小班語言活動麻雀等太陽教案

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的小班語言活動麻雀等太陽教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　【活動目標】

　　1、理解故事內(nèi)容，體驗故事中麻雀們等待日出的心情。

　　2、感受太陽帶給萬物的美好生活。

　　3、大膽地進行故事表演。

　　【活動準備】

　　1、課件《等太陽》。

　　2、麻雀媽媽、小麻雀的胸飾(課件“打印材料”中)。

　　【活動過程】

　　一、欣賞圖片，談話引入。

　　1、教師播放課件(圖片欣賞)，請幼兒欣賞艷陽高照的美景。

　　2、圖片里是什么天氣?你們喜歡有太陽的大晴天嗎?當有太陽的時候你會干些什么呢?

　　3、今天老師帶來了一個很好聽的故事，我們一起來聽聽麻雀們在太陽出來的時候去干什么了吧。

　　二、分段欣賞故事《等太陽》，理解故事內(nèi)容。

　　1、教師播放課件(第一段)，請幼兒安靜欣賞，提問：

　�、僭绯�，麻雀媽媽和孩子在窩里等什么?為什么要等太陽呢?

　　②一整天，麻雀媽媽在干什么?

　�、酆谝菇蹬R后，小麻雀們怎么了?

　　2、教師播放課件(第二段)，請幼兒欣賞第二段，提問：

　�、倮杳鲿r分，小麻雀們和媽媽坐在窩里等什么?

　�、谔�陽從哪里升起來，是什么樣子的?

　　三、完整欣賞故事，體會麻雀們等待日出時的情感變化。

　　1、教師播放課件(故事欣賞)，完整欣賞故事。

　　2、黎明時分，麻雀媽媽和孩子在窩里等太陽的時候，心情怎么樣?太陽出來了又是什么心情呢?(請幼兒用不同的表情表現(xiàn))

　　四、討論：太陽帶來了什么?

　　1、請幼兒說說故事中太陽帶來了什么?(給小麻雀帶來食物)

　　2、討論：太陽還給我們的生活帶來了什么?

　　3、教師播放課件【太陽帶來什么】，請幼兒欣賞。

　　五、嘗試分角色表演故事。

　　1、教師播放【故事欣賞】，請幼兒跟著課件嘗試有感情地復(fù)述故事，重點學念故事中的對白。

　　2、請個別幼兒分別佩戴胸飾(課件“打印材料”)扮演麻雀媽媽和小麻雀們，教師可以念故事旁白，和幼兒一起參與表演。其他幼兒坐在位子上當觀眾。

　　【活動延伸】

　　1、在語言區(qū)提供課件(打印材料)，請幼兒繼續(xù)進行故事表演《等太陽》。

　　2、畫一畫：我眼中的太陽。

　　在美工區(qū)，請幼兒畫一畫自己喜愛的太陽是什么樣子的，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮，畫出與別人不同的太陽。

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