大班安全教育的教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班安全教育的教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班安全教育的教案1
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當(dāng)作游戲場。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識和良好的禮儀習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
選出三名幼兒與教師排演情景劇,演示在馬路上玩耍的場景。
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動:
。1)師:"今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看,一邊想,表演中說了一件什么事情?"
。2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險(xiǎn)片段。
2、關(guān)鍵步驟:
。1)提問:"剛才是在哪?發(fā)生了一件什么事?"
(2)你認(rèn)為小朋友哪點(diǎn)做得不對,他們應(yīng)該在哪玩?
。3)如果小朋友約你到馬路上去玩,你會怎么做?
3、示范后與幼兒團(tuán)討:
。1)我們可以選擇在什么地方游戲最安全?
(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上,你該怎么辦?
活動延伸:
1、請小朋友重新改編剛才的情景小情景劇,并分組表演給大家看。
2、提問:我們在玩追跑游戲時(shí)要注意什么?(要看周圍是否安全)
3、活動反思。
大班安全教育活動教案5
大班數(shù)學(xué):空間方位認(rèn)知
一、活動目標(biāo)
導(dǎo)入――師:小朋友誰能幫我到樓下中三班借剪子
(等小朋友回來后)
師:你到中三班時(shí),都經(jīng)過了哪些地方?比如你下樓梯了嗎?
二、活動過程
1、教師引導(dǎo)幼兒說一說每天從家到幼兒園要經(jīng)過哪些地方?方向是怎樣走的?到哪里要拐個彎再經(jīng)過什么地點(diǎn)?
2、幼兒操作學(xué)具
。1)請幼兒在學(xué)具盒中取出路徑卡,請幼兒擺弄和觀察路徑卡的'特點(diǎn)。
(2)引導(dǎo)幼兒說一說,每張路徑卡上都有什么?(如有數(shù)字、箭頭和綠色的路)
。3)請幼兒觀察比較6張路徑卡有哪些不同?(有的卡片上是三個出口,有的是兩個出口。而且每個出口的位置都不一樣,有的出口在中間,有的在上邊,有的比較靠近下邊。)
3、幼兒用書:(左圖練習(xí))教師以嘟嘟牛為起點(diǎn),指導(dǎo)幼兒每走到一個交叉路口時(shí),按照路口上的數(shù)字提示,找出對應(yīng)的四張路徑卡。以排除的方法進(jìn)行嘗試,先拿出一張路徑卡試一試,轉(zhuǎn)不同的方向式,哪張可以把路連同據(jù)把它的數(shù)字圈起來。
4、(右圖練習(xí))教師引導(dǎo)幼兒說一說練習(xí)是什么意思?(用給出的2號和4號路徑卡拼出下面的三個連接圖)
5、教師注意引導(dǎo)幼兒在拼圖時(shí)注意拼圖組合兩邊的出口方向是在什么位置?
6、教師注意引導(dǎo)對手中的路徑卡進(jìn)行角度調(diào)整,使他們的兩端出口及之間的部分相互連接。
7、連接成功后請幼兒說一說自己的兩張路徑卡的箭頭方向分別是怎樣的。
三、完成練習(xí)
教師指導(dǎo)家長與幼兒利用學(xué)具盒完成親自手冊相關(guān)聯(lián)系。
大班安全教育的教案2
小貓小狗會傷人
活動目標(biāo):
1、明白小貓小狗會傷人,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
2、經(jīng)過事例了解同小動物相處的危害性,明白不能隨便逗小動物。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察本事。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的本事。
活動準(zhǔn)備:
1、錄像:一些被小動物傷害的事例
2、小貓小狗兇狠的和可愛的圖片
活動過程:
1、教師念謎面,幼兒猜謎活動。
組織幼兒討論:你們喜歡小貓小狗嗎為什么
2、組織幼兒看錄像,了解小貓小狗的另一面,明白它們會傷害人。
(1)你們明白嗎小貓小狗也會發(fā)脾氣的。
(2)你有沒有聽過或見過小貓小狗發(fā)脾氣
(3)它們發(fā)脾氣的樣貌還可愛嗎
(4)它們發(fā)脾氣時(shí),會傷害人嗎
3、教師結(jié)合有關(guān)事例,讓幼兒了解小貓小狗也會傷害人。
4、教師小結(jié):小貓小狗在不發(fā)脾氣的時(shí)候十分可愛,還會幫忙我們做事情,是我們的好朋友。可是小朋友會因?yàn)楹猛娉Hザ核鼈,去拉拉它們的尾巴,用棍子去趕它們,這些都會讓它們生氣。有的人還會抱著它們,離它們很近,在它們突然發(fā)脾氣的時(shí)候躲不開,人就會受傷,所以我們不應(yīng)當(dāng)去逗它們,要離動物遠(yuǎn)一點(diǎn),這樣就比較安全。
5、組織幼兒討論:如果我們被小貓小狗咬傷了,應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢
讓幼兒了解簡單救治的方法:送醫(yī)院請醫(yī)生治病,還要注射狂犬疫苗等。
活動反思:
本節(jié)活動課接近幼兒生活,幼兒有必須的生活經(jīng)驗(yàn),對小動物有興趣,在猜謎語時(shí)幼兒都很進(jìn)取、認(rèn)真的思考,當(dāng)教師拿出小貓、小狗動物玩偶時(shí)幼兒都很興奮,都想和小動物打招呼,在那里我請他們用自我的方式來跟小動物打招呼,這為了后面的環(huán)節(jié)做上鋪墊,在觀看小動物兇狠的圖片時(shí)幼兒都很認(rèn)真,幼兒們也能說出自我害怕的.感受,在講動物傷人時(shí)出示的圖片將幼兒吸引,圖片中都是些被動物傷害后受傷的圖片,幼兒對這些有些感觸,看著圖片就能感覺到動物兇狠的一面。
我認(rèn)為本節(jié)活動課如果能用視頻觀看動物傷害人的一幕就更好了,能夠更直觀的加深幼兒對動物兇狠的一面,也能夠讓幼兒記住小動物也會傷害人,所以不能去逗它,更不能離它太近了。
大班安全教育的教案3
活動目的:
1、知道幾個常用的急救電話號碼,并會正確撥打報(bào)急電話。
2、教育幼兒不玩火,掌握自救這是,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
3、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件
活動過程:
一、播放幾種急救車的警報(bào)聲,請幼兒分辨,并說出這些急救車是干什么用的。
師:小朋友們好!今天,老師想請大家聽幾種聲音,說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。
救護(hù)車是干什么用的?警車是干什么用的?消防車是干什么用的.?
