幼兒園大班社會(huì)教案【推薦】
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班社會(huì)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班社會(huì)教案1
設(shè)計(jì)意圖：
進(jìn)入《我要上小學(xué)了》主題活動(dòng)后，我們帶領(lǐng)著孩子們?nèi)⒂^了小學(xué)，來(lái)到小學(xué)，孩子們顯得特別興奮，一會(huì)兒看這里一會(huì)兒看那里，對(duì)小學(xué)的建筑、花草、食堂、圖書館都很感興趣，當(dāng)我們來(lái)到教學(xué)樓的時(shí)候，孩子們趴在窗口想看哥哥姐姐們上課，過(guò)了一會(huì)兒，下課鈴響了，孩子們更開心的和哥哥姐姐們一起玩，因此想通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓小朋友進(jìn)一步感受做個(gè)小學(xué)生在下課十分鐘里可以做些什么事。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解下課十分鐘需要或者可以做的事，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2、初步學(xué)會(huì)用時(shí)間的方法做記錄。
3、進(jìn)一步激發(fā)做小學(xué)生的積極情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、已參觀過(guò)小學(xué)下課的前期經(jīng)驗(yàn)
2、幼兒自備書包，小學(xué)學(xué)習(xí)用品若干
3、和小學(xué)相關(guān)的課件
4、自制大的課程表
5、下課十分鐘記錄表
活動(dòng)流程
一、談話導(dǎo)入
1、上個(gè)星期我們?nèi)⒂^小學(xué)的時(shí)候哥哥姐姐們正在上課，他們是怎么上課的？
2、讓我們看看小朋友們說(shuō)的對(duì)不對(duì)。（展示課件）
3、他們坐得多端正，聽(tīng)得多認(rèn)真呀，哥哥姐姐們是不是從早到晚連續(xù)地上課呀？
二、觀看課件并交流討論
1、那你們看到小學(xué)生下課十分鐘都做了哪些事情呀？
2、幼兒討論并交流
3、邊看課件邊交流
好的方面：上廁所，卷鉛筆，整理書包、換書，同學(xué)間問(wèn)問(wèn)題、做游戲，跳繩。
不好的方面：1、你推我打著玩。2、做作業(yè)。
4、你覺(jué)得哥哥姐姐們得這些行為哪些是正確的，應(yīng)該在下課十分鐘里完成的？哪些是不正確的'，不該在下課十分鐘里完成的？為什么你覺(jué)得是不對(duì)的？（邊討論理由邊看課件）
如：為什么要把卷鉛筆的事情放在下課的時(shí)候做？
小結(jié)：（1）上課有時(shí)寫字要用鉛筆的，如果我們沒(méi)有在下課把一些學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備好，萬(wàn)一老師要我們寫東西了，速度就跟不上了。
（2）你推我打的玩很不安全，會(huì)傷害自己也會(huì)傷害別人。
5、剛才我們看到一位姐姐在整理書包，要換一本書，你猜她是怎么知道下節(jié)課要上什么的呢？（看課程表）
6、那今天老師就要考考你們課程表到底是怎么看的
今天是星期幾？我們正在上星期五上午的第二節(jié)課，下課后我們?cè)摐?zhǔn)備哪節(jié)課的學(xué)習(xí)用品呀？
如：那如果現(xiàn)在我們正在上星期二上午的第三節(jié)課，下課后我們?cè)摐?zhǔn)備好哪節(jié)課的學(xué)習(xí)用品呀？
三、摸擬下課十分鐘并記錄
1、看到哥哥姐姐成為小學(xué)生以后可以做那么多得事，你們想不想做小學(xué)生呀？
2、那下面老師也給你們下課十分鐘時(shí)間，你們自己看一下，想一下，自己需要做些什么事情？（實(shí)際操作）
3、你在十分鐘里做了哪些事？為什么你做了這些事？
4、老師看到有些小朋友在十分鐘里做了很多事情，我都記不住了，你們?cè)敢獍炎约鹤鲞^(guò)的事記錄下來(lái)告訴老師嗎？
四、幼兒交流
幼兒園大班社會(huì)教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道不能因?yàn)樽约旱目鞓?lè)而去欺負(fù)別人，做使別人感到痛苦的事。
2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助、廣交朋友的積極態(tài)度，體驗(yàn)幫助別人的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、根據(jù)班級(jí)情況組織幼兒練習(xí)情景表演。
2、教會(huì)歌曲《好朋友》，學(xué)會(huì)邀請(qǐng)舞《找朋友》、《我們都是好朋友》。
3、錄音故事《小鈴鐺》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、組織幼兒隨音樂(lè)跳邀請(qǐng)舞《找朋友》。
二、組織幼兒談話：夸夸我的好朋友
1、師：你的好朋友是誰(shuí)？請(qǐng)把你的好朋友介紹給大家，說(shuō)說(shuō)你為什么愿意和他交朋友？
幼兒介紹自己的好朋友，夸夸他的優(yōu)點(diǎn)。
2、教師小結(jié)：小朋友之間要互相關(guān)心、互相幫助、這樣才能成為別人的好朋友，別人才會(huì)喜歡你。
三、情景表演
1、組織幼兒觀看情景表演，鼓勵(lì)幼兒針對(duì)所表演的事件大膽交流。
（1）師：在我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常發(fā)生一些小事，你們看看想想愿意和這樣的人交朋友嗎？為什么？
情景1：小軍搶走了小朋友的玩具，小朋友哭了，小軍卻在哈哈笑。
情景2：小朋友排隊(duì)做操，前面的曉曉不小心踩了后面寧寧的腳，他們倆打了起來(lái)。
情景3：小朋友排好隊(duì)洗手，宇宇跑過(guò)來(lái)?yè)屗堫^，并把水灑在別人頭上、身上，別人生氣他卻在笑。
組織幼兒討論：你喜歡誰(shuí)？不喜歡誰(shuí)？為什么不愿意和他交朋友？如果你是被欺負(fù)的幼兒，你心里是什么感覺(jué)？讓幼兒體驗(yàn)感受。
教師簡(jiǎn)要小結(jié)：我們小朋友不能做使別人難過(guò)、痛苦的事。
�。�2）師：那么剛才這幾位小朋友應(yīng)該怎樣做，你才喜歡和他交朋友呢？組織幼兒討論并自我表演解決。
情景1： 兩人友愛(ài)合作的玩玩具。
師：現(xiàn)在你們心里感到怎么樣？對(duì)比體驗(yàn)。
情景2 ：做操不小心踩了別人的腳，馬上說(shuō)：“對(duì)不起！”對(duì)方說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！”做操仍然進(jìn)行。
師：為什么這次不打架了，大家仍是好朋友？強(qiáng)調(diào)幼兒使用了禮貌用語(yǔ)，主動(dòng)向別人道歉。
情景3： 洗手時(shí)謙讓有序，不亂潑水。
要求幼兒對(duì)比體驗(yàn)他們前后的心情。教師小結(jié)：我們每個(gè)小朋友做任何事情都要想一想，這件事你高興別人高興嗎？我們不要做那些為了自己高興、快樂(lè)而去欺負(fù)別人、傷害別人，是別人感到難過(guò)的`事。平時(shí)一不小心碰撞了別人，弄壞了別人的東西，要主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起”“沒(méi)關(guān)系”。小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，幫助有困難的小朋友，這樣你才能真正感到快樂(lè)，你的朋友就會(huì)更多。
四、聽(tīng)錄音故事《小鈴鐺》.
