小班魚的教案15篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的小班魚的教案，希望對大家有所幫助。

小班魚的教案1

　　大班美術(shù)《小魚的花衣裳》

　　活動目標(biāo)

　　1.初步嘗試稻草作畫，能夠利用稻草來為小魚制作花衣裳，體驗(yàn)特殊的繪畫方式帶來的樂趣。

　　2.通過活動，知道稻草在生活中的廣泛用處。

　　活動準(zhǔn)備

　　剪刀、白膠、稻草若干、作畫紙和小魚圖片、彩筆、稻草畫欣賞范例。

　　活動過程

　　一、出示稻草，引起幼兒的興趣

　　1．觀看稻草

　　師：誰來告訴大家，這是什么？你在哪里看到過？（稻草）

　　2．師：收下來的稻子有什么作用？師：稻谷進(jìn)行加工成大米，大米是我們生活中不可缺少的糧食。

　　3. 師：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草它還有用嗎？它有什么作用？

　　教師請幼兒講述稻草的作用，并對幼兒的回答作簡單的'提煉和總結(jié)。

　　二、欣賞并感受稻草畫的美，嘗試制作稻草畫

　　師：稻草還可以用來畫畫，老師還從網(wǎng)上找到了許多漂亮的稻草畫。

　　1．欣賞稻草畫，激發(fā)幼兒制作稻草畫的興趣。

　　2．討論交流：怎樣制作稻草畫，引導(dǎo)幼兒觀察先畫邊框線、稻草的排列方向、長短的控制、排列的技巧等。

　　3．今天我們的小魚朋友說天氣冷了，它需要一件保暖的衣服，我們就用稻草來為它制作一件漂亮的衣服吧。

　　4.幼兒大膽嘗試制作稻草畫，在活動過程中，適當(dāng)?shù)慕o予幫助。

　　三、展示交流

　　1．師：誰來介紹一下你的作品。你用稻草做了一件什么款式的衣服？（將幼兒的作品展示在黑板上）和你的作品合影留念。

　　2．引導(dǎo)幼兒討論交流作的方法。展示幼兒作品，欣賞交流自己和同伴的作品。

小班魚的教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、能膽選擇色彩用印章印畫，表現(xiàn)小小的圓圈泡泡。

　　2、初步會互相欣賞作品，并用語言描述。

　　3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備一幅的畫有小魚的.背景圖。

　　2、收集若干小不一的瓶蓋等作印章，顏料若干盤，護(hù)衣，抹布。

　　3、《小魚游》音樂、錄音機(jī)。

　　活動過程：

　　1、幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。

　　2、出示小魚圖，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣

　　（師）小魚寶寶們，你們真可愛！一邊游水一邊還會吐泡泡！，"來；自、屈；老師；教、案；圖上的這些小魚它們也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？

　　鼓勵(lì)幼兒嘗試選用小小的圓形材料印泡泡。

　　3、明確用瓶蓋等印泡泡要注意的事項(xiàng)。

　　出示瓶蓋與顏料，教師示范講解。

　　4、幼兒印畫。

　　幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印泡泡提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

　　5、相互欣賞并展覽幼兒作品。

　　同伴間相互欣賞泡泡的小與顏色，分享集體創(chuàng)作成果的恢。

　　活動建議：

　　該活動可以延續(xù)到莢工區(qū)繼續(xù)進(jìn)行，除瓶蓋外還可以為幼兒提供各種果蔬圖形印章供幼兒拓印泡泡；提供畫有圓形圖案的各色蠟光紙與有針眼洞的彩紙供幼兒撕貼泡泡；提供棉簽、油畫棒等材料供幼兒畫泡泡。

　　活動評價(jià)：

　　1、會用瓶蓋和顏料等印畫小小圓形的泡泡。

　　2、樂意欣賞同伴的印畫。

　　活動反思：

　　在活動中孩子們可以鍛煉繪畫技能，提高小肌肉動作的靈活性及幼兒的創(chuàng)造性，幼兒可以在輕柔的音樂中膽繪畫，拓展思維，對作品進(jìn)行加工，形成富有動態(tài)的畫面，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

小班魚的教案3

　　【活動意圖】

　　小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的游戲。通過做游戲，可以培養(yǎng)幼兒的合作意識,提高合作能力，同時(shí)還可進(jìn)行講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。為此，我設(shè)計(jì)了小鴨捉魚這一游戲活動。

