精選大班健康活動教案合集七篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編幫大家整理的大班健康活動教案7篇，歡迎大家分享。

大班健康活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)生長繩和生長卡的制作方法，感受自己在漸漸長大。

　　2、能用正確的方法進(jìn)行測量，在制作活動中主動語同伴合作。

　　3、為自己和同伴的成長感到高興。

　　4、初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

　　5、初步了解健康的小常識。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、搜集每位幼兒出生時及入園時的身高、體重記錄表。

　　2、上課前教師為孩子準(zhǔn)備生長繩和生長卡。

　　3、活動前請家長告訴孩子他們出生時的身高語體重。

　　活動過程

　　1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表，感受自己在長大。

　�。�1） 教師幫助幼兒回憶自己出生時的樣子。

　�。�2） 教師引導(dǎo)幼兒自由交流，幼兒感受自己剛出生時的弱小。知道自己現(xiàn)在的身高體重都有什么樣的.變化？

　　2、教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作生長繩和成長卡，記錄下自己的變化。

　�。�1） 教師引導(dǎo)幼兒討論，激發(fā)幼兒制作生長繩和成長卡的興趣。

　�。�2） 提問：我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢？

　�。�3） 教師和幼兒一起討論如何制作生長繩。

　�。�4） 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長卡。

　　4、 教師組織幼兒制作生長繩和成長卡。

　　5、 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長繩和成長卡。

　　教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交流心中的感受，為自己和同伴感到高興。

大班健康活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過活動幼兒能獲得有關(guān)血液循環(huán)的基本知識。

　　2、在與教師的交流中幼兒能充分聯(lián)系到自己的生活實際。

　　3、幼兒在活動中能體會到生命的美好，開心的生活。

　　4、初步了解健康的小常識。

　　5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有一定的幫助。

　　活動準(zhǔn)備：

　　與課件內(nèi)容相聯(lián)的PPT，紅寶寶的圖片

　　活動重難點：

　　活動難點：理解血液的循環(huán)方式

　　活動重點：通過PPT引導(dǎo)幼兒自然地進(jìn)入到認(rèn)識活動中去

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：幼兒韻律“找朋友”

　　師：“你找到朋友了嗎？”

　　師：“你的朋友都有誰呀？”

　　師：“開來你的朋友挺多的，可是我還知道你們還有一個朋友一直和你在一區(qū)，你呀卻不知道！”

　　師：“知道它是誰嗎？”

　　師：“猜一猜啊，我們每個人都有的！”

　　二、新授

　　1、展示紅寶寶的圖片，揭曉答案“這個小東西就是和我們一直都在一起的最好的伙伴，它呀有一個好聽的名字叫紅寶寶�！�

　　師：“你們見過它嗎？”

　　師：“沒有見過？這就奇怪了，我說過它一直都和我們在一起，而且是關(guān)系最好的好朋友，怎么大家都沒見過呢？”

　　師：“那就讓我來當(dāng)友誼使者，帶大家去認(rèn)識認(rèn)識這個可愛的紅寶寶吧！”

　　2、打開PPT

　�。�1）、愛玩的紅寶寶

　　師：“紅寶寶就生活在我們每個人的身體里，它就住在這里�！�

　　師：“這里有一個很特別的名字叫做左心房�！�

　　師：“誒，我們一起來看看它們有好多人住在一起的，就像我們小朋友一樣，都是大家在一起的，是不是��？”

　　師：“當(dāng)我們的紅寶寶睡醒了以后就會通過這樣一扇門進(jìn)入到一個叫做左心室的地方，它們?nèi)ツ抢锔陕锬兀坑姓l能夠猜一猜呢？”（鼓勵幼兒大膽的想象，假如是自己和很多的朋友一起，那會做什么呢？）

　　師：“那我們一起來看一看紅寶寶是不是去做和你想的一樣的事情了！”（展示血液經(jīng)左心室流入大動脈的PPT）“哇，他們好像也和你們一樣的喜歡跑步哦，而且還比你們還跑得快呢，呼啦啦的直往前沖呢！像不像你？”（與幼兒交流，引導(dǎo)幼兒回憶自己平時出教室后的'情景）

　　師：“來，再看看我們的紅寶寶又去哪里了？”（PPT血液由大動脈流向各小動脈，引導(dǎo)幼兒觀察路徑的不同，路經(jīng)的大小、多少的變化，并且觀察紅寶寶的多少的變化，紅寶寶是回自動分流的，得出紅寶寶是挺愛冒險的小朋友，與幼兒交流，讓幼兒舉例說說自己的英雄行為。）

　　師：“呀！紅寶寶又不見了，去哪里了呢？”（引導(dǎo)幼兒在血液流經(jīng)小動脈以后有跑向更細(xì)更小的路了，一起觀察為什么又去那么小的地方呢？寬點的路不是更好玩游戲的嗎？去做什么呢？而且他們的人越來越少了？激發(fā)幼兒的探知欲望）

　�。�2）、紅寶寶怎么了？

　　師：“看，紅寶寶出來了！咦？它們好像都扛了一些東西？怎么會有東西呢？”（展示PPT，血液經(jīng)毛細(xì)血管完成物質(zhì)交換后回到各級靜脈，設(shè)疑，它們扛的是什么？教師此時不做解答。）

　　師：“瞧：我們的紅寶寶來到了一條大路上了，雖然扛著那么大的東西可是卻還是跑得挺快的。”（展示血液由各級靜脈流向上下腔靜脈的PPT）

　　師：“現(xiàn)在我們的好朋友紅寶寶又來到了右心房，大家在一起聊了起來，又一起向右心室跑了去！”（在這里，教師引導(dǎo)幼兒回憶開始的時候紅寶寶住的地方叫什么名字，加深影響）

