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九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案12篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案，歡迎閱讀與收藏。
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 1
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、通過(guò)交流明確初三學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和中考考情況，了解老師，增進(jìn)師生情感，和諧課堂氛圍。
2、明確初三各科學(xué)習(xí)的方法和基本要求，充分做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
3、通過(guò)有感情的誦讀，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的熱情，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心，懷著夢(mèng)想開(kāi)始前進(jìn)。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：
了解現(xiàn)狀，明確方法和要求，樹(shù)立信心。
三、課時(shí)安排：
一課時(shí)xx年9月1號(hào)
四、學(xué)習(xí)方法：
交流，探討，講故事，誦讀，記筆記
五、教學(xué)過(guò)程：
1、候課：同學(xué)們欣賞歌曲，準(zhǔn)備好課堂筆記
2、上課導(dǎo)入，師生認(rèn)識(shí)：用激情和信心開(kāi)始第一課。
3、明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)：
4、交流夢(mèng)想和信心對(duì)于初三的意義：
你有夢(mèng)想嗎?你對(duì)初三學(xué)習(xí)的信心如何?
5、了解中考情況，交流各科學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。
你的`語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀如何?其中最突出的問(wèn)題是什么?
6、探討語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法：(可從態(tài)度、方法、練習(xí)、積累、整理、書(shū)寫(xiě)等方面)你覺(jué)得在初三，語(yǔ)文這一科應(yīng)該怎樣學(xué)更有利、更高效?(板書(shū))
7、明確語(yǔ)文基本要求：
初三一年里，我們語(yǔ)文學(xué)習(xí)的常規(guī)要求最起碼應(yīng)該有哪些?(板書(shū))
8、作業(yè)布置：
1、專(zhuān)備一個(gè)隨筆摘抄本，寫(xiě)第一篇隨筆《初三了，我怎樣學(xué)好語(yǔ)文》
2、復(fù)習(xí)必修一課本文言文《勸學(xué)》，背誦默寫(xiě)全文。
3、開(kāi)始每節(jié)講課前的三分鐘基礎(chǔ)提能訓(xùn)練。
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 2
一、活動(dòng)目的：
激發(fā)同學(xué)們追求理想，認(rèn)清自己的努力方向，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力，同時(shí)營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
二、活動(dòng)對(duì)象：
3班所有同學(xué)
三、活動(dòng)形式：
心理測(cè)試、討論、歌曲
四、活動(dòng)時(shí)間：
20xx/xx/xx
五、活動(dòng)地點(diǎn)：
教室
六、活動(dòng)流程：
1、引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出場(chǎng)介紹本次班會(huì)的主題及相關(guān)內(nèi)容。
主持人：大家請(qǐng)看《奔跑》的歌詞：“全力奔跑夢(mèng)在彼岸，隨風(fēng)飛翔有夢(mèng)做翅膀”，這里都說(shuō)到了夢(mèng)，就是夢(mèng)想，下面進(jìn)入我們今天的主題班會(huì)——夢(mèng)想在新學(xué)期綻放!
2、提問(wèn)：大家的夢(mèng)想是什么?理想是什么?
(1)主持人：大家有沒(méi)有夢(mèng)想?
(2)同學(xué)討論
(3)叫同學(xué)上臺(tái)交流分享
3、介紹個(gè)人理想的內(nèi)涵
(1)主持人：剛剛大家都相互討論了個(gè)人的夢(mèng)想，有說(shuō)到了對(duì)職業(yè)的夢(mèng)想，對(duì)生活的夢(mèng)想等等，那究竟個(gè)人理想包括哪些內(nèi)涵呢?在這里跟大家簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)。
(2)個(gè)人理想的發(fā)展包括生活理想、個(gè)人道德理想、職業(yè)理想和人生理想四個(gè)方面。生活理想是指人們對(duì)未來(lái)物質(zhì)與精神生活的向往與追求。個(gè)人道德理想是指對(duì)自己未來(lái)道德面貌的想象。職業(yè)理想是指對(duì)自己未來(lái)工作部門(mén)與專(zhuān)業(yè)種類(lèi)的向往與追求。人生理想是基于對(duì)人生價(jià)值的理解而對(duì)自己未來(lái)的人生道路與人生貢獻(xiàn)的設(shè)想和追求。
4、心理測(cè)試《你有美好的前途嗎?》，答案解析
(1)主持人：那接下來(lái)我們就來(lái)測(cè)測(cè)看大家是否有美好的前途。大家拿出紙和筆，把答案寫(xiě)下來(lái)，待會(huì)要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)的。
