冬季取暖安全教育教案（精選18篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的冬季取暖安全教育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　冬季取暖安全教育教案 1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識。

　　2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、一氧化碳中毒后出現(xiàn)的表現(xiàn)

　　會出現(xiàn)劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現(xiàn)象。

　　其主要原因是：采用燃煤爐取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風(fēng)，室內(nèi)門窗緊閉等都極易引發(fā)一氧化碳中毒事故；在通風(fēng)不良的浴室內(nèi)使用燃?xì)饧訜崞髁茉。?/p>

　　二、如何預(yù)防一氧化碳中毒事故

　　為防止一氧化碳中毒事故的發(fā)生，要加強(qiáng)取暖及其他設(shè)備的管理和檢查，確保設(shè)備完好，使用方法正確。

　　（1）用煤爐取暖時，要安裝煙囪、通氣窗、風(fēng)斗等設(shè)施，確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設(shè)施的煤爐取暖。

　�。�2）定期對煙筒和煙道口進(jìn)行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。

　　三、發(fā)生一氧化碳中毒事故后如何應(yīng)對

　�。�1）迅速將受害人移出一氧化碳中毒環(huán)境，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好、空氣新鮮的'地方，同時，室內(nèi)開窗通風(fēng)，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫(yī)院救治。

　�。�2）救助者在進(jìn)入和撤離現(xiàn)場時，匍匐行動更安全。不在煤氣濃度過高的現(xiàn)場使用手機(jī)、開關(guān)電器，防止明火引發(fā)煤氣爆炸。

　�。�3）救助中毒者時，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧，并迅速送往醫(yī)院搶救。

　　四、冬季如何注意交通安全？

　�。�1）冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。

　�。�2）步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道，不走機(jī)動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，步行、騎車要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘坐無證、無牌照的車輛。

　�。�3）冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。

　�。�4）不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。

　　總之，冬季來臨，夜長晝短，雨、雪、霧天氣多，早上上學(xué)和下午放學(xué)時天比較黑，所以請大家注意上學(xué)和放學(xué)時的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動避讓機(jī)動車輛。冰雪天氣里堅(jiān)決不騎車，不搭車。

　　五、活動小結(jié)。

　　生活不會按你想要的方式進(jìn)行，它會給你一段時間，讓你孤獨(dú)、迷茫又沉默憂郁，但如果靠這段時間跟自己獨(dú)處，多看一本書，去做可以做的事，放下過去的人，等你度過低潮，那些獨(dú)處的時光必定能照亮你的路，也是這些不堪陪你成熟。所以，現(xiàn)在沒那么糟，看似生活對你的虧欠，其實(shí)都是祝愿。

　　冬季取暖安全教育教案 2

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　冬季安全教育

　　教學(xué)目的：

　　通過本次主題班會，學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識，增強(qiáng)學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　冬季如何注意交通安全。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　掌握一些安全常識，增強(qiáng)安全意識。

　　教學(xué)時間：

　　教學(xué)過程：

　　最近的天氣越來越冷了，冬季小學(xué)生的安全意識比較差。為了能夠使同學(xué)們安全的度過這個嚴(yán)冬，下面是一些冬季的安全知識。

　　1.注意交通安全。

　　冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛，此外，地面上結(jié)起了一層冰，道路又濕又滑，遵守交通規(guī)則，主動避讓機(jī)動車輛，過馬路要;一停、二看、三通過;，上下學(xué)最好結(jié)伴而行。嚴(yán)禁在道路上追逐打鬧滑冰或進(jìn)行各類游戲活動。走路，稍不留神，就要摔跤，行走時不能急奔快跑。不能在道路上堆雪人、打雪仗和滾雪球，這樣既不安全，又會影響交通，甚至發(fā)生車禍。一年四季氣候不同，同學(xué)們交通安全防范不能放松。

　　雪霧天氣要注意哪些交通安全?

　　冬季來臨夜長晝短，雨、雪、霧天氣多早上上學(xué)和下午放學(xué)時天比較黑，加上冬季雨、雪、霧天氣多人體關(guān)節(jié)的靈活性較差反應(yīng)也相對緩慢。所以請大家注意上學(xué)和放學(xué)時的交通安全。

　　2.要注意校園安全。

　　進(jìn)入校園要輕聲慢步右行，禁止在校園內(nèi)亂跑、滑冰和做危險游戲，切忌追逐打鬧，冬天衣服穿的多，人比較笨重，很容易摔倒，遭受到傷害。上下樓梯右側(cè)通行，冬季因雨雪天氣，樓道內(nèi)會比較濕滑，家長要教育自己的子女在樓道內(nèi)不瘋鬧，不東張西望，不擁擠，不推搡，不驚叫，不做滑冰動作。發(fā)生擁擠時，學(xué)會避讓，立定站好，退到墻邊。防止意外事故的發(fā)生。

　　同學(xué)間互諒互讓，發(fā)生矛盾時多作自我批評，不準(zhǔn)吵架，嚴(yán)禁拳腳相加，大動干戈。

　　3.進(jìn)入冬季在家庭大量的用火、用電、生活取暖的同時也

　　增加了火災(zāi)危險性加之冬季天干物燥是家庭火災(zāi)發(fā)生比較頻繁的季節(jié)如何在這一時期預(yù)防家庭火災(zāi)至關(guān)重要。同學(xué)們回家后一定要提醒父母和兄弟姐妹們。冬季人離開火爐前一定要拿開火爐旁的被褥及其他易燃物品。要注意用水、氣、電等方面的安全，做到不玩火，避免野外用火，正確使用電器，注意取暖安全，防止煤氣中毒等。遇到火警時及時撥打119報警。

　　4.防滑冰溺水和摔傷。

　　冬季氣溫較低，有水地面極易結(jié)冰，外出時要注意防滑，避免摔傷;要避免到池塘、河流、湖泊、水庫等附近玩耍、滑冰，防止冰面破裂導(dǎo)致溺水事故的發(fā)生;若不慎發(fā)生溺水事故，要及時向附近的成年人大聲呼救，同行的未成年學(xué)生、同伴不得自行貿(mào)然施救，避免因盲目施救造成更大傷亡。

　　5.培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，牢固樹立食品衛(wèi)生安全意識。注意飲食衛(wèi)生，不暴飲、暴食，不買;三無;食品。

　　6.搞好個人衛(wèi)生和家庭衛(wèi)生，保持空氣流通，預(yù)防冬季常見傳染病的交叉感染，如出現(xiàn)身體不適一定要及早就醫(yī)治療。

　　7.要提高自我防護(hù)意識，防詐騙、防傷害。與陌生人打交道時，要提高警惕，謹(jǐn)防上當(dāng)受騙。遇有緊急情況，要見義巧為，善用智慧取勝，避免力敵不過反而危害自身現(xiàn)象的發(fā)生。

　　8.冬季如何注意課間活動的安全。

　　冬天來臨后在學(xué)校如何注意課間活動的安全也顯得很重要。冬季如何注意課間活動的安全呢?

