大班主題優(yōu)秀教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的大班主題優(yōu)秀教案，歡迎閱讀與收藏。
大班主題優(yōu)秀教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)完整地朗誦詩(shī)歌；
2、了解軍隊(duì)的三種軍種：海軍、陸軍、空軍；
3、對(duì)軍隊(duì)產(chǎn)生初步的興趣和向往。
活動(dòng)準(zhǔn)備：海、陸、空三軍的服裝和武器圖片，或照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以談話的方式導(dǎo)題，引起幼兒活動(dòng)的興趣。
1、老師提問(wèn)：
�。�1）你們知道什么叫總司令嗎？
�。�2）你知道解放軍有哪幾種軍種嗎？（海軍、陸軍、空軍）
2、師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于解放軍的詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞�！�
二、幼兒欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。
1、老師朗誦詩(shī)歌
2、提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌里說(shuō)到了哪幾種軍種？
3、老師有表情地再一次朗誦詩(shī)歌，邊念邊出示相應(yīng)的圖片。
4、提問(wèn)：“小鳥哪去了？小貓、小魚呢？小鳥坐了什么？小貓、小魚呢？（要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答）
三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
1、師幼對(duì)念
2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示完整念。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前朗誦。
四、教師。
向幼兒簡(jiǎn)單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。
活動(dòng)內(nèi)容：歌曲――小海軍
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，學(xué)會(huì)無(wú)伴奏獨(dú)立演唱；
2、會(huì)體驗(yàn)小海軍的各種情境，用不同的音量演唱歌曲；
3、向往做一名解放軍，產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、海軍圖片；
2、海軍帽一頂。
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼問(wèn)好。
二、練聲：《這是小兵》
要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞，并且要注意音準(zhǔn)。
三、學(xué)唱新歌。
1、導(dǎo)入：
教師出示海軍帽，提問(wèn)：“小朋友，你們看這是誰(shuí)戴的帽子呀？要是戴上這頂帽子就象誰(shuí)了呢？（小海軍）”“今天我們就來(lái)學(xué)一首小海軍的歌”
2、老師范唱，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問(wèn)題。
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏念歌詞。
4、幼兒學(xué)唱：
（1）全體幼兒輕輕跟唱。
�。�2）分組唱：要求聲音雄壯有力。
�。�3）分男女小朋友唱：不給音樂伴奏，根據(jù)圖片提示演唱。
5、全體幼兒表演唱。
活動(dòng)內(nèi)容：參觀部隊(duì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)參觀部隊(duì)，深入了解軍人井井有條的生活、嚴(yán)明的紀(jì)律，愿意向軍人學(xué)習(xí)；
2、通過(guò)觀看解放軍的操練，了解軍人訓(xùn)練的刻苦，體驗(yàn)軍人紀(jì)律的嚴(yán)明，對(duì)解放軍產(chǎn)生敬佩之請(qǐng)；
3、樂意與解放軍接近，能大膽地提己想知道的問(wèn)題，向往軍旅生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)。
2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出發(fā)前的準(zhǔn)備工作：
1、喝水上廁所，帶好自己的禮物。
2、提出參觀問(wèn)題：
（1）軍營(yíng)中的環(huán)境是怎么樣的？
�。�2）解放軍叔叔是怎樣操練的？
�。�3）你最想向解放軍叔叔問(wèn)些什么？學(xué)些什么？
3、提出參觀要求：
�。�1）跟好隊(duì)伍，不掉隊(duì)、不離隊(duì)。
�。�2）參觀時(shí)聲音輕輕地，不大聲喧嘩，看見解放軍要有禮貌地打招呼。
�。�3）垃圾不亂丟，仍進(jìn)垃圾筒里。
二、出發(fā)參觀部隊(duì)。
在參觀過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間，訓(xùn)練過(guò)程，從而感受解放軍叔叔嚴(yán)明的紀(jì)律。
三、回校后交流觀后感。
根據(jù)參觀前的問(wèn)題進(jìn)行交流。
活動(dòng)內(nèi)容：談話――學(xué)做解放軍
活動(dòng)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒都來(lái)學(xué)做解放軍；
2、感受解放軍的英勇，產(chǎn)生敬佩之情；
活動(dòng)準(zhǔn)備：迷彩服一套。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1、出示迷彩服，引起幼兒興趣。
2、老師提問(wèn)：
（1）上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀？
�。�2）你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領(lǐng)呢？
（3）他們?yōu)槭裁磿?huì)有這么多的本領(lǐng)呢？
3、教師
解放軍叔叔每天刻苦訓(xùn)練，不怕苦、不怕難，所以他們才會(huì)有這么多的本領(lǐng)。
二、激發(fā)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)的情感。
1、你想學(xué)解放軍叔叔的本領(lǐng)嗎？
2、如果你是解放軍，你會(huì)怎么做呢？
3、幼兒小組討論后回答。
三、教師
我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，認(rèn)真學(xué)、專心練，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
活動(dòng)內(nèi)容：實(shí)踐活動(dòng)――小小軍營(yíng)
活動(dòng)一：開營(yíng)儀式
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受軍人的颯爽英姿，能積極地投入活動(dòng)；
2、產(chǎn)生向往軍營(yíng)活動(dòng)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各班取好自己連的名字，選好接旗手。
2、邀請(qǐng)解放軍上午8：30到園。
3、全體幼兒穿好迷彩服。
4、寫有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入主題，表演節(jié)目
“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄，是爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣，綠色軍營(yíng)更是我們小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我們一起走進(jìn)了綠色軍營(yíng)，參觀了部隊(duì)，看到了我們敬愛的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿，整齊的步伐，甚至是一次威嚴(yán)的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個(gè)好消息，今天，我們把解放軍叔叔請(qǐng)來(lái)了，他們要到幼兒園來(lái)教你們學(xué)本領(lǐng)，小朋友們一周的小小軍營(yíng)活動(dòng)即將開始啦。讓我們用最動(dòng)聽的歌曲來(lái)歡迎他們吧。（幼兒齊唱歌曲《小海軍》）。
2、認(rèn)識(shí)各連的教官
“下面我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下三位教官，那請(qǐng)他們一下吧。”（解放軍在前面一字排開，依次，主持人引導(dǎo)幼兒向解放軍叔叔打招呼。）
3、分清自己的連隊(duì)。
“認(rèn)識(shí)了解放軍叔叔，接下來(lái)我們向他們介紹一下我們的連隊(duì)，好不好？下面就請(qǐng)你們自己用響亮的.聲音告訴大家你們連隊(duì)的名字好不好？”（大一壯壯連，大二聰聰連，大三棒棒連）
