想讓你開心中班教案（精選12篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的想讓你開心中班教案，歡迎閱讀與收藏。

　　想讓你開心中班教案 1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)內(nèi)心開心和不開心的情緒情感，促進(jìn)幼兒和同伴之間、成人之間的心靈溝通。

　　2、培養(yǎng)幼兒的同情心和愛心，會(huì)用語(yǔ)言安慰別人，表達(dá)自己的愛。

　　3、促進(jìn)幼兒社會(huì)情感的發(fā)展。

　　4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、圖片《心房里的小人》、《樂樂的悄悄話》，投影儀播放設(shè)置。

　　2、紅、黃、綠三種愛心若干，鼓一只、拳擊袋6個(gè)，兩個(gè)不同的抱枕。

　　3、歌曲《表情歌》、《歌聲與微笑》。

　　活動(dòng)過程：

　　一、游戲"變臉"。

　　師：老師和你們做一個(gè)游戲"變臉"，老師變出各種表情，你們猜猜是什么表情。

　　幼兒：高興、生氣、難過，幼兒并模仿表情。

　　二、師幼一起唱《表情歌》。

　　三、游戲《傳抱枕》。

　　1、老師出示"開心糖果包"和"出氣包"，講解開心包和出氣包的作用以及游戲的玩法。老師擊鼓，當(dāng)鼓聲停時(shí)，手持開心包的幼兒說一件開心的事，手持出氣包的幼兒說一件不開心的事。

　　﹙自評(píng)：以游戲的形式進(jìn)行，說出自己親身經(jīng)歷的事，幼兒興趣很濃。在這里我應(yīng)該讓幼兒進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)講述，說出自己不開心的時(shí)候是怎樣放松心情的﹚

　　2、小結(jié)：

　　出示《心房里的小人》，教師講解：其實(shí)我們的心就像一個(gè)小房子，里面有各種不同的小人。當(dāng)你不開心的時(shí)候，里面有一個(gè)黑色的小人在里面生氣，如果我們總把黑色小人關(guān)在里面，只會(huì)越來越不開心。如果我們把不開心的原因說出來，就可以把黑色小人放出來，使他們變成開心小人。當(dāng)我們開心時(shí)，里面就會(huì)有一個(gè)紅色小人，我們把開心的事說出來，也會(huì)把紅色的小人放出來，讓別人跟著一起開心。

　　﹙自評(píng)：我利用形象直觀的圖片，小人被關(guān)在里面時(shí)的表情和被放出來時(shí)的表情進(jìn)行對(duì)比，使幼兒明白了要把不開心的和開心的說出來，就可以放松自己的心情。﹚

　　四、《有魔力的悄悄話》大比拼：

　　1、幼兒討論：當(dāng)你的好朋友把不開心的事對(duì)你說了以后，你應(yīng)該怎樣去幫助他?

　　2、把幼兒分成紅、黃、綠三組，教師出示圖片。

　　紅隊(duì)：圖中小弟弟做在地上哇哇大哭，可是他突然卻不哭了，你知道樂樂對(duì)他說了一句什么悄悄話?說得對(duì)就貼一顆紅心。

　　黃隊(duì)：老爺爺一個(gè)人在家為什么皺著眉?樂樂對(duì)他說了什么，他開心的笑了?說得對(duì)就給黃隊(duì)貼一顆黃心。

　　綠隊(duì)：媽媽在生氣，可能是因?yàn)槭裁?樂樂對(duì)她說了什么，媽媽笑了?說對(duì)的就貼一顆綠心。

　　﹙自評(píng)：這個(gè)環(huán)節(jié)我沒有及時(shí)的引導(dǎo)幼兒說出老爺爺為什么皺著眉、媽媽為什么會(huì)生氣，所以幼兒的思維沒有完全打開。﹚

　　五、結(jié)束活動(dòng)：向快樂出發(fā)。

　　師：我們除了把不開心和開心的事說出來能放松自己的心情以外，開心的時(shí)候還可以唱唱歌跳跳舞，不開心的時(shí)候可以打拳擊袋發(fā)泄自己的心情，和幼兒一起向快樂出發(fā)，幼兒根據(jù)自己的`心情自選活動(dòng)，放音樂《歌聲與微笑》幼兒自由活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。

