學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案（精選8篇）

　　在我們平凡無奇的學(xué)生時代，大家都聽說過主題班會吧？主題班會要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動活潑的形式之中。那么，主題班會都有哪些類型的呢？以下是小編為大家整理的學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案，歡迎大家分享。

　　學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案 篇1

　　一、活動目的

　　1、活動中學(xué)生通過自己參與、自主體驗(yàn)、自我感受，從而養(yǎng)成良好的品德，有利于他們的健康成長。

　　2、通過活動，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全常識、自護(hù)知識，樹立自護(hù)意識。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、選好及訓(xùn)練班會主持。

　　2、讓同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識和自護(hù)技能。

　　3、組織學(xué)生排演小品。

　　三、活動過程

　　主持人：

　　同學(xué)們，祖國的未來屬于我們，我們未來的生活將是多么完美。但是，生活中還有許多需要我們注意的事情，我們需要增強(qiáng)自我保護(hù)的潛力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年，我國有1．6萬多名中小學(xué)生因食物中毒、溺水、交通事故等導(dǎo)致非正常死亡。同學(xué)們們，應(yīng)對危險和困難，我們該怎樣辦？讓我們行動起來，學(xué)習(xí)和掌握自護(hù)自救的知識，團(tuán)結(jié)起來，互幫互助，從容地應(yīng)對危險和挑戰(zhàn)，讓我們與自護(hù)相伴，與平安同行！

　�。ㄒ唬�“自護(hù)”潛力表演和知識競賽：

　　1．舞蹈小品《我們?nèi)ソ加巍?/p>

　　事故：不留意碰到一根帶電的電線，怎樣辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護(hù)了自己。

　　急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）

　�。�2）效游途中，一位同學(xué)不留意擦傷了，怎樣辦呢？——現(xiàn)場請同學(xué)提出解決辦法。

　　處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的'尾端對半剪開，而后打結(jié)。

　�。�3）（繼續(xù)表演）：天氣太炎熱了，在回家的路上，一位同學(xué)發(fā)生中暑。

　　救護(hù)方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風(fēng)，幫忙散熱�？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶�陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。

　　（4）郊游中一個同學(xué)不留意燙傷了手……

　　處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。

　�。�5）回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用校園學(xué)到的急救辦法對奶奶進(jìn)行急救。

　　搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救電話“120”

　�。ǘ�）．知識問答

　�。�1）路口的交通指揮信號有哪些

　�。�2）我國把每年的哪一天定為“全國中小學(xué)生安全教育日”

　　（3）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，還是逆風(fēng)跑

　　（4）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么

　�。�5）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理

　　（三）主持人：

　　同學(xué)們都很聰明，應(yīng)對危險的時候，懂得自救自護(hù)。當(dāng)我們獨(dú)自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭ab劇》——

　　小品表演：劇2

　　c1：（讀白）好大一個家，我獨(dú)自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦�。ǜ吲d地跳）我打開電視機(jī)，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

　　d：我，你李叔叔。

　　c1：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀！

　　d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

　　c1：（開門，讓d進(jìn)來）

　　d：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

　　c1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？

　　d：（嘿嘿一笑）來……拿——錢。

　　c1：（大吃一驚）

　　d：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點(diǎn)。

　　c1：（乖乖地到抽屜去拿錢給d）

　　下面，我們再來看看b劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。

　　小品表演：劇3

　　c2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨(dú)自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機(jī)）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？

　　d：我，你李叔叔。

　　c2：李叔叔，怎樣沒聽爸爸說過呀？

　　d：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

　　c2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。

　　d：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。

　　c2：有絡(luò)腮胡子嗎？

　　d：沒有。

　　c2：戴眼鏡了嗎？

　　d：戴了。

　　c2：哦，你是來拿公文包的吧。

　　d：是的。

　　c2：那你等著，我去拿。

　　d：哎，你開門呀！

　　c2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，這天早晨我明明望見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。師問：看了這兩個表演后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果的狀況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

　　小結(jié)：獨(dú)自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才a劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。

　　學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　教育學(xué)生適應(yīng)社會環(huán)境，提高自我保護(hù)意識，掌握與違法犯罪作斗爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學(xué)會依法規(guī)范和約束自己的行為。