我們?nèi)齻�(gè)連合起來(lái)好孩子團(tuán)就成立了。
（玩一個(gè)小游戲活躍氣氛），主持人分別喊各個(gè)連的名字，喊到哪個(gè)連哪個(gè)連整齊響亮的回答：到！
4、授旗儀式
“現(xiàn)在，請(qǐng)解放軍叔叔為我們每個(gè)連隊(duì)授旗�！�
�。總�(gè)班派一代表上來(lái)，一字排開，和解放軍面對(duì)面站好。）
“授旗儀式現(xiàn)在開始�！�
�。ㄒ魳讽懫穑年�(duì)敲鼓，進(jìn)行授旗儀式）。
5、結(jié)束部分
“從現(xiàn)在開始，我們每個(gè)班就成為了一個(gè)連隊(duì)，我們每個(gè)小朋友成為真正的小解放軍了。接下來(lái)的一個(gè)星期，我們將和解放軍叔叔一起練習(xí)各種本領(lǐng)，我相信，小朋友一定會(huì)像解放軍叔叔一樣，不怕困難，艱苦訓(xùn)練。學(xué)會(huì)以后，我們一起把你們學(xué)到的新本領(lǐng)展示給老師和爸爸媽媽看看，相信我們小朋友每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)的最好！
活動(dòng)二：學(xué)習(xí)軍體拳（8節(jié)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)軍人不怕苦、不怕累的；
2、認(rèn)真傾聽口令，動(dòng)作整齊、到位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套迷彩服，連旗。
活動(dòng)過(guò)程：有解放軍教授軍體拳
活動(dòng)三：學(xué)軍歌――我是一個(gè)兵
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受軍人的生活是豐富多彩的，而且做軍人能學(xué)會(huì)很多本事；2、感受軍歌雄壯、有力的氣魄；3、學(xué)會(huì)軍歌，能不怕苦、不怕累，愿意參加軍營(yíng)活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：有解放軍教授歌曲
活動(dòng)四：了解現(xiàn)代軍用武器
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見現(xiàn)代軍用武器，了解其用途；
2、對(duì)軍人產(chǎn)生敬佩，對(duì)軍隊(duì)有向往之情；
3、拓展自己的知識(shí)面，愿意接受新鮮事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)軍隊(duì)、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊(duì)武器圖片模型展覽會(huì)。
活動(dòng)過(guò)程：有解放軍組織活動(dòng)。
大班主題優(yōu)秀教案2
主題說(shuō)明：
心理學(xué)研究表明，5-6歲的兒童已經(jīng)形成初步的自我意識(shí)。幫助幼兒擁有良好的自我意識(shí)，促進(jìn)幼兒從自然人向社會(huì)人過(guò)度，是幼兒園教育重要的責(zé)任。
主題目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在心存感激之情的同時(shí)，學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，形成親近社會(huì)、感恩他人的態(tài)度。
2.學(xué)習(xí)尊重他人，在與他人相處、溝通和合作中，產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂，初步形成社會(huì)責(zé)任感。
3.讓幼兒明白自己幼小的生命是在親人的呵護(hù)和眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長(zhǎng)的。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.活動(dòng)區(qū)環(huán)境：
(1)我的成長(zhǎng)記錄
材料：幼兒用書A《我的成長(zhǎng)記錄》，各種測(cè)量工具，剪刀，膠棒，幼兒照片。
玩法：請(qǐng)幼兒在教師的指導(dǎo)下利用各種工具和材料，制作成長(zhǎng)手冊(cè)。
(2)愛心小貼士
材料：粉紅色紙，剪刀，鉛筆，半心形卡片。
玩法：教師指導(dǎo)幼兒將粉紅的紙對(duì)折，再將半心卡片放上，用鉛筆畫出輪廓，再減去多余的部分，展開就是心了。
(3)送弟弟妹妹的禮物：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
材料：各種廢舊材料
玩法：利用各種廢舊材料，運(yùn)用剪、畫、自制小玩具，送給小班的弟弟妹妹。
(4)認(rèn)識(shí)年歷、月歷、日歷
材料：各種形式的年歷、月歷、日歷，幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰(shuí)生日》。
玩法：
(1)請(qǐng)幼兒在月歷的空白處填寫相應(yīng)的數(shù)字，并說(shuō)說(shuō)這一天是星期幾。
(2)請(qǐng)幼兒完成幼兒數(shù)學(xué)用書《今天誰(shuí)生日》。
(5)食品保質(zhì)期
材料：幼兒數(shù)學(xué)用書《食品檢驗(yàn)員》
玩法：
(1)引導(dǎo)幼兒看懂圖意，運(yùn)用加減運(yùn)算，判斷食品是否過(guò)保質(zhì)期。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒對(duì)年、月的換算。
2.墻飾
(1)墻面布置"心心相印"，幼兒表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的感激之情。
(2)"我和我的老師"幼兒為老師畫張像，了解自己的老師。
(3)幼兒作品自制"美麗的七色花"，激發(fā)幼兒同情弱者、關(guān)心他人的情感。
(4)"我長(zhǎng)大了"收集一些自己近期的照片，并說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大后的理想。
(5)"我是小幫手"收集幼兒在家里幫助爸媽做事的照片，體驗(yàn)爸媽的辛苦。
3.資料收集
爸爸媽媽收集幼兒在家做事的照片，老師收集幼兒的作品。
家園共育：
家長(zhǎng)給幼兒講講孩子小時(shí)候的事情，和幼兒一起收集各種資料。
親子活動(dòng)：今天我來(lái)做爸爸
材料：仿編兒歌《今天我來(lái)做爸爸》
方法：
1、請(qǐng)家長(zhǎng)幼兒一起參與改編兒歌的活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)將改編的`內(nèi)容記錄在紙上。
2、教師可以利用吃飯前后等空余時(shí)間，請(qǐng)幼兒相互介紹各自家庭仿編的兒歌。
謝謝爸爸媽媽配合我們的活動(dòng)，希望繼續(xù)支持我們的下個(gè)活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
首先這節(jié)課我是先從欣賞孩子自己的照片入手，激發(fā)了孩子們很大的學(xué)習(xí)興趣，他們都很好奇，對(duì)同班小朋友觀察的時(shí)候相當(dāng)仔細(xì)。正因?yàn)槭撬麄兌际煜さ男』锇�，所以他們說(shuō)起變化來(lái)，說(shuō)的也非常全面。有了好的興趣就是一節(jié)課好的開端，接下來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中都較認(rèn)真，專注，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)。整個(gè)過(guò)程都在老師的引導(dǎo)下自主地發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)，本領(lǐng)。
當(dāng)然也有不足之處，比如在選孩子照片時(shí)，有個(gè)別張收集的是孩子的藝術(shù)照，跟實(shí)際小朋友，相差很大，以至于小朋友都猜不出是誰(shuí)。
大班主題優(yōu)秀教案3
活動(dòng)背景：
農(nóng)歷2月18日是花神廟會(huì)，這幾天張析雄和小朋友一起做游戲時(shí)談到了去廟會(huì)玩的事，小朋友都圍過(guò)來(lái)聽。有的還七嘴八舌的說(shuō)什么叫廟會(huì)？廟會(huì)里有什么？有沒有好吃的東西？有沒有幼兒園的大型玩具？你們家是誰(shuí)帶你去逛廟會(huì)的，小朋友在角色游戲時(shí)就和教師提出：“老師，我們來(lái)玩逛廟會(huì)的游戲吧！我覺得廟會(huì)這個(gè)話題對(duì)孩子還是有吸引力的，由此我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)帶著孩子一同去逛廟會(huì)也生成了系列活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．廟會(huì)是我們的一種傳統(tǒng)習(xí)俗也是我們家鄉(xiāng)的一種節(jié)日。
2．體驗(yàn)和教師、朋友、家人一同逛廟會(huì)的樂趣。
3．安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
