幼兒中班體育教案

　　作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的幼兒中班體育教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒中班體育教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.鍛煉幼兒蹲走，身體協(xié)調(diào)能力。

　　2.幼兒之間合作能力

　　活動準(zhǔn)備：用呼啦圈制作的“山洞”。

　　活動過程：

　　1. 準(zhǔn)備活動。

　　在歡快的音樂聲中，教師帶領(lǐng)幼兒模仿小鴨子走路的動作做蹲走運(yùn)動，等。

　　2. 基本活動。

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)蹲走。

　　1）教師：剛才我們做的'蹲走，接下來我們排好隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞。請聽好老師的要求：1.小朋友要采用剛剛我們學(xué)習(xí)的蹲走的姿勢鉆過山洞，不能爬。

　　2、小朋友們一個(gè)接著一個(gè)鉆過山洞，要等前面的小朋友鉆過去之后才能接著鉆。

　　3、鉆完山洞的小朋友要再回到隊(duì)伍的最后排好對，等待下一輪。

　�。�2）幼兒按順序鉆過山洞。

　　3、設(shè)計(jì)情節(jié)

　　教師可以設(shè)計(jì)各種情節(jié)，增加游戲的趣味性。

幼兒中班體育教案2

　　活動目標(biāo) :

　　1、通過嘗試多種玩球的方法，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新的意識。

　　2、發(fā)展幼兒玩球的'技能和動作發(fā)展協(xié)調(diào)的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒人手一個(gè)皮球、進(jìn)行曲音樂

　　活動過程：

　　1.開始部分：

　�。�1）幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，走成一個(gè)圈。

　�。�2）游戲“撿皮球”：幼兒站成圓圈后四散站在場地上，教師將球拋向四周，幼兒每人去撿一個(gè)球后回到原位，可重復(fù)玩。

　　2.基本部分：

　　游戲“拖小豬”：把皮球當(dāng)做小豬，用呼啦圈把小豬套住，然后拉著呼啦圈向前走。

　　3．結(jié)束部分：把小豬拖回家，趕到豬圈（球框）里。

　　評價(jià)：

　　這個(gè)游戲是利用身邊材料創(chuàng)造出的玩法。在圈和球的游戲中，期間我在安排游戲面向全體幼兒的同時(shí)注重個(gè)體差異，運(yùn)用拖得距離的長短來進(jìn)行。大多數(shù)幼兒可以拖得很好，個(gè)別還是不會。在以后的游戲中，可以再游戲中為不同層次的幼兒提供了相宜的材料有：皮球，網(wǎng)球，紙球等，促使每個(gè)幼兒在不同水平上都能得到發(fā)展，使每個(gè)幼兒體驗(yàn)到滿足和成功。

幼兒中班體育教案3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、通過老師的啟發(fā)，與幼兒共同探討布袋子多種玩法，發(fā)揮幼兒的想象力。

　　2、在游戲活動中，發(fā)揮幼兒團(tuán)隊(duì)合作精神。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　音樂磁帶，小布袋(人手一只)

　　三、活動過程：

　　1、開始部分：

　　隊(duì)列練習(xí)，四路縱隊(duì)——大圓-四路縱隊(duì)

　　2、基本部分：

　　(1)幼兒自由玩袋;

　　(2)師生共同探討袋子的多種玩法;

　　(3)將袋子拉長做毛巾，進(jìn)行韻律活動《我愛洗澡》;

　　(4)接力游戲：袋鼠寶寶比賽(幼兒分成四組);

　　(5)教師小結(jié)情況：表揚(yáng)獲勝一組幼兒的團(tuán)結(jié)合作精神。

　　3、結(jié)束部分：

　　隨音樂躺在布袋上進(jìn)行放松運(yùn)動。

　　4、整理小布袋。

　　課后分析:

　　1、針對《綱要》提出要及其幼兒對體育活動的興趣這一條，我選擇了孩子易見易取的袋子，開始我運(yùn)用了大的垃圾袋發(fā)現(xiàn)容易被孩子踩破且道具不美觀，于是我充分利用家長資源，發(fā)動家長為孩子自制一個(gè)小布袋。我收集的布袋當(dāng)中有的是舊床單縫制的，有的是帶來了孩子現(xiàn)成的小睡袋，有的則是媽媽的一條漂亮的花裙子縫掉一條邊做成!在整個(gè)活動中幼兒顯得異常興奮，對布袋子非常感興趣，表現(xiàn)活躍。孩子們在活動中突發(fā)奇想，有的跳，有的.鉆，有的學(xué)毛毛蟲拱著向前行，甚至有人將布袋子套在頭上學(xué)盲人走路。接著我又讓孩子將布袋拉長當(dāng)作毛巾隨音樂《我愛洗澡》做律動，然后到活動的高潮部分接力游戲“袋鼠寶寶比賽”，最后我讓幼兒躺在布袋上隨樂進(jìn)行放松運(yùn)動。在整個(gè)環(huán)節(jié)上我能做到層次分明，環(huán)環(huán)相扣，且能做到動靜交替。這種將動作發(fā)展與游戲的有機(jī)結(jié)合，真正體現(xiàn)了“促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展”。