　　冬天課間活動安全的要求：

　�、�、課間可適當(dāng)開展一些有益的健身運(yùn)動如跳繩、踢毽子等。

　　②、走在有冰凍的路面上要特別小心預(yù)防跌倒摔傷尤其不能到有冰凍的地方追跑，不得在校園內(nèi)打雪仗擲雪球以免砸傷他人。

　　③、不要在冰上行走玩耍不能抱僥幸心理或者因好奇而冒險。

　�、�、冬季進(jìn)行體育鍛煉、課外活動時活動量要適度活動后如果出汗多應(yīng)把汗水及時擦干防止因汗水蒸發(fā)吸熱而感冒。

　�、�、冬季天氣較冷在進(jìn)行體育運(yùn)動時易發(fā)生扭傷、肌肉、韌帶拉傷等身體損傷，請同學(xué)們在體育課與課外活動時遵守體育鍛煉規(guī)則，作好運(yùn)動前準(zhǔn)備掌握正確的動作技巧，注意自我保護(hù)嚴(yán)禁冒險行為。同學(xué)們我們要牢固樹立;珍愛生命、安全第一;的觀念堅(jiān)決把安全放在更加重要的位置。

　　9.岀門要及時告知家長自己的動向。出門前必須和家長打招呼，并按時回家，不得在未告知家長的情況下私自外出、在外住宿和遠(yuǎn)游。遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，合理利用網(wǎng)絡(luò)，妥善安排每天的.時間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，注意身心健康;要文明上網(wǎng)。

　　課后小結(jié)

　　今天我們學(xué)了一些有關(guān)冬季安全的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識運(yùn)用到生活實(shí)際中，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少安全隱患發(fā)生的頻率，確保自己的安全和身體健康。

　　冬季取暖安全教育教案 3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　寒冷的冬天已經(jīng)來到，隨著天氣越來越冷河面上也開始結(jié)冰了，在結(jié)冰的河面上嬉戲會讓孩子們玩的不亦樂乎，但是殊不知樂趣后面卻藏著無情的殺機(jī)，每年的冬天造成的安全事故都讓人痛心，在雪地上和結(jié)冰的路面上摔傷的事故也屢見不鮮。因此，為了讓孩子們了解看似解釋的冰面所潛在的危險，掌握自救的基本知識，特設(shè)計(jì)了本次安全教育活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結(jié)冰的河面上、湖面上玩耍。

　　2、遇到危險是不慌亂，能用正確的方法自救、求救。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、多媒體教學(xué)資源：

　　(1)《可怕的冰窟窿》錄音和圖片;

　　(2)被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片。

　　2、幼兒用書第38——-40頁。

　　活動過程：

　　1、演示小實(shí)驗(yàn)，讓幼兒認(rèn)識的冰面易破裂，知道在冰面上玩耍的危險。

　　(1)演示實(shí)驗(yàn);易碎的冰面;：教師事先凍好一盆水，讓幼兒觀察冰面，用手或其他物品按壓或擊打冰面，讓幼兒觀察冰面破裂的過程，(有條件的可帶領(lǐng)幼兒直接到結(jié)冰的小水池邊做本次試驗(yàn))。

　　(2)引導(dǎo)幼兒討論：如果到結(jié)冰的河面和湖面上玩耍會有什么樣的危險?

　　(3)教師小結(jié)：結(jié)冰的水面看上去光滑結(jié)實(shí)，其實(shí)非常容易破裂。如果在結(jié)冰的河面或者是湖面上行走和玩耍就容易使冰面破裂，小朋友容易掉在水里，非常危險。

　　2、教師講述故事：《可怕的冰窟窿》，引導(dǎo)幼兒了解自救、求救的方法。

　　(1)教師首先要完整的講述一邊故事。

　　(2)組織幼兒討論：故事中的牛牛為什么會掉進(jìn)冰窟窿?他是怎么得救的?冰面裂開后，豆豆是怎么做的?

　　(3)教師小結(jié)：當(dāng)湖面、河面結(jié)冰時，小朋友們要記住不到冰面行走、玩耍。如果不小心走到冰面上，發(fā)現(xiàn)冰面出現(xiàn)裂痕，要立即臥倒，匍匐(爬著)前進(jìn)或慢慢朝岸邊滾動，同時要大聲呼喊，爭取在最短的時間內(nèi)得到救援。

　　3、出示多媒體教學(xué)資源：被大雪覆蓋的馬路、結(jié)冰的路面等圖片，引導(dǎo)幼兒觀察討論。

　　提問：冬天經(jīng)常會下雪，路面會結(jié)冰，在這樣的路面上怎樣走才是安全的.?

　　教師小結(jié)：在雪地或結(jié)冰的路面上行走要盡量穿防滑的鞋子;小心慢走，不追逐打鬧;過馬路更要緊拉大人的手，小心通過，防止摔傷，避免危險。

　　4、教師指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第38——-40頁《冬天路滑怎么走》，討論并完成操作。

　　活動反思：

　　寒冷的冬天里潔白無暇的;雪花;和晶瑩剔透得;冰;都會給孩子們帶來不一樣的樂趣，孩子們對于大自然饋贈的這些禮物有時候玩的會忘乎所以，常常忘記了危險，通過本次活動孩子們了解了看似解釋的冰面所潛在的危險，教育了孩子不到結(jié)冰的河面、湖面上玩耍、嬉戲，同時學(xué)會了一些自救的的方法，增強(qiáng)了孩子們的安全知識。

　　冬季取暖安全教育教案 4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、對學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識。

　　2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。

　　教學(xué)過程：

　　一、燃?xì)猓ò�括液化氣、天然氣、煤柴燃燒釋放出來的一氧化碳）中毒后會出現(xiàn)劇烈的頭痛、眩暈、心悸、惡心、嘔吐、四肢無力、嗜睡、意識模糊，甚至短暫的昏厥等現(xiàn)象。其主要原因是：采用燃?xì)鉅t取暖時，如果沒有安裝煙囪，煙囪堵塞、漏氣、倒風(fēng)、室內(nèi)門窗緊閉等都極易引發(fā)燃?xì)庵卸臼鹿�；在通風(fēng)不良的浴室內(nèi)使用燃?xì)饧訜崞髁茉∪菀滓�發(fā)燃?xì)庵卸臼鹿剩皇褂萌細(xì)庾鲲堃蚬芾聿簧圃斐晒艿廊細(xì)庑孤兜榷己苋菀滓�發(fā)燃?xì)庵卸臼鹿省?/p>