　　活動重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)青少年自我保護(hù)意識。

　　活動難點(diǎn)：

　　掌握自我保護(hù)的方法，提高青少年自我保護(hù)能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　在教師的指導(dǎo)下，依據(jù)自愿和指定相結(jié)合原則，將學(xué)生分成四個小組：

　　第一組：由平時比較容易相信別人的同學(xué)組成；

　　第二組：由平時喜愛上網(wǎng)的同學(xué)組成；

　　第三組：由富有正義感關(guān)心他人的同學(xué)組成；

　　第四組：由個頭較小曾受其他同學(xué)欺侮的同學(xué)組成；

　　布置任務(wù)：

　　第一組：同學(xué)回去把父母的身份證帶到學(xué)校來；

　　第二組：同學(xué)介紹各自最熟悉的網(wǎng)友；

　　第三組：同學(xué)從社會生活中找一些女青少年的權(quán)益受侵犯的實(shí)例；第四組：同學(xué)回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受�；顒臃椒ǎ呵榫盎顒臃�、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：

　　一、案例研討，導(dǎo)入新授：

　　運(yùn)用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現(xiàn)的態(tài)度，多數(shù)學(xué)生選擇了沉默，教師說明這種選擇后患無窮，并提出今天我們就要教同學(xué)們?nèi)绾巍胺婪肚趾�，保護(hù)自己”？

　　二、情境體驗(yàn)，心靈感悟：

　　第一組同學(xué)活動：

　　主持人：我們班級準(zhǔn)備開個小賣店，今天向第一組同學(xué)借用他們父母的身份證，請第一組同學(xué)把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學(xué)觀察第一組同學(xué)的表情。

　　班長起立收繳第一組同學(xué)帶來的身份證，有的同學(xué)有些不舍，有的很爽快，有的同學(xué)猶豫不決，但都交給了班長。

　　學(xué)生討論：身份證在生活中有什么作用？我們使用時要注意些什么？大家討論。

　　討論結(jié)果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。

　　學(xué)生感悟：我們第一組的同學(xué)對身份證作用認(rèn)識不清，缺乏防范意識，自我保護(hù)意識較弱。

　　教師點(diǎn)評：我們同學(xué)警惕性不高，面對不法侵害自我保護(hù)。

　　第二組同學(xué)活動：

　　主持人：我們班級的幾位“網(wǎng)絡(luò)高手”介紹自己最熟悉的網(wǎng)友。

　　第二組同學(xué)依次交流他們的網(wǎng)友，每交流一位同學(xué)老師就啟發(fā)其他同學(xué)發(fā)問是否確實(shí)是真實(shí)的。第二組有幾位表現(xiàn)很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接著讓學(xué)生閱讀課文中的材料二。

　　同學(xué)討論：小燕家被盜的原因是什么？網(wǎng)上交友要注意些什么？

　　討論結(jié)果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網(wǎng)友。

　　心靈感悟：網(wǎng)上交友的注意點(diǎn)有

　　（1）不要輕易說出自己的真實(shí)姓名、住址、電話、學(xué)校等信息；

　�。�2）不要輕易與網(wǎng)友會面，并采取必要的防護(hù)措施；

　　（3）與網(wǎng)友不要有金錢的交往；

　　（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；

　　（5）遇到低級庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不要理睬；等等。

　　教師點(diǎn)評：第二組同學(xué)中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。

　　第三組同學(xué)活動：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學(xué)更容易受到傷害，請舉出一些具體事例。讓第三組同學(xué)交流收集的'資料。同學(xué)們聽后感嘆不已，對受害者充滿同情。學(xué)生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發(fā)生？如何達(dá)到懲罰犯罪的目的？

　　討論結(jié)果：對女生的自我保護(hù)提出一些建議：

　�。�1）上學(xué)、放學(xué)或外出游玩要結(jié)伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；