　　【活動目標(biāo)】1、練習(xí)抬著走，發(fā)展幼兒的合作能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。

　　【活動準(zhǔn)備】1、木質(zhì)斜坡4條（代表4條小路）。

　　2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶

　　【活動過程】

　　一、熱身運(yùn)動老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運(yùn)動動：鴨子捉魚（彎腰點(diǎn)頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

　　二、游戲活動

　　1、教師說明游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點(diǎn)分別站好，說明游戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時(shí)必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里，下斜坡時(shí)要注意中心，兩手側(cè)平舉。

　　2、進(jìn)行小鴨捉魚游戲。

　�。�1）初次捉魚

　　鼓勵(lì)幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)，及時(shí)糾正幼兒走斜坡時(shí)的動作。

　　（2）再次捉魚

　　幼兒再去捉魚時(shí)，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問“小鴨子，池塘里發(fā)現(xiàn)什么了什么事？有垃圾，池塘的'水會變得怎么樣呢？怎樣才能使池塘變干凈？”引導(dǎo)幼兒回答并動手收拾垃圾。

　�。�3）垃圾收拾完，繼續(xù)玩“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂模仿小鴨抬著魚回家。

　　活動評價(jià)小鴨媽媽表揚(yáng)合作認(rèn)真、“抬魚”本領(lǐng)強(qiáng)的、講衛(wèi)生、愛勞動的小鴨子。

　　【活動延伸】兩人一組，分組進(jìn)行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)捉的魚（撿的垃圾）最多，并安全抬回家（放入垃圾箱）。

小班魚的教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察熱帶魚身上的各種花紋，感受花紋美。

　　2、能用紐扣在魚身上裝飾不同的花紋。

　　活動準(zhǔn)備：

　　各種扣子、人手一條沒有鱗片的魚。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種熱帶魚的圖片，感受熱帶魚身上的色彩美、圖案美。

　　師：誰能告訴我你看到了什么顏色的小魚？

　　師：它身上長著什么美麗的圖案？

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒制作的興趣。

　　出示一條沒有魚鱗的小魚。

　　師：有條小魚很不開心，你們知道為什么��？

　　師：原來它身上沒有美麗的花紋。

　　三、教師示范。

　　1、介紹制作材料。

　　師：我們一起來幫助它吧，為他添上美麗的花紋，老師有個(gè)好辦法，你們想不想知道？我這有一樣神奇的東西，它可以用來拼成小魚身上不同的花紋，你們看這是什么？（扣子）

　　2、教師示范，以兒歌的形式介紹制作步驟。

　　教師邊念兒歌邊示范

　　A、撕去雙面膠。

　　B、拿起小扣子，變變變，變成小圓圈、變成條紋、變成小三角。

　　3、幼兒討論并交流

　　A幼兒與同伴討論想制作什么樣的花紋。

　　B幼兒大膽交流自己的想法。

　　4、教師講解制作的要點(diǎn)

　　A、撕下的雙面膠要放在籃子里。

　　B、小扣子要貼緊。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　五、作品評價(jià)

　　師：誰覺得自己的魚鱗裝飾的漂亮的.，可以給我們介紹一下

　　活動反思：

　　第二課時(shí)的難易程度比較適中，孩子基本都能完成，而且能前后呼應(yīng)，讓幼兒的裝飾更具目的性。很多幼兒拼出了花、圓圈等，有個(gè)別還拼出了條紋，如果能在材料的準(zhǔn)備上再考慮周到些的話，讓部分紐扣的顏色一致，相信效果還會更好。

小班魚的教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法畫魚鱗。

　　2.在繪畫過程中，感知大點(diǎn)和小點(diǎn)以及點(diǎn)和面的關(guān)系。

　　3.引導(dǎo)孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.每組紅、黃、藍(lán)顏料各一盒，兩塊濕抹布。

　　2.幼兒每人一張紙（畫有大魚和小魚的輪廓）。

　　3.范畫一張，畫有不同動態(tài)的大魚和小魚。

　　活動過程：

　　一、幼兒認(rèn)識“魚媽媽和魚寶寶”。

　　二、嘗試給“魚媽媽和魚寶寶”穿上漂亮的衣服。

　　1.教師示范手指點(diǎn)畫的方法：用大拇指點(diǎn)大點(diǎn)畫大魚身上的魚鱗；用食指點(diǎn)小點(diǎn)畫小魚身上的魚鱗。點(diǎn)出有規(guī)則的鱗片。