4．愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．向幼兒介紹什么是廟會(huì)。
2．提出參觀前的注意事項(xiàng)。
3．與家長(zhǎng)聯(lián)系集合時(shí)間，出發(fā)地點(diǎn)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．參觀前對(duì)幼兒進(jìn)行啟發(fā)性的談話，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，同時(shí)向幼兒交待參觀時(shí)的注意事項(xiàng)。
師：今天老師要和你們的爸爸、媽媽帶你們?nèi)ス鋸R會(huì)！你們想一想，廟會(huì)會(huì)在什么地方開，廟會(huì)里都有一些什么？
幼：廟會(huì)在公園里召開。
幼：廟會(huì)在五臺(tái)山體育館開。
幼：廟會(huì)在南湖廣場(chǎng)召開，哪里經(jīng)常搞活動(dòng)。
師：那、你們想一想廟會(huì)是什么樣子的？都有一些什么？
幼：有人唱歌、有人跳舞。
幼：廟會(huì)還有許多的東西賣。
幼：你們來(lái)看呀這里有豬、牛、羊買。
生成：原來(lái)小朋友對(duì)家禽類的動(dòng)物也比較感興趣，教師隨機(jī)組織了幼兒進(jìn)行了討論。
1．豬、牛、羊它們有一個(gè)大的'名字叫什么？
2．豬、牛、羊廟會(huì)怎么有的賣？人們?yōu)槭裁匆u它們？
3．教師、家長(zhǎng)，幼兒一起隨機(jī)討論。
4．繼續(xù)逛廟會(huì)。
生成：走在路上孫意小朋友發(fā)現(xiàn)了許多的鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟，小朋友都圍了過(guò)來(lái)，楊一凡媽媽說(shuō)：“這是農(nóng)具，是農(nóng)民伯伯種田的，小朋友們
又紛紛談?wù)撈饋?lái)，因此我們生成——農(nóng)具。
1．請(qǐng)家長(zhǎng)介紹農(nóng)具。
2．示范操作使用農(nóng)具。
師：小朋友這是什么？
幼：鐮刀、鋤頭、釘耙、鐵鏟。
師：你們知道怎樣使用，請(qǐng)你們?cè)囈辉嚒?/p>
家：示范操作使用農(nóng)具。
生成：當(dāng)孫意的爸爸拿著各種農(nóng)具進(jìn)行示范操作時(shí)，許多小朋友對(duì)農(nóng)具都產(chǎn)生了興趣，家長(zhǎng)給幼兒都賣了一件農(nóng)具，幼兒拿著這些農(nóng)具興高采烈地到田野里進(jìn)行操作，于是我們生成了《美麗的田野》的親子活動(dòng)。
教師反思：
在這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行之中，將教育有機(jī)地融入到幼兒的日常生活當(dāng)中，在逛廟會(huì)時(shí)教師的問(wèn)題巧妙地引出幼兒家長(zhǎng)們積極討論話題，讓幼兒在自然狀態(tài)下進(jìn)行參考交流，使他們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望，并且了解到了許多我們教育教學(xué)中學(xué)不到的知識(shí)，通過(guò)這次逛廟會(huì)的活動(dòng)調(diào)動(dòng)了師生互動(dòng)，家長(zhǎng)與教師互動(dòng)，家長(zhǎng)與幼兒互動(dòng)，生生互動(dòng)，頗具教育價(jià)值。
小百科：廟會(huì)，又稱“廟市”或“節(jié)場(chǎng)”。是中國(guó)民間宗教及歲時(shí)風(fēng)俗，一般在農(nóng)歷新年、元宵節(jié)、二月二龍?zhí)ь^等節(jié)日舉行。
大班主題優(yōu)秀教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟悉幼兒園的主要活動(dòng)安排。
2、了解幼兒園活動(dòng)的意義，讓孩子積累感性的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠有一些理性的了解。
3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒園生活的各種照片
活動(dòng)的時(shí)間工示班板
活動(dòng)過(guò)程：
一喜歡幼兒園
師：“我們上幼兒園有幾年了。你們喜歡幼兒園的生活嗎。為什么。
二幼兒園的活動(dòng)
1、師；既然幼兒園那么的好玩，我們都有那些活動(dòng)呢，我這里有一些你們平時(shí)活動(dòng)的照片你們傳過(guò)去看一看吧。
2、討論；照片中的小朋友在干什么，我們會(huì)在什么時(shí)候做這件事的呢。
3、出示時(shí)間板，師；知道這是什么嗎。
師；這是我們一日活動(dòng)的時(shí)間表，老師把你們從上午到下午的活動(dòng)都記錄在這張圖上了，上午有些什么活動(dòng)呢，這些活動(dòng)都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的。中午有些什么活動(dòng)呢，這些活動(dòng)都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的。下午有些什么活動(dòng)呢，這些活動(dòng)都是從幾點(diǎn)到幾點(diǎn)的。
剛才我們了解了這張時(shí)間表也看了這張照片，你們想儀想你們手中的照片貼在哪個(gè)時(shí)間段后面是最合適的。
請(qǐng)幼兒自己核對(duì)檢查，并說(shuō)一說(shuō)原因。教師再次檢查。
4、師；我們這張公式板終于在小朋友的幫助下完成了，這些都是我們幼兒園一天的活動(dòng)，你最喜歡什么活動(dòng)，（請(qǐng)三四名幼兒回答）
現(xiàn)在請(qǐng)你們將手中的'小花貼在你最喜歡的活動(dòng)的后面。
哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最多，有多少，可以用數(shù)字幾來(lái)表示，哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最多說(shuō)明這個(gè)活動(dòng)最受小朋友的歡迎，為什么你們最喜歡這個(gè)活動(dòng)。
哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最少，有多少，可以用數(shù)字幾來(lái)表示，哪個(gè)活動(dòng)后面貼的小花最少說(shuō)明這個(gè)活動(dòng)喜歡的人少，為什么。
雖然有些活動(dòng)喜歡的人多一些，那能不能老是進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)，有些活動(dòng)喜歡的少一些能不能取消這些活動(dòng)，為什么。
三你們喜歡幼兒園再為我們?cè)鎏硇┦裁椿顒?dòng)。
活動(dòng)反思：
在認(rèn)識(shí)時(shí)鐘的活動(dòng)中，以往我們的教學(xué)方法往往是這樣的：教師拿出一面鐘，讓幼兒看看上面有什么。在幼兒回答的基礎(chǔ)上，教師小結(jié)。然后讓幼兒看一個(gè)整點(diǎn)，觀察時(shí)針和分針?biāo)诘奈恢�，告訴幼兒這是幾點(diǎn)鐘。最后請(qǐng)幼兒撥整點(diǎn)鐘。這樣的教學(xué)活動(dòng)，老師的主體地位是很明顯的，幼兒是機(jī)械地學(xué)習(xí)。
大班主題優(yōu)秀教案5
大班主題活動(dòng)：了不起的殘疾人
社會(huì)活動(dòng)：關(guān)愛殘疾人
設(shè)計(jì)背景：
因?yàn)槲野嘟衲陙?lái)了一位殘疾小朋友，嘴巴有點(diǎn)畸形，喜歡流口水，說(shuō)話吐詞不清，所以小朋友都不和他做朋友。上課他也不愛發(fā)言，課后也不和小朋友玩。為了讓孩子們不輕視殘疾人，結(jié)合這次助殘日的到來(lái)，我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)《了不起的殘疾人》。讓孩子們學(xué)會(huì)尊重殘疾人，關(guān)心他們，學(xué)習(xí)他們這種自強(qiáng)不息的精神。讓幼兒懂得殘疾人也能創(chuàng)造美，有的比健康的人還要了不起，但他們所付出的代價(jià)比健康的人要多得多。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些殘疾人的故事，知道有些殘疾人很了不起，學(xué)習(xí)他們的自強(qiáng)不息的精神。
2、學(xué)會(huì)尊重殘疾人，樂于幫助他們。
3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、在家長(zhǎng)的幫助下收集有關(guān)殘疾人的圖片，故事。
2、殘疾兒童生活的錄像。
3、二胡樂曲《賽馬》、二胡一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽音樂《賽馬》導(dǎo)入新課。
1、向幼兒講述盲人音樂家阿炳的故事。
2、出示二胡，讓幼兒嘗試?yán)焕�，讓幼兒感知拉出好聽的樂曲不容易�?/p>
3、教師小結(jié)：剛才我們聽到的樂曲是二胡《賽馬》，這是盲人阿炳拉的，你看有點(diǎn)殘疾人是非常了不起的.，我們要尊重他們。
二、理解殘疾兒童的生活。
1、觀看錄像殘疾兒童，了解他們的生活。
2、游戲:“單腿上樓”讓幼兒體驗(yàn)殘疾人的不便。
3、幼兒講講收集到的有關(guān)殘疾人的故事及圖片。
提問(wèn)：我們應(yīng)該怎樣對(duì)待他們?
