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音樂好媽媽教案
作為一名無私奉獻的老師,通常需要用到教案來輔助教學,借助教案可以讓教學工作更科學化。來參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的音樂好媽媽教案,歡迎閱讀與收藏。
音樂好媽媽教案1
設(shè)計意圖:
家庭,是幼兒最為重要、最為親切的生活環(huán)境,也是最小的社會細胞。人們從認識家庭開始認識社會,從認識家庭成員間的關(guān)系開始認識社會中的人際關(guān)系。親情,是人類社會性情感的重要內(nèi)容,也是許多重要的社會情感的基礎(chǔ)。對父母、對親人的愛,有助于發(fā)展對他人的愛(即愛人)。親情同時也是一個人熱愛自然、熱愛生命的重要基礎(chǔ)?紤]到3~4歲幼兒的年齡特點,我們設(shè)計了“親親熱熱一家人”這個主題活動,主題中的“家”主要指由父母和孩子組成的家庭。其中,引導(dǎo)幼兒懂得“愛父母”,是本主題教育的主要目標與內(nèi)容。但我想,僅僅讓幼兒知道父母的辛苦是遠遠不夠的,我還希望幼兒能用相應(yīng)的語言和行為表達出對父母的愛,因此我設(shè)計了本次音樂教學活動“好媽媽”,意在激發(fā)幼兒關(guān)心、照顧媽媽的情感。
活動目標:
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3、初步嘗試分角色合作表演。
活動準備:
音樂磁帶flash動畫(無聲及有聲)
活動重點:
學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲
活動難點:
學習創(chuàng)編合適的歌表演動作
活動過程:
1、討論,激發(fā)要關(guān)心媽媽的情感
(1)師:“媽媽工作了一天,辛苦嗎?”
師:“回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?”
幼:“讓媽媽坐下來休息,幫媽媽捶背,倒茶給媽媽喝,幫媽媽掃地……”
。2)師:“有一位小朋友也很關(guān)心自己的媽媽,我們一起來看看她是怎樣照顧媽媽的?”
2、觀看flash動畫,理解歌曲內(nèi)容
。1)觀看無聲flash
師:“動畫片里的小朋友是怎樣照顧媽媽的呢?”
幼:“讓媽媽坐下來休息!
幼:“端茶給媽媽喝!
幼:“親親媽媽!
。ㄓ變河^看的很認真,將歌曲的內(nèi)容基本上說出來了)
師:“小朋友們說的到底對不對呢,我們來聽一聽歌中是怎么唱的吧!”
。2)觀看有聲flash
師:“動畫片中的小朋友是怎么說的?”
幼:“媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,我的'好媽媽。”
。ǜ鶕(jù)幼兒的回答,教師很自然地將歌中表達的意思唱出來,并鼓勵幼兒跟唱)
3、學唱歌曲《好媽媽》
。1)教師根據(jù)音樂伴奏朗誦歌詞
師:“現(xiàn)在我把動畫片中小朋友唱的歌詞說一遍,請你們聽一聽!
。2)幼兒隨著音樂的伴奏,學念歌詞
。3)在教師的鋼琴彈奏聲中,學唱歌曲
4、根據(jù)歌詞內(nèi)容學習創(chuàng)編動作
。1)大膽學習創(chuàng)編動作
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒將歌曲的前半部分內(nèi)容用動作表現(xiàn)出來,后半部分“媽媽快坐下……讓我親親你吧,我的好媽媽”完全教給幼兒自由創(chuàng)編,然后請創(chuàng)編較好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒進行表演。)
(2)師幼合作表演
(將創(chuàng)編好的動作連貫地表演出來)
。3)幼兒自由結(jié)伴表演
。柟碳訌娪洃洠
5、完整地隨音樂表演
。1)師:“這次老師做媽媽,你們做我的孩子,我們一起跟著音樂邊唱邊表演吧!”
。2)分組表演唱
6、活動結(jié)束
結(jié)束語:
小朋友們唱的真好聽,表演的也非常棒,今天回到家,我們把這首歌唱給愛我們的媽媽聽吧!