幼兒中班體育教案4

　　制作意圖：

　　游戲是孩子們最好的學(xué)習(xí)方法，在游戲中既能得到知識，又能鍛煉幼兒各方面的能力，不僅讓孩子感興趣，而且能使孩子通過材料操作獲得知識，學(xué)得更快。在室內(nèi)體育活動中，孩子們跳呀、投呀，即讓他們興奮，又讓他們有了一個(gè)健康的身體，鍛煉了大肌肉的靈活性，發(fā)展了各方面的能力，而在活動中，不僅要動態(tài)的`活動，還應(yīng)該有靜態(tài)的活動，這樣才能使孩子身心健康的發(fā)展，因此我制作了“走小路”教具。教育價(jià)值：發(fā)揮幼兒想象力，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　選用材料：

　　廢舊蠟丸盒若干、小扣子若干、小球若干，顏色鮮艷的布（雙層、長方形口袋）

　　制作方法：

　　1、在長方形的口袋里鋪上海綿或其它柔軟的物品，以免幼兒腳著涼。

　　2、把廢舊的蠟丸球隔一段距離縫一個(gè)，直到布上縫滿，（注意：要縫上面一層，下面一層不縫）

　　3、可以用小扣子、小珠子等縫成各種圖案，激發(fā)幼兒興趣，如：迷宮、笑臉等

　　適應(yīng)年齡：

　　3――6歲教具功能：主要用于幼兒室內(nèi)體育活動。

幼兒中班體育教案5

　　目標(biāo)

　　1.進(jìn)一步了解光的七色組成。

　　2.樂于參加體育活動，發(fā)展快速反應(yīng)能力和奔跑能力。

　　準(zhǔn)備

　　1.將彩色不干膠粘紙(赤橙黃綠青藍(lán)紫)剪成長條。

　　2.用粉筆在場地上畫一個(gè)大正方形。

　　3.音樂磁帶《七彩光和果娃娃》。

　　過程

　　1.七色大本營。

　　――在《七彩光和果娃娃》的音樂伴奏下，幼兒和教師一起活動身體。

　　――請每個(gè)幼兒選擇一條喜歡的彩色粘紙，圍貼在手腕處，并記住自己的色彩。

　　――幼兒拉成大圓圈，一起念兒歌：“七彩朋友，圍成圈圈，快快找找，他們是誰。赤――橙――黃――綠――青――藍(lán)――紫!”念完后迅速找到相應(yīng)顏色的七彩朋友，然后跑到正方形的一條邊上站好，組成“七色大本營”，速度最快的.一組就是勝者。

　　2.光線寶寶來嘍。

　　――教師請沒有站在“七色大本營”的幼兒扮演光線寶寶，站在正方形中間。由他們商量決定呼叫七色中的任何一色，如“橙色寶寶來嘍！”這時(shí)對面的橙色隊(duì)員互換位置�！肮饩�寶寶”要設(shè)法抓住跑動的隊(duì)員，并請他們站到“大本營”外。最后，哪一隊(duì)被抓的人最少，哪一隊(duì)為贏。

　　――根據(jù)幼兒游戲結(jié)果，請大家互相觀察、判斷“七色大本營”中少了哪幾種顏色。

　　――可按幼兒意愿換其他幼兒扮演“光線寶寶”，繼續(xù)游戲。

　　――聽音樂，放松四肢。

　　建議

　　1.該游戲能讓幼兒進(jìn)一步了解七色光的組成。

　　2.在組成“七色大本營”時(shí)，也可讓幼兒嚴(yán)格按照“赤橙黃綠青藍(lán)紫”的順序站隊(duì)。

　　3.教師應(yīng)注意幼兒的活動量。

幼兒中班體育教案6

　　設(shè)計(jì)意圖

　　在戶外自主游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去幼兒園大樹下?lián)鞓渲ν�，一些樹枝被小朋友分成一根根短棒，這些成了孩子們最喜歡的玩具，最愛的游戲。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對樹枝的喜愛，為了引導(dǎo)孩子們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次體育活動。樹枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結(jié)合幼兒走、跑、跳等動作練習(xí)就成了一種簡易、好玩的運(yùn)動器械，這可以給幼兒帶來不同的鍛煉，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)了一種環(huán)保的游戲方式。

　　活動目標(biāo)

　　1、技能目標(biāo)：探索樹枝的各種方法，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

　　2、認(rèn)知目標(biāo)：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗(yàn)樹枝的多種玩法。

　　3、情感目標(biāo)：進(jìn)一步增強(qiáng)對游戲的興趣及感受集體游戲的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。

　　難點(diǎn)：啟發(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索樹枝的各種玩法。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒人手一根樹枝（長短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。

　　2、長方形、正方形、三角形、梯形的圖形標(biāo)志各1個(gè)，分別放在場地四周。

　　3、小擴(kuò)音器、音樂（歡快的音樂、西游記主題曲）。

　　活動過程

　　開始部分：（集體）

　　幼兒以小猴身份手持樹枝進(jìn)入場地，四散地圍在猴王身邊（教師）邊聽音樂邊做小猴熱身操：伸展運(yùn)動（前平舉、上舉）——體側(cè)運(yùn)動（上舉、體側(cè)）——下蹲運(yùn)動（前平舉、下蹲）——腹背運(yùn)動（上舉、前屈）——跳躍運(yùn)動（跳、前后左右分腿跳）。

