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春天的種植教案

時間:2023-03-29 18:18:11 教案 投訴 投稿
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春天的種植教案

  作為一名老師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編精心整理的春天的種植教案,希望對大家有所幫助。

春天的種植教案

春天的種植教案1

  一、教學(xué)總目標(biāo)

  1、情感與態(tài)度:通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

  2、行為與習(xí)慣:鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣,并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。

  3、知識與技能:通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗,增長學(xué)生的自然常識,學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

  4、過程與方法;指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動,在活動中體驗提出問題、探索問題的過程,嘗試用多種方法進(jìn)行實驗,共同分享感受、想法和活動成果。

  二、活動重點、難點:

  通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

  二、教學(xué)重難點

  重點:通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

  難點:通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗,增長學(xué)生的自然常識,學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動,有條件的可拍攝照片或錄象。

  2、布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實驗,來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。

  3、讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下,開展種大蒜、種花的.實踐性活動,并及時作好有關(guān)記錄。

  4、師生共同開辟教師室植物角,作合理布置。

  四、課時安排

  2課時第一課時

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、情感與態(tài)度:通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

  2、行為與習(xí)慣:鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣,并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。

  二、教學(xué)重難點

  重點:通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗,增長學(xué)生的自然常識,學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

  難點:通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

  三、教學(xué)過程

  活動

 。ㄒ唬侣劙l(fā)布會

  1、人們常說:“一年之計在于春!蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎?

  2、組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會,了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動,在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。

  3、結(jié)合諺語:“春種一粒粟,秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性;顒

 。ǘu選小小研究員

  1、樂樂猴:小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù),種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實驗研究,你觀察到什么,獲得哪些知識?小組交流一下。

  2、各組選派代表在全班發(fā)言,交流種子發(fā)芽需要的條件。

  3、評選十佳“小小研究員”,樂樂猴發(fā)獎。

  4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們真是出色的小小研究員,通過研究,我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光,這三者可是缺一不可呀!活動

  (三)——“種瓜種豆”展示會

  1、樂樂猴:同學(xué)們還開展了小種植活動,現(xiàn)在,讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧!

  2、分組展示小種植的成果,要求掛上自制的小卡片,上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。

  3、樂樂猴:你們種得可真不錯!是怎樣種植的?又是怎樣管理的?請大家談?wù)劇?/p>

  4、交流感受。在種植中,你們獲得了哪些體會?有哪些感受要告訴大家?活動

  (四)——動手裝扮植物角

  教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角,討論管理措施。

  作業(yè)設(shè)計:小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù),種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實驗研究,你觀察到什么,獲得哪些知識?小組交流一下。

 。ǖ诙n時)

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能:通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗,增長學(xué)生的自然常識,學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

  2、過程與方法;指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動,在活動中體驗提出問題、探索問題的過程,嘗試用多種方法進(jìn)行實驗,共同分享感受、想法和活動成果。

  二、教學(xué)重難點

  重點:通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

  難點:通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗,增長學(xué)生的自然常識,學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

  三、教學(xué)過程

  活動

 。ㄎ澹皩W(xué)有榜樣”故事屋

  1、同學(xué)們,我們把今天的學(xué)習(xí)活動在校園的花壇旁邊進(jìn)行,你們感覺怎么樣?

  2、是呀,花草樹木能美化環(huán)境,給我們帶來美的享受,這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。下面,老師給大家講一位85歲老人的故事,好嗎?

  3、聽了故事你有什么感受?為什么馬永順會被評為“全球500佳”,他這樣做有什么重要意義嗎?

  4、過渡:馬永順老人已經(jīng)走在前面,用實際行動為地球媽媽添綠,向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。我們可不能落后,得趕快行動起來呦。下面我們一起進(jìn)入——

  活動

 。盎ú輼淠咀饔么蟆崩夼_賽

  1、教師組織學(xué)生圍繞“花草樹木作用大“展開知識競賽,根據(jù)活動情況選出本期擂主。

  2、原來花草樹木的作用這么大,我國通過立法確定了一個與樹木有關(guān)的節(jié)日,你知道是什么節(jié)日嗎?在哪一天?那一天要進(jìn)行什么活動?

  3、演示課件:歌曲《熱愛地球媽媽》,學(xué)生學(xué)唱。

  4、地球是我們的媽媽,我們都是她的孩子。同學(xué)們,為了讓地球媽媽更美麗,為了使我們的生活更美好,你準(zhǔn)備怎樣做?

