幼兒教案講恐龍故事

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒教案講恐龍故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述圖中的內(nèi)容，并能用簡(jiǎn)短的句子來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。

　　2.感知各種抵御寒冷的辦法，知道運(yùn)動(dòng)可以使身體暖和。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.感受冬天的寒冷，知道恐龍有龐大的身體。

　　2.掛圖18號(hào)，故事磁帶，錄音機(jī)，大恐龍圖片。

　　重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，嘗試用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言來(lái)描述圖中的內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：

　　感知各種抵御寒冷的辦法，能用簡(jiǎn)短的句子來(lái)回答老師提出的問(wèn)題

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)討論幫助大恐龍的方法。

　　1.今天我請(qǐng)了一位朋友來(lái)我們班做客。(出示大恐龍圖片)提問(wèn)：“寶寶們，這是誰(shuí)?”大恐龍來(lái)到我們的城市，感到很冷么，你們知道他為什么感到冷嗎?

　　2.教師根據(jù)幼兒回答進(jìn)行小結(jié)。

　　(二)出示圖一來(lái)請(qǐng)幼兒觀察。

　　1.教師提問(wèn)：我們看到了什么?它來(lái)到了哪里呢?

　　2.幼兒大膽講述自己所看到的內(nèi)容，在同伴講述時(shí)，要安靜的傾聽(tīng)喲，教師來(lái)總結(jié)(在寒冷的冬天，有一只恐龍來(lái)到了城里�！鞍⑻纾�阿嚏!”)

　　3.教師提問(wèn)：恐龍?jiān)趺茨?請(qǐng)幼兒來(lái)回答，那我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)恐龍?jiān)趺凑f(shuō)：(老師操作圖片講述：好冷呀!我要去暖和暖和)。

　　4.我們來(lái)想想有什么辦法幫助大恐龍變暖和?(教師來(lái)總結(jié)幼兒想出的辦法)那我們一起來(lái)看看圖上的朋友他們是怎樣做的?

　　(三)出示圖二請(qǐng)幼兒觀察。

　　1.請(qǐng)幼兒來(lái)觀察看看他們到底用了什么辦法呢?

　　2.提問(wèn)：有那些人在幫助它呢?他們都用了什么辦法?

　　3.教師來(lái)總結(jié)并講述這一段：小姑娘看見(jiàn)了急忙說(shuō)：“恐龍，我家里有暖氣，快進(jìn)來(lái)暖和暖和吧!”恐龍伸長(zhǎng)脖子把腦袋探進(jìn)去，可是身子還在外面，恐龍還是覺(jué)得很冷�！鞍⑻�!阿嚏!”恐龍的噴嚏打得更厲害了。

　　(四)出示圖三請(qǐng)幼兒觀察。

　　1.教師提問(wèn)：再看看他們還用了什么方法?

　　2.請(qǐng)2——3名幼兒來(lái)講講，教師來(lái)總結(jié)并講述。

　　3.教師提問(wèn)：剛才我們聽(tīng)到他們都用了什么辦法呢?和我們想的一樣嗎?那我們?cè)傧胂脒�有沒(méi)有更多的辦法呢?提示幼兒再想出更多的辦法。教師進(jìn)行總結(jié)，并引出圖四。

　　(五)出示圖四，請(qǐng)幼兒來(lái)觀察。

　　我們來(lái)看看他們?cè)诟墒裁茨?幼兒觀察并講出來(lái)。教師總結(jié)，他們一起做了運(yùn)動(dòng)，最后恐龍?jiān)趺礃幽?還冷嗎?

　　(六)講述故事。

　　1.教師完整的講述故事一遍。提問(wèn)：我們故事的名字叫什么?圖中都有誰(shuí)?他們干了什么事情?最好怎么樣呢?

　　2.請(qǐng)幼兒自由講述：幼兒拿著書(shū)講講恐龍的故事，可以給同伴講，也可以給老師講�？纯凑l(shuí)講的最好聽(tīng)及時(shí)鼓勵(lì)幼兒用的教好的語(yǔ)言。

　　活動(dòng)延伸：日�；顒�(dòng)，多帶幼兒多做運(yùn)動(dòng)，使自己的身體變暖和。

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