　　基本部分：（集體與分組輪換）

　　1、游戲《金箍棒》

　�。�1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形�！毙『镞吢爟焊柽呍趫鰞�(nèi)四散慢跑。當(dāng)聽到“正一一方形”時(shí)，立即朝正方形標(biāo)記方向跑去，用樹枝搭成正方形。當(dāng)聽到“三——角——形”時(shí)，立即朝三角形標(biāo)記方向跑去，用樹枝搭成三角形。

　�。�2）游戲進(jìn)行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。游戲中提醒幼兒注意安全，同伴間要團(tuán)結(jié)合作。

　　規(guī)則：要聽到最后一個(gè)“形”字后才能用樹枝搭圖形。

　　2、幼兒探索樹枝的多種玩法。

　　（1）猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會用樹枝鍛煉身體。（示范2—3種玩法）請小猴也動腦筋，想出各種用樹枝鍛煉身體的辦法。

　　（2）在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發(fā)指導(dǎo)，并參加活動。

　�。�3）幼兒自由探索樹枝的各種玩法，教師注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的玩法。教師：樹枝可以怎么玩？請你去找一個(gè)空地方試一試

　�。�2）請個(gè)別幼兒示范自己的玩法。

　　教師：你是怎么玩的？請你來做給大家看一看。

　�。�3）集體探索、總結(jié)樹枝的玩法：樹枝除了可以用來當(dāng)做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。

　�。�4）再次探索，鼓勵幼兒學(xué)習(xí)同伴的玩法。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請你再去試試吧。

　　3、區(qū)域游戲。

　�。�1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。

　　（2）跳格子：用樹枝拼成多個(gè)格子，依次跳過擺好的樹枝。

　�。�3）劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。

　�。�4）跳樹枝：三人為一組，嘗試合作用長樹枝有節(jié)奏的.在地面敲打，其中一名幼兒單腳、雙腳跳交替跳。

　　結(jié)束部分：（集體）

　　放松游戲：“穿山洞”回花果山。

　　幼兒放好樹枝后，每兩人相對用手搭成山洞，末組幼兒從山洞中穿過后，其余各組依次個(gè)一穿行，直接全部穿過。在歡快的樂曲聲中結(jié)束。

　　活動反思

　　1、注意事項(xiàng)：樹枝的長短、粗細(xì)的設(shè)計(jì)都要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，保證活動器械的安全性。

　　2、延伸情況：

　　（1）在活動中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動材料的不同特性。

　�。�2）在日常活動中，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行多種樹枝的組合玩法，提高幼兒運(yùn)動興趣和相互協(xié)助的意識。

幼兒中班體育教案7

　　教材分析：

　　幼兒喜歡蹦蹦跳跳,中班幼兒協(xié)調(diào)性和靈活性不夠好，從高處跳下時(shí)常常站不穩(wěn),因此從高處往下跳的動作對他們來說具有一定的挑戰(zhàn)性，能滿足他們的興趣需要。本次活動創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”游戲情境，設(shè)置單人跳臺跳水、雙人跳臺跳水等游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)雙腳站立從 20~30em 高處往下跳指導(dǎo)幼兒掌握落地時(shí)膝蓋彎曲腳尖先觸地的動作要領(lǐng). 提高幼兒彈跳能力，發(fā)展身體的靈活性與協(xié)調(diào)性。

　　活動目標(biāo)：

　　1.能從 20 - 30cm 高處往下跳,輕輕落地.保持平衡。

　　2.能雙人合作保持動作一致從高處往下跳。

　　3.敢于挑戰(zhàn)，不怕困難，養(yǎng)成聽指揮守紀(jì)律的'好品質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1 20 -30m 平衡木 2-3 根或 20 -30m 的高的小椅子幼兒沒人一把(可提供 20- 30cm 之間高度不等的椅子供幼兒白由選擇。)

　　2.教師自制獎牌若干。

　　3.活動前組織幼兒觀看奧運(yùn)會跳臺跳水比賽的視頻。

　　活動建議：

　　一、創(chuàng)設(shè)“爭當(dāng)奧運(yùn)健將”的游戲情境，帶領(lǐng)進(jìn)行熱身，激發(fā)幼兒活動興趣。帶領(lǐng)幼兒做教師自編的熱身操重點(diǎn)活動雙臂，雙膝，腳腕等部位。

　　二、請幼兒自由練習(xí)從高處往下跳的動作探索動作要領(lǐng)。

　　1.請幼兒模仿跳水運(yùn)動員從高處往下跳，探索怎樣跳“落水”時(shí)”水花”少。

　　2.請個(gè)別動作規(guī)范范的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒問相互模仿、學(xué)習(xí)。

　　3.幫助幼兒梳理、提升經(jīng)驗(yàn):站在“跳臺”上曲膝預(yù)備，身體稍前傾，落地時(shí)屈膝緩沖， 輕輕落地，保持身體平穩(wěn)。

　　三、組織幼兒玩游戲“跳水運(yùn)動員”，指導(dǎo)幼兒掌握正確的動作要領(lǐng)。

　　1.將幼兒分成兩大組:一組是運(yùn)動員，站在跳臺上，另一組是教練員，站在跳臺對面，保持一定的距離，教練員按照動作要領(lǐng)指導(dǎo)“運(yùn)動員跳水，；練習(xí)幾次后，雙方交換角色�！�

