關(guān)于小班教案范文錦集8篇
作為一名老師,總歸要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編收集整理的小班教案8篇,歡迎大家分享。
小班教案 篇1
游戲目標:
1.在游戲情境中積極主動地學(xué)習生活技能.有初步的自我服務(wù)意識以及幫助家人收拾房間的愿望。
2.能按照標記以及自己的游戲經(jīng)驗對物品進行歸類擺放,學(xué)習自主收拾整理.初步養(yǎng)成收拾物品的習慣。
3.學(xué)習自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服和褲子的生活技能.
4.學(xué)習選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等,了解生活中多種夾子的用途,并懂得成雙成對的概念。
游戲材料:
1.創(chuàng)設(shè)娃娃家的生活場景:臥室、客廳、廚房、餐廳、淋浴房、小院子等。在各個區(qū)域明顯的地方貼上標記.以便幼兒自主學(xué)習整理收拾.將物品歸類擺放。
2.自制衣服收納盒、小衣柜、洗衣機、冰箱、櫥柜等。
3.邀請家長一起收集幼兒的小衣服、褲子、襪子、鞋子、鞋盒、手套、晾衣夾(塑料夾、木頭夾、圓形晾衣夾、褲夾、衣服撐、被夾)等。
4.自制小衣服(上面縫有紐扣、拉鏈、撳紐、帶子)、自制小圍裙。
5.鞋架、浴簾、洗澡盆等。
游戲過程:
1.第一階段
(1)娃娃肚子餓了——做飯并喂娃娃吃飯
幼兒在廚房快樂地擺弄小勺子、小鏟子給娃娃吃飯,并在做完飯后按標記收拾廚房用具。學(xué)習用勺子、筷子喂寶寶吃飯;學(xué)習用奶瓶給娃娃沖奶、喂奶。
(2)學(xué)習拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能
通過操作桌面的小衣服材料,學(xué)習自己拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子的生活技能。
(3)幫娃娃疊衣服——學(xué)習疊衣服以及褲子的技能
通過看圖示、念兒歌練習疊衣服以及褲子的技能。
2.第二階段
(1)幫娃娃洗澡
幫娃娃脫衣服.做好娃娃洗澡前的準備工作:學(xué)習幫娃娃洗澡。洗身體時用沐浴液、沐浴球,洗頭發(fā)時用洗發(fā)液:為娃娃洗完澡后.及時幫娃娃穿上衣服,再幫娃娃梳頭發(fā)、搽面霜等。(2)幫娃娃兜尿不濕、哄娃娃睡覺等。
在圖示等方法的幫助下學(xué)習幫娃娃兜尿不濕的方法.哄娃娃睡覺等。
3.第三階段
(1)幫娃娃洗衣服、晾衣服
學(xué)習選擇用合適的夾子來晾衣服、褲子、手套、襪子等,了解生活中多種夾子的用途.并懂得成雙成對的概念。
(2-)“今天是打掃日”——整理收拾房間
能按照標記及自己的游戲經(jīng)驗將娃娃家雜亂的物品歸類擺放,學(xué)習自主收拾整理。如將襪子放在專門放襪子的網(wǎng)格收納盒中.并按標記將爸爸媽媽以及寶寶的襪子分開收納等。
(整理后)
游戲規(guī)則:
1.愛護每一樣游戲材料.能做到輕拿輕放。
2.游戲結(jié)束后,材料還原。
3.換一種材料玩之前.先把未用的材料放回原處。
指導(dǎo)要求:
1.第一階段教師的主要職責是通過創(chuàng)設(shè)娃娃家真實溫馨的'情境引導(dǎo)幼兒喜歡來生活坊參與游戲.并通過提供桌面的小衣服材料、圖示、教念兒歌等多種方法引導(dǎo)幼兒學(xué)習拉拉鏈、按撳紐、扣紐扣、扎帶子以及疊衣服褲子的生活技能。
2.在第二階段中教師通過創(chuàng)設(shè)淋浴房的情境.引導(dǎo)幼兒把在第一階段中學(xué)習的生活技能進行鞏固和運用.并新增尿不濕等材料吸引幼兒參與游戲的興趣.豐富游戲情節(jié)。