　　二、如何預(yù)防燃?xì)庵卸臼鹿�？為防止燃�(xì)庵卸臼鹿实腵發(fā)生，要加強(qiáng)取暖及其他設(shè)備的管理和檢查，確保設(shè)備完好，使用方法正確。

　�。�1）用燃?xì)鉅t取暖時，要安裝煙囪、通氣窗等設(shè)施，確保排氣順暢。不得使用沒有上述安全設(shè)施的燃?xì)鉅t取暖。

　　（2）定期對煙筒和煙道口進(jìn)行檢查，及時清理煙垢，保證通氣順暢。

　�。�3）要用專用橡膠管連接灶具，并經(jīng)常檢查，防止橡皮管松脫、老化、破裂、蟲咬。

　　三、發(fā)生燃?xì)庵卸臼鹿屎笕绾螒?yīng)對？

　�。�1）迅速將受害人移出中毒環(huán)境，轉(zhuǎn)移到通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方，同時，室內(nèi)開窗通風(fēng)，并撥打120電話呼救，將中毒者送醫(yī)院救治。

　�。�2）救助者在進(jìn)入和撤離現(xiàn)場時，匍匐行動更安全。不在燃?xì)鉂舛冗^高的現(xiàn)場使用手機(jī)、開關(guān)電器，防止明火引發(fā)煤氣爆炸。

　�。�3）救助中毒者時，首先要松解中毒者的衣扣，清除口鼻分泌物，保持呼吸通暢；有條件的可以吸氧。對昏迷不醒者，立即手掐人中穴，同時呼救。對心跳、呼吸微弱或已停止者，立即進(jìn)行人工呼吸，胸外按壓，并迅速送往醫(yī)院搶救。

　　四、冬季如何注意交通安全？

　　（1）冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。

　�。�2）步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道（我們學(xué)校規(guī)定學(xué)生不騎自行車和摩托車上學(xué)），不走機(jī)動車道；通過路口或者橫過馬路時要減速慢行，一看二慢三通過，要走斑馬線或人行天橋。步行、騎車要集中注意力，不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘“三無車輛”和非客運(yùn)車輛。城內(nèi)較近的學(xué)生上學(xué)放學(xué)以徒步為主，既節(jié)約車費(fèi)又鍛煉了身體；較遠(yuǎn)的學(xué)生以乘坐公汽、的士為主。住校學(xué)生雙休往返乘坐客運(yùn)公司車輛，不得隨意乘坐便車，防止上當(dāng)受騙及其它意外事故。

　�。�3）路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車或者搭乘其他車輛。

　�。�4）冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄，路面時常積雪、結(jié)冰，車輛容易打滑，行走在公路邊時腰格外小心。有人為了避免雪花、雨水打在自己臉上，戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路稍不留神，就可能摔倒，行走時一定要走穩(wěn)每一步。

　�。�5）要高度重視路途行為安全，不在公路上追逐打鬧、不搭乘陌生人的便車，不接收陌生人禮物，不跟隨陌生人行走，防止被騙被劫事件發(fā)生。

　　冬季取暖安全教育教案 5

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道防寒保暖是冬季的一項(xiàng)重要工作，它關(guān)系著我們身體的健康狀況。

　　2、了解一些冬季防寒保暖的小常識。

　　3、在生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)防寒保暖，確保自己身體健康。

　　活動準(zhǔn)備：

　　表現(xiàn)冬季寒冷的圖片

　　活動過程：

　　一、談話活動，引出主題

　　1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬季給我們的感覺是怎樣的?

　　2、如果我們不注意保暖，會發(fā)生什么?

　　3、時值冬季，寒氣逼人。我們要如何做好身體的保暖工作呢?

　　老師小結(jié)：冬季最冷的時節(jié)已然到來了。保健專家特別提醒，寒冷的氣候使人免疫功能下降，內(nèi)分泌失調(diào)，血液循環(huán)發(fā)生改變，易染疾病，因此要做好防寒保暖工作，及早防范。

　　二、根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述

　　1、根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，你覺得冬季人體什么部位最冷，最容易受傷?

　　2、你是怎樣保暖的?或是你母親是怎樣保暖的?或是你看到的誰的保暖方法好?

　　三、教師總結(jié)所講，并添進(jìn)一些新的防寒保暖小常識

　　1、穿適當(dāng)厚度的保暖御寒衣服。

　　2、做好人體直接接觸空氣部位的保暖。在冬季戴上帽子，可以減少頭部的散熱量，同樣能達(dá)到周身保暖的目的。在更加嚴(yán)寒的時候，還應(yīng)戴上口罩和手套。俗話說："寒從腳下起。"在嚴(yán)冬，人們還必須換上保暖性好的鞋子，注意腳部保暖。

　　3、在冬季宜穿深色衣服。深色衣服可以使人體多獲得一些熱量，具有保暖的功能。

　　4、要勤曬被褥。增加被褥內(nèi)的空氣量就等于提高了保暖能力。被褥經(jīng)過日曬，變得蓬松，不僅增加了空氣量，而且還增加了厚度。因此，蓋著曬過的被子，會覺得很暖和。

　　5、在生活，工作環(huán)境中保持適宜的溫濕度。如在室內(nèi)生爐子和設(shè)置暖氣或空調(diào)設(shè)備等，使室內(nèi)溫度經(jīng)常處于18℃-20℃，相對濕度50-60%為。人們不應(yīng)該長時間地處于10℃以下的環(huán)境中。

　　6、補(bǔ)充富含鈣和鐵的食物可提高機(jī)體的御寒能力。含鈣的食物主要包括牛奶、豆制品、海帶、紫菜、貝殼、牡蠣、沙丁魚、蝦等;含鐵的食物則主要為動物血、蛋黃、豬肝、黃豆、芝麻、黑木耳和紅棗等。要多吃一些性屬溫?zé)岬氖称�，以提高機(jī)體耐寒力。常見的溫?zé)崾澄镉校号�、羊、狗、雞肉，大蒜、辣椒、生姜、圓蔥、山藥、桂圓等。還要注意維生素C的攝入量，它能夠提高我們的.免疫能力。因此要增加柑橘類水果(桔子、細(xì)皮小柑桔、柚子、檸檬)、獼猴桃、芒果、卷心菜、花椰菜、菠菜和茴香的攝入量。

　　7、小學(xué)生冬季安全教育，學(xué)生進(jìn)行冬季長跑等體育活動，既可增強(qiáng)體質(zhì)，也可以提高人體對寒冷的忍耐性。

　　四、冬季安全教育活動延伸

　　今天我們學(xué)了許多有關(guān)冬季怎樣防寒保暖的小知識，有些你們的爸爸媽媽也不知道的。你們可以將自己所學(xué)的本領(lǐng)告訴他們，讓他們也增加一些知識。更重要的是我們應(yīng)該把自己所學(xué)到的知識運(yùn)用到生活實(shí)際中，防寒保暖，確保自己身體健康。