師：你喜歡故事里的誰(shuí)？為什么？幼兒討論。
教師小結(jié)：我們都喜歡小羊、小狗、小兔，因?yàn)樗鼈兡苤鲃?dòng)幫助有困難的伙伴兒。小貓開始時(shí)錯(cuò)了，但后來(lái)改正了缺點(diǎn)，這四個(gè)小伙伴成了好朋友。我們一起為他們唱一首歌，幼兒齊唱《好朋友》。
五、 齊跳邀請(qǐng)舞《我們都是好朋友》
師：讓我們?nèi)嘈∨笥讯寄軋F(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，大家都成為好朋友。
幼兒在音樂(lè)聲中跳舞，手拉手走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園大班社會(huì)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.嘗試與同伴共同制定參觀計(jì)劃，學(xué)習(xí)安排自己的活動(dòng)。
2.在協(xié)商、討論、分工等過(guò)程中提高同伴間的相互合作能力。
3.了解郵政部門工作人員的勞動(dòng)及其與人們生活關(guān)系，懂得尊重郵遞員的勞動(dòng)。
4.在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.教師事先與郵政局的有關(guān)人員聯(lián)系參觀事宜。
2.每位幼兒好家長(zhǎng)一起寫好一封信；記錄紙（可按討論內(nèi)容按表格方式設(shè)計(jì)）。
活動(dòng)過(guò)程：
1.出示一封寫好的信引導(dǎo)幼兒談話。
--提問(wèn)：這是什么？寄信應(yīng)該到哪里去？誰(shuí)知道離我們最近的郵政局在哪里？想不想去參觀郵政局？
2.幼兒討論，自己制定參觀要求。
--教師和幼兒一起討論，將幼兒的計(jì)劃用文字記錄下來(lái)，形成參觀計(jì)劃書。參觀路線：走哪條路最合適？
路上注意事項(xiàng)：在路上，我們要注意什么？
在郵政局參觀要點(diǎn)：到郵政局了解什么?要怎么看？向郵政局工作人員提些什么問(wèn)題？（如：觀察有郵政局有哪些部門？各部門人員子在干什么？……）
3.師幼參觀郵政局。
--了解各部門的職責(zé)及工作人員的.勞動(dòng)情景。在經(jīng)得郵政局工作人員的同意之后，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手實(shí)踐。如拿一拿信封、包裹，蓋蓋郵戳。
--了解信件郵寄的過(guò)程：蓋郵戳--分裝--分撿--投遞。
--教師鼓勵(lì)幼兒大膽向郵遞員叔叔阿姨請(qǐng)教和詢問(wèn)。比如：郵遞員叔叔怎么把信送出去？（近途使用自行車，稍遠(yuǎn)使用摩托車，如果寄到外地的信件還要使用郵政車）
--幼兒將自己帶的信拿出來(lái)，看郵遞員叔叔怎樣分信。
--請(qǐng)郵遞員介紹不管刮風(fēng)下雨、嚴(yán)寒酷暑、把信件、雜志、報(bào)紙準(zhǔn)時(shí)送到目的地的經(jīng)歷。
--告別郵遞員叔叔辛苦！進(jìn)一步了解郵遞員叔叔的工作性質(zhì)。
4.師幼談話：郵遞員叔叔辛苦了！進(jìn)一步了解郵遞員叔叔的性質(zhì)。
教學(xué)反思：
活動(dòng)中，我盡力站在孩子的立場(chǎng)上，透過(guò)孩子的行動(dòng)去把握孩子內(nèi)心的想法，理解孩子獨(dú)特的感受方式，同時(shí)在整個(gè)游戲活動(dòng)中，我扮演的角色不僅是引導(dǎo)者而且是富有童心的游戲伙伴。對(duì)于膽小、不愛(ài)動(dòng)的孩子，鼓勵(lì)或帶動(dòng)他們一起活動(dòng)，對(duì)于需要幫助的孩子，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。增強(qiáng)了他們的自信心。同時(shí)，自己也加入了游戲隊(duì)伍，玩得不亦樂(lè)乎。
幼兒園大班社會(huì)教案4
設(shè)計(jì)意圖：
微笑是我們每個(gè)人都有的表情，在孩子們的交往中，都需要對(duì)別人微笑，因?yàn)槲⑿σ彩菍?duì)別人的一種尊重的表示。我在設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí)，運(yùn)用了多種教學(xué)手段，讓孩子們通過(guò)動(dòng)手的操作、語(yǔ)言的表達(dá)等來(lái)進(jìn)行活動(dòng)。并運(yùn)用了課件、圖片等形式讓幼兒進(jìn)一步的了解微笑無(wú)處不在，同時(shí)也讓幼兒感覺(jué)到微笑的重要性，使他們?cè)谝院蟮纳钪杏梦⑿?lái)對(duì)待每件事。
活動(dòng)目的：
1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)媽媽、愛(ài)同伴的情感。并能主動(dòng)幫助需要幫助的人。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，以及與人交往協(xié)調(diào)的能力。
3、通過(guò)本次活動(dòng)，讓幼兒知道微笑是生活中不可缺少的一種表情，讓幼兒懂得微笑的重要性。
4、積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。
5、樂(lè)意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、4個(gè)圖形娃娃的頭飾
2、課件：《各行各業(yè)圖片》各種圖片若干
3、錄音機(jī)、磁帶：《歌聲與微笑》
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)戴頭飾的小朋友出來(lái)，吸引幼兒的注意力
(1)教師：小朋友們，老師今天請(qǐng)了表情娃娃來(lái)做客，我們請(qǐng)它們做自我介紹。并和你最喜歡的表情娃娃玩。
(2)幼兒自由選擇表情娃娃玩。
(3)教師提問(wèn)：哪個(gè)表情娃娃最受歡迎��？
(4)請(qǐng)另外的幾個(gè)娃娃變魔術(shù)，也變成微笑娃娃，這些表情娃娃都變成了微笑娃娃，你們現(xiàn)在的心情怎樣��？讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)微笑娃娃吧！
2、講述你平時(shí)所看到過(guò)的微笑，并說(shuō)出微笑的重要性。
(1)教師：你們剛才都已經(jīng)說(shuō)了自己喜歡微笑的表情，那么你們還在什么地方見(jiàn)過(guò)誰(shuí)的微笑呢？說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的情況。
(2)幼兒自由闡述生活中所見(jiàn)過(guò)的微笑。教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容，出示相應(yīng)的課件。
A、師生互問(wèn)好時(shí)的微笑
B、服務(wù)行業(yè)的微笑
C、醫(yī)院里的醫(yī)生、護(hù)士的微笑
D、餐飲業(yè)服務(wù)員的微笑………
(3)師：“是啊，生活中到處都可以看到人們?cè)谖⑿Φ纳钪∨笥芽纯催@些圖片，圖片上的人為什么會(huì)微笑呢？教師出示相關(guān)的圖片，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)他們微笑的原因。
(4)請(qǐng)小朋友和客人老師說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在的心情。
(5)師生互動(dòng)，音樂(lè)《幸福拍手歌》。
小朋友相應(yīng)跟著老師做動(dòng)作。
(6)教師小結(jié)。
講述微笑的重要性：它是我們?nèi)伺c人之間的一種尊重，體現(xiàn)了我們相互友善的態(tài)度。
(7)拓展幼兒思維空間，講述我們?cè)趺磶椭麄儯?/p>
教師出示圖片（貧困山區(qū)孩子、地震的.圖片、戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難的圖片等），讓幼兒發(fā)現(xiàn)這些人的臉上沒(méi)有微笑，那我們可以怎么幫助他們？