　　課后反思：

　　現(xiàn)實(shí)生活中，許多孩子受家庭、環(huán)境的影響，不善于疏通內(nèi)心的情緒而形成了孤僻、內(nèi)向的性格。為了引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)如何去釋放自己的情緒，形成健康的心里和開朗的性格，而設(shè)計(jì)了這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)樯鐣?huì)活動(dòng)是一門比較枯燥的教學(xué)活動(dòng)，為了調(diào)動(dòng)孩子的興趣，整個(gè)活動(dòng)我以游戲的形式進(jìn)行，幼兒表現(xiàn)的很積極，興趣很濃。在游戲中明白了當(dāng)自己不開心時(shí)和開心時(shí)如何去放松自己的心情，并知道如何去安慰別人，表達(dá)自己的愛。在幼兒玩《有魔力的悄悄話》大比拼時(shí)我應(yīng)該引導(dǎo)幼兒把小弟弟、老爺爺、媽媽他們不開心的原因說出來，再讓幼兒根據(jù)他們不開心的原因說一句悄悄話讓他們變開心，這樣效果會(huì)更好一些。總的來說，整個(gè)活動(dòng)達(dá)到了教學(xué)目的，讓孩子在"玩中學(xué)，學(xué)中玩"，充分體現(xiàn)了"寓教與樂"的綱要精神。

　　想讓你開心中班教案 2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.嘗試用講故事、唱歌、說笑話等不同方法讓好朋友高興起來。

　　2.能夠主動(dòng)觀察好朋友的表情、神態(tài)，關(guān)注好朋友的情感需要。

　　3.體驗(yàn)給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件，喜羊羊沸羊羊頭飾，音樂《幸福拍手歌》，幼兒錄像，彩筆，表格

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師設(shè)計(jì)情境，引出主題，引起幼兒興趣。

　　1.播放列車開動(dòng)聲音，師：小朋友，聽，什么聲音?原來是幸福列車呀，我們快和好朋友一起乘坐幸福列車去旅行吧!

　　2.播放羊村背景，師：到站了，小乘客們，我們到哪了呀?(羊村)我們一起去看看，喜羊羊它們?cè)诟墒裁窗伞?/p>

　　二、通過喜羊羊和沸羊羊的故事，使幼兒知道好朋友不開心可以用故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。

　　1.看課件，聽故事，知道讓好朋友高興的幾個(gè)辦法。

　　⑴師：喜羊羊和沸羊羊在干什么呀?它們發(fā)生什么事情了?(引導(dǎo)幼兒大膽猜想)

　�、平處煵シ耪n件講故事，提問：為了讓沸羊羊高興起來，喜羊羊怎么說的`?怎么做的?沸揚(yáng)揚(yáng)高興了，喜羊羊心里感覺怎么樣?

　　2.引導(dǎo)幼兒分組交流討論，并記錄自己為喜羊羊想出的使好朋友高興的辦法。

　　⑴喜羊羊想請(qǐng)聰明的小朋友再為他想幾個(gè)讓朋友高興的辦法，你想辦法并把它畫在表格里吧!

　�、朴變悍纸M討論，交流并記錄自己的好辦法。

　�、钦故居涗洷恚�并請(qǐng)幼兒講述分享自己的辦法。

　　3.引導(dǎo)幼兒分享生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。

　　⑴小朋友們可真棒，想了這么多的好辦法。那你的好朋友是誰(shuí)，他有沒有不高興的時(shí)候呢?

　�、颇闶窃鯓影l(fā)現(xiàn)你的好朋友不高興的?(引導(dǎo)幼兒從表情、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等各方面講述自己好朋友不高興時(shí)的表現(xiàn))。他為什么不高興?你用什么辦法讓他高興的?你的心情怎么樣?為什么?

　�、窃郯嘤袀�(gè)小朋友，也遇到同樣的事情了，我們來看看，她用的什么方法解決的吧!

　　播放錄像，引導(dǎo)幼兒觀察，體驗(yàn)給好朋友帶來快樂，自己也快樂的心情。

　　三、隨著音樂舞蹈，感受和好朋友在一起的快樂。

　　以《幸福拍手歌》為背景，請(qǐng)幼兒和好朋友一起拍手、一起唱歌、一起跳舞，感受在一起的快樂!(我們幫助喜羊羊解決了這么多問題，喜羊羊邀請(qǐng)你和你的好朋友來跳舞了，快來參加舞會(huì)吧!)