(2)學(xué)生答題，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)
(3)《你有美好的前途嗎?》測(cè)試題目
1、對(duì)于團(tuán)體的工作，你抱著：()
A、熱心參加的態(tài)度；
B、漠不關(guān)心的態(tài)度；
C、十分厭煩。
2、當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你就：()
A、首先判斷對(duì)方遇到的是什么困難，如果有援助的必要，就立即去幫助對(duì)方；
B、不問(wèn)理由，盡力去助人；
C、認(rèn)為這是別人的事，采取袖手旁觀(guān)的態(tài)度。
3、當(dāng)自己逐漸長(zhǎng)大時(shí)，你同時(shí)會(huì)：()
A、學(xué)習(xí)更多的知識(shí)或者技能；
B、內(nèi)心感到恐懼與不安；
C、毫無(wú)感覺(jué)，不予理會(huì)。
4、對(duì)于交朋友，你會(huì)感覺(jué)到：()
A、十分重要，因此在平時(shí)你就喜歡與人交往，注意禮貌，爭(zhēng)取友誼；
B、以為友誼很平常，不必重視；
C、友誼無(wú)價(jià)值，不如孤獨(dú)自處。
5、對(duì)于報(bào)紙刊物的看法：()
A、認(rèn)為有注意的必要，因此常選擇性閱讀，以了解世界大事，學(xué)習(xí)新的知識(shí)；
B、當(dāng)作是茶余飯后的消遣，可有可無(wú)；
C、不予注意，認(rèn)為與其看報(bào)章，不如去看戲。
6、對(duì)于服裝，你的態(tài)度是：()
A、要求端正、整齊，不必奢華；
B、只要能保暖適體，不必講究；
C、“先敬羅衣后敬人”，對(duì)服裝十分講究。
7、你對(duì)學(xué)習(xí)的安排是采�。�()
A、擬定一學(xué)期的計(jì)劃，在一學(xué)期之中又按月擬定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo)；
B、請(qǐng)他人為自己安排，或者依照他人的生活計(jì)劃；
C、認(rèn)為過(guò)一天算一天，不必做什么安排。
8、當(dāng)自己有缺點(diǎn)的時(shí)候，你就：()
A、承認(rèn)自己的缺點(diǎn)，極力設(shè)法改正；
B、如果沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，就不予理會(huì)，也不自我檢討；
C、即或有人指點(diǎn)，也極力否認(rèn)。
9、當(dāng)遇到困難時(shí)，你就：()
A、找出產(chǎn)生困難的原因，并且把遇到挫折當(dāng)作是一次經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；
B、內(nèi)心不安，設(shè)法找人來(lái)幫忙；
C、獨(dú)自悲哀，感到消極，對(duì)前途無(wú)望。
10、當(dāng)別人批評(píng)你時(shí)，你就：()
A、冷靜地考慮別人的意見(jiàn)，如果是對(duì)的，就予以接受；不當(dāng)?shù)?也不隨便發(fā)怒，只找機(jī)會(huì)辯白一下；
B、不理會(huì)別人的批評(píng)，不作任何反應(yīng)；
C、對(duì)別人的批評(píng)，一概表示不滿(mǎn)，并且與人爭(zhēng)吵。
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
每題A記5分，B記2分，C記0分。各題得分相加，統(tǒng)計(jì)總分。
答案解析：
40分以上，優(yōu)等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)抱有崇高理想，能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，遇見(jiàn)困難挫折能設(shè)法克服，能與人合作，創(chuàng)造事業(yè)。
20-39分，中等。你對(duì)生活和學(xué)業(yè)有一定想法，基本上能正視現(xiàn)實(shí)，對(duì)大部分困難和挫折能想方設(shè)法克服，但有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生悲觀(guān)消極的念頭。
19分以下，說(shuō)明你對(duì)各種問(wèn)題的認(rèn)識(shí)尚不清楚，或抱有錯(cuò)誤觀(guān)念，對(duì)克服困難缺乏信心。你必須加緊練習(xí)，鍛煉自己，多多交友，才能創(chuàng)造美好的前途。
主持人：沒(méi)錯(cuò)，量力而行：許多人都不難做到“胸懷大志”，卻不易做到“腳踏實(shí)地”，往往給自己設(shè)置超出自身能力太多的目標(biāo)，這樣既加大了“達(dá)標(biāo)”的難度，又飽受“失敗”的打擊和折磨，有人甚至由此而喪失了信心和志氣。因此，酌情量力，從自己實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地制定適合自身特點(diǎn)的發(fā)展計(jì)劃，才不失為明智之舉。
主持人：近期目標(biāo)和近期目標(biāo)相結(jié)合：理想不是簡(jiǎn)單的幻想，切忌好高騖遠(yuǎn)。同學(xué)們們可以實(shí)施小步計(jì)劃，從目前最重要的事情入手，從一點(diǎn)一滴做起，最終會(huì)邁向理想的頂峰!
5、播放視頻“開(kāi)學(xué)第一課對(duì)李連杰的采訪(fǎng)”，解讀李連杰的理想。
6、放飛夢(mèng)想，你我設(shè)計(jì)
(1)主持人：經(jīng)過(guò)剛剛對(duì)夢(mèng)想的進(jìn)一步了解，大家對(duì)夢(mèng)想有了更理性的認(rèn)識(shí)，現(xiàn)在大家拿出紙和筆首先寫(xiě)下現(xiàn)在的我是怎樣的，關(guān)于學(xué)習(xí)、生活、工作等等都可以。
(2)學(xué)生寫(xiě)
(3)主持人：好，大家寫(xiě)好了現(xiàn)在的我，再寫(xiě)寫(xiě)五年后的我又是怎樣的。
7、班主任寄語(yǔ)：有夢(mèng)想才能有行動(dòng)，有行動(dòng)才能夠成功，3班的學(xué)子們，努力吧，讓夢(mèng)想成真，你們一定可以!
