《冬天的游戲》教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的《冬天的游戲》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《冬天的游戲》教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.了解冬季生活常識，獲得必要的冬季保健知識。

　　2.提高參加體育活動的積極性，體驗冬天生活的快樂。

　　3.克服困難，鍛煉不怕寒冷的堅強意志。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.教師準(zhǔn)備：制作有關(guān)課件、確定室外活動場地的安全狀況、實物投影儀一臺。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備：

　　（1）根據(jù)教師提示，個人收集表現(xiàn)冬天美麗或快樂的圖片、實物、故事、歌曲等。

　�。�2）分小組收集有關(guān)冬季保健的知識，可以把有關(guān)知識表演成小品。

　　活動時間

　　課外準(zhǔn)備1周，課內(nèi)1課時。

　　第一課時

　　活動過程

　　(一）課前準(zhǔn)備

　　1.教師提出要求，讓學(xué)生去收集表現(xiàn)冬天美麗或快樂的各種資料。

　　教師提示：你去過哪些有雪的地方？把照片找到，回憶那最美的地方；你在冬天做過哪些其他季節(jié)做不到的活動；收集在冬天才有的植物；回憶你學(xué)過的關(guān)于冬天的兒歌。

　　2.教師指導(dǎo)學(xué)生收集冬季保健常識。首先讓學(xué)生在父母的幫助下去上、雜志中找有關(guān)知識，拿給教師看。在教師的幫助下分好角色，想想自己所扮演的角色應(yīng)該說什么，說給教師聽，教師提意見后修改，指導(dǎo)學(xué)生之間形成互動，多次練習(xí)。

　　(二）“丁丁的話”引入活動

　　師：今天老師帶來了你們的老朋友，他想和你們說說他最近的煩惱，想聽嗎？

　　課件出示愁眉苦臉的丁丁：同學(xué)們，自從進入冬天以來，我的心情非常不好，綠葉沒了，樹上光禿禿的，陽光也常常躲起來，大地顯得那么灰暗，唉，要是沒有冬天那該多好呀。

　　師：冬天真的像丁丁說的那么討厭嗎？你發(fā)現(xiàn)冬天的美了嗎？發(fā)現(xiàn)了冬天帶給我們的快樂了嗎？那快告訴丁丁吧。

　　(三）尋找“快樂的冬天”活動

　　生：丁丁，快看我的這張照片（實物投影儀展示）。這是我們?nèi)�家到峨眉山賞雪時照的，你看樹上樹葉雖然沒有了，但是白雪蓋在上面不是一樣好看嗎？

　　師：你照的雪景真美，咱們成都雖然很少下雪，但周圍的山上卻是另一番景象，還有同學(xué)介紹嗎？

　　生：這是我去西嶺雪山照的（展示照片）。丁丁，你看我穿著的滑雪服漂亮嗎？在冬天我們可以滑雪，這是在其他季節(jié)做不到的`，所以，我希望你也能和我一樣喜歡冬天。

　　師：還有同學(xué)滑過雪嗎？你能說說滑雪的感受嗎？

　　生1：滑雪時就不覺得冷了。

　　生2：我想對丁丁說，滑雪可以鍛煉平衡能力。

　　生3：滑雪滑累了躺在雪地上可舒服了。

　　師：是呀，冬季里有能為我們帶來快樂的運動，運動使我們不再寒冷，你們還有什么想告訴丁丁的嗎？

　　生1：我在龍池堆了好多雪人，還和小朋友打了雪仗。（展示照片）

　　師：你那時心情怎樣？

　　生1：非常開心。丁丁，你也應(yīng)該去玩玩雪，可開心啦。

　　師：原來在冬天也會感受開心的感覺，喲，哪來的香味？

　　生2（拿臘梅花）：丁丁，你可能聞不到花香，但是在冬天里，我們這兒到處都有臘梅花，可美了。

　　師：讓我們大家一起深呼吸，感受一下冬日的氣息。

　　生3：我想教丁丁和大家唱首冬天的歌：雪花雪花飄呀飄，地上屋頂全白了，小弟弟呀,哈哈哈哈，小妹妹呀，哈哈哈哈，啦啦啦，堆個雪娃娃。（其他學(xué)生一起跟著拍手）