聽說是一個小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,你們猜一猜,這位小朋友的家里是怎么起火的。
二、請幼兒發(fā)表自己的看法。
三、出示課件,請幼兒觀看火災(zāi)的原因。
1、玩火
2、電器
3、吸煙
4、放鞭炮
四、出示課件,請幼兒觀看自救常識。
1、撥打急救電話
2、馬上開窗呼救
3、用衣服壓住火苗
4、立即披上用水打濕的衣服和被子
五、請幼兒在電腦上玩游戲,誰對誰不對。
活動結(jié)束:小朋友一起探討。
活動反思:
幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。“火”在我們的日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面,對“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對。因此這個活動既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情。
小百科:火災(zāi)(huǒzāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。新的標(biāo)準(zhǔn)中,將火災(zāi)定義為在時(shí)間或空間上失去控制的燃燒。
大班安全教育的教案4
一、設(shè)計(jì)意圖
好動是孩子的天性,戶外活動是孩子最喜歡的,瞧!好玩的滑滑梯,具有挑戰(zhàn)性的攀爬墻、平衡索道、走輪胎,這些游樂設(shè)施讓孩子們產(chǎn)生濃厚的興趣,什么都想去看一看、摸一摸、試一試,不知道什么事情該做,什么事情不該做,然而就是在這些孩子們愛去愛玩的地方,危險(xiǎn)無處不在。《綱要》中指出“教師應(yīng)該把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首要位置”,指南中也強(qiáng)調(diào),教師應(yīng)該幫助幼兒了解周圍環(huán)境中不安全的事物,使幼兒具備基本的安全知識和自我保護(hù)能力,為了幫助孩子建立正確的安全觀念,排除運(yùn)動中的不安全隱患,于是我設(shè)計(jì)了這節(jié)活動。
二、說教學(xué)目標(biāo)
為了增強(qiáng)孩子在戶外活動時(shí)的安全意識,保證運(yùn)動課程得以更加深入有效地開展。我就本次活動確立了認(rèn)知、情感、能力方面的目標(biāo)。
1.認(rèn)知目標(biāo):通過觀察學(xué)習(xí),讓幼兒初步感知戶外活動中的不安全的因素。
2.情感目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒的安全意識、規(guī)則意識和自我保護(hù)的意識。
3.能力目標(biāo):提高幼兒自我保護(hù)意識,知道如何玩才安全。
教學(xué)活動的重難點(diǎn):提高幼兒的自我保護(hù)意識,知道如何玩才安全。
三、說教學(xué)準(zhǔn)備
為了使活動開展的更加順利,有效地達(dá)到活動目標(biāo),突破重點(diǎn)、難點(diǎn),我從以下三個方面做了精心準(zhǔn)備:
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)了解過教室內(nèi)的不安全因素。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:教室和戶外不安全因素的圖片若干;畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。
3.技術(shù)手段準(zhǔn)備:多媒體課件。
四、說教法
新《綱要》提出:教師應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個寬松的環(huán)境,讓每個幼兒都有機(jī)會參與探究活動,感受參與的樂趣,并能鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見。因此,結(jié)合大班幼兒的發(fā)展特點(diǎn),我采用了:1.多媒體演示法。2.觀察對比法。3.交流討論法。
五、說學(xué)法
教學(xué)過程是一個是師幼互動的過程,教學(xué)效果的好壞不僅取決于教師,更多的是教師在具體的活動中如何引導(dǎo)幼兒自主地參與活動,因此本次活動我分別采用了自主學(xué)習(xí)法、知識遷移法、探索操作法三種學(xué)法。
六、過程分析
為了更好地達(dá)到教學(xué)的目標(biāo),我將本次活動分為以下四個流程:
1.想一想:教室不安全的因素——知識經(jīng)驗(yàn)回顧。
2.找一找:戶外活動時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動時(shí)的安全。
3.答一答:安全知識搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答。
4.做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志
四大環(huán)節(jié),由淺入深,讓幼兒在互動式、開放式的教育活動中,自主地、能動地、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),不斷積累新經(jīng)驗(yàn)。
首先讓我來說說活動的第一個環(huán)節(jié):
。ㄒ唬┫胍幌耄航淌也话踩囊蛩亍R經(jīng)驗(yàn)回顧。
在活動的開始,我以談話的方式導(dǎo)入活動:“孩子們,我們都知道教室是我們學(xué)習(xí)、游戲和進(jìn)餐的地方,可是如果我們不注意,教室內(nèi)外還可能隱藏著很多危險(xiǎn)呢!上一次我們大家已經(jīng)找出了教室內(nèi)外可能會有危險(xiǎn)的地方,并給它們貼上了安全標(biāo)志,大家還記得是哪些地方嗎?讓孩子根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說。于是,我將出示已經(jīng)匯總過的教室不安全圖片,再次進(jìn)行知識的小結(jié)與鞏固。這一環(huán)節(jié),雖然我只是進(jìn)行簡單地談話導(dǎo)入,但是不知道大家有沒有注意,只要孩子們發(fā)現(xiàn)圖片中有自己熟悉的人或事他們都會表現(xiàn)的'特別好奇和興奮,針對孩子的這一特征,我將我們班孩子活動的照片調(diào)出來,這樣不僅吸引了孩子的注意力,提高他們的學(xué)習(xí)積極性,為學(xué)習(xí)新知識做好了準(zhǔn)備,同時(shí)順利地引領(lǐng)幼兒進(jìn)入了活動的第二個環(huán)節(jié),也是解決本次活動重難點(diǎn)、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的關(guān)鍵部分——找一找:戶外活動時(shí)不安全的因素——大型玩具的玩法、運(yùn)動時(shí)的安全。
我會說:“剛才我們看的是在教室里的不安全事情,其實(shí)在我們的操場上也有許多不安全的地方!笔紫,看一看戶外活動時(shí)的情景圖片,我會問:“圖片上有誰?他們在玩什么?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會發(fā)生什么事?”接著:根據(jù)提供的圖片說一說不安全的地方。孩子處于自由,寬松探論氛圍中,通過交流討論法讓幼兒發(fā)現(xiàn)原來戶外活動時(shí)會出現(xiàn)這么多的不安全地方。這是鞏固提高部分,也是本次活動最關(guān)鍵的部分。我認(rèn)為在這一步體現(xiàn)了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和支持者”的理念。
然后,議一議正確的做法。再次拋出問題:“那你覺得應(yīng)該怎么玩,才不會發(fā)生這樣的事?”此環(huán)節(jié)我會因勢利導(dǎo)進(jìn)行社會規(guī)則及安全意識的教育,讓幼兒知道:哪些事不能做,哪些事應(yīng)該怎樣做?然后出示正確玩法圖片,一起來學(xué)一學(xué)正確的做法。孩子們現(xiàn)在你們知道怎么玩才更安全嗎?是的,你瞧!就連巧虎都提醒我們小朋友要注意安全,我們一起來看看吧?”播放巧虎視頻,通過視頻,直觀地再現(xiàn)了我們的生活情景,孩子們觀看視頻時(shí)又好奇又興奮。
活動進(jìn)行到這兒,我相信孩子們對戶外活動時(shí)的安全有了一定的認(rèn)識和理解,于是我?guī)ьI(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的第三個環(huán)節(jié)——答一答:安全知識搶答賽——圖片搶答、聽說搶答、辯別標(biāo)志搶答。
游戲是孩子們最喜歡的活動,根據(jù)大班孩子愛挑戰(zhàn)的特點(diǎn),我把幼兒分成紅黃藍(lán)三隊(duì),教師出示各種戶外安全知識問答,讓幼兒快速搶答,說說是哪些做法是正確的?哪些是錯誤的?以又快又對的一組為勝,并獎勵巧虎笑臉。這一環(huán)節(jié)中我通過提問法、游戲體驗(yàn)法讓幼兒在參與中輕松獲得戶外活動安全的常識,從而突破教學(xué)重難點(diǎn)。
接下來是本次活動的第四個環(huán)節(jié)——做一做:設(shè)計(jì)安全標(biāo)志。讓學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,這時(shí)我問幼兒:“孩子們,這些安全隱患我們知道了,但是別的小朋友不知道怎么辦?我們怎么能讓他們知道呢?”幼兒相互討論,用繪畫方式表現(xiàn),給全幼兒園小朋友一個安全提示,并貼在幼兒園戶外。
整個活動,我通過讓幼兒帶著問題去想一想、找一找、答一答、做一做等方式,參與活動,幼兒學(xué)習(xí)積極性很高,課堂氣氛非;钴S,充分發(fā)揮孩子在活動中的主體作用,不知不覺掌握了自我保護(hù)的方法,提高了幼兒自我保護(hù)意識,真正做到,精彩戶外,安全伴行!
