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大班手印畫教案地里的螞蟻窩
在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編為大家收集的大班手印畫教案地里的螞蟻窩，希望對大家有所幫助。
大班手印畫教案地里的螞蟻窩1
活動目標
1、知道螞蟻長什么樣子。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準備
放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動過程
[導入]
1.用放大鏡觀察各種螞蟻。
①用放大鏡觀察各種螞蟻的照片。
�、诶蠋熛扔梅糯箸R觀察螞蟻照片。
-用放大鏡觀察螞蟻會怎么樣?
③簡單地談談用放大鏡觀察的螞蟻。
-用放大鏡看，螞蟻長什么樣?
�、馨盐浵伒臉幼雍臀覀兊臉幼颖缺瓤�，說說有什么不同。
[展開]
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-地里有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間里生活。
-現(xiàn)在這些房間里還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎么樣?
2.在活動紙上印出螞蟻。
�、儆糜∈钟肀憩F(xiàn)出來。
-用手印出地里的螞蟻。
②幫助孩子們印出各種大小的.螞蟻。
③印完后用簽字筆或彩色鉛筆畫出剩余的部分。
-老師先畫。(給孩子們做示范。)老師把螞蟻的腿畫長一點，方便孩子們臨摹。
�、軐τ谑褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
[結(jié)尾]
1.印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2.讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。
大班手印畫教案地里的螞蟻窩2
活動目標
1、知道螞蟻長什么樣子。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準備
放大鏡，各種螞蟻的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動過程
[導入]
1.用放大鏡觀察各種螞蟻。
�、儆梅糯箸R觀察各種螞蟻的照片。
�、诶蠋熛扔梅糯箸R觀察螞蟻照片。
-用放大鏡觀察螞蟻會怎么樣?
�、酆唵蔚卣務動梅糯箸R觀察的螞蟻。
-用放大鏡看，螞蟻長什么樣?
④把螞蟻的樣子和我們的樣子比比看，說說有什么不同。
[展開]
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-地里有許多螞蟻的房間，螞蟻們就在這些房間里生活。
-現(xiàn)在這些房間里還沒有螞蟻，讓我們用手印出螞蟻來怎么樣?
2.在活動紙上印出螞蟻。
①用印手印來表現(xiàn)出來。
-用手印出地里的'螞蟻。
�、趲椭⒆觽冇〕龈鞣N大小的螞蟻。
�、塾⊥旰笥煤炞止P或彩色鉛筆畫出剩余的部分。
-老師先畫。(給孩子們做示范。)老師把螞蟻的腿畫長一點，方便孩子們臨摹。
�、軐τ谑褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
[結(jié)尾]
1.印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2.讓孩子們介紹一下自己印的螞蟻。
2、大班手印畫教案：美味的水果
大班手印畫教案地里的螞蟻窩3
活動目標
1、知道各種花的樣子以及花的名字。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準備
花萼，各種花朵的照片，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動過程
[導入]
1.用花萼和各種花的照片玩躲貓貓的游戲，并討論一下這些花。
�、傺芯恳幌禄ㄝ嗪透鞣N花朵的照片。
②老師把各種花的照片放在花萼的后面，然后再一一展示給孩子們看。
③用花萼和各種花的.照片玩躲貓貓的游戲向孩子們介紹各種花。
-花萼里面藏著什么花?
-花萼里面長著鮮艷的玫瑰花。
�、苡懻撘幌禄ㄝ嗬锏母鞣N花朵。
-玫瑰花有尖尖的刺，如果拿玫瑰花的方法不正確就會被刺扎到。
-黃色的蒲公英無論在哪里都能朝氣蓬勃地生長。
-粉紅色的金達萊花可以用于飲食。
-我們用手印出各種美麗的花朵怎么樣?
[展開]
1.一邊看活動紙一邊研究。
-這里是哪兒呢?
-整潔的庭院里卻沒有美麗的花朵。我們用花朵來裝飾一下庭院怎么樣?
2.用手在活動紙上印出花朵裝飾庭院。
�、儆糜∧嘤〕鍪钟�。
-庭院里的花盆里沒有盛開花朵。
-讓我們用手給空著的花盆印出花朵來怎么樣?