8、班會(huì)結(jié)束
甲：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
乙：帶著自己的夢(mèng)想，向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)!開(kāi)始了初中生活新的旅程，揚(yáng)起新的風(fēng)帆吧!我們要加油，在絢麗多彩的初中生活中，好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
甲：面向新的征程，也許會(huì)有坎坷，艱險(xiǎn)，我們一定會(huì)戰(zhàn)勝一切困難，避過(guò)所有的淺灘，到達(dá)成功的彼岸。
乙：新夢(mèng)想，新征程，新面貌，此時(shí)此刻，相信我們每一位同學(xué)的心中都充滿(mǎn)著奮進(jìn)的激情，因?yàn)槲覀兠總�(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。
合：3班“夢(mèng)想在新學(xué)期綻放”主題班會(huì)，到此結(jié)束，謝謝大家!
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 3
一、活動(dòng)目的：
1、召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì)為了使老師能更好的與家長(zhǎng)學(xué)生密切配合，給家長(zhǎng)學(xué)生提供一個(gè)相互交流的平臺(tái)，加強(qiáng)家校聯(lián)系的力度，與家長(zhǎng)達(dá)成統(tǒng)一的教育理念，共同探討有效的教育措施，更好的為教育服務(wù)；為后本學(xué)期的工作更順利的開(kāi)展打下基礎(chǔ)。
2、搭起學(xué)生與家長(zhǎng)，學(xué)生與老師，學(xué)生與學(xué)生之間，還有學(xué)生自我教育，自我反省的橋梁，從多角度，多方位，解決學(xué)生，家長(zhǎng)的問(wèn)題，從而構(gòu)建教育合力，為學(xué)生更好的心態(tài)對(duì)待學(xué)習(xí)，從德智體美勞培養(yǎng)他們。讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
二、活動(dòng)主題：
我們與你同行
三、活動(dòng)時(shí)間：
1月9日下午3：30
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1月9日上午將五樓電教室打掃干凈，學(xué)生和家長(zhǎng)座位的整理擺放、布置好黑板和電子屏幕。最好不要給人以距離感，無(wú)論從黑板上的內(nèi)容還是桌子的擺放；盡量營(yíng)造富有寬松、人性化的良好氛圍。
2、1月9日上午召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)主持人，電教生，宣傳員會(huì)議，就下午家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)題，如禮貌言行，接待，電教等問(wèn)題。學(xué)生先談?wù)勛约旱囊恍┯行У卮胧餐瑴?zhǔn)備。
3、1月9日之前將本班孩子們學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)以及其他學(xué)科組活動(dòng)的照片，主題音樂(lè)以及任課老師的簡(jiǎn)介制成課件的形式，在家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)之前進(jìn)行連續(xù)播放。做好序的開(kāi)始工作。
4、班主任將家長(zhǎng)會(huì)主題及主要針對(duì)的問(wèn)題，提前告訴任課老師、以便任課老師家長(zhǎng)會(huì)上能有針對(duì)性地發(fā)言。
5、教育孩子方面有經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)發(fā)言的話(huà)，班主任要提前與家長(zhǎng)聯(lián)系，確定主題以便家長(zhǎng)能更好地做好準(zhǔn)備。
6、許多家長(zhǎng)都想了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，也請(qǐng)各任課老師盡量對(duì)每一位學(xué)生具體的近期情況都能了解，做到心中有數(shù)。
7、1月9日之前班主任將富有個(gè)性化的家長(zhǎng)會(huì)程序，發(fā)到主持人，電教員，和宣傳員處，和任課老師處大家相互討論，學(xué)習(xí)，調(diào)整，改進(jìn)。為家長(zhǎng)會(huì)的順利召開(kāi)做好準(zhǔn)備。
五、活動(dòng)程序：
第一前序
1、音樂(lè)激情（會(huì)前）負(fù)責(zé)人：陶志豪
2、活動(dòng)照片音像展播負(fù)責(zé)人：陶志豪
3、班主任介紹主持人，家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始。
第二序
1、班級(jí)介紹：
2、三年的學(xué)生點(diǎn)滴的照片視屏，
3、配樂(lè)學(xué)生錄音
第三我們?cè)陂L(zhǎng)大
主持人帶著大家回憶三年的初中生活配樂(lè)詩(shī)朗誦青春無(wú)悔
第四我們已經(jīng)長(zhǎng)大
四位學(xué)生談學(xué)習(xí)，談對(duì)待生活的態(tài)度。
一個(gè)文科，學(xué)習(xí)態(tài)度、上進(jìn)心強(qiáng)等方面）
一個(gè)理科，學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整方面
一個(gè)單親家里的男生，從彷徨到樂(lè)觀(guān)的過(guò)程。
一個(gè)女生由于單親寄養(yǎng)在姑姑家的`女孩，她是怎樣調(diào)整心態(tài)，成為一個(gè)樂(lè)觀(guān)女孩的。
配樂(lè)詩(shī)朗誦，我們已經(jīng)長(zhǎng)大。
