游戲活動(dòng)教案
作為一名教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編為大家收集的游戲活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
游戲活動(dòng)教案1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1.在小蚱蜢“種糧”和“吃糧”的過(guò)程中，鍛煉幼兒走、跑、跳的基本動(dòng)作，在游戲中進(jìn)一步了解秋蟲(chóng)蚱蜢。
2.在活動(dòng)中感受互相合作的快樂(lè)，體驗(yàn)?zāi)７滦◎乞熳鲞\(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄等體育器械，幼兒身上貼好黃或綠記號(hào)
三、活動(dòng)過(guò)程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)
�。�1） 教師扮演蚱蜢媽媽?zhuān)變喊缪菪◎乞欤鴭寢屪鲞\(yùn)動(dòng)。
——秋天到啦，蚱蜢寶寶跟著媽媽一起出去做運(yùn)動(dòng)吧。
�。�2）教師和幼兒隨音樂(lè)做模仿操“小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳一翹，哪個(gè)有我跳得高”。
2. 小蚱蜢種糧
（1）介紹游戲規(guī)則
——看，這就是我們的農(nóng)田，有四條種糧路線，每條路線都由墊子、輪胎、平衡木、圈、跨欄組合而成。幼兒分為四組，每組5人，沒(méi)人手中有種果所需要的`不同工具。每組第一個(gè)幼兒出發(fā)，越過(guò)障礙物去取一顆糧食種子，返回將種子交給第二個(gè)幼兒，第二個(gè)幼兒再前往負(fù)責(zé)種下種子（放入筐內(nèi)），種下后返回。
以此類(lèi)推，第三個(gè)幼兒負(fù)責(zé)澆水，第四個(gè)幼兒負(fù)責(zé)施肥，第五個(gè)幼兒負(fù)責(zé)收糧。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，收獲果實(shí)最多的一隊(duì)獲勝。
�。�2）游戲過(guò)程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇往直前�！麄�?yōu)槭裁词斋@的果實(shí)最多呢？
（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)互相合作的重要性）
�。�3）再次比賽
3.小蚱蜢吃糧
——糧食種好啦，跟著媽媽一起去農(nóng)田里吃糧食吧。
�。�1）介紹游戲規(guī)則
——這里就是農(nóng)田啦，綠色兩塊、黃色兩塊，綠色是菜地，黃色是水稻，由三根不同高度的橡皮筋分隔開(kāi)來(lái)，要想吃到最美味的糧食，就要跳過(guò)最高的皮筋。在吃的過(guò)程中，如果聽(tīng)到“青蛙”來(lái)了的信號(hào)時(shí)，就要立即躲避到與自己顏色相同的農(nóng)田中（幼兒身上已貼好黃或綠記號(hào)），等“青蛙”走了再繼續(xù)吃糧。被“青蛙”抓到的小蚱蜢要停止一輪比賽。
�。�2）游戲2-3次
4.放松運(yùn)動(dòng)
引導(dǎo)幼兒做在“草地上”一起隨音樂(lè)做腿部放松動(dòng)作。
——蚱蜢寶寶們，吃飽了嗎？跟媽媽一起到草叢里去休息一會(huì)兒吧。
——其實(shí)秋天還有許多昆蟲(chóng)呢，下次我們一起邀請(qǐng)他們來(lái)開(kāi)一個(gè)秋蟲(chóng)運(yùn)動(dòng)會(huì)吧。
游戲活動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試廢舊報(bào)紙?jiān)倮�，體會(huì)變廢為寶的樂(lè)趣。
2、引導(dǎo)幼兒探索廢舊報(bào)紙多種玩法，體驗(yàn)與同伴合作游戲的樂(lè)趣。
3、通過(guò)一物多玩的活動(dòng)發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊報(bào)紙若干;大灰狼頭飾一個(gè);音樂(lè)磁帶;方便面盒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲?qū)耄兄脠?bào)紙游戲的快樂(lè)。
教師用報(bào)紙變魔術(shù)(望遠(yuǎn)鏡、喇叭)引起幼兒興趣。幼兒自由嘗試練習(xí)裹的技能。
二、探索廢舊報(bào)紙的用途。
1、你在哪里見(jiàn)過(guò)報(bào)紙?
2、誰(shuí)喜歡看報(bào)紙?
3、為什么喜歡看報(bào)紙?
4、舊報(bào)紙也是個(gè)寶，我們用報(bào)紙可以做什么?(包東西、擦玻璃、剪紙······)
三、和報(bào)紙做朋友，探索報(bào)紙的多種玩法。
1、用自己的身體和報(bào)紙一起玩。
以“報(bào)紙朋友有悄悄話告訴小朋友”、“邀請(qǐng)小朋友用身體和報(bào)紙一起玩游戲”，啟發(fā)幼兒大膽嘗試用身體的各個(gè)部位玩報(bào)紙。
2、探索舊報(bào)紙的多種玩法。
一個(gè)人的玩法(頂著報(bào)紙走，做望遠(yuǎn)鏡、喇叭等。)
兩個(gè)或多個(gè)幼兒玩(夾著報(bào)紙走，鋪成小路走著玩，做成小球踢著玩。)
四、集體和報(bào)紙做游戲。
1、做面條
以報(bào)紙朋友過(guò)生日，給報(bào)紙朋友送一碗香香的生日面條為由，鼓勵(lì)幼兒想辦法(可撕)將報(bào)紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的面條。
2、趕走大灰狼
以大灰狼聞到香味趕來(lái)為由，玩報(bào)紙游戲，啟發(fā)幼兒用報(bào)紙變出不同的東西趕走大灰狼(用報(bào)紙團(tuán)做成紙球打退大灰狼等)。
五、在歡快音樂(lè)聲中結(jié)束教學(xué)。
小朋友和報(bào)紙玩的開(kāi)心嗎?只要你在生活中做個(gè)有心人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中廢舊的物品都會(huì)變成寶，成為我們的好朋友。
我和孩子們?cè)谏弦还?jié)教學(xué)活動(dòng)《我和報(bào)紙做游戲》。體會(huì)“風(fēng)的阻力�！眻D為我給孩子們每人發(fā)了他們熟悉的報(bào)紙，他們拿著報(bào)紙喜笑顏開(kāi)。我在前面給他們講明活動(dòng)步驟：
一是讓孩子嘗試將報(bào)紙貼在肚子上，手離開(kāi)會(huì)發(fā)生什么.