活動反思:
一首短小精悍,富有生活情境的歌曲,孩子們都非常喜歡聽。對小班的孩子來說記歌詞是一件不簡單的事情,本次活動為了避免讓孩子單調(diào)地記憶歌詞,我從網(wǎng)上下載了《好媽媽》的flash動畫,觀看后的效果非常得明顯,絕大部分的幼兒能很快地說出歌詞,這就為演唱提供了不少方便;顒拥碾y點在于讓幼兒學習創(chuàng)編合適的歌表演動作,從整首歌曲來講,后半部分的歌詞內(nèi)容“媽媽快坐下……讓我親親你吧”很具體,小班幼兒能夠輕松地創(chuàng)編出動作,可前半部分內(nèi)容較抽象,幼兒雖然很容易理解但不便于加動作,這一點我在設(shè)計教學活動過程時也根據(jù)本班幼兒的情況進行了調(diào)整,所以在教學過程中,歌曲的前半部分動作幼兒是在我的帶領(lǐng)下創(chuàng)編完成的?傮w來說,幼兒學的很輕松,也很開心。
音樂好媽媽教案2
活動目標:
1、能大膽想象,用動作表現(xiàn)歌曲《不再麻煩好媽媽》
2、嘗試創(chuàng)編歌曲《不再麻煩好媽媽》,感覺獨立的自豪。
活動準備:
1、幼兒用書《不再麻煩好媽媽》,錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。
活動過程:
一、聽歌曲《不再麻煩好媽媽》
1、教師:有個小朋友很懂事,什么事情都不麻煩他的媽媽,我們一起聽聽,這個娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。
教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》
二、理解歌詞
1、教師:這個小朋友是怎么做的呢?請你們用動作告訴老師,不要用嘴巴說出來。
2、教師:現(xiàn)在請你們用嘴巴說出來,這個小朋友是怎么做的呢?
3、教師:這個小朋友能干嗎?
三、學唱歌曲《不再麻煩好媽媽》
1、教師組織幼兒學唱歌曲。
2、幼兒邊唱,邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
四、創(chuàng)編
教師:我知道我們班的小朋友也很懂事,很能干。能不能告訴大家,你有哪些事情是自己做也不需要媽媽幫忙的`?
引導(dǎo)幼兒用三個字描述自己獨立做的事情,如自己“理書包”,自己“收碗筷”等等,并把這些歌詞唱到歌曲中去。
音樂好媽媽教案3
活動目標:
1.初步學唱歌曲,努力唱好歌曲中的附點音符與休止符。
2.創(chuàng)編歌詞,知道自己的事情自己做。
3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱,表達自己愛媽媽的情感。
4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動,培養(yǎng)學生的創(chuàng)編能力與合作能力。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
PPT、磁帶、圖片
活動過程:
一、游戲:《歡迎你來我家》
師:小朋友,來跟老師玩?zhèn)游戲。(請坐)
二、觀看PPT,體驗媽媽和寶寶的愛
師:你們愛媽媽嗎?為什么?(你們的媽媽都很愛你)
其實,當你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你(PPT大肚子的媽媽)寶寶出生了,媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學走路,帶你看書講故事。早晨,媽媽幫你穿衣服,喂寶寶吃飯,還要送你上學校,回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧?
提問:那你是怎樣愛自己的'媽媽的呢?
你們都很愛自己的媽媽,幫媽媽做力所能及的事情,自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲,名字叫做《不再麻煩好媽媽》。
三、學習新歌,表達對媽媽的愛
1.聽錄音,熟悉旋律。
提問:你聽到歌里唱了什么?
2.教師清唱,了解歌詞。
提問:還有哪一句是我們沒有說到的?
3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。
4.感受休止符并努力唱好。
教師:哎?你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢?
“媽媽媽媽,你歇會兒吧”后面有個?停頓
“自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符。
“等一下小朋友唱的時候,要注意快速的停頓一下!
注意休止符完整地來唱一遍。
5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來,想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢?
6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲,我們還可以加上動作呢。表演1遍。
7.面向家長表演,提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。
四、創(chuàng)編歌曲,擴展自己對媽媽的愛
1.師:除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪,還有哪些事情是我們自己可以做的呢?(幼兒自由創(chuàng)編,并鼓勵幼兒用X X X X|X X |的節(jié)奏型唱出來)
2.小朋友會做的事情真多啊,我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中,邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。
五、表演歌曲,展示自己對媽媽的愛
教師:家里除了媽媽愛你,還有誰也愛你呢?(爺爺奶奶爸爸)
那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌。
活動反思:
采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。
這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。
歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現(xiàn)。
小百科:母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼。
音樂好媽媽教案4
教學目標:
1.初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2.在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習創(chuàng)編合適的歌表演動作。
3.增強愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。
教學準備:
1. 音樂磁帶一盒。
2.請一位配班老師做好情景表演的準備。
3.簡單的場景布置(小桌一張、上面放一只茶杯,小椅子一張)教學過程:
一、提問導(dǎo)入活動:
師:媽媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?(引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。)
二、學習歌曲:
1.欣賞視頻。
師:我們來看看這個小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。(播放視頻)她做了什么事?
