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創(chuàng)建新集體教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的創(chuàng)建新集體教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
創(chuàng)建新集體教案1
教學(xué)目標(biāo):
1.引導(dǎo)學(xué)生對新的班級產(chǎn)生一定的歸屬感和主人翁意識。
2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)同自己的價值,同心協(xié)力把班集體搞好
教學(xué)重點:共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力。
教學(xué)難點:各盡所能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體。
教學(xué)方法:事例分析法; 講解法;談話法;討論法
教學(xué)過程:
大家知不知道我們每天在學(xué)校渡過多長時間?我們每天有絕大部分的時間都是在學(xué)校和班級中和同學(xué)們一起渡過的。因此,一個良好的班集體對個人的成長 和發(fā)展非常重要。那么在你的心目中什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體呢?(學(xué)生發(fā)言)
一個良好的班集體首先要有集體共同的目標(biāo),因為共同的目標(biāo)是前進(jìn)的動力。
1. 共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力。
我們生活在一個班級中,如果沒有共同的愿望,各想各的各做各的,班級就會像一盤散沙,不成為我們?yōu)橹院赖募w。我們奧運軍團(tuán)在開始備戰(zhàn)雅典時就給全休運動員制定了一個共同目標(biāo),是什么目標(biāo)你們誰知道?(學(xué)生)——保持第二集團(tuán)首位,爭取進(jìn)入第一集團(tuán)。正是有了這共同的目標(biāo),我們運動員才有了堅持不懈的動力,才有了奮斗的方向,才有了堅不可摧的高度凝聚力。最終中國隊取得金-32、銀-17、銅-14,以驕人的成績位居金牌榜第二。
為了讓我們班成為一個有高度凝聚力的集體,成為一個讓我們每一個同學(xué)都為之自豪的集體,大家應(yīng)該首先為我們班制定出一個集體奮斗目標(biāo)。(學(xué)生發(fā)言)
現(xiàn)在我們有了共同的奮斗目標(biāo)┉┉這也是我們集體的理想和前進(jìn)的方向,是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力。希望各位同學(xué)能為了我們班的共同理想而奮斗,希望我們的目標(biāo)順利實現(xiàn)。
要實現(xiàn)集體共同的`目標(biāo),就需要集體中每一位成員的共同努力,我們奧運軍團(tuán)取得32玫金牌位于第二,就是我們各位運動員共同努力并肩奮斗的結(jié)果。有32次,中華人民共和國的國歌在雅典奏響,有32次,中華人民共和國的國旗在雅典高高飄揚(yáng)。你們知道這些為我們祖國爭光添彩的奧運冠軍嗎?(學(xué)生)正是各位運動員都發(fā)揮自己的特長,迷實現(xiàn)奧運夢想供獻(xiàn)了自己的力量。
為了實現(xiàn)我們集體的目標(biāo),咱們各位同學(xué)也應(yīng)——
2.各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體。
各位同學(xué),為了實現(xiàn)咱班的目標(biāo),你能做些什么呢?
班級是我家,大家要愛護(hù)她,班集體的每一件事情都 是我們大家共同的事情。對于班集體的建設(shè)和成長,我們要做出自己的努力,讓我們能在班集體的榮譽(yù)里找到自己的足跡。
我們的班集體是在座的各位同學(xué)組成 的,正像彩虹的美麗在于它的七色光彩,音樂的美麗在于它的多種音調(diào)一樣,班級的美麗就在于我們每們同學(xué)的獨特性。你們 就像浩瀚夜空中的一顆顆閃爍的星,每一個人都有自己的方位,每一個人都 在為夜空的美麗而閃動;在這個班級中,我們每一個成員都無法相信每一位同學(xué)都能在中找到自己的位置,為班級建設(shè)盡一份自己的力。
各盡所能,發(fā)揮自己的特長,為集體做貢獻(xiàn),是我們每一個人就盡的和可是個人的能力畢竟有限。(舉手指和手之例,中國女排之例)
昨天有同學(xué)找我反映了這樣一個情況。他說那天上自習(xí)的時候,有個同學(xué)拿著不會做的題問他,他給那個同學(xué)講了,可是下課以后他的朋友卻說他傻,告訴了別人,耽誤了自己的時間不說,還可能下次考試的時候被別人超過,那多虧呀!同學(xué)們,你們?nèi)绾握J(rèn)識上述現(xiàn)象呢?
如果你不告訴他,也許只有你一個人知道問題的答案,如果考試中出了這道題,只有你一人做出來了,你的成績可能就比別人高。但你是真的勝利了嗎?實際上你只是這次考試的成績比別人高一些而已。下次人你也許會碰到一個問題不會做而那個同學(xué)會,你問他如果他也不告訴 你,也許這次考試花銷 就沒那個同學(xué)考的好。班級只是個小集體,你在這個班里的成績可能是第一,但是全國有多同齡的孩子,你的位置又在哪兒呢?推至全世界你的位置又在哪兒呢?