　�。�2）不去營業(yè)性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；

　　（3）不與陌生異性單獨(dú)會面，不搭乘陌生人的車輛；

　�。�4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢于抵抗；

　�。�5）記住犯罪分子的特征并及時報案；

　�。�6）學(xué)會使用110報警。等等

　　心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。

　　教師點(diǎn)評：自我保護(hù)一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣著打扮，是自我保護(hù)的防護(hù)衣。

　　第四組同學(xué)：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學(xué)交流他們的經(jīng)驗(yàn)。第四組同學(xué)交流他們的資料，讓同學(xué)感受智慧的作用。

　　學(xué)生討論：我們都是中學(xué)生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎么辦？討論結(jié)果：我們可以：

　�。�1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；

　�。�2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；

　�。�3）避免無謂激怒對方；

　　（4）采用心理戰(zhàn)術(shù)，鎮(zhèn)定自己，威嚇對方；

　　（5）利用周圍環(huán)境躲避；

　�。�6）把自己與對方認(rèn)真比較，確定最佳處理方案；

　　心靈感悟：我們同學(xué)遇到意外險情與傷害需要冷靜，運(yùn)用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏斗；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權(quán)取其輕，爭取把損失降到最小。

　　教師點(diǎn)評：青少年要有自我保護(hù)的智慧和方法。

　　三、心靈導(dǎo)航，加深提高：

　　用多媒體投射故事《這是我的榮譽(yù)》（課文中的材料）。學(xué)生思考：小峰靠什么保護(hù)了自己的合法權(quán)益？

　　教師分析：小峰靠法律保護(hù)了自己的合法權(quán)益。介紹與我們中學(xué)生有著密切聯(lián)系的各種權(quán)益，如：受教育權(quán)、人身自由權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)、姓名權(quán)、消費(fèi)者合法權(quán)益等。

　　青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，為青少年健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護(hù)自己。我國于1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》。

　　教師小結(jié)：青少年學(xué)生要樹立法制意識，依法維護(hù)未成年人的合法權(quán)益。

　　學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案 篇3

　　活動目的：

　　通過談話、討論、知識問答、聽兒歌等活動形式，使學(xué)生增強(qiáng)自我保護(hù)的意識，了解自我保護(hù)的知識，掌握自我保護(hù)的方法，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

　　活動過程：

　　一、教師談話：

　　同學(xué)們，我們每天生活在家庭、學(xué)校、社會之中，在這些不同的生活環(huán)境里，怎樣使自己生活得安全、幸福呢，這就需要我們學(xué)會自我保護(hù)。

　　二、下面，我們從幾個方面談?wù)勅绾芜M(jìn)行自我保護(hù)。

　�。ㄒ唬┰诩抑形覀円�怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？

　　1、談話。

　　同學(xué)們，從小你們的爸爸媽媽肯定告訴過你們不少關(guān)于家庭生活中自我保護(hù)的方法，你能說給大家聽嗎？讓學(xué)生自由發(fā)言。同學(xué)們談得真好，談出了自己平常家庭生活中自我保護(hù)的許多體會和方法。

　　2、下面我們進(jìn)行安全知識問答：判斷題

　�。�1）我媽媽說不能隨便動電插頭，會觸電的。

　�。�2）可以玩火。

　�。�3）不能玩開水，因?yàn)樗�很燙，會燙傷皮膚。

　�。�4）不能爬陽臺，掉下去會摔死的。

　　（5）不要給陌生人開門，如果是壞人，會把我們騙走。

　　（6）刀是很危險的東西，會劃傷皮膚。但是我們可以在家里玩刀子。

　　（7）玩針也很危險，會扎破手。

　�。�8）玩電扇就更危險了，電扇葉子會把手絞進(jìn)去的。

　�。�9）沒有經(jīng)過大人的允許，亂動煤氣。

　　（10）拔電器插頭時，手要捏在后面的塑料部分，一定不要碰到金屬，否則會觸電的。

　�。ǘ�）在學(xué)校我們要注意怎樣自我保護(hù)？

　　1、談話。

　　通過剛才的學(xué)習(xí)，大家掌握了不少關(guān)于家庭中自我保護(hù)的方法。現(xiàn)在你們上學(xué)了，從家里來到了學(xué)校，你們更應(yīng)該學(xué)會保護(hù)自己。那么在學(xué)校我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？自由發(fā)言。