教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。
2.教師范唱。
師:今天我們就要學一學這首好聽的歌曲,它的名字叫《好媽媽》,F(xiàn)在聽老師來唱一唱。
3.幼兒輕聲跟唱。
師:請你們輕輕跟著老師來唱一唱,老師想聽聽小朋友好聽的聲音。
4.完整學唱歌曲。
師:小朋友來自己唱一唱。
三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
1.大膽學習創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
師:請你聽著音樂想一想可以做什么動作。(邊放音樂邊想動作)請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽,小朋友做孩子。
2.幼兒做孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.請一半幼兒扮做媽媽,一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
中班音樂活動歌表演《好媽媽》,是一首幼兒比較熟悉的.曲子。但只是旋律,歌詞較為模糊,所以本節(jié)活動我將重點放在了歌詞的記憶和鞏固上。在歌曲的學唱部分,為了使枯燥平淡的歌唱教學變得生動活潑、富有童趣,我讓先讓孩子回憶媽媽平時在家都干些什么?體會媽媽的辛苦,讓孩子帶著感恩的情感進行演唱這首歌曲。孩子們在接下來的演唱中,似乎變得目光有“神”了,部分孩子沉浸在回憶里。然后,我又利用富有童趣的“擬人”手法,讓孩子們理解空拍的意思,很快孩子們就掌握了空拍這一難點。歌唱教學和空拍環(huán)節(jié)的處理是本節(jié)活動的亮點。在整個活動過程,環(huán)環(huán)相扣,清晰明了。
不足之處:1、學唱歌曲部分,沒有照顧到個體差異性,沒有調(diào)動起部分幼兒情緒,導(dǎo)致兩級分化較嚴重。2、創(chuàng)編部分忽略了幼兒的體驗與感知。應(yīng)該通過孩子的創(chuàng)編動作,調(diào)動起更多孩子的興趣,引發(fā)孩子更多的動作,從而使創(chuàng)編活動走的更深入。3、師幼互動中,模糊回應(yīng)較多(如“好”),沒有給孩子一個明確的回應(yīng)。所以導(dǎo)致活動沒有向更深的層次遞進。
音樂好媽媽教案5
活動目標
1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律,學會唱這首歌。
3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際地表達對母親的愛。
活動準備
經(jīng)驗準備:生活中與媽媽在家里的互動。
物質(zhì)準備:小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。
活動過程
一、理解歌詞大意,體會歌詞情感
1、提出問題,引入情景
師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒:…
師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)
幼兒:…
2、觀察圖片,講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片并表述自己的感受,讓幼兒形
象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
二、掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱
1、教師示范,熟悉旋律
教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準節(jié)奏。
2、教師領(lǐng)唱,幼兒學唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。
三、角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。
幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的.快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
活動延伸
幼兒回到家,對媽媽表演《我的好媽媽》。并用除歌曲內(nèi)容外的實際行動表達對媽媽的愛,如做一些力所能及的家務(wù)。
音樂好媽媽教案6
活動目標:
1.理解歌詞內(nèi)容,樂于創(chuàng)編合適的歌表演動作。
2.愛自己的媽媽,愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。
3.了解兒歌的含義。
4.通過學唱歌曲,體驗歌曲的氛圍。
5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:
課件及表演的視頻
活動過程:
一.導(dǎo)入歌曲,激發(fā)興趣。
小朋友,你們愛自己的媽媽嗎?當媽媽工作了一天回到家以后,累不累?那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?
下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的?(觀看表演的視頻)。
視頻中的'小朋是怎么做的?
二.理解歌詞內(nèi)容,學唱歌曲。
1.播放《好媽媽》課件。 視頻中的小朋們是怎么做的?
老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。
老師把小朋友們剛剛說的編成了一首好聽的歌,歌名就叫《好媽媽》。
2.老師范唱
3.你們最喜歡歌中的哪一句?