3、師生共舞，音樂(lè)《歌聲與微笑》，結(jié)束本次活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開始的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實(shí)施的過(guò)程中我所留給幼兒的時(shí)間卻較少，使得許多幼兒沒(méi)有了表演的機(jī)會(huì)。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀察能力和繪畫水平是有差距的，教師在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)考慮到新生幼兒的能力。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑臉，即：可以通過(guò)的調(diào)整來(lái)保證每一位幼兒都能畫出笑臉。讓先畫出微笑的幼兒自己講講微笑的快樂(lè)，就能提高幼兒的學(xué)習(xí)效率了。
但是從活動(dòng)開展的情況來(lái)看，所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)多數(shù)還是比較傳統(tǒng)的，所要體現(xiàn)的閱讀要求并沒(méi)有明顯地表現(xiàn)出來(lái)，”閱讀“的分量與”表演“的分量沒(méi)有什么輕重，因此根據(jù)這類情況，我試想在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，需要與目標(biāo)的制定達(dá)成一致，如可以嘗試這樣來(lái)調(diào)整環(huán)節(jié)：幼兒在初次閱讀后，就可以安排幼兒表演的內(nèi)容，幼兒在通過(guò)表演后就能積累較多的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)，然后教師在安排幼兒的繪畫活動(dòng)時(shí)。并重點(diǎn)放在直到幼兒的繪畫出快樂(lè)的笑臉順序上，通過(guò)這樣的一種調(diào)整，就可能會(huì)更貼切于目標(biāo)，更有助幼兒的掌握。
通過(guò)這次活動(dòng)，我嘗試了新的教學(xué)方法，所做的嘗試也是比較符合我班幼兒的水平的，因此，在以后的語(yǔ)言教學(xué)中，我會(huì)再次運(yùn)用這樣的教學(xué)模式，并根據(jù)這次活動(dòng)中所出現(xiàn)的問(wèn)題加以調(diào)整和改進(jìn)的。
小百科：在人與人之間，它是一個(gè)表達(dá)方式，表示愉悅、歡樂(lè)、幸福，或樂(lè)趣。
幼兒園大班社會(huì)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒感受國(guó)慶節(jié)氣氛，知道十月一日是國(guó)慶節(jié)。
2.用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。
3.萌發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.提前讓幼兒觀看新聞聯(lián)播。
2.搜集國(guó)慶節(jié)喜慶場(chǎng)面的圖片。
活動(dòng)建議：
一、圖片引入法
教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片的內(nèi)容。
二、幼兒自由講述
互相交流，說(shuō)說(shuō)自己知道的國(guó)慶節(jié)盛況。
1.小朋友，想一想你以前都是怎樣過(guò)國(guó)慶節(jié)的？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）
2.那你還知道國(guó)慶節(jié)有什么樣的慶�；顒�(dòng)�。浚ú糠钟變褐v述后請(qǐng) 小朋友之間相互說(shuō)一說(shuō)國(guó)慶節(jié)是怎樣過(guò)的）
三、結(jié)合圖片，鞏固知識(shí)。
（讓幼兒知道中華人民共和國(guó)的誕生是十月一日，是國(guó)慶節(jié)） 小朋友，我們都知道自己的生日，那小朋友你知道我們偉大的祖國(guó) 媽媽的生日是哪一天嗎？ （教師根據(jù)材料給幼兒講解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷、 慶典活動(dòng)）
四、情感滲透：
激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。我們今天的生活來(lái)之不易，小朋友現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？ （鼓勵(lì)幼兒熱愛(ài)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒長(zhǎng)大后努力學(xué)習(xí)，做祖國(guó)的有用人才）
五、活動(dòng)延伸：
組織幼兒進(jìn)行國(guó)慶繪畫展（個(gè)人、兩人合作、集體作品等等）。
教學(xué)反思：
這堂課我覺(jué)的選題還是比較好的，結(jié)合時(shí)事，符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，能夠調(diào)動(dòng)幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，在設(shè)計(jì)上通過(guò)層層遞進(jìn)去激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感，但在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我沒(méi)有把“愛(ài)祖國(guó)媽媽”這根情感線串起來(lái)，幼兒愛(ài)祖國(guó)的`情感有點(diǎn)膚淺，不是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，有點(diǎn)形式化。
小百科：祖國(guó)，一般定義為：自己的國(guó)家。祖國(guó)首先是國(guó)家，其次自己對(duì)這個(gè)國(guó)家有歸屬感。這歸屬感，來(lái)自于民族文化的認(rèn)同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國(guó)既是一個(gè)地理概念，也是一個(gè)文化概念更是一個(gè)法理概念。
幼兒園大班社會(huì)教案6
【活動(dòng)目的】
1．使幼兒知道車輛的名稱、簡(jiǎn)單的用途。
2．通過(guò)介紹許多有趣的汽車，擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，激發(fā)幼兒的求知欲。
3．培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒的想像力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1．幼兒自帶或老師收集各種模型車。
2．各種汽車的圖片八九張。
3．用積木、插塑玩具搭建的立交橋、馬路花園等街景。用模型車布置一個(gè)汽車城。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、帶幼兒進(jìn)汽車城，引起幼兒的興趣
師：今天老師帶小朋友到汽車城去玩，汽車城里的汽車都是我們小朋友帶來(lái)的，你們想去嗎?(想)那我們出發(fā)吧!(進(jìn)活動(dòng)室)
二、擺弄各種車輛，使幼兒知道車輛的名稱及簡(jiǎn)單的用途
1．幼兒自由擺弄各種汽車。
師：汽車城里這么多汽車，看看哪些汽車你們認(rèn)識(shí)，還知道它的名字。
2．幼兒嘗試講述自己熟悉的汽車的名稱及簡(jiǎn)單的用途。
師：有些汽車連老師都不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)小朋友把自己帶的汽車介紹一下，別的小朋友帶來(lái)的車如果你認(rèn)識(shí)也可以介紹。
幼兒回答：救護(hù)車是專門送病人到醫(yī)院去的；消防車是救火的；灑水車是給馬路澆水的；翻斗車是專門運(yùn)土的……
三、教師介紹早期汽車的形態(tài)、功能特點(diǎn)
1．出示老爺車，幼兒觀察。
師：這是什么汽車?