3.在第三階段教師創(chuàng)設(shè)小院子的陽臺情境.投放多種晾衣夾引導(dǎo)幼兒學(xué)習晾衣服:投放網(wǎng)格收納盒等材料引導(dǎo)幼兒學(xué)習分類、收納。在此基礎(chǔ)上提出“今天是打掃日”的活動主題.將所有物品雜亂擺放.引導(dǎo)幼兒按照標記以及自己的游戲經(jīng)驗將物品歸類擺放。
4.在以上階段中.教師應(yīng)尊重幼兒自主選擇游戲的要求.并在此基礎(chǔ)上根據(jù)幼兒的差異進行有意的調(diào)整.如孩子還不能達到第三階段的能力要求.教師可降低要求鼓勵她進行第一階段或第二階段的游戲內(nèi)容。
小班教案 篇2
活動目標
1.初步引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知漢字“黃”和“藍”。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力。
3.激發(fā)幼兒對識字活動的興趣。
4.鼓勵幼兒大膽的.猜猜、講講、動動。
5.發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備
漢字“黃”和“藍”及紅、黃、藍、綠四色積木幼兒人手一份。
活動過程
(一)游戲――小孩、小孩真愛玩(激發(fā)幼兒感知“黃”和“藍”的興趣)
1.講解游戲規(guī)則
幼兒念兒歌,當見到老師出示的字牌時,根據(jù)字牌上的字去玩相應(yīng)顏色的運動器具。
2.幼兒游戲
(二)游戲――快快拿(感知“黃”和“藍”)
1.出示漢字“黃”和“藍”
初步引導(dǎo)幼兒觀察比較:有什么一樣的地方?(上半部分)有什么不一樣的地方?(下半部分)
2.游戲――快快拿(鞏固感知“黃”和“藍”)
(1)講解游戲規(guī)則
人手一個計算盒,內(nèi)有四塊積木(紅、黃、藍、綠),教師出示漢字,幼兒舉起相應(yīng)顏色的積木。
(2)幼兒游戲
師:一二三,快快拿;幼:拿出相應(yīng)積木并大聲說出“x顏色的X”
(三)游戲――貼字(鞏固“黃”和“藍”)
1.講解游戲規(guī)則
顏色與漢字一一對應(yīng)地貼在運動器具上。
2.幼兒游戲。
3.游戲結(jié)束集體驗證是否對應(yīng)正確。
(四)提示與建議
此活動在戶外進行。利用戶外運動器具,在自然的場景中教學(xué)。
活動反思
幼兒在游戲中學(xué)習,全身地投入,真正讓幼兒體驗到了玩中學(xué),學(xué)中玩,讓他們成為學(xué)習的主人,從而達到了識字教學(xué)的目。
小班教案 篇3
活動目標
1、利用孩子們對紅色的偏愛,調(diào)動幼兒多種感官的參與活動。
2、引導(dǎo)幼兒用較完整的語言大膽描述各種紅色物品。
活動準備
1、動畫片:紅色和藍色
2、紅、藍等顏色的玻璃紙若干。
3、各種紅色果汁、食物、水果若干。
活動過程
一、觀看動畫片:紅色和藍色
1.小朋友,動畫片里都有什么顏色?
有紅顏色的,藍顏色,黃顏色的,還有綠顏色的。
2.你知道什么是紅顏色嗎?
請小朋友選一件紅顏色的玩具,坐到自己的座位上。
(幼兒自己挑選玩具。)
3.教師:我拿了一個紅顏色的金魚(玩具)。
它有紅紅的魚鱗、紅紅的尾巴、大大的嘴巴、圓圓的眼睛。
小朋友的玩具是什么樣的?
。ㄒ龑(dǎo)幼兒根據(jù)自己的玩具大膽講述。)
二、通過視覺、觸覺感知紅顏色的物體。
1.引導(dǎo)幼兒能圍繞提問較完整地回答:
“我拿的是XX,它是紅色的.,”
2.誰來說說自己拿的是什么玩具?它是什么顏色?(請幼兒描述自己的玩具)
3.請把摸上去感覺軟軟(或硬硬)的玩具舉起來。豐富詞匯“軟軟的”、“硬硬的”。
4.請幼兒把玩具放回原處。
三、通過味覺感知紅顏色的物體
引導(dǎo)幼兒圍繞提問較完整地回答:
“我吃的是X X,它是紅色的,味道是X X”。
1.看,老師給你們帶來了什么食物?