最后祝愿各位評委老師:身體健康!快樂每一天!謝謝大家!
大班安全教育的教案5
教學(xué)理論基礎(chǔ)和實(shí)施策略:
省級教材的最初目標(biāo)是:引導(dǎo)兒童了解地震、火災(zāi)和雷電等危險(xiǎn)情況下自救的常識。在分析了教材和大班兒童的認(rèn)知特點(diǎn)后,我從《危險(xiǎn)情境》中選取了《火》;馂(zāi)是兒童生命中最常見的危險(xiǎn),也是最頻繁發(fā)生的事故,因此了解火災(zāi)中正確的自救方法是非常必要和有價(jià)值的。“發(fā)生火災(zāi)時(shí)該怎么辦”活動旨在幫助孩子們整理現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn),總結(jié)和改進(jìn)防火和自救方法。本次活動主要采用以下教學(xué)策略:
1、熟練運(yùn)用視頻為孩子們創(chuàng)造更真實(shí)的活動場景。
通過視頻,孩子們可以直觀地感受到火災(zāi)的嚴(yán)重后果和消防員在火災(zāi)現(xiàn)場救人的勇敢精神,并有真實(shí)的感受。
2、講故事能讓孩子們明白他們在遇到危險(xiǎn)時(shí)不會慌亂,開拓進(jìn)取,并用他們的大腦找到方法。
在活動中講了一個小故事后,孩子們在故事的背景下學(xué)會了掌握火災(zāi)自救知識的重要性,明白了在發(fā)生火災(zāi)時(shí)他們不應(yīng)該驚慌失措,要勇敢,保持清醒,并用他們的大腦找到自救的方法。
3、現(xiàn)場演練,鞏固兒童逃生和疏散的.現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。
在活動中,引導(dǎo)兒童在現(xiàn)場尋找安全出口標(biāo)志,鼓勵兒童養(yǎng)成閱讀標(biāo)志的良好習(xí)慣,提高安全意識。組織兒童在現(xiàn)場進(jìn)行模擬火災(zāi)疏散演練,可以更好地提高兒童在發(fā)生火災(zāi)時(shí)的自救能力。
4、情感呈現(xiàn)有助于兒童形成積極的社會情感體驗(yàn)。
通過情感渲染的方式,讓孩子們通過照片回顧、體驗(yàn)和交流,體驗(yàn)愛火者的愛,萌生對消防隊(duì)員的感激之情,體驗(yàn)人與人之間的愛。
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法,知道發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何疏散、躲避、求助等自救方法。(活動要點(diǎn))
2、能夠正確撥打火災(zāi)報(bào)警號碼119,處理火災(zāi)不慌亂,奮發(fā)進(jìn)取,想方設(shè)法加強(qiáng)自我保護(hù)。(活動難度)
3、感謝消防隊(duì)員的辛勤工作,體驗(yàn)人與人之間的愛。
活動準(zhǔn)備:
1、知識準(zhǔn)備:讓孩子們做發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)采取的措施活動前張貼安全海報(bào)。
2、材料準(zhǔn)備:視頻(光明家園火災(zāi)報(bào)告、消防員滅火、火災(zāi)求生方法)、課件發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)采取的措施,快樂成長宣傳片,相等數(shù)量的濕毛巾和兒童,以及幾個安全出口標(biāo)志。
活動流程:
1、談?wù)摗肮饷骷覉@火災(zāi)”事件,引導(dǎo)孩子感受火災(zāi)對他們生命的危害。
。1)播放梁亮房子著火的視頻。問:梁亮的房子怎么了?你感覺怎么樣?
(2)播放消防員叔叔的滅火視頻。問:消防員的叔叔表現(xiàn)如何?你想對他們說什么?
。3)結(jié)合火災(zāi)后家庭變化的照片,讓孩子們感受到火災(zāi)的嚴(yán)重后果。
2、討論和交流火災(zāi)的各種原因,并引導(dǎo)孩子了解如何避免火災(zāi)。
。1)問:為什么會有這么多火災(zāi)?怎樣才能避免火災(zāi)?
。2)演示課件,引導(dǎo)孩子們看標(biāo)志,說出他們在生活中不能做的事情。
3、通過各種形式,學(xué)會使用疏散、避讓和救援方法來拯救自己和保護(hù)自己,并知道如何冷靜、冷靜和積極地應(yīng)對火災(zāi)。
。1)通過溝通,引導(dǎo)孩子了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何疏散。
1、孩子們互相交流海報(bào),說出他們理解的自助方法。
2、老師帶領(lǐng)孩子們練習(xí)撥打火警電話的方法,并要求孩子們明確地點(diǎn)和人員。
3、確定圖片(電梯、樓梯、窗戶和安全通道)是為了讓孩子們知道在發(fā)生火災(zāi)時(shí)從緊急出口撤離是最安全的,并引導(dǎo)孩子們在現(xiàn)場尋找緊急出口標(biāo)志。
4、孩子們觀看“火災(zāi)自救法”視頻,進(jìn)一步了解捂住口鼻和彎腰的重要性。
。2)通過現(xiàn)場演練,鞏固了兒童逃生和疏散的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)。
1、用濕毛巾捂住口鼻,引導(dǎo)兒童撤離安全通道。
2、引導(dǎo)兒童使用各種方法快速撤離。
(3)創(chuàng)造一個情境,引導(dǎo)孩子們理解如何在無法撤離時(shí)正確避免。
1、問題:當(dāng)火災(zāi)太大而無法疏散時(shí),我該怎么辦?可以使用哪些方法來避免?
