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小班游戲綜合教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編整理的小班游戲綜合教案,歡迎閱讀與收藏。
小班游戲綜合教案1
活動目標(biāo):
1、幼兒認(rèn)真傾聽他人說話并能連貫地說出游戲中的語句。
2、幫助幼兒認(rèn)識上、下方位。
3、激發(fā)幼兒對游戲的興趣并從中獲得快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、各種動物玩具若干(同幼兒人數(shù))
2、布置小橋、山洞、果樹、小動物的家等情景,上下標(biāo)記、錄音磁帶等。
3、事先將各種小動物藏到室內(nèi)的各個地方。
活動過程:
一、 引發(fā)幼兒的興趣。
師:今天的天氣真好,動物王國的小動物們要來和小朋友們玩,可是它們很調(diào)皮的,現(xiàn)在都藏起來了,想讓小朋友去找到它們呢。
二、和小動物做游戲
1、師提出要求:找小動物時要注意安全,記住是在哪兒找到的。
2、游戲:捉迷藏。幼兒尋找小動物,教師隨時提醒幼兒注意安全。
3、組織找到小動物的小朋友圍著老師坐下來,并請幼兒用完整的話講述尋找過程,例如;我在、、、、、、上(下)找到了、、、、、、針對能力較差的幼兒,教師可以給予適當(dāng)?shù)腵幫助、指導(dǎo)或請個別能力較強(qiáng)的幼兒幫助。
4、喂小動物吃水果。
師:小動物做游戲渴了,我們請小動物吃蘋果好嗎?出示蘋果樹(一部分蘋果在樹上,一部分蘋果在樹下),引導(dǎo)幼兒從樹上或樹下摘了蘋果喂小動物吃,并請說說喂小動物吃的蘋果是從樹上摘的還是從樹下揀的,加深幼兒感知體驗上和下。
5、送小動物回家。
幼兒能根據(jù)標(biāo)記把動物送回家。分清樓上和樓下,進(jìn)一步鞏固孩子對上、下的認(rèn)識。
三、結(jié)束活動和小動物輕輕說再見。
小班游戲綜合教案2
【活動目標(biāo)】
1、初步掌握兩人合作玩拋接球的方法。
2、加強(qiáng)合作意識,體驗合作樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
球、塑料筐
【活動過程】
1、玩球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩球的方法,看誰的.花樣多,和別人玩的不一樣。
2、玩拋接球游戲,幼兒分成兩組,面對面分別站在場地兩條相距3—4米,投擲線上,教師發(fā)口令,幼兒把手中的球拋向?qū)Ψ,對方再拋回來?反復(fù)練習(xí))
3、游戲“你拋我接”。
教師講解游戲的玩法與規(guī)則:幼兒兩人一組,一人手拿框,另一人將球投向框里。拿框的幼兒可以改變方向、高低,嘗試去接球。接到后互換角色進(jìn)行游戲。
(2)幼兒分成兩組,兩兩面對面站立,一人負(fù)責(zé)拋球,一人負(fù)責(zé)接球。每位幼兒拋十個紙球,最后看看誰投進(jìn)的框里的球多,誰就是優(yōu)勝者。然后互換角色。
(3)評選配合最佳的投球手和接球手,讓幼兒理解游戲時的相互配合協(xié)調(diào)的重要性。
4、進(jìn)行放松活動。
(1)教師和幼兒隨著音樂做放松整理活動。
(2)幼兒整理操場上的碎紙片,活動結(jié)束。
小班游戲綜合教案3
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步掌握理發(fā)程序,嘗試給顧客“染發(fā)”。
2、主動與顧客交流,學(xué)會招待顧客。
3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
游戲準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒對理發(fā)的程序有一定的了解,懂得基本的禮貌用語。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:增設(shè)招待區(qū)的水和書,染發(fā)的工具。
游戲過程:
1、提出上次游戲存在的問題。
師:上次游戲中顧客反映理發(fā)師只會簡單的'剪發(fā)而已,很多小朋友有提議增加染頭發(fā),很多小朋友對于染發(fā)不是很了解,今天石老師要來給小朋友介紹新的技法,染發(fā)。
2、教師示范染發(fā),引進(jìn)新經(jīng)驗
師:小朋友看老師是怎么染發(fā)的,有幾個步驟?現(xiàn)在石老師要考考小朋友如果是男生也想染發(fā)那可以怎么染呢?我們請個小朋友上前示范一下。
小結(jié):
今天我們學(xué)習(xí)了染發(fā),染發(fā)要做到以下幾點:
(1)調(diào)藥水
(2)刷染膏
(3)蓋錫箔紙
(4)蒸發(fā)
(5)整理、噴定型水
(6)帶發(fā)套
3、提出游戲要求:
(1)理發(fā)師要正確的操作染發(fā),主動與顧客交流。
(2)理發(fā)店的工作人員要招待客人給客人端水,拿發(fā)型書給客人看等,要正確使用禮貌用語。
4、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。
讓幼兒去選擇自己喜歡的角色進(jìn)行扮演,教師觀察指導(dǎo),以角色身份進(jìn)入游戲進(jìn)行指導(dǎo)。
重點指導(dǎo)理發(fā)師染發(fā)還有主動的介紹。
5、游戲講評。
交流游戲情況:今天去理發(fā)店的有誰?你喜歡哪個理發(fā)師?為什么?今天誰去染發(fā)了?效果如何?小朋友在游戲中還出現(xiàn)了什么問題?