三、關(guān)愛殘疾人。
1、知道每年五月的第三個(gè)星期日是全國(guó)助殘日。
2、許多殘疾兒童因?yàn)榧彝ダщy上不起學(xué)，我們要伸出自己的雙手，節(jié)省自己的零花錢為殘疾兒童捐款，幫助他們買助聽器、輪椅等，讓他們也能感受到社會(huì)這個(gè)大家庭的溫暖。
四、活動(dòng)延伸：募捐活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
這次募捐活動(dòng)很成功，，再也沒有小朋友們笑那個(gè)殘疾孩子了，吃零食的孩子也少了，使他們知道我們身邊還有好多人需要我們的幫助和關(guān)愛。
幼兒園大班主題活動(dòng)優(yōu)秀教案及反思：了不起的殘疾人這篇文章共2487字。
大班主題優(yōu)秀教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞散文，感知理解樹葉和變化的小鳥之間的關(guān)系。
2、通過(guò)閱讀圖片和標(biāo)記，嘗試為圖片排序，并講述圖片和標(biāo)記所表達(dá)的中心內(nèi)容。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片
2、幼兒用書
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞散文，鼓勵(lì)幼兒大膽的在集體面前講述自己看到樹葉的變化。
1、師：有一棵很老很老的樹，它快要死了。有一天，很多小鳥飛來(lái)，停在老樹的身上唱歌，樹葉會(huì)發(fā)生什么變化？
2、觀看幼兒用書上圖片，講述故事內(nèi)容，使幼兒理解故事內(nèi)容。
師：畫面上有一棵怎樣的樹？誰(shuí)來(lái)了？小鳥停在老樹上干什么？
樹葉怎么了？飛到哪兒？樹葉變成了什么？
鳥兒都飛向哪兒？老樹變得怎樣了？
二、幼兒觀看圖片，教師講述故事，采用留空地方法，鼓勵(lì)幼兒參與講述。
三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片和標(biāo)記，閱讀樹葉變成樹葉鳥餓線索標(biāo)記圖。
師（指圖片“→”標(biāo)記）：樹葉飛呀飛，飛過(guò)綠色的湖，飛著飛著，樹葉變成了綠色的鳥。
�。▎l(fā)幼兒在黑板上選擇圖片，放在相應(yīng)的“→”標(biāo)記后面，并講述“樹葉飛呀飛，飛過(guò)XX，飛著飛著，樹葉變成了X色的鳥。（帶領(lǐng)幼兒完整閱讀黑板上的`圖片標(biāo)記）
四、幼兒人手一冊(cè)幼兒用書，師生共同閱讀講述故事。
五、音樂活動(dòng)《大樹媽媽》。
師：小鳥喜歡大樹媽媽，給大樹媽媽唱歌，大樹媽媽也非常喜歡小鳥，它也給小鳥唱歌，下面我們扮演小鳥飛到大樹媽媽身邊和大樹媽媽一起游戲好嗎？
六、活動(dòng)延伸：
鼓勵(lì)幼兒用繪畫的形式仿編故事內(nèi)容，表現(xiàn)落葉、背景以及彩色的小鳥，并用童話中的句型講述：樹葉飛呀飛，飛過(guò)XX，飛著飛著，樹葉變成了X色的鳥。
教學(xué)反思：
樹和喜鵲是一篇簡(jiǎn)短易懂的散文，講述了樹和喜鵲從孤單到快樂的過(guò)程。讓學(xué)生們知道，只有保護(hù)鳥類，多種樹，才能改善我們?nèi)祟惿娴沫h(huán)境。課堂中讓學(xué)生們從故事走進(jìn)生活，“生活中你和朋友們快樂的故事有哪些呢？”，通過(guò)分享故事能夠讓孩子們明白跟朋友們?cè)谝黄鹉軌颢@得更多快樂。
大班主題優(yōu)秀教案7
一.主題來(lái)源：
剛開學(xué)，我?guī)Ш⒆觽冊(cè)趫@中散步，當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)桔子樹上結(jié)滿了一只只綠油油的桔子時(shí)，興奮極了，爭(zhēng)著圍到桔子樹旁看著、說(shuō)著、笑著，有的忍不住伸出小手撫摸著……桔子寶寶深深吸引了他們。當(dāng)老師看到孩子們熱情的表現(xiàn)時(shí)，不禁想起陳鶴琴先生的話：“大自然、大社會(huì)都是活教材！”于是，在陳鶴琴先生的教育理念指引下，我們從孩子的興趣和需要出發(fā)，利用幼兒園現(xiàn)有的自然環(huán)境，開展了主題活動(dòng)：“我伴桔子寶寶成長(zhǎng)”。
二.預(yù)設(shè)主題活動(dòng)目的：
通過(guò)親近、觀察、關(guān)心桔子寶寶的成長(zhǎng)，在看看、說(shuō)說(shuō)、唱唱、做做等活動(dòng)中發(fā)展觀察能力和口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)“愛”的情感，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
三.教師預(yù)設(shè)活動(dòng)及幼兒生成活動(dòng)：
1、★桔子樹媽媽好：我班幼兒認(rèn)領(lǐng)一棵桔樹做觀察的對(duì)象。
目標(biāo)：仔細(xì)觀察，了解桔子的顏色、大小等的變化。
2、★我的桔子寶寶：每個(gè)幼兒與一個(gè)桔子做朋友。
目標(biāo)：幼兒愿意和桔子寶寶做朋友，并時(shí)常關(guān)心它。
3、★和桔子寶寶說(shuō)悄悄話。
目標(biāo)：學(xué)說(shuō)普通話，能用短句表達(dá)自己的意思。
4、送禮物：將幼兒的小照片及說(shuō)的悄悄話做成標(biāo)簽送給桔子寶寶。
目標(biāo)：熟悉并喜愛自己的桔子寶寶朋友，
5、★爸爸媽媽快來(lái)看。
目標(biāo)：邀請(qǐng)父母參與到活動(dòng)中，并和孩子一起關(guān)注桔子寶寶的成長(zhǎng)，進(jìn)一步激起孩子的'興趣。
6、做桔子寶寶成長(zhǎng)記錄：
目標(biāo)：幼兒在與老師的合作下，將桔子寶寶的成長(zhǎng)情況及其變化布置成墻面。
7、美術(shù)活動(dòng)：我眼中的桔子寶寶。
目標(biāo)：幼兒愿意用印染、棉簽、印章等方法表現(xiàn)自己眼中的桔子寶寶。
8、★桔子寶寶快長(zhǎng)大。
目標(biāo)：了解一些桔子寶寶喜歡吃的營(yíng)養(yǎng)品，并動(dòng)手為桔子寶寶施肥，澆水，激起對(duì)桔子寶寶的關(guān)愛之情。
9、音樂活動(dòng)：桔子寶寶。
目標(biāo)：愿意參與音樂活動(dòng)，愿意用歌聲，動(dòng)作表達(dá)自己對(duì)桔子寶寶的喜愛。
10、豐收。
目標(biāo)：大家一起動(dòng)手采摘成熟的桔子，體驗(yàn)豐收的喜悅。
11、★帶桔子寶寶回家作客。
目標(biāo)：愉快地與桔子寶寶一起做游戲，并和父母一起動(dòng)手為桔子寶寶裝扮。
12、桔子寶寶味道好。
目標(biāo)：幫食堂的叔叔阿姨剝桔子，品嘗自己親手做的水果羹，體驗(yàn)成功的快樂。
13、分享交流。
目標(biāo)：
a、意與同伴、老師一起分享交流帶桔子寶寶回家作客的快樂、趣事等。
b、愿意將自己采摘下來(lái)的成熟的桔子寶寶帶給托班的弟弟妹妹，中、大班的哥哥姐姐及其他老師品嘗，與他們一起分享，培養(yǎng)友愛情感。
四、日�；顒�(dòng)：
結(jié)合午間散步，戶外活動(dòng)時(shí)間，途經(jīng)時(shí)穿插進(jìn)行。
1.向桔子寶寶問(wèn)好。
2.桔子寶寶的變化。
桔子寶寶洗澡了（觀察下雨前和下雨后桔子寶寶的變化）。
桔子寶寶長(zhǎng)大了。
3、觀察桔子寶寶的顏色變化。
備注：其中★號(hào)為幼兒生成的活動(dòng)。
分析：
“兒童的世界是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來(lái)的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界。凡是兒童自己能夠做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己做；凡是兒童自己能夠想的，應(yīng)當(dāng)讓他自己想�！边@是著名教育家陳鶴琴先生的一段話。作為新時(shí)期的教師，我們就要隨時(shí)根據(jù)幼兒需要，隨時(shí)捕捉幼兒在日常生活中感興趣的事和物，敏銳地抓住幼兒生活中可以挖掘的教育價(jià)值，不注意尋覓事物中蘊(yùn)含的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)貼近生活的教育活動(dòng)，接納幼兒獨(dú)特的想法，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，不斷建構(gòu)師生互動(dòng)課程的新內(nèi)容，促進(jìn)幼兒心智得到全面開發(fā)和發(fā)展，讓選擇、探索、嘗試、創(chuàng)新成為師生互動(dòng)課程的最佳途徑。
大班主題優(yōu)秀教案8
主題活動(dòng)：
了不起的我
主題來(lái)源：
5-6歲的幼兒已形成了初步自我意識(shí)，具有一定的自我服務(wù)能力，但僅此還不夠。我們應(yīng)該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護(hù)下，在眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長(zhǎng)的，在我們心存感激知情的同時(shí)，應(yīng)該學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人。學(xué)習(xí)尊重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗(yàn)快樂。
主題目標(biāo)：
1、初步形成良好的自我意識(shí)，養(yǎng)成對(duì)他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度。
2、學(xué)習(xí)關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，有同情心。
3、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見。