如果你很耐心地講給他聽。首先,通過講給別人聽,你自己能把問題搞得更明白,加深自己對這道題的理解 ,鍛煉自己的語言表達(dá)能力;其次就是在你遇到不懂的問題向他請教的時候,他也會告訴你。這樣,在互相幫助中,你們雙方的能力和成績都 會得到提高。
如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)在發(fā)揮自己才能的同時能相互取長補(bǔ)短、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,那么在大家的共同努力下我們這個班集體在整個初一年級28個班中的位置就整體向前提升了。咱們大家就都 前進(jìn)字,這樣離我們的共同目標(biāo)也就更近。你付出了,你也收獲了;幫助了別人,自己也強(qiáng)大了,而且你們共同進(jìn)步了。請同學(xué)們記。喝绻阌幸粋蘋果,我有一個蘋果,我們兩人交換,第個人還是只有一個蘋果。如果你有一種思想,我有一種思想,我們兩個人交換,我們第個人就會有兩種思想。因此,在集體中我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,互相幫助,我們才能共同進(jìn)步,推動我們集體的不斷成長,這也是我們優(yōu)秀班集體的第三大特征 我們要齊心合力,心往一處想,勁往一處使,讓我們的班集體因為團(tuán)結(jié)而更加強(qiáng)大。最后,送大家兩句話:人心齊,泰山移;大家一條心,黃土變成金。
創(chuàng)建新集體教案2
教學(xué)目標(biāo):
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo):正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,自覺維護(hù)集體榮譽(yù)
2、能力目標(biāo):融入集體,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體;
3、知識目標(biāo):認(rèn)識優(yōu)秀班集體的特點。
教學(xué)重點:
1、確定班集體的奮斗目標(biāo)
2、自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益
教學(xué)難點:
1、在集體中尋找自己最適合的位置
2、為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn)
板書設(shè)計:
確定共同的奮斗目標(biāo)——前進(jìn)的動力
創(chuàng)建新集體各盡所能、發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體
團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行
一、導(dǎo)入新課,揭示目標(biāo),板書課題。
二、自學(xué)指導(dǎo)。(請認(rèn)真閱讀教材,獨立完成填空)
1、如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體?
。1)要有前進(jìn)的動力。當(dāng)我們有了后,我們就擁有了團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。
。2)要有彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的。每個人都能在班級中找到,誰都無法代替。
(3)要互助前行。
活動2分組討論:為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體提建議,并填表
師:當(dāng)然要想創(chuàng)建一個優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的'事,這需要我們大家的共同努力:各盡所能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體
活動3看看你有哪些才智能為集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。
如:我很熱心,所以我可以做班級的收信員。
我很愛畫畫,所以我可以??
師:我們知道彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置,為集體建設(shè)作出貢獻(xiàn),誰都無法替代。
團(tuán)結(jié)就是力量,創(chuàng)建優(yōu)秀班集體,還要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
二、精講點撥
有人認(rèn)為,彩虹的美麗在于它的七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的獨特性。但是,為了班級的共同目標(biāo),我們就不能保持自己的個性。你認(rèn)為對嗎?
三、探究交流(團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助交流)
閱讀P8材料,思考:
1、這個班級曾面臨哪些困難?
2、這個班級成為一個優(yōu)秀的集體,靠的是什么?
3、你可能也有過在優(yōu)秀的班集體中生活的經(jīng)歷,在這樣的集體中生活,你有何感受?
教師點撥
1、學(xué)校的設(shè)施很差,生活很艱苦。
2、靠的是每個人的自覺性,師生相互理解與關(guān)愛,同學(xué)間的團(tuán)結(jié),強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,有難同當(dāng)、患難與共的心理。
3、只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最美的班級樂章,在集體中不斷成長。
四、課堂小結(jié),知識鞏固
踏入初中生活,一個新的班集體將在我們自己的手中誕生!讓我們行動起來,與老師一起,用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。
七、當(dāng)堂訓(xùn)練:
。ㄒ唬﹩雾椷x擇題
1.進(jìn)入新的學(xué)校,要創(chuàng)建新的班集體,你認(rèn)為以下建議中哪一項不正確()
A.樹立共同的目標(biāo)。
B.各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體。
C.團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。
D.只要每個同學(xué)都是最優(yōu)秀的,那么班集體自然就是最優(yōu)秀的
2、“千人同心,則得千人力;萬人異心,則無一人之用”這句話給我們的啟示是()
A、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體要有共同的目標(biāo)。
B、建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體需要很多人。
C、班集體成員人心各異,照樣能成大事。
D、只要人人都是學(xué)習(xí)尖子,就能建設(shè)優(yōu)秀班集體。
。ǘ┒囗椷x擇題
3、“班級的美麗在于我們每個人的獨特性。”以下說法符合這一觀點的是()
A、每個人都能在班級中找到自己的位置
B、班集體建設(shè)需要每個人貢獻(xiàn)自己的智慧和熱情
C、每個人發(fā)揮聰明才智能為班集體建設(shè)彈奏出美妙的“音符”
D、每個人都應(yīng)各盡其能吧,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體。
。ㄈ⒉牧戏治鲱}
5、有一個班集體學(xué)習(xí)氛圍很好?谡Z優(yōu)異的英語課代表每天為同學(xué)們用英語講一個小故事;熱愛文學(xué)的語文課代表為同學(xué)們精心選取“每日一句”;數(shù)學(xué)特好的數(shù)學(xué)課代表為同學(xué)們精心準(zhǔn)備“每日一題”;思品課代表則每天準(zhǔn)時為同學(xué)們播報“每日要聞”……這些活動不僅極大地培養(yǎng)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,而且使同學(xué)們學(xué)到了許多為人處世的道理。在期末班級評比中,該班以明顯優(yōu)勢贏得了“優(yōu)秀班級”稱號。
。1)這段材料體現(xiàn)了該班什么特點?
