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大班枇杷教案
作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的大班枇杷教案，希望能夠幫助到大家。
大班枇杷教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用兩筆畫(huà)圓法表現(xiàn)枇杷，并添柄連接成串。
2、嘗試通過(guò)控制毛筆水分的多少來(lái)表現(xiàn)枇杷的`色彩濃淡變化。
3、大膽添畫(huà)細(xì)節(jié)與背景。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒有添畫(huà)盤(pán)子、籃子的經(jīng)驗(yàn)。
2、枇杷實(shí)物、圖片。
3、國(guó)畫(huà)工具材料。
活動(dòng)過(guò)程
1、欣賞枇杷實(shí)物，激發(fā)活動(dòng)興趣。
教師：你們看看這是什么水果?
2、出示枇杷圖片讓幼兒觀察。
(1)教師：這些枇杷是什么顏色的?它們的顏色一樣嗎?(有深有淺)在什么地方?(有的裝在盤(pán)子里，有的裝在籃子里，有的掛在樹(shù)上)
(2)教師：如果用毛筆來(lái)而枇杷，你會(huì)怎么I畫(huà)呢?
3、教師示范枇杷畫(huà)法，幼兒探索、嘗試。
(l)教師運(yùn)用兒歌形式幫助幼兒提煉兩筆畫(huà)圓法。
教師：踮起腳尖來(lái)跳舞，左一筆，有一筆，兩個(gè)半網(wǎng)握握手，一個(gè)小網(wǎng)真可愛(ài)。
(2)幼兒探索、嘗試，教師個(gè)別指導(dǎo)。
基本畫(huà)法：用毛筆蘸藤黃，側(cè)鋒畫(huà)出左半圓，再用同樣的方法畫(huà)出右半圓;蘸焦墨點(diǎn)果蒂，添畫(huà)果柄;注意畫(huà)枝條時(shí)用筆要有停頓。
4、幼兒創(chuàng)作。
(1)提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)注意構(gòu)圖及疏密變化。
(2)鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)盤(pán)子、籃子等。
5、師幼共同品嘗枇杷，欣賞幼兒作品。
大班枇杷教案2
活動(dòng)設(shè)計(jì)
我們的水墨畫(huà)特色活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展了快一年了，孩子們從一開(kāi)始的玩墨，到現(xiàn)在的運(yùn)筆作畫(huà)，一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都讓孩子們?cè)絹?lái)越喜歡這些活動(dòng)。通過(guò)上階段的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)掌握了運(yùn)用轉(zhuǎn)筆的方法來(lái)表現(xiàn)葡萄，今天我重點(diǎn)知道孩子們運(yùn)用兩筆法來(lái)畫(huà)大一點(diǎn)的圓形物體。
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用兩筆畫(huà)圓法表現(xiàn)枇杷。(重難點(diǎn))
2、嘗試自主調(diào)配枇杷葉不同的色彩，并能用濃墨勾畫(huà)葉脈。
3、體驗(yàn)水墨畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT課件、宣紙、畫(huà)顏料、毛筆、墨等。
活動(dòng)過(guò)程
一、出示課件，觀察枇杷。
1、播放PPT1，小朋友你們認(rèn)識(shí)這是什么嗎?(枇杷)
2、你們見(jiàn)過(guò)枇杷樹(shù)嗎?它是怎么樣的?
3、出示PPT2，引導(dǎo)幼兒觀察枇杷的外形。
�、勹凌耸鞘裁葱螤畹�?(圓圓的)
②這些枇杷是什么顏色的?他們的顏色一樣嗎?(有深有淺)
4、出示PPT3，枇杷樹(shù)的葉子又是怎么樣的.?(大大的，一片一片的)你仔細(xì)看一看，葉子上面還有什么?(葉脈)
二、討論枇杷的畫(huà)法。
1、討論：怎么樣用毛筆來(lái)畫(huà)枇杷?用筆的哪一個(gè)部位畫(huà)比較好?
2、：用側(cè)鋒畫(huà)枇杷與葉子。
3、教師用兩筆法示范枇杷與枇杷葉子的畫(huà)法。
4、出示PPT4，感受大師的作品。枇杷的葉子可以用什么顏色?(綠色再沾一點(diǎn)墨)葉脈用什么勾畫(huà)?(濃墨)
三、幼兒自由創(chuàng)作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒自己布局畫(huà)面，大膽創(chuàng)作。
2、嘗試自己調(diào)配葉子的顏色，體現(xiàn)濃淡的層次感。
四、師幼共同欣賞作品。
教學(xué)建議
建議將本次活動(dòng)延伸至區(qū)角內(nèi)，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，運(yùn)用好筆的側(cè)鋒。
大班枇杷教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
�、毙蕾p水墨畫(huà)枇杷，感受其獨(dú)特的濃墨重彩的意境。
�、矅L試用兩筆畫(huà)圓的方法表現(xiàn)枇杷的晶瑩、圓潤(rùn)，并用濃淡墨表現(xiàn)葉子的層次性。
�、撑囵B(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
�、大w驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
�、蹬囵B(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
事先觀察過(guò)枇杷樹(shù)的葉子以及果實(shí)，有初步的感知;
范畫(huà)、視頻課件、宣紙、國(guó)畫(huà)顏料、墨汁、毛筆。
活動(dòng)過(guò)程：
⒈出示枇杷，導(dǎo)入活動(dòng)。
師：這是什么?夏天到了，枇杷成熟了，一個(gè)個(gè)枇杷看上去那么誘人，那么你們知道枇杷長(zhǎng)在哪里嗎?