5、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
主題網(wǎng)絡(luò)：
今天我來(lái)做爸爸我長(zhǎng)大了
了不起的我我的'朋友多又多教師節(jié)快樂
教師節(jié)老師我愛你慰問(wèn)老師
主題小結(jié)：
在活動(dòng)的開展中，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹他們非常的認(rèn)真、細(xì)心，例如：帶弟弟妹妹玩大型玩具時(shí)，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具，教他們?cè)鯓幼⒁獍踩�，教他們休息、擦汗。大多�?shù)孩子為了能照顧好弟弟妹妹放棄了自己游戲的時(shí)間，認(rèn)真地完成了自己的任務(wù)。不僅如此，我們?cè)谌粘；顒?dòng)中滲透了如：找找我最喜歡的朋友，發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處，通過(guò)一系列的活動(dòng)后，孩子們漸漸學(xué)會(huì)了關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，有一定的責(zé)任心。增強(qiáng)了自我的積極體驗(yàn)，使他們進(jìn)一步地對(duì)自己有所認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)自己的信心。但孩子們?cè)诤献鬟@方面的能力還有些許欠缺，在下階段的活動(dòng)中還有待提高。在《綱要》的培養(yǎng)目標(biāo)中明確提出了學(xué)前教育要為幼兒的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們正在積極地為實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)而努力。活動(dòng)中，我們盡量尊重幼兒的意愿、傾聽孩子的心聲、滿足孩子的發(fā)展需求，除了能為孩子提供不同的活動(dòng)材料和活動(dòng)形式之外，更重要的是幫助孩子拓展了學(xué)習(xí)途徑、積累了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、提升了學(xué)習(xí)能力。
活動(dòng)反思：
1、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用較清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見解。
2、欣賞自己的成長(zhǎng)、樹立自信心。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分孩子在第一個(gè)環(huán)節(jié)猜照片中，都很難猜出哪張照片是小伙伴，從而發(fā)現(xiàn)自己的變化。第二環(huán)節(jié)中看看小時(shí)候用過(guò)的物品感受成長(zhǎng)。第三個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒從身高，體重，動(dòng)作，自理能力，興趣，本領(lǐng)等感受自己的變化，最后引出討論話題“你還會(huì)變嗎？”活動(dòng)成功。
我在 社會(huì)教育活動(dòng)中經(jīng)常使用的教育方法是觀察法，舉例法等。
活動(dòng)模式是分組，討論，實(shí)踐等。
大班主題優(yōu)秀教案9
設(shè)計(jì)思路：
“六一兒童節(jié)”即將來(lái)臨，孩子們沉浸在節(jié)日的快樂中。他們談?wù)撝嘘P(guān)節(jié)日的許多開心事……“歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c(diǎn)，玩沙、玩水又是孩子們非常喜歡的活動(dòng)，但對(duì)于玩沙的規(guī)則有的孩子只是紙上談兵。這次玩沙，我們預(yù)設(shè)了兩個(gè)獎(jiǎng)，怎樣才能獲得“心靈手巧”和“文明禮貌”獎(jiǎng)呢？我們請(qǐng)孩子們自己來(lái)當(dāng)小評(píng)委，讓他們自己來(lái)設(shè)計(jì)、制定這兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的要求。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)不僅能使孩子們進(jìn)一步理解玩沙的要求，同時(shí)能體驗(yàn)到集體合作力量大……
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒分工合作，嘗試小組交流，能大膽表達(dá)自己的想法。
2、繼續(xù)分享“六一”來(lái)臨的喜悅，懂得遵守規(guī)則的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已有游園會(huì)的經(jīng)驗(yàn)、紙、筆；“心靈手巧”和“文明禮貌”獎(jiǎng)券
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言導(dǎo)入：
◇馬上，我們將迎來(lái)什么節(jié)日？
◇“六一兒童節(jié)”大家有些什么開心的事��？
◇去年小（二）班的時(shí)候，（歡樂游園會(huì)）我們開展了哪2個(gè)活動(dòng)？
◇今年的歡樂游園會(huì)我們班負(fù)責(zé)“玩沙玩水樂哈哈”。
◇一聽名字你們就知道這是……
二、討論“心靈手巧”獎(jiǎng)的要求：
◇現(xiàn)在啊，我們遇到了問(wèn)題（出示獎(jiǎng)券），這是什么？
◇獎(jiǎng)券有什么用呢？
◇老師正在想：怎樣才能得到這兩種獎(jiǎng)券呢？
◇現(xiàn)在請(qǐng)你們一起來(lái)幫忙想想好嗎？
討論“心靈手巧”獎(jiǎng)：
☉這是什么獎(jiǎng)？
☉誰(shuí)知道“心靈手巧”是什么意思嗎？
☉那怎樣才能得到這個(gè)獎(jiǎng)券呢？
A、自由交流（兩分鐘）
B、集體交流
好的，那么就像你們說(shuō)的那樣，能做到這幾點(diǎn)的，我們就給他“心靈手巧”獎(jiǎng)。
三、分組交流“文明禮貌”獎(jiǎng)
◇那還有這個(gè)“文明禮貌”獎(jiǎng)呢？
◇這個(gè)任務(wù)就交給你們了，請(qǐng)你們一起來(lái)設(shè)計(jì)，怎樣才能得到這個(gè)“文明禮貌”獎(jiǎng)？
1、分組交流，教師指導(dǎo)
要求：
請(qǐng)一個(gè)記錄員把你們小組每個(gè)小朋友的好方法都清清楚楚地記錄下來(lái)。別忘了在記錄紙上留下你們小組的名稱。
請(qǐng)大家抓緊時(shí)間！
指導(dǎo)：
會(huì)安靜地商量、討論。能很快地分工。
2、交流、小結(jié)
☉請(qǐng)每組選一名孩子介紹，其他孩子可以補(bǔ)充。
☉引導(dǎo)孩子大膽、自信地表達(dá)。
☉比較記錄方式。
你們覺得哪個(gè)好？
活動(dòng)延伸：把大家制定的規(guī)則貼到宣傳版面上！
活動(dòng)反思： ◇“歡樂自助游”是孩子最近談?wù)摰臒狳c(diǎn)，玩沙、玩水又是孩子們非常熟悉的，所以這個(gè)活動(dòng)來(lái)自孩子生活經(jīng)驗(yàn)，是他們熟悉的，關(guān)心的`，所以孩子們?cè)诨顒?dòng)中有話說(shuō)，能把自己的體會(huì)與同伴分享，能將個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成集體的經(jīng)驗(yàn)。
◇當(dāng)孩子在同一個(gè)問(wèn)題上執(zhí)著時(shí)，教師可以用語(yǔ)言強(qiáng)調(diào)來(lái)提醒幼兒。在今天的活動(dòng)中，當(dāng)一些孩子將“心靈手巧”的規(guī)則定義在不揚(yáng)沙、不扔沙等情況時(shí)，教師可以用語(yǔ)言提示幼兒“請(qǐng)大家想想心靈手巧獎(jiǎng)應(yīng)該遵守怎樣的規(guī)則？”并加重語(yǔ)氣，突出“心靈手巧”、還可以重復(fù)說(shuō)一遍“心靈手巧”。這樣孩子就會(huì)把注意點(diǎn)集中到“心靈手巧”上了，避免更多的幼兒導(dǎo)入誤區(qū)。
◇孩子記錄前，向他們說(shuō)清楚要求。今天的活動(dòng)中，我覺得忽略了一個(gè)時(shí)間的要求。由于客觀原因，想把時(shí)間的要求省略了，但事實(shí)告訴我，可以向中班的孩子提出時(shí)間的要求了。有的孩子時(shí)間觀念不是很強(qiáng)，所以一開始，出現(xiàn)有的幼兒很篤定地，而且記錄的要求是清楚，明白就可以了，并不是要畫得好看，有的幼兒注重了圖畫，而忽略了簡(jiǎn)單地記、快速地記。
◇對(duì)一些情況教師及時(shí)解決：如安靜地討論，很快地分工等。
大班主題優(yōu)秀教案10
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
2、通過(guò)故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃葷菜，才有利于身體健康和生長(zhǎng)發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響，能按時(shí)吃飯。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
三只小熊的圖片。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、教師出示三只小熊圖片，引起幼兒觀察，提問(wèn)：這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿?huì)有的胖，有的瘦嗎?