　　2.幼兒嘗試手指點(diǎn)畫的方法。

　　師：我們把手指頭伸出來，用手指點(diǎn)一點(diǎn)，給大魚和小魚們穿上彩色的點(diǎn)點(diǎn)。

　　3.幼兒作畫。

　　幼兒在畫紙上進(jìn)行手指點(diǎn)畫。引導(dǎo)幼兒在魚媽媽和魚寶寶身上點(diǎn)出大小不等和排列有規(guī)則的.鱗片。

　　三、展示幼兒作品。

　　請幼兒相互欣賞自己的作品，教師作簡單評價(jià)并給予表揚(yáng)。

　　活動反思與建議：

　　整個(gè)活動以游戲貫穿，最后的結(jié)束部分讓所有幼兒送魚媽媽和魚寶寶去參加海底世界的舞會，讓幼兒體驗(yàn)到了操作活動結(jié)束后所帶來的快樂。產(chǎn)生濃厚的興趣，從而喜歡美術(shù)活動。因?yàn)樘�久沒有上課，對于課堂的把握不是很好，不過整個(gè)活動幼兒積極性很高，創(chuàng)作的作品也很漂亮。

　　小百科：魚是最古老的脊椎動物。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊、河流到咸水的大海和大洋。

小班魚的教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1.幼兒能有順序、較整齊的排列魚鱗。

　　2.感受和手?jǐn)[魚一起游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　老師成品范例一個(gè)、半成品一個(gè)；與幼兒人數(shù)相同的半成品手?jǐn)[魚；魚鱗若干；音樂《三條魚》。

　　幼兒準(zhǔn)備：律動《三條魚》

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　1.出示手?jǐn)[魚，引入主題。

　　師：小朋友們好！你們知道我是誰嗎？（魚）我不是一條普通的魚，我是手?jǐn)[魚。（教師輕輕把手伸進(jìn)手?jǐn)[魚的身體里，游一游。吸引幼兒的注意力。）我最喜歡和小朋友一起玩了，那你們喜歡我嗎？

　　你們看我的衣服是什么顏色的？是什么形狀的？

　　2.示范粘貼

　　我還帶來了一位好朋友，我們一起把它請出來吧！

　　這兩條手?jǐn)[魚有什么不同呢？（一條手?jǐn)[魚沒有魚鱗只有線）我這里有一些魚鱗，怎樣粘呢？（把魚鱗彎一彎，讓上面的雙面膠翹起，把雙面膠的紙撕下來，把魚鱗和魚身上的線對齊，粘好。）

　　每一片魚鱗都要像小朋友站隊(duì)一樣把腳站在線上，排排隊(duì)，站整齊。

　　請每位小朋友都拿一片魚鱗排排隊(duì)，站整齊，給手?jǐn)[魚貼魚鱗的時(shí)候，也要把魚鱗貼整齊。

　　二、制作

　　衛(wèi)生要求，碎紙要受到小框里。幫助個(gè)別能力差的'幼兒。

　　三、游戲

　　帶上手?jǐn)[魚，一起做《三條魚》的律動。

　　活動提示：

　　每一個(gè)環(huán)節(jié)都要目標(biāo)明確，不要過多干預(yù)孩子的制作過程。

　　活動難點(diǎn)：

　　魚鱗的排列

小班魚的教案7

　　【活動目標(biāo)】

　　1、初步感受歌曲的旋律，嘗試唱出“孤孤單單”和“快樂”的不同情緒。

　　2、大膽用動作表情表演歌曲，體驗(yàn)集體表演唱的快樂。

　　3、通過學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：繪有海底世界的電視機(jī)；小魚的手套；創(chuàng)設(shè)海底世界場景。

　　【活動過程】

　　1、隨樂入場，幼兒肢體探索游戲。創(chuàng)設(shè)海底世界的情境。

　　師：可愛的小魚們，現(xiàn)在跟著魚媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧！

　　師：今天魚媽媽帶來了一首好聽的歌，聽聽看，歌里唱的是誰？

　　2、教師范唱，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。

　　第一遍范唱：引導(dǎo)幼兒初步感受歌曲的旋律。

　　師：歌曲里有誰？你們聽到了幾條小魚呀？那最開始有幾條魚在水里游呢？

　　接下來又有幾條魚在水里游了呀？歌曲的名字就叫《三條魚》，這首歌真好聽，海底電視臺也來表演這個(gè)節(jié)目了，魚寶寶們認(rèn)真看，魚兒們是怎么玩游戲的。