　　2.正式比賽：教師當(dāng)裁判，幼兒分組進(jìn)行比賽，每組不超過 4 人、以便教師觀察、指導(dǎo)、評價(jià)。

　　3.設(shè)計(jì)“雙人跳臺跳水”游戲環(huán)節(jié)，增加游戲難度.激發(fā)幼兒游戲興趣增強(qiáng)幼兒合作意識。四、放松環(huán)節(jié):讓幼兒在“泳池”中游泳、放松身休各部位結(jié)束比賽,給每個(gè)幼兒頒發(fā)奧運(yùn)獎牌。

幼兒中班體育教案8

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)快速跑，鍛煉靈敏性和耐力。

　　2.能認(rèn)真將路鋪的整齊。

　　3.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.在場地上畫一條起跑線，線前15米左右每隔1米插一面小旗，共插4面，當(dāng)施工地區(qū)。

　　2.將幼兒分成人數(shù)相等的四個(gè)隊(duì)，分別站在線后，每隔幼兒手持一塊長方形型積木(不宜過大，以一只手拿取方便不影響幼兒跑為宜)。

　　活動過程

　　1.創(chuàng)設(shè)“為鋪路鍛煉身體”的情境，進(jìn)行熱身活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂節(jié)奏進(jìn)行手臂擺動、腳踝轉(zhuǎn)動、腰部運(yùn)動等動作的熱身，激發(fā)幼兒為鋪路鍛煉身體的積極性。

　　2.教師講解“小朋友來鋪路”游戲的玩法和規(guī)則，激發(fā)幼兒游戲的愿望。

　　教師發(fā)令后，每一隊(duì)第一名幼兒手持長方形積木，跑向小旗，按照要求建鐵路(擺上長方形的積木)，飯后跑回本隊(duì)拍第二人的手。自己站在隊(duì)尾。如此反復(fù)進(jìn)行，一直到最后一名幼兒。最后以建路快，鋪路整齊的對獲勝。

　　3.和幼兒一起玩游戲“小朋友來鋪路”的游戲，學(xué)習(xí)快速跑，鍛煉靈敏性。

　　(1)請多名幼兒一起玩游戲，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

　　(2)幼兒討論，怎樣使道路鋪得又快又整齊。

　　(3)幼兒進(jìn)行練習(xí)，鍛煉快速跑的能力。

　　4.四組幼兒進(jìn)行比賽，根據(jù)幼兒游戲水平和活動量及時(shí)調(diào)整玩的次數(shù)，教師及時(shí)總結(jié)、指導(dǎo)。

　　5.創(chuàng)設(shè)“小朋友鋪完路要洗澡”的情境，引導(dǎo)幼兒放松胳膊、腰、腿等部位。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的.基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒又�，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動目標(biāo)。

幼兒中班體育教案9

　　一、活動目標(biāo)：

　　1．增進(jìn)頭、身體、手、腳的協(xié)調(diào)能力。

　　2．體會競賽的'樂趣。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1．中型呼啦圈、棍子，快樂圓圈圈玩法。

　　三、活動過程：

　　1．將呼啦圈綁在棍子上，固定好后把呼啦圈吊起來。

　　2．將幼兒分成2到3組。

　　3．老師先指導(dǎo)幼兒并示范，如先以青蛙跳的方式跳到呼啦圈前，然后穿過呼啦圈（穿越呼啦圈時(shí)，先跨一只腳再縮脖子，另一只腳再跨出）；穿越后再用青蛙跳返回，和下一位小朋友拍完手后，下一位小朋友方可跳出。

　　4．按序完成，先做完的組即為優(yōu)勝組。

　　四、活動建議：

　　1．呼啦圈離地面的高度約10厘米左右。

　　2．由于呼啦圈會轉(zhuǎn)動，示范時(shí)應(yīng)讓圈穩(wěn)住以便身體順利穿過。

　　3．進(jìn)行游戲時(shí)，要留意幼兒的體力限度并注意安全。

　　五、延伸活動：可用走平衡木或鉆紙箱的方式替代青蛙跳，以增加幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

幼兒中班體育教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲；

　　2、在活動中感受互相合作的快樂，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過冬的自然現(xiàn)象；

　　2、螞蟻搬運(yùn)食物的自然場景，自制螞蟻觸角頭飾若干；

　　3、沙袋若干作“大米”；

　　4、小糖果若干；

　　5、毛巾若干。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┨剿�

　　教師：小朋友最喜歡的小動物是什么，誰能學(xué)學(xué)他們走路的樣子？

　�。ê陀變阂黄饘W(xué)動物走路的樣子）

　　（二）練習(xí)

　　1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的`了！現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。)

　　2、教師：“我們一起來試試吧！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個(gè)幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一起走路的過程中步伐整齊一致，“螞蟻”各身體部位不分離。）

　　3、教師：“剛才我們在學(xué)走路的過程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請走的又快又好的幾組幼兒作示范。鼓勵幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）