(逐一展示紅色食物。)
2.請幼兒回答出食物名稱。
3.請幼兒品嘗各種食物
4.請幼兒描述品嘗過的食物
你吃(喝)的是什么?
它是什么顏色?味道怎樣?
說短句“我吃(喝)的是X X,它是紅色的,味道是酸酸的(甜甜的)”。
四、通過視覺感受紅顏色的物體
1.每位幼兒哪一張紅色玻璃紙(當眼鏡)
你看到了什么?它是什么顏色的?
2.每位幼兒哪一張藍色玻璃紙(當眼鏡)
你看到了什么?它是什么顏色的?
3.幼兒在嘗試探索中,自然結(jié)束。
小班教案 篇4
活動目標:
1、知道汽車、行人在馬路上要遵守交通規(guī)則,聽從紅綠燈的指揮。
2、體驗?zāi)7掠螒虻目鞓贰?/p>
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、卡片紅燈、綠燈各一個、各種汽車與幼兒人數(shù)相等。
2、設(shè)置大馬路的場景。
活動過程:
一、小汽車出門,知道紅綠燈的作用。
1、出示小汽車,引導(dǎo)幼兒學(xué)習的'興趣。有輛小汽車剛從汽車制造廠里出來,對一切都覺得奇怪。它看到馬路上這么熱鬧,開心得“嘀嘀”直叫。它一會開到東,一會開到西,可自由了!忽然,它看到大馬路邊有樣?xùn)|西總是不停地眨眼睛,覺得非常奇怪。你們能告訴小汽車這是什么嗎?
2、紅燈眨眼睛是告訴我們什么?綠燈眨眼睛又是告訴我們什么呢?
3、如果沒有紅綠燈會怎么樣?
4、小汽車不認識紅綠燈這樣在馬路上開行不行?
二、小汽車行駛
1、謝謝小朋友幫助小汽車認識紅綠燈了。
2、今天,小汽車的許多汽車好朋友也來了,它邀請你們來做駕駛員,開著汽車去兜風,好嗎?
3、請你們到停車場去每人開一輛車,我們開車時,每一輛車能不能靠在一起開?
4、請幼兒做開車狀,教師交替出示“紅燈”、“綠燈”信號牌開車。
5、小汽車開了一天累了,我們把小汽車開到停車場去休息吧。幼兒回到座位坐好。
三、小汽車懂規(guī)則
1、剛才我們開汽車時,來來往往車輛那么多,都能慢慢開,知道紅燈亮就停下,綠燈亮就向前開。
2、小汽車啊還念了一首很好聽的兒歌呢。(教師朗誦兒歌一遍,邊朗誦邊出示圖文兒歌)。
3、汽車在哪里開的?汽車看到了什么?紅綠燈兒站哪里?紅綠燈不停地眨眼睛時,提醒我們什么呢?
4、幼兒一起學(xué)念兒歌,指讀圖文幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容。
5、我們開著汽車去請你的好朋友上車好嗎?幼兒開車出活動室。
附兒歌:紅綠燈
大馬路,寬又寬,紅綠燈,路邊站。
大汽車,小汽車,來來往往車輛多。
汽車汽車慢慢開,紅燈停、綠燈行。
交通規(guī)則要牢記,時時刻刻記在心。
小班教案 篇5
活動目標:
1、通過活動,學(xué)習把泥搓成長條粘接成圓環(huán)的方法。
2、激發(fā)幼兒自由想象講述:自己做出的圓環(huán)像什么。
3、培養(yǎng)幼兒對陶藝的興趣,提高孩子們的動手能力。
活動準備:
1、每人一盒陶泥、陶藝板、濕布
2、課前讓幼兒觀察圓形。
活動過程:
一、出示范作,引導(dǎo)幼兒觀察
師:你們看這是什么?它像什么?你知道它是怎么來的嗎?
二、教師邊念兒歌,邊做示范。
師:今天我們就也來做圓環(huán),好嗎?請小朋友先看看老師是怎么做的:
小泥條搓呀搓,搓成小木棍,彎彎腰,拉拉手,拉拉手,不松手,接在一起成圓環(huán),圓環(huán)圓環(huán)真好玩。
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、先把陶泥捏一捏,團一團,團成圓形;
2、把團好的陶泥放在兩手上來回的搓;
3、接自己搓的圓環(huán)擺成各種圖形。
四、評講幼兒作品:
說說自己做的圓環(huán)像什么?