老師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容讓幼兒學唱。
三.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
1.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2.幼兒扮孩子,老師扮媽媽,邊唱邊表演。
3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子,邊唱邊表演。
4.兩名幼兒一組,一名做媽媽,一名做孩子進行表演唱。
音樂好媽媽教案7
活動目標:
1、能理解歌詞內(nèi)容,體會歌詞表達出來的情感。
2、能掌握歌曲旋律,學會唱這首歌。
3、通過角色游戲,享受游戲帶來的快樂,并能更實際
地表達對母親的愛。
活動準備:
經(jīng)驗準備:
生活中與媽媽在家里的.互動。
物質(zhì)準備:
小桌子、小椅子、杯子、媽媽頭像的掛飾,
能表現(xiàn)歌曲內(nèi)容的圖片三張。
活動過程:
(一)導(dǎo)入部分
理解歌詞大意,體會歌詞情感
1、提出問題,引入情景
師問:"小朋友們,你們覺得自己的媽媽平時工作辛不辛苦呀?"(幼兒初步感受歌詞表達的情感)
幼兒:…
師問:"小朋友們,你們愛不愛自己的媽媽?媽媽下班回到家時,你在做什么?對媽媽辛苦工作回到家,有什么表示嗎?"(幼兒進一步體會歌曲情感)
幼兒:…
(二)展開部分
。1)、觀察圖片,講解歌詞大意及情感
教師向幼兒按歌詞內(nèi)容分別展示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖
片并表述自己的感受,讓幼兒形象具體地理解歌詞內(nèi)容,直觀感受到用實際行動表達出來的對媽媽的愛。
。2),掌握歌曲旋律,清楚有感情地演唱。
1、教師示范,熟悉旋律
教師先用手打著拍子,將歌曲旋律表現(xiàn)出來。幼兒跟著教師大拍子逐步掌握歌曲的旋律,在唱的時候能抓準節(jié)奏。
2、教師領(lǐng)唱,幼兒學唱
教師有感情地先將歌曲演唱一遍,然后在分段讓幼兒跟著學唱。在幼兒學唱時,教師要強調(diào),把握節(jié)奏,充滿感情地演唱。
(三)結(jié)束部分
角色游戲-我的好媽媽
將幼兒分為兩組,一組扮演歌曲中媽媽,一組扮演歌曲中幼兒。幼兒邊唱邊表演歌曲內(nèi)容,然后角色進行互換。 幼兒在表演過程中,不僅能感受到歌曲帶來的快樂,而且能懂得用實際行動表達對媽媽的愛。
音樂好媽媽教案8
教學內(nèi)容:
兒歌《我的好媽媽》
教學目標:
1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學講媽媽愛自己的小故事,讓學生感受愛。
2、通過學唱歌曲《我的好媽媽》,創(chuàng)編新歌詞唱媽媽,讓學生體驗愛。
3、通過表演讓學生懂得如何奉獻愛。
教學重、難點:
1、用歌聲表達和傳遞對媽媽的愛。
2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。
教學準備:
《我的好媽媽》課件
教學課時:一課時
教學過程:
一、組織教學
上課,師生問好!
二、欣賞歌曲,感受愛
1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》
出示課件,第一遍欣賞,第二遍會唱的學生可一起唱。
問題:歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶,沒媽的孩子像根草,你們知道為什么嗎?
(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛,沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)
2、學生講媽媽愛自己的故事。(2至3人)
小結(jié):同學們講得真好。是啊!每個同學的成長都離不開媽媽精心呵護!媽媽為我們的成長付出了很多很多,我們能不愛自己的媽媽嗎?
三、歌曲教學,體驗愛
1、導(dǎo)語:下面,我們一起聽一首歌,歌名叫《我的好媽媽》。出示課件,看看聽聽歌中的小同學是怎樣愛自己的媽媽。
2、聽完歌曲后,大家說說歌曲中的小同學是怎樣愛媽媽的,她都做了些什么呢? (讓媽媽快坐下請喝一杯茶 讓我親親你)
3、說的真好,讓我們趕緊學學這位小朋友吧。ǔ鍪靖柙~)上節(jié)課上,我們一起學習了歌詞,現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。
我的好媽媽
我的好媽媽,下班回到家,勞動了一天多么辛苦呀,媽媽媽媽快坐下,媽媽媽媽快坐下,請喝一杯茶,讓我親親你吧,讓我親親你吧,我的好媽媽!
4、接下來同學們就跟隨音樂來學習這首兒歌《我的好媽媽》。學會了后,大家回家要唱給媽媽聽,那樣媽媽一定會很高興的。
5、同學們學得真快,唱得也很好。我們除了學習歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外,還可以怎么做表達對媽媽的愛呢?