　　4、小結(jié)：“哇，原來啊小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐一致。）

　　5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會走路了。

　　（三）游戲：螞蟻排隊(duì)走

　　現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請一樣顏色的螞蟻在一組。

　�。ㄐ〗M比賽）

　�。ㄋ模┻\(yùn)糧食比賽

　　1、教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，現(xiàn)在冬天到了，小螞蟻們喲儲存糧食過冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉庫里去了，請小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！千萬別把糧食送錯(cuò)倉庫嘍！”（請幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉庫”內(nèi)。）

　　2、游戲過程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵幼兒不怕困難，勇往直前。

　　要求：一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

　�。ㄎ澹┓潘山�

　　師：“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來了好吃的！”（將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗(yàn)。）

幼兒中班體育教案11

　　活動目標(biāo)

　　1、大膽探索側(cè)身鉆圈的技巧，提高幼兒身體的靈敏性及協(xié)調(diào)性。

　　2、體驗(yàn)幫助他人的樂趣，有勇敢。

　　活動準(zhǔn)備 鉆圈，塑料圈，橡皮筋，椅子、地圖等。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，以“解放軍”的形象引入，激發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，有一位解放軍叔叔受傷了，可是他還要送一張很重要的地圖，那該怎么辦��？（我們幫他送）他告訴我說，途中要經(jīng)過很多山洞，跳過一個(gè)個(gè)水坑，還要跑一大段路才能把地圖教到解放軍阿姨手中�？墒俏覀冃∨笥训谋绢I(lǐng)還不夠，所以讓我們一起先來學(xué)習(xí)一下本領(lǐng)吧。

　　二、準(zhǔn)備活動：現(xiàn)跟老師一起來放松一下吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動。（頭部運(yùn)動，四肢運(yùn)動，下蹲，側(cè)走）

　　三、基本動作練習(xí)。

　　1、練習(xí)側(cè)身走。

　　（1）我們送地圖的路上要經(jīng)過很多山洞，那些山洞很窄，就跟老師前面準(zhǔn)備的這個(gè)一樣，那我們怎么經(jīng)過這個(gè)地方呢？誰來試試看？（請幼兒示范）

　　（2）教師：這么窄的山洞，我們不能正面走，只能側(cè)著身子，一只腳先邁過去，另一只腳再跟過去。

　�。�3）我們每個(gè)小朋友都來走一走。

　　2、練習(xí)有高度的側(cè)身走。

　�。�1）那些山洞除了很窄外還很低，就跟前面這里一樣，那又要怎么走呢？（幼兒探索側(cè)身低頭走的方法）

　�。�2）請一個(gè)幼兒示范；

　�。�3）教師：原來我們要彎腰、下蹲、低頭，一只腳先跨過去，另一只再跟過來；

　�。�4）集體嘗試；

　　（5）糾正錯(cuò)誤姿勢的幼兒。

　　四、游戲活動：送地圖

　　小朋友的本領(lǐng)學(xué)得真好，現(xiàn)在我們要準(zhǔn)備出發(fā)了。

　　1、交代任務(wù)：解放軍叔叔為了安全把地圖分成了好多塊，每個(gè)小朋友都拿一小塊地圖藏在口袋里，這樣即使敵人抓到了我們其中一個(gè)，那他還是不知道地圖的.內(nèi)容。

　　2、交代路線：我們先要跳過一個(gè)個(gè)的小土坑，然后鉆過一連串的山洞，還要跑過一條小路才能把地圖交給解放軍阿姨。過山洞時(shí)，記住可要用我們剛才學(xué)到的本領(lǐng)，側(cè)身、彎腰、低頭過去，可別把頭給磕破了哦。完成任務(wù)后請和解放軍阿姨一起等待后面的小朋友，一起給他們加油！

　　3、完成任務(wù)。

　　五、放松活動：

　　小朋友們真勇敢，幫助解放軍叔叔完成了任務(wù)，現(xiàn)在讓我們來放松一下吧！

幼兒中班體育教案12

　　指導(dǎo)語：

　　1、本組游戲讓幼兒練習(xí)動作的控制能力、跳躍能力以及合作能力。通過親子跳躍游戲，發(fā)展幼兒肢體協(xié)調(diào)性。

　　2、本組游戲一個(gè)或幾個(gè)家庭都合適。

　　游戲一：

　　袋鼠和狗熊編者：

　　嚴(yán)彩芝游戲功能：

　　1、訓(xùn)練孩子動作的控制能力。

　　2、培養(yǎng)親子情感，營造和諧的家庭氣氛。

　　游戲材料：

　　袋鼠、狗熊頭飾。

　　游戲過程：

　　1、孩子扮演小袋鼠站在前面，媽媽扮演袋鼠媽媽站在后面。

　　2、家長雙手搭在孩子的肩上，然后兩人節(jié)奏一致地向前跳躍。

　　3、演大狗熊的爸爸從另一處走出，袋鼠媽媽和小袋鼠趕緊站住不動。

　　4、大狗熊繞著他們轉(zhuǎn)一圈，并做一些怪相。

　　5、袋鼠媽媽和小袋鼠不許笑也不許動，直到大狗熊走后才可以繼續(xù)向前跳。

　　游戲二：

　　袋鼠賽跑編者：

　　嚴(yán)彩芝游戲功能：

　　發(fā)展協(xié)調(diào)性和合作配合的能力。

　　游戲過程：

　　1、父子面相對，孩子的雙腳踩在父親的`雙腳背上，雙手相拉，組成"企鵝"。

　　2、媽媽發(fā)令后，從起點(diǎn)出發(fā)，孩子的雙腳始終不得離開父親的腳背，全程父親要跳躍移3、途中需繞過三個(gè)障礙物，看爸爸和寶寶是否可以完成。