　　教學(xué)反思：

　　這一話題，孩子們比較感興趣，都愿意積極參與到活動(dòng)中去，達(dá)到了預(yù)期的效果。在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等。總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

　　想讓你開心中班教案 3

　　活動(dòng)目的：

　　1、了解人有開心和悲傷兩種不同的情緒，懂得一些讓自己的心情快樂的方法。

　　2、制作開心罐頭，圍繞“我最快樂的……”主題開展裝飾繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)制作的快樂。

　　3、能用流暢的語(yǔ)言將自己開心罐頭里的故事講給大家聽，學(xué)會(huì)與他人分享自己的快樂。

　　4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

　　5、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、開心，悲傷娃娃各一個(gè)，開心罐頭一個(gè)。

　　2、幼兒人手一個(gè)罐頭，各色顏料及棉簽。

　　活動(dòng)過程：

　　一、快樂和悲傷師：看，班里來了誰(shuí)?(娃娃)師：呀，小娃娃怎么了?(觀察娃娃的表情了解開心和悲傷兩種情緒)可能發(fā)生什么事了?(猜測(cè))師：你什么時(shí)候也會(huì)有和他們一樣的心情?(鼓勵(lì)幼兒回憶講述)師：當(dāng)心里很難過甚至想哭的時(shí)候，你有什么好辦法讓自己的心情變好?(幼兒可討論后回答)

　　二、我的開心罐頭師：老師也有一個(gè)好辦法，你們看，這是一個(gè)開心罐頭，里面藏著許多開心的故事，每當(dāng)我不高興的時(shí)候，只要拿它出來，看這上面的許多開心的'故事，所有的傷心和難過都會(huì)趕走了。(讓幼兒觀察開心罐頭上的畫面)師：猜猜我的開心罐頭上有什么開心的事情?(引導(dǎo)幼兒用完整的語(yǔ)言講述)

　　三、制作自己的開心罐頭。

　　講解制作要求：給開心罐頭裝上底，在罐頭表面畫上自己最開心的事情。

　　幼兒進(jìn)行制作教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力比較強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)其豐富畫面內(nèi)容，對(duì)能力較弱的幼兒可鼓勵(lì)其繪畫一些自己喜歡的物品。

　　四、開心罐頭的故事。

　　師：小朋友的開心罐頭上的開心事可真多，誰(shuí)愿意來把你的開心事講給其他小朋友和爸爸媽媽聽?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述畫面內(nèi)容)師：讓我們把自己最高興的事都畫下來或請(qǐng)爸爸媽媽幫我們記錄下來，把他們都放到罐頭里，讓自己每天都開開心心的，好嗎?

　　活動(dòng)延伸：

　　讓幼兒將自己的開心關(guān)頭的故事講給自己的爸爸媽媽聽。

　　活動(dòng)反思：

　　給幼兒充分表達(dá)自己再一次感知曲線特點(diǎn)的機(jī)會(huì)，既發(fā)展了幼兒的想象力，又提高了幼兒繪畫的欲望。在個(gè)別指導(dǎo)時(shí)我對(duì)幼兒表現(xiàn)和需要給予及時(shí)反饋、幫助和指導(dǎo)，使每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中繪畫技能得到提升，在玩玩畫畫中體驗(yàn)作畫的樂趣。擺脫了教師教一筆,幼兒學(xué)一筆的舊方式,較好的完成活動(dòng)目標(biāo)。

　　想讓你開心中班教案 4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.知道好朋友不開心時(shí)可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。

　　2.當(dāng)好朋友不高興時(shí)，能安慰和簡(jiǎn)單的幫助好朋友。

　　3.體驗(yàn)讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。

　　4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

　　5.幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.小雞和小鴨的手偶，草地的背景圖，兩幅幼兒不高興的生活情景圖片(如情境一：離園時(shí)，爸、媽還沒有來接，幼兒心情很難過。情境二：幼兒在幼兒園戶外活動(dòng)的草地上不小心摔倒，哭起來。)，還可以準(zhǔn)備幼兒在班里與同伴相處、學(xué)習(xí)生活中常會(huì)發(fā)生的不愉快事件的圖片或視頻。

　　2.“我的心情”展示板，上面有空白的心形卡片，彩色筆。

　　3.歌曲《幸福拍手歌》。

　　4.幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè)。

　　活動(dòng)過程:

　　1.教師出示手偶“哭泣的.小雞”，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓小雞高興起來，引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　2.教師邊操作手偶或請(qǐng)幼兒看幼兒學(xué)習(xí)資源①第30頁(yè)，講故事《想讓你開心》，使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。

　　提問：為了讓小雞高興起來，小鴨怎么說的?怎么做的?小雞高興了，小鴨心里感覺怎樣?