(2)進(jìn)入中學(xué)以后,我們都有了自己新的班集體。請你說說,我們應(yīng)如何創(chuàng)造一個優(yōu)秀的新集體?
創(chuàng)建新集體教案3
【教學(xué)目標(biāo)】
通過學(xué)生討論交流對心目中的班集體的想象,生成班級的共同目標(biāo),從而產(chǎn)生對班集體的歸屬感,激發(fā)學(xué)生為班集體貢獻(xiàn)自己所能的積極性,初步形成共建良好班集體的愿望。
【重點】各盡所能,奉獻(xiàn)集體
【難點】班集體共同目標(biāo)的形成。
【課前準(zhǔn)備】
讓學(xué)生寫出在新的集體里,我能為集體做點什么貢獻(xiàn)。
【課時分配】:1課時
【教學(xué)設(shè)計】
討論:我們來到新的學(xué)校,開始中學(xué)生活,組成了新的班集體,那么,為什么我們可以叫一個集體,是不是只要是一群人在一起就可以叫一個集體呢?電影院的一群觀眾是不是一個集體?運動場外的觀眾是不是一個集體?
學(xué)生的答案可能會是多種多樣,也有的同學(xué)可能說不出什么原因。先不急于說出結(jié)論,通過以下活動,得出初步的概念。
活動1:我心目中的班集體。先分組交流,我心目中的集體是個什么樣子的。每組指定一個同學(xué)記錄,準(zhǔn)備在全班交流。在分組交流的基礎(chǔ)上,每組推薦一名代表發(fā)言,把本組的交流結(jié)果在全班宣讀,老師做好板書。交流之后,將內(nèi)容再次篩選,生成班級的共同目標(biāo)。
在交流前,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級輿論、文明禮貌等幾方面去描繪。
生成共同目標(biāo)后,提問:劇院的觀眾、運動場外的觀眾有沒有共同目標(biāo)?從而得出集體的一個非常重要的特征:有一個共同的奮斗目標(biāo)。
過渡:我們有了一個班級的共同目標(biāo),那么,班內(nèi)的每一個成員如何去做,才能實現(xiàn)這一目標(biāo)呢?
活動2:討論:學(xué)校準(zhǔn)備國慶節(jié)前舉辦秋季運動會,我們都想取得優(yōu)異的`成績,為班集體爭光,每一位同學(xué)如何去做才能取得好成績呢?先分組討論,再全班交流,最后由教師引導(dǎo)學(xué)生得出:各盡所能,發(fā)揮所長,共建集體。這是班集體的又一個特征:為實現(xiàn)共同目標(biāo)而奉獻(xiàn)自己的力量。
由這一結(jié)論,推廣到其他班級事務(wù)方面,可以向?qū)W生提出問題:新的班集體有許多事情需要大家去做,板報組成員、科代表、班委會成員、各小組長等社會工作需要同學(xué)們?nèi)プ,如何對待這些服務(wù)性工作,希望大家思考后做出選擇,相信大家一定能夠正確選擇。請同學(xué)們課后寫一下我在秋季運動會上能為集體做什么。
過渡:在一個班集體中,同學(xué)之間無論在學(xué)習(xí)過程中,還是班級活動中,或者日常生活中,都需要相互之間的幫助,需要互相配合協(xié)作,遇到此類的事情時,我們應(yīng)該怎樣去做才是正確的呢,才能表現(xiàn)出我們班集體的凝聚力呢?
活動3:討論:第28屆奧運會上,中國女排的奪冠和美國夢之隊的失敗說明了什么?
引導(dǎo)分析:女排主力隊員趙蕊蕊因傷病無法上場,場上少了一個非常關(guān)鍵的隊員,很多人認(rèn)為中國隊取勝基本無望,但是最后結(jié)果是我們勝了。什么原因?一個非常重要的因素是團(tuán)結(jié)協(xié)作,配合默契,發(fā)揮了團(tuán)隊精神。而美國夢之隊的隊員,幾乎每一個都非常優(yōu)秀,個人能力十分突出,但最終只得了第三,從多評論家認(rèn)為他們輸在了個人的單打獨拼,沒有很好的配合。
結(jié)論:團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,是一個集體具有戰(zhàn)斗力的最重要因素。
活動4:請同學(xué)們回憶一下這節(jié)課的內(nèi)容,擬出發(fā)言提綱:如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀班集體?然后小組交流,全班交流。
在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,教師再引導(dǎo)深入思考,除了以上三個因素外,班內(nèi)的集體輿論以及各種規(guī)章制度是否也起重要的作用。
結(jié)束語:同學(xué)們,班集體建設(shè)離不開每一個同學(xué)的努力,每一個同學(xué)和成長也離不開班集體,讓我們高歌一首團(tuán)結(jié)就是力量,團(tuán)結(jié)在班集體的旗幟下,建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體。
創(chuàng)建新集體教案4
知識點1:為什么說創(chuàng)建班集體是我們共同的目標(biāo)、前進(jìn)的動力?