幼兒回答，教師總結(jié)：這是老爺車，這種車是你們爺爺奶奶小時(shí)候才有的，現(xiàn)在沒(méi)有了，它的速度很慢。
2．出示圖片，向幼兒介紹最早的.一種汽車。
師：老爺車還不是最早的車。你們看，這才是最早的汽車呢!像什么?像船一樣可以在水中行駛的，人們幫它裝上兩個(gè)輪子，就可以在陸地上行駛了，它的速度更慢。
四、向幼兒介紹各種先進(jìn)的、有趣的汽車，擴(kuò)大幼兒知識(shí)面
1．出示汽車圖片九張，讓幼兒嘗試想像這些車的用途與不同之處。
師：這些汽車比小朋友帶來(lái)的汽車更先進(jìn)、更有趣、更有用，你們猜猜這些車有什么用處?跟現(xiàn)在的車有什么不同?(嘗試題)
幼兒回答，教師小結(jié)：①兩頭都能開的車；②可以一分為二的車，需要時(shí)就變成兩輛；③可以豎起的車，停車時(shí)只用兩個(gè)輪子；④可以爬山的車……
2．幼兒自己設(shè)計(jì)發(fā)明汽車
師：剛才有趣的汽車是現(xiàn)在的科學(xué)家發(fā)明的，我們小朋友能不能設(shè)計(jì)更好的汽車呢?(請(qǐng)2～3名幼兒回答)請(qǐng)小朋友把自己設(shè)計(jì)的汽車畫出來(lái)好嗎?
五、活動(dòng)延伸
幼兒在活動(dòng)角畫自己發(fā)明設(shè)計(jì)的未來(lái)汽車。
幼兒園大班社會(huì)教案7
名稱：我愛(ài)媽媽
目標(biāo)：了解媽媽辛苦的勞動(dòng)與自己的關(guān)系，愛(ài)惜媽媽勞動(dòng)成果。
愛(ài)媽媽，樂(lè)于幫媽媽做力所能及事情。
準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。
材料準(zhǔn)備：紙、筆、錄音機(jī)、廢舊材料、手工操作卡
過(guò)程提示：
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的'勞動(dòng)，進(jìn)行討論，提出問(wèn)題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會(huì)怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛(ài)媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛(ài)她，你懂事了？”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
觀察重點(diǎn)：
1、觀察幼兒在活動(dòng)對(duì)媽媽辛苦勞動(dòng)態(tài)度
2、不同表達(dá)方式、技能與情感體現(xiàn)。
延伸：開展媽媽節(jié)日親子活動(dòng)，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動(dòng)。
幼兒園大班社會(huì)教案8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.了解金山農(nóng)民畫，感知其獨(dú)特的中國(guó)民間繪畫的風(fēng)格。
2.嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)金山民畫拼圖。
3.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)一說(shuō)——了解金山農(nóng)民畫
1.說(shuō)說(shuō)各自對(duì)春節(jié)的印象。
2.了解金山農(nóng)民畫的由來(lái)。
3.出示不同風(fēng)格的畫面，讓孩子找出金山農(nóng)民畫，感受金山農(nóng)民畫的風(fēng)格：平面構(gòu)圖、顏色鮮艷等。
二、玩一玩——欣賞金山農(nóng)民畫
1.3—4人結(jié)伴拼圖。
2.邊拼圖邊觀察圖上有些什么，人們?cè)鯓託g慶春節(jié)。
3.展示拼圖，各組介紹拼圖上的內(nèi)容。
4.欣賞金山農(nóng)民畫。
小結(jié)：金山農(nóng)民很喜歡畫畫，他們不但畫春節(jié)，也畫平常的生活，不但我們喜歡看他們的繪畫，就連外國(guó)人也非常喜歡。
三、猜一猜——看動(dòng)作，猜圖畫
1.了解金山農(nóng)民很喜歡畫畫。他們不但畫春節(jié)，也畫平常的`生活，不但我們喜歡看他們的繪畫，就連外國(guó)朋友也非常喜歡。
2.欣賞金山農(nóng)民畫：各自分別欣賞6—8張金山農(nóng)民畫，了解其內(nèi)容。
開展“我們?cè)谧鍪裁础钡挠螒颉?/p>
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在孩子們都是家中的“小皇帝”、“小公主”，過(guò)著衣食無(wú)憂養(yǎng)尊處優(yōu)的生活。在他們的眼中，家長(zhǎng)對(duì)他們的愛(ài)和幫助都是理所當(dāng)然的。孩子們習(xí)慣了索取，無(wú)論是語(yǔ)言上還是行動(dòng)上，卻很少對(duì)爸媽有所表達(dá)�；谂囵B(yǎng)孩子情感成長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)，特設(shè)計(jì)了大班主題活動(dòng)中《我是爸媽小幫手》。
此項(xiàng)活動(dòng)是一個(gè)很好的感恩教育的機(jī)會(huì)。把孩子們平時(shí)沒(méi)有注意到的小細(xì)節(jié)融入到生活體驗(yàn)中，讓孩子直觀地感受并了解爸媽的辛勞，從而產(chǎn)生愛(ài)爸爸媽媽的真切感情。
在活動(dòng)的進(jìn)行當(dāng)中，我問(wèn)孩子們：媽媽每天在家都干些什么事？爸爸每天干什么事時(shí)？孩子們給我的答案幾乎是相同的：爸爸上班，媽媽做飯，還有的說(shuō)我媽媽什么都不干就是接我送我。孩子們特殊的視角和生活認(rèn)知使他們對(duì)平日家長(zhǎng)的辛勞和付出視而不見(jiàn)，也就不能感同身受。通過(guò)孩子們的答案可見(jiàn)，在家里他們基本都是以自我為中心，并沒(méi)有學(xué)會(huì)關(guān)注家人，關(guān)心他人。為了讓孩子們能夠開動(dòng)腦筋，想到更多爸爸媽媽的辛勞和付出。我嘗試用肢體動(dòng)作來(lái)提示孩子。這樣不僅有了趣味性，更讓他們的注意力集中起來(lái)，解決了孩子思維上的固定模式。當(dāng)我出示爸爸上班忙碌的照片，媽媽勞動(dòng)照片，還有小朋友幫助爸爸勞動(dòng)的照片時(shí)，孩子們恍然大悟，遠(yuǎn)處傳來(lái)驚訝的聲音：爸爸媽媽平時(shí)在我們上幼兒園就這么忙？做那么多事？通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)加深了幼兒對(duì)父母的了解與理解。
幼兒園大班社會(huì)教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒嘗試用自己的身體動(dòng)作表示數(shù)字字形。
2、培養(yǎng)幼兒愿意與同伴合作、體驗(yàn)完成任務(wù)的樂(lè)趣。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)制作名片，為幼兒創(chuàng)造交往的機(jī)會(huì)，提高交往能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課前收集不同的名片，讓幼兒欣賞各種名片，了解它們的用處及圖案。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)教幼兒學(xué)會(huì)正確書寫自己的名字及家中的電話號(hào)碼。