二是讓孩子探索“當(dāng)我們跑起來(lái)，手離開(kāi)報(bào)紙，那么報(bào)紙又會(huì)發(fā)生什么變化。
圖片是孩子正在嘗試，有的幼兒身上的`報(bào)紙沒(méi)有掉下來(lái)，有的則掉了下來(lái)。我又讓掉下來(lái)的孩子再次嘗試。通過(guò)讓孩子多次嘗試，孩子對(duì)如何讓報(bào)紙貼在身上有了具體的理解和實(shí)施。接下來(lái)，我又及時(shí)拋給孩子一個(gè)問(wèn)題：為什么你跑起來(lái)的時(shí)候報(bào)紙掉不下來(lái)?從而引出“風(fēng)的阻力。”
活動(dòng)整個(gè)過(guò)程針對(duì)大班孩子的好奇心，愛(ài)思考，愛(ài)動(dòng)手操作的特點(diǎn)，選取孩子熟悉的報(bào)紙作為教學(xué)材料，讓孩子們嘗試。通過(guò)激發(fā)興趣，提出問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，多次進(jìn)行嘗試探索，最后認(rèn)識(shí)了空氣的阻力�；顒�(dòng)整個(gè)環(huán)節(jié)以游戲展開(kāi)，使用了討論法，操作法，直觀教學(xué)法等等實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)。，這一切都得感謝國(guó)培。
游戲活動(dòng)教案3
幼兒園中班游戲教案：
小士兵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)在長(zhǎng)20-30厘米，寬15-20厘米的平衡板上走，發(fā)展幼兒平衡能力。
2、學(xué)習(xí)單腳跳過(guò)高約30-40厘米的垂直障礙物3、具有勇敢精神。
3、體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂(lè)趣。
4、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè)，大膽的`游戲表演。
環(huán)境材料：
平衡板一條，鉆圈兩個(gè)櫈子兩張，繩子一條、草皮。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師講解示范動(dòng)作：目視前方抬頭挺胸一步一步走過(guò)獨(dú)木橋。鉆過(guò)山洞時(shí)身體不能碰到鉆圈。跳過(guò)垂直障礙物時(shí)，單腳起跳。
2、幼兒分組練習(xí)。
3、學(xué)習(xí)小士兵演習(xí)：走過(guò)獨(dú)木橋，鉆過(guò)山洞，跳過(guò)垂直障礙物。
指導(dǎo)：
水平一：鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒在走平衡木時(shí)可變換手臂的動(dòng)作或頭頂沙包在平衡木上走。
水平二：雙手伸開(kāi)使到身體平衡，單腳跳過(guò)垂直障礙物時(shí)前腳跨過(guò)障礙物，后腳也要跟著起跳。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
游戲活動(dòng)教案4
教學(xué)意圖：
在體育活動(dòng)中，讓幼兒在一系列的體育游戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“教師教什么，幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛，開(kāi)展了此次活動(dòng)《誰(shuí)的本領(lǐng)最大》。調(diào)動(dòng)幼兒在體育游戲活動(dòng)中的主動(dòng)性和積極性，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法。
2．鍛煉手臂力量，增強(qiáng)幼兒的目測(cè)能力和動(dòng)作的準(zhǔn)確性。
3．激發(fā)投擲活動(dòng)興趣，培養(yǎng)勇于嘗試精神。
4．通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
5．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．錄音機(jī)、磁帶。
2．投擲物、標(biāo)靶若干。
3．師幼共同布置活動(dòng)區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1．導(dǎo)入語(yǔ)
小白兔最喜歡吃什么？
幼：蘿卜和蘑菇。
小白兔交給我們一個(gè)任務(wù)“請(qǐng)你們把蘿卜用投擲的方式給它送過(guò)去”，看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，你們有信心完成任務(wù)嗎？
幼：有信心。
訓(xùn)練：一起活動(dòng)活動(dòng)身體。
2.熱身活動(dòng)
�。�1）一路縱隊(duì)――大圓――開(kāi)花――六個(gè)小圓――六路縱隊(duì)。
�。�2）幼兒兩倆相隔一定的距離站立，互相拍手拋接沙包練習(xí)。
二、基本部分
1．投遠(yuǎn)活動(dòng)。
(1)自由玩紙飛機(jī)，嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。
(2)說(shuō)說(shuō)、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。
(3)講解動(dòng)作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開(kāi)放，身體稍后仰，用力蹬地投向前方。
(4)集體徒手練習(xí)2～3次，教師觀察指導(dǎo)。
(5)按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。
2．投準(zhǔn)活動(dòng)。
(1)學(xué)會(huì)了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準(zhǔn)呢？
(2)幼兒到活動(dòng)區(qū)自選游戲，通過(guò)嘗試相互學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)掌握投準(zhǔn)的最佳方法，提高準(zhǔn)確的投擲能力。
鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試并巡回指導(dǎo)。
①把保齡球投進(jìn)筐中。(保齡球區(qū))
②用紙球打中“老鼠”。(紙球區(qū))
③用沙包打中“大灰狼”。(沙包區(qū))
�、苡眯“敉哆^(guò)圍墻。(小棒區(qū))
(3)要領(lǐng)：看準(zhǔn)靶子，肩上揮臂，正中靶心。
(4)站在投擲二線上向目標(biāo)投(距離3米遠(yuǎn))，能力弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠(yuǎn))。
幼兒再次在活動(dòng)區(qū)上練習(xí)投準(zhǔn)。
3．游戲――蘿卜進(jìn)簍子。
(1)森林里的小白兔想試試我們的本領(lǐng)大不大，要我們小朋友把“蘿卜”（紙球）投進(jìn)它的.簍子里，瞧瞧誰(shuí)最準(zhǔn)。
(2)先拿一個(gè)“蘿卜”，繞過(guò)“小樹(shù)林”(雪碧瓶)，鉆過(guò)“山洞”(呼啦圈)，爬過(guò)“草地”(墊子)，站在投擲線上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中，然后跑回拍下一個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，游戲依次進(jìn)行，最后看簍子里蘿卜多的就為勝（簍子外的蘿卜除外）。
(3)分四組游戲，遵守游戲規(guī)則。
教學(xué)結(jié)束：
1．聽(tīng)音樂(lè)做表演游戲《三人套圈》放松活動(dòng)。
2．教師小結(jié)：表?yè)P(yáng)和肯定活動(dòng)中幼兒的表現(xiàn)。
教學(xué)反思：
激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的教學(xué)策略有待于廣大教師在實(shí)踐新課程的課堂教學(xué)改革中不斷探索。動(dòng)機(jī)是學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力，源頭不竭，學(xué)習(xí)才能真正成為幼兒的自我需要，成為有效學(xué)習(xí)。本活動(dòng)引用了“嘗試教學(xué)法――先練投擲，再講要領(lǐng)”組織活動(dòng)過(guò)程，在幼兒嘗試過(guò)程中，再由教師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟“要領(lǐng)”。然后進(jìn)行領(lǐng)悟后的準(zhǔn)確訓(xùn)，使幼兒逐步掌握“肩上揮臂投準(zhǔn)”最基本的體育技巧。從而調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性，增強(qiáng)靈活性，及早培養(yǎng)幼兒的探索精神。
游戲活動(dòng)教案5
游戲目標(biāo)：
1、體驗(yàn)相互追逐的快樂(lè)。
2、能遵守規(guī)則玩游戲。
3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。
游戲準(zhǔn)備：
1、《丟手絹》歌曲。
2、手絹3條。
3、若干小圈圈。
游戲過(guò)程：
1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。
玩法：圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者，手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外跑，可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的'手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時(shí)，可以蹲在這個(gè)空位上，追者便不能再追。追者換作丟者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)重點(diǎn)：在游戲過(guò)程中告訴孩子規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。
2、第二次游戲創(chuàng)新玩法---------體驗(yàn)相互追逐雙腳跳的快樂(lè)
玩法：圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下，指定手持手帕，隨著播放的歌聲，在圈外和小圈圈雙腳跳，待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時(shí)，追者便不能再追。追者換作持手絹者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地。引導(dǎo)待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他”時(shí)，所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場(chǎng)地去追逐持手帕者。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
�。�1）能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。
（2）能否遵守規(guī)則（雙腳跳）。
3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)---------體驗(yàn)相互追逐單腳跳的快樂(lè)
玩法：無(wú)手絹者圍成一個(gè)圓圈，面向圓心蹲下，聽(tīng)到音樂(lè)就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著，隨著播放的歌聲，待播放唱到“快點(diǎn)快點(diǎn)捉住他” 時(shí)，手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒(méi)單腳跳到小圈圈時(shí)，持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者，游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)無(wú)手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。