　　冬季取暖安全教育教案 6

　　教育目標(biāo)：

　　1、知道森林防火的重要性，要愛護(hù)森林。

　　2、認(rèn)識各種滅火設(shè)備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動的參與意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度與科學(xué)道德。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課件

　　教學(xué)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入：

　　1、出示美麗森林的圖片，如此美麗的'森林，我們要怎樣保護(hù)她？請同學(xué)們談一談。

　　二、護(hù)林防火安全知識：護(hù)林防火安全知識教育：（出示課件）

　　1、特別常見的火災(zāi)事故：我們的生活處處與火打交道，但火又給我們帶來很多危害，所以我們不要玩火，平時不要攜帶打火機(jī)、火柴、鞭炮。

　　2、清明節(jié)時，掃墓也要特別注意香蠟引發(fā)的火災(zāi)。

　　3、要加強(qiáng)對兒童、癡、呆、傻、孤寡、精神病人、流浪乞討人員的監(jiān)管，要及時制止這些人在野外用火，規(guī)范野外用火行為。

　　4、嚴(yán)禁損壞、挪用、擅自拆除森林防火設(shè)施，堵塞防火通道，破壞森林防火林帶。

　　5、撲救森林火災(zāi)不得動員殘疾人員，孕婦和兒童參加，學(xué)生不得自發(fā)上山撲火。

　　6、使用液化石油燃?xì)庠钜�注意安全，點(diǎn)火時，要先開氣閥，再用電子點(diǎn)火。用完后，要隨手關(guān)閥門，同時特別要注意用液化氣做飯、燒水時要專心看守，以防水把火澆滅。

　　7、不要私自在野外進(jìn)行野炊、燒烤等活動，以防引發(fā)山火。

　　8、不要在人口密集，和有油庫、炸藥、酒廠、化工廠附近燃放鞭炮和煙花。

　　9、不要亂燒垃圾，同時不要把燃燒的煤渣放在垃圾堆里，這樣容易燃燒引起火災(zāi)。

　　10、家中發(fā)生大火應(yīng)就立即就地取材，用濕毛巾蓋住火焰，并迅速切斷火源。

　　11、五不燒：未經(jīng)批準(zhǔn)不燒，沒有專人負(fù)責(zé)不燒，二級風(fēng)以上天氣不燒，沒有防火隔離帶不燒，沒有準(zhǔn)備好撲火工具不燒。

　　12、十不準(zhǔn)：不準(zhǔn)燒荒開墾，不準(zhǔn)燒田埂地邊雜草，不準(zhǔn)燒牧場，不準(zhǔn)在林內(nèi)打火把，不準(zhǔn)在野外燒伙取暖及野炊，不準(zhǔn)亂丟煙頭、火柴及其它引火物品，不準(zhǔn)在林邊放鞭炮、燒紙、點(diǎn)蠟，不準(zhǔn)燒火驅(qū)蚊和使用槍械狩獵，不準(zhǔn)在林邊實(shí)施爆破和實(shí)彈射擊。

　　13、有火災(zāi)隱患可撥打林區(qū)防火指揮部電話：xxxxx。

　　三、護(hù)林防火警示教育：

　　1、展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片（出示課件），師：看了這些圖片，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？（指名后小組交流。）

　　2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協(xié)助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問題，如：

　　（1）為什么會發(fā)生森林火災(zāi)？

　�。�2）圖片中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？

　�。�3）那個男孩是怎么樣協(xié)助動物們逃生的？

　　3、小結(jié)：是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　四、競賽活動，游戲激趣，鞏固新知。

　　1、搶答題。（老師提出問題，學(xué)生回答。）（出示課件）

　　（1）生活中的哪些因素會引起火災(zāi)？

　　（2）一旦發(fā)生火災(zāi)，要迅速撥打什么電話號碼？

　�。�3）撲救時是先救人還是救物？先斷電還是先救火？

　　（4）電話報警時要注意報清、報全哪些信息？

　�。�5）列舉幾種逃生方法。如：關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。（學(xué)生也可補(bǔ)充題目。）（出示課件）

　�。�1）禁止學(xué)生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　�。�2）有一天，某小學(xué)四年級學(xué)生到某山林去野炊。

　�。�3）報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　�。�4）發(fā)生火災(zāi)時，不要盲目開窗開門，用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　冬季取暖安全教育教案 7

　　教學(xué)目的：

　　1、認(rèn)識各種取暖用具并且知道它們的用途：在寒冷的冬季可以給人們帶來溫暖。

　　2、關(guān)注周圍的科技產(chǎn)品，學(xué)會正確使用方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、在教室里把空調(diào)打開。

　　2、電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片。

　　教學(xué)過程：

　　1、師生交流談話，認(rèn)識并了解空調(diào)。

　　老師：戶外活動時，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友把手放在口袋里，不愿拿出來，還有的小朋友小臉凍得通紅。你們覺得外面冷還是教室里面冷呢？為什么在教室里感到溫暖？空調(diào)可真厲害，夏天可以吹出涼涼的風(fēng)，冬天能吹出什么樣的風(fēng)？空調(diào)吹出暖暖的.風(fēng)。冬天有了空調(diào)就不害怕寒冷的冬天了，請幼兒到空調(diào)處感受暖風(fēng)。班級里的空調(diào)真大呀，都比老師還要高！小朋友家有空調(diào)嗎？你們家的空調(diào)和我們教室里的相同嗎？家里的空調(diào)比較小是掛在墻上的。

　　小結(jié)：個頭大，站在地上的空調(diào)叫立式空調(diào)，是放在特別大的房間里，比如教室、會議室、家里的客廳等。個頭小一些，掛在墻上的叫掛式空調(diào)，一般放在小房間里，像臥室、書房。

　　2、各種用電取暖用具

　　老師：空調(diào)用什么才能吹出暖風(fēng)？引導(dǎo)幼兒回答用電。

　　老師：我這還有其它的用電取暖用具，你們認(rèn)識嗎？

　　出示電暖氣、暖手寶、電熱毯、熱水袋等取暖用具圖片，請幼兒說一說它們是如何用的，老師給予補(bǔ)充，并現(xiàn)場做試驗(yàn)，讓幼兒親身感受。

　　電暖器：里面有2根管子，大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖�？梢栽趯懽帧⒖椕�衣、繡十字繡時使用�？墒遣荒荛L時間使用電暖器，離開時要關(guān)掉電源，不能把雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了容易失火。電暖器造型很多，有長方形的也有圓形的，有大的有小的。