　　教師小結(jié)：好朋友不開心時(shí)可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。

　　3.出示幼兒生活情境圖片，了解好朋友不開心的原因，擴(kuò)展安慰好朋友的更多方法。

　　(1)教師分別出示情境圖片一和圖片二，提問：圖片中的小朋友為什么難過?如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點(diǎn)兒?如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。

　　(2)請(qǐng)幼兒進(jìn)行角色扮演，將自己想的辦法用一用，并談?wù)劚粠椭�的感受，和幫助別人的感受。

　　4.出示“我的心情”展示板，請(qǐng)幼兒在心形卡片上畫畫現(xiàn)在的心情，并請(qǐng)幼兒看看此時(shí)大家的心情怎樣，有沒有需要我們關(guān)心的朋友。

　　5.播放《幸福拍手歌》歌曲，幼兒自由結(jié)伴，把快樂帶給同伴和朋友。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.幼兒每天來園時(shí)，在“我的心情”欄中，畫出自己的心情，引導(dǎo)幼兒間相互關(guān)心，能用簡(jiǎn)單的方式向同伴表示關(guān)心。

　　2.開展“和弟弟妹妹一起玩”活動(dòng)，活動(dòng)中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。

　　教學(xué)反思：

　　此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問題，并能主動(dòng)與同伴交流。

　　想讓你開心中班教案 5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.正確感知3以內(nèi)的數(shù)量，并按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物。

　　2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)的過程和結(jié)果，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。

　　3.使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　4.借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.音樂《鈴兒響叮當(dāng)》

　　2.紅色和綠色蘋果，蘋果券，上面印有不同數(shù)量的圓點(diǎn)。

　　3.小橋，小水溝，紅綠籃子各2個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　(一)提問導(dǎo)入教師：今天老師接到一個(gè)電話，蘋果園里的老婆婆說昨晚刮了大風(fēng)，蘋果樹上的蘋果都被大風(fēng)刮下來了，請(qǐng)我們幫忙撿蘋果，你愿意幫幫老婆婆嗎?

　　教師：我們出發(fā)吧，瞧，前面有一座小橋，我們過小橋時(shí)候要小心哦。這里還有一條小水溝呢，我們一起跨過去。

　　(二)撿蘋果，正確感知3以內(nèi)的數(shù)量。

　　1.走進(jìn)“果園”，幼兒分散撿蘋果，老師參與幼兒活動(dòng)。

　　教師：蘋果園到了，瞧，蘋果掉了一地，我們把蘋果一個(gè)一個(gè)撿起來夾在衣服上，好嗎?

　　教師：哈哈，你們都變成了蘋果樹啦!我們一起來唱《蘋果》歌吧!

　　2.感知蘋果的數(shù)量。

　　教師：你的樹上結(jié)了幾個(gè)蘋果?

　　教師：誰(shuí)的樹上也是3個(gè)蘋果的請(qǐng)上來，我們一起來數(shù)一數(shù)。

　　教師：請(qǐng)樹上結(jié)了2個(gè)蘋果的小朋友站起來給大家看一看。

　　教師：請(qǐng)你去找一找還有誰(shuí)的樹上也是1個(gè)蘋果的。

　　(三)送蘋果，按顏色特征分類。

　　教師：現(xiàn)在蘋果寶寶該回家啦，我們把蘋果送回去吧!看，那里有什么顏色的籃子?

　　教師：紅蘋果寶寶應(yīng)該送到什么顏色的籃子里去?綠蘋果呢?

　　教師：送蘋果寶寶回家的時(shí)候要說一句好聽的`話，紅蘋果我送你回紅顏色的家，綠蘋果我送你回綠顏色的家。誰(shuí)先來試一試?

　　教師：我們來檢查一下小朋友送得對(duì)不對(duì)?

　　(四)送禮物，按點(diǎn)卡匹配相應(yīng)的實(shí)物。

　　教師：老婆婆說，小朋友幫他撿回了這么多蘋果，她要謝謝小朋友，這是她送給小朋友的蘋果券，券上面有幾個(gè)點(diǎn)，你就可以拿幾個(gè)蘋果。拿完后請(qǐng)小朋友說說你的蘋果券上有幾個(gè)點(diǎn)，拿了幾個(gè)蘋果。

　　教師：你的蘋果券上有幾個(gè)點(diǎn)?

　　教師：小朋友都拿到蘋果了，嘗一嘗蘋果的味道怎么樣。

　　(五)結(jié)束活動(dòng)教師：今天小朋友幫老婆婆做了這么多事情，開心嗎?我們也累了，和老婆婆再見，我們回家休息休息吧。(幼兒隨音樂原路返回。)活動(dòng)延伸：

　　數(shù)學(xué)區(qū)：在區(qū)域活動(dòng)中練習(xí)顏色分類、按數(shù)取物等活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思

　　數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

　　想讓你開心中班教案 6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒理解高興等積極情緒有益于人的身心健康；傷心、憤怒等消極情緒不利于人的身心健康。

　　2、教幼兒在生活中學(xué)會(huì)控制自己的情緒和不當(dāng)行為。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《拉拉鉤》歌曲磁帶、相機(jī)