　　2、安全知識問答：

　　選擇題比賽

　�。�1）、下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

　　（2）、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

　�。�3）、哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。

　�。�4）、上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

　　（5）、如發(fā)現(xiàn)有人觸電：①裝作看不見。②趕緊報告老師。③用手拉他。

　�。�6）、晚間活動：①單獨(dú)在教室。②跟老師、同學(xué)一塊活動。③一人藏在偏僻的角落。

　　判斷題

　�。�1）在校園里能爬鐵欄桿、爬樹。

　�。�2）不要從高處往下跳，那樣很危險。

　　（3）開關(guān)教室的門時，注意不要擠著手。

　�。�4）拿筆尖對著人戳著玩。

　�。�5）課間不能亂跳亂跑，不能打架，可以做一些安全的游戲。

　�。�6）在學(xué)校萬一摔傷了要趕快去找校醫(yī)，還可以讓同學(xué)幫忙去喊老師。

　�。�7）下樓時，可以滑樓梯，這樣省勁。

　　（8）放學(xué)時，如果有陌生人對你說：“小朋友，我是你媽媽的同事，她讓我來接你�！边@時你可以跟她走。

　�。�9）玩沙包和球時，要注意離開窗戶，要不然會把玻璃打破的。

　�。�10）不要用濕手、濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不要在電線上晾衣服或懸掛物體，或?qū)㈦娋�直接掛在鐵釘上。()

　　同學(xué)們真棒，掌握了這么多在學(xué)校的自我保護(hù)方法。

　�。ㄈ�）外出旅游應(yīng)該怎樣保護(hù)自己？

　　同學(xué)們，隨著節(jié)假日的增多，外出旅游的人也越來越多，我們也有了更多的接觸社會的機(jī)會�！拔逡弧眲傔^，“五一”的時候，誰去旅游了？你知道外出旅游應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢？讓旅游的學(xué)生說一下。由于學(xué)生旅游的機(jī)會不多，讓學(xué)生說有一定難度，老師做簡單介紹。

　　1、除了帶上衣服等物品，還必須帶上創(chuàng)可貼、暈車藥等防護(hù)藥品。

　　2、看清車、船、飛機(jī)票的乘坐時間。

　　3、注意乘車的安全，不要將頭、手伸到車窗外。

　　4、爬山途中，不到危險的`地方去“探險”、照相。

　　5、在風(fēng)景區(qū)和父母走丟，設(shè)法打電話與父母取得聯(lián)系，在管理人員的幫助下回到父母身邊�；蛘叽螂娫拡缶�，你們知道報警電話號碼是多少嗎？這些電話只能在確定需要幫助時才能撥打，不能沒事?lián)苤�玩，亂撥求救電話是要承擔(dān)責(zé)任的。

　　6、遇到一些動物不要輕易去碰它。

　　7、遇到打雷下雨，不要到樹下、高壓線下避雨。

　　8、夏天去旅游要預(yù)防中暑，應(yīng)該帶上傘、帽子、眼鏡，還要多喝水。

　　三、讓學(xué)生談本節(jié)課的收獲，小結(jié)。

　　同學(xué)們，一節(jié)課的時間畢竟有限，關(guān)于自我保護(hù)的知識還有很多很多。課下我們還可以通過看書、問家長、看電視，使用電腦等各種渠道去獲得更多的自我保護(hù)知識。希望同學(xué)們在遇到困難和危險的時候，要多動腦筋想辦法去戰(zhàn)勝困難。

　　下面，我們用《小兔子乖乖》這首歌來結(jié)束這節(jié)課的內(nèi)容。聽音樂。

　　通過以上活動，學(xué)生加強(qiáng)了安全意識，提高了自我保護(hù)的能力。相信在以后的學(xué)習(xí)和生活中，他們會吸取教訓(xùn)，把安全牢記心中。這次活動，起到了防危的作用。

　　學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　�。�1）了解生活中將會遇到什么樣的危險

　　（2）學(xué)會基本的自我保護(hù)的方法

　�。�3）培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識和熱愛生命的情感

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　使學(xué)生學(xué)會基本的自我保護(hù)的方法