　　第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。

　　師：一條魚兒水里游，它心里感覺怎么樣？它很想去找朋友，看看誰來啦？

　　現(xiàn)在有幾條小魚在水里游啦？那它們心情怎么樣？兩條魚是怎么游的？那現(xiàn)在請你跟旁邊的`魚寶寶交朋友，我們一起來學(xué)學(xué)搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦，還有一條小魚看到它們玩得真開心，它也游過來了。三條魚兒水里游，大家一起做朋友。

　　3、操作教具，學(xué)唱歌曲。

　�。╨）教師操作教具，放慢速度彈琴并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。

　　師：海底電視臺的叔叔說想請魚寶寶們表演《三條魚》的節(jié)目，看看，魚寶寶們的歌聲是不是都很好聽，呆會兒呀他會拍下來放到電視上播給大家看，那現(xiàn)在我們得排練一下，聽著音樂，跟魚媽媽一起用好聽的聲音來唱一唱吧。

　　（2）教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。

　　師：一條魚兒孤孤單單水里游的時(shí)候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎？

　　（不一樣）演出正式開始了，魚媽媽負(fù)責(zé)表演，這邊還有魚姐姐的鋼琴伴奏，那魚室寶們來當(dāng)小小歌唱家，為這個(gè)演出伴唱。

　�。�3）播放音樂伴奏，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲。

　　游戲規(guī)則：魚寶寶們，想不想去大海里開演唱會呀P那可得聽仔細(xì)嘍。當(dāng)你們唱一條魚兒水里游的時(shí)候，小魚們是怎樣游的呀？是孤孤單單自己游。當(dāng)唱到兩條魚兒水里游的時(shí)候，看看誰最先找到朋友，跟他搖搖尾巴碰碰頭，唱到第三條魚兒的時(shí)候，你們趕緊再去找另一個(gè)朋友一起游。

　　幼兒游戲：小魚們，讓我們唱著好聽的歌，去大海里開演唱會吧。

　　4、小結(jié)，活動結(jié)束。

　　師：今天小魚們都玩得很開心�，F(xiàn)在魚寶寶們也累了，跟著魚媽媽回家休息吧！（音樂響起，退場。）

　　教學(xué)反思：

　　1，過程中幼兒對歌詞的理解很到位，也能準(zhǔn)確地感受不同的情緒，但感染力欠缺。

　　2，老師將這個(gè)活動完成了，但沒有關(guān)注到孩子想象的空間，比如，孩子還會選擇更多的魚，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子們還可以說說平時(shí)職到的魚類。

小班魚的教案8

　　活動背景

　　幼兒小班的孩子社會性關(guān)系已不限于母親和親人之間，而是擴(kuò)展到和同伴的關(guān)系上，他們很愿意和小朋友在一起玩，像水中的魚兒一樣自由自在。

　　活動目標(biāo)

　　1、讓幼兒在歡快的樂曲中感受擁有朋友的快樂。

　　2、使幼兒體會“憂愁”和“快活”的不同感受。

　　3、領(lǐng)會一，二，三條魚的含義。

　　活動重難點(diǎn)

　　1、幼兒對歌詞的咬字發(fā)音，尤其“愁”字。

　　2、舞蹈過程中1，2，3，數(shù)的互換角色上。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂，小魚缸，三條小魚

　　活動過程

　　故事講述：有一條小魚，它沒有朋友，每天都是孤孤單單的游來游去，沒有別的魚兒和它說話，沒有魚陪它做游戲，它很傷心，（哀傷的音樂）。取出魚缸，小朋友發(fā)現(xiàn)一條魚在水里游真的很孤單。老師開始唱第一段歌詞邊做動作：一條魚，水里游，孤孤單單在發(fā)愁。

　　老師提問：為什么這一條魚很孤單，他為什么會發(fā)愁呢？"來；自。屈；老師；教。案；我們怎樣才能幫助它呢？

　　幼兒思考引出：小魚需要朋友。

　　老師取出第二條魚放入水中，老師提問，第二條魚放進(jìn)去以后會怎樣，魚的感受是什么，小朋友的'感受是什么，得到關(guān)鍵詞，快樂，高興，開心。老師唱第二段歌詞并表演動作：兩條魚，水里游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　老師提問，如果想讓小魚更加開心我們可以怎樣做？

