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秋天的收獲課堂教案設(shè)計(jì)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的秋天的收獲課堂教案設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察并參與秋天的收獲，體驗(yàn)豐收的喜悅，愿意與別人分享快樂。
2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
3、通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
2、增強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)和技能，懂得珍惜勞動(dòng)成果，尊敬付出勞動(dòng)的人。
教學(xué)難點(diǎn)：
通過各種感官觀察認(rèn)識(shí)幾種秋天成熟的果實(shí)，初步學(xué)習(xí)用分類的方法進(jìn)行簡單的探究活動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：老師和學(xué)生各準(zhǔn)備一些秋季的果實(shí)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
表格：
學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)生活動(dòng)：教師活動(dòng)
1、通過辨析了解秋天有哪些果實(shí)成熟。
2、通過說一說自己的親身經(jīng)歷，進(jìn)一步了解秋天的果實(shí)。
3、給秋天的果實(shí)分類，學(xué)習(xí)一些簡單的探究問題的方法。
1、同學(xué)們說一說自己所了解的秋天的果實(shí)，通過課件辨析哪些是秋天的果實(shí)，哪些不是。
2、同學(xué)們介紹自己采摘的經(jīng)歷。
3、同學(xué)們按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分一分的果實(shí)類別。
4、同學(xué)們議一議如何愛惜糧食。
1、教師指導(dǎo)同學(xué)們利用課件欣賞秋季豐收的果實(shí)，并進(jìn)行辨析。
2、引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)采摘收獲的喜悅。
3、教師適時(shí)表揚(yáng)具有良好行為習(xí)慣的同學(xué)，對(duì)不良行為進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
教學(xué)過程：
一、分享收獲的喜悅
師：送走了火熱的夏天，我們迎來了金色的季節(jié)，你們知道指的是什么季節(jié)嗎？
(生：秋季)秋媽媽帶著禮物悄悄來到了我們身邊，你們想不想知道她給我們帶來的是什么禮物？我們一起看看錄像�！痉徘锾斓匿浵瘛�
二、認(rèn)識(shí)秋天的果實(shí)
1、問：
(1)師：在錄像中，你看到了哪些秋天的果實(shí)？(生回答)
(2)師：你知道秋天還有哪些果實(shí)也成熟了嗎？（結(jié)合課文中的插圖）你有沒有親自采摘過這些果實(shí)？（學(xué)生交流）
(3)學(xué)生講一講自己知道的秋天的果實(shí)和采摘的喜悅。（引導(dǎo)學(xué)生說說自己在什么地方收集了什么果實(shí)，拿出自己收集的果實(shí)擺放在桌上，仔細(xì)觀察自己帶的果實(shí)有什么特點(diǎn)，想想可以用哪些方法進(jìn)行觀察。自由參觀其他同學(xué)帶的果實(shí)，看看還能了解哪些秋天收獲的果實(shí)。引導(dǎo)學(xué)生說說參觀后的感受。）
(4)師：沒采摘過的同學(xué)，以后有機(jī)會(huì)也讓爸爸、媽媽帶你去采摘，感受一下秋天收獲的喜悅。
2、辨析
師：剛才同學(xué)們還說到了一些不是秋天收獲的果實(shí)，我們一起來分辨一下在下面這些果實(shí)中，哪些不是在秋季成熟的果實(shí)。
3、播放課件，請(qǐng)同學(xué)操作。
圖中有紅著、芋頭、玉米、花生、甘蔗、棉花、草莓、荔枝、蓮藕等果實(shí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，并進(jìn)行辨析。
三、分類
1、師：老師也帶來了一些果實(shí)，我們給這些果實(shí)分分類。(按水果類、蔬菜類分)同學(xué)們把帶來的果實(shí)擺放在相應(yīng)的位置。
2、小結(jié)：同學(xué)們學(xué)會(huì)了給果實(shí)分類，非常好！在實(shí)際生活中，我們就可以運(yùn)用不同的方法與思路來思考問題，解決問題。
四、珍惜勞動(dòng)成果
1、師：這些形狀各異、顏色不同、味道香甜的果實(shí)擺在我們面前，你想到什么？(同學(xué)們說說自己的想法)
2、師：糧食從哪來的呢？找一找、讀一讀課文中的兒歌。
3、師：我們一起來讀一首兒歌，聽聽兒歌中是怎樣說的。（師范讀，再到學(xué)生分組讀）
4、勞動(dòng)人民用汗水換來的勞動(dòng)成果，如何去珍惜呢？學(xué)生討論議一議。（教師相機(jī)點(diǎn)拔與指導(dǎo)）
五、總結(jié)課文，升華情感。
你還會(huì)哪些關(guān)于愛惜糧食的詩歌，給大家朗誦一下（憫農(nóng)）。秋天是收獲的季節(jié)，我們不要忘記這豐收的果實(shí)是農(nóng)民們辛勤的汗水澆灌出來的。讓我們再大聲朗讀一遍這首兒歌，來結(jié)束我們這節(jié)課。
六、板書設(shè)計(jì)
秋天的收獲
秋天豐收汗水珍惜
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