6、幼兒收拾整理游戲材料
要求:
(1)安靜的收拾玩具。有序地收拾玩具
(2)那里的玩具放回到原位。
小班游戲綜合教案4
活動目標(biāo):
1、初步懂得超市工作人員的職責(zé),學(xué)會玩超市的游戲。
2、鼓勵幼兒積極參加游戲,增進(jìn)各游戲之間的聯(lián)系。
3、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。
4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
活動準(zhǔn)備:
營業(yè)員標(biāo)志、錢、柜臺及超市的各種貨物
活動過程:
1、簡單講述上次“超市”的游戲情況,提出游戲中存在的一些問題。
。1)在超市中,不能按類收拾游戲材料。
。2)個別幼兒不懂得禮貌待客。
(3)游戲情節(jié)較單調(diào),與娃娃家的交往不夠。
2、讓幼兒按意愿自由選擇區(qū)域進(jìn)行游戲,教師給予適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。
3、幼兒分組游戲,教師重點指導(dǎo)超市。
引導(dǎo)幼兒在學(xué)會分清“超市”游戲中營業(yè)員、保安等角色的`工作職責(zé)基礎(chǔ)上,能與娃娃家進(jìn)行簡單的游戲交往。
教師以經(jīng)理的角色身份幫助幼兒發(fā)展相應(yīng)的游戲情節(jié)。
活動結(jié)束:
提醒幼兒按各角色區(qū)收拾游戲材料,并要求能整齊擺放。
活動反思:
去超市購物是每個幼兒最開心的事,他們總喜歡一下子買好多好多,什么都要,也不管家長愿不愿意,通過游戲活動也讓幼兒從中學(xué)會節(jié)約的習(xí)慣。在進(jìn)行商店游戲中,我們可以對幼兒進(jìn)行教育,讓他們懂得節(jié)約用錢的,要求幼兒每次購物時,只挑選兩樣物品,也方便后面的顧客購買自己需要的東西。
小班游戲綜合教案5
活動設(shè)計背景
有些小朋友在日常生活中都不怎么會表達(dá)自己的意愿,不敢放手大膽的動手去做。自己喜歡什么都不敢說,或自己想要什么,想做什么也都不敢說。通過此次活動來幫助小朋友能大膽表達(dá),大膽動手。
活動目標(biāo)
1、選擇喜歡的顏色大膽涂抹。
2、通過自己的嘗試,初步掌握涂刷的技能。
3、享受玩色游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
重點:必須要讓幼兒大膽表達(dá),大膽動手
活動準(zhǔn)備
1、多間還待粉刷的房子,8種水粉顏料的塑料小桶·小刷子若干把,濕布,報紙若干張,塑料袋圍裙每人一份。
2、《粉刷匠》的音樂磁帶,錄音機(jī)
活動過程
1、設(shè)置情景,激發(fā)幼兒興趣。
(1)指導(dǎo)語:小朋友都聽說過小豬蓋房子的故事吧。小豬蓋的房子可結(jié)實了,但房子還沒有刷上漂亮的顏色,穿上漂亮的`外衣呢。
(2)激發(fā)幼兒幫助小豬的愿望:讓我們小朋友來幫助小豬刷房子吧!