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　�。�1）編排小品劇《提防壞人》。

　�。�2）課文“演一演”中遇到的情景表演練習(xí)，及所用道具準(zhǔn)備。

　�。�3）搜集生活中有關(guān)安全知識。

　�。�4）故事《聰明的小江珊》。

　　教學(xué)過程：

　　一、

　　談話，導(dǎo)入

　　每天，我們迎著朝陽背著書包高高興興的上學(xué)，坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，或是去公園游玩，去超市買東西，我們都是那樣的高興、快樂，可是你知道嗎？在這美好的過程當(dāng)中存在著許許多多的危險。今天我們就來發(fā)現(xiàn)生活中的危險，并且比一比，誰能用最好的辦法來解除這些危險。

　　二、

　　看一看，議一議

　�。�1）請欣賞小品劇《提防壞人》。想一想故事中的小羊?yàn)槭裁磿�被吃掉？它們可以避免這種情況的發(fā)生嗎？怎樣避免？

　　（2）針對以上提問請學(xué)生自由討論。（討論結(jié)果：它們應(yīng)該聽媽媽的話，不應(yīng)該輕信大灰狼的話，學(xué)會保護(hù)自己。）

　　三、

　　演一演，議一議

　�。�1）生命是可貴的，生命屬于我們每一人只有一次。因此，我們要熱愛生

　　命，提高警惕，不上當(dāng)受騙。剛才大家?guī)椭�小羊解決遇到的問題時，方法都很多、很好，但是如果你自己在生活中遇到危險，你有辦法來應(yīng)對嗎？下面我們就來看一組節(jié)目，如果你劇中的人物，你會怎樣做呢？

　�。�2）表演事先編排好的四個小故事，劇中的大人都是不認(rèn)識的人。（1、“你媽媽讓我來接你。”“跟我走吧，帶你去公園玩�！薄靶∨笥�，這份禮物送給你�！薄拔襾碚夷惆职帧！保�

　�。�3）討論：如果這樣的事發(fā)生在我們的身上會怎么樣？（著重引導(dǎo)學(xué)生分析和了解社會上壞人行騙的方法以及應(yīng)該采取的相應(yīng)對策。）

　　四、聽一聽，議一議

　�。�1）同學(xué)們都很聰明，你們知道嗎？有一個小女孩，他在98年大洪水時遇到了危險，不過她想出了一個好辦法，把自己危險中解救了出來，我看了她的故事以后很受感動，我們一起來欣賞一下吧！

　　聽教師講故事――《聰明的小江珊》，提問：你能用一個什么樣的詞

　　來概括小江珊是怎么樣的一個人？

　　希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，再遇到危險是不慌張，學(xué)會自我保護(hù)，戰(zhàn)勝困難和危險。

　　五、看一看，議一議

　�。�1）是的，我們在生活中還會遇到很多這樣意想不到的.危險，那你能不能像小江珊一樣想出好辦法來保護(hù)自己呢？請看大屏幕，假如遇到這樣的事你會怎樣做？

　�。�2）課件出示“遇到火災(zāi)”、“不小心跌傷”、“遇到雷雨”、“電插頭”四幅圖，指名學(xué)生回答出現(xiàn)以上情況是你會怎樣做？應(yīng)該注意什么問題？

　�。�3）指名學(xué)生回答。

　　六、想一想，議一議

　�。�1）剛才提到遇到火災(zāi)可以撥打電話報警，你們知道應(yīng)該撥打那個號碼嗎？（119）

　�。�2）除了遇到火災(zāi)時我們可以報警，遇到什么情況是我們還可以報警？你知道電話號碼嗎？（匪警110、急救120）

　　（3）這些電話號碼撥打時是免費(fèi)的，不能隨便打，如果發(fā)生情況了當(dāng)然要馬上報警，越快越好，但是不能因?yàn)楹猛婢蛽艽�，那樣有可能耽誤了別的地方的救災(zāi)的最好時機(jī)。