1.我們生活在一個班級中,如果沒有____________,各想各的,各做各的,班級就像一盤_____,不可能成為一個我們?yōu)橹甠____的集體。而當(dāng)我們有了_____目標(biāo)后,我們就擁有了_____不懈動力。
知識點2:各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體對創(chuàng)建新集體的重要意義。
2.彩虹的美麗在于它的.七色光彩,班級的美麗在于我們每個人的_____。每個人都能在班級中找到_____,誰都無法替代。
知識點3:團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
3.俗話說:一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個人都能奏出最美妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音。我們只有_____,_______________,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在集體中不斷成長。
知識點4:如何創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體?
4.(1)要有_________,前進(jìn)的動力。(2)要_________。(3)要_________,互助前行。
創(chuàng)建新集體教案5
【對應(yīng)的課標(biāo)內(nèi)容】
“我與集體,國家和社會的關(guān)系”中“積極適應(yīng)社會的發(fā)展和進(jìn)步”部分:正確認(rèn)識個人與集體的關(guān)系,體會團(tuán)結(jié)就是力量,能夠自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。
【教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):使學(xué)生能正確認(rèn)識個人和集體的關(guān)系。在老師的引導(dǎo)下,通過班徽展示出對新班集體的期望,提出自己的努力目標(biāo)。
2、能力目標(biāo):學(xué)生通過自己設(shè)計的班徽表達(dá)出自己對初中新的班集體的期望。并通過探討創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的過程,培養(yǎng)學(xué)生初步的探究問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:在反思中學(xué)會總結(jié)自己的過去,在憧憬中培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀地面對新的班級體,使學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀的班級體是我們每位同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成各盡所能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體的價值觀。
【教學(xué)重點和難點】
重點:對新集體的期望
難點:班集體的建設(shè)需要我們每一個人的努力
【教學(xué)方法】
分析、講述、討論、體驗等相結(jié)合
【教學(xué)手段】
多媒體課件等
【課前準(zhǔn)備】
1、將自己對初一新集體的期望以班徽的形式表現(xiàn)出來,并以小組為單位進(jìn)行交流,推選有代表性的作品,課上展覽,并解釋其含義,形式可以多樣。
2、調(diào)查上幾屆優(yōu)秀班集體成功的經(jīng)驗。
3、動員班主任參與本節(jié)課的教學(xué),并請她提出對這個新班集體的期望以及她自己所做的努力,形成良好的師生共建氛圍。
【教學(xué)流程】
一、 導(dǎo)入:
教師播放多媒體 “一滴水和一杯水動畫”并讓學(xué)生思考討論
(1) 為什么一滴水離開杯子后就馬上消失?
(2) 如果說小水滴也有靈性,它不想在世界上消失,該怎么辦?
學(xué)生討論回答:必須放到杯子里或更大的容器中。教師:如果我們每個人要想有價值,必須融入到集體中去。我們每天有大部分的時間都是在學(xué)校在班級中和同學(xué)們一起渡過的。因此,一個良好的班集體對個人的成長和發(fā)展非常重要。那么在你的心目中什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體呢?(學(xué)生發(fā)言、展示課前設(shè)計的班徽并介紹設(shè)計思路)
教師總結(jié):我們這個新組建的班集體將伴隨同學(xué)們?nèi)甑臅r光,該如何創(chuàng)建好新集體呢?讓它成為我們期望的優(yōu)秀的班集體,這就是我們今天要共同探討的問題。
二、新課:
一個良好的班集體首先要有共同的目標(biāo),因為共同的目標(biāo)是前進(jìn)的動力。
1. 共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力。
我們生活在一個班級中,如果沒有共同的愿望,各想各的、各做各的,班級就會像一盤散沙,不會成為我們?yōu)橹院赖募w。
我國奧運軍團(tuán)在開始備戰(zhàn)2008年奧運會時就給全體運動員制定了一個共同的目標(biāo),是什么目標(biāo)你們知道嗎?(教師展示課件)——中國體育代表團(tuán)的參賽目標(biāo)是:一、發(fā)揚(yáng)奧林匹克精神,弘揚(yáng)中華體育精神,頑強(qiáng)拼搏,勝不驕、敗不餒,以中國運動員良好的精神風(fēng)貌和體育道德風(fēng)尚展示國家形象;二、充分發(fā)揮應(yīng)有的競技水平,努力創(chuàng)造更好的運動成績?yōu)閲鵂幑?三、向各國、各地區(qū)代表團(tuán)學(xué)習(xí),加強(qiáng)友好交流,增進(jìn)友誼,促進(jìn)奧林匹克事業(yè)的發(fā)展;四、激發(fā)和引導(dǎo)人民群眾的健身熱情,促進(jìn)群眾體育的蓬勃發(fā)展,帶動體育產(chǎn)業(yè)和各項體育事業(yè)的進(jìn)步,為構(gòu)建社會主義和諧社會作出貢獻(xiàn)。