　　老師再在魚缸里放第三條魚，一起數(shù)一數(shù)，如果小朋友是最開始的那條魚，你會開心嗎？小朋友回答完，老師接著唱第三段歌詞：三條魚水里游，快快活活做朋友。歌詞隨著游戲的展開更加深刻，教師引領(lǐng)小朋友以表演的形式熟悉歌曲，在中間畫圓，小朋友依次表演，可分組進(jìn)行。

　　活動反思

　　1、過程中幼兒對歌詞的理解很到位，也能準(zhǔn)確地感受不同的情緒，但感染力欠缺。

　　2、老師將這個(gè)活動完成了，但沒有關(guān)注到孩子想象的空間，比如，孩子還會選擇更多的魚，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子們還可以說說平時(shí)職到的魚類。

小班魚的教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意參與活動，體驗(yàn)游戲活動的樂趣。

　　2、復(fù)習(xí)按顏色分類，能手口一致的進(jìn)行3以內(nèi)點(diǎn)數(shù)。

　　3、在游戲中能夠按數(shù)匹配實(shí)物。

　　4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

　　5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點(diǎn);貼有魚的袋子三個(gè)。

　　活動過程：

　　一、捉魚

　　1.我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個(gè)小秘密哦，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)好地方，你們想不想去看看。

　　2.你們看有個(gè)大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!

　　要求：

　　(1)捉魚的時(shí)候不能掉到池塘里去。

　　(2)每個(gè)貓寶寶捉一條魚。

　　(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

　　3、貓寶寶捉魚。

　　二、吃魚

　　1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

　　2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。

　　3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點(diǎn)餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

　　三、曬魚

　　1、我有一個(gè)好辦法，我們把魚曬干，這樣可以隨時(shí)隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的.?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求。請你們根據(jù)魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

　　2、幼兒曬魚。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)

　　3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

　　四、收魚

　　1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

　　2、小貓收魚。

　　五、裝魚

　　1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小魚身上有什么?有幾個(gè)圓點(diǎn)寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù)。

　　2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個(gè)忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點(diǎn)的魚放在一起。(肚子上有三個(gè)圓點(diǎn)的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實(shí)物先請個(gè)別幼兒示范。)

　　3、貓寶寶裝魚。

　　4、檢查。

　　六、送魚：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧。

小班魚的教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、能膽選擇色彩學(xué)習(xí)印章印畫，表現(xiàn)小小的圓圈泡泡。

　　2、初步學(xué)習(xí)互相欣賞作品，并試著用語言描述泡泡。

　　3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。

　　4、根據(jù)色彩進(jìn)行膽合理的想象。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備畫有小魚的背景圖，每組一張。

　　2、收集若干小不一的'瓶蓋等作印章，顏料若干盤，抹布。

　　3、《小魚游》音樂，錄音機(jī)。

　　4、《小魚吐泡泡》課件。

　　活動過程：

　　1、活動導(dǎo)入：

　　幼兒隨《小魚游》音樂做動作進(jìn)入活動室。

　　2、出示《小魚吐泡泡》課件，激發(fā)幼兒印泡泡的興趣。

　�。�1）師：小魚寶寶們真可愛，一邊游水還會涂吐泡泡呢！小魚吐得泡泡是什么樣子的啊？它們是怎樣吐泡泡的�。�

　�。�2）出示畫好的小魚圖：

　　師：圖上的這些小魚也會吐泡泡，可是它們的泡泡在哪兒呢？我們來助它們吧！

　�。�3）鼓勵(lì)幼兒嘗試選用小小的圓形材料印泡泡。

　　3、教師示范，明確注意事項(xiàng)

　�。�1）教師示范用瓶蓋印泡泡的方法。

　�。�2）教師明確印畫的要求，提出注意事項(xiàng)。

　　4、幼兒印畫

　�。�1）幼兒隨著《小魚游》音樂自由地選擇瓶蓋與顏料印。

　�。�2）提示幼兒在印的過程中注意瓶蓋每次只能蘸一種顏色，不需要該顏色時(shí)用抹布擦去。

　　5、互相欣賞并展覽幼兒作品同伴間互相欣賞泡泡的小與顏色，分享集體創(chuàng)作的快樂。

小班魚的教案11

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過故事欣賞、指點(diǎn)畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