　　七、評一評，議一議

　�。�1）我們用今天學(xué)到的知識來判斷下列同學(xué)的行為是不是正確：小麗說：“天太熱了，咱們到大河游泳去！”；小紅說：“有病我也不去醫(yī)院，打針太疼�！保粫悦髡f：“春天快到了，冰快要化了，不要到河里去滑冰�！�；小梁說：“過馬路，我就斜穿，反正汽車也不敢撞我。”（四個同學(xué)分別扮演其中的角色）

　�。�2）學(xué)生小組討論，得出結(jié)論。

　　八、總結(jié)

　　在生活中我們會遇到許許多多的危險，我們只有練就一身應(yīng)對危險的本領(lǐng)才能在危急時刻保護(hù)自己，希望同學(xué)們多多積累這方面的知識，并介紹給身邊的人，讓我們一同向壞人、向危險宣戰(zhàn)。也希望我們的每一位同學(xué)都能像小江珊一樣，遇到危險時不慌張，學(xué)會自我保護(hù)，以免受到傷害。

　　學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過體驗(yàn)情景表演，提問回答，感受到安全活動的樂趣。

　　2、引導(dǎo)幼兒在活動過程具有一定的自我保護(hù)意識和能力。

　　3、能用完整、連貫的語言表達(dá)保護(hù)自己的方法。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、教學(xué)課件《自我保護(hù)的`方法》

　　2、安全圖片：陌生人、迷路。

　　3、準(zhǔn)備自我安全和保護(hù)相關(guān)視頻

　　三、活動過程

　　1、教師出示教學(xué)課件，打開芝麻環(huán)節(jié)，請幼兒觀看視頻。

　　你們看畫面中的小朋友在干什么？你們覺得他們的做法做的對嗎？那樣做會發(fā)生什么事情？

　　2、教師扮演陌生人、幼兒扮演小朋友，表演“陌生人要送我回家”“陌生人來問路”等情節(jié)。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒集體點(diǎn)評表演，說說自己的感受。

　�。�2）當(dāng)你們碰到陌生人要送你回家，你會說什么？

　�。�3）當(dāng)陌生人來問你路，你會怎么做呢？

　　3、教師通過知識問答形式提問幼兒學(xué)過的相關(guān)的安全知識。

　�。�1）教師先將幼兒分為兩隊(duì)，把獲勝的一隊(duì)評為安全小衛(wèi)士。

　　（2）在家里的時候，有人按門鈴你會怎么做？如果說要給你好吃的呢？

　�。�3）當(dāng)陌生人要提出送你回家時你會怎樣做呢？還說帶你去買東西、去游樂園玩，你會怎么做？

　�。�4）當(dāng)有人向你問路時你會怎么做呢？并且讓你給他帶路你會怎么做？

　　（5）和家人出去的時候應(yīng)該怎么沒做？迷路后陌生人說帶你回家你會怎么做？

　�。�6）當(dāng)有陌生人要抱你要怎么做？身體的哪些部位屬于隱私部位？不可以讓人碰？

　　4、教師打開課件，進(jìn)入健康總動員環(huán)節(jié)，請幼兒觀看視頻，加深印象。

　�。�1）教師引導(dǎo)幼兒自己總結(jié)出更多的安全知識。

　　（2）請幼兒談?wù)勛约荷砩习l(fā)生的一些安全事件，或者類似的事件等。

　　四、活動延伸

　　教師組織幼兒在班里開展安全小衛(wèi)士活動，請幼兒選出班中的安全小衛(wèi)士，幫助教師派出班里的安全隱患。

　　五、資料庫：安全兒歌

　　安全兒歌

　　交通安全很重要，寶寶你要多遵守。

　　靠邊走在人行道，過馬路走斑馬線。

　　紅燈停，綠燈行，車輛很多要看清。

　　走在路上不追逐，踢球打鬧都不要。

　　上車下車不推擠，禮貌讓人要做到。

　　身體不往車外探，安坐車中抓扶手。

　　陌生糖果我不要，趕緊回家最安全。

　　流浪小狗有病菌，不要親親不要玩。

　　學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案 篇6

　　教材分析：

　　這是小學(xué)語文二年級下冊第七單元里的一項(xiàng)口語交際內(nèi)容。主題為“自我保護(hù)”，教材給出四幅圖，以連環(huán)畫的形式，提示了故事的開頭，引出了“自我保護(hù)”的話題。交際的關(guān)鍵是先看懂圖意，再聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生思考和交流圖中小朋友應(yīng)該怎樣做的同時，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。在師生、生生的互動交流中，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)和口語交際能力。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、看懂圖的意思，聯(lián)系生活實(shí)際續(xù)編故事。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象，完整講述故事的能力，培養(yǎng)認(rèn)真傾聽和樂于表達(dá)、交流的習(xí)慣。