　　活動(dòng)過程：

　　1、變臉游戲。通過變臉游戲讓幼兒感受人們的.多種情緒，并啟發(fā)幼兒討論：什么時(shí)候會(huì)有這種表情？

　　2、介紹一位新朋友婕婕的故事。在故事后，讓幼兒討論：你喜歡婕婕的這種做法嗎？你覺得應(yīng)該怎樣做？從幼兒的討論中，讓幼兒初步理解高興等積極情緒有益于人的身心健康；傷心、憤怒等消極情緒不利于人的身心健康，人們應(yīng)盡量避免并設(shè)法盡快讓自己或身邊的人快樂起來。

　　3、與幼兒平等談話交流：

　　（1）教師示范講述一件自己曾經(jīng)傷心或憤怒的事情，當(dāng)時(shí)自己內(nèi)心感受，以及自己又是怎樣設(shè)法讓自己快樂起來的經(jīng)歷。

　�。�2）請(qǐng)幼兒講述自己傷心或憤怒的事情，引導(dǎo)幼兒說出當(dāng)時(shí)自己內(nèi)心體驗(yàn)，周圍人的表情和感受，引導(dǎo)幼兒想辦法使自己高興起來。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒討論調(diào)節(jié)情緒的方法：轉(zhuǎn)移注意，去做一件自己喜歡做的事情；分析自己生氣應(yīng)不應(yīng)該；陪同伴做游戲、唱歌；聽舒緩的音樂等。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　在《拉拉鉤》歌曲中，請(qǐng)幼兒做出不同“笑”的表情，全體幼兒拍照，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)快樂帶給我們大家的身心愉悅。

　　想讓你開心中班教案 7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能關(guān)注他人情緒狀態(tài)，學(xué)習(xí)用講故事、唱歌、說笑話等方法讓朋友開心。(重點(diǎn))

　　2.能運(yùn)用語(yǔ)言交流、角色扮演、情景模擬、繪畫表征等方式表達(dá)讓他人開心的方法。(難點(diǎn))

　　3.體驗(yàn)給別人帶來快樂，自己也快樂的心情。

　　4.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有與同伴、家人交往的生活經(jīng)驗(yàn)

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1.自制課件：

　　第一幅小雞哭泣小鴨詢問安慰

　　第二幅小鴨為小雞講故事

　　第三幅小鴨為小雞做鬼臉

　　第四幅小鴨為小雞講笑話

　　2.情境圖片：情景一小朋友摔倒

　　情景二搭積木倒了很傷心

　　情景三小班幼兒入園哭

　　情景四老師身體不舒服

　　3.視頻：公益廣告《�；丶铱纯础�

　　4.教具：立體開心樹;每人一張空白的心形卡片、彩色筆。

　　5.音樂：《拍手唱歌笑呵呵》、《數(shù)星星》

　　活動(dòng)過程：

　　一、情境導(dǎo)入，引發(fā)幼兒討論興趣

　　1.播放音樂《拍手唱歌笑呵呵》，同伴互動(dòng)表演唱

　　引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，我們學(xué)了一首好聽的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，我們和好朋友一起來唱一唱吧。

　　2.出示哭泣的小雞圖片，交流小雞不開心的原因

　　引導(dǎo)語(yǔ)：看到你們唱歌開心的樣子，我也很開心。我還請(qǐng)來了一位小客人，你們看小雞怎么了?它為什么不開心?

　　3.請(qǐng)幼兒結(jié)合生活實(shí)際大膽表達(dá)自己的想法，教師及時(shí)肯定。

　　二、播放課件，講述故事，了解讓小雞高興的幾種方法。

　　1.教師逐頁(yè)出示PPT，講述故事《想讓你開心》

　　引導(dǎo)語(yǔ)：“老師帶來了一個(gè)故事《想讓你開心》，我們一起聽一聽故事里誰(shuí)來幫助小雞，它是怎么說，怎么做的?”

　　2.回顧故事中讓小雞開心的方法

　　提問:好朋友小鴨怎么讓小雞開心的?(講故事做鬼臉說笑話)

　　3.教師扮演小雞，與幼兒再現(xiàn)故事中的幾種方法

　　引導(dǎo)語(yǔ)：我來扮演小雞，你們來當(dāng)小鴨，說一說怎么安慰小雞?

　　幼兒學(xué)說關(guān)心同伴的話，如小雞小雞你別難過，我來給你講故事吧......并進(jìn)行角色扮演互動(dòng)。

　　4.擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)更多的讓好朋友開心的`方法

　　(1)提問：日常生活中當(dāng)你的好朋友不開心了，你會(huì)想什么辦法讓她開心?

