有關大班健康教案匯編六篇
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的大班健康教案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班健康教案 篇1
設計意圖
《西游記》是我國文學史上最完整、最精彩也是最成功的長篇神話小說之一。而本次《火眼金睛》活動我將帶領孩子們?nèi)ヮI略他們心中的英雄人物。
組織形式
集體。
活動目標：
1、 發(fā)展凝神注視、能瞄準目標，用力投擲。
2、 能根據(jù)游戲情景的要求，擊中固定目標和游動目標。
3、培養(yǎng)幼兒堅強勇敢，遵守紀律的意志品質(zhì)。
活動準備：
兒童經(jīng)驗基礎
有投擲的經(jīng)驗基礎。
環(huán)境準備
沙包人手一個，投擲對象兩個。
心理準備
孩子已經(jīng)了解西游記的故事，知道其中的主要人物。
重點：
正確的投擲方法。
難點：
能擊中不同高度的固定目標。
活動過程：
一、導入活動：
“火眼金睛”孫悟空。引導幼兒一邊吟誦兒歌，幼兒做動作。
1、為什么孫悟空能很快認出妖魔鬼怪？因為他看東西的時候，盯著看，仔細地看。我們來學孫悟空那樣“火眼金睛”看東西好嗎？
2、引導幼兒定睛看物，模仿孫悟空的.“火眼金睛”。
二、小悟空打妖怪
讓我們一邊念兒歌一邊來做動作。孫悟空有一雙火眼金睛，所以能很快認出妖怪。我們都是小孫悟空，用我們的火眼金睛看看妖怪在哪里？
1、幼兒扮演小猴子，教師扮演孫悟空。孩子們，我得到一個消息，猴山上來了許多怪獸，我們該怎么辦？
2、教師帶領幼兒邊念“張大眼睛看，看得清，投得準”，邊做投擲動作。
3、幼兒兩人一組，互相分散自由地進行拋接、投擲練習。
三、學習投擲的正確方法。
我們找到了妖怪在哪里，我們像孫悟空那樣用沙包去打妖怪，你們打到妖怪了嗎？怎么樣才打得準？我們一起來學學打妖怪的辦法�？吹那�，瞄得準，用力投，打得重，才能打死妖怪。
出示四個掛在柱子上的妖怪，引導孩子用沙包去對付它們，學習正確的投擲方法。
�。�1） 首先讓幼兒自由的進行投擲
�。�2） 集中討論：怎樣投才會又遠又準
（3） 師生共同討論正確的投擲沙包方法：左腳在前，右腳在后，身體微微向后傾，右手拿沙包舉起，投沙包的時候眼睛要看準目標，然后用力往前扔。
（4） 增加人與妖怪之間的距離，引導孩子用正確的方法進行投擲。
四、追打逃跑的妖怪
1、游戲玩法和規(guī)則
教師和一名奔跑能力較強的幼兒背上貼著妖怪形象的塑料筐，扮成妖怪，四處奔跑，其他幼兒拿紙球，跑步投向自己隊的“怪獸”，比一比哪隊投得多又準。
2、師生共同追逐投擲游戲
妖怪被打得哇哇亂叫，它逃跑了，我們追上去打。要注意不能打到幼兒的頭。
3、慶祝勝利。
五、師生共同收拾場地結束。
活動反思：
以兒歌的形式導入，兒歌朗朗上口，孫悟空也是幼兒非常崇拜的人物，因此讓幼兒當孫悟空打妖怪他們的興趣非常的高，第一個環(huán)節(jié)：幼兒隨音樂入場，幼兒隨教師動作而做動作，做好了開展活動的準備工作。第二個環(huán)節(jié)：引出孫悟空的火眼金睛后讓孩子們來練習投擲，這里先定點投擲再兩人合作對投，既在能力上加強了難度又培養(yǎng)了孩子們的合作意識，在此環(huán)節(jié)中教師能作為孩子的合作者引導者參與進去，很隨機的指出孩子的不足之處、并提出要求。再進一步清楚的講完游戲規(guī)則后，便開始了游戲“打怪獸”，在游戲中練習跑、雙腳跳、投擲等基本功。剛開始練的時候幼兒沒掌握方法，打的比較輕，進過練習，幼兒漸漸地自己摸索到方法。整節(jié)課激發(fā)了幼兒積極參與體育活動的愿望，體驗體育活動的快樂�；顒又杏變憾即虻貌诲e。
大班健康教案 篇2
活動目標：
1、了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應該在保質(zhì)期內(nèi)實用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識；
2、能較清楚地表達自己的探索和發(fā)現(xiàn)；
活動準備：
教室里面的各種廢舊物品
活動流程：
談話導入——觀察感知——聯(lián)系315
活動過程：
1、談話導入師：老師今天的身體有點不舒服，我的肚子有點疼，你們知道怎么回事嗎？（幼兒猜測）
其實，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會不舒服的，會生病的。
老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？（盒子上有時間的）盒子上的'時間叫食品保質(zhì)期
