- 《媽媽的項鏈》小班美術教案 推薦度：
- 相關推薦
小班教案媽媽的項鏈
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的小班教案媽媽的項鏈，歡迎大家分享。
小班教案媽媽的項鏈1
活動目標：
1、觀察并發(fā)現(xiàn)物體間隔排列的規(guī)律。
2、能按一一間隔的順序交替排列制作項鏈的材料。
3、體驗親子互動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
親子制作材料——彩色花朵、吸管、繩子根據(jù)幼兒人數(shù)人手一份。
活動相關音樂《我的好媽媽》、《愛我你就親親我》
活動過程：
1、談話：“三八婦女節(jié)” （導入活動）
過渡：你們知道今天是什么日子嗎？（三八婦女節(jié)）每年的3月8日是婦女節(jié)，是媽媽們的節(jié)日。今天，小朋友把自己的媽媽請到我們幼兒園里過媽媽的節(jié)日了，開心嗎？
�。�1）請幼兒共同祝福媽媽們節(jié)日快樂！向媽媽們鞠躬。
�。�2）表演活動
過渡：媽媽每天都這么辛苦，我們愛不愛媽媽？媽媽好不好？那現(xiàn)在我們就一起唱《我的好媽媽》送給媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂！好嗎？ 幼兒歌表演“我的好媽媽”，表達對媽媽的節(jié)日祝賀。
2、親子手工小制作“送給媽媽的`項鏈”。（基本部分）
過渡：媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，在媽媽的節(jié)日里我們送什么禮物給媽媽呢？（幼兒討論）
�。�1）出示項鏈范樣，引導幼兒觀察。（重點部分）
提問：這是我給媽媽準備的禮物，你們看這是什么？
項鏈上有什么？有些什么顏色的吸管和花片？
這些吸管和花片是怎樣排列的？
小結：（一起說一說）項鏈上的吸管和花片是紅色、藍色一個隔著一個排隊的。
�。�2）教師示范制作方法。
過渡：我們先把這個本領學會了再去做項鏈，好嗎？
�、俪鍪局谱鞑牧�，說說材料的名稱和顏色。
�、谑痉吨谱鳎合饶靡桓K子，穿過一根紅色的吸管，再穿過一片黃色的花片；繼續(xù)穿一根紅色的吸管…… 穿好以后將繩子兩頭打結。
�、壅f說顏色的排列規(guī)律。（難點部分）
�。�3）親子制作
�、偬岢霾僮饕螅焊鶕�(jù)需要拿取材料，用一個拿一個。
②請家長與幼兒共同制作項鏈。
3.請幼兒將項鏈戴在媽媽身上，對媽媽說一句祝福的話。
4.集體表演“愛我你就親親我” （結束部分）
總結：今后我們將用行動表達對媽媽的愛，為媽媽多做一些力所能及的事，比如幫媽媽做家務，給奶奶捶捶背，這些你們能夠做到嗎？老師相信，我們�。▁）班的小朋友都是懂事的孩子。
活動反思：
整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。
在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂;也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識，活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節(jié)日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。
在整個活動中還注意到了美術活動和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。
活動存在的不足之處：材料的準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區(qū)別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發(fā)探索欲望。
小班教案媽媽的項鏈2
活動目標：
1、在穿項鏈的活動中發(fā)展幼兒的動手能力和審美能力。
2、知道三月八日是婦女節(jié)，能用自己的方式向媽媽表達愛意。
活動準備：
1、前期經(jīng)驗：知道3月8日是婦女節(jié)。
2、穿好的項鏈一條、挖好孔的花片若干、線、大小吸管若干、背景音樂《我的好媽媽》。
活動過程：
一、結合節(jié)日，引出主題——說說媽媽的節(jié)日
1、結合節(jié)日，引出主題。
�。銈冎澜裉焓菐自聨兹�？是誰的`節(jié)日嗎？
2、夸夸好媽媽，感受媽媽的愛
＊小朋友，誰來說說媽媽平時是怎樣照顧你的？
�。覀兊膵寢專齻儛畚覀�，愛工作、愛勞動、尊敬老人，她們永遠是我們心中最美的人。
小結：今天是3月8日，是媽媽的節(jié)日，也是奶奶、姥姥、姑姑、阿姨、老師的節(jié)日……
二、欣賞探究——為媽媽穿項鏈
1、欣賞（教師出示項鏈范例）
�。∨笥巡乱徊拢楁準窃趺醋龀傻�？
＊ 教師引導幼兒探究如何串成條，打結成環(huán)，如何將吸管與花片結合，怎么穿更漂亮等等。
2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣。
＊你們想自己試一試嗎？
�。裉焓菋寢尩墓�(jié)日，我們也來穿條漂亮的項鏈送給媽媽好嗎？
3、幼兒自主選擇材料穿項鏈。
＊幼兒分小組圍坐在桌前，用準備好的材料動手實踐。
�。� 播放背景音樂《我的好媽媽》，讓幼兒在制作過程中感受親情。
＊教師巡回指導，對于能力較弱的幼兒，教師給予適當?shù)膸椭?/p>
＊鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，提醒幼兒在串的過程中注意花片與吸管的間隔排列。
四、引導評價
1、評價
�。∨笥训男∈终骒`巧，你們都穿出了漂亮的項鏈。媽媽收到你們的禮物一定會特別高興。
2、表達對媽媽的愛
＊我們的媽媽那么愛我們，那么辛苦，那我們應該怎樣愛自己的媽媽呢？你能為媽媽做什么呢？
�。惆秧楁溗徒o媽媽戴的時候，想對媽媽說句什么話呢？
�。變航o媽媽送項鏈。（播放背景音樂《我的好媽媽》）
小結：媽媽愛我們，我們也要關心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
小班教案媽媽的項鏈3
活動目標：
1、學習將長條形蠟光紙粘貼在繩子上的技能。
2、在粘貼時，能將各種顏色間隔開來。正確使用漿糊。
3、將做好的項鏈送給媽媽，培養(yǎng)幼兒愛媽媽的情感。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。
活動準備：
各色蠟光紙彩條、繩子、漿糊、抹布
活動過程：
一、談話引入
今天是3月8日，你們知道是誰的節(jié)日嗎?
媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦，那我們送什么禮物給媽媽呢?
二、出示范樣，引導幼兒觀察
這是我給媽媽準備的禮物，你們看看這是什么?你們知道它是怎么做的嗎?
三、教師示范制作方法：
先拿一張彩條，抹上漿糊，將彩條折起來粘在繩子上。再換一種不同顏色的彩條粘在繩子上，一個挨一個地粘，一直將繩子粘滿。
四、提出制作要求：
輕輕地蘸漿糊，不要抹得太多，全部粘好后，將手在抹布上擦干凈。
五、幼兒操作，教師指導。
六、相互欣賞自己制作好的項鏈。
活動反思：
整個活動始終貫穿著“愛”的情感線，在愛中生成、在愛中體驗、在愛中升華。如何培養(yǎng)幼兒感受愛、學會愛、表達愛，引導他們知道：愛也可以通過另一種方式來進行表達，而不單單只是語言，這是我們需要思考的。因此，我選擇通過借助“給媽媽做項鏈”這一生活化情景化的方式，來告知幼兒另一種表達情感的方式。
在這次活動中，我覺得運用給媽媽做項鏈這一活動充分調(diào)動了幼兒活動的積極性，在活動的過程中幼兒充分投入，每一個幼兒都能自己動手串一串，體驗快樂;也培養(yǎng)了幼兒一定的情感意識，活動后，將自己做好的項鏈送給媽媽，而且在幼兒送給媽媽項鏈時說了節(jié)日祝福的話，讓媽媽們都“喜笑顏開”。
在整個活動中還注意到了美術活動和其他內(nèi)容的整合，如：“1和許多”的初步的數(shù)概念，音樂活動的整合等，也注意到了操作中的細小環(huán)節(jié)，起到了提醒、教育的作用。
活動存在的不足之處：材料的`準備，可以按照幼兒的能力。能力弱的，材料少些，可單單投放兩種顏色的材料，以便他們區(qū)別。能力強的，材料豐富些，除了顏色外，還可以有不同形狀的材料投放，以便他們加強認識、激發(fā)探索欲望。
小班教案媽媽的項鏈4
一、目標
1、學習將紙條首尾相接粘貼成項鏈送給媽媽，表達對媽媽的關愛之情。
2、嘗試運用兩種顏色間隔排列的規(guī)律進行制作項鏈。
二、準備
1、穿好的項鏈兩條，一條連接好的，一條是沒有連接的。
2、每組兩種顏色的紙條，漿糊、抹布。準備音樂《好媽媽》。
三、過程。
�。ㄒ唬┖每吹捻楁湣�
我們的媽媽平時又要上班又要照顧寶寶，真辛苦！那我們可以送什么禮物給媽媽呢？（通過教師的提問，激發(fā)幼兒對媽媽的情感以及完成作品的興趣。）
�。ǘ┗静糠�1、出示abab規(guī)律的項鏈，引導幼兒觀察項鏈的特點。
這是我給媽媽準備的'禮物，你們看看這是什么？
這條項鏈是什么樣的？（引導幼兒從材料、形狀、顏色去觀察）2、引導幼兒觀察顏色間隔排列的規(guī)律。請幼兒觀察項鏈，說說每個圈圈是怎樣排列的？
3、教師邊念兒歌，邊示范制作方法。
�。�1）先拿一種顏色的紙條，在一頭頂端涂一涂，彎一彎，粘一粘。變成什么形狀了？
�。�2）（配班教師伸出食指并彎曲變成“掛鉤”）把第一個圓圈掛在“掛鉤”上。
（3）再拿出另一種顏色的紙條，在頂端涂一涂，穿一穿，彎一彎，粘一粘。
（4）按照兩種顏色間隔排列的方式，一個套著一個地穿，穿成一條長鏈。
�。�5）最后怎么連成一個大圓圈呢？（教師出示做好的一條長項鏈），當?shù)谝粋�圈和最后一個圈顏色一樣時，我們用另外一種顏色的紙條同時穿過這兩個圈，再把兩頭粘一粘就連成一條圈形的項鏈。
�。ㄈ┙淮�，幼兒操作，家長協(xié)助作“掛鉤”，教師指導。
1、你們想不想給自己的媽媽也做一條漂亮的項鏈呢？
2、你們做好項鏈送給媽媽時，想好要媽媽說一句什么話？
3、幼兒操作，教師巡回指導。（放背景音樂《好媽媽》）
�。ㄋ模┙o媽媽戴項鏈。
1、給媽媽戴項鏈，并說一句悄悄話。
2、和媽媽一起合影，并一起欣賞照片。
【小班教案媽媽的項鏈】相關文章：
《媽媽的項鏈》小班美術教案09-30
《媽媽的項鏈》教案09-30
《項鏈》教案01-27
項鏈的教案04-02
項鏈》教案01-14
《項鏈》教案11-20
《項鏈》優(yōu)秀教案09-09
《愛心項鏈》教案03-03
小學項鏈教案04-02