2、學(xué)習(xí)小豬刷房子
(1穿好工作服,手拿小刷子,做好準(zhǔn)備。
(2)討論如何粉刷,初步掌握涂刷的技能。演示粉刷的方法:我是小小粉刷匠,手拿刷子刷牙刷,向下刷,向上刷,上上下下都刷到。(在歌曲《粉刷匠》的伴奏下做模仿動作)
(3)用什么顏色刷呢?請幼兒認(rèn)識顏色并說出自己喜歡的顏色。
3、幫助小豬刷房子(教師與幼兒共同進(jìn)行涂刷活動,并注意觀察幼兒涂刷情況。教師鼓勵幼兒大膽涂刷)、
4、活動結(jié)束。
教學(xué)反思
在此次游戲活動《小小粉刷匠》中,有大部分的小朋友都能大膽的表達(dá)自己的意愿,說出自己所喜歡的,有個別小朋友看見別的小朋友用這種顏色也跟著用不過比還沒有做這個游戲之前好好多。還有就是活動結(jié)束后沒有進(jìn)行體驗勞動帶來的喜悅。在以后的教學(xué)當(dāng)中我將更加努力,爭取更好。
小班游戲綜合教案6
【活動目標(biāo)和準(zhǔn)備】
引導(dǎo)幼兒親身體驗大自然的美,引導(dǎo)幼兒理解詩歌中的意境,以及詩歌中的`詞匯:嫩芽。
活動前,教師可引導(dǎo)幼兒觀察春天的景象,豐富有關(guān)春天的自然知識。準(zhǔn)備多媒體課件向幼兒展示春天的畫面,大樹媽媽、嫩芽娃娃頭飾。
【活動過程】
1、導(dǎo)入活動。組織幼兒回憶春天的景象。
2、理解詩歌。
。1)播放多媒體課件,教師根據(jù)詩歌內(nèi)容編故事。
。2)教師完整朗誦詩歌。
。3)借助多媒體,幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
。4)豐富詞匯:嫩芽。
3、表演詩歌。
。1)教師組織幼兒表演詩歌。
。2)幼兒選擇角色自主表演詩歌。
4、延伸活動。畫大樹媽媽和嫩芽娃娃。
【區(qū)域設(shè)置和日;顒咏M織】
在“表演區(qū)”內(nèi)設(shè)置大樹媽媽,嫩芽娃娃頭飾讓幼兒自主表演。
【與家長溝通計劃】
張貼幼兒畫的大樹媽媽及嫩芽娃娃,以便家長了解。請家長收集資料幫助幼兒了解植物的生長規(guī)律。
小班游戲綜合教案7
活動目標(biāo):
1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳,鍛煉幼兒腿部力量。
2、讓幼兒在活動中運(yùn)用和認(rèn)識簡單的詞,如:棵、條、個、只等
3、激發(fā)幼兒大膽嘗試,大膽運(yùn)用,大膽講述。
4、初步學(xué)會購物,從小培養(yǎng)幼兒的`生活自立能力和社會適應(yīng)能力。
活動準(zhǔn)備:
1、水果、蔬菜、魚、雞、小白兔、螃蟹、籃子若干個。
2、錄音機(jī)一部、音樂帶一盒、小兔頭飾每人一個。
活動過程:
一、進(jìn)場(小兔跳進(jìn)場)
1、 保:兔寶寶們,今天我們準(zhǔn)備去哪里?
幼:上市場買東西。
2、 進(jìn)行雙腳向前行進(jìn)跳練習(xí)。
二、認(rèn)識量詞
1、保:這是什么?
幼:這是白菜。
保:對,這是一棵白菜,請跟我說一次;這是一只雞,這是一個蘋果,這是一條魚…(讓小朋友認(rèn)識量詞:棵、只、個、條)
2、保:剛才兔寶寶認(rèn)識了一些食物,好,現(xiàn)在請兔寶寶拿著一個小籃子去買東西吧。(幼兒學(xué)小兔跳去買東西)
三、分類
1、保:兔寶寶你們買了什么東西呀?
幼:我買了一條魚;我買了一只小白兔;我買了一個菠籮;我
買了一棵白菜…
2、保:大家都想說一說自己買到了什么?好吧,現(xiàn)在就請你們找自
己的好朋友,告訴好朋友你自己買到了什么,好不好?