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
◎白熊為什么會(huì)那么胖?(因?yàn)樗怀允卟�，只吃肉�?
◎黃熊為什么會(huì)那么瘦?(因?yàn)樗怀允卟耍怀匀狻?
◎?yàn)槭裁创蠹叶伎渥匦芷聊?(因?yàn)樗惶羰�，身體不胖不瘦。)
◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié)：大家都想做漂亮的小棕熊，那你們就要像小棕熊一樣，又吃蔬菜，又吃肉，這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊，我另外請(qǐng)了三個(gè)胖瘦不一的寶寶，我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦，同時(shí)對(duì)于挑食的、瘦瘦的寶寶來(lái)說(shuō)更是一次直接的'教育，所以效果比預(yù)期的好。
【活動(dòng)反思】
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象，他們主要是不喜歡吃蔬菜，而且飯也吃的很少，在家也這樣。通過(guò)這次活動(dòng)以后，當(dāng)天吃飯時(shí)，就有孩子吃蔬菜了，而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語(yǔ)晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此，我特地在班里表?yè)P(yáng)了他們，讓他們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃飯時(shí)經(jīng)常提醒他們，以表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)的形式，讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
小百科：健康是指一個(gè)人在身體、精神和社會(huì)等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是主要臟器無(wú)疾病，身體形態(tài)發(fā)育良好，體形均勻，人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能，有較強(qiáng)的身體活動(dòng)能力和勞動(dòng)能力，這是對(duì)健康最基本的要求；二是對(duì)疾病的抵抗能力較強(qiáng)，能夠適應(yīng)環(huán)境變化，各種生理刺激以及致病因素對(duì)身體的作用。
大班主題優(yōu)秀教案11
活動(dòng)來(lái)源：
世界上只有一位最好的女性，她便是慈愛的母親。世界上只有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。母親，是世界上最偉大的人，母親也是這個(gè)世界上為孩子付出最多的人，對(duì)于母親的付出，沒有什么比感恩之心更能表達(dá)對(duì)母親的愛，而"感恩"是一個(gè)人的基本素質(zhì)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感恩身邊的人、事讓孩子們的童年更美好。五月的第二個(gè)星期，是母親節(jié)，為了讓孩子了解母親，感受親情，學(xué)會(huì)從小關(guān)愛媽媽，學(xué)會(huì)感恩，本班特定開展"我愛我的好媽媽"系列活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒知道五月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)。
2、讓幼兒懂得體貼、關(guān)愛媽媽，為媽媽做一件有意義的事情，讓媽媽過(guò)一個(gè)開心的節(jié)日;
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、制作花、賀卡、項(xiàng)鏈、畫畫所需要用的的各色皺紋紙、剪刀、彩色卡紙、油畫棒、等。
2、《我有一個(gè)好媽媽》、《感恩的心》音樂。
三、活動(dòng)主題：
"感恩母親節(jié)"
四、活動(dòng)形式：
五、活動(dòng)范圍：全班幼兒
六、活動(dòng)時(shí)間：20xx年5月11日
七、活動(dòng)過(guò)程
一、介紹"母親節(jié)"今天是五月的第二個(gè)星期天，小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))你知道"母親"是什么意思嗎?(母親就是媽媽的意思)"母親節(jié)"是誰(shuí)的節(jié)日呢?(是天下所有媽媽的節(jié)日)這一天，世界上很多國(guó)家的孩子都會(huì)為自己的媽媽過(guò)這個(gè)節(jié)。
(教學(xué)設(shè)想：以談話形式開門見山的引出課題，易調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。引題話語(yǔ)簡(jiǎn)短，目的性強(qiáng)，為幼兒進(jìn)入后面的活動(dòng)做了鋪墊。)
二、開展"母親節(jié)感恩會(huì)"活動(dòng)
1、演唱歌曲《我的好媽媽》
今天我們學(xué)習(xí)一首好聽的歌曲《我的好媽媽》。
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)剳?yīng)該如何關(guān)心、愛護(hù)自己的媽媽小朋友的媽媽在家一定得干好多好多的事情，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的媽媽在家里都要干些什么事?(做飯、煮菜、洗衣、洗碗、做衛(wèi)生等等)原來(lái)媽媽們?cè)诩依镞�要干這么多的家務(wù)活兒啊，可真辛苦。所以小朋友平時(shí)應(yīng)該聽媽媽的話，多幫媽媽做些力所能及的事情，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)。說(shuō)到減輕負(fù)擔(dān)，我想請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)看，你打算在家?guī)蛬寢屪鲂┦裁词虑槟?(幼兒回答：掃地、倒垃圾、整理房間等等)(教學(xué)設(shè)想：媽媽每天在家要做的家務(wù)，孩子們?cè)偈煜げ贿^(guò)了。教師從貼近幼兒生活的問(wèn)題入手很自然地勾起了幼兒表達(dá)的欲望，順理成章地引出了"媽媽非常辛苦，小朋友要聽媽媽的話，為媽媽減輕負(fù)擔(dān)"的話題。)
3、在《感恩的心》的音樂伴奏下，幼兒動(dòng)手制作禮物，送給媽媽，并向媽媽說(shuō)一句體貼、祝福的話。(活動(dòng)設(shè)想：在熟悉的《感恩的心》的旋律下，引導(dǎo)幼兒展開想象的翅膀，自主選擇材料，結(jié)合已有的`經(jīng)驗(yàn)技能，制作送給媽媽母親節(jié)的禮物。這樣的設(shè)計(jì)是為了讓幼兒體驗(yàn)獨(dú)立創(chuàng)造的快樂，也為了讓幼兒從這小小的行動(dòng)開始，懷抱一顆"感恩的心"用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽的愛。)
4、將禮物帶回家送給媽媽，并鼓勵(lì)幼兒幫助媽媽做些力所能及的家務(wù)活。
延伸活動(dòng)：
1、回家聽媽媽講述我成長(zhǎng)中的故事。
2、回家為媽媽洗一洗腳，幫媽媽洗去一身的疲憊。并將禮物送給媽媽。
教學(xué)反思：
通過(guò)這次母親節(jié)的系列活動(dòng)，孩子們學(xué)會(huì)感謝媽媽、關(guān)愛媽媽，但這并不是說(shuō)只有在母親節(jié)這一天才要特別去關(guān)心媽媽，而是每天都要堅(jiān)持這樣做，從內(nèi)心對(duì)母親感恩。最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
大班主題優(yōu)秀教案12
教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞樂曲《月光下的鳳尾竹》,了解葫蘆絲的音色特點(diǎn)和樂曲情緒,能跟著錄音哼唱部分旋律.
2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傣族舞蹈動(dòng)作,能跟著《月光下的鳳尾竹》音樂跳一跳.