　　電暖寶：里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實(shí)用。小面積取暖。

　　電熱毯：冬天有了電熱毯，床就會變暖和！把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不可以直接睡在電熱毯上。因?yàn)殡姛崽豪镉邪l(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候亂動，會把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)節(jié)好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。很適合老年人使用。

　　接著向幼兒介紹浴霸和油汀。

　　3、不用電的取暖用具。

　　老師：剛剛大家看到的是用電的取暖用具，如果不用電，我們用什么取暖呢？

　　引導(dǎo)幼兒回答：用煤炭、木炭取暖，還可以用熱水袋取暖，用暖貼取暖，老師給予補(bǔ)充。

　　4、古代人們用什么取暖

　　老師出示圖片，古代人用炭盆取暖。

　　5、教學(xué)結(jié)束

　　請幼兒交流討論：不借助任何工具，如何取暖？運(yùn)動是最簡單的取暖方法。帶領(lǐng)幼兒到戶外做運(yùn)動取暖。

　　冬季取暖安全教育教案 8

　　活動目標(biāo)：

　　1、樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。

　　2、愿意積極動腦，并大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。

　　5、充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動重難點(diǎn)：

　　活動重點(diǎn)：樂意與同伴交流，討論一些取暖的方法。

　　活動難點(diǎn)：愿意積極動腦，能夠大膽、清楚地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒用書、教學(xué)掛圖

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

　　1、教師：冬天到了，許多小朋友來到幼兒園，跟著老師鍛煉身體，做游戲，可開心啦!可是，有一個叫貝貝的小朋友，她的好朋友卻有點(diǎn)不高興了，因?yàn)樗�發(fā)現(xiàn)貝貝已經(jīng)許多天沒有上幼兒園了。原來貝貝沒上幼兒園是因?yàn)榕吕洹Ｋ�也不知道有什么方法可以取暖�?/p>

　　2、教師提問：小朋友，你們知道貝貝為什么沒有來上幼兒園嗎? 教師：貝貝遇到了困難，你們愿意想辦法幫助他嗎? (教師請個別幼兒進(jìn)行回答。)

　　二、幼兒交流、討論，說出自己知道的取暖方法

　　1、教師：故事中的貝貝遇到了什么困難?怎么辦呢? (請部分幼兒進(jìn)行回答)

　　2、教師出示圖片，請幼兒觀察畫面里都有哪些取暖的方法。

　　(請幼兒根據(jù)畫面的內(nèi)容，說一說圖片上的人們是怎么樣取暖的。)

　　三、教師出示掛圖，鼓勵幼兒觀察圖片上幼兒的取暖方法

　　1、教師：圖畫上的小朋友用了哪些取暖的方法呢? (請幼兒進(jìn)行回答)

　　教師小結(jié)：我們在冬天可以多穿一些厚的衣服，多進(jìn)行運(yùn)動，鍛煉身體。在家和在園睡覺的.時候，我們還可以開上空調(diào)來防寒。

　　2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，說一說圖畫上的取暖用具的名稱和一些簡單的使用方法。

　　教師小結(jié)，告訴幼兒一些正確的使用方法。

　　四、鼓勵幼兒通過飲食、運(yùn)動等方法防寒。

　　1、教師：剛才我們一起說了那么多有關(guān)冬天保暖的一些方法，那現(xiàn)在老師就要帶著小朋友們一起來學(xué)做防寒操。

　　(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動。)

　　2、總結(jié)：如果平時我們不挑食，身體強(qiáng)壯了就不會怕冷。在冬天里經(jīng)常鍛煉身體也可以防寒。

　　冬季取暖安全教育教案 9

　　活動名稱：

　　一起取暖

　　內(nèi)容與要求：

　　1、初步感知冬季明顯的'季節(jié)特征。

　　2、愿意參加暖和身體的活動。

　　活動過程：

　　一、到陽光下運(yùn)動

　　1、請幼兒自由地在陽光下進(jìn)行活動

　　2、引導(dǎo)幼兒說說在陽光下有什么感覺，并一起念念兒歌《曬太陽》

　　3、教師欣喜地告訴幼兒：哈哈，陽光抱過你了

　　二、編兒歌做運(yùn)動

　　1、你最喜歡太陽公公抱住你什么地方

　　2、帶著幼兒邊念兒歌邊做運(yùn)動，如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一

　　3、引導(dǎo)幼兒在陽光下做其他的運(yùn)動

　　4、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓勵大家模仿學(xué)習(xí)

　　三、游戲：太陽來了

　　1、太陽上山時，老師扮演太陽追逐幼兒，逐個擁抱被追到的幼兒

　　2、太陽下山時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。

　　操作建議：

　　1、戶外運(yùn)動時，教師帶領(lǐng)幼兒在陽光下活動，體驗(yàn)冬日陽光的溫暖與舒適。

　　2、提醒幼兒在四散跑中盡量不互相碰撞。

　　冬季取暖安全教育教案 10

　　活動目標(biāo)

　　1、了解冬天取暖時要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的知識。

　　2、知道可以用多種方法取暖。

　　3、學(xué)習(xí)詞語：取暖、煙囪等。

　　4、考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力，鍛煉他們的個人能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備

　　多媒體圖：取暖的安全。取暖器一個。

　　活動過程

　　一、了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

　　圍坐在取暖器邊，了解取暖器的用途及用取暖器的安全常識。

　　討論：為什么冬天要用取暖器呢？用了取暖器自己是不是熱了？小朋友能不能靠近取暖器？為什么？

　　二、討論：在冬天里，除了取暖器取暖，人們還可以用什么取暖？

　　1、使用油汀、取暖器、電熱取暖器、空調(diào)等電器時，不要觸摸電源開關(guān)和取暖器，不要靠近暖氣片，防止觸電和燙傷。

　　2、用熱水袋取暖時，要擰緊塞子并用毛巾或布把熱水袋裹起來，防止?fàn)C傷。

　　3、如果在外邊受凍后，不能立即靠近取暖設(shè)備。

　　三、師生共同小結(jié)：冬天里，人們想出很多方法取暖，但在取暖時很容易燙傷、失火、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

