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幼兒園小班玩玩具教案4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班玩玩具教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園小班玩玩具教案1
活動目標：
1、通過實踐和討論，使幼兒初步學習和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
2、初步培養(yǎng)幼兒獨立思考和解決問題的能力。
3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
5、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
活動準備：小汽車，各種新奇的玩具、圖書分成五組。
活動過程：
一、出現(xiàn)小汽車，設問：
1、這是什么？你們想玩嗎？（請兩名要玩的幼兒上來）
2、有兩個小朋友要玩小騎車，可現(xiàn)在只有一輛車，怎么辦呢？幼兒討論，教師可適時地引導，大家得出：一個先玩，一個后玩，一個一個地玩，就是輪流玩，學習詞：輪流。
3、請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓，讓對方先玩。
4、還有誰想玩請三名幼兒來玩，問：他們應該怎么玩呢？引導幼兒說出：一個一個地輪流玩，鞏固幼兒對“輪流”的理解。
二、小結：
我們一起活動的時候，要團結友愛，玩具大家一起玩，有的玩具可以一個人玩，但人多的時候，就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來，就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的？翹翹板、搖船，要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、大金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
三、分組活動：
1、老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具，有的可以大家一起來玩，有的是一個一個人玩的，看看小朋友會不會想辦法，和別人商量，一起友好地玩。介紹各組內容：第一組：立體新圖書（三本）第二組：玩具小汽車（三輛）第三組：望遠鏡、萬花筒（各一）第四組：電動釣魚（六人玩）第五組：小鋼琴、小揚琴（各一人）
2、幼兒自由選擇活動內容，老師觀察和引導幼兒學習與同伴商量玩的方法。
3、活動結束后談談自己的活動情況。
教學反思
本次活動因為是從幼兒的興趣出發(fā)，選擇了幼兒們最喜愛的玩具為主要內容設計的，所以活動自始至終幼兒們都很感興趣，都能積極、主動地參與到活動中去，玩得興高采烈，注意力集中，課堂氣氛活躍，達到了教學目標。
這個社會活動意圖非常好，想要讓幼兒學習不獨占玩具，愿意將自己喜歡的玩具和大家分享。在開展這個教學活動前，我把自己的.玩具給大家玩，大家肯定會引起共鳴，也會模仿我的行為�？墒窃谡嬲龑嵤┻@個活動的時候，我發(fā)現(xiàn)，很多幼兒只愿意玩自己的玩具，不愿將自己的玩具給別人玩。我想，這個不僅僅只是一個模仿行為，更是幼兒的情感所致。這個年齡段的幼兒有較強的獨占意識，有時候不是他的東西，他喜歡的話，也會認為這是自己的。因此，我覺得這樣的活動應該多開展，逐漸幫助幼兒學會分享！
幼兒交換玩玩具時，要引導他們與人分享的快樂我想，培養(yǎng)幼兒學會分享、合作、互助不是一次活動能完成的，尤其對于小班幼兒，他們自我控制能力差，需要經(jīng)常提醒，所以，只有在平時的教育中，注意正確的引導，把培養(yǎng)幼兒學會分享、合作的目標融入到一日生活中去，讓幼兒在教師的引導下，在體驗中逐漸地、潛移默化地養(yǎng)成良好行為習慣，這樣才能使幼兒形成健全的人格、活潑開朗的性格
幼兒園小班玩玩具教案2
活動目標
1. 能與同伴友好地一起玩，體驗與同伴一起玩玩具的快樂情感。
2. 懂得玩別人玩具前，要先征得別人同意。
3. 懂得愛護玩具。
4.樂于探索、交流與分享。
5.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。
教學重點、難點
教學重點：能與同伴一起玩玩具，學會與朋友一起分享玩具。
教學難點：學會玩別人玩具前要有禮貌的征得別人同意，并懂得愛護玩具。
活動準備
1. 每人自帶一件玩具。
2. 塑料籃子數(shù)個。
活動過程
一.介紹交流
1. 每個幼兒介紹自己帶來的玩具，邊介紹邊示范玩法，讓其他幼兒對玩具感興趣。
2. 幼兒嘗試將不同的玩具盡心歸類，如電動玩具、長毛玩具等等。