學(xué)情分析
六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的演唱能力和欣賞能力，但是針對(duì)農(nóng)村的孩子，欣賞，仍是一大難題。所以，在本節(jié)課的教學(xué)中，我通過(guò)問(wèn)題情境和基本舞蹈動(dòng)作來(lái)帶動(dòng)學(xué)生，希望能夠達(dá)到欣賞的效果。 教學(xué)重點(diǎn):欣賞葫蘆絲名曲《月光下的鳳尾竹》
教學(xué)難點(diǎn):感受樂曲所表達(dá)的情緒,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的傣族舞蹈動(dòng)作,能隨音樂跳一跳。 教學(xué)過(guò)程 ：
一、走進(jìn)云南
1.云南印象(課件播放云南的相關(guān)民俗風(fēng)情) 2.生吹葫蘆絲名曲《月光下的鳳尾竹》 3.葫蘆絲的構(gòu)造 4.葫蘆絲的傳說(shuō)
葫蘆絲(又稱葫蘆蕭)是云南少數(shù)民族特有的樂器之一.主要流傳于云南省傣族地區(qū). 它的起源可追溯到先秦時(shí)代，在民間還流傳著一個(gè)動(dòng)人的傳說(shuō)呢：傳說(shuō)在很久以前，一次山洪爆發(fā)，一位傣家小伙子抱起一個(gè)大葫蘆，闖過(guò)驚濤駭浪，救出了自己的心上人。他忠貞不渝的精神感動(dòng)了佛祖，佛祖把竹管插入金葫蘆，送給勇敢的小伙子。小伙子捧起金葫蘆，吹出了美妙的樂聲。頓時(shí)，風(fēng)平浪靜，鮮花盛開，孔雀開屏，祝愿這對(duì)年輕人吉祥幸福。從此，葫蘆絲就在傣族人家世代相傳。葫蘆絲的構(gòu)造很特別,主要由三部分組成,既天然葫蘆.竹管和銅質(zhì)簧片.葫蘆絲發(fā)音優(yōu)美柔和,圓潤(rùn)婉轉(zhuǎn),略帶鼻音,善于表現(xiàn)溫柔細(xì)膩的情感,發(fā)出的聲音猶如抖動(dòng)絲綢般飄逸輕柔.被譽(yù)為”天籟之聲”. 二,欣賞樂曲
1,完整欣賞
（1）現(xiàn)在請(qǐng)你閉上眼睛靜靜聆聽,你的眼前出現(xiàn)了怎樣的一幅畫面呢? 用葫蘆絲演繹這首樂曲,是旋律之美得到更突出的彰顯,民族特色也越發(fā)濃郁,給人心曠神怡的感覺.讓人不由得聯(lián)想起那郁郁蔥蔥的鳳尾竹林,別具一格的傣家樓閣撒落在竹林中,依山傍水,在融融的月光下,竹林中隱隱飄出的陣陣葫蘆絲聲,悠悠抑揚(yáng),清清淡雅.
(2)作曲家施光南簡(jiǎn)介
2,分段欣賞
樂曲分為幾部分，每部分的情緒有何不同？你能哼唱它的主旋律嗎？
(1)聽音樂一，劃旋律線
(2)哼唱主旋律
(3)聽音樂二，對(duì)比音樂一，感受變化
(4)欣賞歌曲《月光下的鳳尾竹》（課件播放合唱版與獨(dú)唱版） 欣賞中，可以跟著哼唱自己喜歡的旋律。
三.參與表現(xiàn)
(1) 出示傣族舞基本動(dòng)作圖片
傣族是一個(gè)能歌善舞的`少數(shù)民族，歌舞是他們生活中不可缺少的內(nèi)容，傣族舞舞姿優(yōu)美。婀娜多姿，不僅能展現(xiàn)少女的美妙身段，還能體現(xiàn)男子漢的氣魄和內(nèi)在的溫柔。傣族舞蹈優(yōu)美恬靜，感情內(nèi)在含蓄，手的動(dòng)作豐富，舞姿富于雕塑性，四肢及軀干各關(guān)節(jié)都彎曲，形成特有的"三道彎"造型。
(2)云南音樂之旅音樂會(huì)
① 學(xué)跳傣族舞。
�、� 舞蹈表現(xiàn)。
四、課堂小結(jié)
云南的歌美、樂美、舞美，多少年來(lái)，在這片土地上，云南的少數(shù)民族創(chuàng)造了豐富多彩的民族文化。我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，有很多寶貴的財(cái)富，讓我們不斷努力探索，繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族音樂文化，將它們發(fā)揚(yáng)光大。
大班主題優(yōu)秀教案13
主題：
解析這一階段，孩子們的心情特別激動(dòng)，他們即將離開幼兒園，他們既有對(duì)幼兒園對(duì)老師、阿姨、同伴的不舍，又有對(duì)小學(xué)這個(gè)地方的好奇與憧憬，三年的朝夕相處構(gòu)成了人生初始最動(dòng)人的畫面。因此，我們?cè)诖蟀嗟淖詈笠粋�(gè)階段設(shè)計(jì)了"我要上小學(xué)"的主題活動(dòng)，希望通過(guò)活動(dòng)讓孩子們對(duì)小學(xué)能有所了解，學(xué)做一名出色的"小學(xué)生"。本主題將從幼兒感興趣的熱點(diǎn)問(wèn)題和自身發(fā)展需要出發(fā)，選擇有利于幼兒綜合素質(zhì)的提高內(nèi)容，讓幼兒感受自己漸漸長(zhǎng)大了，即將要成為一名小學(xué)生啦;同時(shí)積極發(fā)現(xiàn)小學(xué)與幼兒園的不同，知道做小學(xué)生還需要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)和本領(lǐng)；從幼兒園進(jìn)入小學(xué)，是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折，我們應(yīng)幫助孩子做好準(zhǔn)備，順利渡過(guò)這一轉(zhuǎn)折，為幼兒順利適應(yīng)小學(xué)生活打好基礎(chǔ)。
主題目標(biāo)分析：
1．熟悉、了解如何愛護(hù)和正確地使用學(xué)習(xí)用品。
2．逐步習(xí)慣獨(dú)立整理和保管好自己的用品。
3．初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，向往當(dāng)個(gè)小學(xué)生。
4．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5．培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1．主題墻"我和書包做朋友""我眼中的小學(xué)"。
2．各種小學(xué)生的圖片與圖書及學(xué)習(xí)、生活照片。
3．將書包等文具帶到幼兒園來(lái)體驗(yàn)上學(xué)的樂趣。
4．收集各種名片、紀(jì)念冊(cè)及制作的材料，并了解一些有關(guān)的知識(shí)。
5．在平時(shí)記錄一些同伴的電話。
6．準(zhǔn)備畢業(yè)典禮的節(jié)目。
社區(qū)與家庭資源：
1．給幼兒準(zhǔn)備一只書包、文具盒、鉛筆、尺等文具用品。
2．向幼兒介紹一些小學(xué)生的生活及行為準(zhǔn)則，讓幼兒有心理上的準(zhǔn)備。
3．按時(shí)讓幼兒睡覺、起床，養(yǎng)成良好的作息時(shí)間。
4．教幼兒寫自己的名字、地址、電話號(hào)碼，為些畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)作準(zhǔn)備。
5．在帶孩子報(bào)名時(shí)，參觀一下將要學(xué)習(xí)的校園。
主題反思：
隨著畢業(yè)典禮的結(jié)束，小朋友們和爸爸媽媽、老師、朋友在幼兒園中留下了最美好的照片后，我們的主題活動(dòng)也結(jié)束了。
本次主題活動(dòng)是以幼小銜接為主，情感為主線的一系列生動(dòng)的活動(dòng)。以幼兒參觀小學(xué)掀開主題活動(dòng)的帷幕，到對(duì)小學(xué)的好奇、想要上小學(xué)，再到對(duì)幼兒園的依依不舍、對(duì)老師朋友的分別，都體現(xiàn)了大班幼兒的年齡特點(diǎn)，情感發(fā)展。與此同時(shí)，一系列活動(dòng)中教師、家長(zhǎng)的參與也是我們作為成人參與者心靈受到了孩子們的.觸動(dòng)，萌發(fā)了想要為孩子留住幼年回憶的想法。
第一階段--走近小學(xué)，我們組織幼兒參觀了小學(xué)，觀摩了小學(xué)的環(huán)境、操場(chǎng)、實(shí)驗(yàn)室等場(chǎng)景，并通過(guò)小學(xué)教師的見面、解疑，消除了幼兒對(duì)小學(xué)的陌生感，擔(dān)心自己沒有辦法適應(yīng)小學(xué)生活的無(wú)安全感，通過(guò)對(duì)小學(xué)生活、學(xué)習(xí)、交往的了解，逐漸萌發(fā)了我想上小學(xué)的崇敬、興奮的心理。教師在這樣的過(guò)程中為幼兒提供了一系列小學(xué)的材料、背景，通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事、歌曲、畫面等等為幼兒做了入學(xué)前的心理適應(yīng)工作。
第二階段--離園時(shí)刻，隨著上小學(xué)的興奮漸淡，離園的憂傷逐漸提升，對(duì)幼兒園的不舍：滑梯、操場(chǎng)、玩具、乃至桌椅，都是那么的依戀；對(duì)老師的笑容、聲音、親切，都是那么的難以忘懷；對(duì)朋友的嬉戲、玩笑、生活，都是那么的難舍難分，孩子們開始從對(duì)小學(xué)的模擬到一次次認(rèn)真地模擬幼兒園的生活，他們想要把幼兒園深深的刻在腦海，作為幼時(shí)最美好的回憶。這時(shí)的我們，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)，都盡力得想要為孩子們做點(diǎn)什么。帶著對(duì)孩子們的不舍，我們準(zhǔn)備了大量的活動(dòng)，都是以情感、友誼、親情為主線的，家長(zhǎng)們更是積極參與，給孩子們準(zhǔn)備了離園小禮物、拍照、攝像，通過(guò)多樣的方式為孩子留住這一切的美好。