2、演示課件,引導(dǎo)孩子們確定應(yīng)該避免的地方。
3、講故事,引導(dǎo)孩子們明白,在發(fā)生火災(zāi)時(shí),他們應(yīng)該冷靜、進(jìn)取,想方設(shè)法。
(1)老師講了一個關(guān)于“婷婷在火災(zāi)現(xiàn)場自救”的小故事。
。2)問:婷婷在處理危險(xiǎn)情況時(shí)是如何自救的?她還能用什么方法來拯救自己?
。3)用兒歌全面總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。
4、觀看公益片《我們快樂成長》,體驗(yàn)人與人之間的愛。
(1)請看公益片,談?wù)劊喝绻闶且粋受災(zāi)兒童,你現(xiàn)在的心情會是什么樣的?引導(dǎo)孩子在火中感受到無情和深情的完美情感。
。2)引導(dǎo)孩子張貼安全海報(bào),讓更多人了解火災(zāi)中的自救和自我保護(hù)方法。
大班安全教育的教案6
活動目標(biāo):
1、懂得身體不舒適的時(shí)候,對鼻涕、噴嚏和痰的正確處理方法。通過觀察表演以及圍繞故事展開討論,學(xué)習(xí)正確的行為習(xí)慣。
2、注意個人衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
小豬、小貓、小狗、小猴木偶各一活動過程:
1、觀看木偶表演,引出話題。
教師提問:
。1)為什么沒有人和小豬做游戲?
。2)小貓為什么說小豬不愛干凈?有鼻涕應(yīng)該怎么辦?
。3)總結(jié):有鼻涕應(yīng)該用手帕或紙巾擦,再將紙巾仍在垃圾簍里。擦在衣服上,不僅不干凈,還會把病菌留在衣服上。
。4)小狗為什么說小豬不愛干凈?要打噴嚏應(yīng)該怎么辦?
。5)小猴為什么說小豬不愛干凈?有痰應(yīng)該怎么辦?
。6)總結(jié):有噴嚏應(yīng)該用手捂住嘴巴。因?yàn)橥僖褐泻写罅康牟【,會傳染給他人。有痰應(yīng)該吐在廁所里,如果沒有廁所應(yīng)該吐在紙巾里再扔進(jìn)垃圾箱。因?yàn)樘道镆埠写罅康牟【,會在空氣只能夠傳播,是更多的人生病?/p>
2、幼兒情境表演教師:小豬終于明白了:為什么沒有人和他做游戲?小豬決定改掉自己的'壞習(xí)慣,做個有禮貌、講為什么的好孩子。現(xiàn)在的小豬是什么樣的呢?誰愿意來演小豬、小貓、小猴和小狗呢?(教師做旁白,請幼兒分角色表演1-2次)3、結(jié)合幼兒已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒討論。
教師:你是一個講衛(wèi)生的孩子嗎?當(dāng)你感冒流鼻涕了,當(dāng)你打噴嚏的時(shí)候,你是怎么做的?
鼓勵幼兒大膽講述,教育幼兒感冒生病和打噴嚏時(shí)都要離小朋友遠(yuǎn)一些,防止將細(xì)菌傳染給別人,有了鼻涕,要用紙巾擦鼻涕,并將紙巾扔進(jìn)垃圾箱里,做個講衛(wèi)生的孩子。
教學(xué)反思
中班幼兒仍然保留著直覺行為性思維的特點(diǎn),對自己行為的計(jì)劃性、預(yù)見性較差。因此,生活中的安全事故時(shí)有發(fā)生。據(jù)此對幼兒進(jìn)行自我安全保護(hù)方面的教育是十分必要的。
從幼兒的實(shí)際情況看,他們對安全方面的知識并非一無所知。在前幾年的生活中,有意無意,或多或少地積累了安全方面的知識。在此基礎(chǔ)上,若能進(jìn)一步運(yùn)用他們的原有經(jīng)驗(yàn),并從情感激發(fā)入手,引起幼兒對安全的“警覺“,這樣,才能使教育的要求真正地轉(zhuǎn)化為幼兒自覺的安全行為。
首先,從設(shè)計(jì)多種情境,提供多方信息著手,引起幼兒對安全問題的關(guān)注,讓他們在看看、聽聽、講講、議議中初步懂得自我保護(hù)的重要性,為以后的教育作好鋪墊。
其次,結(jié)合日常生活、或創(chuàng)設(shè)特定的情景幫助幼兒了解什么情況下易發(fā)生安全事故,了解哪些是危險(xiǎn)動作,怎樣做才是安全行為,通過一些實(shí)踐活動和操作,以學(xué)習(xí)一些簡單地自我保護(hù)身體的方法。
大班安全教育的教案7
目標(biāo):
1、了解旅游途中乘坐交通工具以及在其他場合注意的安全問題。
2、知道出門時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對突發(fā)情況的方法。
3、愿意在活動情境中創(chuàng)編“安全兒歌”,模擬練習(xí)解決問題。
準(zhǔn)備:
《開火車》的音樂磁帶。
過程:
1、教師和幼兒玩“旅游去”的游戲,體驗(yàn)旅游路圖的陌生和遙遠(yuǎn)。
(1)教師組織幼兒回憶曾經(jīng)旅游過的地方,讓幼兒明確旅游時(shí)要坐各種交通工具。
。2)小朋友們,你們和爸爸媽媽到過什么地方去旅游的?有哪些好玩的地方呢?有哪些好玩的地方呢?這些地方是近還是遠(yuǎn)?你坐的什么交通工具呢?
2、教師和幼兒觀看創(chuàng)設(shè)的游戲情境。
。1)小朋友們可以坐汽車或者火車去不同的地方,可以去海邊游泳,可以和爸爸媽媽去商場、超市購買喜歡的玩具等。
。2)教師和幼兒在《開火車》的音樂伴奏聲中玩“旅游去”的.游戲。
3、教師引導(dǎo)幼兒討論乘坐的交通工具和在危險(xiǎn)的地方時(shí)應(yīng)注意的問題。
。1)教師和幼兒乘坐在汽車或者火車上,討論乘坐的安全,如:等汽車停下后再排隊(duì)上下車,乘坐時(shí)不要將頭、手伸出窗外等。
(2)教師啟發(fā)幼兒談?wù)勗诤、游泳池等有危險(xiǎn)的地方如何注意安全。
。3)教師組織逛商場或者超市,討論迷路后的解決方法。
(4)和爸爸媽媽逛商場時(shí)如果不小心迷路,小朋友該怎么辦呢?
