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小學(xué)二年級上冊《秋游》教案
作為一名無私奉獻的老師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級上冊《秋游》教案，希望對大家有所幫助。
小學(xué)二年級上冊《秋游》教案1
教學(xué)目標：
1.學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。
1. 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 感受秋天的美好景象，激發(fā)熱愛大自然的思想感情。
教學(xué)重難點：
識字、寫字。
教具學(xué)具準備：
投影、生字卡。
主要板書：1 秋游
天空 藍藍 一望無邊
郊外 白云 有時像…… （美）
同學(xué)們 農(nóng)田 黃 紅 白
游玩 有的……有的……有的 …… （開心 ）
奔跑 奔逐 笑 喊
作業(yè)設(shè)計：
課內(nèi)：抄寫字詞、組詞、說話、擴詞。
課外：抄字詞，聽寫生字詞。
教學(xué)時間：三課時。
教學(xué)過程：
第一課時
一． 導(dǎo)入新課
1. 齊背練習(xí)1中的小詩《秋天到》，并說說這首詩歌里主要講的是什么？
2. 過渡：秋天這么好，你們都想出去玩玩嗎？
二．板書課題，解題
"秋游"是秋天出去游玩的意思。
秋天到哪兒去游玩？看些什么，玩些什么，看看圖，讀讀課文就知道了。（出示投影）
三．指導(dǎo)看圖
1. 秋天的天空怎么樣？你們看白云像什么？
2. 秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了？你是怎么看出來的？
3. 草地上小小朋友怎么玩？（出示小黑板：小朋友有的（ ），有的（ ），有的（ ）。要求學(xué)生用"有的"組成句式說話）
四．初讀指導(dǎo)
1. 自學(xué)生字詞。
(1).給每個自然段寫上序號。
(2).輕聲讀課文，畫出不認識，不理解的詞。
(3).識記生字。
2. 檢查自學(xué)情況。
(1).出示詞語，指名讀。重點領(lǐng)會"郊外、追逐、打滾兒"的意思。
(2).齊讀田字格里的'生字。
3. 各自輕聲讀課文。
4. 分自然段指名讀課文。
5. 理清脈絡(luò)，出示思考題：課文四個自然段的意思分別寫在了下面，對照課文想一想，在前面的括號里填上序號。
�。� ）同學(xué)們玩得很高興。
（ ）同學(xué)們跟老師到郊外游玩。
（ ）天空美。
（ ）農(nóng)田美。
指名到前面填寫。
6. 齊讀課文
五.讀抄詞語（課后第三題）
第二課時
一． 聽寫生字詞
二． 精讀訓(xùn)練
1. 指名讀。
2. 分自然段講讀。
第一自然段
（1）.指名讀。
（2）.這一段有幾句話？第一句說了什么？這一句能不能先說"天氣漸漸涼了"，再說"秋風起了"？
�。ǎ保� 比較加了"漸漸"有什么不同。
�。ǎ玻� 第二句說了什么？為什么秋游要到郊外呢？
（３） 過渡：同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮�，看到些什美麗的景象呢》請讀第二段。
第二自然段
�。�1）.指名讀。
�。�2）.誰來讀讀寫秋天天空景象的句子。
（3）.你覺得秋天的天空的景象怎么樣？
�。�4）.有感情地朗讀。
第三自然段
（1）.指名讀。
�。�2）.這一段說的是秋天哪里的景象？秋天農(nóng)田的景象怎么樣？
�。�3）比較：a.稻子黃，高粱紅，棉花白。
b.稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。
這兩句話的意思相同嗎？為什么？
（4）齊讀第三段。
第四自然段
�。�1）.老師范讀。
（2）.這個自然段有幾句話？第一句話說了什么？想想"向著藍天亮開了嗓子"是指做什么？
�。�3）.第二句說了什么？"奔跑"和"追逐"兩個詞語完全相同嗎？
�。�4）.這一段第一句用"有的……有的……"，第二句用"大家"，想想有什么不同？
�。�5）."多開心呀"表示什么樣的語氣？學(xué)生練讀。
�。ǎ叮�.齊讀第四段。
�。保� 總結(jié)。
這篇課文寫同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮�，秋天的天空和農(nóng)田都很美，大家玩得很開心。你讀了有什么感受？
�。玻� 齊讀課文。
三．布置作業(yè)
朗讀課文。
第三課時
一． 朗讀指導(dǎo)
�。保� 指名讀課文。
�。玻� 這篇課文里哪一句表達了人們歡樂的心情？所以整個課文都要用歡樂喜悅的語氣讀。
３． 第一自然段用陳述口吻，要讀得平緩。教師范讀。學(xué)生試讀。
�。矗� 第二自然段的"藍藍"、"白"、要重讀；"一望無邊"、"有時像"要讀得慢；"幾朵白云"、"一群白兔"、"幾只綿羊"要讀得輕快，流露出喜悅心情。
�。担� 第三段的"黃了"、"紅了"、"白了"要重讀。教師范讀，學(xué)生試讀。
�。叮� 第四段中三個"有的"，聲音要逐步提高，語速加快；"大家"、"多開心"要重音讀，讀得緩慢。
�。罚� 個人練讀。
�。福� 指名讀。
�。梗� 齊讀。
二．寫字指導(dǎo)
三．作業(yè)
�。�. 描紅練習(xí)。
２. 比一比，再組詞。
交（ ） 兔（ ） 家（ ） 喊（ ）
郊（ ） 晚（ ） 逐（ ） 城（ ）
�。�.根據(jù)提供的句式說話。
在操場上，小朋友們有的（ ），有的（ ），有的（ ）。大家（ ），多開心呀！
小學(xué)二年級上冊《秋游》教案2
教學(xué)目標：
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.通過朗讀，進一步理解由生字組成的詞語在課文中的意思。
3.了解課文內(nèi)容，感受秋天的美以及給人帶來的歡樂，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美的健康情趣和熱愛大自然的感情。
教學(xué)重點：
如何在美讀課文中讓學(xué)生去感受秋天的美好景象，培養(yǎng)學(xué)生流利正確地說話。
教學(xué)難點：
句式訓(xùn)練
教學(xué)準備：
小黑板
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
小朋友們，還記得練習(xí)1里關(guān)于秋天的成語嗎?師起頭：金風——恩，多好的秋天，聞一聞，秋天是香的，看一看，秋天是五彩的，在這美好的季節(jié)里，讓我們繼續(xù)去——《秋游》，來，開心地讀課題——(生讀課題)。
上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段，請大家輕輕的打開書，(表揚姿勢)讓我們一起美美的讀這一個自然段。一二起!