將“請喝一杯茶”換成新詞:“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”
6、從大家的回答中,老師看的出來我們班的同學都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子,老師真為你們的媽媽高興,下來就讓我們用歌聲把對媽媽的.愛表達出來吧!(唱兒歌《我的好媽媽》)
四、表演歌曲,奉獻愛
1、同學們,我們用歌聲表達了對媽媽的愛,能不能用動作表示對媽媽的愛呀?現(xiàn)在同學們想一想,怎樣用動作來表達對媽媽的愛。(同學們可以兩人一組,一個人來扮演媽媽,另一個人來扮演孩子,邊唱邊演,看看那組表演的好)
2、學生自己創(chuàng)編動作表演。(自由發(fā)揮)
3、同學們表演的很棒哦,老師也想?yún)⒓涌梢詥?哪位同學愿意和老師配合。(老師扮媽媽,學生扮孩子)
4、同學們表演的都很棒,希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽,那樣的話媽媽會很高興很開心的。
五、聆聽歌曲,加深愛
同學們,這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒,我們用歌聲把對媽媽的愛表達了出來,回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中,結(jié)束我們本節(jié)課。
音樂好媽媽教案9
活動目標:
1、學習看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法,齊唱時注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。
2、關(guān)心、體貼爸爸和媽媽,樂意自己的事情自己做。
3、體驗歌唱活動帶來的愉悅。
4、在進行表演時,能和同伴相互配合,共同完成表演。
活動準備:
歌曲錄音磁帶及錄音機
活動過程:
1、以談話的方法激起幼兒關(guān)心、體貼爸爸媽媽的情感。
(1)你的爸爸媽媽是做什么工作的?他們辛苦嗎?
為什么你覺得他們辛苦呢?
(2)我們可以為爸爸媽媽做些什么呢?
2、幫助幼兒理解歌曲內(nèi)容。
"爸爸媽媽工作很辛苦,我們在家里哪些事情可以自己?"幼兒交流,教師用歌曲中語句加以肯定。
3、請幼兒欣賞歌曲,熟悉音樂旋律和節(jié)奏。
4、幼兒學唱歌曲。
(1)全體幼兒跟音樂齊唱。
(2)嘗試看指揮領(lǐng)唱和齊唱的方法演唱歌曲,請幼兒注意控制與調(diào)節(jié)自己的聲音,與同伴協(xié)調(diào)。
活動反思:
采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。
這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的.把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。
歌曲《不再麻煩好媽媽》,不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦,感受到了媽媽平時對我們的愛,還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事,盡量不麻煩好媽媽,這是孩子愛家長、學會體諒家長的具體表現(xiàn)。
音樂好媽媽教案10
學習目標:
1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦,知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
2、學習用親切的語調(diào)唱歌,嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。
3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
4、能根據(jù)音樂的速度,變換動作速度。
5、有感情地學唱歌曲。
活動準備:
茶杯一只
活動過程:
1、介紹歌曲名稱。
教師和一名幼兒進行情景表演:我和媽媽。
2、教師一邊表演,一邊進行范唱。
3、提問:媽媽下班回家,她的孩子對媽媽說什么?
他為媽媽做什么事?
4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。
5、幼兒學習歌曲3-4遍。
每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。
提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
音樂游戲:找小貓。
教學反思
語言活動看似很好上,但是怎樣才能上去味道呢?我覺得活動要設(shè)計得很有童趣,氣氛要活躍,這樣老師上起來得心應(yīng)手,孩子學起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進行,孩子在一個輕松的氛圍了學習,才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的'機會太少,孩子表現(xiàn)的機會太少。我想今后一定在沒堂課前,還要做更充分的準備,這樣才能讓孩子學到更多的東西。
音樂好媽媽教案11
活動目標:
1.在動作的暗示幫助下學唱歌曲,感受歌曲所表達對媽媽的熱愛之情。
2.大膽創(chuàng)編,能將自己會做的事創(chuàng)編到歌曲的“我會……”處。
3.增強自我服務(wù)的意識,愿意自己的事情自己做。
4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準備:
幼兒用書 磁帶
活動過程:
1.談話,引發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師:小時候,都是媽媽幫你們做好多的事情,現(xiàn)在你們都長大了,自己的事情應(yīng)該怎么辦?你們平時在家都會做哪些事呢?
2.教師范唱歌曲,幫助幼兒初步理解歌曲內(nèi)容。
(1)播放磁帶,請幼兒欣賞。
教師:有一首歌叫《不要麻煩好媽媽》,我們一起聽一聽歌里的小朋友都會做哪些事?