評(píng)價(jià)重點(diǎn)：
�。�1）能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。
�。�2）能否遵守規(guī)則（單腳跳）。
4、活動(dòng)結(jié)束。
游戲活動(dòng)教案6
一、設(shè)計(jì)思路
親子活動(dòng)是我園教育教學(xué)活動(dòng)中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長(zhǎng)的必要條件。為此，我們幼兒班組將再次創(chuàng)設(shè)合適的環(huán)境、空間、時(shí)間和活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子、家長(zhǎng)、教師在活動(dòng)中互動(dòng)起來(lái)，有利增進(jìn)情感，加強(qiáng)家園間的溝通、交流，統(tǒng)一教育理念。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1．讓孩子、家長(zhǎng)、老師共同分享參與游戲的樂(lè)趣，加深家園情、師生情、親子情。
2．給孩子表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子活潑、開(kāi)朗的.性格，促進(jìn)孩子交往能力的發(fā)展。
3．通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解孩子，促進(jìn)家園同步教育。
三、活動(dòng)時(shí)間：
20年某月某日（星期六）上午9∶00--11：00
四、活動(dòng)地點(diǎn)
金牛嶺公園
五、參與人員
幼兒班全體幼兒、家長(zhǎng)、老師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、按年齡組策劃游戲
2、擴(kuò)音器、哨子及游戲材料
3、小禮物人手一份
4、照相機(jī)
5、少量食物
七、活動(dòng)安排
1、小班親子游戲：
�。�1）親子賽跑
�。�2）氣球接力賽
�。�3）彩帶舞
（4）小烏龜爬爬爬
�。�5）豬八戒背媳婦
2、分享食物
3、自由活動(dòng)
游戲活動(dòng)教案7
教學(xué)分析：
小班孩子活動(dòng)的注意力、持久性都比其他年齡段的孩子短，要調(diào)動(dòng)他們的興趣就必須盡可能的使用他們熟悉的，能掌握控制的物體，以便孩子消除恐懼感，有積極投入的愿望。本次活動(dòng)中就試圖引發(fā)幼兒關(guān)注自己最為熟悉的身體來(lái)開(kāi)展運(yùn)動(dòng)，挑戰(zhàn)孩子和同伴互動(dòng)、和老師互動(dòng)，在情感上體驗(yàn)和好朋友共同運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。同時(shí)，本次活動(dòng)中還進(jìn)一步挑戰(zhàn)孩子和自己的身體進(jìn)行互動(dòng)，鼓勵(lì)他們不斷變換著各種姿勢(shì)，探索著不同的動(dòng)作，積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，從而發(fā)展身體的協(xié)調(diào)能力，平衡能力，力量的支撐，鉆爬能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1．喜歡和老師同伴一起做運(yùn)動(dòng)游戲。
2．嘗試用自己的身體做各種動(dòng)作，發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
游戲過(guò)程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)──身體操
兒歌：
請(qǐng)出我的小手?jǐn)[一擺，請(qǐng)出我的小腳踢一踢，請(qǐng)出我小腰扭一扭，請(qǐng)出我的
屁股轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，請(qǐng)出我的膝蓋蹲一蹲，請(qǐng)出我的腦袋點(diǎn)一點(diǎn)，請(qǐng)我的身體動(dòng)起來(lái)。 （設(shè)計(jì)意圖：準(zhǔn)備活動(dòng)“身體操”一上來(lái)就吸引了孩子們的興趣，讓孩子把自己的身體作為朋友請(qǐng)出和自己一起游戲，擬人化的方法讓小班孩子在游戲前活動(dòng)自己的身體對(duì)他們來(lái)說(shuō)是非常適合的，因?yàn)樗麄儙е环N快樂(lè)的情感來(lái)活動(dòng)，就非常的投入和積極。）
二、游戲──鉆洞洞
1．做個(gè)小洞洞
a．鼓勵(lì)孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的球穿過(guò)。 （設(shè)計(jì)意圖：孩子們通過(guò)模仿老師動(dòng)作的基礎(chǔ)理解什么是洞洞，洞洞的要求，接著開(kāi)始自己做不同的洞洞，教師用大小不同的球鼓勵(lì)孩子做大小不同的洞洞，讓孩子們的上肢得到了充分的活動(dòng)。）
b．用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓孩子們知道要做與別人不同的洞洞，同時(shí)為最后做大洞洞最做鋪墊。）
2．做個(gè)大洞洞。嘗試用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從這個(gè)洞洞中穿過(guò)。鼓勵(lì)孩子做與別人不同的洞洞，充分活動(dòng)自己身體的各個(gè)部位。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓孩子們?cè)谀７碌幕A(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造，用手和腳的組成各種大洞洞，讓孩子們的能力在一個(gè)一個(gè)環(huán)節(jié)的遞進(jìn)中得到鍛煉。）
三、結(jié)束活動(dòng)──身體操
兒歌：謝謝我的小手揮一揮，謝謝我的小腳甩一甩，謝謝我的腰，謝謝我的頭，
謝謝我的膝蓋和屁股，再見(jiàn)！
小班體育活動(dòng)：好玩的.瓶子（繞障礙物走）