　　生4：我喜歡冬天，冬天可以過春節(jié)，大家聚在一起看燈會，這就是我在燈會上照的。（展示照片）

　　師：丁丁，你聽見同學(xué)們的講述了嗎？現(xiàn)在心情是不是好些了，要不和我們大家一起走出教室，和冬天一起玩。

　　課件出示丁丁及他說的話：看見這么多我不曾留意的景象，我還真想和你們一起走出去，可是我最近生了凍瘡，又癢又痛的，怎么辦呀？

　　師：別急，你看，咱們小朋友都已舉起手，想你呢，讓我們一起走進“冬季保健院”。

　　第二課時

　　(一）“冬季保健院”活動

　　生1：丁丁，你看我的耳朵上也生了凍瘡，不過已經(jīng)快好了，你知道是怎么好的嗎？是媽媽給我買了凍瘡膏，每天擦就好了。

　　生2：我要補充，活動前我問了奶奶，她說要經(jīng)常搓手、耳朵、腳，讓血流動起來，出門要戴好手套、耳套。

　　師：你們倆介紹得不錯，聯(lián)系了生活，在生活中通

　　過詢問增加了經(jīng)驗，也讓咱們大家長了見識。在冬天還有許多疾病會危害人們的健康，你們了解到了嗎?

　　生：丁丁，我和我的幾個同學(xué)想表演一個小品，讓你知道冬天怎么預(yù)防疾病。

　　師：你們小組合作來保健院宣傳，歡迎你們。

　　生1：唉呀，跑了幾圈真熱。（做脫衣動作）

　　生2：明明呀，快把衣服穿上，冬季天氣寒冷，這樣很容易感冒。

　　生1：媽媽，我知道了，那我把窗戶都關(guān)上。

　　生2：明明，保暖也不是這樣，還是要讓空氣流通。

　　生3：這些雖然是小事，但都可以預(yù)防感冒。

　　生1：媽媽、爸爸，我知道了。

　　生4：同學(xué)們，丁丁，從小品里你們知道了什么？

　　其他學(xué)生回答。

　　師：我也想考考你們幾個小常識，讓你們判斷這幾種說法對不對。

　　燈片出示：

　　（1）舔嘴唇可保濕。

　　（2）穿衣越多越暖和。

　�。�3）受凍后先暖手腳。

　�。�4）皮膚癢用手抓。

　�。�5）蒙頭睡覺免得感冒。

　　學(xué)生小組討論說己的看法。

　　生1：我們組覺得（1）是錯的，因為我平時越舔越干，擦唇膏就好些。

　　師：生活就是老師，讓我們長知識。

　　生2：我們組覺得蒙頭睡不好，這樣就像剛才小品里說的那樣，空氣不流通。

　　師：喲，你們組還挺活學(xué)活用。

　　生3：我們組有些小朋友覺得（2）對，有些覺得不對，到底對不對呢？

　　生4：我覺得不對，因為穿得太多你就熱，一熱就想脫，脫了就感冒。

　　生5：我覺得對，因為穿少也要感冒。

　　師：其實你們倆說得都對，穿太多不行，穿太少也不行，那你們說這題對嗎？

　　生：不對。

　　師：是呀，穿得合適就行。

　　生：那丁丁現(xiàn)在是不是可以和我們一起出去玩了呢？

　　課件出示丁丁說的話：謝謝大家，可外面實在太冷了，我，我不敢出去。

　　師：寒冷是對我們的考驗，讓我們來看看這些圖片。

　　課件出示圖片：冰雪中站崗的戰(zhàn)士，冬泳的老人，在雪地里玩耍的小孩，穿運動服晨練的人們，寒風(fēng)中的清潔工人，穿著短袖衣褲在寒冬中踢球的球員。

　　師：看完以后，你們有什么想法？

　　生1：我覺得自己一點兒也不勇敢，太嬌氣了，那些老人都不怕冷，我也應(yīng)該像他們那樣鍛煉自己的身體。

　　師：相信你能說到做到。

　　生2：有一次我怕冷不想起床，騙媽媽說不舒服，我現(xiàn)在知道錯了。

　　師：你知道錯了就好了，誠實就是好孩子。

　　生3：冬天也要不怕冷去運動，身體才會好。

　　師：我教你們一句話：生命在于運動。

　　生4：其實你越怕冷就越冷，不怕了反而不冷了。

　　生5：老師，丁丁看了這些圖片應(yīng)該不怕冷了吧？

　　師：那我們問問丁丁，丁丁你聽見了嗎？

　　課件出示丁丁及說的話：我現(xiàn)在想教你們一首兒歌《我不怕》，因為我也要和你們一樣不怕寒冷。

　　丁丁教讀兒歌，學(xué)生拍手跟著念。

　　第三課時：室外游戲

　　師：同學(xué)們，讓我們現(xiàn)在開著小火車到教室外接受嚴(yán)寒的挑戰(zhàn)，做你喜歡的游戲。

　　學(xué)生開著小火車來到操場：跑步、跳繩、跳皮筋、爬雙杠、打球。

　　教師參與。

《冬天的游戲》教案2

　　〖活動目標(biāo)