　　游戲三：

　　袋鼠媽媽編者：

　　嚴(yán)彩芝游戲功能：鍛煉幼兒手部力量和合作配合的能力。

　　游戲材料：

　　袋鼠頭飾游戲過程：

　　1、讓袋鼠寶寶雙手從前面抱緊袋鼠媽媽的脖子，雙腿夾緊媽媽的腰。

　　2、寶寶像小袋鼠一樣緊緊的掛在媽媽胸前。

　　3、媽媽抱著寶寶，雙腳向前跳躍，跳至對面爸爸處，再換成爸爸做袋鼠爸爸，和寶寶跳回來。

幼兒中班體育教案13

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　輪胎是孩子們常用的運(yùn)動器械，我利用輪胎設(shè)計(jì)組織了本次活動，以登山運(yùn)動員訓(xùn)練的情景貫穿始終，由易到難，層層遞進(jìn)。第一環(huán)節(jié)是準(zhǔn)備活動，著重進(jìn)行練習(xí)手臂的運(yùn)動，為搬輪胎做準(zhǔn)備。第二環(huán)節(jié)為基本部分，共有三個(gè)游戲：游戲一“跋山涉水”，幼兒用多種方法通過由輪胎、墊子、圈鋪成的路，并加入快速跑、跳等動作，加大了整個(gè)活動的運(yùn)動量；游戲二“挑戰(zhàn)輪胎山”，這是本次活動的重點(diǎn)，分為挑戰(zhàn)速度、挑戰(zhàn)難度、挑戰(zhàn)穩(wěn)固度、挑戰(zhàn)高度四個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒逐漸掌握搭建輪胎山的技能，培養(yǎng)勇敢的品質(zhì)，提高身體的協(xié)調(diào)能力；游戲三“搶占高地”，幼兒分組登上輪胎山，感受團(tuán)隊(duì)合作的重要。第三環(huán)節(jié)為放松活動和整理活動，讓幼兒嘗試科學(xué)地開展全方位的放松活動，最后收拾整理器材，培養(yǎng)幼兒的主人翁精神及收拾物品的習(xí)慣。

　　二、目標(biāo)：

　　1、嘗試小組合作搭建輪胎山，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和能力。

　　2、在搭建、攀登輪胎山的過程中發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。

　　三、準(zhǔn)備：

　　1、幼兒穿上適合運(yùn)動的鞋子和褲子，分紅、黃、藍(lán)三隊(duì)，貼好標(biāo)記。

　　2、將場地分成三塊并分別貼上紅、黃、藍(lán)線；用輪胎、墊子、圈鋪成一條路，汽車輪胎27個(gè)(汽車型號不同，輪胎厚薄也有差異)、墊子9塊、圈18個(gè)。

　　3、教師用的小蜜蜂耳麥、哨子，獎牌一塊，五角星若干，做好標(biāo)記的長竹竿一根。

　　4、熱身音樂《向前沖》，放松音樂《天籟森林》。

　　四、過程：

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備活動

　　在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行熱身運(yùn)動，做從頭至腳各關(guān)節(jié)的放松運(yùn)動，著重練習(xí)手臂動作，為搬輪胎做準(zhǔn)備。

　�。ǘ�）基本部分

　　1、游戲：跋山涉水

　�。�1）幼兒熟悉“山路”，嘗試用自己喜歡的方式通過。

　　師：我們是登山運(yùn)動員，今天要參加各種訓(xùn)練。首先我們要順利地通過這條山路，請你們用自己喜歡的方法通過。

　　(幼兒自由嘗試。)

　　（2）幼兒相互模仿同伴的方法，快速通過山路。

　　師：現(xiàn)在，我們要挑戰(zhàn)速度，請你用最快的速度通過這條山路。

　　(幼兒嘗試2～3次。)

　　（3）教師小結(jié)：你們真厲害，用跳、跑等方法順利通過了山路。

　　2、游戲：挑戰(zhàn)輪胎山

　�。�1）挑戰(zhàn)速度。

　�、俳處熖岢鲆�求：請每組小朋友快速取9個(gè)輪胎放在自己的區(qū)域。

　�、谟變悍秩�組取輪胎。

　�、劢處熜〗Y(jié)：只有聽清楚要求再出發(fā)，才能正確地完成任務(wù)。搬輪胎時(shí)要一邊搬一邊數(shù)，拿多拿少都不行。這次速度最快、取放輪胎數(shù)量正確的×組可得一顆五角星。

　�。�2）挑戰(zhàn)難度。

　�、俳處熖岢鲆�求：請每組各搭一座輪胎山，聽到哨聲后在線上集中。

　�、谟變悍纸M搭建。

　�、劢處熖岢鲭y度要求：每組派1個(gè)人站到山頂上。(幼兒操作。)