　　(2)幼兒表達(dá)自己的想法，教師小結(jié)：好朋友不開心時(shí)可以用講故事、

　　唱歌、說笑話、送禮物、一起玩、寫信、擁抱等方法讓他開心。

　　三、結(jié)合生活情景，擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)，了解讓別人開心的方法。

　　1.教師出示四幅情景照片，引發(fā)幼兒討論

　　(1)提問：圖片上發(fā)生了什么?你會(huì)怎么說，怎么做?

　　(2)同伴相互交流，并表述讓他開心的方法。

　　2.圍繞情景一、情景二，幼兒運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和做法。

　　3.圍繞著情景三、情景四開展情景模擬再現(xiàn)，感受幫助別人的方法和心情

　　(1)請(qǐng)幼兒上臺(tái)進(jìn)行角色扮演

　　教師扮演情景三中的小班幼兒，“我不想上幼兒園，我要找媽媽”請(qǐng)幼兒上臺(tái)扮演幫助他的小朋友�？梢耘惆椤�擁抱，一起玩游戲……

　　(2)教師表演情景四“上了一天班好累啊，嗓子疼、腰疼”幼兒上臺(tái)表現(xiàn)給老師捶背、端水等關(guān)愛的情節(jié)

　　(3)小結(jié)：看到別人不開心時(shí)，我們可以主動(dòng)詢問給予幫助，陪伴、分享等方式傳遞快樂。

　　四、播放公益廣告視頻，提升社會(huì)經(jīng)驗(yàn)

　　1.播放視頻《�；丶铱纯础犯惺芗胰嗽谝黄鸬目鞓泛托腋�。

　　提問：視頻發(fā)生了什么事?老奶奶的心情如何?

　　2.表達(dá)讓家人開心的方法

　　提問：我們都有自己的家人，你有什么好辦法讓家人開心?

　　3.小結(jié)：生活中有許多人需要我們的幫助，我們雖然還小，但是我們可以和爸爸媽媽一起去主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，主動(dòng)幫助關(guān)愛他人，這樣會(huì)給別人和自己帶來快樂!

　　五、出示開心樹，繪畫愛心卡傳遞快樂

　　1.介紹表征內(nèi)容與要求

　　2.幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)給予肯定

　　3.幼兒相互交流開心的方法，并張貼卡片

　　4.介紹微笑日，拓展經(jīng)驗(yàn)

　　想讓你開心中班教案 8

　　目標(biāo)：

　　1、在游戲活動(dòng)情景中，產(chǎn)生喜歡上幼兒園的情感，并產(chǎn)生爭(zhēng)做“開心寶寶”的愿望。

　　2、通過角色活動(dòng)互換，形成健康的心理，萌發(fā)社會(huì)性情感。

　　3、用語(yǔ)言表達(dá)自己的心理變化。

　　準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：和爸爸媽媽一起回憶自己剛?cè)雸@時(shí)的各種表現(xiàn)和表情

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小場(chǎng)景、動(dòng)物木偶、若干照片、表情卡、大鏡子

　　過程：

　　(一)導(dǎo)入主題

　　1、故事導(dǎo)入(自編故事)

　　2、提問：你喜歡誰(shuí)?今天你上幼兒園是像小兔還是小貓。

　　(二)深化主題大鏡子照一照，微微笑。

　　(三)升華主題

　　1、出示幼兒在剛?cè)雸@時(shí)的照片。

　　2、照片和表情卡配對(duì)。

　　誰(shuí)是開心寶寶?

　　誰(shuí)是傷心寶寶?誰(shuí)來幫助傷心寶寶?鼓勵(lì)幼兒用一句話來表達(dá)自己的想法：如何幫助別人?

　　(四)結(jié)束主題

　　1、引導(dǎo)幼兒制作心情卡。

　　2、幼兒制作，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)：眼睛、嘴巴3、用語(yǔ)言表達(dá)情緒，學(xué)說一句話：“我是開心寶寶，我很開心” 。語(yǔ)言配合表情。

　　活動(dòng)反思

　　本次活動(dòng)幼兒在體現(xiàn)想象力和創(chuàng)造力方面比較好。培養(yǎng)對(duì)各種美好事物豐富的感受力;用自己的話表達(dá)自己所感受到、思考到的東西，并體會(huì)其中的'樂趣;培養(yǎng)對(duì)生活的形象思維，并感受各種不同的表達(dá)方式。

　　在這個(gè)過程中對(duì)于回答不出的或回答錯(cuò)的了的幼兒，教師不應(yīng)該表示厭煩，而要肯定他們?cè)敢饣卮�。教師�?yīng)該是啟發(fā)和提示，盡量幫助幼兒自己找到正確的答案，總之，要讓全體幼兒都回答問題的機(jī)會(huì)，以提高語(yǔ)言能力。