(2)教師范唱,通過提問幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。
教師:歌曲叫什么名字?歌里的小朋友自己都會做哪些事?
3.幼兒學唱歌曲,體驗幼兒所表達的對媽媽的愛。
(1)在教師動作的幫助下,幼兒聽音樂學念歌詞。
(2)在幼兒用書中圖畫的幫助下,幼兒再次熟悉歌詞。
(3)啟發(fā)幼兒聽音樂有感情地演唱歌曲2至3遍。
教師:你們愛不愛自己的媽媽?應(yīng)該用什么樣的聲音告訴媽媽,現(xiàn)在我們長大了,不再麻煩媽媽了呢?
4.教師引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己能做的事,創(chuàng)編歌曲“我會……”處。
(1)教師:我們除了會自己穿衣服、穿鞋襪,自己梳頭發(fā)、疊被子,還會做哪些事呢?我們一起試試編到歌里。
(2)教師根據(jù)幼兒的反饋提煉歌詞,帶領(lǐng)幼兒演唱集體創(chuàng)編的歌曲。
5.拓展談話內(nèi)容,延伸愛媽媽的情感,激發(fā)幼兒自我服務(wù)的意識。
(1)教師:我們都很愛自己的媽媽,怎么表達我們對媽媽的.愛呢?
(2)小結(jié):我們要像歌里唱的那樣,不再麻煩好媽媽,自己的事兒自己做。
活動反思:
采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松,在愉快輕松的氛圍中進行談話引導(dǎo),通過觀看PPT感受媽媽的辛苦,層層遞進地幫助孩子們進行學習。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀,自己穿鞋襪呀,自己疊被子呀,自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中,既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊含的秩序性,又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達雖然不是那么完美,但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運用解歌曲中的節(jié)奏了。
這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難,而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中,使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當然活動中在語言組織上,我還是有些欠缺的,有些話還是有些拐彎,不夠直白,都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。
音樂好媽媽教案12
教學目的與要求:
1、說出欣賞之后的感受,體驗勞動的快樂。
2、學習歌曲《不再麻煩好媽媽》,初步學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作,嘗試用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
3、享受勞動帶來的快樂和美好,培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動的好品質(zhì)。
4、熟悉歌曲旋律,學唱新歌。
5、能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。
教學重點:
熟練的演唱歌曲,嘗試用自己不同的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
教學難點:
學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作。
活動準備:
錄音機、磁帶、節(jié)奏譜。
活動過程:
一、開始部分
1、聽音樂做小跑步進活動室。
2、出示圖片,以談話的方式引出課題。
3、發(fā)聲練習
1=C 2/4
1 2 3 4| 5 — | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2| 1 — ||
二、基本部分
1、幼兒欣賞歌曲《不再麻煩好媽媽》。
教師提問:
。1)歌曲里說了一件什么事?
。2)歌曲是幾拍的?
2、教師清唱歌曲一遍。
教師提問,引導(dǎo)幼兒熟悉歌詞。
師:歌曲里的小朋友會做什么你們知道嗎?
幼:洗衣服,自己穿鞋子,自己疊被子,自己梳頭發(fā)。
師:你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會做的事情說出來呢?
師:自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃(練習用X X X X ┃X X┃的節(jié)奏,解決歌曲中的節(jié)奏問題)。
幼:自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃自 己 穿 鞋 ┃襪 呀┃自 己 疊 被 ┃子 呀 ┃自 己 梳 頭┃發(fā) 呀┃(按著節(jié)奏讀出歌詞)。
3、復(fù)聽歌曲。用聽唱的方法學會歌曲,注意糾正在演唱中出現(xiàn)的問題。
4、演唱并表演歌曲。
。1)一個扮演媽媽,一個或多個扮演孩子,老師做相應(yīng)的語言的提示,如媽媽下班回來,很勞累了,先請媽媽坐下來等等。
。2)幼兒邊演唱,邊自發(fā)地做動作,一起來。(啟發(fā)幼兒用自己創(chuàng)作的簡單動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,從中體驗勞動的快樂,老師可以表演媽媽,和學生做學習的互動)。
5、創(chuàng)編歌詞。
。1)教師引導(dǎo)創(chuàng)編歌詞。
師:除了這些勞動,你還可以幫媽媽做那些事情呢?
