大班健康老鷹捉小雞教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的大班健康老鷹捉小雞教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班健康老鷹捉小雞教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)靈活地躲閃跑及小組協(xié)調(diào)一致動(dòng)作的能力。

　　2、幼兒能積極的參與活動(dòng)，并能得到其中的快樂。

　　3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

　　4、喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　老鷹和小雞的頭飾。

　　玩法：

　　(一)、熱身：教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)，如：一些反應(yīng)游戲、慢跑、幼兒活動(dòng)操。

　　(二)、活動(dòng)開始：

　　1、一名幼兒做"老鷹"，一名幼兒做"雞媽媽"，其余的為小雞。

　　2、"雞媽媽"與"小雞"們分散開，邊做動(dòng)作邊說"嘰嘰嘰，嘰嘰嘰，小小蟲兒在哪里?"3、"老鷹"飛來了，"雞媽媽"張開雙臂："孩子們，快躲到媽媽的翅膀下。"小雞們排成豎隊(duì)，用雙手依次拉住前面幼兒的衣服，一起念兒歌："老鷹天上飛，小雞地上跑，老鷹捉小雞，就是捉不到。"4、"老鷹"撲捉隊(duì)尾的"小雞"，"雞媽媽"張開雙臂保護(hù)"小雞"，"小雞"隨"媽媽"左右移動(dòng)，靈巧的躲閃，不讓"老鷹"捉到。

　　5、被捉的"小雞"離開場(chǎng)地。

　　四、活動(dòng)結(jié)束教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的.幼兒。讓幼兒在參與游戲的同時(shí)，感受到體育活動(dòng)的快樂。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的幼兒，使其也能在活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

大班健康老鷹捉小雞教案2

　　教學(xué)名稱

　　《老鷹捉小雞》

　　班級(jí)

　　大班

　　施教者

　　教學(xué)目標(biāo)

　　一、通過民間體育游戲，發(fā)展幼兒躲閃跑、平衡動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

　　二、培養(yǎng)幼兒勇敢大膽、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂觀、合作的態(tài)度。

　　三、通過形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　材料準(zhǔn)備

　　實(shí)物：人手一衛(wèi)生紙筒（作炸彈）；音樂、錄音機(jī)。

　　貼具：雞媽媽、老鷹胸飾各一個(gè)。

　　場(chǎng)景布置：“樹樁”、“小橋”（用五顏六色，長(zhǎng)短、粗細(xì)不一的紙筒布置。）

　　教學(xué)過程

　　一、熱身準(zhǔn)備（徒手操）（幼兒扮演小雞，老師扮演雞媽媽。）

　　1、師：今天天氣真好！寶寶們一起到外面運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧！ (師幼在鳥叫聲、《韻律操》音樂聲中，自由走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地輕松做準(zhǔn)備活動(dòng)。)