　　2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點(diǎn)畫。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、教具準(zhǔn)備：

　　桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景；(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份；回形針、繩子每人一份；(3)范例若干；(4)錄音機(jī)一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

　　2、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：(1)幼兒己熟悉歌曲《捉魚》；(2)幼兒己有初步的指點(diǎn)畫經(jīng)驗(yàn)。

　　3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機(jī)一臺。

　　4、大小、顏色不同的三角形若干。

　　5、娃娃、餐具教學(xué)過程：

　　1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》

　　(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單提問。

　　2、指點(diǎn)畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

　　播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

　　啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和魚寶寶穿的衣服。

　　以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽點(diǎn)畫，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來。

　　提醒幼兒使用抹布，注意保持桌而和衣物的清潔。

　　3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

　　提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

　　聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時(shí)注意不碰撞。

　　教學(xué)延伸：

　　1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時(shí)用上不同的魚游動作，

　　2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的.三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

　　3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

　　4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

　　一、我給爸爸做領(lǐng)帶。

　　鼓勵(lì)幼兒先挑選好圖案或色彩，擺放在要裝飾的領(lǐng)帶上，然后再用漿糊粘貼。

　　2把設(shè)計(jì)好的領(lǐng)帶掛在墻壁上進(jìn)行展覽，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　離園時(shí)，把領(lǐng)帶帶回家，給爸爸親手戴好。

　　數(shù)學(xué)：點(diǎn)卡排序教學(xué)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)識點(diǎn)卡，并能按順序給3以內(nèi)數(shù)量的點(diǎn)卡排序及匹配實(shí)物。

　　2、繼續(xù)學(xué)習(xí)正確整理操作材料教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)具若干教學(xué)過程：

　　一、集體活動：給爸爸領(lǐng)帶排隊(duì)

　　1、學(xué)習(xí)將點(diǎn)卡按數(shù)量從小到多的排列分別出示三張點(diǎn)卡，這張點(diǎn)卡上有幾個(gè)圓點(diǎn)，請個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)。出示標(biāo)記圖：誰會在紅線上給領(lǐng)帶點(diǎn)卡排隊(duì)，想想哪張點(diǎn)卡在最前而，哪張點(diǎn)卡跟在后而，邊排邊說：幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請你排在最前面，幾點(diǎn)的點(diǎn)卡請你跟在幾的點(diǎn)卡的后面。請個(gè)別幼兒在黑板上操作。

　　2、對應(yīng)匹配實(shí)物卡片：爸爸的圖書出示三張卡片，看看是什么？每種有幾只，請個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。爸爸的書要和點(diǎn)卡做朋友，一木書和幾的點(diǎn)卡做朋友?請個(gè)別幼兒在黑板上操作，我們一起來檢查一下小動物的朋友找的對不對。

　　二、小組活動：

　　1、給爸爸領(lǐng)帶點(diǎn)卡。

　　2、給爸爸送餅干。

　　3、擺書木三。

　　活動評價(jià)

　　1、展示個(gè)別幼兒的作品，集體檢查卡片排列的順序和按量匹配的是否正確2、引導(dǎo)幼兒觀察材料的擺放的現(xiàn)狀，表揚(yáng)整理的好的幼兒。

小班魚的教案12

　　一、目標(biāo)：

　　1、能用手指點(diǎn)畫圖案，初步感知點(diǎn)和面的關(guān)系。

　　2、能分辨大魚、小魚，并能聽口令進(jìn)行游戲。

　　二、準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動材料《紙工》第11頁，一次性筷子兩根。

　　2、將顏料調(diào)好放入淺盤，透明膠、抹布若干。

　　三、過程：

　　1、用手指點(diǎn)畫“魚媽媽”和“魚寶寶”。

　�。�1）教師出示魚媽媽和魚寶寶。魚媽媽要帶魚寶寶去旅行，他們想穿上漂亮的.衣服再出去。

　　（2）教師用手指蘸一蘸顏料，一點(diǎn)一點(diǎn)地給魚媽媽和魚寶寶畫上漂亮衣服。

　�。�3）利用幼兒活動材料《紙工》第11頁，每個(gè)幼兒選擇自己喜歡的顏色，在魚媽媽和魚寶寶身上點(diǎn)畫“鱗片”。

　�。�4）可鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒嘗試點(diǎn)出有規(guī)則的“鱗片”來。