師:請你用自 己 穿 衣 ┃服 呀 ┃這樣的節(jié)奏說出來。(用節(jié)奏接龍的方法)。
幼:自己 刷 刷┃牙 呀┃自 己 洗 洗 ┃ 臉 呀┃自己 擦 桌┃子 呀┃自 己 掃 掃 ┃ 地 呀┃……老師注意提醒孩子在創(chuàng)編歌詞中注意節(jié)奏。
。2)請幾個創(chuàng)編歌詞的小朋友上來,用他們自己的動作來表現(xiàn)你們的歌詞。請同學們評價他們的動作,或做出自己認為更形象的動作。
。3)選擇幾個小朋友的創(chuàng)編歌詞(表演動作簡單形象的)來集體演唱、表演。(不規(guī)定動作,請小朋友自由發(fā)揮自己的想法來表演)。
6、拓展
除了幫助媽媽,我們還可以幫助誰做什么事情呢?
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié):小朋友們真能干,謝謝你們幫老師這么多忙,希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都做個愛勞動的`好孩子。
2、活動結(jié)束。
活動反思:
一、以“情”入手,激發(fā)幼兒情感。
通過制作PPT,讓幼兒觀看,直觀有效。在看PPT之前,我先提問:“你們愛媽媽嗎?”“為什么愛?”在這樣的提問下,挖掘出孩子愛媽媽的情感。教師邊講解邊播放PPT,通過播放PPT重現(xiàn)了媽媽從懷孕開始直至現(xiàn)在為寶寶所付出的愛。孩子們在觀看PPT時,十分的投入,他們對媽媽的付出有了更直觀的認識,心靈受到震撼。
二、以“動”激趣,營造課堂氛圍。
在《不再麻煩好媽媽》這一音樂教學活動中,幼兒學會歌曲之后,我通過讓孩子男女PK,誰的歌聲中愛最多,讓幼兒將對媽媽的愛唱出來,嘗試用有感情的聲音演唱。體驗自己的事情自己做,同時將表情加入到歌曲的演唱中。不同的演唱方式增加了演唱的樂趣,從而活躍了課堂氛圍。
三、以“創(chuàng)”為基礎(chǔ),激發(fā)想象翅膀。
通過提問:“你還會干什么呢?”,讓幼兒進行創(chuàng)編,幼兒一下子都能說出很多東西,如:“自己會掃地呀”、“自己會刷牙呀”……等等,并把幼兒說的創(chuàng)編到歌曲里面去,豐富了區(qū)域活動的內(nèi)容。
音樂好媽媽教案13
活動目標:
1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律,學習用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。
2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學習創(chuàng)編合適的動作,并初步嘗試分角色合作表演。
3、知道媽媽工作的辛苦,會關(guān)心、體貼媽媽。
4、嘗試仿編歌詞,樂意說說歌曲意思。
5、了解兒歌的含義。
活動準備:
音樂《問好歌》,寶寶、媽媽木偶
活動過程:
一、預(yù)備活動,發(fā)聲練習
《問好歌》:小朋友你好!王老師你好!
二、談話活動,導(dǎo)入課題
師:媽 媽工作了一天,辛苦嗎?回到家,我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽?
幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。
三、欣賞歌曲,初步感知
師:下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。
教師范唱歌曲,幼兒欣賞歌曲。
四、回答問題,理解內(nèi)容
1、回答問題
提問:我的好媽 媽,下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽 媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。
2、學念歌詞
教師以兒歌的形式念出歌詞,幼兒學習歌詞。
3、記清歌詞
教師清唱歌曲,幼兒欣賞,記清歌詞。
五、熟悉歌詞,學唱歌曲
1、學唱歌曲
2、演唱歌曲
六、創(chuàng)編動作,表演歌曲
1、大膽創(chuàng)編
大膽學習創(chuàng)編動作,并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。
2、自由表演
幼兒自由結(jié)組,表演歌曲
3、隨樂表演
教師扮演媽 媽,請一名幼兒扮演孩子,拉媽媽坐下,幫媽媽倒茶。或?qū)⒂變悍殖蓛山M,一組演媽 媽、一組演孩子,進行表演,體驗親自間情感。
活動反思:
《我的'好媽 媽》這堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容,學唱歌曲,增進關(guān)心媽媽、愛**的情感,并感受歌曲優(yōu)美的旋律,能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始,我首先出示了幾張圖片,讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情,讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后,我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容,進一