　　2、（老鷹音樂響起）聽，誰來了？（老鷹出來）幼：老鷹來了。

　　3、師：找個(gè)樹樁躲起來。

　　4、老鷹飛走嘍！（幼兒歡呼）

　　二、根據(jù)布置場(chǎng)地，練習(xí)動(dòng)作技能。

　�。ㄒ唬┧缮⒆�、跑訓(xùn)練。

　　師：老鷹飛走了。我們玩吧！老鷹可能還會(huì)再來，聽到哨聲，馬上樹林集合。

　　1.師幼互動(dòng)玩：自由練習(xí)“繞樁跑”、“走小橋”。

　　2.師吹哨子，幼兒“樹林”集合。

　　師：（四處張望）老鷹沒來！你們剛才玩了什么？

　　3.討論、交流：繞樹樁跑、走小橋、踩梅花樁……。

　　提問：繞樹樁要注意什么？（不要碰倒，師幼再次練習(xí)。）

　　（二）聽信號(hào)集合跑。

　　師：為了不讓老鷹抓到，現(xiàn)在我們練習(xí)繞樁快速跑，看誰跑的.快！聽到哨聲，馬上停住。（練習(xí)2遍）

　　（三）縮短樹樁距離，聽信號(hào)集合跑。（2——3遍）

　�。ㄋ模┚毩�(xí)走梅花樁、過小橋。

　　師：（老鷹音樂響起）等會(huì)兒老鷹來了！你們過橋拿炸彈去！怎樣過小橋、踩梅花樁穩(wěn)一點(diǎn)？（站直，翅膀打開，用腳的中間部位踩上去……

　�。ㄎ澹├销梺砹恕＃�聽信號(hào)投炸彈。）師幼按要求自主游戲。（繞樁躲閃跑——過河——取炸彈——回橋）

　　師：寶寶們，（吹哨子）對(duì)準(zhǔn)老鷹投過去。（1次）

　　師：老鷹飛走了，把炸彈撿回來。（老鷹飛出）吹哨子，師：打�。ɡ销楋w走）

　　三、童謠韻律，放松活動(dòng)

　　孩子們歡呼，“老鷹跑了”！師:寶寶們出汗了！一起洗個(gè)澡吧！（洗澡操）（在簡(jiǎn)單有趣的韻律操中自然地結(jié)束活動(dòng)�。�

　　觀點(diǎn)報(bào)告

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》健康領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)�！被顒�(dòng)中，我首先考慮以幼兒喜愛的游戲發(fā)展幼兒的身體基本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒主動(dòng)活動(dòng)的積極性。利用民間代代相傳、兒童百玩不厭的游戲“老鷹捉小雞”貫穿整個(gè)活動(dòng)過程，讓幼兒在活動(dòng)中發(fā)展躲閃跑、平衡等動(dòng)作技能，孩子們非常喜愛，也便于教師組織教學(xué)和孩子角色進(jìn)入。其次在內(nèi)容設(shè)計(jì)上采取循序漸進(jìn)、由易到難的動(dòng)作發(fā)展原則。用《老鷹捉小雞》的游戲情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng)，使環(huán)境設(shè)置富于一定的動(dòng)作挑戰(zhàn)性，一定程度上提升了孩子的興致。如樹樁的設(shè)置由疏到密，過橋的速度由慢到快，每一次難度的提升，都為幼兒創(chuàng)造了一次次成功的體驗(yàn)，使他們?cè)诨顒?dòng)中增強(qiáng)了自信，得到了快樂。

　　再次是注重本土材料和民間游戲精神在幼兒園體育活動(dòng)中的利用�；顒�(dòng)中一個(gè)較為矚目的亮點(diǎn)是結(jié)合色彩鮮艷、新穎亮麗的本土材料——紙筒來達(dá)到創(chuàng)設(shè)多元化體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境的目的，不僅取材簡(jiǎn)便，而且擺放輕巧靈活。將民間游戲“老鷹抓小雞”由傳統(tǒng)的“線型游戲”改編為“自主型游戲”，每個(gè)幼兒與環(huán)境充分互動(dòng)。另外還利用背景音樂、口哨等代替教師的口頭語言，發(fā)展幼兒的動(dòng)作靈敏性與合作性。充分實(shí)現(xiàn)了環(huán)境設(shè)置為幼兒學(xué)習(xí)服務(wù)的思想。

大班健康老鷹捉小雞教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用眼睛觀察同伴運(yùn)用左右側(cè)滑步的躲閃方法玩老鷹捉小雞的游戲。

　　2、在游戲中能遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

　　3、有勇于挑戰(zhàn)、 不怕困難的精神，體驗(yàn)共同合作游戲的快樂。

　　4、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步知道老鷹捉小雞的玩法

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：老鷹頭飾、小蟲、 錄音磁帶、音樂

　　活動(dòng)過程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　二、角色扮演導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

　　(1)出示老鷹頭飾，引出游戲。

　　教師："小朋友們看誰來了?今天我們來玩一個(gè) "老鷹捉小雞"的游戲。怎么玩?"