　　想讓你開心中班教案 9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　一、能大方地介紹自己帶來的土特產(chǎn)，并樂意與大家一起分享。

　　二、能用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)對(duì)老師和小朋友的親近。

　　三、感受新學(xué)期小朋友又見面的快樂，感受與同伴相處的快樂

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒帶家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，一個(gè)盤子(幼兒帶來的土特產(chǎn))，一個(gè)垃圾桶，供幼兒放果殼紙屑，一個(gè)笑臉娃娃

　　活動(dòng)過程：

　　1.游戲"猜猜我是誰(shuí)"，結(jié)束活動(dòng)。

　　教師請(qǐng)一名幼兒坐在前面，背朝大家，不能轉(zhuǎn)頭看，然后請(qǐng)另一名幼兒走到他的后面，用雙手蒙住他的'眼睛，模仿小動(dòng)物的叫聲，"嘰嘰嘰嘰嘰嘰，猜猜我是誰(shuí)?"請(qǐng)被蒙住眼的幼兒說出對(duì)方的姓名，游戲進(jìn)行二到三遍。

　　2.用笑臉娃娃，鼓勵(lì)幼兒在新學(xué)期，與其他幼兒友好快樂的相處。

　　(1)介紹笑臉娃娃，教師以笑臉娃娃的口吻，與小朋友打招呼。

　　"大家好，我叫笑臉娃娃，很高興認(rèn)識(shí)你們!"請(qǐng)幼兒上前用不同方式，向笑臉娃娃問好。

　　通過與笑臉娃娃的交流互動(dòng)，讓幼兒知道自己過完新年又長(zhǎng)大了一歲了，要開開心心的上幼兒園，做個(gè)開心寶寶。

　　(2)引導(dǎo)幼兒說說小朋友好久沒見面了，見了面該怎么表示?鼓勵(lì)幼兒用親切友好的語(yǔ)言和動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。如：大方地同伴握手問好、相互擁抱、互相說說祝福的話語(yǔ)，

　　(3)學(xué)說簡(jiǎn)單的祝賀語(yǔ)，年好，身體健康，萬(wàn)事如意等。

　　3.分享同伴帶來的食物。

　　(1)教師出示糖果禮盒，向幼兒介紹自己帶來的家鄉(xiāng)土特產(chǎn)，土特產(chǎn)的口味兒，做法等。并說一些祝福語(yǔ)話，告訴幼兒大家又要甜甜蜜蜜，開開心心的在一起了。

　　(2)請(qǐng)幼兒拿出自帶的食品，介紹自己帶來的是什么食品活動(dòng)小結(jié)

　　(3)幼兒享用自帶的食物，教師鼓勵(lì)幼兒相互贈(zèng)送和共享食品，提醒幼兒把包裝袋放入垃圾桶中。

　　想讓你開心中班教案 10

　　一、 活動(dòng)名稱：

　　社會(huì)活動(dòng)《想讓你開心》

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1. 認(rèn)知目標(biāo)：懂得他人的情緒，知道其他小朋友不開心時(shí)，可以通過做鬼臉、 跳舞、分享玩具等方式讓他開心。

　　2. 能力目標(biāo)：能夠主動(dòng)觀察好朋友的情緒，關(guān)注好朋友的情感需要。

　　3. 情感目標(biāo)：喜歡與好朋友分享快樂，體驗(yàn)讓別人開心時(shí)，自己也開心的心情和愉悅的情感。

　　重點(diǎn):讓好朋友開心的方法

　　難點(diǎn)：能夠主動(dòng)觀察好朋友的情緒，關(guān)注好朋友的`情感需要。

　　三、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 海綿寶寶和派大星圖片。

　　2. PPT課件。

　　3. 小紅花。

　　4. 列車音樂。

　　四、 活動(dòng)流程

　　(一） 創(chuàng)設(shè)情境 引出主題

　　1.師：“小朋友們，今天老師給你們請(qǐng)來了兩位神秘的好朋友。”（出示海綿寶寶和派大星圖片）

　　2.師：“小朋友們，他倆是誰(shuí)呀？讓我們一起看看他倆在干什么吧。”

　�。ǘ�） 課件演示 情感引導(dǎo)

　　1.看課件（派大星不開心，海綿寶寶逗他開心的PPT），聽故事。

　　（1） 師：“海綿寶寶和派大星在干什么？

　　他們發(fā)生了什么事情？” （引導(dǎo)幼兒大膽猜想）

　�。�2） 師：“派大星說，圣誕節(jié)快到了，可是他從來都沒有收到過禮物，非常地不開心。他的好朋友海綿寶寶在逗他開心�？匆豢矗�想一想，海綿寶寶會(huì)說些什么？他又是怎么做的？”（通過課件，引導(dǎo)幼兒說出海綿寶寶通過做鬼臉、跳舞、分享玩具的方法讓派大星高興快樂起來）