4、教師和幼兒共同創(chuàng)編遇到突發(fā)情況后的解決方法的兒歌,如“外出緊跟爸媽,東張西望可不好,不見大人怎么辦?別急,別急,慢慢想,先在原地等媽媽,再請叔叔(阿姨)打110,警察一定會幫忙!
5、教師啟發(fā)幼兒在游戲情境中注意安全,并模擬練習(xí)遇到突發(fā)情況時(shí)的解決方法。
6、小結(jié)在旅途中乘坐交通工具時(shí)、在有水等的地方時(shí),以及在遇到突發(fā)情況時(shí)的安全問題和解決問題的方法。
7、組織幼兒再次玩“旅游去”的游戲,以“安全兒歌”鞏固幼兒的安全行為。
大班安全教育的教案8
目標(biāo):
。薄⒆層變褐兰饫奈锲啡缡褂貌划(dāng)會傷害身體。
2、教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
準(zhǔn)備:
剪刀、筷、筆、游戲棒等物品。
過程:
1、教師介紹一些尖利物品的名稱、形狀及用途。
教師:(出示剪刀、筷、筆)今天老師帶來了一些危險(xiǎn)物品,請小朋友來說說它們的名字和用途?
幼兒a:老師手里拿著剪刀、鉛筆還有我們吃飯用的筷子。
幼兒b:老師我想補(bǔ)充一下,我覺得玻璃也危險(xiǎn)的,也會弄傷手的。
教師:恩,兩位小朋友說的都對,有沒有小朋友來告訴趙老師,剪刀、鉛筆、筷子是用來干什么的呀?
幼兒:剪刀用來剪東西;鉛筆用來寫字;筷子是用來吃飯的。
小結(jié):這些東西在我們生活中是必不可少的,給我們的生活帶來許多方便。它們是我們的好朋友。
2、讓幼兒根據(jù)切身體會談?wù)劶饫锲肥褂貌划?dāng)時(shí),對人造成的傷害。
教師:你們有沒有被尖利的物品劃傷過、割破過?為什么會弄傷?怎么處理的?
幼兒a:老師,我和姐姐玩游戲的時(shí)候被磚頭的尖角劃傷過,當(dāng)時(shí)流血了,是媽媽幫我包扎的.。
幼兒b:我被玻璃劃傷過,因?yàn)楸铀榱恕?/p>
教師:看來小朋友會因?yàn)椴恍⌒,曾?jīng)被尖利的物品劃傷過。當(dāng)我們遇到這種情況時(shí),千萬別慌張,要找家長,讓家長幫我們把傷口清洗、消毒、包扎。
小結(jié):看來,我們生活中的好朋友也有生氣的時(shí)候,所以我們使用這些東西的時(shí)候一定要正確使用,避免受到傷害。
3、討論
教師:如何正確使用尖利物品,保護(hù)自己或別人不受到傷害?(以小組為單位,派代表起來講一講)
幼兒a:剪刀的頭不能對準(zhǔn)自己和別人,剪的時(shí)候不要剪到手上,小刀也不能劃在手上。
幼兒b:不能把鉛筆尖的地方碰到眼睛,也不能碰到其他小朋友的眼睛。
幼兒c:筷子也不能碰到別人。
教師:三位代表講的都正確,我們要付諸行動,保護(hù)好自己和其他小朋友。
4、評一評
請幼兒演示如何正確使用,其他幼兒看看他的方法是否正確、安全。(請三位幼兒上臺演示剪刀、筷子、鉛筆的使用方法)
5、總結(jié)
生活中除了剪刀、筷子、鉛筆等這些東西屬于尖利物品,還有許多東西也是的,如:吸管、小棒、玻璃……我們不能將尖利物品隨意舞,也不能含著筷子、吸管或吃著有小棒的食物追逐,尖利物品用完后要收拾好。
大班安全教育的教案9
活動目標(biāo):
1、知道施工場所有許多建筑材料、大型機(jī)器,很危險(xiǎn),不能隨便進(jìn)入。
2、了解更多的關(guān)于工地的知識,知道安全帽、安全網(wǎng)的用途。
3、擴(kuò)展知識面,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
4、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。
5、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。
活動準(zhǔn)備:
幼兒人手一本圖書,錄像帶。
活動過程:
一、請幼兒觀看錄象,了解建筑工地。
。1)建筑工地有什么?
。2)認(rèn)識各種建筑工地上的安全標(biāo)記和高大的施工機(jī)械,如:攪拌機(jī)、大吊車等。
二、給幼兒介紹有關(guān)工地的'一些簡單知識。
。1)為什么叔叔們的頭上都戴著安全帽呢?
。2)為什么在房子的邊上有許多綠色的網(wǎng)?(可以防止磚塊、木材等物體從高處掉下來砸傷人。)
。3)蓋房子前要干什么事情?
。4)房子外面的架子是怎么搭上去的?
。5)工地上有許多的沙子,我們小朋友可以到工地上玩嗎?為什么?
三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞各種建筑物的圖片,讓幼兒講一講自己最喜歡的建筑物。
四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,看圖說說。
(1)這是什么地方?
(2)小朋友在工地上做什么?
(3)這樣做對嗎?(請幼兒說說為什么)教師小結(jié):今天我們知道了許多關(guān)于建筑的事情,我們小朋友很愛動腦筋會提問題,但我們要記住工地是危險(xiǎn)的,小朋友不能隨便到工地上玩。
大班安全教育的教案10
一、設(shè)計(jì)背景
現(xiàn)實(shí)生活中經(jīng)常見到一些年幼的小朋友,由于家長看管不周和自身對開水不了解而導(dǎo)致燙傷。設(shè)計(jì)這個教學(xué)活動是想讓幼兒對防燙有所認(rèn)識,減少傷害。
重點(diǎn):讓每個幼兒都了解防燙的基礎(chǔ)知識。
難點(diǎn):燙傷后該怎么辦?
【活動目標(biāo)】
1、初步了解燙傷對身體的危害。
2、了解簡單的預(yù)防燙傷和自救的方法。
3、初步懂得做事要小心,遇到意外不慌張,并設(shè)法解決。
【活動準(zhǔn)備】
1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片(幼兒用書)。
2、收集易造成燙傷的物品圖片,如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。
【活動過程】
1、導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過對小朋友們提問有見過怪獸嗎?引出燙燙小怪獸一、教師出示圖片、照片,讓幼兒了解燙傷對身體的`危害。
老師:這些圖片上的人怎么啦?他們怎么會這樣的?你被燙傷過嗎?(引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的經(jīng)驗(yàn))
二、討論燙燙小怪獸藏在家里那些地方?
常見燙傷:沸水、熱粥、熱油、熱蒸氣、煤氣灶、熱水器、打火機(jī)、電熨斗、電暖器)師:幼兒園里有哪些東西會燙傷我們老師出示保溫桶,熱水器的圖片為了保護(hù)自己,我們一定要遠(yuǎn)離燙燙小怪獸!