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進行到表演的階段的時候,小朋友顯得非常的主動,都很愿意來參與表演活動,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,集寵愛于一身,不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛,因此,我借學習歌曲《我的好媽媽》,激發(fā)孩子愛的情感,并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂;顒忧拔液陀變哼M行談話,讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日;顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段,讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上,請幼兒自己用動作進行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣,從而激發(fā)幼兒愛媽 媽的情感;顒雍笪矣趾陀變赫勗,了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動,完成了目標。
小百科:“媽媽”(拼音mā m。┦悄赣H的口語!皨尅 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。
音樂好媽媽教案14
活動目標
學習用連貫、優(yōu)美的 聲音演唱歌曲《我的好媽媽》,唱準最后一句的節(jié)奏。
回憶生活經(jīng)驗,創(chuàng)編幫媽媽做事情的歌詞。借助教師的動作提示,理解和記憶歌詞,嘗試進行簡單的歌表演。
通過回憶自己的生活經(jīng)驗,在歌唱活動中進一步理解和表達與媽媽之間親密和關(guān)愛的.情感。
活動準備
幼兒圍坐成半圓。
幼兒用書:《好媽媽》。
音樂磁帶、錄音機、投影儀。
活動過程
一、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》前半段。
教師:每個小朋友都有一個好媽媽,她們每天都在辛苦地工作,你們覺得媽媽工作累嗎?從 哪里感覺到媽媽工作累?。
教師反饋幼兒的回答內(nèi)容,并跟隨優(yōu)美的音樂伴奏演唱歌詞前半段,提醒幼兒注意聽。
教師:你們的 媽媽是不是像老師歌里唱得那樣辛苦?
二、幼兒聽教師范唱歌曲《好媽媽》后半段,并嘗試與教師接唱。
教師出示幼兒用書《好媽媽》畫面,引導(dǎo)幼兒看圖并遷移生活經(jīng)驗來創(chuàng)編歌詞。
教師:媽媽下班回家后很累,你會幫媽媽做些什么事?怎樣讓媽媽開心?
幼兒聽教師用較慢的速度唱歌曲后半段(用上幼兒創(chuàng)編的詞)。
三、教師 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。
教師:現(xiàn)在老師要完整地演唱這首歌曲,請小朋友一邊聽老師唱歌、一邊試著根據(jù)歌詞內(nèi)容做動作。
四、在 教師動作的暗示下,幼兒學唱歌曲《好媽媽》。
五、教師引導(dǎo)幼兒仿編歌詞,進行表演。
教師:媽媽的工作很辛苦,我們要關(guān)心她。我們可以怎么關(guān)心她呢?
音樂好媽媽教案15
活動目標:
1、理解歌詞的內(nèi)容,初步感受附點音符,能用自然好聽的聲音學唱歌曲。
2、初步學習創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作,嘗試用自己獨特的表達方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容。
3、懂得關(guān)心父母,幫父母做一些力所能及的事情,享受自我服務(wù)帶來的快樂。
活動準備:
錄音磁帶,節(jié)奏卡。
活動建議:
1、組織幼兒談話,引入歌曲,激發(fā)愛媽媽的情感。
。1)引導(dǎo)幼兒回憶,講述生活中媽媽對自己的照顧。
。2)組織幼兒討論:可以用什么方法表達自己對媽媽的愛?鼓勵幼兒用不同的方式大膽表達出自己的愛,如:肢體動作(抱一抱,親一親),做一件小事,展示自己的本事,說關(guān)心的話語,送禮物等。
2、教師范唱,引導(dǎo)幼兒理解歌詞的內(nèi)容。
教師范唱后,引導(dǎo)幼兒說出歌詞的內(nèi)容,并出示相應(yīng)的圖片,幫助幼兒理解,記憶歌詞。
3、學唱歌曲,能用自然好聽的聲音演唱。
。1)教師再次演唱歌曲,請幼兒跟著音樂的節(jié)奏拍手。
。2)幼兒和老師一起演唱歌曲。附點音符部分,教師可根據(jù)幼兒掌握的情況,指導(dǎo)幼兒進行聯(lián)系。
。3)幼兒有表情的演唱歌曲,如“自己的事我會做了”“要唱的.自豪”“不再麻煩你呀,親愛的好媽媽’要唱的充滿感情。
4、鼓勵幼兒創(chuàng)造性的表現(xiàn)歌曲。
鼓勵幼兒除了表演歌曲中所說的事情外,再創(chuàng)編其它動作(如:洗臉,洗澡等),邊唱邊表演。
小結(jié):你們自己會做那么多是事情,媽媽一定很高興,希望你們今后無論在家里還是在幼兒園都能做好自己的事情,不麻煩別人。
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