小百科：小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會(huì)發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年（少數(shù)地方仍是5年）。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。
大班主題優(yōu)秀教案14
一、活動(dòng)題目：
奇妙的光線——光線能穿透物體嗎？
二、活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察光通過(guò)不同物體產(chǎn)生的不同現(xiàn)象。
通過(guò)觀察不同現(xiàn)象，能分析觀察的結(jié)果。
三、適用對(duì)象：
5—6歲幼兒。
四、活動(dòng)所需資源：
玻璃杯、水、牛奶、手電筒、易拉罐、玻璃、花玻璃、茶色玻璃、布、塑料布、磁帶盒、飲料瓶、塑料桶、燈泡、書、紙、木板若干。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、想一想：什么能穿透玻璃杯？
2、手電簡(jiǎn)的光可以穿過(guò)玻璃杯。
3、探究的問(wèn)題：光線能穿過(guò)哪種液體（水和牛奶）？
4、說(shuō)一說(shuō)。
�。�1）盛滿清水的玻璃杯是透明的，光能穿過(guò)水。
（2）光穿不過(guò)玻璃杯，只有杯子的影子。
�。�3）牛奶不能被光穿過(guò)。
5、試一試，怎樣使盛牛奶的杯子透過(guò)yi點(diǎn)光？
�。�1）可以把牛奶倒出來(lái)一些，再倒進(jìn)一些水，光就能透過(guò)來(lái)一些。
�。�2）稀牛奶成了半透明的'，就有光透過(guò)來(lái)了。
6、畫一畫我的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
7、幼兒根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行記錄，并用語(yǔ)言表達(dá)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
8、討論在我們的生活中，什么物體是透明的、半透明的、不透明的。
六、拓展思路
1。光能不能穿過(guò)裝有不同顏色液體的杯子？
2。你可以讓兩種顏色的光重疊在一起嗎？
活動(dòng)反思：
材料是激發(fā)和維持幼兒探索興趣的最好誘因。本次活動(dòng)中，我為幼兒提供了大量的操作材料，并以活動(dòng)材料為載體，是活動(dòng)步驟緊扣目標(biāo)層層深入，有利于幼兒不斷探索、驗(yàn)證。本次活動(dòng)采用了集體、小組和個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合的形式。幼兒帶著問(wèn)題觀察、猜想、實(shí)驗(yàn)，相互討論、交流、解決問(wèn)題，不僅提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，還拓寬了幼兒的思維，發(fā)展了幼兒的多方面能力。
大班主題優(yōu)秀教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒玩環(huán)保棋，進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)。
2、激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)幼兒觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大骰子一個(gè)，場(chǎng)地布置成一個(gè)大的棋盤。
2、加減算式若干
3、圈（環(huán)保王國(guó)、出口、入口）
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒站在門外，排隊(duì)進(jìn)入環(huán)保王國(guó)。
師：小朋友，今天老師帶你們到環(huán)保王國(guó)里玩一玩，聽說(shuō)里面有非常好玩的環(huán)保棋，你們想去嗎？現(xiàn)在老師發(fā)給你們每人一張門票，進(jìn)去以后一定要對(duì)號(hào)入座，座位號(hào)就藏在你的門票里。（配班老師檢票，撕掉一個(gè)角，幼兒排隊(duì)一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。）
2、師：我們先找一下座位號(hào)，你們先算一算上面的答案是幾，然后看看什么顏色，紅色的坐這邊，黃色的.坐那邊，我們來(lái)比一比，看誰(shuí)先找到座位。（幼兒自由找座位，找到后檢查是否坐對(duì)。）
3、師：小朋友真聰明，一下子就找到座位了。你們看，好大好漂亮的一副棋啊。下棋之前，我們先來(lái)找一找，棋里面有什么秘密。
（1）出示骰子，這是什么呀？它是怎么用的？它是用來(lái)投的，骰子朝上的數(shù)字就是向前走的格子數(shù)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)起點(diǎn)和終點(diǎn)。
�。�3）這副棋上還有什么？（數(shù)字）這些數(shù)字都認(rèn)識(shí)嗎？幼兒邊看邊數(shù)。
（4）除了數(shù)字還有什么？（圖片）我們下棋的游戲規(guī)則就藏在每一張圖片里，等會(huì)請(qǐng)小朋友上來(lái)每人拿一張，邊看邊講，看看圖片上的是保護(hù)環(huán)境方面的還是破壞環(huán)境方面的，如果是保護(hù)環(huán)境的，你覺得在前面的圖標(biāo)中應(yīng)選哪一種比較合適，就貼在圖片上，如果是破壞環(huán)境的，也到前面來(lái)選圖標(biāo)，好嗎？（幼兒自由講述，制定游戲規(guī)則）
4、游戲規(guī)則定好了，下面我們紅隊(duì)和黃隊(duì)就要比賽了。（兩組幼兒輪流投骰子、比賽下棋）
5、今天，我們?cè)诃h(huán)保王國(guó)里玩得真開心，可時(shí)間不早了，我們得回幼兒園了，我們把今天學(xué)到的下棋的本領(lǐng)回去教給沒來(lái)上課的小朋友，好嗎？（幼兒從出口處走出環(huán)保王國(guó)）
活動(dòng)反思：
我設(shè)計(jì)的這個(gè)活動(dòng)選材貼近幼兒生活，通過(guò)下環(huán)保棋進(jìn)一步豐富幼兒的環(huán)保知識(shí)，從生活中小事體現(xiàn)環(huán)保這件大事，激發(fā)了幼兒關(guān)注生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識(shí)，并在說(shuō)說(shuō)、玩玩中獲得了下棋的樂趣。我覺得整個(gè)活動(dòng)教學(xué)思路比較清晰，環(huán)節(jié)緊湊，活動(dòng)中有多處師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，如在讓幼兒講述圖片時(shí)，我讓幼兒先自己選一張自由講，再在集體面前講述，幼兒觀察很仔細(xì)，講得很完整，在講述的過(guò)程中豐富了幼兒的環(huán)保知識(shí)�；顒�(dòng)氛圍也很輕松，從講述圖片——制定游戲規(guī)則——幼兒游戲，我都能讓幼兒自己做決定，我作為支持者和引導(dǎo)者的身份，為幼兒經(jīng)驗(yàn)的提升給予了很好的幫助�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)巧妙，充分利用教學(xué)資源，處處滲透環(huán)保，如利用廢舊報(bào)紙做棋盤，小雪碧瓶做棋子、正方形盒子做骰子等。幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容很感興趣，活動(dòng)中專注、投入，有自信的表現(xiàn)和成功感，既調(diào)動(dòng)了幼兒的原有經(jīng)驗(yàn)，又獲得了新經(jīng)驗(yàn)。
【大班主題優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
大班主題優(yōu)秀教案09-29
大班優(yōu)秀主題教案《有用的植物》09-22
大班主題優(yōu)秀教案《秋游》02-07
大班優(yōu)秀主題《了不起的我》教案08-26
大班主題優(yōu)秀教案《我眼中的小學(xué)》09-29
大班主題優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋游》09-29
大班主題教案：奇妙的蛋_大班主題教案07-01
大班主題教案：雨的秘密_大班主題教案07-01
大班主題教案：名字的故事_大班主題教案07-02