第五愛(ài)的表達(dá)
學(xué)生談?dòng)H情，談他們?cè)鯓永斫庥H情，想怎樣與父母的溝通。他們愛(ài)他們的父母。父母給孩子帶象征健康和希望的藍(lán)絲帶并擁抱和說(shuō)一聲我愛(ài)你，來(lái)表達(dá)彼此的愛(ài)。
第六讓我來(lái)幫你
各科老師講學(xué)習(xí)方法
語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、體育、物理
最后全體學(xué)生向老師鞠躬表達(dá)謝意，說(shuō)一聲老師辛苦了。
第七學(xué)生家長(zhǎng)互動(dòng)
學(xué)生家長(zhǎng)互相表達(dá)愛(ài)，說(shuō)出想說(shuō)的話(huà)，和相互的建議和要求，發(fā)表自己的感言。像父母深鞠躬表達(dá)感謝。
第八班主任寄語(yǔ)。
合唱陽(yáng)光總在風(fēng)雨后歌曲結(jié)束主題
六、注意事項(xiàng)：
1、任課老師按時(shí)到位，不要遲到。
2、1月9日那天必須孩子和父母一起來(lái)，家長(zhǎng)和孩子坐在一起，讓孩子們招呼好自己的父母。
3、班主任和任課老師的發(fā)言稿一定要充實(shí)、具體有說(shuō)服力，千萬(wàn)不要點(diǎn)名批評(píng)哪位孩子。
4、老師要著裝大方、精神。
5、每位老師與家長(zhǎng)交流時(shí)，要始終體現(xiàn)微笑服務(wù)，要保持不卑不亢的態(tài)度，以體現(xiàn)我們這個(gè)集體的文化氛圍。
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 4
教學(xué)目的：
1、知識(shí);通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定，使學(xué)生理解質(zhì)量守恒定律的原因。
2、能力：初步培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)定量研究問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力。
3、思想教育：培養(yǎng)學(xué)生由感性到理性，由個(gè)別到一般的認(rèn)識(shí)方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
對(duì)質(zhì)量守恒定律涵義的理解和運(yùn)用。
教學(xué)方法：
實(shí)驗(yàn)探討法。
教學(xué)用具：
儀器：托盤(pán)天平、燒杯、試管、錐形瓶、玻璃棒、酒精燈等。
藥品：白磷、NaOH溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液、Na2SO4溶液、BaCl2溶液、FeCl3、溶液等。
教學(xué)過(guò)程
問(wèn)題引入：化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的.種類(lèi)發(fā)生了變化，那么，化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化?是增加?是減少?還是不變呢?下面讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)研究一下
學(xué)生首先思考、讓學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
教師演示實(shí)驗(yàn)：
(1)白磷燃燒前、后質(zhì)量的測(cè)定。
(2)硫酸銅溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng)前、后質(zhì)量的測(cè)定
稱(chēng)量記錄：
反應(yīng)前的總質(zhì)量(錐形瓶+空氣+白磷)是?克。反應(yīng)后的總質(zhì)量是?克。
實(shí)驗(yàn)小結(jié)：反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量與反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量的關(guān)系是相等的關(guān)系。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力和記錄實(shí)驗(yàn)的方法
問(wèn)題討論：化學(xué)反應(yīng)前、后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的結(jié)論是否具有普遍的意義?
學(xué)生思考后，師生共同歸納實(shí)驗(yàn)事實(shí)，總結(jié)實(shí)驗(yàn)規(guī)律。即參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的知識(shí)，質(zhì)量守恒定律
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)演唱舞劇選曲《軍民團(tuán)結(jié)一家親》，體會(huì)歌曲的親切、熱烈的情緒，并能夠有感情的演唱歌曲。進(jìn)而體會(huì)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期人民熱愛(ài)紅軍的思想感情。和當(dāng)今軍民共建的魚(yú)水之情。
2、簡(jiǎn)單了解舞劇的特點(diǎn)。
3、進(jìn)行簡(jiǎn)單的配樂(lè)舞蹈表演。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：
看舞劇《白毛女》，說(shuō)出表達(dá)的音樂(lè)情景。從而導(dǎo)出舊社會(huì)把人變成鬼，新社會(huì)把鬼變成人的道理。
二、教授新課
1、放新歌一遍。指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出歌曲的情緒？速度？表達(dá)的.音樂(lè)情景？