�、不貞浻^察過(guò)的枇杷，進(jìn)一步鞏固對(duì)枇杷的了解
師：上次我們欣賞過(guò)枇杷，它的果實(shí)是怎么樣的?葉子呢?
師小結(jié)：枇杷是一串一串的長(zhǎng)在樹(shù)上的，有的在前面，有的在后面只露出半個(gè)頭，還有的害羞的躲在后面。
師：這么漂亮的`枇杷，許多國(guó)畫(huà)大師也很喜歡，他們把樹(shù)上的枇杷畫(huà)了下來(lái)，我們來(lái)看看他們的作品。
�、承蕾p水墨畫(huà)作品“枇杷”，感受水墨畫(huà)的魅力
�、懦鍪舅�(huà)枇杷的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：這幅畫(huà)是用什么方法畫(huà)的?(介紹水墨畫(huà)，用毛筆和宣紙上繪畫(huà))
師：你看了有什么感覺(jué)?
�、床シ乓曨l課件，初步了解水墨畫(huà)作畫(huà)方法和步驟。
師：你看懂了嗎?是怎么畫(huà)的呢?
請(qǐng)幼兒講述，教師總結(jié)
師：想不想自己來(lái)試一試?
�、到處熓痉独L畫(huà)枇杷
教師示范畫(huà)講解繪畫(huà)枇杷步驟、方法，引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和顏料。
步驟：用兩筆畫(huà)圓的方法來(lái)畫(huà)枇杷，表現(xiàn)出枇杷的遮擋關(guān)系。(左半圓、右半圓，中間留一個(gè)小白點(diǎn)。)
用毛筆勾柄和臍
用淡墨畫(huà)葉子、用濃墨勾畫(huà)葉脈。
�、队變鹤鳟�(huà)，教師指導(dǎo)，播放古典音樂(lè)《沉魚(yú)》
師：下面就請(qǐng)你也來(lái)畫(huà)一幅美麗的枇杷圖。
幼兒作畫(huà)，教師巡回觀察指導(dǎo)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用兩筆畫(huà)圓的方法畫(huà)枇杷，在繪畫(huà)時(shí)能注意畫(huà)面的布局、枇杷的遮擋關(guān)系。在畫(huà)葉子時(shí)能大膽地把毛筆躺在紙上橫著畫(huà)。
�、氛故尽⒅v評(píng)
與幼兒一起評(píng)價(jià)，圍繞美感、作畫(huà)方法、畫(huà)面布局等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內(nèi)容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調(diào)動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機(jī)會(huì)�；顒�(dòng)中，幼兒帶著愉快的情感體驗(yàn)參與創(chuàng)作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反應(yīng)，并對(duì)不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)與引導(dǎo)，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗(yàn)，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展�；顒�(dòng)整體效果很好。
大班枇杷教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)摘枇杷,會(huì)辨別成熟的枇杷，了解枇杷的品種、用途。
2、知道枇杷是家鄉(xiāng)歷來(lái)有名的特產(chǎn)之一，增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
3、體驗(yàn)摘枇杷活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锾骄康哪芰Α?/p>
物質(zhì)準(zhǔn)備：
幼兒每人一頂太陽(yáng)帽、竹勾子（摘枇杷工具）、籃子若干、毛巾若干、筐兩個(gè)。
知識(shí)準(zhǔn)備：
教師事先向果農(nóng)了解枇杷的品種、了解枇杷在我們家鄉(xiāng)的歷史，幼兒事先去看過(guò)成人摘枇杷一次。
安全準(zhǔn)備：
事先聯(lián)系好生態(tài)園里的枇杷地、幼兒出發(fā)前穿球鞋，戴上太陽(yáng)帽
活動(dòng)過(guò)程：
一、今天，我們來(lái)學(xué)摘枇杷，可以用工具、可以不用工具、可以幾個(gè)人合作等。但要注意安全。
二、幼兒嘗試摘枇杷
教師巡邏觀察幼兒是怎樣摘的，適當(dāng)幫助有困難的幼兒。
三、集中講評(píng)（討論），共享經(jīng)驗(yàn)。
幼兒講講摘枇杷的方法和怎樣辨別成熟的枇杷以及枇杷的品種。
幼兒講后，教師加以小結(jié)：
我們今天摘的枇杷有兩個(gè)品種，皮紅的叫紅種枇杷，皮淡黃的叫白沙枇杷，皮青的.是不成熟枇杷，我們要摘成熟的枇杷，低的樹(shù)可以用手直接摘，高的地方用勾子，可以幾人合作。
三、分散：幼兒第二次嘗試摘枇杷
交代要求：幼兒摘后，把枇杷按品種倒入兩個(gè)筐內(nèi)
四、整理東西后回幼兒園
五、延伸活動(dòng)
1、可以用枇杷肉請(qǐng)幼兒做糖水枇杷。
2、觀看枇杷肉和枇杷葉入咳嗽藥的錄象。
3、枇杷核可以當(dāng)數(shù)學(xué)教具、可以打洞后穿成各種幼兒喜歡的“藝術(shù)品”、枇杷葉可以粘貼成樹(shù)葉畫(huà)或可以在葉上畫(huà)畫(huà)等。（以上活動(dòng)也可以放在區(qū)域活動(dòng)）
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