2、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期��？你在哪里找到保質(zhì)期？師生小結：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）
盒子包裝的保質(zhì)期在哪里��？（盒子底部） 口袋食品的保質(zhì)期在哪里啊？（口袋邊上）
原來他們的位置都不一樣的啊師：那保質(zhì)期的時間是不是都是一樣的呢？回家的時候你們看看再告訴我。
3、聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費者協(xié)會投訴了，3月15消費者權益保護日，如果你買的東西質(zhì)量不好或者是過期食品都可以為自己討回公道的。
大班健康教案 篇3
活動目標：
1、大膽探索梯子的玩法，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進基本動作，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、能根據(jù)自己的動作發(fā)展和能力進行自我調(diào)節(jié)，體驗自主游戲的快樂。
3、提高合作能力，培養(yǎng)競爭意識和勇敢精神。
活動準備：
梯子4架、輪胎8個、塑料編網(wǎng)、干毛巾
活動過程：
1、幼兒在老師的帶領下，抬梯子跑步進場，并在場地脫掉鞋襪。
2、做韻律操《快樂的`小朋友》
分組自由玩梯子
將幼兒分成四個小組，鼓勵幼兒在梯子上探索玩法。
教師觀察：誰玩梯子的方法最多？誰最會玩？誰能把梯子和其它器材結合在一起玩？誰能和別人玩得不一樣？
三、集體練習
教師引導：老師變個魔術，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什么好辦法過橋？有什么好辦法上山？
第一種：過小橋﹙將椅子平放在地上，鼓勵幼兒用各種方法通過，如走、跳、爬、倒退走等﹚。
第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個輪胎墊高，鼓勵幼兒用各種方法通過﹚。
第三種：過大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動作，也可以在椅子下面完成動作，如匍匐鉆怕、側面蠕動﹚。
第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個輪胎抬高，幼兒用各種動作完成練習，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。
四、競爭游戲—防汛演練
教師引導：有個地方發(fā)大水了，需要小朋友幫忙送防汛帶，教師邊說邊示范，第一個幼兒走過小橋，爬過高山，爬過電網(wǎng)取防汛袋從場地外圍回來，第二個幼兒將袋子原路送回。
規(guī)則：
1、幼兒分成兩組比賽，各隊的最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。
2、 要按規(guī)定的路線走，方法可以自由選擇，如過“電網(wǎng)”時可以爬、鉆、滾。
3、 第一名幼兒往回跑時，第二名幼兒才能出發(fā)。
大班健康教案 篇4
教學目標
1、了解和爸爸媽媽一起睡覺的害處。
2、認識自己睡覺的好處。
3、讓幼兒喜歡上自己睡覺。
4、積極的'參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、初步了解健康的小常識。
教學準備
教學PPT7頁《重要電話》視屏
教學過程
1.小朋友們在家時自己睡覺還是和爸爸媽媽一起睡覺？
2.說出自己睡或者和爸媽睡的理由
3.今天老師給大家?guī)砹艘粋�小朋友，名叫莎莎，她遇到了一點困難，讓我們看一下她是怎樣克服困難的吧（播放視屏）
4.莎莎遇到了什么事情？
5.老師復述故事情節(jié)
6.那莎莎害怕的是什么？（老鼠、黑影子）
7.最后她克服了困難勇敢的自己睡覺了
8.講跟爸爸媽媽睡覺的害處（不衛(wèi)生、很吵。播放PPT中打鼾的聲音）
9.講自己睡覺干凈、衛(wèi)生、睡的香
10.如果我們自己睡覺睡不著時該怎么辦？（聽歌，聽故事、讓媽媽陪我們一會再離開、想一下開心的事情）
11.帶讀歌謠《好寶寶愛睡覺》
12.跟讀三遍：獨自睡覺好
13.結束教學
大班健康教案 篇5
活動目標：
1.知道換牙是一種正常的生理現(xiàn)象，不用害怕，體會牙齒健康對身體的重要性。
2.能圍繞換牙話題進行討論，并大膽、清楚的表達自己的見解。
3.了解換牙時應注意的衛(wèi)生，并學會保護新長出的牙齒。
活動準備：
1.活動前了解本班幼兒換牙的情況,部分幼兒已開始換牙。
2.課件。
活動過程：
一、回憶經(jīng)驗：通過講故事,引起興趣。
�。ㄒ唬窐返难例X怎么了？好好的牙齒怎么會掉下來呢？誰來說說換牙是怎么回事?