目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒積極探索瓶子的多種玩法，體驗(yàn)與同伴一起游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)繞障礙物走。
準(zhǔn)備：人手兩個(gè)瓶子、紙剪小樹(shù)、皮球五個(gè)、絨毛玩具若干、小房子三間。 過(guò)程：
一、導(dǎo)入：聽(tīng)音樂(lè)做瓶操。
1、今天，老師帶來(lái)了許多瓶娃娃，這些瓶娃娃要和我們一起來(lái)玩游戲，你們歡迎不歡迎？請(qǐng)每個(gè)小朋友來(lái)選兩個(gè)喜歡的瓶娃娃做好朋友。找到的小朋友先找個(gè)空位置站好，我們先聽(tīng)著音樂(lè)和瓶娃娃一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)。
2、聽(tīng)音樂(lè)一起做瓶操。
二、引導(dǎo)幼兒和瓶娃娃一起玩，自由探索，鼓勵(lì)孩子想出不同玩法。
1、“剛才，我們帶著瓶娃娃做了操，你還想和瓶娃娃玩什么游戲呢？找個(gè)空地方去試一試。”
2、幼兒自由探索玩瓶子，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3、集中，幼兒示范講述自己的玩法，集體學(xué)一學(xué)。“瓶娃娃玩累了，抱著你的瓶娃娃來(lái)休息一會(huì)兒，你剛才是怎么玩的，來(lái)講一講�！�
4、（配班老師玩打保齡球的游戲）看，劉老師在和瓶娃娃玩什么游戲呢？你看過(guò)別人玩嗎？我們看看劉老師是怎么玩保齡球的，那個(gè)瓶娃娃是怎么放的？（讓幼兒了解瓶娃娃排列的規(guī)律：1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)）。
5、幼兒玩保齡球游戲，要求：三人一組，把瓶娃娃放到三角形里，幼兒依次玩。
看看誰(shuí)的本領(lǐng)最大，打倒的瓶娃娃最多。
6、老師告訴你們一個(gè)秘密，瓶娃娃還會(huì)變魔術(shù)呢�。ɡ蠋熢谄客尥奚险成闲�(shù)）看，瓶娃娃變成什么了？你們也來(lái)把瓶娃娃變成小樹(shù)，然后種到黃點(diǎn)子上。
7、“哇，這么多小樹(shù)，變成小樹(shù)林了，小樹(shù)林真美麗，我們到小樹(shù)林里去玩一玩吧！”教師示范繞障礙物走后，幼兒練習(xí)繞障礙物走。（小鳥(niǎo)飛、小蛇游、螃蟹走等）
三、游戲。
“老師剛剛收到一個(gè)消息：連續(xù)下了幾天雨，樹(shù)林那邊小動(dòng)物的家也被大水淹沒(méi)了，小動(dòng)物沒(méi)地方可住，都逃到山上去了，老師為小動(dòng)物準(zhǔn)備了新房子，我們走過(guò)小樹(shù)林，爬上小山坡去把小動(dòng)物接到新房子里來(lái)吧？”
幼兒游戲，要求：每次抱一個(gè)小動(dòng)物。
小結(jié)：小朋友們真能干，這么快就把小動(dòng)物都送到新家里來(lái)了，小動(dòng)物們真開(kāi)心。小動(dòng)物為了感謝小朋友，給小朋友帶來(lái)了禮物呢！
四、結(jié)束。
今天我們既和瓶娃娃玩了游戲，又幫助了小動(dòng)物，小朋友也該休息了，帶著你的瓶娃娃回家休息吧。
小班體育教案：小貓釣魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆爬和平衡的動(dòng)作，能夠鉆過(guò)50厘米高的障礙物。
2、鍛煉大肌肉力量，愿意參加體育活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、利用一條長(zhǎng)橡皮筋（掛上綠色紙樹(shù)葉）設(shè)置50厘米高的障礙物。
游戲活動(dòng)教案8
游戲目的：
通過(guò)游戲使幼兒學(xué)習(xí)幾種顏色和小動(dòng)物的英語(yǔ)口語(yǔ)，增加他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。
準(zhǔn)備：
紅、綠、黃色燈牌，方向盤(pán)，將墻壁布置成迪斯尼樂(lè)園;墻上貼小動(dòng)物卡片，小動(dòng)物頭飾。
游戲過(guò)程：
教師組織幼兒去迪斯尼樂(lè)園參觀，乘公共汽車(chē)，路上經(jīng)過(guò)交通崗教幼兒認(rèn)識(shí)紅、黃、綠燈，、并用英語(yǔ)說(shuō)出燈的顏色。來(lái)到迪斯尼樂(lè)園，"飼養(yǎng)員"啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱(chēng)，如小雞、蝴蝶、老虎、象、青蛙等，參觀后，請(qǐng)小動(dòng)物到幼兒園作客。
捉小蝦游戲種類(lèi)：
體育游戲。
游戲目的：
培養(yǎng)幼兒的躲閃及反應(yīng)力，復(fù)習(xí)英語(yǔ)的數(shù)字。
準(zhǔn)備：
將場(chǎng)地劃分好作池塘。
游戲過(guò)程：
請(qǐng)幼兒站成圓圈作池塘，用英語(yǔ)編號(hào)，雙號(hào)幼兒為蝦，單號(hào)幼兒為石頭。"石頭"必須雙手叉腰，"蝦"在池塘里游玩。如果圈外的"魚(yú)"進(jìn)到池塘中，"蝦"必須躲在石頭后面，不要被魚(yú)捉住。一塊石頭后只能躲一只蝦。"蝦"和"石頭"交換角色，進(jìn)行游戲。
教學(xué)反思
我根據(jù)本班幼兒年齡小、愛(ài)動(dòng)這一特點(diǎn)制定了本次走平衡木的體育活動(dòng)。在準(zhǔn)備的過(guò)程中，我和孩子們一起準(zhǔn)備材料，制作青草、小路，還有路邊的小花，我還選用了幼兒能夠接受的高矮適中的平衡木，孩子們的積極性特別高。
因?yàn)槭切“嘤變�，所以這次體育課我采用了游戲化的`情景導(dǎo)入方式，再現(xiàn)小羊們快樂(lè)的一天：從早上做早操到晚上太陽(yáng)落山。在活動(dòng)中，通過(guò)看望小候、割青草、躲避大老虎、學(xué)習(xí)本領(lǐng)等動(dòng)靜交替的環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)幼兒入境，積極投入，發(fā)展其平衡能力。
基本上完成了教學(xué)目標(biāo)。
需要改進(jìn)的地方：