3、各色卡紙、水彩筆，1―10數(shù)字卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程
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1、教師出示1―10數(shù)字，幼兒說(shuō)出上面是什么數(shù)字。
提問(wèn)：你知道自己的電話號(hào)碼嗎？
你好朋友的電話號(hào)碼是多少？
2、教師啟發(fā)幼兒把自己的身體當(dāng)成數(shù)字變一變
蘇鑫磊：用兩手的大拇指和食指連起來(lái)表示數(shù)字
吳磊：用食指當(dāng)成筆寫數(shù)字
謝越：將身體下蹲抱成一團(tuán)表示數(shù)字
陳昕怡：將一手臂平伸或彎腰表示數(shù)字
劉郁：四肢并攏立正或躺著表示數(shù)字
3、玩“我是數(shù)字變、變、變”游戲
教師要求幼兒自由組合多人合作，把身體變成數(shù)字表現(xiàn)出來(lái)。
闕子龍：坐在地上，林澤龍小朋友躺在他的腿上組合成數(shù)字4。
有許多幼兒搭成火車，有的手拉手還有的躺著連接起來(lái)組合成數(shù)字
陳露：將身體下后腰，吳鑫杰小朋友站在她旁邊組合成數(shù)字6。
4、玩“麥當(dāng)勞”游戲
教師說(shuō)一個(gè)數(shù)字，幼兒背對(duì)觀眾用自己身體上的麥當(dāng)勞（臀部）寫數(shù)字。例如：教師說(shuō)數(shù)字4，幼兒背對(duì)觀眾腳尖踮起，用麥當(dāng)勞（臀部）先左右，后踮起下蹲，寫出數(shù)字4的字形。也可請(qǐng)一名幼兒用麥當(dāng)勞寫數(shù)字，請(qǐng)全班幼兒猜出數(shù)字
�。ǘ⒎纸M活動(dòng)
一組：玩“麥當(dāng)勞拔號(hào)碼”游戲
幼兒自由組合，用自己的麥當(dāng)勞表現(xiàn)自己或好朋友的電話號(hào)碼，讓同伴猜號(hào)碼。例如：一名幼兒用麥當(dāng)勞（臀部）寫自己的電話號(hào)碼：2884551，其他二位幼兒猜出電話號(hào)碼，猜對(duì)后，給對(duì)方一個(gè)鼓勵(lì)。（擁抱一下）
二組、制作名片
1、欣賞名片
提問(wèn)：名片上有什么？名片有什么用處？
2、討論：你想設(shè)計(jì)什么形狀的名片？想一想，怎樣使名片更好看？
3、幼兒設(shè)計(jì)制作名片，教師巡回指導(dǎo)。
a、提醒幼兒寫清自己的姓名，家中的電話號(hào)碼。
b、制作完的名片可以進(jìn)行裝飾。
章志楷：用手指印畫在紙上，用水彩筆涂上各色的手指頭，最后在手心里寫上自己的姓名與電話。
陳璐：她愛(ài)吃蘋果就把名片做成蘋果形狀。
子龍：把名片做成奧特曼形狀。
希明：將名片做成心形。
謝越；把名片做成數(shù)碼寶貝形狀。
4、幼兒之間相互介紹，互贈(zèng)名片，并說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
（三）、延伸活動(dòng)
1、課余時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒制作名片送給朋友。
2、利用名片玩角色游戲。
教師分析及活動(dòng)反思
1、整個(gè)活動(dòng)營(yíng)造了一個(gè)寬松、自然、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，充分發(fā)揮幼兒的想象力。在活動(dòng)中幼兒語(yǔ)言交流特別多，不斷地與他人互動(dòng)，形成了良好的師幼互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)的.氣氛。
2、讓幼兒玩中學(xué)，學(xué)中玩，充分發(fā)揮幼兒的自主性。特別是游戲“我是數(shù)字變變變”“麥當(dāng)勞”“麥當(dāng)勞拔號(hào)碼”等，讓幼兒自由組合，幼兒用自己的身體變數(shù)字，用自己的麥當(dāng)勞（臀部）寫數(shù)字，趣味性較強(qiáng)，幼兒玩得很投入，很開心，同時(shí)發(fā)展了幼兒想象力。
3、讓幼兒自由設(shè)計(jì)名片，發(fā)展了幼兒的創(chuàng)造力，幼兒設(shè)計(jì)的形狀真是多種多樣，讓我十分驚喜。有水果形、月亮形、心形、小鳥形、蝴蝶形、花朵形、葫蘆形、手指形、星星形、還有一些動(dòng)畫人物有奧特曼、數(shù)碼寶貝、皮卡丘，形狀十分可愛(ài)，幼兒也很喜歡打電話這種交往聯(lián)絡(luò)方式，通過(guò)此活動(dòng)，促進(jìn)了幼兒的交往能力，讓幼兒在合作中體驗(yàn)成功的喜悅，也使我更深刻地感到幼小銜接的重要性。
幼兒園大班社會(huì)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽地交流關(guān)于名字的由來(lái)，了解自己名字的獨(dú)特性和含義。
2、通過(guò)講解、討論，了解百家姓的含義。
3、感受中國(guó)姓氏的豐富，激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字的寫法、含義和取名字的小故事。
2、寫有幼兒名字的海報(bào)，貼在黑板上。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示寫有幼兒名字的海報(bào)導(dǎo)入
1、教師：你能找到自己的名字在哪里嗎?
2、幼兒到海報(bào)上找出自己的名字。并學(xué)習(xí)用“這是我的名字，我叫ⅹⅹⅹ”的句式表達(dá)。
3、教師：我們的名字都一樣嗎?
4、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)名字，每個(gè)人的名字都不一樣，有的名字有兩個(gè)字，有的名字有三個(gè)字，還有一部分是四個(gè)字的。
二、尋找姓的秘密
1、教師：名字中的第一個(gè)字是什么?你們的姓是怎么來(lái)的?能不能改姓呢?為什么?
2、教師小結(jié)：寶寶是爸爸媽媽的孩子，所以，有的孩子是跟爸爸姓，有的孩子是跟媽媽姓。
3、教師：你姓什么?你知道有哪些姓嗎?
4、幼兒講述，教師記錄。
三、鞏固認(rèn)識(shí)自己的姓氏
1、教師：你的周圍有沒(méi)有和你同姓的人?你知道哪些人和你的姓一樣嗎?
2、教師：我們中國(guó)的地方可大了，一共有十幾億人口，所以有好多姓，那么多的姓在古代就編成了一本書，我們就叫它《百家姓》。
3、教師出示《百家姓》的書，并讀一讀百家姓的內(nèi)容，讓幼兒感知豐富的姓氏。
四、探索名字的奧秘
1、教師：我們小朋友的姓是跟爸爸或媽媽的，不是隨便起的，那你們的名字是怎么來(lái)的，有什么小秘密嗎?
2、鼓勵(lì)幼兒講述家人給自己取名字的過(guò)程或意義。
3、教師小結(jié)：原來(lái)我們爸爸媽媽 不是隨便給我們?nèi)∶值�，我們小朋友的名字是有一定意義的，表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我們的期望，和對(duì)我們美好的祝愿。
五、結(jié)束活動(dòng)：《我為朋友取名字》
教師：喜歡自己的名字嗎?你除了這個(gè)名字，還有別的'名字嗎?別人會(huì)怎么叫你?你愿意為朋友取一個(gè)既特別有好聽(tīng)的名字嗎?