2、師小結(jié)，并總結(jié)介紹歌曲內(nèi)容。（出示幻燈片）
《軍民團(tuán)結(jié)一家親》是舞劇《紅色娘子軍》第四場(chǎng)《鄉(xiāng)親們慰問(wèn)紅軍》中軍民聯(lián)歡時(shí)的一首以合唱為主的舞曲選段，它以親切、優(yōu)美、熱情的旋律，描繪出鄉(xiāng)親們慰問(wèn)紅軍的動(dòng)人場(chǎng)面，學(xué)生通過(guò)欣賞和演唱來(lái)感受軍民之間魚(yú)水般的深情。
3、師范唱并指導(dǎo)生學(xué)唱新歌。
4、彈琴解決重難點(diǎn)。
5、聽(tīng)伴奏練唱。
6、看視頻，了解舞劇。
7、師介紹，并出示舞劇有關(guān)圖片。
8、師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)并表演（師放音樂(lè)生表演。）
三、課堂拓展
1、不管在舊社會(huì)解放時(shí)期，還是改革開(kāi)放的新時(shí)代，我們隨時(shí)都能找到軍愛(ài)民，民擁軍的動(dòng)人事跡，1998年13億雙眼睛同時(shí)凝聚長(zhǎng)江抗洪災(zāi)區(qū)，那驚濤拍岸撞痛了13億顆心。然而，眾志成城，百年不遇的長(zhǎng)江特大洪水終于屈服在全民族團(tuán)結(jié)一心的移山威力前。（這時(shí)觀(guān)看放98搶洪救險(xiǎn)的圖片，配樂(lè)《為了誰(shuí)》）盡管98抗險(xiǎn)已過(guò)7年，但這一幕幕感人的情景誰(shuí)能忘懷？他時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們。讓老百姓相信，哪里有困難，哪里就有親人子弟兵，因?yàn)槲覀兪茄獫庥谒囊患胰恕?/p>
2、指導(dǎo)生：向人民子弟兵深情地說(shuō)一句話(huà)。
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解寫(xiě)作背景，知人論事。
2、身臨其境地感受作者所描繪的雪景，多元理解作者在寫(xiě)景中寄寓的情感。
3、以聲傳情，有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握“禪讀美文”的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解作者在寫(xiě)景中寄寓的'情感。
教學(xué)思路：
品味語(yǔ)言——體驗(yàn)情感——感悟精神
寫(xiě)了什么——怎樣寫(xiě)的——為什么這樣寫(xiě)
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)內(nèi)容：
一、明確目標(biāo)
二、介紹魯迅其人
三、讀前準(zhǔn)備，介紹禪宗三境界
四、禪讀第一境界
1、走進(jìn)文本——播放錄音——進(jìn)入情境
2、學(xué)生再現(xiàn)畫(huà)面
�、�(記憶中)江南的雪景
�、�(現(xiàn)實(shí)中)朔方的雪景
3、師生共同賞析江南雪景(1、2、3自然段)
�、�、景物簡(jiǎn)析
�、�、師引導(dǎo)學(xué)生想象、聯(lián)想
�、邸⑴p柔朗讀，欣賞江南美麗雪景
4、學(xué)生賞析江南雪景(4、5、6自然段)
�、�、師范讀，生勾畫(huà)朔方雪的特點(diǎn)。
�、凇W(xué)生發(fā)揮想象、聯(lián)想，根據(jù)朔方雪的特點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)描述提綱。
�、�、學(xué)生根據(jù)提綱口頭描述朔方雪景。
5、感悟、整合、比較
師詳細(xì)描述，生閉眼想象——欣賞兩組畫(huà)面，感知兩種不同景物特點(diǎn)
五、禪讀第二境界
1、扣住特點(diǎn)理解這兩幅畫(huà)面寄寓的作者的情感。
①、學(xué)生思考，寫(xiě)感受。
�、�、學(xué)習(xí)小組交流、討論，并記錄討論結(jié)果。
�、�、小組代表發(fā)言。
2、這兩幅對(duì)比的畫(huà)面有沒(méi)有內(nèi)在的聯(lián)系?
�、�、寫(xiě)作背景介紹
�、凇熒涣�
3、小結(jié)。
六、禪讀第三境界
融合情感，以聲傳情——學(xué)生朗讀、回味
七、布置作業(yè)：課外練筆
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 7
一、班會(huì)目的：
通過(guò)“聰明來(lái)自勤奮”主題班會(huì)，使同學(xué)們深深地認(rèn)識(shí)到只有通過(guò)勤奮努力，才會(huì)使自己更加聰明起來(lái)。虛心學(xué)習(xí)身邊伙伴的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、制作剪報(bào)、把精彩的語(yǔ)段背下來(lái)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)五位同學(xué)做好發(fā)言準(zhǔn)備，向全體同學(xué)介紹自己的典型學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)——課前預(yù)習(xí)法、創(chuàng)辦個(gè)人文集、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)、制作剪報(bào)、把精彩的語(yǔ)段背下來(lái)。
三、班會(huì)程序：
快樂(lè)大比拼
主持人：這節(jié)課是班會(huì)課，班會(huì)課的主題是什么呢?先不告訴大家。想不想做個(gè)游戲呢?游戲的名字叫：快樂(lè)大比拼。請(qǐng)聽(tīng)游戲規(guī)則：這是一個(gè)動(dòng)手游戲。我將給每一個(gè)小組的組長(zhǎng)6個(gè)不規(guī)則的卡片，請(qǐng)組長(zhǎng)發(fā)給你的伙伴。當(dāng)我說(shuō)“開(kāi)始”的時(shí)候，每一個(gè)小組內(nèi)的成員開(kāi)始將自己手中的卡片拼成一個(gè)詞語(yǔ)，看看哪個(gè)小組動(dòng)作最迅速?