　　冬季取暖安全教育教案 11

　　活動名稱：

　　我們不怕冷

　　出處：

　　《幼兒園主題課程指導(dǎo)》

　　形式：

　　集體活動

　　內(nèi)容與要求：

　　1、感受歌曲活潑、有力的情緒，會用歡快跳躍的唱法歌唱。

　　2、愉快地運(yùn)用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　活動準(zhǔn)備：

　　戶外運(yùn)動時，豐富與歌詞有關(guān)的活動經(jīng)驗(yàn)。

　　活動過程：

　　一、熟悉歌曲內(nèi)容

　　1、老師做鍛煉動作，請幼兒猜。

　　2、在老師語言（歌詞）提示下，幼兒模仿老師的`動作，

　　3、幼兒與老師邊說歌詞，邊做相應(yīng)的動作。

　　二、理解歌詞內(nèi)容

　　1、老師范唱歌曲，幼兒傾聽。

　　2、用問答的方式，老師說上半句，幼兒說下半句，引導(dǎo)幼兒理解歌詞。

　　三、學(xué)唱歌曲

　　1、用較慢的速度完整跟唱。

　　2、引導(dǎo)幼兒唱有關(guān)動作鍛煉的歌詞時，應(yīng)唱得跳躍些，首句和結(jié)尾唱得有力些。

　　四、根據(jù)歌詞表現(xiàn)動作

　　1、鼓勵幼兒邊唱邊即興做動作。

　　2、老師注意了解幼兒的表演愿望，及時肯定幼兒的創(chuàng)意，并提出建議。

　　3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊唱邊表演。

　　操作建議：

　　1、在幼兒唱熟歌曲的基礎(chǔ)上，組織幼兒在復(fù)習(xí)活動或日常生活中進(jìn)行接唱游戲。如：教師唱上半句，幼兒唱下半句，按小節(jié)間隔。

　　2、引導(dǎo)幼兒做動作時表現(xiàn)出寶寶不怕冷的樣子。

　　冬季取暖安全教育教案 12

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

　　2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　配套課件：大班科學(xué)課件《取暖工具》

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)人活動：觀察自己身上的穿著，引起幼兒的興趣。

　　提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天里怎樣讓自己暖和起來?

　　2、了解冬季常見的電取暖用具。

　　3、認(rèn)識用電取暖的用具。

　　師：空調(diào)要插什么才能吹出暖風(fēng)供我們?nèi)∨��?(電)老師還帶來一些用電取暖的用具，看看小朋友們認(rèn)不認(rèn)識。

　　出示電暖器、暖手寶、電熱毯圖片。讓幼兒說一說他們的用法，教師進(jìn)行補(bǔ)充。

　　電暖器：里面有2根管子，也有的大一些電暖器里有三根、四根管子。插上電，管子就會變紅，可以發(fā)熱。近距離取暖。適合寫字、織毛衣、繡十字繡等做一些安靜的事情時使用。但是電暖器不能長時間的使用，離開要及時關(guān)掉電源，而且不能有雜物覆蓋在上面，否則溫度升高了非常的容易失火。造型很多，有長方形的也有圓形的。有大有小。

　　電暖寶：里面裝有電-熱能轉(zhuǎn)換促進(jìn)劑，加上清水。插上電充一會里面的水就可以變熱，能維持2個小時的時間。體積小，容易攜帶，外出的.時候可以裝在口袋里或是拿在手里。還可以裝在漂亮的袋子里，既美觀又實(shí)用。小面積取暖。

　　電熱毯：冬天的時候，晚上拉開被子，被子里總是涼涼的，都伸不開腿。有了電熱毯，床上就能變暖和啦!把電熱毯鋪在床上，上面蓋上床單，不能直接睡。因?yàn)殡姛崽豪锩鎶A了一些發(fā)熱條，如果直接睡在電熱毯上，睡覺的時候不老實(shí)亂動，把電熱毯里面的發(fā)熱條蜷壞了。插上電源，調(diào)節(jié)好溫度，一會兒電熱毯就熱起來了，被窩里面暖暖的，再也不用涼被窩了。非常合適爺爺奶奶使用。老師現(xiàn)在每天也睡在電熱毯上，可暖和啦!

　　出示圖片：浴霸，讓幼兒認(rèn)識。

　　師：在古代，人們一般都是直接用火來取暖。出示圖片：炭盆。介紹用炭盆取暖的方法。

　　提醒幼兒一定要注意使用時候的安全。討論：使用它們時，需要注意一些什么呢?

　　在使用空調(diào)、電暖寶、電熱毯要注意別觸電。火爐和木炭要注意防火等。

　　冬季取暖安全教育教案 13

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)識各種取暖用具，能通過比較發(fā)現(xiàn)它們的不同特點(diǎn)，知道給我們生活帶來的作用。

　　2．能較完整地講述自己的意見。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備:

　　1．師幼共同收集各種取暖工具，如暖手爐、熱水袋、電熱毯等。

　　2．課件：《各種各樣的取暖工具》。

　　知識準(zhǔn)備：

　　1．幼兒已經(jīng)觀察過自己家的取暖工具。

　　教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：知道有多種多樣的取暖工具及其使用方法。

　　難點(diǎn)：能將自己在生活中運(yùn)用取暖工具的經(jīng)驗(yàn)用語言表述出來。

　　教學(xué)方法與手段：

　　觀察法、討論法等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起興趣。

　　1．師：小朋友，你覺得今天的天氣怎么樣？

　　幼：很冷。

　　師：所以你穿了很多的衣服、褲子，還穿了棉鞋，那大家覺得午睡室里怎么樣？幼：很暖和。

　　師：為什么啊？誰來告訴我？

　　幼：因?yàn)殚_了空調(diào)。

　　2．師小結(jié)：小朋友很聰明，一下子就找到原因了，正是因?yàn)槎�天有了這么多的取暖工具，所以才我們才這么的方便。

　　二、認(rèn)識各種取暖用具，了解各種取暖工具的發(fā)熱方法。

　　1．幼兒交流各自帶來的取暖用具。

　　師：冬天是很寒冷的，北風(fēng)呼呼的吹，人們都穿上了厚厚的棉衣、棉褲、帶上了手套、圍上了圍巾，那冬天里，除了用空調(diào)能給我們帶來溫暖，讓我們感到暖和，你們還有哪些用具也能讓人來取暖呢？（請幼兒互相交流）

　　2．請幼兒介紹自己所帶的取暖用具的名稱及其產(chǎn)熱源。

　　師：老師知道小朋友今天都帶來了你家的取暖用具，他們都是各種各樣的，那你帶的是什么取暖工具呢？它應(yīng)該怎么用呢？請你來給大家介紹一下，讓大家也來認(rèn)識一下不認(rèn)識的'取暖工具。（請幼兒上臺作介紹）