如果在角色的選擇上能夠不用小羊，而選用小花貓等走路很輕的小動(dòng)物效果可能會(huì)更好的，因?yàn)樾∨笥崖?tīng)到小羊的直接反映還是蹦蹦跳跳的，而小貓給人的感覺(jué)是靈活、輕巧，更適合走平衡木和后面的跑。還有，在活動(dòng)的重點(diǎn)部分“過(guò)小橋，割青草”等環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備的“青草”是用卡紙做的容易撕壞，后來(lái)改用布縫制成一捆一捆的，效果很好。
游戲活動(dòng)教案9
神秘溫馨的夜晚
【活動(dòng)目標(biāo)】
1。按游戲規(guī)則藏寶，可以合作完成。
2。體驗(yàn)盲人平時(shí)生活的不方便，同伴間互幫互助。
3。參與游藝活動(dòng)，感受集體帶來(lái)的樂(lè)趣。
4。積極參與群體表演，用自己喜歡的方式表達(dá)快樂(lè)。
5。用小手電幫助尋寶，體驗(yàn)神秘禮物帶來(lái)的樂(lè)趣，注意自我保護(hù)。
6。分享美食、分享心情，體會(huì)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
7。嘗試獨(dú)立洗漱，相互學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。
8。保管好自己的物品，分類(lèi)歸置好。
9。嘗試獨(dú)立入睡。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1。幼兒準(zhǔn)備禮物，繪制心愿卡。
2。眼罩、手電筒、自帶零食適量。
3。游藝活動(dòng)準(zhǔn)備：老師扮演白雪公主、王子（服飾等全部用環(huán)保材料制作）；可以調(diào)控的電子蠟燭若干；各班準(zhǔn)備拉歌歌曲、音樂(lè)伴奏帶。
4。生活活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒自備洗漱用品。
【活動(dòng)流程】
1。戶外尋寶。
戶外藏寶尋寶，帶上禮物，到戶外自行藏寶，待天黑后借助手電筒“尋寶”。
2。聯(lián)歡晚會(huì)：點(diǎn)亮童心。
（1）尋找光明之源，戴上眼罩，在沒(méi)有人幫助的情況下，從自己的活動(dòng)室，摸索走到操場(chǎng)。
�。�2）點(diǎn)亮童話世界，老師扮演的白雪公主、王子等出場(chǎng)，幼兒揭眼罩，感受燭光晚會(huì)的驚奇。
�。�3）動(dòng)畫(huà)歌曲大家唱，幼兒挑選大家熟悉和喜愛(ài)的歌曲，歡唱童年的`經(jīng)典。
�。�4）感恩之情大家訴，選擇感恩父母、感恩老師、感恩伙伴等的歌曲，唱出心中的愛(ài)。
�。�5）動(dòng)感節(jié)奏大家跳，全體師生一起搭肩，組成長(zhǎng)龍，跳起歡快的兔子舞，表達(dá)心中的喜悅。
3。快樂(lè)分享。
分享尋找到的禮物，以及美食。
4。盥洗、睡覺(jué)。
睡前盥洗，幼兒分組刷牙、洗臉、洗腳，并將自己的物品分類(lèi)整齊擺放。
睡覺(jué)，睡前及時(shí)小便，聽(tīng)睡前故事，獨(dú)立入睡。
游戲活動(dòng)教案10
設(shè)計(jì)思路：
紙(木)棒是幼兒身邊常見(jiàn)又熟悉的物件。這個(gè)活動(dòng)利用最簡(jiǎn)單的紙棒，進(jìn)行民間游戲“跳竹竿”滿足了幼兒喜愛(ài)玩民間游戲的心理，發(fā)展幼兒的彈跳能力。大班幼兒在與同伴交往、合作方面有積極的愿望，教師及時(shí)提供這次機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒相互合作，共同解決遇到的困難，共同體驗(yàn)得到的歡樂(lè)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用紙棒進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)跳竹竿游戲，發(fā)展彈跳能力。
2、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
3、愿意積極想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒觀看過(guò)錄像
物質(zhì)準(zhǔn)備：人手一根紙棒(長(zhǎng)度為1米)。錄音機(jī)，磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分：
幼兒隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。
導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓----“坐馬車(chē)”)
反思：活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車(chē)”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。
2、基本部分：
(1)利用紙棒進(jìn)行“一棒多玩”導(dǎo)語(yǔ)：紙棒可以和我們玩坐馬車(chē)的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)隊(duì)形：兩路縱隊(duì)(見(jiàn)附圖)
(2)學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲
A、講解游戲玩法
導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個(gè)新游戲——跳竹竿，這個(gè)游戲可以三個(gè)或四個(gè)小朋友一起玩，其中兩個(gè)小朋友手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)小朋友在中間看準(zhǔn)竹竿的.分合跳進(jìn)或跳出。大家可以自己選擇小伙伴一起試一試。
隊(duì)形：梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)
(3)幼兒自由組合嘗試玩“跳竹竿”游戲
隊(duì)形：四散
(4)對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)
導(dǎo)語(yǔ)：你剛才和誰(shuí)一起玩的?你們是怎么跳竹竿的?
隊(duì)形：梯形隊(duì)(見(jiàn)附圖)
(5)鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。
導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?