(學(xué)生進(jìn)行拼圖。)
主持人：讀讀你們拼出的詞語(yǔ)。
(教師將學(xué)生拼出的“聰明”與“勤奮”貼在黑板上。)
主持人：這就是今天班會(huì)課的主題：聰明來(lái)自勤奮。
(板書(shū)：來(lái)自)
快樂(lè)一點(diǎn)通
主持人：聰明來(lái)自勤奮。我想：每一位同學(xué)都想成為聰明的孩子，都想有一個(gè)聰明的.頭腦。但只有勤奮努力，才能使自己聰明起來(lái)。曾記得，從《成長(zhǎng)》班刊第十二期開(kāi)始，陸續(xù)刊登了《全面發(fā)展 點(diǎn)滴做起——精英小學(xué)二年一班學(xué)生典型經(jīng)驗(yàn)介紹》的文章。今天，我們把文章中的主人公請(qǐng)到了臺(tái)前，與這些勇于開(kāi)動(dòng)腦筋，勤奮努力的小伙伴面對(duì)面。
(請(qǐng)五位小伙伴上臺(tái)介紹自己的典型經(jīng)驗(yàn)。)
主持人：要說(shuō)“聰明”，其實(shí)我們每一位小伙伴都具有聰明的條件，知道為什么嗎?
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 8
【教學(xué)目標(biāo)】
1、 知識(shí)與技能：初步學(xué)會(huì)根據(jù)某些性質(zhì)檢驗(yàn)和鑒別一些常見(jiàn)的物質(zhì)。
2、過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)和鑒別，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般方法與步驟。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)初步形成科學(xué)探究的精神。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)：常見(jiàn)物質(zhì)的`檢驗(yàn)和鑒別的方法。
2.教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，物質(zhì)檢驗(yàn)的解題方法。
【教學(xué)過(guò)程】
活動(dòng)一：生活中的化學(xué)
1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)身邊常見(jiàn)的化學(xué)物質(zhì)。
例如： ......等。
2、請(qǐng)你用最簡(jiǎn)單的方法鑒別出上述幾種物質(zhì)。
活動(dòng)二、合作過(guò)關(guān)----巧辯試劑
第1關(guān)：任選一種試劑鑒別
兩瓶失去標(biāo)簽的試劑分別是HCl、Ca(OH)2，你有多少種方法鑒別它們？
�、� ， ② ， ③ ，④ ， ⑤ ， ⑥ ……
歸納整理常見(jiàn)酸性溶液、堿性溶液、碳酸鹽溶液的鑒別方法。
第2關(guān)：加入一種試劑鑒別
現(xiàn)有HCl、Ca(OH)2、NaCl三種無(wú)色溶液，選擇加入一種試劑來(lái)鑒別。(小組交流討論并發(fā)言，請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn))
所加試劑 現(xiàn)象
HCl
Ca(OH)2
NaCl
第3關(guān)：不加任何試劑即可鑒別
現(xiàn)有HCl、Ca(OH)2、NaCl、CuSO4四種溶液，不添加任何試劑就能鑒別出來(lái)。
要求：1、小組討論，團(tuán)隊(duì)合作設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。
2、利用實(shí)驗(yàn)藥品和儀器進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)。
(實(shí)驗(yàn)藥品：A、B、C、D四瓶試劑。實(shí)驗(yàn)儀器：試管若干、滴管4支)
3、記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鑒別出四瓶溶液。組長(zhǎng)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)論。
溶液名稱(chēng)
活動(dòng)三、我會(huì)整理
1、鑒別物質(zhì)的常用方法：
物理方法：看、聞、溶……
化學(xué)方法：①任選試劑鑒別②加入一種試劑鑒別③不加任何試劑鑒別
2、檢驗(yàn)及鑒別物質(zhì)的一般步驟：取樣、操作、現(xiàn)象、結(jié)論。
活動(dòng)四、科技前沿
1、酒精測(cè)試儀
2、指紋識(shí)別儀
3、便攜式DNA分析儀
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 9
一、教學(xué)目標(biāo)：
【知識(shí)與技能】
知道三類(lèi)人種的劃分依據(jù)，能夠根據(jù)不同的外貌特征識(shí)別不同的人種。說(shuō)出三大人種的分布特點(diǎn)。
【過(guò)程與方法】
通過(guò)閱讀地圖和圖片，學(xué)習(xí)從地圖中獲取有用地理信息的方法。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】
樹(shù)立正確的對(duì)待人種的態(tài)度，感知平等和尊重他人的重要性。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
三大人種的特點(diǎn)和區(qū)別。
三、教學(xué)難點(diǎn)：