三、科學(xué)小實(shí)驗(yàn)(燙傷處理辦法)萬一不小心被燙傷了應(yīng)該怎么辦?
老師給小朋友介紹并示范五步燙傷處理辦法"沖脫泡蓋送"小朋友親自動手操作正確的處理方法。
"沖":用流動的冷水沖洗創(chuàng)面,降低創(chuàng)面溫度。
"脫":如有衣物覆蓋在創(chuàng)面上,可邊沖水邊脫去衣服,或剪去衣服,離開熱源。
"泡":繼續(xù)把傷口泡在冷水中,如果出現(xiàn)小水泡,注意不要弄破。
"蓋":將創(chuàng)面裹上一塊干凈的毛巾,切忌亂涂"上藥膏"。
"送":立即送醫(yī)院就診,尋求幫助四、唱"要安全,防燙傷"兒歌小朋友們愛游戲,選好地點(diǎn)方可以。
爐前灶邊莫玩耍,粥湯油鍋危險(xiǎn)大。
保溫水瓶易踢翻,玻璃茶杯防燙炸。
高溫傷人需防范,燙傷身體后悔晚。
我們都是乖寶寶,安全一定記心間~
四、活動延伸給家長當(dāng)小老師,實(shí)驗(yàn)五種燙傷處理辦法
大班安全教育的教案11
活動目標(biāo):
1、了解燃放煙花爆竹的安全常識,增強(qiáng)自我保護(hù)的能力。
2、知道不能一個人單獨(dú)燃放煙花爆竹,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
3、在感受煙花綻放以及爆竹聲聲迎新春的喜悅的同時(shí),了解煙花炮竹的危險(xiǎn)性。
活動準(zhǔn)備:
PPT課件,自制爆竹模型。
活動過程:
一、出示自制爆竹,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
1、提問:這是什么?你知道怎么引爆這根爆竹嗎?
2、請部分幼兒演示引爆煙花爆竹的方法,集體討論他們的動作對不對。
3、教師小結(jié):引爆煙花爆竹的時(shí)候,最好用一根硬一些、長一些的香,身體要遠(yuǎn)離一些,點(diǎn)著后腰迅速遠(yuǎn)離。最重要的是,小朋友單獨(dú)一個人的時(shí)候不能燃放煙花爆竹。
4、教師:我們已經(jīng)知道引爆煙花爆竹要注意的`事,那放煙花爆竹要注意什么呢?我們一起來看看PPT圖片上是怎么說的。
二、引導(dǎo)幼兒觀察課件圖片,分組討論燃放煙花爆竹要注意什么。
1、教師出示圖片,請幼兒互相討論燃放的注意事項(xiàng)。
2、集體討論:
(1)這些小朋友在哪里燃放煙花爆竹?為什么要放在這里?
(2)猜猜圖上的小朋友為什么要捂著耳朵?
大班安全教育的教案12
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》中指出"幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在首位。"大班幼兒雖然懂得一些粗淺的安全意識,但由于好奇心強(qiáng),什么都想看一看、摸一摸,試一試,加之他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗(yàn)和常識,不能很好地把握什么事情能做,什么事情不能做,對一些有可能會造成傷害的事件缺乏防范意識和應(yīng)對能力,因而在日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷!吨改稀分赋鲇變阂邆浠镜陌踩R和自我保護(hù)能力,對幼兒安全教育不能只停留于簡單說教,"授之于魚不如授之于漁"。于是在本節(jié)安全活動中我采用孩子喜歡的繪本閱讀、游戲、討論、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記等方法,幫助幼兒了解周圍環(huán)境中的安全隱患,對幼兒進(jìn)行安全教育,從而提高幼兒的安全防范意識和自我保護(hù)能力。
活動目標(biāo):
1、通過閱讀繪、判斷、推理、猜測、討論等活動,讓幼兒了解在家的一些安全常識。
2、通過想象、勸阻、圖標(biāo)分類等,提高安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、通過關(guān)心幫助活動,培養(yǎng)幼兒樂于助人的情感。
活動準(zhǔn)備:
手偶、自繪圖案制作PPT課件 、幼兒每人各一張笑臉、哭臉、設(shè)計(jì)安全標(biāo)記圖紙若干
活動重點(diǎn):如何通過閱讀繪本,進(jìn)行判斷、推理、猜測、討論等活動了解在家的一些安全常識。
活動難點(diǎn):圖標(biāo)分類。
活動過程:
一、給手偶命名導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣。
今天我們班來了位男小朋友,他想請我們小朋友給他起個好聽的名字。"(用幼兒起的名字引出活動)
二、出示繪本PPT畫面,讓幼兒進(jìn)行想象、猜測、討論、勸阻、表述。
1、周六爸爸媽媽都上班去了只有××一人在家!痢镣鏆馇,不小心氣球飛到天花板上,××就把凳子和紙盒堆在一起夠氣球。
提問:××這樣做對不對,為什么?
猜測想象:氣球到底有沒有夠著?下面還會發(fā)生什么事情?(幼兒預(yù)測)
2、氣球最終從窗戶飛走了,××把頭探出窗戶看氣球,明明從窗戶看到樓下的好朋友佳佳,他急忙又跑到陽臺上探出身體和樓下的佳佳打招呼"佳佳,你好!"。
提問:這樣做好不好,我們看見了,該怎么勸阻明明呢?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)
3、××覺得沒事可做,他到衛(wèi)生間在浴缸里放了很多熱水。
這樣做行嗎?放了這么多水他會干什么呢?(引導(dǎo)幼兒預(yù)測)水快滿了,××急忙脫了衣服,喊著"沖啊,跳水嘍。"猛地沖進(jìn)浴缸,水花濺了一地,衛(wèi)生間的地板上全是水。
看到這樣的.情景我們該怎樣提醒××?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)
4、洗完澡××又會做什么事呢?
××洗完澡,用他沾了水的濕乎乎的手,去開開關(guān)。
現(xiàn)在我們看見了,你想怎么說?(引導(dǎo)幼兒進(jìn)行勸阻表演)
5、××關(guān)了燈,你們猜他現(xiàn)在來去了哪個房間?
××來到媽媽的房間,看見媽媽燙衣服用的電熨斗,他想去試一試自己熨衣服。
你們認(rèn)為他能不能做這件事,我們怎樣阻止他呢?
