濟慈秋頌教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的濟慈秋頌教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、充滿感情的朗讀這首詩，學(xué)習(xí)這首詩中的生字詞。

　　2、體會作者對秋的無盡贊美之情。

　　3、學(xué)習(xí)本文飽含感情的語言。

　　教學(xué)重點難點：

　　有感情的朗讀這首詩，體會作者對詩的無盡贊美之情。

　　教學(xué)過程：

　　一、新課導(dǎo)入:秋天是一個豐收的季節(jié)，也是一個滿載希望的季節(jié)，所以自古至今，秋是很多文人贊頌的對象，不僅中國如此，外國也如此，那么我們今天就來學(xué)習(xí)一首由英國著名的詩人濟慈寫的贊頌秋天的詩。

　　二、作者介紹：濟慈，英國詩人。

　　三、課文主題解讀：

　　面對果實累累，豐收在望的秋天，作者有感而發(fā)，抒寫了一曲對秋天的贊美之歌。體現(xiàn)的對秋天的無盡贊美之情。

　　四、詩歌導(dǎo)讀：

　　1、請同學(xué)有感情的朗讀這首詩歌。

　　2、以小組為單位進行朗讀比賽。

　　3、仔細(xì)體會詩歌的主要內(nèi)容，了解詩歌的大意。

　　豐收與成熟，繁忙與喜悅

　　果實累累，糧倉奔忙

　　果枝彎彎，田溝酣睡

　　果仁清甜，田中拾穗

　　好花常開，等待果汁

　　4、詩歌重難點解析：

　�。�1）本文的重點是體會作者對秋天的贊美之情。我們知道散文是非常個性化的東西，帶有主觀色彩。因此要著重通過讀來品味語言文字。通過教師范讀，學(xué)生朗讀來體會這篇文章所包含的感情。

　�。�2）樸素的語言文字飽含著對秋天的深深贊美之情。

　　5、寫法簡析：

　�。�1）總分的結(jié)構(gòu)方式。文章第一節(jié)用概括性的語言點明秋天是一個成熟與結(jié)果的季節(jié)，而后又從果實、果枝、果仁、好花四個方面分別寫了秋天是一個果實累累的季節(jié)。

　�。�2）擬人的修辭手法。第二節(jié)用第二人稱------你，以擬人的手法描寫了一個充滿繁忙，心懷喜悅的秋天，顯得親切自然而又真實。

　　五、課堂鞏固訓(xùn)練

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