對(duì)于這一知識(shí)的接受，幼兒還是較容易的。對(duì)自己的姓的認(rèn)識(shí)，及其含義也較有興趣。一個(gè)個(gè)七嘴八舌的要講一講。
在這一結(jié)束活動(dòng)中，幼兒能很積極地說(shuō)出自己名字的好，發(fā)言較熱烈。
活動(dòng)反思：
《百家姓》原本是很復(fù)雜的，特別對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，由于知識(shí)的匱乏，更是很難理解這其中的由來(lái)與奧秘。那作為老師應(yīng)該詮釋的使它變得簡(jiǎn)單明了，讓孩子輕松與之碰撞、對(duì)話、并產(chǎn)生情感!而我的這堂課沒(méi)有達(dá)到這樣的效果，可以說(shuō)孩子只是在我的講解中，粗略的了解了一下，并沒(méi)有真正的理解，并產(chǎn)生興趣。我想首先是我沒(méi)有重視這堂社會(huì)課，總覺(jué)得就是一堂副課，稍稍講講就行。有了這樣的心理，我就再也沒(méi)有事先去查閱相關(guān)的知識(shí)。那么一個(gè)連自己都不太明白的老師還怎么去給孩子生動(dòng)的講好這一課呢? 我想我應(yīng)該去彌補(bǔ)一下。
幼兒園大班社會(huì)教案11
活動(dòng)目標(biāo)
了解我國(guó)不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
愿意畫出自己最喜歡的冬天景象。
活動(dòng)準(zhǔn)備
環(huán)境準(zhǔn)備：
待布置的主題墻區(qū)域。
課件準(zhǔn)備：
“冬天各不同”組圖。
材料準(zhǔn)備：
畫筆、畫紙。
活動(dòng)過(guò)程
組織談話，鼓勵(lì)幼兒自由講述自己所在城市冬季的特點(diǎn)。
——冬天來(lái)了，我們生活的城市到了冬天的時(shí)候變化大嗎？
——有哪些變化呢？（天氣變得很冷/樹葉掉光了/下雪/沒(méi)有什么變化……）
出示組圖“冬天各不同”，引導(dǎo)幼兒了解祖國(guó)不同地方的冬季溫度、景象各不相同。
——其他城市的冬天也和我們住的地方一樣嗎？一起來(lái)看看吧。
——這里的冬天是怎樣的？哪些景象是我們城市冬天時(shí)沒(méi)有的？
——和我們城市的冬天比，哪里比較冷呢？
小結(jié)：我們的祖國(guó)很大，所以不同城市的冬天差別非常大。有的地方冬天溫度特別低，冰雪將整個(gè)城市變成白茫茫的一片；有的地方到了冬天依舊溫暖，花草樹木郁郁蔥蔥，四季如春；在最南邊的海島，人們到了冬天也能像夏天一樣在海邊度假、玩水。
發(fā)放繪畫材料，鼓勵(lì)幼兒繪畫自己最喜歡的冬天景象。
——這么多城市的冬天，你最喜歡哪個(gè)呢？為什么?
——你最希望的冬天是什么樣的呢？有哪些景象？可以做哪些事？請(qǐng)用畫筆把你最喜歡的冬天畫出來(lái)吧。
組織幼兒分享繪畫作品，并鼓勵(lì)幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的`冬天”。
1.組織幼兒分享作品，講述自己最喜歡的冬天。
——你畫的是哪里的冬天？是具體的某個(gè)地方還是很多地方的結(jié)合？
——和大家說(shuō)說(shuō)你最喜歡的冬天吧。
2.組織幼兒一起布置主題墻“我最喜歡的冬天”。
活動(dòng)延伸
家園共育
家長(zhǎng)可以帶領(lǐng)幼兒觀看世界各地冬天的視頻，增進(jìn)幼兒關(guān)于冬天各不同的認(rèn)知。
幼兒園大班社會(huì)教案12
活動(dòng)背景
為了慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年，全國(guó)各地都在開展各種各樣的慶祝活動(dòng)，隨著十月一日的臨近，慶祝祖國(guó)60華誕的歡樂(lè)氛圍也越來(lái)越濃厚。幼兒雖然年紀(jì)小，卻也是社會(huì)的一員，他們感受著節(jié)日的氛圍，自豪之情油然而生。這不正是對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的絕佳時(shí)機(jī)嗎?于是，我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列“慶祝國(guó)慶”的主題活動(dòng)，通過(guò)層層推進(jìn)的活動(dòng)，逐步深化幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)目標(biāo)
1．知道十月一日是中華人民共和國(guó)成立的日子，是祖國(guó)媽媽的生日，又叫國(guó)慶節(jié)。
2．通過(guò)調(diào)查采訪，增進(jìn)對(duì)祖國(guó)的了解，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。
3．為自己是中國(guó)人感到驕傲，熱愛(ài)自己的祖國(guó)。
活動(dòng)一：營(yíng)造氛圍，激發(fā)情感
活動(dòng)準(zhǔn)備
人們迎接國(guó)慶60周年開展各項(xiàng)活動(dòng)的錄像；介紹國(guó)慶節(jié)來(lái)歷的PPT；國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子。
活動(dòng)過(guò)程
1．觀看錄像：姐姐參加了國(guó)慶60周年征文比賽：奶奶參加了社區(qū)舉行的“迎國(guó)慶”文藝演出：在北京上學(xué)的哥哥寫信介紹國(guó)慶大閱兵的準(zhǔn)備情況等。(提問(wèn)：剛才你們看到了什么?他們?yōu)槭裁匆鲞@些事?)
2．觀看PPT，教師介紹國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。(提問(wèn)：你們知道祖國(guó)媽媽的.生日是哪一天嗎?)
3．出示國(guó)慶節(jié)倒計(jì)時(shí)的牌子，請(qǐng)大家一起猜猜使用的方法。
4．引導(dǎo)幼兒討論：今天距離祖國(guó)媽媽的生日還有多少天?我們準(zhǔn)備怎樣迎接祖國(guó)媽媽的生日?
活動(dòng)二：分組活動(dòng)，積聚情感
活動(dòng)過(guò)程
1．幼兒根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣，自愿組成“歌舞團(tuán)”“好事隊(duì)”“圖片組”“操作組”四個(gè)小組，每組推選出一個(gè)組長(zhǎng)，并且聘請(qǐng)班上的教師擔(dān)任“行動(dòng)顧問(wèn)”。
2．在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下，各個(gè)小組商量行動(dòng)方案。
3．各個(gè)小組分別開展活動(dòng)：“好事隊(duì)”每周開展一次服務(wù)社會(huì)的活動(dòng)，如上街宣傳環(huán)保知識(shí)、到公園栽一棵小樹苗、為社區(qū)老人服務(wù)一次等：“圖片組”在家長(zhǎng)的幫助下，收集展現(xiàn)祖國(guó)大好河山和各地美麗風(fēng)光的圖片：“歌舞團(tuán)”在“行動(dòng)顧問(wèn)”的協(xié)助下排練歌舞節(jié)目：“操作組”則負(fù)責(zé)準(zhǔn)備材料制作五角星、五星紅旗等，在國(guó)慶節(jié)那天布置教室。
活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶，表達(dá)情感
活動(dòng)過(guò)程
1．在國(guó)慶節(jié)到來(lái)的前一天，“操作組”的幼兒帶領(lǐng)著其他幼兒，和教師一起用這些天制作的材料布置教室。
2．舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
3．展示幼兒收集的“祖國(guó)多美好”圖片，由“圖片組”的幼兒擔(dān)任小講解員，向大家介紹圖片的內(nèi)容。
4．“歌舞團(tuán)”的幼兒載歌載舞，表演他們精心準(zhǔn)備的節(jié)目。
活動(dòng)四：放飛氣球，升華隋感
活動(dòng)準(zhǔn)備
生日蛋糕：為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一只氫氣球。
活動(dòng)過(guò)程
【師】：孩子們，今天是祖國(guó)媽媽60歲的生日，你們心里有什么話想要和祖國(guó)媽媽說(shuō)，請(qǐng)你們用畫筆表達(dá)出來(lái)。
1．每個(gè)幼兒畫一幅祝福祖國(guó)媽媽的畫，并將其系在氫氣球上。
2．在音樂(lè)聲中，教師推出生日蛋糕，大家一起吹滅蠟燭，給祖國(guó)媽媽唱《生日快樂(lè)》歌。
3．去操場(chǎng)放飛氫氣球，并一起高呼：“祖國(guó)媽媽，生日快樂(lè)!”