三、根據(jù)繪本PPT內(nèi)容,進(jìn)行對錯判斷游戲,鞏固安全知識經(jīng)驗(yàn)。
同時(shí)出示6幅畫面圖A××想起前幾天媽媽在肯德基買的炸雞塊,于是他拿出來吃。
圖B××覺得有些餓了,他想起桌上的果凍,他拿起一個就一口吞了下去。
圖C××幫媽媽洗衣服。
圖D××來到廚房,他覺得廚房很神秘,但他什么也沒做。
圖E××想玩小汽車,可是小汽車沒電了,他拿出電池放到嘴里玩。
圖F××看到瓶子里花花綠綠像糖果的東西,他想拿出來吃。
圖G××看見桌上的硬幣和花生,他想試一試花生米能不能裝進(jìn)鼻孔,嘴巴能不能吞進(jìn)硬幣。
(對有不同意見幼兒讓其說明)四、給安全圖標(biāo)分類,并說出理由。
1、師講解分類要求。
2、幼兒進(jìn)行圖標(biāo)分類。
3、檢驗(yàn)分類結(jié)果并說出理由。
四、延伸活動:
師:小班中班的弟弟妹妹還小,我們到活動室再做些安全圖標(biāo)送給她們,相信她們更需要我們的安全標(biāo)記來提醒他們。
為小班弟弟妹妹設(shè)計(jì)安全圖標(biāo)。
大班安全教育的教案13
活動目標(biāo):
1、讓幼兒了解一些火的知識,懂得火對人們的好處和危害。
2、初步了解簡單防火自救方法,培養(yǎng)幼兒防火意識和自我保護(hù)能力。
3、懂得珍惜生命的重要性。
活動準(zhǔn)備:
火警警鈴磁帶、圖片、消防安全錄像帶、119電話標(biāo)志、蠟燭、標(biāo)記卡等。
活動重難點(diǎn):
了解火的用途與危害,掌握簡單的防火措施,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識。
活動過程:
1、了解火的用途與危害
。1)以謎語引出火:紅光光,大大蓬,見風(fēng)它就更逞兇,無嘴能吃天下物,最怕雨水不怕風(fēng)。
。2)點(diǎn)燃蠟燭,讓幼兒觀察并嘗試用語言來描述火或用身體動作來表現(xiàn)火。
(3)出示標(biāo)記卡:喜歡火(笑臉)不喜歡火(哭臉)鼓勵幼兒自由選擇
。4)辯論會:按幼兒選擇把幼兒分成兩組,雙方根據(jù)自己的.選擇進(jìn)行辯論,辨證自己喜歡火與不喜歡火的理由,教師根據(jù)雙方辯論依次出示火的用途與危害圖片。
(5)火的用途與危害:火可以幫助人們做許多事情,火可以取暖,火可以燒飯、燒水,火可以照明、發(fā)電等,人們離不開火,但火對人們也有危害,火很危險(xiǎn),能燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房子、森林等,容易造成火災(zāi),要注意防火。
2、了解火警電話及自救小常識
。1)錄音機(jī)播放火警警鈴聲:幼兒討論:發(fā)生了什么事情?
。2)幼兒觀看消防安全知識錄像帶,并出示119電話標(biāo)志,了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)自救小常識
1)一旦遇到火災(zāi),不要害怕,如果有成人在場,要聽成人指揮,不要慌亂,不要擁擠,跟著成人迅速離開火災(zāi)現(xiàn)場。
2)如果成人不在場,要大聲呼救,不要慌,可先用水把身體淋濕,然后裹上濕毛毯,用濕毛巾握住口鼻,想辦法逃離火災(zāi)現(xiàn)場,逃離時(shí),蹲著或身體貼在地上逃出去,若身上著火,不要奔跑,可就地打滾,也可以用厚重的衣物壓火苗,逃離時(shí)不要乘電梯,要向安全出口方向逃,逃出后打119報(bào)警。
3)如果被火困在房間,把門關(guān)起來,用濕布塞住門縫,防止火進(jìn)來,并在窗口揮動顏色鮮艷的東西呼救,等待援救。
3、討論:我們怎么做可以減少火災(zāi)的發(fā)生?
。1)討論:火災(zāi)發(fā)生的原因:小孩玩火、丟煙頭、燃放煙花爆竹、煤氣爆炸、打雷、亂接電線等。
。2)怎么減少火災(zāi)?不玩火、不放煙花爆竹、不隨便動煤氣、提醒吸煙的人不亂丟煙火,大家做個防火宣傳員,提醒大家注意防火。
。3)游戲"著火了":幼兒聽老師口令進(jìn)行逃生模擬訓(xùn)練:往身上潑水;往身上裹濕毛巾;用濕毛巾捂口鼻;蹲著或趴在地上逃出去;撥打119火警電話……
4、活動延伸:幼兒動手設(shè)計(jì)安全防火標(biāo)志,并貼在幼兒園、小區(qū)相應(yīng)的位置上,做個小小安全宣傳員。
大班安全教育的教案14
活動目標(biāo):
1.練在梯子上走、跑、跳、爬等基本動作。
2.通過游戲?qū)W兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走,發(fā)展平衡協(xié)調(diào)能力。
3.發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,勇敢向上的精神。
4.初步了解消防的小常識。
5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:
小竹梯兩人一個、大竹梯四個,稻草人若干個,墊子若干,消防員圖片一張。
活動過程:
一、我是小小消防員
1.出示圖片,師:這是誰?消防員是干什么?消防員要去救火,要學(xué)會許多本領(lǐng)。今天我是消防隊(duì)長,請小朋友做消防員,我們到場地上去連本領(lǐng)吧?(帶幼兒圍場地跑兩圈,聽音樂做運(yùn)動)。
二、消防集訓(xùn)
1.出示梯子。師:我們訓(xùn)練場上有什么?梯子有什么用?我們消防員救火的時(shí)候也需要用到梯子,所以我們要在梯子上演練好各種本領(lǐng),下面請消防員到梯子上自由演練,你可以在梯子上演練走、跑、跳、爬各種本領(lǐng),練得時(shí)候要注意安全,練完后請你來告訴大家。
2.第一次探索梯子的玩法。
3.幼兒介紹梯子的各種玩法。(請你來介紹一下你剛才練了什么本領(lǐng)?)請幼兒先說,在示范。
4(剛才我們練了很多本領(lǐng),現(xiàn)在請跟隊(duì)長一起來演練一下。)師帶幼兒梯子上作循環(huán)運(yùn)動。演練了走(空檔走、踩橫檔走,單邊雙腳交替走)、跑(梯上跑、空檔間隔跑)、跳(單腳跳、雙腳跳、)、爬(上正行爬、梯上側(cè)行爬)。
三、救護(hù)傷員演習(xí)
1.師:剛才練得這些本領(lǐng)都掌握了嗎?今天我們要學(xué)習(xí)一個新的本領(lǐng)。隊(duì)長還帶來了小梯子,看看小梯子還像什么?消防員救傷員的時(shí)候也要用擔(dān)架去救傷員的,你看見消防員是怎么抬擔(dān)架的?