樹(shù)立正確的人種觀(guān)念，懂得平等和尊重他人。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
播放《指環(huán)王》攻城片段，引導(dǎo)學(xué)生思考世界上的人種多樣性，進(jìn)入本課。
�。ǘ┬率诮虒W(xué)
1、探索人種特點(diǎn)：
展示圖片：分別白、黑、黃三種人圖片，學(xué)生觀(guān)察圖片討論下列問(wèn)題：
�、龠@三種人種分別有哪些特點(diǎn)？
�、谒麄冎g有什么不同？他們?cè)谀男┓矫娲嬖诓町悾?/p>
�、鄄虏氯朔N劃分的依據(jù)有哪些？
學(xué)生先觀(guān)察圖片獨(dú)立思考，然后再四人為一組討論上述三個(gè)問(wèn)題，最后小組代表發(fā)言。
教師引導(dǎo)學(xué)生填寫(xiě)下表，并總結(jié)人種劃分依據(jù)和結(jié)果
2、探索人種分布：
展示“世界人種的分布”圖，學(xué)生讀圖思考：
�、傥覀冏x圖的一般步驟有哪些？
②指出三種人種的分布的地區(qū)？
�、劭偨Y(jié)人種在全球分布的特點(diǎn)。
學(xué)生先觀(guān)察圖片獨(dú)立思考，然后再四人為一組討論上述三個(gè)問(wèn)題，最后小組代表發(fā)言。
教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)人種的分布特點(diǎn)：三大人種在世界上既有大范圍的'集中分布區(qū)，又有小范圍的零星分布。
3、感受人種問(wèn)題：
開(kāi)展“國(guó)王與奴隸”游戲，學(xué)生輪流的扮演國(guó)王與奴隸的角色，然后讓學(xué)生根據(jù)自己的角色談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
教師做出總結(jié)應(yīng)如何正確地看待個(gè)人種。
�。ㄈ┬〗Y(jié)
師生一起回顧不同人種的特點(diǎn)和分布特點(diǎn)。
學(xué)生復(fù)述對(duì)待不同人種應(yīng)有的基本態(tài)度。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)
搜集不同人種的名人、英雄的故事，如黑人中的曼德拉，每人搜集2~3個(gè)。
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 10
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)儀器及使用方法、熟練掌握常見(jiàn)藥品的取用。
2、過(guò)程與體驗(yàn)：通過(guò)觀(guān)看幻燈片，使學(xué)生體驗(yàn)到實(shí)驗(yàn)過(guò)程，經(jīng)動(dòng)手操作領(lǐng)悟出實(shí)驗(yàn)技能。
3、情感與價(jià)值觀(guān)：培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)探究的熱情。
二、重點(diǎn)難點(diǎn)：
掌握常見(jiàn)儀器的使用方法。
熟練掌握常見(jiàn)藥品的取用方法。
三、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課主要目的'是讓學(xué)生形成基本實(shí)驗(yàn)技能，將依據(jù)操作技能形成原理：積累原形動(dòng)作知識(shí)，鋪墊模范動(dòng)作基礎(chǔ)，完成整合動(dòng)作的過(guò)程。
四、教學(xué)方法
1、演示法
2、合作練習(xí)法
五、教學(xué)過(guò)程
＜一＞認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的儀器
藥匙、燒杯、坩堝鉗、酒精燈、膠頭滴管、鐵架臺(tái)、托盤(pán)天平、量筒、玻璃棒、橡皮管、導(dǎo)氣管、鑷子、蒸發(fā)皿等
＜二＞藥品的取用
1、粉末狀藥品的取用方法
注意事項(xiàng)：用藥匙或紙槽將藥品準(zhǔn)確送到試管的底部，以防灑落或粘到試管壁上。
2、塊狀藥品的取用方法：
塊狀藥品容易打碎儀器，取用時(shí)必須嚴(yán)格安要求操做，防止打碎實(shí)驗(yàn)儀器。
3、液體藥品的取用方法：
液體藥品的取用有兩種情況：一種是粗略取用；一種準(zhǔn)確取用，
粗略取用時(shí)打開(kāi)試劑瓶，瓶塞倒放在桌面上、標(biāo)簽向手心、瓶口相互緊靠。
準(zhǔn)確取用時(shí)一般用量筒（或移液管），首先粗倒，接近刻度時(shí)改用膠頭滴管逐滴滴加，使凹液面底部與刻度線(xiàn)齊平。
4、膠頭滴管和托盤(pán)天平的使用：
�。�1）膠頭滴管使用一般專(zhuān)管專(zhuān)用，垂直滴加。且與試管口齊平。
（2）托盤(pán)天平的使用時(shí)先調(diào)平，藥品放置時(shí)左物右碼、砝碼用鑷子加取，順序是先大后小。
�。既�、練習(xí)提高。
�。妓模拘〗Y(jié)：
1、常用的實(shí)驗(yàn)儀器使用
2、固體藥品的取用。
3、液體藥品的取用。
4、膠頭滴管的使用和托盤(pán)天平的使用。
＜五＞作業(yè)：
配套練習(xí)：填空題
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 11
教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能
(1)理解功率的公式。
(2)知道功率的單位。
2、過(guò)程與方法