　　1.觀察、尋找冬季氣候的特點，感受到氣候和生活的變化。

　　2.積極參加活動，鍛煉身體，應(yīng)對寒冷的考驗，克服怕冷的心理。

　　〖活動準(zhǔn)備

　　(一）學(xué)情分析

　　1.冬季來臨時，天氣會變得寒冷、干燥、多風(fēng)，給人們的外出活動帶來諸多的不便。

　　2.由于嬌生慣養(yǎng)，我校學(xué)生普遍缺乏堅強的意志品質(zhì)。每到冬天的時候，學(xué)生中就會出現(xiàn)怕冷、不愿意到戶外運動、早晨不能按時起床等現(xiàn)象。跑操時，也會有很多學(xué)生找各種借口請假。

　　(二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備

　　1.白紙、彩筆。

　　2.學(xué)生準(zhǔn)備活動的用具：短繩、毽子等。

　　〖活動時間

　　1～2課時。

　　〖活動過程

　　活動前布置調(diào)查：冬季氣候的變化及給人們生活帶來的變化。

　　學(xué)生通過觀察、問家長以及憑借自己以往對冬天的感受，調(diào)查到有關(guān)冬天天氣變冷、干燥、多刮北風(fēng)、人們穿得越來越多等方面的內(nèi)容。

　　(一)談話導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們想一想，最近這些天，天氣有什么變化？

　　生：“天氣越來越冷�！�

　　師：天氣越來越冷了，看來冬天已經(jīng)悄悄地來到了我們的身邊，讓我們向冬天問聲好吧�。ǔ鍪編в行⊙┤丝ㄍㄇ榫车幕顒又黝}：你好，冬天）

　　(二)活動一：找冬天，感受冬季氣候的變化和生活的變化

　　1.師：冬天到了，天氣有哪些變化？我們的生活又有哪些變化？同學(xué)們，你們都找到了嗎？下面我們就一起進入第一個活動“找冬天”。

　　2.先請學(xué)生們四個人一組互相說說，要求每個學(xué)生都在小組內(nèi)發(fā)言。

　　學(xué)生在活動前已主動觀察了冬季到來后，天氣和人們生活的變化，因而都能積極主動地參與小組交流。

　　3.學(xué)生匯報。

　　學(xué)生小組交流后，在個體回答的基礎(chǔ)上，其他學(xué)生補充。匯報分為(1)冬天里生活中的變化：家里供暖氣，睡覺蓋厚棉被，人們穿得多、戴手套、穿棉鞋，人們喜歡吃熱的食品，馬路上的行人少、走路的速度快等；(2)冬天天氣的變化：天氣變冷、變得干燥，多刮北風(fēng)等。

　　匯報的`順序以學(xué)生的意愿為準(zhǔn)，其中生活中的變化，要從人們的衣、食、住、行等多方面入手，全面地匯報。

　　教師在學(xué)生匯報過程中應(yīng)適時點撥。

　　生：冬天，人們的衣服穿得多，穿得厚。

　　師：看看自己，再互相看看，說說冬天里自己穿了什么？

　　此時學(xué)生都很認(rèn)真地看自己和同學(xué)所穿的衣服，有的學(xué)生還將外衣的拉鏈拉開一件一件地數(shù)著，課堂氣氛也隨之活躍起來。

　　生：冬天多刮北風(fēng)。

　　師：冬天的風(fēng)刮在臉上是什么感覺？

　　教師引導(dǎo)學(xué)生利用已有的體驗，以多種方式進行回答――以動作、表情、語言描述等來回答。此時，很多學(xué)生都會用雙手捂住臉，咧著嘴，好像冬天的風(fēng)真的刮在臉上，像刀割一樣疼。