幼:好。
3、保:兔寶寶們真聰明,都能把自己買到的東西名稱,量詞說出來,現(xiàn)在看看誰最聰明,能夠把食物分別放在寫上:條、個、只、棵的大籃子里,將食物分類放好。
四、小結(jié)
1、集中幼兒,檢查幼兒是否將食物分類放對了(讓兔寶寶分組檢查讓幼兒發(fā)現(xiàn)問題)
2、保:兔寶寶好棒啊,都能把食物分類放好了,現(xiàn)在請兔寶寶把食物送到廚房煮熟,讓大家一起分享吧!
小班游戲綜合教案8
設(shè)計思路:
隨著天氣的越來越冷,孩子們的衣服也越來越多了,有的幼兒的小椅子上還多了一樣好看的東西.那就是非?蓯鄣抹D―墊子.每天都有小朋友圍在那里看著:朱恒說:"我家也有的,我家的是小豬呢?我媽今年特意給我買的.非?蓯鄣模(yán)佳澄說:"我家也有小豬的,我還有小狗呢?"看著孩子們在熱烈地討論著自己的墊子,我也有點情不自禁了,也加入到了他們的.隊伍當(dāng)中,你們討論得怎么熱烈,在討論什么呀?能否也說給我聽聽,幼兒就把墊子說了出來.你們都有墊子嗎?那我們把家里的墊子帶到幼兒園里來,讓大家一起來看看.于是我就設(shè)計了這一節(jié)課。作為一種家居用品,既輕巧美觀又安全舒適,適合小班幼兒擺弄,漂亮童趣的沙發(fā)墊又可以營造一種家的氛圍,讓孩子們在自由、寬松的環(huán)境里動手、動腦、學(xué)習(xí)、游戲。
活動目標(biāo):
1、通過觀察來認(rèn)識墊子的特征.
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,探索墊子的多種游戲方法.
3,懂得從小關(guān)心父母的情感.
活動準(zhǔn)備:
小動物沙發(fā)墊若干
活動過程:
一:"找墊子"激發(fā)幼兒的興趣
。保∨笥,你們看!今天,唐老師給你們帶來了什么好東西?(對了,烏龜墊子)
。,小烏龜正在和好朋友一起玩捉迷藏的游戲呢?可是,小烏龜怎么也找不到它的墊子朋友呢?可著急啦!我們一起來幫幫小烏龜吧!
。常變赫覊|子(讓幼兒在找的時候,說說你在哪里找到的)
。矗∨笥,你們找到了嗎?找到的小朋友到老師這邊來.
5.來,小朋友,我們一起脫下鞋子,找個小星星坐下來,去跟你的墊子寶寶玩一玩.
二、說墊子
1、 請小朋友看看,你找到的墊子是什么樣子的?(我找到的墊子是...我的墊子的毛是長長的,你的呢?)
2、你找到的墊子是什么顏色的?重點介紹毛毛蟲,毛毛蟲是什么樣子的?(紅 黃 藍(lán)..)對了毛毛蟲墊子有很多種顏色,是五顏六色的,毛毛蟲是什么顏色的(五顏六色)今天我們學(xué)了一個好聽的詞語,叫五顏六色.我們一起來學(xué)學(xué)著個新詞語好嗎?讓幼兒來跟著讀一讀.
3、小朋友請你們用小手來壓一壓、拍一拍有什么感覺?(軟軟的)
4、墊子可以用來做什么?我們試一試(靠、抱、躺、坐等)
5,對呀,每天爸爸媽媽工作多辛苦呀!寶寶們每天回家后給爸爸媽媽一個墊子靠一靠,爸爸媽媽該有多舒服呀!
三、玩墊子:
1、沙發(fā)墊不但可以抱一抱、靠一靠、坐一坐,還可以跟我們小朋友做游戲呢,小朋友,請你們跟墊子去玩一玩吧!
2、 幼兒玩墊子
3,在小朋友一起玩墊子時,老師看到了小朋友跟墊子玩了很多的游戲,誰來說一說,你是跟墊子怎么玩的.
4.讓幼兒來說說(鼓勵幼兒大膽說出各種游戲的方法,)
四、結(jié)束:
今天,我們和沙發(fā)墊玩了這么多游戲,回家后你們把這些游戲教給爸爸媽媽和小伙伴,讓他們也來玩一玩?
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