　　3、增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法，懂得禮貌待人。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體課件

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們，有位叫小剛的小朋友和大家一樣也上二年級，大家想認(rèn)識他嗎？看，他來了。

　　(課件出示小軍的照片。)咦？小剛皺著眉頭，頭上劃了一個問號，他在為什么事為難呢？

　　二、小組合作，理解圖意。

　　1、（出示課文中的四幅插圖。）大家仔細(xì)看看圖，你看出小剛遇到什么事？試著把這幾幅圖的意思說清楚。要說出是在什么時間，什么地點(diǎn)，什么人，遇到了什么事情。

　　(獨(dú)白訓(xùn)練)

　　2、同桌合作，根據(jù)圖意來演一演�？凑l的動作、語氣表現(xiàn)得恰當(dāng)。

　　(雙向互動，在“獨(dú)白式”訓(xùn)練的'基礎(chǔ)上，安排“對白式”訓(xùn)練。)

　　三、展開想象，續(xù)編故事。

　　1、小剛獨(dú)自一人在家，突然有人來敲門聲稱是爸爸的朋友，這個人可能是小剛認(rèn)識的，也可能是小剛不認(rèn)識的叔叔。(板書)他會怎么想，怎么做呢?自己試著說一說。

　　(獨(dú)白訓(xùn)練)

　　2、和小組的同學(xué)一起互相說一說，交流一下自己的想法。

　　3、各小組選代表說說認(rèn)為比較合理的想法。

　�。�1）如果小剛真的認(rèn)識這位叔叔，確實(shí)是爸爸的朋友，該怎么辦呢？（禮貌待人）

　�。�2）如果小剛不認(rèn)識這位叔叔，該怎么辦呢？（自我保護(hù)）

　　(生生互動，師生互動，既有獨(dú)白訓(xùn)練，也有對白訓(xùn)練。)

　　四、全班交流，續(xù)演故事

　　1、選擇較合理的想法，小組合作表演把故事編完整。

　　2、請小組上臺用表演的形式展示合作續(xù)編的故事。

　　3、小組之間互相評價，評出“最佳表演小組”和“最佳編故事小組”。

　　(創(chuàng)設(shè)情境，形成生生互動，進(jìn)行對白訓(xùn)練。)

　　五、聯(lián)系生活，感悟故事。

　　1.今天大家看圖續(xù)編了這個故事，讓你明白什么？把你的體會說給大家聽一聽。

　　2.聯(lián)系自己的生活說一說。

　�。�1）你是怎樣有禮貌地接待客人的？

　�。�2）你是怎樣對待陌生人？怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？

　　(以“對白式”包裝“獨(dú)白式”，把本來能獨(dú)自說一段話的活動放在對話的環(huán)境下進(jìn)行。)

　　六、課外延伸，以說促寫。

　　請大家課下把你續(xù)編的故事畫一畫，寫一寫，讓我們評一評誰是故事大王。

　　(在“對白式”訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，安排“獨(dú)白式”訓(xùn)練。)

　　學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、 通過操作、配對等方式，幼兒初步了解幾種常見動物怎樣保護(hù)自己，知道動物自我保護(hù)的方法有多種。

　　2、能從提供的素材中找到所需有關(guān)動物自我保護(hù)方法的答案，對動物自我保護(hù)的方法感興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　幼兒：有動物自我保護(hù)方面的零散經(jīng)驗(yàn)