　　3．翻看幼兒用書，學(xué)習(xí)陌生的取暖工具。

　　師：那除了這些，還有沒有其他的取暖用具了呢？讓我們一起來看一看，我們的書上也有很多，我們逐步的來認(rèn)識吧。

　　4．了解取暖用具的發(fā)熱方法。

　　師：你知道為什么要有這么多不一樣的取暖用具嗎？他們都是怎么產(chǎn)生的？這些取暖用具它們分別是依靠什么產(chǎn)生熱量的？

　　三、了解取暖用具的安全適用方法。

　　1．師：小朋友們，這些取暖用具給我們帶來了方便，但是如果你們不正確的使用會很危險的哦，那你們知道怎樣安全地使用這些取暖用具嗎？

　　2．引導(dǎo)幼兒關(guān)注新的取暖用具，了解科技進(jìn)步為人們生活帶來的方便。

　　師：小朋友們，我們的生活一直在進(jìn)步，所以我們的取暖工具也會不斷的更新，所以我們要時刻的關(guān)注他們的變化，爭取長大以后也做一個發(fā)明家，造福人們。

　　冬季取暖安全教育教案 14

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

　　2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，并知道使用它們的安全方法。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識各種取暖用具和用途，并知道使用它們的安全方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、事先請幼兒找找家中的取暖用具。

　　2、教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。

　　3、《幼兒畫冊》（第2冊第42頁）。

　　活動過程：

　　1、讓幼兒介紹自己家里的'取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。

　　（1）“小朋友，冬天冷嗎？怎樣做菜會感到暖和呢”

　　（2）今天就請你們把自己家的取暖用具介紹給大家，說說它叫什么，怎么用。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。

　　（1）出示所準(zhǔn)備的取暖用具圖片：“老師這里也有一些取暖用具，你們知道它們是怎樣發(fā)熱的嗎？”

　�。�2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識炭盆用木炭取暖；火爐用煤取暖；油汀、空調(diào)用電取暖，可以給很多人用；熱水袋用熱水取暖，攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個人用；暖手爐用來暖手的；電熱毯是睡覺時取暖的。

　　3、知道取暖用具的正確用法，注意使用時的安全。

　　討論：使用這些取暖用具需要注意什么？

　　4、啟發(fā)幼兒回憶，拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　（1）提問：你還見過什么樣的取暖用具？它們是怎樣發(fā)熱的？怎樣使用的？想一想為什么要有各種各樣的的取暖用具？你最喜歡什么樣的取暖用具？為什么？

　�。�2）小結(jié)

　　有這么多的取暖用具，可給我們在冬天取暖。以后你還會看到更多新式的取暖用具，你長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具？

　　冬季取暖安全教育教案 15

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)識常用的取暖用具。

　　增強(qiáng)使用取暖用具的安全意識。

　　大膽想并繪畫取暖用具。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件準(zhǔn)備：“取暖用具”組圖；“安全使用取暖用具”組圖。

　　材料準(zhǔn)備：畫紙、畫筆。

　　活動過程

　　談話導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒交流冬天取暖的辦法。

　　——冬天到了，天氣寒冷，有什么辦法可以取暖？

　　——除了穿上厚厚的衣服保暖和用運(yùn)動的方式使身體暖和，還有什么取暖的辦法呢？

　　出示組圖“取暖用具”，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活中常用的取暖用具及其使用方法。

　　1.出示組圖“取暖用具”。

　　——你認(rèn)識這些嗎？它們是做什么用的.？

　　2.交流分享使用取暖用具的經(jīng)驗(yàn)。

　　——你用過這些取暖用具嗎？它們是怎么發(fā)熱的？

　　——使用這些取暖用具時要注意什么？

　　(教師可根據(jù)教案中的“小知識”進(jìn)行詳細(xì)介紹）

　　小結(jié)：在寒冷的冬天，使用取暖用具，可以讓我們感到暖和，這些取暖用具有的需要用到火，有的需要用到電，使用不當(dāng)容易引起火災(zāi)，使用時需要注意安全。

　　出示組圖“安全使用取暖用具”，引導(dǎo)幼兒判斷圖中的行為是否正確，增強(qiáng)安全使用取暖用具的意識。

　　——圖中的人使用取暖用具的方法安全嗎？

　　——應(yīng)該怎么做？

　　發(fā)放繪畫工具，鼓勵幼兒設(shè)計(jì)取暖用具。

　　1.鼓勵幼兒大膽想象，發(fā)明取暖用具，并自由發(fā)言。

　　——這些取暖用具都有明顯的缺點(diǎn)，有的容易引起火災(zāi)，有的長時間使用會傷害身體，有的很容易冷卻，不能隨時攜帶。你們能發(fā)明一些比較安全、不容易冷卻又能隨身攜帶的取暖用具嗎？（如太陽能、空氣能暖手寶）

　　2.鼓勵幼兒將自己發(fā)明的取暖用具畫出來，并向同伴介紹。

　　活動延伸

　　區(qū)域活動

　　1.在美工區(qū)投放廢舊紙盒、紙筒、舊報紙、膠水等材料，鼓勵幼兒制作“取暖器”。

　　2.將幼兒制作的“取暖器”投放到角色區(qū)中使用。

　　附【小知識】

　　取暖用具

　　火爐：火爐里燒的是煤或木炭。用火爐取暖時，一定要注意安全，不能離得太近，不能用手去摸。煤燃燒時會冒煙，會產(chǎn)生煤氣，容易引起火災(zāi)或煤氣中毒。

　　熱水袋：熱水袋有注水式和充電式，可以暖手、暖被窩，但比較容易冷卻。注水式熱水袋使用的時候需要擰緊塞子，用毛巾或布把熱水袋裹起來，避免燙傷；充電式熱水袋不能邊充電邊使用，避免觸電。

　　電熱毯：用來暖被窩，用電熱毯取暖的時間不要太長，太長了對身體不好，同時注意用電安全，睡覺的時候最好把電源拔掉。

　　空調(diào)：使用空調(diào)時房間里空氣不流通，所以不能長時間開空調(diào)，需要適當(dāng)通風(fēng)，使用空調(diào)還很費(fèi)電。

　　暖手寶：用來暖和手，可以隨身攜帶，但比較容易冷卻。

　　暖氣片：北方有統(tǒng)一供暖，配接暖氣片可以使用一個冬天，但不能隨身攜帶。

　　取暖器：使用電熱取暖器的時候，不要觸摸電源開關(guān)和取暖器，防觸電或燙傷。

　　冬季取暖安全教育教案 16

　　活動目標(biāo)

　　1、知道科技進(jìn)步能為人們的生活帶來方便，使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品。

　　2、初步了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

　　3、讓幼兒認(rèn)識各種取暖用具的用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　5、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、 讓幼兒了解各種取暖用具的發(fā)熱方法和使用方法。

　　2、 使幼兒積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，激發(fā)幼兒創(chuàng)造的愿望。

　　3、 集體與小組。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、電教——取暖用具圖片(如手套、暖手爐、空調(diào)、熱水帶等)