　　(2)介紹游戲規(guī)則

　　教師："我們?nèi)齻�(gè)人一組玩這個(gè)游戲，一個(gè)做雞媽媽，一個(gè)做雞寶寶，還有一個(gè)做老鷹，雞媽媽要保護(hù)好雞寶寶，雞寶寶要抓緊雞媽媽。"

　　請(qǐng)一組幼兒進(jìn)行示范小雞怎么抓緊雞媽媽的。

　　2、幼兒分組游戲，引導(dǎo)雞媽媽要保護(hù)好小雞，雞寶寶要拉緊雞媽媽。

　　(1)幼兒自由組合，三人一組進(jìn)行游戲。

　　(2)集體交流。

　　教師："剛才你當(dāng)雞媽媽的時(shí)候是怎么保護(hù)小雞的?"

　　幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒觀察雞媽媽是怎樣保護(hù)小雞的。

　　(3)師幼共同小結(jié)：雞媽媽要張開雙臂，保護(hù)后面的小雞，小雞要拉緊媽媽的衣服，媽媽往哪邊跑，小雞就要往哪邊跑。眼睛還要看著前面的老鷹和老鷹往相同的地方跑。

　　3、分組練習(xí)，引導(dǎo)幼兒用側(cè)滑步的方法躲避老鷹。

　　(1)師幼共同練習(xí)側(cè)滑步

　　師："用我們剛才學(xué)會(huì)的好辦法再去三人一組，試一試，看看雞媽媽能不能保護(hù)好小雞?"

　　(2)幼兒再次游戲一次，引導(dǎo)幼兒在游戲中眼睛觀察老鷹移動(dòng)的方向。

　　(3)幼兒交流捉住小雞的好辦法。

　　師："雞媽媽都掌握了好本領(lǐng)，那我們老鷹有什么好辦法能夠快速的抓到小雞呢?"

　　引導(dǎo)幼兒相互交流

　　(4)5人一組進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)老鷹想辦法捉住小雞。

　　三、活動(dòng)結(jié)束

　　1、評(píng)價(jià)：表揚(yáng)在活動(dòng)中動(dòng)腦筋想辦法的幼兒。

　　2、放松活動(dòng)：聽音樂整理，重點(diǎn)進(jìn)行腿部放松

　　大一班《老鷹捉小雞》健康躲閃活動(dòng)小結(jié)

　　本周我們進(jìn)行了躲閃健康活動(dòng)《老鷹捉小雞》，小朋友都十分感興趣。在之前的體育游戲中，小朋友們已經(jīng)有了躲和閃的體育技能，他們已經(jīng)知道如何躲和閃。這次我們主要體現(xiàn)在游戲進(jìn)行時(shí)，小朋友必須用一切方法控制自己身體各部分躲閃老鷹的侵犯，能夠利用左右側(cè)滑步躲閃老鷹，必須緊緊的跟在雞媽媽身后，還要防止老鷹在身后來捉你等。還有，在之前的體育游戲《大灰狼來了》，在鄭老師的帶動(dòng)下，小朋友玩得不亦樂乎，他們能夠根據(jù)師的要求積極的躲閃保護(hù)自己，如：，小朋友必須用下蹲、跳起、擰轉(zhuǎn)身體等動(dòng)作躲過大灰狼的襲擊;躲閃到安全的地方。這對(duì)提高我們班小朋友身體控制能力起到了很大的作用。

　　游戲結(jié)束后，我們老師還組織幼兒進(jìn)行談話，讓他們談?wù)勗谶@兩次游戲中的感受，讓小朋友知道在體驗(yàn)游戲快樂的同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的'相關(guān)知識(shí)。讓小朋友知道，如遇到壞人或者危險(xiǎn)物時(shí)我們應(yīng)該如何躲閃，如何更好的保護(hù)自己，加強(qiáng)了孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。

　　在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)健康安全教育，讓小朋友了解更多的健康安全知識(shí)，更好的保護(hù)自己。

　　教學(xué)反思：

　　這節(jié)課孩子們積極投入、興趣高漲，完全沉浸在自己的角色中，表現(xiàn)出自主探索、樂意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃。還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)。在這節(jié)活動(dòng)課中教師還充分利用背景音樂代替教師的語言，較好地刺激了幼兒的音樂感官和運(yùn)動(dòng)感官，使民間體育游戲活動(dòng)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開拓創(chuàng)新的過程。

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