二、學(xué)習(xí)第二自然段
1、真棒，小朋友們?nèi)ソ加味嚅_心呀!讓我們趕緊跟上，請自由朗讀課文第二和第三自然段，要求：咬準字音，讀通句子。好，開始吧!
2、準備好，讓我們出發(fā)吧，先抬頭看看，天空是什么顏色的?(出示：藍藍的)(全班齊讀。)可平時我們都說天空是?藍的，(貼詞)大家比一比，在這里，哪個詞好，為什么? (生思考作答)(師總結(jié))
3、對了，秋天的天空格外的藍，秋高氣爽，(加天空兩個字)誰看到的天空更美?來，就讀這5個字。(評：你看到的天空真藍啊)(讀得真棒)(好美的天空)
4、藍藍的天空真大啊，書上有一個詞寫出了天空的大，就是——，(根據(jù)回答板書：一望無邊)什么意思?哦，原來天空是這么廣闊啊，你覺得我們能不能把它讀得更大點?(評：真是一眼望不到邊)把美麗的顏色帶上(齊讀：藍藍的天空一望無邊)。
5、你還知道什么詞語也能形容天空的寬廣?(讀詞語積累：無邊無際等)(指導(dǎo)讀好)
6、這么大，這么美的天空上，住著會變魔術(shù)的白云，一陣秋風吹來，它們就像一個個魔術(shù)師，變了樣子。閉上眼睛，邊聽邊想，你仿佛看到了什么?(師讀第二段)生回答仿佛看到了什么。師：多有趣啊，那他們還能變出什么呢?(生自由回答)
7、秋天的天空多美呀!美在幾朵白云有時像一群白兔，有時像幾只綿羊，還像(帶上學(xué)生的想象回答)，多神奇!秋天的天空美在顏色是“藍藍的”，美在“一望無邊”，多么廣闊啊!讓我們把這美麗的天空記在心里吧!(齊讀)
三、學(xué)習(xí)第三自然段
1、喜歡秋天的天空嗎?那有誰喜歡秋天的農(nóng)田?(板書農(nóng)田)喜歡的小朋友起立，讓你的讀書聲回蕩在秋天的農(nóng)田里!
2、剛才我可聽到好幾種顏色呢，有——，(生齊答)秋天的農(nóng)田是五彩繽紛的，因為秋天莊稼都(板書豐收)了。誰來讀好它呢?他讀得怎么樣?指導(dǎo)學(xué)生互評(豐收的喜悅)你仿佛看到了什么?
(1)、田野里，稻子成熟了。(對呀，田野里稻子金黃金黃的，這就告訴我們稻子是成熟了。)
(2)、田野里，高粱火紅火紅的。(你看到了火紅火紅的高粱，秋天到了，高粱漲紅了臉朝我們笑呢!那高粱也成熟了。)
(3)、田野里，棉花白了。(棉花白白的，如果你看到一團團雪白的'棉花，那你一定會替農(nóng)民伯伯高興，因為棉花成熟了，獲得了大豐收。)
3、農(nóng)田里豐收的景象讓人越來越高興，所以讀的時候可以一次比一次更興奮一點。誰來試試?(指導(dǎo)朗讀)
農(nóng)田里稻子黃了，黃得像怎樣?高粱紅了，紅得怎樣?棉花白了，白得怎樣?
4、出示：農(nóng)田里，稻子黃了，黃得像xx;高粱紅了，紅得像xx，棉花白了，白得像xx。(四人小組討論)
5、是啊，秋天的果實五彩斑斕，就像我們學(xué)的兒歌《秋天到》，讓我們再一次與農(nóng)民伯伯一起感受豐收的喜悅吧!(齊背)
四、學(xué)習(xí)第四自然段
師過渡：藍藍的天，白白的云，豐收的農(nóng)田，跟著老師到郊外游玩的同學(xué)們，(板書同學(xué)們)他們玩得怎樣呢?
1、請大家自由讀課文第四自然段。好，開始。
2、再看一看，幾句話?
3、男生起立，讀第一句話。這句話里寫了小朋友玩耍的幾種情況?師：是的，句子中這三個“有的”用得真好，把同學(xué)們的活動都寫出來了。如果你也在草地上，向藍天亮開嗓子，你會喊什么?唱什么?(指名回答、表演)除了這些，平時我們還喜歡什么活動?(出示黑板，有的……有的……有的……句式練習(xí))
4、小朋友們真聰明，秋天給我們帶來了美麗，更給我們帶來了快樂(板書)，我們在大自然中盡情玩耍，盡情歡笑，大家(引讀)：奔跑追逐，笑著喊著，多開心哪!
5、讓我們也開心的記住它!(出示生字卡片)望、追、喊拼，記字型，注意什么，書空，組詞，造句。
板書設(shè)計：
秋游
藍藍的天空一望無邊
農(nóng)田豐收
同學(xué)們快樂
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