二.交換玩耍
1. 自由玩耍。
2. 交流玩耍的情況。
——“要玩別人的玩具，哥哥姐姐是怎樣對別人說的？”
3. 師生交流一些解玩具的`禮貌行為。
——“想玩別人玩具時，應該怎么辦？”
想玩別人玩具時，先要禮貌的借，征得對方同意后才能拿，并要有禮貌的說聲謝謝。
——“在玩別人玩具時要愛護好，可不要弄壞了�！�
4.幼兒多次交換玩具，大家一起玩。教師表揚能主動交換玩具并一起玩得孩子。
三.活動結束后把玩具收好，與幼兒一起布置玩具出租屋。
教學反思
我組織的小班活動《玩具大家玩》，我從以下幾個方面反思。
1.《綱要》特別強調幼兒的自主性，通篇體現(xiàn)了尊重幼兒興趣、滿足幼兒需要的思想。與此同時，《綱要》又十分強調教師作用的重要性，在第二部分“教育內容與要求”中，共17次出現(xiàn)了“引導幼兒”、“指導幼兒”或“教育幼兒”的關鍵字眼，這充分說明，《綱要》在教育與發(fā)展之間仍然堅持了“既要尊重幼兒的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導作用”的觀點。
2.我認為這個活動的設計，是充分體現(xiàn)了幼兒的自主興與教師的主導作用的。例如：先讓幼兒自行玩玩具，在選擇自己喜歡的玩具進行交換。適當?shù)臅r候教師提醒，點撥。
3.這節(jié)課也體現(xiàn)了幼兒教育因地制宜的特點，從幼兒身邊的人和事入手，信手拈來，自然純樸。
4.這節(jié)課最后一個環(huán)節(jié)設計的玩具出租屋，不僅能提高玩具的利用價值，還能讓孩子懂得要愛惜玩具，分享玩具的道理。
5.不足之處是，教學語言有時小學化，不夠親和力，課堂氣氛不夠活躍，不能很好的調動幼兒的學習興趣。在教學時，不能很好的控制場面，課堂組織不夠緊湊。
6.對學生的了解也不夠充分，還是出現(xiàn)搶玩具的情況。
以后我將會多多學習，將不足之處變成自己的長處。
幼兒園小班玩玩具教案3
活動目標
理解分享的概念。
體驗與同伴分享玩具的樂趣。
活動準備
課件準備：《好朋友一起分享》動畫視頻；“大家一起玩”組圖；背景音樂。
材料準備：每個小朋友從家中帶一樣喜歡的玩具。
活動過程
播放動畫視頻《好朋友一起分享—1》，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的看法，導入主題。
老鼠皮皮和企鵝娜娜為什么爭吵呢？（搶積木）
只剩下一塊積木了，如果你遇到了這種情況，你會怎么辦？
播放動畫視頻《好朋友一起分享—2、3》，引導幼兒了解分享的概念，感知分享的快樂。
1、播放動畫視頻《好朋友一起分享—2》，引導幼兒了解什么是分享。
美美老師看到皮皮和娜娜在搶積木，說了什么？（好朋友要一起分享�。�
你知道什么是分享嗎？
皮皮和娜娜后來是怎么做的？
小結：分享就是愿意把自己喜歡的東西，分給好朋友，和好朋友一起玩。
2、播放動畫視頻《好朋友一起分享—3》，引導幼兒感知分享的快樂。
幼兒園里的其他小朋友和好朋友分享了什么？
他們和好朋友分享后，心情怎樣？
小結：和好朋友一起玩一個皮球、用一盒蠟筆、撐一把傘、唱一首歌。和好朋友一起分享，真快樂呀。
出示組圖“大家一起玩”，引導幼兒了解更多和好朋友分享玩具的方法。
除了一起玩，還有哪些和好朋友分享玩具的好方法呢？
小結：除了和好朋友一起玩玩具外，輪流玩玩具、交換玩玩具，這些都是分享的好方法。
播放歡快的.背景音樂，組織幼兒分享帶來的玩具，體驗分享的樂趣。
今天每個小朋友都從家里帶來了自己的玩具，大家想玩嗎？
請拿出你的玩具和班上的好朋友一起分享，一起玩吧！
幼兒園小班玩玩具教案4
活動目標
1、培養(yǎng)幼兒能有禮貌的與同伴交往，愿意與同伴互換玩具。
2、學會用短句大膽表達自己的愿望。
3、在活動中能體驗到分享玩具的快樂。
重點、難點 重點：能大膽與同伴交往。
難點：學說短句。
活動準備
1、每人一個小玩具。
2、小狗、小貓頭飾各一個。
活動過程
一、 情景導入引起幼兒的興趣。
1、扮演小狗的幼兒：“我是小狗，這是我今天帶來XX玩具�！�
扮演小貓的幼兒：“我是小貓，這是我今天到來XX玩具�！�
2、小狗、小貓互相有禮貌地互換玩具，它們玩得非常開心。
二、討論活動。
1、提問：“小狗和小貓玩得怎么樣？”（很開心）
2、提問：“小狗想玩小貓的'玩具時說了一句什么話？”
3、提問：“一起說說“你的玩具給我玩玩好嗎？”
三、讓幼兒自由分散玩玩具，引導幼兒有禮貌地與同伴交往。
1、想玩別人玩具時，說一句好聽的話。
2、玩了別人的玩具后，提醒幼兒說“謝謝”。
3、有了玩具時可以和同伴一起玩。
4、引導幼兒愛護玩具。
四、組織幼兒談話：
讓幼兒說說你把玩具送給誰玩了，你是怎么說的？
你愿意做一個什么樣的娃娃？
小結：有好東西時要和好朋友一起分享，這樣你會有越來越多的好朋友。
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