　　物質(zhì)：多媒體課件、書、圖片、標(biāo)記卡片、記錄表、筆、動物圖片若干

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入，觀看多媒體。

　　觀看《小壁虎借尾巴》

　　師：剛才發(fā)生了什么事？壁虎是怎么保護(hù)自己的？

　　師：壁虎為什么要掙斷尾巴？

　　師：這是壁虎保護(hù)自己的一種方法，那它掙斷尾巴會死嗎？

　　師：你知道這種行為叫什么嗎？

　　出示標(biāo)記圖片——再生。

　　小結(jié)：大自然中有很多動物，為了不讓敵人傷害自己，他們有很多自己保護(hù)自己的方法，再生只是其中的一種。

　　二、 探索動物便自我保護(hù)到方法

　　1、 交流幼兒已有經(jīng)驗(yàn)

　　師：你還知道哪些動物保護(hù)自己的方法？

　　師：把你們知道的方法和邊上的小朋友說一說，畫在記錄表上。

　　幼兒相互交流，寫動物自護(hù)問卷。

　　交流，教師出示幼兒所說動物自我保護(hù)方法的圖片。

　　小結(jié)：動物自我保護(hù)的方法有很多，有的.跑得很快，有的跳的很高，還有硬殼、刺、裝死、保護(hù)色和再生。

　　2、 幼兒自主探索并配對記錄

　　提供多媒體課件、圖片等資料，讓幼兒自由找尋動物自我保護(hù)的方法。

　　教師出示動物標(biāo)記卡

　　教師：這些動物時怎樣保護(hù)自己的呢？請你們猜一猜。

　　幼兒猜測。

　　師：我今天到來了很多關(guān)于這些動物的資料，你們能不能找到這些動物保護(hù)自己的方法，把它們記錄下來。

　　師介紹記錄表。

　　師：這么多資料，你們怎樣找呢？

　　師：遇到困難可以找老師幫忙。

　　幼兒探索并配對記錄。

　　3、 交流幼兒發(fā)現(xiàn)

　　注意介紹動物的自護(hù)方法。

　　師： 河蚌時怎樣保護(hù)自己的？你從哪兒知道的？

　　師：他的發(fā)現(xiàn)對嗎？

　　教師連線，交流下一個動物。

　　4、拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)，觀看多媒體

　　師：你們還有什么新發(fā)現(xiàn)？

　　師：除了大鉗子，龍蝦還有什么辦法來保護(hù)自己呢？

　　師：硬殼……再生……

　　教師介紹黃鼠狼的自護(hù)方法，拓展經(jīng)驗(yàn)。

　　三、表演游戲："天敵來了"（視幼兒探索時間長短而定）

　　學(xué)會自我保護(hù)主題班會教案 篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生了解學(xué)校、家庭、社會等生活環(huán)境存在的安全隱患。

　　2.提高學(xué)生的預(yù)防、自護(hù)和自救能力，樹立安全意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　3.時時刻刻建立起安全防范的意識，樹立自我保護(hù)意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生如何在特定的環(huán)境中采取自我保護(hù)措施，樹立正確的安全觀。

　　了解生活中存在的安全隱患，樹立自我保護(hù)意識。

　　教學(xué)課時：

　　一課時

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的.家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，日常生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。原來在我們的生活中存在著很多可能危及我們健康和安全的經(jīng)常被我們忽視的隱患。下面我們就一起來學(xué)習(xí)安全自護(hù)自救。

　　二、探究新知

　　（一）、課間活動的安全知識

　　1.不跳樓梯，不從高處往下跳，不爬欄桿，不滑扶手，同學(xué)之間不推搡。

　　不做有危險的活動。

　　2.上下樓梯不奔跑，開展體育活動、課間游戲要到運(yùn)動場。

　�。ǘ�）、教室活動安全知識

　　1.防磕碰。不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。

　　2.防摔。需要登高打掃衛(wèi)生、取放物品時，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

　　3.防墜落。無論教室是否處于高層，都不要將身體探出陽臺或者窗外，謹(jǐn)防不慎發(fā)生墜樓的危險。

　　4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易壓到手，也應(yīng)當(dāng)處處小心，要輕輕地開關(guān)門窗，留意是否會夾到他人的手。

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