正是有了這共同的目標(biāo),我們的運動員才有了堅持不懈的動力,才有了奮斗的方向,才有了堅不可摧的高度凝聚力。最終中國隊以金-51、銀-21、銅-28,取得了百年奧運百快獎牌的驕人戰(zhàn)績。
為了讓我們班也成為一個有高度凝聚力的集體,成為一個讓我們每一個同學(xué)都為之自豪的集體,大家應(yīng)該首先為我們班也制定出一個集體奮斗目標(biāo)。(學(xué)生討論,可請班主任談她的期望,師生共同制定)
現(xiàn)在我們有了共同的奮斗目標(biāo)(┉┉)這也是我們集體的理想和前進(jìn)的方向,是我們團(tuán)結(jié)奮斗的不竭動力。希望各位同學(xué)能為我們班的共同理想而奮斗,更希望我們的目標(biāo)順利實現(xiàn)。
回到導(dǎo)課事例,假如說那一杯水沒有了這一滴滴的水會怎么樣呢?(學(xué)生回答,教師總結(jié))也會干涸,是呀,一滴水離開了一杯水會消失,一杯水沒有了這一滴滴的水也會干涸,就象一個音符唱不出優(yōu)美的曲子,一朵鮮花打扮不出美麗的春天一樣,我們的班級也是由眾多的同學(xué)組成,只有每位同學(xué)積極行動起來,我們的集體才會有生命的活力。因此說創(chuàng)建優(yōu)秀的班級體是離不開每個成員的貢獻(xiàn)的。
2.各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體
自我發(fā)揮;看看你有哪些才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”
(1)學(xué)生在課本上寫出自己的特長或自己的性格特征
(2)學(xué)生談?wù)勗鯓訉⒆约旱奶亻L或性格與班集體的建設(shè)聯(lián)系起來(我能為班級做……)
教師總結(jié)
班級是我家,大家要愛她,班集體的每一件事情都是我們大家共同的事情。對于班集體的建設(shè)和成長,我們要做出自己的努力,讓我們能在班集體的榮譽(yù)里找到自己的足跡。
彩虹的美麗在于它的七色光彩,音樂的美麗在于它的多種音調(diào),班級的美麗就在于我們每位同學(xué)的獨特性。你們就像浩瀚夜空中的一顆顆閃爍的星,每一個人都有自己的方位,每一個人都在為夜空的美麗而閃動;在這個班級中,我們每一個成員都應(yīng)在其中找到自己的位置,為班級建設(shè)盡一份自己的力量。
各盡所能,發(fā)揮自己的特長,為集體做貢獻(xiàn),是我們每一個人應(yīng)盡的`,可是個人的能力畢竟是有限的。我們應(yīng)該怎么做呢?
學(xué)生欣賞小品:《五兄弟吵架》同時思考:
(1)五個手指都很能干,卻為什么一個都掃不了地?
(2)這則語言故事對你有何啟示?
學(xué)生交流,教師歸納:成績的取得離不開每個成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作,所以我們從小就要有一種團(tuán)結(jié)合作的意識。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作 互助前行
昨天有同學(xué)找我反映了這樣一個情況。他說那天上自習(xí)的時候,有個同學(xué)拿著不會做的題問他,他給那個同學(xué)講了,可是下課以后他的朋友卻說他傻,告訴了別人,耽誤了自己的時間不說,還可能下次考試的時候被別人超過,那多虧呀!同學(xué)們,你們?nèi)绾握J(rèn)識上述現(xiàn)象呢?(學(xué)生討論回答,教師給以正確引導(dǎo))
如果你不告訴他,也許只有你一個人知道問題的答案,如果考試中出了這道題,只有你一人做出來了,你的成績可能比別人高。但你是真的勝利了嗎?實際上你只是這次考試的成績比別人高一些而已。下次你也許會碰到一個問題你不會做而那個同學(xué)會,你問他如果他也不告訴你,你的考試成績就沒那個同學(xué)考的好。班級只是個小集體,你在這個班里的成績可能是第一,但是全國有多少同齡的孩子,你的位置又在哪兒呢?推至全世界你的位置又在哪兒呢?如果你很耐心地講給他聽。首先,通過講給別人聽,你自己能把問題搞得更明白,加深自己對這道題的理解 ,鍛煉自己的語言表達(dá)能力;其次就是在你遇到不懂的問題向他請教的時候,他也會告訴你。
這樣,在互相幫助中,你們雙方的能力和成績都會得到提高。(教師講述北京東直門中學(xué)事跡或本校往屆優(yōu)秀班集體事例或教材P8事例)如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)在發(fā)揮自己才能的同時,又能相互取長補(bǔ)短、相互幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作,那么在大家的共同努力下我們這個班集體在整個初一年級 個班中的位置就整體向前提升了。每位同學(xué)就都前進(jìn)了,這樣離我們的共同目標(biāo)也就更近。你付出了,你也收獲了;幫助了別人,自己也強(qiáng)大了,而且你們是共同進(jìn)步。請同學(xué)們記。喝绻阌幸粋蘋果,我有一個蘋果,我們兩人交換,每個人還是只有一個蘋果。如果你有一種思想,我有一種思想,我們兩個人交換,我們每個人就會有兩種思想。因此,在集體中我們只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,互相配合,互相幫助,才能共同進(jìn)步,推動我們集體的不斷成長。
我們一定要齊心合力,心往一處想,勁往一處使,我們的班集體會因團(tuán)結(jié)而更加強(qiáng)大。最后,讓我們記住一句話:人心齊,泰山移;大家一條心,黃土變成金。
三、 鞏固新課及小結(jié):