�。ǘ┬〗Y:我們生下來以后慢慢長出來的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長大后，到了五六歲的時候，乳牙就會脫落，開始長出新牙，這新長出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會再長出新牙。乳牙脫掉長出恒牙,就叫換牙。
二、經(jīng)驗交流:結合自身經(jīng)驗,掌握換牙的衛(wèi)生知識
�。ㄒ唬┱埌嗌蟼�別牙齒松動的或脫落長出新牙的小朋友,分別讓大家看看。
（二）你們想不想知道換牙的時候是什么感覺？誰想問問他們？
�。ㄈ┨釂�:
1．如果你的牙齒活動了，能不能用手搖搖讓它快一點掉下來？為什么？
2．有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長出來的牙齒，這樣做對嗎？為什么？
3．有些小朋友，乳牙還沒掉，新牙就在旁邊長出來了，這時該怎么辦?
有些小朋友的牙齒掉了很長很長時間了，還沒有長出新牙，怎么辦呢?
4．你們還有什么換牙的問題要問嗎？
小結：原來我們在換牙時用不著害怕，對活動的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長出的新牙，對換牙時出現(xiàn)的問題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙。
三、議一議：換牙我不怕
�。ㄒ唬┱f說換牙的感受(唱歌、說話、吃東西有不方便的地方)媽咪÷愛嬰÷網(wǎng)÷幼兒園_教案頻道
�。ǘ槭裁磽Q牙?換牙的時候有什么不方便?換牙的時候要注意什么?
教師小結:換牙是正�，F(xiàn)象,沒有什么可怕的,說明小朋友長大了,被換掉的.是乳牙,新長出的是恒牙,恒牙是要陪伴我們一生的。在換牙時,不要用舌頭舔,不要用手摸,否則長出的牙齒不整齊了。
四、說一說:怎樣保護牙齒
圖片(或教師制作的幻燈圖)展示小結：保護牙齒的好方法有多吃蔬菜、檢查牙齒、早晚刷牙、用正確的方法刷牙、飯后漱口、選擇合適的牙刷和牙膏；不咬硬物、不多吃糖、不用手摸等。
活動反思：
《換牙》是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫助幼兒學習刷牙的正確方法，并逐步形成良好的習慣。本次活動中，孩子通過觀察、繪畫、小組討論等多種學習方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。
大班健康教案 篇6
活動目的：
1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂趣.
2、學習跨跳動作，在游戲中提高動作協(xié)調(diào)性。
活動準備】：
1、物質(zhì)準備：人手一根紙棍、場地分區(qū)、畫圓、妖怪道具、音樂。
2、經(jīng)驗準備：幼兒有一物多玩的經(jīng)驗、了解孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令。
活動過程：
�。ㄒ唬� 開始部分
1、游戲情景引入，引發(fā)興趣。
“孩子們看我變成誰？”“現(xiàn)在我就變成了神通廣大的美猴王——孫悟空。我本領可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的小猴孩子，看我吹——”
2、教師帶領幼兒進行熱身活動。
“師傅遇到妖怪了我們怎么辦？”
“來孩兒們操練起來�！�
拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動作練習。
�。ǘ� 基本部分
1、調(diào)動幼兒一物多玩經(jīng)驗，進一步提升玩法。
“今天看誰能想出不一樣的玩法，看誰的玩法多，誰的本領最大？”
（1）教師巡回觀察、指導，拓展幼兒創(chuàng)造性玩法。
�。�2）幼兒相互交流展示玩法，引出垮跳動作。
“你們剛才是怎樣玩的？”教師對幼兒探索的多種玩法給予鼓勵肯定。
2、學習跨跳動作，掌握動作要領。（難點解決）
�。�1）幼兒展示跨跳玩法，引導幼兒觀察學習雙腿快速跟進。
“真厲害，他的雙腿跟進的特別快，我們再來仔細的看看”。
引導幼兒進行動作練習，教師觀察指導。
（2）教師兩次示范，引導幼兒觀察學習前腿高抬，加速助跑。
“剛才我是怎樣跨跳過去的？”引導幼兒進行討論。
�。�3）幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰(zhàn)練習，教師重點指導。
“打妖怪的.路上有三座不同高度的小山，每座小山都去嘗試一下，看你能跨越幾座山�！�
幼兒自由選擇高度不同的小山進行跨跳練習，教師觀察指導。
3、跨越引入鉆洞，幼兒練習鉆山洞。
4、游戲：打妖怪
�。�1）教師、幼兒共同協(xié)商布置場地，教師介紹游戲的玩法。
（2）幼兒游戲：
第一次游戲重點指導規(guī)則與動作。
第二次游戲重點指導動作。
第三次游戲重點引導幼兒提高速度，增加游戲的難度。
�。ㄈ┙Y束部分：
放松游戲：面條人。
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