　�。�5）提供已剪成段得透明膠，請幼兒把竹筷粘在魚背后作為操作桿，引導(dǎo)幼兒主動探索如何粘接魚和竹筷。

　　2、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

　�。�1）幼兒手舉“魚媽媽”和“魚寶寶”，按教師的語言提示進(jìn)行操作。教師說：“魚媽媽去旅行嘍！”幼兒便高舉“魚媽媽”，以自己喜歡的方式跑動。教師說：“魚寶寶開始游�！庇變罕闩e起“魚寶寶”做游動狀。教師說：“魚寶寶去追魚媽媽。”幼兒便同時(shí)舉起“魚媽媽”和“魚寶寶”，一前一后跑動。此外，教師還可即興發(fā)出各種提示，如“魚媽媽和魚寶寶親一親”等。

　　（2）給予幼兒自由游戲的時(shí)間，啟發(fā)他們按自己的方式想像、游戲。

小班魚的教案13

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解從不同角度對物體進(jìn)行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

　　3、體驗(yàn)師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小貓胸卡（藍(lán)色、黃色）、小魚卡片（大小、顏色不同）、盤子四只（大小、顏色不同）、塑料圈（一大一�。�

　　活動環(huán)節(jié)：

　　一、扮演角色：

　　小朋友，你們看，我是誰呀？對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎？喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個(gè)地方坐下來。

　　二、找寶寶

　　1、恩，你們都變成我的寶寶了。讓我瞧一瞧，你是什么顏色的小貓�。窟�有誰也是小藍(lán)貓呢？

　　2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里？小貓們聽到了，就大聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里！

　　3、媽媽念兒歌：

　　小黃貓，小黃貓，你在哪里？小藍(lán)貓，小藍(lán)貓，你在哪里？

　　貓哥哥，貓弟弟，你在哪里？貓姐姐，貓妹妹，你在哪里？

　　三、小貓捉魚：

　　1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫�我們一個(gè)跟著一個(gè)爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上。”

　　2、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~�？呆~的`時(shí)候要注意安全哦。（帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊）哇，好多魚�。《加惺裁搭伾�啊？還有什么不一樣嗎？我們來給他們起個(gè)名字。（小結(jié)）

　　3、聽貓媽媽的口令捉魚。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并念兒歌。

　　“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家。”

　　四、小貓曬魚：

　　1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣��？舉起來讓媽媽看看！

　　2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎？（有的大，有的�。�

　　3、媽媽準(zhǔn)備了大圓圈和小圓圈，有什么用呢？——曬魚！大魚曬在哪個(gè)圈里好呢？小圈里曬什么魚呢？聽媽媽念兒歌：

　　“小貓小貓去曬魚，大魚曬在大圈里，小魚曬在小圈里。”并檢查分類結(jié)果。

　　五、小貓運(yùn)魚：

　　1、魚兒曬好了，大魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給大家喝，請誰來幫忙？貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

　　2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

　　3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧�。ǔ鍪舅膫�(gè)籮筐）

　　媽媽也有一條魚，放在那個(gè)筐里最合適？放在什么顏色的筐里？大筐還是小筐？（紅魚放在紅筐里，大魚放在大筐里）小貓來放魚，媽媽逐個(gè)檢查。

　　4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝啰！（師生一起抬魚離開）。

小班魚的教案14

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒畫出魚媽媽和小魚一起游玩的情景。

　　2、用豐富的線條和圖案裝飾畫面。

　　3、培養(yǎng)幼兒繪畫認(rèn)真、細(xì)致的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、魚媽媽和小魚的故事磁帶。

　　2、大魚和小魚的圖片。

　　3、幼兒繪畫工具：記號筆、水彩筆繪畫紙等。

　　活動過程

　　1、欣賞故事《魚媽媽和小魚》，引出課題。

　　—— 老師講述故事：一天上午，魚媽媽對小魚們說：“孩子們，今天天氣很好，我?guī)�你們出去游玩。你們都去�?zhǔn)備一下，穿的漂亮些，我也去打扮打扮，穿上我最漂亮的衣服。等一會兒都到這兒集合，我們一起出發(fā)�！濒~媽媽和小魚出發(fā)了，她們一路歡歌笑語。突然一群想吃小魚的壞蛋來了，魚媽媽大叫一聲：“孩子們，壞蛋來了，快躲起來�！庇谑怯械男◆~躲在石縫里，有的小魚鉆進(jìn)了媽媽張大的嘴巴，躲在媽媽肚子里(讓幼兒幫助想辦法)……。一會兒，壞蛋沒吃上小魚，失望地走了。魚媽媽又說：“孩子們，快出來吧，壞蛋走了�！庇谑切◆~又一條一條從媽媽的嘴里游出來，從石縫里游出來，又一起快樂地游戲。