　　2、教師和幼兒共同手機(jī)的各種取暖用具，如手套、暖手爐、熱水袋等。

　　3、安排在教室里進(jìn)行活動

　　活動過程

　　一、開始部分

　　導(dǎo)入：電教法(看冬天的取暖用具圖片，如暖手爐、空調(diào)、電熱毯等。)激發(fā)幼兒對生活的認(rèn)識及說出他們愿望的思路。

　　引出話題;“小朋友們，剛剛你們看見了什么?”讓幼兒粉筆講述圖片的名稱及引導(dǎo)幼兒將圖片歸類，讓幼兒知道它們都是冬天的取暖用具。

　　二、基本部分

　　1、 了解各種取暖用具的發(fā)熱方法。

　　請幼兒介紹自己所帶來的取暖用具的名稱和使用方法。

　　提問：為什么要有各種各樣的取暖用具?(引導(dǎo)幼兒講述不同的取暖用具具有不用的發(fā)熱方法，知道他們能帶給人們溫暖。)

　　教師小結(jié)：(熱水袋用熱水取暖，空調(diào)用電取暖，火爐使用煤炭取暖，電熱毯也是用電取暖——不同的取暖用具有不用的使用方法，也給人們的生活帶來了方便。)

　　2、 引導(dǎo)幼兒按照用具的不同發(fā)熱方法來驚醒分分類。

　　教師提示：如按電器類貨非電器 來劃分。

　　3、 引導(dǎo)幼兒關(guān)心新的取暖用具，了解科技進(jìn)步為人們的生活帶來了方便。你們還建國什么樣的.取暖用具?他們又是怎樣發(fā)熱的?

　　三、結(jié)束部分

　　小結(jié):有這么多的取暖用具可供我們在冬天取暖，以后你們還會看到更多的新式取暖用具。想象，長大了想發(fā)明什么樣的取暖用具?

　　教學(xué)反思

　　該活動選體于幼兒的生活，通過幼兒認(rèn)識各種取暖用具，知道它們能給人們的生活帶來方便，引導(dǎo)它們積極關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品，培養(yǎng)了幼兒的科學(xué)素養(yǎng)，引起了他們專注取暖用具的興趣。

　　冬季取暖安全教育教案 17

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解冬天取暖是要防止失火、燙傷及煤氣中毒等方面的.知識。

　　2、讓幼兒知道可以用多種方法取暖。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　教育掛圖《取暖的安全》

　　三、活動過程：

　　1、請幼兒想一想，在冬天里。人們會用什么取暖？

　　根據(jù)幼兒的回答，老師分別出示實(shí)物或圖片。

　　2、談?wù)剮追N常用取暖方法的安全要求

　　（1）使用暖風(fēng)機(jī)、電熱取暖器、空調(diào)等電器試時，不要觸摸電源開關(guān)和取暖器，不要靠近，防止觸電和燙傷。

　　（2）用熱水袋時，要擰緊塞子并用毛巾把熱水袋裹住，防止?fàn)C傷。

　　（3）如果在外受凍后，不能立即靠近取暖設(shè)備，而應(yīng)該在稍暖的地方搓擦受凍部位。

　　總結(jié)：冬天里。人們相處很多辦法取暖，但在取暖時很容易燙傷、中毒，因此小朋友在取暖時，一定要注意安全。

　　冬季取暖安全教育教案 18

　　目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識各種取暖用具和用途，知道它們能給人們帶來溫暖。

　　2、關(guān)心周圍的科技產(chǎn)品并知道使用它們的安全方法。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：

　　1、幼兒從家里帶一些小型取暖用具到幼兒園。

　　2、教師另準(zhǔn)備一些取暖用具圖片，如古老的炭盆、暖手爐、熱水袋、火爐，現(xiàn)代的油汀、空調(diào)、電熱毯等。

　　3、幼兒操作材料畫面“各種取暖用具”

　　過程：

　　1、讓幼兒介紹自己帶的取暖用具，激發(fā)幼兒興趣。

　　(1)“小朋友，冬天冷嗎?怎樣做才會感到暖和呢?”(鍛煉、穿厚衣服、取暖等)

　　(2)“今天就請你們把自己帶來的取暖用具介紹給大家，說說它叫什么，怎么用，再請你用給大家看看。”

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種取暖用具是用不同的方法發(fā)熱的，有不同的用法。

　　(1)“你們帶來的取暖用具是怎樣發(fā)熱的`?""請小朋友們?yōu)榇蠹医榻B。

　　(2)出示幼兒沒有說到的取暖用具，”老師這里也有一些取暖用具，你們認(rèn)識它們嗎?”

　　(3)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種取暖用具如何發(fā)熱的：我們一起來看一看，這些取暖用具是如何發(fā)熱取暖的：炭盆用木炭取暖;火爐、火炕用煤取暖;油汀、空調(diào)、電暖氣、電暖風(fēng)、暖手爐、電熱毯是用電取暖;熱水袋用熱水取暖。

　　(4)請幼兒按照取暖用具的發(fā)熱方法進(jìn)行功能分類。

　　好，剛剛我們小朋友知道了取暖用具發(fā)熱的方法，現(xiàn)在我們給取暖用具的發(fā)熱方法分個類，看看哪些取暖用具是用電發(fā)熱的，哪些是不用電的。把用電的這一類稱為電器類。不用電的這一類稱為非電器類。我們一起來給這些取暖用具找找家吧!

　　(5)討論取暖用具的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　小朋友們，剛才我們看了這么多的取暖用具，你覺得哪個取暖用具好，為什么?

　　油汀、空調(diào)可以給很多人用，但比較浪費(fèi)電，熱水袋攜帶方便，可以靈活使用，但只能一個人用。爐子、火炕的缺點(diǎn)是不衛(wèi)生，但經(jīng)濟(jì)實(shí)用等。

　　3、知道取暖用具的正確用法，注意使用時的安全。

　　討論：使用這些取暖用具需要注意什么?空調(diào)，電暖氣要注意別觸電。火爐和水暖氣要注意防火等。引導(dǎo)幼兒多鍛煉、多運(yùn)動，才是最安全取暖方法。

　　4、古代人和外國人的取暖方式剛剛我們小朋友知道我們現(xiàn)代人的取暖工具，那你們知道我們古代人是如何取暖的嗎?那你們知道外國人是如何取暖的嗎?

　　延伸活動：冬天里，各種動物的取暖方法。

　　教后反思：

　　在這次活動中，幼兒多次討論取暖用具的名稱和發(fā)熱方法。在這個過程中，他們會從同伴哪里得到許多新信息、新經(jīng)驗(yàn)。讓幼兒了解到自己不知道的知識。這比教師告訴幼兒更能讓他們接受，我設(shè)計(jì)了分類的環(huán)節(jié)，將這些取暖用具按用電和不用電進(jìn)行分類，加深幼兒對取暖用具發(fā)熱方法的了解。

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