　　4.師：剛才通過同學(xué)們活動前的調(diào)查和匯報，我們了解了冬天到來后生活中的一些變化以及冬天里天氣的特點，你們喜歡冬天嗎？

　　有的學(xué)生說喜歡冬天，有的則搖頭表示不喜歡冬天。（本活動安排在12月中旬，學(xué)生已經(jīng)對冬季有了較深的體驗。由于學(xué)生所處環(huán)境及生活習(xí)慣的不同，對冬天有不同的感受。）

　　5.師：請喜歡冬天的同學(xué)說一說，為什么喜歡冬天？不喜歡冬天的同學(xué)也說一說，為什么不喜歡？

　　學(xué)生爭先恐后地發(fā)言。喜歡冬天的原因，多數(shù)是因為下雪后，可以滑冰、堆雪人等；而不喜歡冬天的學(xué)生也很誠實，他們感覺冬天天氣太冷，不愿意到外面玩，早晨不愿意離開溫暖的被窩按時起床，下雪后路滑，容易摔跤等。

　　6.師：同學(xué)們都很誠實，說出了自己的心里話，你們想不想戰(zhàn)勝寒冷的冬天，讓更多的人喜歡冬天呢？

　　(三)活動二：戰(zhàn)勝寒冷的冬天，幫助學(xué)生樹立積極應(yīng)對寒冷考驗的信心

　　1.師：下面我們就一同來戰(zhàn)勝寒冷的冬天，進行第二個活動。請同學(xué)們想一想，用什么辦法來戰(zhàn)勝寒冷，讓更多的人喜歡冬天呢？想好的同學(xué)可以在小組內(nèi)互相說說。

　　學(xué)生想出了很多的方法：有的請爸爸媽媽督促自己早晨按時起床；有的想要多穿保暖衣服；有的想下雪時，要按時除雪；有的想要成立冬季鍛煉小組，可以組織同學(xué)們每天到室外運動；有的學(xué)生根據(jù)班級和自己的情況，想要制定一份《冬季作息時間表》或《冬季鍛煉計劃表》；還有的學(xué)生要選幾名小監(jiān)督員，將每天班級鍛煉的情況記錄下來等。

　　2.師：現(xiàn)在請同學(xué)們選擇自己的方法來制定計劃，戰(zhàn)勝寒冷的冬天吧！

　　教師給學(xué)生時間選擇方法、制定計劃和成立小組。制定計劃的學(xué)生，要根據(jù)實際情況，將冬季班級要進行的體育活動記錄下來。成立小組的學(xué)生，則要選擇班級中冬季能堅持鍛煉身體的學(xué)生作為組內(nèi)的成員，監(jiān)督并帶領(lǐng)同學(xué)們鍛煉身體，還要將同學(xué)每天的鍛煉情況記在本子上，以便冬季結(jié)束后進行總結(jié)。教師在巡視過程中要留意是否每個學(xué)生都在積極參與，引導(dǎo)學(xué)生間的合作和互助。

　　3.將學(xué)生制定的計劃或作息時間表等，貼到教室的板報上；由組長將小組成員的名單公布給全班同學(xué)。

　　4.師：看來，我們每一個同學(xué)都有戰(zhàn)勝寒冷的信心，想不想現(xiàn)在就到操場上去運動，證明自己是最棒的？

　　(四)活動三：我最棒，戰(zhàn)勝寒冷

　　1.帶學(xué)生到操場上去運動。

　　學(xué)生們非常高興地到操場上，教師先帶領(lǐng)學(xué)生進行準(zhǔn)備活動，然后再讓學(xué)生用自己帶的用具，進行體育鍛煉，可以一個人活動，也可以以小組為單位進行鍛煉。學(xué)生們有的跳繩，有的跑步，有的踢毽子，就連平日里嬌氣的女同學(xué)也不甘示弱。學(xué)生們都想用不同的方法來證明自己不怕冷，是最棒的。

　　2.運動后，請學(xué)生談感受。

　　運動后，學(xué)生的小臉紅撲撲的，很多同學(xué)感到熱，把外套都脫了下來。他們爭先恐后地談自己的感受：有的感到運動后，自己不再怕冷，而且還出汗了，邊說邊用手擦著汗；還有的說只要我們堅持鍛煉身體，就再也不怕寒冷的冬天了，說完，還做了一個表示勝利的手勢。此時，每一個學(xué)生的臉上都洋溢著戰(zhàn)勝寒冷的喜悅之情。

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