心理學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn):初中階段是一個人的性格、智力、人際交往等許多能力培養(yǎng)的關(guān)鍵期。班集體是我們成功度過這一關(guān)鍵期的重要場所。班集體建設(shè)需要許多因素,但是每一位同學(xué)的努力是至關(guān)重要的。希望同學(xué)能發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢,為建設(shè)一個理想的、有益于健康的班集體而努力,在此過程中體驗自我價值、體驗快樂。今天的課只是我們的一個開始,老師希望大家把這種奉獻(xiàn)的意識、團(tuán)隊的精神帶入到今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中去,用我們每一個音符為所在的班級奏出最優(yōu)美、最感人的樂曲。預(yù)祝大家擁有一段美好的、成功的初中生活。
四、作業(yè):
與他人合作,出一期以“創(chuàng)建新集體”為主題的板報
【板書設(shè)計】
創(chuàng)建新集體
我心目中的班集體 建設(shè) 創(chuàng)建班集體應(yīng)……
學(xué)生觀點歸納:學(xué)風(fēng)優(yōu)良, 共同的目標(biāo)前進(jìn)的動力
班風(fēng)積極向上,團(tuán)結(jié)和諧, 各盡其所發(fā)揮所長奉獻(xiàn)集體
拼搏努力,人人奉獻(xiàn) 團(tuán)結(jié)協(xié)作互助前行
【課后反思】
本節(jié)課我主要采取以教師引領(lǐng)、學(xué)生為主的形式開展,旨在改變傳統(tǒng)教學(xué)方式,拓寬教學(xué)空間,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,提高教學(xué)成效,從而幫助學(xué)生感悟集體主義的意義,形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,學(xué)做負(fù)責(zé)任的公民,過有意義的班集體生活。但是隨著新課程改革的不斷深入,如何在思想品德教學(xué)中有效運用實踐活動教學(xué),還需要我們?nèi)リP(guān)注、探究;同時為能更好地組織課堂,教師還要進(jìn)一步豐富自身社會科學(xué)文化知識,提高自身修養(yǎng)和文化品位,提高心理學(xué)知識儲備等,培養(yǎng)學(xué)生要強(qiáng)化參與意識,學(xué)會學(xué)習(xí),增強(qiáng)自學(xué)能力,增強(qiáng)合作精神。
創(chuàng)建新集體教案6
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:
寓言故事:我是小河的一滴水。一天,我從小河里獨自跳出來,擱淺的木船見了我,高興地喊起來“有水了,有水了,我能航行啦!”可是,我的力量太小,怎么能托起一條大船呢?干旱的禾苗見了我,高興地喊起來:“有水了,有水了,我們得救啦!”可是,只有這一滴水,連一根禾苗也救不活呀!我跑回小河,喚來了我的同伴。我們流到木船下,肩并著肩,手挽著手齊心協(xié)力托起了它。啊!集體的力量真大呀!我們流到稻田里,千千萬萬個小水滴齊心協(xié)力澆灌著干涸的禾苗,禾苗得救了。
問題:這個故事告訴了我們什么道理?
一、共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力
討論:什么樣的班集體才是優(yōu)秀的班集體?
設(shè)計意圖:通過師生討論,交流看法,教師總結(jié)。
二、各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體
活動:步驟一:學(xué)生在筆記本上寫上自己的性格、特長、愛好等個人特征。
步驟二:讓學(xué)生談?wù)勅绾伟褌人特征與班級建設(shè)聯(lián)系起來。
步驟三:討論“有相近個人特征的學(xué)生之間能不能相互替代”
設(shè)計意圖:通過活動讓學(xué)生認(rèn)識到班集體的成長與每個人都息息相關(guān),而且每個學(xué)生都有自身的獨特性,是不能相互替代的,從而激發(fā)學(xué)生的自尊心和自信心。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行。
游戲:折筷子。
步驟一:選一名同學(xué)先折一雙木筷,輕松就能折斷。然后取十雙木筷,用繩子捆在一起,看這位同學(xué)的'表現(xiàn)。
步驟二:讓同學(xué)們談?wù)勈p筷子不易被折斷的原因和對自己的啟示。
設(shè)計意圖:通過簡單的游戲,讓學(xué)生懂得一個班集體,每個人只有團(tuán)結(jié)在一起,相互協(xié)作,才能戰(zhàn)勝困難,達(dá)到最終目標(biāo)。
總結(jié):一個班集體,就像航行在茫茫大海上的一只航船,每一位同學(xué)都是一名出色的船員,我們只有明確航向,各盡所能,相互協(xié)作,才有希望早日順利地抵達(dá)目的地。今天,我們有了共同奮斗的目標(biāo),讓我們行動起來,與老師一起,用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。
創(chuàng)建新集體教案7
一、教學(xué)目標(biāo):
知識目標(biāo):了解優(yōu)秀班集體對個人成長的作用,了解創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
能力目標(biāo):通過參與活動培養(yǎng)學(xué)生的概括歸納能力、口頭表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊能力和小組協(xié)作能力。
情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生明白創(chuàng)建優(yōu)秀班集體是我們的責(zé)任和義務(wù),愿意為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體做出自己的努力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念,提高學(xué)生對新集體的認(rèn)同感和歸屬感。