  5、學(xué)生討論發(fā)言。

  活動

 。ㄆ撸觯骸逗托湫〔萁信笥选

  1、隨著擂臺賽的結(jié)束,我們的小劇場即將開演了。同學(xué)們,請你們根據(jù)《跳皮筋》、《打游擊》、《護(hù)綠小隊在行動》這三個劇目,自己挑一個劇本,自由組合表演小隊,趕快編一編、練一練。

  2、學(xué)生自告奮勇上臺表演時發(fā)給頭飾,盡可能請幾組學(xué)生表演。

 。ò耍o(hù)綠小隊在行動

  1、誰來說一說:你看見了哪些不愛護(hù)花草樹木的表現(xiàn)?

  2、組織學(xué)生成立護(hù)綠小隊,做學(xué)校、社區(qū)的“護(hù)綠小衛(wèi)士”。

  3、指導(dǎo)學(xué)生做好活動記錄,定期交流。

  作業(yè)設(shè)計:地球是我們的媽媽,我們都是她的孩子。同學(xué)們,為了讓地球媽媽更美麗,為了使我們的生活更美好,你準(zhǔn)備怎樣做?

  板書設(shè)計:

  春天的種植

  馬永順“全球500佳”,花草樹木作用大我們要愛護(hù)花草樹木

春天的種植教案2

  目標(biāo)要求:

  1、情感與態(tài)度:通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

  2、行為與習(xí)慣:鼓勵學(xué)生養(yǎng)成自覺愛護(hù)花草樹木的習(xí)慣,并能為保護(hù)周圍環(huán)境做力所能及的事。

  3、知識與技能:通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗,增長學(xué)生的自然常識,學(xué)習(xí)小種植的基本方法。

  4、過程與方法;指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動,在活動中體驗提出問題、探索問題的過程,嘗試用多種方法進(jìn)行實驗,共同分享感受、想法和活動成果。

  活動重點、難點:

  通過種植、小研究、布置植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)學(xué)生具有初步的生態(tài)意識。

  活動時間:

  2課時

  第一課時

  活動準(zhǔn)備:

  1、指導(dǎo)學(xué)生在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動,有條件的可拍攝照片或錄象。

  2、布置學(xué)生動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實驗,來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。

  3、讓學(xué)生在家人的指導(dǎo)和幫助下,開展種大蒜、種花的實踐性活動,并及時作好有關(guān)記錄。

  4、師生共同開辟教師室植物角,作合理布置。

  活動過程:

  活動(一)——新聞發(fā)布會

  1、人們常說:“一年之計在于春!蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎?

  2、組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會,了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動,在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。

  3、結(jié)合諺語:“春種一粒粟,秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性。

  活動(二)——評選小小研究員

  1、樂樂猴:小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護(hù),種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實驗研究,你觀察到什么,獲得哪些知識?小組交流一下。

  2、各組選派代表在全班發(fā)言,交流種子發(fā)芽需要的條件。

  3、評選十佳“小小研究員”,樂樂猴發(fā)獎。

  4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們真是出色的小小研究員,通過研究,我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光,這三者可是缺一不可呀!

  活動(三)——“種瓜種豆”展示會

  1、樂樂猴:同學(xué)們還開展了小種植活動,現(xiàn)在,讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧!

  2、分組展示小種植的成果,要求掛上自制的小卡片,上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由參觀。在參觀的同時評一評“種植小能手”。

  3、樂樂猴:你們種得可真不錯!是怎樣種植的?又是怎樣管理的?請大家談?wù)劇?/p>

  4、交流感受。在種植中,你們獲得了哪些體會?有哪些感受要告訴大家?

  活動(四)——動手裝扮植物角

  教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角,討論管理措施。

  第二課時

  活動準(zhǔn)備:

  1、布置學(xué)生利用圖書、網(wǎng)絡(luò)等搜集有關(guān)植樹節(jié)和花草樹木作用大的資料。

  2、準(zhǔn)備錄音帶《熱愛地球媽媽》

  3、制作表演小話劇所需要的小樹苗、柳樹等頭飾。

  4、這一課的教學(xué)活動可以在學(xué)校綠化地進(jìn)行。

  活動(五)——“學(xué)有榜樣”故事屋

  1、同學(xué)們,我們把今天的學(xué)習(xí)活動 在校園的'花壇旁邊進(jìn)行,你們感覺怎么樣?

  2、是呀,花草樹木能美化環(huán)境,給我們帶來美的享受,這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。下面,老師給大家講一位85歲老人的故事,好嗎?

  3、聽了故事你有什么感受?為什么馬永順會被評為“全球500佳”,他這樣做有什么重要意義嗎?

  4、過渡:馬永順老人已經(jīng)走在前面,用實際行動為地球媽媽添綠,向地球媽媽獻(xiàn)上一份最美的禮物。我們可不能落后,得趕快行動起來呦。

  下面我們一起進(jìn)入——

  活動(六)——“花草樹木作用大”擂臺賽

  1、教師組織學(xué)生圍繞“花草樹木作用大“展開知識競賽,根據(jù)活動情況選出本期擂主。

  2、原來花草樹木的作用這么大,我國通過立法確定了一個與樹木有關(guān)的節(jié)日,你知道是什么節(jié)日嗎?在哪一天?那一天要進(jìn)行什么活動?