隊(duì)形：四散
反思：基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。
4、游戲“叫號(hào)接棒”
隊(duì)形：四散
反思：結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)“叫號(hào)接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習(xí)“跳竹竿”游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)——想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車(chē)”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)�；静糠种�，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)“叫號(hào)接棒”的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。
在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生“共同體”的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。
游戲活動(dòng)教案11
一、目的：
1、提高幼兒動(dòng)作、協(xié)調(diào)性與靈活性，發(fā)展身體的平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難的品質(zhì)，并體驗(yàn)成功、合作的快樂(lè)。
3、提高幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。
二、準(zhǔn)備：
平衡木、頭飾、墊子、鉆圈、蘿卜卡片
三、過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分：
1、（教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缧⊥茫┙裉焯鞖庹婧茫⊥脗円黄鸶鷭寢屓ネ饷嫱姘桑?/p>
2、放音樂(lè)，跳著進(jìn)活動(dòng)室做準(zhǔn)備動(dòng)作。
�。ǘ┯螒虿糠郑�
1、媽媽今天買(mǎi)了很多的`蘿卜種子我想把它們都種到菜地里，可是媽媽一個(gè)人都忙不過(guò)來(lái)，我請(qǐng)小兔子幫忙種蘿卜好嗎？
2、教師示范動(dòng)作：我們到菜地里要先過(guò)小路，爬過(guò)山丘，走過(guò)小橋，然后鉆過(guò)山洞就到了菜地里了。
3、幼兒練習(xí)種蘿卜。（放音樂(lè)）4、集合幼兒，說(shuō)說(shuō)自己剛才怎么走的？指出個(gè)別幼兒動(dòng)作不到位的地方進(jìn)行改正。
5、放音樂(lè)幼兒種蘿卜。
6、拔蘿卜：那我們?nèi)タ纯次覀兎N的蘿卜長(zhǎng)出來(lái)了沒(méi)有，走過(guò)小路，爬過(guò)山丘，走過(guò)小橋，然后鉆過(guò)山洞來(lái)到了菜地里了。哇！我們的蘿卜怎么樣了啊？那我們?nèi)ナ仗}卜吧。哎喲！這個(gè)蘿卜怎么這么大呀，我拔也拔不動(dòng)，那我們?cè)趺崔k？請(qǐng)個(gè)別幼兒先示范拔蘿卜，教師學(xué)著做。請(qǐng)小兔一起拔蘿卜。
（三）結(jié)束：
1、放音樂(lè)讓小兔圍著蘿卜跳舞。
2、天不早了，我們抬著蘿卜回家吧。（放音樂(lè)）
游戲活動(dòng)教案12
設(shè)計(jì)由來(lái)：
運(yùn)動(dòng)會(huì)前每位幼兒發(fā)了幾個(gè)氣球，要求在運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天吹好帶到學(xué)校來(lái)。交氣球時(shí)，家長(zhǎng)就說(shuō)：“那是我們家長(zhǎng)吹的，我兒子動(dòng)都沒(méi)動(dòng)。氣球不小心破了，那孩子還嚇得哭了，真是膽小。”聽(tīng)了家長(zhǎng)的話，我產(chǎn)生了一個(gè)想法，要和小朋友做個(gè)游戲，讓他們?cè)谟螒蛑绣憻捵约�，同時(shí)學(xué)到知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)吹氣球的興趣。
2、激發(fā)幼兒的想象力和觀察力，提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、鍛煉幼兒的嘴部肌肉，增加肺活量。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吹好的氣球若干。
2、打氣筒1只。
3、幼兒每人5個(gè)氣球。（沒(méi)有吹好的，紅、黃、白、藍(lán)、綠各一個(gè)）
4、繩子若干，小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示氣球，激發(fā)幼兒興趣。
師：老師手上的氣球漂亮吧，他們都有什么顏色��？
幼：有紅的、黃的、藍(lán)的、白的、綠的。
師：為什么有些氣球鼓鼓的、大大的，有些氣球扁扁的、小小的.呢？
幼：因?yàn)橛械某燥柫耍械倪�沒(méi)吃。
幼：因?yàn)樗亩亲友b了東西。
師：那它們肚子里裝了什么東西呢？老師告訴你們，它們呀－裝了空氣，今天動(dòng)物王國(guó)要舉辦一次踩氣球比賽，想請(qǐng)小朋友們幫忙吹氣球好不好��？
二、吹氣球
1、教師用打氣筒打一個(gè)氣球。
師：氣球打好了吧，可是小朋友沒(méi)有打氣筒怎么辦呢？沒(méi)關(guān)系，我們就用嘴來(lái)吹吧，老師先示范一個(gè)。
2、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察氣球，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師用力吹，氣球就膨脹得快；反之，不用力，氣球就膨脹得慢。吹好后用繩子把氣球口綁起來(lái)以免漏氣。
3、教師有意吹爆一個(gè)，告訴幼兒不要吹得太大，否則容易爆炸。
三、幼兒操作，吹氣球。
1、每人5個(gè)氣球，顏色各不一樣。
2、組織幼兒相互交流，大膽講述自己的氣球有幾個(gè)，有什么顏色的，是什么形狀的。
3、比比誰(shuí)先吹好氣球。
4、想想自己的氣球像什么？（像蘋(píng)果、梨、西瓜――）
四、評(píng)價(jià)
小朋友們真棒，把氣球吹得很大，很漂亮，自己親自吹的是不是跟爸爸媽媽吹的不一樣�。恳院笞约旱氖虑橐约� 做，才會(huì)體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)。
五、活動(dòng)延伸
戴上動(dòng)物頭飾，到戶外去參加動(dòng)物王國(guó)踩氣球比賽。
游戲活動(dòng)教案13
設(shè)計(jì)意圖：
好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂�，通過(guò)扔飛標(biāo)，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
2、體驗(yàn)作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂(lè)。
3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的'協(xié)調(diào)和靈活。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、皺紙，塑料夾
2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。