二、、格能力使教學(xué)重難點:
重點:對新集體的展望,掌握創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的方法。
難點:增強(qiáng)班集體的凝聚力,提高學(xué)生對新集體的認(rèn)同感和歸屬感。
三、教學(xué)程序:
(一)導(dǎo)入新課:
問題式導(dǎo)入,提出問題“一滴水怎樣才能不干涸?”讓學(xué)生展開討論、回答,教師引導(dǎo)得出答案:“一滴水放在大海中才不會干涸”。讓學(xué)生通過回答問題,認(rèn)識到集體的重要性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而引出本課內(nèi)容---創(chuàng)建新集體。
(二)探求新知
1、共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力
活動名稱:“展望新集體”
活動內(nèi)容:讓學(xué)生把心目中理想的班集體表述出來并與同學(xué)交流,教師鼓勵學(xué)生暢所欲言,形成真誠坦率的風(fēng)氣。最后大家總結(jié)出最喜歡的班級的模樣。主要從以下幾個方面:師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、班級氛圍、班干部建設(shè)、個人奉獻(xiàn)等,引導(dǎo)學(xué)生為建設(shè)一個師生關(guān)系融洽、同學(xué)關(guān)系和諧、學(xué)習(xí)風(fēng)氣嚴(yán)謹(jǐn)、班級氛圍活潑、個人樂于奉獻(xiàn)的班集體而努力!這樣我們就有了共同的目標(biāo),就是讓我們的集體向著我們理想的方向發(fā)展,而共同的目標(biāo)自然也就給了我們團(tuán)結(jié)奮斗的不懈動力。
2、各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體
活動名稱:“毛遂自薦”
活動內(nèi)容:學(xué)生介紹自己的特長,說一說自己能為班級做些什么。比如寫字或畫畫兒不錯,可以幫助班里出板報;體育方面有特長,可以在運動會上為班級爭光;樂觀幽默,可以給班級帶來活力,給大家?guī)砜鞓?我不太愛說話,也沒有什么特長,但是我愿意默默地為班級做些工作,比如班里的衛(wèi)生,比如運動會的后勤。通過這個活動,讓每個同學(xué)有表達(dá)自己情感的機(jī)會,也有重新認(rèn)識和了解自己的機(jī)會,讓學(xué)生知道在集體中,每個人都是不可或缺的`。也只有每個人把自己的智慧和熱情獻(xiàn)給集體,這個家才能朝著我們的既定方向發(fā)展。
(建議:除了自我推薦外,也可以由其他同學(xué)進(jìn)行推薦。教師要尤其注意那些性格比較內(nèi)向的學(xué)生,要給他們表達(dá)的機(jī)會,不要讓他們有自卑的情緒產(chǎn)生。如果學(xué)生始終不肯發(fā)言,教師要在課下就從側(cè)面了解他們的優(yōu)點,不得已時由教師或熟悉他的同學(xué)來介紹?傊,最后的目標(biāo)就是每個人都要認(rèn)識到自己可以為集體做些什么。)
師:在這個家庭中,我們每個人都有自己的位置,都可以運用自己的智慧為集體做出貢獻(xiàn),也只有這樣,我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能,而不是一定呢?就好像五匹馬拉一輛車,車怎么樣才能跑得很快呢?當(dāng)然是勁往一塊兒使,否則,這輛車不僅不會前行,反而會四分五裂。因此,在這個集體中,大家要發(fā)揮自己的聰明才智,更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行
活動名稱:“再論世界杯”
活動內(nèi)容:讓學(xué)生對比意大利和巴西,分析出意大利奪冠和巴西失利的原因,教師引導(dǎo)學(xué)生從集體協(xié)作的重要性來分析。讓學(xué)生在活動中理解團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
四、課堂小結(jié):
共同的目標(biāo),前進(jìn)的動力是前提,各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體是中心,團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行是保證。在這個大家庭中,每個人要力爭做到最好的同時,還要和其他人配合好,這樣我們的集體也才能做到最好。我們用愛構(gòu)筑了自己的家,爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我們,因為有深深的愛,我們互相關(guān)心、互相鼓勵,我們的家所以溫馨、和諧、幸福,讓人羨慕。我們也希望同學(xué)們用愛創(chuàng)造出讓自己自豪、讓別人羨慕的班集體。
五、布置作業(yè):
1、結(jié)合課本談?wù)勗鯓觿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體?
2、一周之內(nèi),你能為班集體做些什么?
六、反思:
是一個比較詳細(xì)的教案,設(shè)計了每一個教學(xué)步驟及具體的活動內(nèi)容,主要授課方式是在教師的引導(dǎo)啟發(fā)下,讓學(xué)生開展活動。這樣的授課方式會讓學(xué)生感覺老師比較親切,不容易緊張。
創(chuàng)建新集體教案8
導(dǎo)入新課
。1)為什么一滴水離開杯子后就會馬上消失?
。2)如果說小水滴也有靈性,它不想在這個世界上消失,該怎么辦?
。3)黑墨汁滴到水杯中以后,杯中的水發(fā)生了什么變化?在我們班集體的建設(shè)過程中,是否存在類似黑墨汁這樣的現(xiàn)象呢?這些現(xiàn)象對我們的班集體產(chǎn)生了什么樣的影響?對我們有什么啟發(fā)?
。4)黑墨汁被清澈的水逐漸淡化這一些現(xiàn)象告訴我們一個優(yōu)秀的班集體對我們會產(chǎn)生什么樣的影響?