　　④教師引導(dǎo)幼兒交流：站在山頂上的入有什么感覺為什么害怕一個(gè)人在攀登時(shí)，你的隊(duì)友在干什么輪胎山不牢固怎么辦

　�、萁處熜〗Y(jié)：是呀，輪胎山這么高，還會搖晃，一個(gè)人站在上面肯定會害怕。你們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，當(dāng)你們的隊(duì)友在挑戰(zhàn)時(shí)，大家都要為他加油，并扶穩(wěn)輪胎山，只有團(tuán)結(jié)互助才能取得勝利。在這個(gè)環(huán)節(jié)中團(tuán)結(jié)合作好的×組可得一顆五角星。

　�。�3）挑戰(zhàn)穩(wěn)固度。

　�、俳處熖岢鲆�求：請修改你們的輪胎山，使輪胎山又高又穩(wěn)。

　�、谟變悍纸M修改。

　�、劢處熞龑�(dǎo)幼兒交流：你們是怎么修改的.你們覺得成功嗎

　　④教師小結(jié)：原來底部用最大的輪胎、疊放時(shí)為輪胎山制造臺階、每個(gè)輪胎間盡量對齊等方法可使輪胎山變得更穩(wěn)固。修改成功的×組可得一顆五角星。

　�。�4）挑戰(zhàn)高度。

　�、俳處熖岢鲆�求：現(xiàn)在，請你們組的5個(gè)人全部站到輪胎山上，其中一個(gè)人站到山頂上，我來用竹竿比比哪組山頂上的人最高。

　　②幼兒分組挑戰(zhàn)。

　�、劢處熞龑�(dǎo)幼兒交流：你們搭了幾層為什么輪胎山都是×層卻有高矮

　　④教師小結(jié)：原來輪胎的大小不同、厚薄不同，它們疊在一起就會有不同高度。站在山頂上的入身高也不同，雖然都是站在×層輪胎上，但高矮卻相差很多。

　�。�3）游戲：搶占高地

　　①教師提出要求：每組用3塊墊子、6個(gè)圈為自己的輪胎山搭一條路。(幼兒操作。)

　�、诮處熤v解游戲規(guī)則：哨聲一響，第一個(gè)隊(duì)員出發(fā)，登上輪胎山后，第二個(gè)隊(duì)員出發(fā)，全部登上輪胎山的隊(duì)獲勝。

　�、塾變焊傎悺�

　　④教師小結(jié)：每組隊(duì)員經(jīng)過自己的努力都搭建了又高又穩(wěn)的輪胎山，還為輪胎山配備了各種山路；另外，每組隊(duì)員都快速地通過了山路，而且團(tuán)結(jié)互助讓每個(gè)隊(duì)員都登上了輪胎山，你們真棒!本次比賽×隊(duì)最快，獲得了勝利!其他隊(duì)員也不要?dú)怵H，只要多鍛煉就一定能又快又好地完成任務(wù)。

　　（三）放松活動

　　1、幼兒在音樂聲中用多種方式放松。

　　意念放松：每個(gè)幼兒取一張墊子，跟隨音樂和教師的語言提示進(jìn)行冥想和深呼吸。

　　身體放松：幼兒自己按摩手臂，同伴相互按摩(揉揉肩、捏捏手臂等)。

　　心理放松：教師鼓勵幼兒：“不管今天是否勝利，只要我們加強(qiáng)鍛煉，身體就一定會變得越來越強(qiáng)壯�！�

　　2、幼兒整理收拾場地。

幼兒中班體育教案14

　　活動設(shè)計(jì)

　　幼兒園體育活動的目標(biāo)是提高幼兒對身體鍛煉的興趣，發(fā)展其基本動作，促進(jìn)幼兒身體的健康發(fā)展。對于中班幼兒來說，已有了一定的平衡、投擲的基礎(chǔ)，本次活動《偷炸彈、炸狼堡》，通過幼兒喜歡的動畫片創(chuàng)作的，以引導(dǎo)幼兒走平衡木、頂沙包，主要發(fā)展幼兒的平衡能力，并讓孩子充分感受到體育帶來的樂趣，促進(jìn)身心和諧地發(fā)展。還采用幼兒感興趣的.方式“偷”來開展活動，促進(jìn)幼兒積極參與體育活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過偷炸彈游戲，逐步發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　2、以《喜羊羊和灰太狼》的故事激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒保護(hù)家園的意識，增強(qiáng)幼兒的集體責(zé)任感。

　　3、體驗(yàn)成功的快樂，愉悅身心。

　　4、培養(yǎng)幼兒與他人友好合作的意識，能與其他幼兒共同游戲，樂意與他人交流、分享不同的玩法。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、平衡木四根、呼啦圈四個(gè)、小板凳16個(gè)、沙包（人數(shù)的2倍）；