活動反思:
在主題活動中為幼兒提供了充足的'時間、空間。改變以往的教學(xué)方式,而且鼓勵幼兒更多的嘗試。體驗不同的教學(xué)策略,使幼兒更積極更關(guān)注自我實踐獲得的過程。主要激發(fā)他們參與活動的興趣,這樣有利于教師對幼兒的觀察和指導(dǎo),大大提高了師幼互動的質(zhì)量。
小班教案 篇6
戶外活動時,我無意中看見兩個男孩蹲在地上專注地討論著什么。“這樹葉長長的,像小船!薄澳闶悄睦镎业降?”“在那里,那棵樹上有好多這樣的樹葉呢!”真沒想到孩子對樹葉的興趣這么高。秋季,無論是時間還是幼兒興趣,都適宜進行有關(guān)“樹葉”的主題活動。
活動一:抬落葉、玩落葉
目標:
1.觀察、發(fā)現(xiàn)樹葉的不同形狀、顏色、大小,探索樹葉的不同玩法。
2.萌發(fā)觀察、想像和表達的興趣。
準備:
每人一只籃子或其他盛器。
過程:
一、撿樹葉
1.幼兒到戶外撿落葉,自由交流。
2.組織幼兒說說各自撿的樹葉的顏色和形狀。
3.每人找出自己最喜歡的樹葉,說說像什么或讓同伴說說像什么。
二、玩樹葉
1.教師鼓勵幼兒想出不同的方法玩樹葉。
2.幼兒大膽嘗試樹葉的不同玩法。如:有的用樹葉當扇子,有的把樹葉埋到沙堆里,有的用樹葉當挖土機,有的用樹葉當飛機……
活動二:會跳舞的樹葉
目標:
1.仔細觀察樹葉飄落的情形,能隨著音樂用肢體動作來表現(xiàn)。
2.大膽想像,體驗游戲帶來的快樂。
準備:
樹葉若干,錄有旋律優(yōu)美、節(jié)奏快慢不同的音樂(用以表示大風和小風)的磁帶,錄音機。
過程:
一、表現(xiàn)落葉飛舞的情形
1.觀察落葉,感受落葉飛舞的情形。
2.教師描述情景,幼兒用動作表達自己的`感受。如“秋天到了,涼爽的秋風吹著樹葉,樹葉會怎么樣?”啟發(fā)幼兒回答并用肢體動作來模仿樹葉搖晃、樹葉輕輕飄落等情形。
二、欣賞音樂,感受其旋律和節(jié)奏
1.引導(dǎo)幼兒思考:風大時,樹葉怎么樣?風小時,怎么樣?風停了,怎么樣?
2.啟發(fā)幼兒隨音樂表現(xiàn)各種情形。如:輕輕擺動手或身體表現(xiàn)葉子隨微風忽忽悠悠地飄落,急速扭動身體轉(zhuǎn)圈表現(xiàn)葉子被大風吹得亂舞,一動不動地俯臥表現(xiàn)葉子靜靜地躺在地上,等等。
3.一部分幼兒做風,一部分幼兒做樹葉,隨音樂同時進行創(chuàng)造性的表演,可交換角色進行。
活動三:葉子里的水
目標:
1.區(qū)別枯葉和綠葉,發(fā)現(xiàn)綠葉中有水。
2.培養(yǎng)觀察、比較的能力。
準備:
每人一只塑料袋,綠葉和枯葉,小石臼,塑料碟。
過程:
一、觀察枯葉和綠葉的區(qū)別
1.觀察、比較枯葉和綠葉有什么不一樣。2.捏一捏枯葉和綠葉,看看有什么不同。
二、探索枯葉和綠葉的區(qū)別
1.用手撕一撕枯葉和綠葉,看看有什么不同。
2.用小石臼捶一捶枯葉和綠葉,你發(fā)現(xiàn)了什么?(枯葉不能捶出汁水來,綠葉里有綠色的汁液。)
3.帶幼兒到戶外用塑料袋包住葉子,第二天再來觀察樹葉的變化。
目標:
鍛煉動手能力,感受與家人共同制作的樂趣。
準備:
1.各種樹葉,剪刀,塑料帶,毛線,雙面膠,裙子,上衣,披風等。
2.這一活動前期需在家中進行。
過程:
1.幼兒與家長協(xié)商討論制作什么樣的服飾。
2.親子制作。鼓勵幼兒大膽嘗試,提醒家長不要包辦代替。
3.幼兒身穿和爸爸媽媽一起制作的樹葉服飾,隨音樂自由表演。
4.幼兒身著樹葉服飾,自由交流或進行角色扮演。
幼:這是我和媽媽做的,這中間的蝴蝶是葉子做的,后面是太陽,底下是樹。
幼:我這衣服上的葉子一根一根的,像刺猬。
幼:這件衣服是荷葉做的,是縫上去的。
幼:我和爺爺把葉子插在背心里。
延伸活動:
1.把所有樹葉服飾布置在墻上,舉辦服飾展。
2.投放材料,供幼兒在活動區(qū)繼續(xù)制作樹葉服飾。
小班教案 篇7
活動內(nèi)容:
消滅毛毛蟲
活動目標:
1、學(xué)會在蘋果上大膽的涂顏色,把蘋果都涂滿了。
2、感受消滅毛毛蟲之后愉快的心情。
活動過程:
1、出示一棵在哭的蘋果樹,引起幼兒興趣。
看看蘋果樹怎么了?