幼兒園大班社會(huì)教案13
幼兒課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.組織“我的本領(lǐng)大”生活經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，讓幼兒知道自己的特長(zhǎng)和本領(lǐng)，為幼兒介紹本領(lǐng)做好鋪墊。
2.在圖書區(qū)投放有關(guān)獨(dú)特的我、家人關(guān)愛(ài)及朋友間友誼的圖書，引導(dǎo)幼兒在閱讀中積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3.組織幼兒“我的自畫像”的繪畫活動(dòng)，引發(fā)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)自己獨(dú)特的外貌特征，有初步的自我認(rèn)識(shí)。
4.在語(yǔ)言區(qū)投放看圖講述“我的一家”、“我就是我”等故事圖片，引導(dǎo)幼兒在看圖講述中豐富生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)情感體驗(yàn)，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，學(xué)會(huì)自我欣賞，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。
2.能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。
3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，樹立自信心，在欣賞自己和贊美別人中感受快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處和本領(lǐng)，懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功，學(xué)會(huì)自我欣賞，樹立自信心。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，并感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周圍人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示；組織“我的好朋友”分享交流，引導(dǎo)幼兒了解好朋友的本領(lǐng)，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的.優(yōu)點(diǎn)。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：幼兒的照片制作成滾動(dòng)屏幕課件、《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻、老師和爸爸表達(dá)贊美的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
1.采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。出示一組漫畫人物：我們來(lái)玩一個(gè)看漫畫猜人名的游戲，你認(rèn)識(shí)他們嗎？他們都是誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒逐一分析漫畫人物的特點(diǎn)。
小結(jié)：他們都有自己的特點(diǎn)，給大家留下了深刻的印象，同樣他們也有自己的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)深受大家的喜歡。
2.采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒大方自信的說(shuō)出自己的外貌特征，展示自己的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)欣賞自己，樹立自信心。
�。�1）通過(guò)“快樂(lè)大搜索”的游戲，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。
提問(wèn)：我們也都有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，你長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：我們每個(gè)人長(zhǎng)的都不一樣，不管你長(zhǎng)得是高是矮、是胖是瘦，眼睛是大是小，皮膚是黑還是白，在大家眼中你永遠(yuǎn)都是最漂亮的，是獨(dú)一無(wú)二的！
�。�2）通過(guò)接龍游戲，鼓勵(lì)每位幼兒都大方自信地說(shuō)出自己的本領(lǐng)。
�。�3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)，給幼兒以充分的肯定，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)，感受到自己很棒。
小結(jié)：小朋友們可真是多才多藝，每個(gè)人都有不同的本領(lǐng)，你們真是太棒了！
3.采用觀察分析法和設(shè)疑提問(wèn)法，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開周圍人對(duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。
�。�1）觀看《小鷹學(xué)飛》的動(dòng)畫視頻，分段分析小鷹學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過(guò)程。觀看第一段視頻，提問(wèn)：鷹爸爸在教小鷹做什么？小鷹為什么要學(xué)飛？小鷹為什么沒(méi)學(xué)會(huì)飛？爸爸看到小鷹不敢學(xué)本領(lǐng)他的心情怎么樣？
小結(jié)：學(xué)習(xí)飛翔是小鷹生存的本領(lǐng)。觀看第二段視頻，提問(wèn)：鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么？爸爸為什么要把
小鷹推下懸崖？爸爸把小鷹推下懸崖，之后發(fā)生了什么事？
小結(jié)：爸爸把小鷹推下懸崖是為了逼著他學(xué)本領(lǐng)，這是爸爸對(duì)小鷹的嚴(yán)格要求，也是對(duì)小鷹的愛(ài)，這種愛(ài)需要我們用心去體會(huì)。
觀看第三段視頻，提問(wèn)：小鷹是怎樣學(xué)會(huì)飛翔的？這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？
小結(jié)：經(jīng)過(guò)努力的練習(xí)，在爸爸的幫助下，小鷹終于學(xué)會(huì)了飛翔的本領(lǐng)。
�。�2）結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵(lì)。
提問(wèn)：你在學(xué)本領(lǐng)的時(shí)候都得到過(guò)誰(shuí)的幫助，是怎樣幫助你的？
小結(jié)：學(xué)習(xí)本領(lǐng)不但需要自己的努力，還離不開周圍人對(duì)你的幫助和鼓勵(lì)。
4.借助視頻激情法，引導(dǎo)幼兒感受周圍人對(duì)自己的認(rèn)可和贊美，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望。
（1）觀看老師和爸爸表達(dá)愛(ài)的視頻，感受他們對(duì)自己的愛(ài)與贊美。
提問(wèn)：聽(tīng)了老師和爸爸對(duì)你說(shuō)的話，心里有什么感覺(jué)？你想對(duì)爸爸說(shuō)什么？
小結(jié)：在老師心中你們都是獨(dú)一無(wú)二的，老師喜歡你們每一個(gè)人，你們每個(gè)人在自己爸爸媽媽的心中也都是最棒的！
（2）召開“贊美會(huì)”，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)悅納他人，發(fā)現(xiàn)同伴身上的優(yōu)點(diǎn)，讓每位幼兒感受贊美與被贊美的快樂(lè)。
引導(dǎo)幼兒間互相贊美：我們不僅要喜歡自己，也要學(xué)會(huì)欣賞別人，你在好朋友的眼中是怎樣的？你身邊的小朋友有什么優(yōu)點(diǎn)？聽(tīng)到好朋友的贊美心情怎么樣？
小結(jié)：原來(lái)贊美別人和被別人夸贊是這么幸福和快樂(lè)的事情。大家都這么喜歡你，你也應(yīng)該更加喜歡你自己。
課后延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.組織“幼兒才藝展示會(huì)”，讓每位小朋友展示自己的本領(lǐng)，滿足幼兒展示的需求，讓幼兒獲得成功的體驗(yàn)。
2.組織交流活動(dòng)“我眼中的好朋友”，讓幼兒交流自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人，把自己的贊美送給好朋友。
幼兒園大班社會(huì)教案14
1、活動(dòng)目標(biāo)：
�、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
�、乒膭�(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。 ⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