　　——引導(dǎo)幼兒說說魚媽媽和小魚游玩的情景，發(fā)生了什么事情，它們用了什么辦法對付敵人。

　　2、學(xué)習(xí)畫魚。

　　——出示大魚和小魚的圖片，讓幼兒了解魚的特征。

　　——教師根據(jù)故事情節(jié)和幼兒的敘述在黑板上進(jìn)行示范并講解。

　　3、幼兒按要求作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　——根據(jù)故事情節(jié)，繪畫出魚媽媽和小魚游玩情景的畫面。

　　——鼓勵(lì)幼兒幫小魚們想出更好的辦法對付敵人，并能用繪畫的.形式表現(xiàn)出來。

　　——給魚媽媽和小魚們穿上漂亮的衣服——用豐富的線條和圖案裝飾魚媽媽和小魚。

　　——添畫上有關(guān)景物。

　　4、欣賞與評價(jià)。

　　——鼓勵(lì)幼兒介紹自己作品所表達(dá)的內(nèi)容。

　　——組織幼兒集中評價(jià)，以鼓勵(lì)表揚(yáng)為主。

　　活動建議

　　1、孩子喜歡聽故事，他們通過故事主動、積極地想辦法，從而激發(fā)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，所以還可以創(chuàng)編其它故事畫線條裝飾圖畫和想象畫。如《狐貍抓小雞》、《蝸牛爬樹》等等。

　　2、為了使幼兒掌握較多的繪畫基本元素，在繪畫創(chuàng)作時(shí)更好地表達(dá)表現(xiàn)，可以給幼兒一些基本的線條組合、圖案的基本排列方法等方面知識準(zhǔn)備。

小班魚的教案15

　　【活動目標(biāo)】

　　1.了解魚寶寶“由哭泣變微笑”的情緒變化過程。

　　2.能通過多種形式幫助魚寶寶美化家園。

　　3.體驗(yàn)幫助別人的快樂，激發(fā)愛護(hù)大海的意識。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.哭泣魚寶寶和微笑魚寶寶圖片各一副、綠色水彩筆、剪好的小花、大樹等、“海邊”圖畫一副、各類垃圾圖。

　　2.家長和幼兒一起去海邊，看到海邊的垃圾。

　　【活動過程】

　　1.通過出示“哭泣”的魚寶寶的'圖片，引發(fā)幼兒討論。

　　提問：魚寶寶為什么哭得這么傷心？發(fā)生了什么事情？引導(dǎo)幼兒猜想、討論魚寶寶哭的原因，激發(fā)幼兒興趣。

　　2.出示“大海邊被污染”的圖片，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探究魚寶寶哭的原因。

　　提問：大海邊有什么？這些垃圾從哪里來？大海變得怎么樣了？引導(dǎo)幼兒找出大海里的垃圾（飲料瓶、塑料瓶等），了解海洋污染是讓魚寶寶哭的原因。

　　小結(jié)：人們在出游活動時(shí)，亂扔垃圾，破壞了海邊的環(huán)境，大海也被污染了。

　　3.出示環(huán)保圖片，討論交流幫助魚寶寶美化家園的方法。

　�。�1）提問：怎樣才能把魚寶寶的家變干凈？引導(dǎo)幼兒討論清理垃圾的方法。

　�。�2）請幼兒一起將圖中的“垃圾”撿出來，貼上微笑的魚寶寶圖片，并將粘貼剪好的小花、大樹裝扮。

　　小結(jié)：我們小朋友真是講衛(wèi)生、愛護(hù)大自然的好孩子。以后在海邊游玩時(shí)，可不要亂扔垃圾，同時(shí)也要告訴身邊的人，愛護(hù)大海，愛護(hù)我們的家園。

　　活動延伸：鼓勵(lì)幼兒利用周末和爸爸媽媽一起去海邊做環(huán)保小衛(wèi)士，愛護(hù)環(huán)境，從身邊做起。

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