通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析，討論、歸納，提高學(xué)生的分析、概括能力。
3、情感與價(jià)值觀(guān)
通過(guò)對(duì)實(shí)例的分析，培養(yǎng)學(xué)生一切從實(shí)際出發(fā)的辯證唯物主義觀(guān)點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：(1)功率W的概念，物理意義。
(2)能用公式P＝t解答相關(guān)的問(wèn)題。
2、難點(diǎn)：理解功率實(shí)際上是表示能量轉(zhuǎn)化快慢的物理量。
教學(xué)過(guò)程
一、復(fù)習(xí)引入
1、功的概念是什么？
2、做功的兩個(gè)必要因素是什么？
3、不做功的三種情況
4、說(shuō)出功的公式及單位
二、新課教學(xué)
（一）復(fù)習(xí)
1、功的概念：
2、做功包含的兩個(gè)必要因素：
（1）作用在物體上的力
�。�2）體在力的方向上移動(dòng)的距離
3、功：W=Fs單位：J焦耳
�。ǘ┬抡n導(dǎo)入
1、建筑工地上要把幾百塊磚送到樓頂，無(wú)論是人工搬運(yùn)還是起重機(jī)搬運(yùn)，對(duì)磚塊做的功是相同的，但是時(shí)間不同，可見(jiàn)做功有快慢之分。
2、如何比較做功的'快慢：
�。�1）完成相同的功，比較所以時(shí)間
�。�2）相同時(shí)間內(nèi)比較做功的多少
5、功率的概念：功與做功所用時(shí)間之比
6、功率的公式及單位
WP＝t
P——功率W——功t——時(shí)間
功率的單位：J/s，即瓦特，簡(jiǎn)稱(chēng)瓦，用符號(hào)W表示。其它功率單位：1kW=103W7、例題講解P668、推導(dǎo)式P=Fv注意：(1)力大小不變（2）速度不變
�。ㄈ┚毩�(xí)
(四)小結(jié)
�。ㄎ�)作業(yè)
動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理
附板書(shū)
2、功率
1、比較做功快慢的方法：
（1）做功相同，比較時(shí)間大小
（2）時(shí)間相同，比較做功多少
2、物理意義：表示物體做功的快慢
3、概念：功與時(shí)間之比
4、定義式：P=W/t
W—功—Jt—時(shí)間—s
5、推導(dǎo)式：P=Fv注意：
�。�1）力大小不變
（2）速度不變
P—功率—W
九年級(jí)新學(xué)期第一節(jié)班會(huì)課教案 12
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)2個(gè)新單詞，讀好課文。
2、理解文中的敘述順序，想象文中描述的場(chǎng)景，感受珍珠泉的美麗與可愛(ài)。
3、體驗(yàn)作者表達(dá)的感受，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然的熱愛(ài)。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
第一，進(jìn)口。
孩子們，你們見(jiàn)過(guò)泉水嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)泉水的特點(diǎn)？（清澈，細(xì)細(xì)的水，順著山勢(shì)流淌），這節(jié)課老師會(huì)帶領(lǐng)大家領(lǐng)略珍珠泉的美。
第二，舉例讀課文。
思考：作者描述的泉水是什么？
�。ㄒ唬├蠋煄е星榇舐暲首x課文。
�。�2）學(xué)生找出課文中的相關(guān)句子并閱讀。
第三，自學(xué)課文，梳理層次。
（1）自由閱讀，將文章分成小節(jié)。
這篇文章可以分為三段。
第一段（第一自然段）。
第二段（2—4個(gè)自然段）。
第3款（自然第5—6款）。
�。�2）指導(dǎo)學(xué)生分段閱讀課文。
第四，進(jìn)一步理解課文內(nèi)容。
（1）讀第二段，想一想這一段主要講的是什么？是按照什么順序描述的？
�。�2）讀第二段。
1、你認(rèn)為這一段哪一句寫(xiě)得好？畫(huà)下來(lái)，多看幾遍，引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考。為什么這些句子寫(xiě)得好？它在哪里？
2、泉水有什么特點(diǎn)？（青、暗、清），你能說(shuō)出哪一句話(huà)？這句話(huà)是什么句型？（并行）。
3、泉水是怎么出來(lái)的.？"撲哧一笑。"這是關(guān)于泉水寫(xiě)的什么？（人）。
4、討論：這個(gè)泉為什么叫“珍珠泉”？
第四段中的這句話(huà)在這篇文章中起什么作用？（總結(jié)，概括）。
�。�3）讀第三段。
討論：這段話(huà)表達(dá)了什么樣的思想感情？
最后一句“我灑了多少珍珠！”你什么意思？
第五，總結(jié)拓展。
這篇文章文筆細(xì)膩，語(yǔ)句生動(dòng)優(yōu)美，使美麗的《珍珠泉》展現(xiàn)在我們眼前。那么為什么作者能把家鄉(xiāng)的泉水寫(xiě)得這么美呢？原因只有一個(gè)，那就是“愛(ài)”，對(duì)泉水和家鄉(xiāng)的深?lèi)?ài)。同學(xué)們，你愛(ài)你的家鄉(xiāng)嗎？
第六，布置作業(yè)。
請(qǐng)選擇你最喜歡的場(chǎng)景，按照一定的順序?qū)懴聛?lái)，一定要把自己的感受融入到美景中。
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