2、活動(dòng)準(zhǔn)備：
�、庞變阂蚜私庾约盒r(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。
�、撇牧希喝耸忠粡垕雰簳r(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。
�、墙處熈私夂驼莆沼變褐饕哪芰Πl(fā)展情況。
3、活動(dòng)過(guò)程：
�、磐ㄟ^(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。 ① 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？ ② 請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的.變化。如：身高、體重等�？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面） 小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？
�、乒膭�(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。 1） 教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
2） 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。
�、� 請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。
② 請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）
�、� 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里）。
�、� 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。（排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望）。
⑤ 表演兒童英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。
�、� 請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂(lè)。
�、� 將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。
�、� 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。
�、� 詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。
�、� 關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。
11、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真。
12、拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。
13、現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。
14、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處 的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。
15、角色游戲玩得好。（錄像展示）
16、計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。
小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
�、钦艺易约旱牟蛔悖膭�(lì)幼兒今后努力。 ① 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？ ② 鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。
幼兒園大班社會(huì)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解中國(guó)各民族、各地區(qū)的典型民間游戲，知道各種游戲都有特定的規(guī)則；
2、了解幾種常見(jiàn)的民間游戲，愿意遵守游戲規(guī)則。
3、喜歡玩民間游戲，感受民間游戲的快樂(lè)。
4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
“有趣的各族民間游戲”PPT課件，花繩。
活動(dòng)過(guò)程：
一、玩游戲“翻花繩”，引發(fā)對(duì)民間游戲的興趣
1、請(qǐng)幼兒兩兩合作玩“翻花繩”，引發(fā)興趣：“我們一起來(lái)玩翻花繩的游戲吧！”
2、相互交流感受：“剛才我們玩的游戲叫什么？你們喜歡玩嗎？”“除了翻花繩，還有很多民間游戲都很有趣，你知道有哪些嗎？”
二、欣賞PPT課件，感受各民族、各地區(qū)民間游戲的魅力
1、欣賞PPT課件。
帶幼兒觀看PPT課件介紹自己所知道的民間游戲。提問(wèn)：“圖片里有哪些民間游戲，你玩過(guò)哪些民間游戲？”
2、少數(shù)民族喜愛(ài)的游戲。
觀察圖片，介紹各個(gè)民族典型的游戲，如朝鮮的蕩秋千、彝族的磨爾秋等。
邊觀察圖片邊交流：“他們?cè)谕媸裁从螒�？這個(gè)游戲是哪個(gè)民族喜愛(ài)的游戲？”
3、選擇喜歡的游戲。
請(qǐng)幼兒指點(diǎn)自己喜歡的游戲圖片，與同伴分享喜歡的原因：“你最喜歡哪個(gè)民間游戲呢？哪個(gè)游戲給你的印象最深呢？”
小結(jié)：中國(guó)各民族、各地區(qū)都有有趣的民間游戲，有一些因?yàn)闅v史比較長(zhǎng)、受到百姓歡迎而流傳下來(lái)，就像你們剛才看到的那些。漢族的民間游戲也有很多，跳皮筋、丟沙包、打陀螺、滾鐵環(huán)、打彈珠、丟手絹，都是我們愛(ài)玩的游戲。
三、嘗試玩民間游戲，感受游戲帶給大家的樂(lè)趣。
1、提問(wèn)：“剛才看了、聽(tīng)了這么多民間游戲，你們想玩一玩嗎？”
2、幼兒根據(jù)自己的興趣，自由結(jié)伴自選材料玩一至兩種游戲。體會(huì)游戲的樂(lè)趣。
3、詢問(wèn)幼兒游戲后感受：“你剛才玩的什么游戲？和誰(shuí)一起玩的？高興嗎？”
四、談一談?dòng)螒蚋惺�，理解遵守�?guī)則才能快樂(lè)游戲
1、討論，理解游戲規(guī)則的重要性：“游戲中，你們需要遵守規(guī)則嗎？是什么樣的規(guī)則？遵守了規(guī)則會(huì)怎樣？”
2、小結(jié)：感受民間游戲的獨(dú)特魅力。民間游戲非常多，不同民族、不同地區(qū)的游戲各不相同，但都受到當(dāng)?shù)厝藗兊南矏?ài)，因?yàn)橛螒蚰軒Ыo人們快樂(lè)、鍛煉人們的身體，還能讓人們變得堅(jiān)強(qiáng)、不放棄。
只要遵守了游戲的規(guī)則，大家都能玩得很開心。
活動(dòng)延伸：
1、在晨間游戲中提供沙包、手絹、陀螺、鐵環(huán)、皮筋、彈珠、石子等材料；在地上畫格子、房子，帶領(lǐng)幼兒玩各種民間游戲。
2、鼓勵(lì)幼兒在生活中嘗試和同伴玩各種民間游戲。
活動(dòng)反思：
本著豐富幼兒課余生活，提高幼兒身體素質(zhì)，使其得到全面、科學(xué)、協(xié)調(diào)發(fā)展精神，我園把民間游戲作為園本教研進(jìn)行研究和實(shí)踐。通過(guò)對(duì)一個(gè)個(gè)游戲的研究實(shí)踐，通過(guò)一次次的分析研討，取得了一定的成效。
民間游戲有時(shí)單純的玩會(huì)很枯燥，孩子們不太感興趣。但是針對(duì)孩子們的喜歡聽(tīng)故事的'特點(diǎn)，把游戲設(shè)計(jì)到故事情境中，孩子們會(huì)玩得很高興。通過(guò)一次一次的的帶領(lǐng)孩子們玩民間游戲，我發(fā)現(xiàn)開始部分的身體準(zhǔn)備活動(dòng)如果只是單純的拍拍肩、拍拍膝蓋、活動(dòng)手腕腳腕，孩子們也不會(huì)感興趣。此次活動(dòng)，我把準(zhǔn)備活動(dòng)設(shè)計(jì)成帶松鼠去大自然玩耍，路上跟小花、小燕子打招呼，高人走矮人走這些有趣的情景，孩子們?cè)诓恢挥X(jué)中活動(dòng)了身體的各個(gè)環(huán)節(jié)。整個(gè)活動(dòng)，老師都是在引導(dǎo)孩子們自己想辦法去玩，引導(dǎo)他們想出不同的玩法，引導(dǎo)他們?nèi)ズ献饔螒�。在綜合游戲中設(shè)計(jì)了小松鼠幫媽媽運(yùn)松果的環(huán)節(jié)，不僅增加了游戲的趣味性，還對(duì)孩子們進(jìn)行了德育教育。在最后的放松環(huán)節(jié)，我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們整理場(chǎng)地，和藍(lán)天白云再見(jiàn)，跳小河，高人走矮人走等情景，引導(dǎo)孩子們?nèi)プ龇潘苫顒?dòng)，同時(shí)還和游戲前的準(zhǔn)備活動(dòng)相呼應(yīng)�？傊⒆觽�?cè)诠适虑榫持凶杂傻挠螒�，孩子們�(cè)诳鞓?lè)的游戲中得到了發(fā)展。
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