　　2、村長、灰太狼頭飾、羊羊貼紙、狼堡圖片；音樂。

　　活動過程

　　一、準(zhǔn)備活動。

　　村長（教師）帶領(lǐng)羊羊們（幼兒）在青青草原上鍛煉身體。（播放音樂）

　　頸部運(yùn)動———擴(kuò)胸運(yùn)動———腰部運(yùn)動——腿部運(yùn)動———放松運(yùn)動

　　二、引出偷炸彈。

　　村長接到電話，知道灰太狼在做炸彈，要?dú)�滅羊村�，F(xiàn)在首要的任務(wù)就是偷取炸彈，消滅灰太狼，毀滅狼堡。

　　三、展示路線，村長解說作戰(zhàn)方案。（場地布置如下圖一）羊羊們先過獨(dú)木橋，跳過沼澤地，在迷失森林原地（呼啦圈內(nèi)）轉(zhuǎn)三圈，最后到達(dá)炸彈存放處后原路返回。

　　四、以幼兒試探灰太狼是否在藏炸藥的地方為由請幼兒示范路線，教師解說游戲規(guī)則。

　　五、第一次偷取炸彈。

　　將幼兒分成四隊(duì)進(jìn)行偷炸藥，提醒幼兒在偷取炸藥的時(shí)候要注意：如果灰太狼在做炸藥，不能偷取，會被發(fā)現(xiàn)，馬上回來；如果灰太狼睡著了，可以偷取。（請一教師扮演灰太狼）

　　六、第二次偷取炸彈。

　　村長：灰太狼發(fā)現(xiàn)炸彈少了很多，可是他已經(jīng)工作幾天幾夜了，太累了，想回家睡覺，于是他想出了一個(gè)辦法，就是在獨(dú)木橋（平衡木）上設(shè)了咒語，灰太狼閉上眼睛，搖頭晃腦的念到：要想偷炸藥，只能頂頭上，否則就炸掉。這下子灰太狼安心的回去睡覺了�？墒腔姨�狼萬萬沒想到正好被我聽到了。

　　幼兒根據(jù)咒語的提示進(jìn)行第二次偷取行動，教師重點(diǎn)提醒幼兒在回來過獨(dú)木橋時(shí)將炸彈頂在頭上。（比第一次偷取增加了難度）

　　七、炸狼堡。

　　羊羊們完成偷取任務(wù)后，出示狼堡模型，集體將狼堡炸飛了。

　　八、完成任務(wù)。

　　羊羊們看到狼堡炸掉后非常開心，跳起了羊羊舞，村長為了感謝羊羊們，給羊羊們開了個(gè)party，準(zhǔn)備了很多好吃的。（幼兒隨音樂進(jìn)教室）

　　教學(xué)反思：

　　在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因?yàn)檫@是他們感興趣的問題，只是個(gè)別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動，我個(gè)人認(rèn)為，這節(jié)課還是成功的。

　　小百科：炸彈是一種填充有爆炸性物質(zhì)的武器。炸彈主要利用爆炸產(chǎn)生的巨大沖擊波、熱輻射與破片對攻擊目標(biāo)造成破壞，另外也有像中子彈這樣產(chǎn)生大量中子放射線，主要對生物造成傷害，避免對有如建筑等物品造成損害，使經(jīng)濟(jì)損失減少到最小的特殊炸彈�？刂普◤椧�爆的裝置有定時(shí)器、遙控器、各種傳感器、激光等。炸彈多用于戰(zhàn)爭、恐怖活動等場合。

幼兒中班體育教案15

　　椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物，每天他們都與小椅子親密接觸。在平時(shí)，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則，利用幼兒園的音樂凳結(jié)合中班幼兒的特點(diǎn)開展本次活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過與凳子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　2、能從高20-30厘米處往下跳，輕輕落地，保持平衡。

　　活動準(zhǔn)備：

　　凳子每人一張、墊子一張活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場地，凳子放在指定位置。

　　2、幼兒跟教師一起做熱身運(yùn)動。（繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動作、站在凳子上做動作，平衡能力等）。

　　二、探索凳子的玩法

　　1、幼兒每人一張小凳子，自主地進(jìn)行探索，走、跑、跳等動作，可以合作將椅子拼起來成跳臺、平衡木等。（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。）

　　2、集中，說說你是怎么玩的？

　　3、選取幼兒展示的幾種玩法，一起玩。

　　4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)從高處往下跳動作：（1）教師示范講解動作要領(lǐng)：（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地）站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。落地時(shí)前腳掌先著地，膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。（2）幼兒練習(xí)，從低、中、高逐步增加難度跳，教師巡回指導(dǎo)，并請?zhí)�得好的幼兒做示范�?/p>

　　三、游戲

　　過獨(dú)木橋加高臺跳水排成一隊(duì)，依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡，發(fā)展了幼兒身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺的高度，讓幼兒嘗試跳。

　　四、放松活動及延伸

　　請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下，想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

　　課后反思：

　　本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過凳子的不同形式，不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。

　　在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上針對中班幼兒的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容，吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時(shí)都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等，慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作，讓幼兒對凳子有了新的認(rèn)識，再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

　　在課程資源開發(fā)上，給幼兒一個(gè)開放性的`學(xué)習(xí)環(huán)境，因材施教，通過基本體能技巧設(shè)計(jì)內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等，從易到難，讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn)，體驗(yàn)成功的快樂。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。

　　我認(rèn)為本次活動中的優(yōu)點(diǎn)是盡可能給了幼兒自主體驗(yàn)的機(jī)會，沒有過多限制幼兒，活動設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)比較合理，基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細(xì)致。

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