2.個別幼兒示范演練。(師要講一下正確的抬法。)兩個人分別抬著梯子的兩頭,然后按統(tǒng)一方向走。
3.集體演練。(演練完后師問:你們在演練的時(shí)候有沒有發(fā)生什么問題,兩個人要合作好。)
4.組織幼兒在梯子上演練。(我們在消防員救火的時(shí)候如果遇到樓房里著火了,就需要用到梯子,所以我們要在梯子的橫檔上演練抬擔(dān)架,演練的時(shí)候前面的一個人要慢一點(diǎn),兩個人要步調(diào)一致,還要注意安全,好現(xiàn)在我們可以開始演練了。)
5.交流兩人合作抬擔(dān)架在梯子的橫檔上走的經(jīng)驗(yàn)。(有沒有出現(xiàn)什么問題)
6.把梯子一面抬高,師:梯子有什么變化?
7.演練在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走。(走的時(shí)候要用到我們剛才學(xué)的本領(lǐng),一定要注意安全,小心摔跤)
8.交流在抬高的梯子上兩人合作抬擔(dān)架走的情況。(你們剛才兩個人合作的怎么樣?有沒有什么問題?)(今天你們都演練的很棒,希望你們以后在救火的時(shí)候要把這些本領(lǐng)都拿出來好嗎?)
四、游戲“勇敢的.消防員”
1.師:聽這是什么聲音?對,有一家酒店的二樓著火了,里面有許多人受傷了,消防隊(duì)員們,我們要把他們救出來,有沒有信心嗎?
2.師講解救傷員的方法:兩個消防員抬著擔(dān)架走過梯子,到著火的房子里把傷員放在擔(dān)架上,再從梯子上走下來,注意走的時(shí)候要小心,不能把傷員從擔(dān)架上摔下來,自己走梯子的時(shí)候也要注意安全,兩個人要團(tuán)結(jié)合作,一起完成任務(wù)。
3.幼兒開始游戲,兩人合作抬擔(dān)架把傷員救出來。
4.游戲結(jié)束,評價(jià)游戲情況,幼兒聽音樂將梯子抬回營地。
活動反思
在我組織開展的這次活動中,幼兒的情緒一直處于積極的狀態(tài),消防員是他們心里的驕傲,能幫助別人,讓自己也變得像消防員一樣的勇敢是小朋友投入游戲的出發(fā)點(diǎn),整個訓(xùn)練過程中沒有孩子出現(xiàn)意外,這個活動在幼兒積極主動的學(xué)習(xí)氣氛中開展得很成功。反思此次活動,有成功之處,也看到了自己在設(shè)計(jì)活動中的不足,以后的活動都應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,為幼兒提供更好的更完善的游戲活動。
大班安全教育的教案15
活動目標(biāo):
1、在活動中體驗(yàn)、感知,了解和掌握基本衛(wèi)生、游泳安全知識,形成自我保護(hù)和保健的基本能力。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態(tài)度。
活動準(zhǔn)備:
創(chuàng)設(shè)去海邊游泳的情境,水果、飲料、游泳衣、救生圈等。
活動過程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,談話導(dǎo)入
1.談話:炎熱的夏天悄悄來到了,你最喜歡參加夏天的什么活動?
2.創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)幼兒的興趣。播放海灘的游泳景象的錄像,激發(fā)幼兒參加的熱情,創(chuàng)設(shè)一起外出去游泳的情境。
二、引導(dǎo)自主選擇、辨析,學(xué)會飲食衛(wèi)生
1.創(chuàng)設(shè)情境:在途中大家口渴難忍,要購買水果、飲料。
2.出示水果,幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果,(一盤洗過了的好的水果,一盤沒有洗的還有點(diǎn)爛的)請幾個小朋友挑選。
3.明確飲食衛(wèi)生。組織幼兒討論,交流對夏天吃水果的認(rèn)識,形成講究衛(wèi)生的意識。
三、模擬游泳情境,學(xué)習(xí)游泳安全知識
1.到達(dá)目的地,創(chuàng)設(shè)游泳氛圍。教師扮演游泳教練,講述發(fā)生的溺水事故,引起幼兒重視。
2.教師播放游泳片,讓幼兒明白準(zhǔn)備活動的要領(lǐng)和安全知識,以及注意事項(xiàng)。
A:游泳時(shí)的安全很重要,不能單獨(dú)一人去游泳。
B:防止眼疾與眼痛
我們眼睛是很嬌嫩的,游泳池如果受到病菌或化學(xué)物質(zhì)的污染,最易傳染給我們的是眼病。在游泳時(shí)如不當(dāng)心,有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾,游泳時(shí)最好戴上護(hù)眼罩,每次游泳后應(yīng)用清水洗頭、洗臉;如果眼睛癢痛,上岸后還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
C:防止身體緊張抽筋
如果是剛開始學(xué)游泳,心里一定緊張害怕,加上水涼、泡在水里時(shí)間較長,都可能導(dǎo)致身體抽筋,一般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋,下水前的準(zhǔn)備活動應(yīng)當(dāng)充分。餓肚子時(shí)、很累時(shí)不要游泳,因?yàn)樵陴囸I時(shí)容易出現(xiàn)低血糖。在低血糖或疲勞狀態(tài)下遇到冷水的`刺激,就容易發(fā)生抽筋。如果抽筋了,立即停止游動,千萬不要慌亂,仰面浮在水面上。如腳趾抽筋,那就馬上將腿屈起,用力將足趾拉開、扳直;小腿抽筋,先吸足一口氣,仰臥在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時(shí),最好立即上岸,如果無法上岸,在自己處理抽筋的同時(shí)學(xué)會喊叫呼救。游泳館游泳池的水溫一般保持在26攝氏度左右,到了11月份以后,水溫將逐漸達(dá)到29攝氏度,26-29攝氏度這個溫度最適宜游泳。
D:此外,游泳時(shí)間不宜過長。游泳時(shí)我們年齡小、體力弱,所以每次游泳的時(shí)間不能長。
E:防止耳朵進(jìn)水
對于耳朵灌水的排水方法:將頭歪向耳朵進(jìn)水的一側(cè),用力拉住耳垂,用同側(cè)腿進(jìn)行單足跳;手心對準(zhǔn)耳道,用手把耳朵堵嚴(yán)壓緊,左耳進(jìn)水就把頭歪向左邊,然后迅速將手挪開,水即會被吸出;丶液笳埣议L拿消毒棉花簽送人耳道內(nèi)輕輕將水吸出。
四、學(xué)唱兒歌
1.教師小結(jié):在炎熱的夏天,不論是在家里還是在外邊走要注意健康和安全,現(xiàn)在暑假快要到了,每一位同學(xué)小朋友都要注意這些問題,過一個健康、安全的暑假。
2.師生一起伴著音樂學(xué)唱兒歌。
附:兒歌
夏天到,火辣辣,小朋友們樂陶陶。
多喝水,慎飲食,出外活動要當(dāng)心。
健康安全要牢記,養(yǎng)成生活好習(xí)慣。
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