  3、演示課件:歌曲《熱愛地球媽媽》,學(xué)生學(xué)唱。

  4、地球是我們的媽媽,我們都是她的 孩子。同學(xué)們,為了讓地球媽媽更美麗,為了使我們的生活更美好,你準(zhǔn)備怎樣做?

  5、學(xué)生討論發(fā)言。

  活動(七)——小劇場:《和小樹小草叫朋友》

  1、隨著擂臺賽的結(jié)束,我們的小劇場即將開演了。同學(xué)們,請你們根據(jù)《跳皮筋》、《打游擊》、《護(hù)綠小隊在行動》這三個劇目,自己挑一個劇本,自由組合表演小隊,趕快編一編、練一練。

  2、學(xué)生自告奮勇上臺表演時發(fā)給頭飾,盡可能請幾組學(xué)生表演。

  活動(八)——護(hù)綠小隊在行動

  1、誰來說一說:你看見了哪些不愛護(hù)花草樹木的表現(xiàn)?

  2、組織學(xué)生成立護(hù)綠小隊,做學(xué)校、社區(qū)的“護(hù)綠小衛(wèi)士”。

  3、指導(dǎo)學(xué)生做好活動記錄,定期交流。

春天的種植教案3

  目標(biāo)要求:

  1、情感與態(tài)度:通過種植、小研究、安排植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)同學(xué)具有初步的生態(tài)意識。

  2、行為與習(xí)慣:鼓勵同學(xué)養(yǎng)成自覺保護(hù)花草樹木的習(xí)慣,并能為維護(hù)周圍環(huán)境做力所能和的事。

  3、知識與技能:通過研究“種子發(fā)芽需要哪些條件”等小實驗,增加同學(xué)的自然常識,學(xué)習(xí)小種植的'基本方法。

  4、過程與方法;指導(dǎo)同學(xué)嘗試用多種方法進(jìn)行與種植有關(guān)的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動,在活動中體驗提出問題、探索問題的過程,嘗試用多種方法進(jìn)行實驗,一起分享感受、想法和活動效果。

  活動重點、難點:

  通過種植、小研究、安排植物角等活動,進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)熱愛春天、熱愛大自然的情感,培養(yǎng)同學(xué)具有初步的生態(tài)意識。

  活動時間:

  2課時

  第一課時

  活動準(zhǔn)備:

  1、指導(dǎo)同學(xué)在日常生活中留心觀察人們特別是農(nóng)民在春天會進(jìn)行哪些種植活動,有條件的可拍攝照片或錄象。

  2、安排同學(xué)動手做黃豆、綠豆等種子發(fā)芽的小實驗,來研究種子發(fā)芽所需要的基本條件。

  3、讓同學(xué)在家人的指導(dǎo)和協(xié)助下,開展種大蒜、種花的實踐性活動,并和時作好有關(guān)記錄。

  4、師生一起開辟教師室植物角,作合理安排。

  活動過程:

  活動(一)——新聞發(fā)布會

  1、人們常說:“一年之計在于春!蹦銈冎肋@句話告訴了我們一個什么科學(xué)道理嗎?

  2、組織同學(xué)開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會,了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動,在介紹中可適時展示相關(guān)照片或播放錄象。

  3、結(jié)合諺語:“春種一粒粟,秋收萬顆子”理解只有春種才干秋收的重要性。

  活動(二)——評選小小研究員

  1、樂樂猴:小朋友的生長離不開大人的照顧與呵護(hù),種子發(fā)芽也需要一定的條件。通過實驗研究,你觀察到什么,獲得哪些知識?小組交流一下。

  2、各組選派代表在全班發(fā)言,交流種子發(fā)芽需要的條件。

  3、評選十佳“小小研究員”,樂樂猴發(fā)獎。

  4、樂樂猴總結(jié)發(fā)言:同學(xué)們真是出色的小小研究員,通過研究,我們知道了種子發(fā)芽需要水分、空氣和陽光,這三者可是缺一不可呀!

  活動(三)——“種瓜種豆”展示會

  1、樂樂猴:同學(xué)們還開展了小種植活動,現(xiàn)在,讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧!

  2、分組展示小種植的效果,要求掛上自制的小卡片,上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。師生自由觀賞。在觀賞的同時評一評“種植小能手”。

  3、樂樂猴:你們種得可真不錯!是怎樣種植的?又是怎樣管理的?請大家談?wù)劇?/p>

  4、交流感受。在種植中,你們獲得了哪些體會?有哪些感受要告訴大家?

  活動(四)——動手裝扮植物角

  教師組織同學(xué)一起動手安排教室植物角,討論管理措施。