�、诤⒆觽兛催^老師印出的花后，按照老師印的樣子印手印。
�、塾⊥旰笥煤炞止P或彩色鉛筆完成剩余的部分。
-給你自己做的花葉畫出花紋。
�、苁褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
[結(jié)尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己做的花朵。
大班手印畫教案地里的螞蟻窩4
活動目標
1、了解海洋生物。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準備
海洋生物的照片,曲別針，吸鐵石，印泥，簽字筆或彩色鉛筆，濕巾
活動過程
[導入]
1.一邊看海洋生物的照片一邊討論。
�、贉蕚浜Ｑ笊锏恼掌�
-老師拿來了在海里生存的動物的照片，我們來看一看都有哪些動物呢?
�、诳纯凑掌幻�，研究一下。
�、垩芯恳幌禄顒拥牡谰撸F石和曲別針。
④把曲別針別在動物的照片上，用吸鐵石玩釣魚的游戲并說說這些動物的特征。
-老師用吸鐵石找找大海里的動物，都能找到哪些動物呢?
�、菡f說粘在吸鐵石上的這些動物。
-背上可以噴水的動物叫鯨魚。
-大海里有和我們手的樣子差不多的動物，找找看是什么?
-和我們手長得差不多的動物叫做海星。我們一起來說一遍海星。
[展開]
1、一邊看活動紙一邊討論。
-這是哪兒呢?
-這里有哪些海洋生物?
2.用手在活動紙上印出海洋生物。
�、儆糜∈钟肀憩F(xiàn)出來。
-老師告訴孩子們印手印的方法。(做示范。)老師印出魚的'身體。
-大家想印出什么動物呢?
②幫助孩子們印出自己想印的動物。
�、塾⊥旰笥煤炞止P或彩色鉛筆完成剩余的部分。
�、軐τ谑褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
⑤使孩子們做出自己想印的動物圖案。
[結(jié)尾]
1、印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2、讓孩子們介紹一下自己印的動物。
大班手印畫教案地里的螞蟻窩5
活動目標
1、通過吃水果讓孩子們體會各種味道。
2、通過印手印的活動鍛煉孩子們手部的肌肉。
3、通過表達各種事物培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力。
4、通過各種劃割的活動提高孩子們的握力以及力量的調(diào)節(jié)能力。
活動準備
水果(香蕉，檸檬，西紅柿)，水果照片(香蕉，檸檬，西紅柿)
活動過程
[導入]
1.通過品嘗各種水果讓孩子們體會各種味道，互相區(qū)別出來。
�、倜幻⒙勔宦劊芯恳幌�。
�、诎褱蕚涞乃虚_，嘗一嘗。
-吃一點兒香蕉，香蕉是什么味的?
-檸檬和西紅柿又是什么味的呢?嘗一嘗檸檬和西紅柿。
③看看水果的'照片討論一下它們的味道。
-香蕉很甜，它是黃色的。
-吃過檸檬后有誰是像老師一樣的表情?檸檬是非常酸的水果。
-用手印出各種水果。
[展開]
1.一邊看活動紙一邊討論。
-這里是哪兒呢?
-這里是長滿水果的果園。果園里都有哪些水果呢?
-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們用手印出一些水果來怎么樣?
2.用手在活動紙上印出一些花朵，裝飾一下果園。
�、儆糜∈钟肀憩F(xiàn)出來。
-現(xiàn)在果園里還沒有很多水果，讓我們印出其他的水果怎么樣?
�、诤⒆觽兛催^老師做的示范之后，照著老師做的樣子印手印。
�、塾⊥旰笥煤炞止P或彩色鉛筆完成剩余的部分。
-給蘋果畫上蒂。
�、軐τ谑褂煤炞止P或彩色鉛筆有困難的孩子，老師給予幫助。
�、堇蠋煄椭⒆觽冇〕龈鞣N水果。
[結(jié)尾]
1.印完手印后用濕巾把手擦干凈。
2.讓孩子們介紹一下自己印的水果。
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