由此聯(lián)想到我們?nèi)祟愖陨,我們每一個同學(xué)與我們的班集體的關(guān)系是不是也象一滴水與一杯水的關(guān)系一樣呢?可見個人與集體是相互依存的,個人的發(fā)展離不開集體,個人的一言一行也關(guān)系的集體的形象。而一個良好的集體對我們一個人的健康成長起著非常重要的作用,那我們?nèi)绾蝿?chuàng)建優(yōu)秀的班集體呢?
板書:創(chuàng)建新集體
一、共同的.目標(biāo),前進(jìn)的動力
我想每一位同學(xué)在進(jìn)入新學(xué)校之前,肯定都忐忑過,我的新班級會像我小學(xué)時的班級那么優(yōu)秀嗎?有那么和睦嗎?同學(xué)會看不起我嗎?會欺負(fù)我嗎?班主任帶班認(rèn)真負(fù)責(zé)嗎?當(dāng)然也期待過,希望新班級別像小學(xué)時的班那么亂,貪玩的多,學(xué)習(xí)的少等。那么,經(jīng)過這么多天的生活,相信大家對新的班級也有了一些了解,F(xiàn)在就請同學(xué)們暢所欲言,說說你對曾經(jīng)的集體印象,以及你對新集體的印象、建設(shè)和期待盼望。
1、回憶自已曾經(jīng)學(xué)習(xí)生活過的集體,這個集體經(jīng)自己留下過什么樣的印象,自己對這個集體的感情如何?這個集體對自己的成長產(chǎn)生了哪些影響?
2、我們這個新的班集體的優(yōu)點。
3、我們這個新的班集體存在的問題。
4、完成教材第7頁的第一個活動題,用三個詞語描給你最喜歡的班級,并說出自己的現(xiàn)由。
5、你們心目中理想的班集體是怎樣的?
當(dāng)然想創(chuàng)建一個優(yōu)秀的、理想的班集體并不是一件容易的事,這需要我們大家的共同努力。那么,在我們?yōu)閯?chuàng)建優(yōu)秀班集體確定了共同的目標(biāo)以后,我們下一步該怎么做呢?我們每個人能夠為我們的集體做些什么呢。
二、各盡其能,發(fā)揮所長,奉獻(xiàn)集體
《天堂與地獄》
有一個人想知道天堂和地獄究竟有什么區(qū)別,于是他找到上帝,請求他帶自己去看看。上帝欣然答應(yīng)了。他們首先到了地獄,看到的是這樣一幅景象:一群饑餓不堪的人們正拿著
一把長勺拼命往自己嘴巴里送東西,但是那把長勺實在太長了,比他們自己的手臂還要長,所以他們無法彎曲自己的手臂把食物送到自己的嘴里去。有的人的手臂甚至彎曲得變形了,但是還是沒能吃到任何食物。地獄果然是一幅活生生的慘相。
他們又來到天堂,那個人被自己眼前所看到的驚果了-----天堂里的人們也是拿著一個同樣長的長勺,但是他們每個人都吃到了食物,這是為什么呢?因為他們每個人把獲取的食物都舀給了坐在對面的那個人吃,每個人都這樣做,所以每個人都吃到了食物。
1、為什么天堂里的人能吃到食物?
2、為什么地獄里的人吃不到食物?
3、你從這個故事中明白了什么道理?
集體的力量來自于每一個成員的努力,當(dāng)集體遇到困難的時候,我們應(yīng)該怎么辦呢? 填寫教材第7頁活動二,看看我有哪些聰明才智能為集體的建設(shè)彈奏出美妙的“音符”。 在這個家庭中,我們每個人都有自己的位置,都可以運用自己的智慧為集體作出貢獻(xiàn),也只有這樣,我們的集體才有可能在我們大家努力的過程中成為一個溫暖的、美麗的家。為什么說有可能,而不是一定呢?就好像五匹馬拉一輛車,車怎么樣才能跑得很快呢?當(dāng)然是勁往 一塊兒使,否則,這輛車不僅不會前行,反而會四分五裂。因此,在這個集體中,大家要發(fā)揮自己的聰明才智,更要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,互助前行
閱讀教材第8頁材料,回答:
1、這個班級曾面臨哪些困難?
2、這個班級成為一個優(yōu)秀的集休,靠的是什么?
3、這個班級成功的事例對我們?nèi)绾蝿?chuàng)建優(yōu)秀班集體有何啟發(fā)?
在我們這個新的大家庭中,每個人要力爭做到最好的同時,還要和其他配合好。大家團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互助,我們的集體才能做到最好。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,在集體中不斷成長。
總結(jié):
俗話說:“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫!蓖ㄟ^本課的學(xué)習(xí),我們知道了要創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體,首先要有一個共同的目標(biāo),這個集體努力的方向和動力;其次,集體中每個成員都能各盡其能,發(fā)揮所長奉獻(xiàn)集體,這是創(chuàng)建新集體的重要保證;而沒有班級中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,即使我們每個人都能奏出最美妙的音符,人們聽到的,也只能是雜亂無章的噪音。只有團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互配合,我們才能奏出最優(yōu)美的班級樂章,這是我們創(chuàng)建新集體的重要紐帶。讓我們行動起來,與老師一起,用自己的雙手創(chuàng)造出一個我們?yōu)橹院赖募w。
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