　　2.討論 師:”海綿寶寶想請(qǐng)聰明的小朋友再為他想幾個(gè)讓派大星開心的辦法�！�(引導(dǎo)幼兒開動(dòng)腦筋，交流自己為海綿寶寶想出使派大星開心的方法。講故事、唱歌、講笑話等)

　�。ㄈ�） 分組表演 加深鞏固

　　1.師：“請(qǐng)一組小朋友上來，海綿寶寶非常開心，因?yàn)樾∨笥呀o他想出那么多的好辦法，他給小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花（一組中沒有給一個(gè)小朋友紅花），看一下，這位小朋友怎么啦？（引導(dǎo)幼兒從表情神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等方面講述小伙伴不開心時(shí)的表現(xiàn)）你的心情怎樣？“

　　2.師：“你們會(huì)怎么做（鞏固使好朋友開心的方法）？ 這時(shí)，你的心情怎么樣？（體驗(yàn) 讓別人開心，自己也開心）”

　　（四） 列車游戲 活動(dòng)延伸

　　師：“圣誕爺爺夸小朋友都是好孩子，他提前給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物。（播放列車開動(dòng)的聲音）聽，原來是開心列車，來，小朋友們，排好隊(duì)，讓我們一起乘坐開心列車去隔壁的小班傳遞我們開心的方法吧�！�

　　想讓你開心中班教案 11

　　主題目標(biāo)：

　　1、獲得尊敬他人、關(guān)心他人、包容、友愛、相互幫助等體驗(yàn)學(xué)會(huì)關(guān)心老人，能同情殘疾人，會(huì)表達(dá)自己的愛，促進(jìn)良好的人格形成。

　　2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的`繪畫、手工、音樂等方式表達(dá)自己的情感。

　　3、掌握一些簡(jiǎn)單的交往技能。

　　資源與環(huán)境：

　　1、將與活動(dòng)有關(guān)的物品、圖片、照片展示在教室。

　　2、活動(dòng)區(qū)擺放各種打擊樂器，幼兒自由模仿。

　　活動(dòng)名稱：

　　德育：朋友不開心你怎么辦

　　活動(dòng)材料：

　　受偶：小兔，小熊，小豬，小狐貍，玩具娃娃。小紅花。

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、以故事“著是秘密”引出活動(dòng)課題。引導(dǎo)幼兒討論為什么小兔，小熊，小豬和小狐貍都要把禮物送給芳芳？

　　二、提問：你的朋友不開心你會(huì)怎么辦？

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言。

　　2、老師幫助幼兒小結(jié)。

　　三、表?yè)P(yáng)在班上做得比較好的幼兒事例，希望別的幼兒向他們學(xué)習(xí)。

　　四、給小朋友送紅花。

　　活動(dòng)反思：

　　這節(jié)談話活動(dòng)，小朋友知道了在朋友不開心的時(shí)候要多關(guān)心他，知道關(guān)心朋友是件快樂的事情。

　　想讓你開心中班教案 12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.會(huì)用語(yǔ)言較完整地講述自己的活動(dòng)。

　　2.樂意與同伴交流、分享。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　有選區(qū)、換班上課經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過程

　　1.談話導(dǎo)入：

　　師：小朋友，今天上午的活動(dòng)你玩得開心嗎？它和我們一起上課活動(dòng)有什么不一樣？

　　討論：這樣的活動(dòng)你還想?yún)⒓訂�？如果想，你覺得應(yīng)該怎么做？

　　師引導(dǎo)幼兒從上下樓梯、進(jìn)入班級(jí)后、上課時(shí)、走廊里等地方討論。

　　2.幼兒回顧自己學(xué)到的本領(lǐng)。

　　師：今天你去了哪個(gè)班？參加了什么活動(dòng)？在這個(gè)活動(dòng)中你學(xué)到了什么本領(lǐng)？請(qǐng)把你學(xué)到的本領(lǐng)和大家一起分享吧！

　　幼兒先分小組交流，請(qǐng)個(gè)別幼兒用自己的`語(yǔ)言描述參加活動(dòng)的過程。

　　3.延伸：

　　師：下次換班，你想去哪個(gè)教室？想學(xué)什么本領(lǐng)？

　　教后禮記

　　因?yàn)檎麄�(gè)活動(dòng)是幼兒自己親身體驗(yàn)的，所以很多幼兒都有話可說，一些能力比較強(qiáng)的幼兒能夠用比較完整的語(yǔ)言表達(dá)出自己的想法，在幼兒講述的過程中我們能夠看出孩子的興致很高。

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