2、教師與幼兒談話
T:那蘋果樹哭了,你們知道它為什么哭呀?蘋果上長了什么?
C:長了毛毛蟲。
T:樹媽媽要我們小朋友幫忙消滅毛毛蟲,你們怎么幫助它呢?
C:噴農(nóng)藥(踩死……)
3、明確繪畫的要求
。1)教師示范:我也來消滅毛毛蟲,你們看看我是怎么消滅的'。
。2)畫到一半,現(xiàn)在我有沒有把毛毛蟲殺死?(沒有,沒有涂滿。)
。3)全涂滿,只有涂滿了才能把毛毛蟲消滅了,它才不會又爬出來吃蘋果。
4、幼兒動手操作,教師指導(dǎo)。
提醒幼兒圖色要有力,蘋果畫的鮮艷。表揚涂畫認真,畫的濃,把蘋果涂滿的幼兒。
5、相互欣賞作品。
把蘋果都貼到果樹上。
T:小朋友幫蘋果樹消滅的毛毛蟲,蘋果樹笑了。要請我們小朋友吃蘋果。
小班教案 篇8
關(guān)于小班的糖果的活動《糖果寶寶》,你們知道嗎?以下是專門為你收集整理的小班公開課《糖果寶寶》的教案,供參考閱讀!
活動目標:
1、學(xué)習將糖果按圓、方兩種形狀分類。
2、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,體驗數(shù)學(xué)學(xué)習活動的樂趣。
活動準備:
1、圓、方兩種形狀的`糖果。
2、方盤子、圓盤子。
3、ppt。
活動過程:
一、開始部分。
師:“小朋友,你們吃過糖嗎?都吃過什么糖呢?”
二、基礎(chǔ)部分。
1、師:“老師今天也帶來好多糖,糖果寶寶說啊,如果你能馬上叫出我們的名字,我們就和你做好朋友。我們來看一看都有什么糖。”
出示ppt,分別介紹糖果。
教師小結(jié):糖果的形狀不一樣,有的是圓的,有的是方的。糖果的顏色不一樣,糖果的大小不一樣。
2、師:“那么多的糖果寶寶都到我們班來了,可是他們說我們都混在一起了,找不到家了,糖果寶寶要回家!誰來幫幫忙呀!小朋友們你們能幫幫他們嗎?怎么才能幫助他們回家呢?”
出示ppt,引導(dǎo)幼兒說出放到不同形狀的盤子里。拿出圓盤,方盤。
我還是不認識我的家,你們能不能幫幫我,圓圓的糖寶寶,我送你去方方的家里面,故意說錯,小朋友們幫助改正,強化正確的方法。
3、示范把糖寶寶送回家,并請每一位小朋友參與,把糖寶寶送回家。
當幼兒的面檢驗是不是全送對了,鼓勵寶寶們。引導(dǎo)幼兒禮貌用語,謝謝你,不客氣。
三、結(jié)束部分。
師:“原來糖果寶寶是有家的,謝謝小朋友們幫他們找到自己的家哦。在你們送糖果寶寶回家的時候,糖果寶寶告訴老師說你們本領(lǐng)很大的,要老師獎勵你們呢,現(xiàn)在請我們寶寶每人拿一顆糖果,嘗嘗看它是什么味道的。好好享受糖果的美味吧!
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