難點(diǎn)：制作飛標(biāo)
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示彩色飛標(biāo)：你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎？它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了！
2、教師把飛標(biāo)拋向空中，再接住，也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前，請(qǐng)幼兒撿起交給老師。
3、告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標(biāo)。
4、教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標(biāo)就做成了。
5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方，讓幼兒跑過(guò)去撿。
活動(dòng)延伸：
教師可準(zhǔn)備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。
活動(dòng)反思：
個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標(biāo)，要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。
游戲活動(dòng)教案14
我們都來(lái)跳一跳
活動(dòng)目標(biāo)：
在游戲中繼續(xù)訓(xùn)練幼兒變速度，變方向走、跑以及訓(xùn)練幼兒左右跳、單腳跳。
通過(guò)游戲訓(xùn)練幼兒靈敏性，發(fā)展幼兒想象力，創(chuàng)造力。
培養(yǎng)幼兒集體活動(dòng)意識(shí)和互相謙讓的良好品德。
活動(dòng)準(zhǔn)備每人一個(gè)彩瓶、小鼓一個(gè)，幾何圖形一套，音樂(lè)伴奏帶及錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 準(zhǔn)備活動(dòng)
隊(duì)形訓(xùn)練切斷分隊(duì)，最后成四路縱隊(duì)
準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)
2.活動(dòng)進(jìn)行
穿樹(shù)林游戲教師講解規(guī)則，并示范要求跳時(shí)雙腳尖落地屈膝跳。規(guī)則：分組進(jìn)行，一個(gè)跟一個(gè)游戲：不推不擠不碰倒彩瓶，完成游戲后又跑回自己的隊(duì)伍。
幼兒自由游戲教師先啟發(fā)幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋想出各種玩彩瓶的方法并演示。然后幼兒自己玩彩瓶，教師巡回指導(dǎo)。
規(guī)則：在指定范圍內(nèi)玩，玩時(shí)要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相謙讓?zhuān)煌撇粩D，不碰撞別人。
看信號(hào)拼圖形三角形、長(zhǎng)方形、正方形、圓形教師逐一出示圖形，讓幼兒說(shuō)出其名稱(chēng)再交待游戲方法。
規(guī)則：幼兒看到信號(hào)后自由組合拼圖、拼完舉手表示，當(dāng)教師發(fā)出“停”的`信號(hào)時(shí)即停止拼擺，以拼得又快又好的幼兒為勝。
聽(tīng)信號(hào)變速度，變方向跑、走。幼兒園圍繞幾何圖形站好，聽(tīng)鼓聲按要求快跑、慢走。規(guī)則：鼓聲快就快跑、鼓聲慢就慢走。鼓聲重就停。
游戲結(jié)束
小結(jié)游戲內(nèi)容，并講評(píng)重點(diǎn)在遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)指揮方面
放松操
活動(dòng)結(jié)束，整隊(duì)聽(tīng)音樂(lè)，退場(chǎng)
游戲活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)用自己的手指進(jìn)行游戲，提高觀察與分析判斷能力。
2、提高對(duì)游戲的興趣。
3、感受同伴之間互相做游戲的喜悅之情。
4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
5、培養(yǎng)表演的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒扮演角色。
活動(dòng)過(guò)程：
一、兒歌導(dǎo)入；《小小手》
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小手長(zhǎng)的是什么樣子的？
2、師問(wèn)："小朋友一只手有幾個(gè)手頭��？（幼兒回答）請(qǐng)仔細(xì)觀察，看看五個(gè)手指頭長(zhǎng)的一樣嗎？"（請(qǐng)幼兒答）
3、師問(wèn)"那個(gè)小朋友最勇敢，能告訴老師手指頭有什么不同了？"（幼兒回答）
4、老師幫小朋友給手指頭起個(gè)名字，最小最矮的.叫"小不點(diǎn)"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個(gè)子…"
5、小朋友們觀察的都很仔細(xì)，"大個(gè)子"不僅長(zhǎng)得高，它還很淘氣哦！有時(shí)候它會(huì)躲起來(lái)，今天老師帶你們捉捉這個(gè)"大個(gè)子"的游戲好嗎？
游戲規(guī)則：
�、偈紫日�(qǐng)小朋友把五個(gè)手指頭放在一起（請(qǐng)幼兒仔細(xì)看）。
�、谟昧硪恢皇治兆∥鍌�(gè)手指頭，露出五個(gè)指頭尖（請(qǐng)幼兒觀察）。
�、墼僮屑�(xì)看看"大個(gè)子"躲到哪里去了？我們一起來(lái)把它捉��？
游戲（—）
1、請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)表演，老師捉幼兒的手指，找"大個(gè)子"（老師捉錯(cuò)一次，在捉對(duì)一次）。
2、在請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)表演；讓幼兒來(lái)捉老師的"大個(gè)子"（幼兒如果捉錯(cuò)了，告訴幼兒"大個(gè)子"站隊(duì)站錯(cuò)了，交換了位置，所以你就沒(méi)找到"大個(gè)子"）。
游戲（二）
1、二個(gè)人一組互捉"大個(gè)子"。
2、自由捉；讓幼兒都一起捉捉老師的"大個(gè)子"，幼兒在自由的互找"大個(gè)子"
游戲（三）分組找：分成男女兩組比賽找（幼兒面對(duì)面站著，找對(duì)"大個(gè)子"的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花，看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊(duì)）。
結(jié)束語(yǔ)；小朋友們今天的游戲有趣嗎？你們玩的開(kāi)心，愉快嗎？回家以后，我們也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鹜嬉煌娼裉斓挠螒蚝脝幔?/p>
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動(dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
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