　　師：“現(xiàn)在我們的紅寶寶來到了一個神秘的地方，它們要把身上的神秘東西在這里來進(jìn)行交換。換成什么呢？”（PPT展示，引導(dǎo)幼兒思考，假如是你，你會換成什么？從而引出紅寶寶是要用剛才扛的東西交換對自己有用的東西，也就是氧氣和營養(yǎng)成分。最后再展示紅寶寶回家的PPT）

　　(3)偉大的紅寶寶

　　請紅寶寶揭曉答案，自己扛的到底是什么東西？引導(dǎo)幼兒理解原來我們最好的朋友紅寶寶就是血液的重要組成部分，紅寶寶的真正名字叫紅細(xì)胞。血液是人體不可或缺的一種東西，紅寶寶是一個勤勞的好朋友，因為有了它我們才能快樂的生活。

　　活動延伸：

　　展示一些因為患血液病得人的視頻，圖片，引起幼兒的共鳴，要熱愛生命，要學(xué)會感恩。觀看Flash動畫《血液人體循環(huán)圖》，對血液在人體的循環(huán)有一個總的了解。

　　活動反思：

　　血液循環(huán)對與孩子來講是一個非�？斩吹臇|西，幼兒理解起來是有很打的難度的，而在活動中我很多的采用了PPT的展示方式，直觀生動，又選取了孩子們的好朋友的故事的形式來進(jìn)行敘述，因此孩子的興趣是一直都有的。在具體的活動中，我注重在各個時機嵌入與幼兒交談，引起幼兒對自己生活的回憶，也能引起孩子的共鳴，孩子始終都是處于一種思考與快樂的氣氛之中的。當(dāng)紅寶寶揭秘自己的真實身份的時候，孩子會有一種“原來是這樣啊，我終于知道了”的心態(tài)，然而對于血液孩子也還有很多的疑問，這也更進(jìn)一步的激發(fā)了孩子的求知欲，真正的達(dá)到了本次活動的目的。

大班健康活動教案 篇3

　　一、活動目標(biāo):

　　1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,知道飯后漱口刷牙。

　　3、知道天天漱口刷牙可以保護牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

　　二、活動準(zhǔn)備:

　　1、一盒餅干 、水盆子4個、水杯人手一份、牙齒模具。

　　2、圖片、兒歌:小牙刷

　　三、活動過程:

　　1.教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

　　2.猜一猜:禮盒里可能是什么?教師可簡單描述一下外形等。

　　3.嘗一嘗:是什么味道呀?鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自己品嘗到的味道。

　　4.做實驗活動,發(fā)現(xiàn)問題。

　　(1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎?小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

　　(2)小實驗。

　　分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

　　(3)提問討論:漱口時發(fā)現(xiàn)盆里有什么?哪來的?粘在牙齒上時間長了會怎么樣?

　　(4)教師與幼兒小結(jié):原來吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

　　5.觀看圖片。

　　(1)提問:圖片上的這個小朋友怎么了?(我的牙好疼。)

　　(2)為什么會牙疼?再播放牙疼的原因。

　�。�3）師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,而且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護好自己的`牙齒。

　　四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

　　難點:引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

　　1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

　　2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

　　兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

　　3、教師總結(jié)今天寶寶學(xué)會了刷牙的天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香

　　香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

　　五、延伸活動

　　教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

大班健康活動教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。

　　2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。

　　3、了解冷飲中的一些成分，知道冷飲的一些小常識，能夠有選擇地食用冷飲。

　　4、知道貪吃冷飲對身體造成的影響。

　　5、知道當(dāng)腸胃不適應(yīng)時要找成人幫助。

　　活動準(zhǔn)備：情境表演

　　活動過程：

　　1、幼兒觀看情境表演。 明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧�！闭f著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對�！�

　　2、組織幼兒討論：

　　(1)明明為什么肚子疼？

　　(2)媽媽帶他到醫(yī)院干什么？

　　(3)醫(yī)生對明明說了些什么？

　　(4)能不能一下吃很多冷飲？

　　3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。 夏天天氣很熱，可以少吃一點冷飲，每天只能吃一點。因為冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴(yán)重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

　　4、教育幼兒很熱很渴的時候，應(yīng)多喝 白開水，也可喝點新鮮的`果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

　　5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的，或準(zhǔn)備怎樣做。

大班健康活動教案 篇5

　　我班的教材是多元整合活動課程大班教材，大多是5—6歲的幼兒，根據(jù)國家最新制定的3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，我設(shè)計了一節(jié)健康課《獨角獸過從林》5—6歲的兒童要求具有一定的平衡能力，動作協(xié)調(diào)、靈敏，能在斜坡、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走，能以手腳并用的方式安全地爬攀登架、網(wǎng)等。能連續(xù)跳繩。能躲避他人扔過來的.球或沙包，能連續(xù)拍球。針對他們年齡段的特點和要求，我設(shè)計了這這節(jié)健康課

　　課題：獨角獸過叢林

　　目標(biāo)：1、在樂中學(xué)習(xí)雙腳跳，提高下肢自控能力。

　　2、樂意參加體育游戲。

　　準(zhǔn)備：音樂《青蛙合唱》；障礙物長棒若干；幼兒操作材料4《獨角獸過叢林》。

　　過程：1、準(zhǔn)備動作的練習(xí)：

　　教師播放音樂，請幼兒欣賞一遍。

　　教師引導(dǎo)幼兒跟誰音樂的節(jié)奏拍手、拍腿、雙腳原地跳，做好準(zhǔn)備活動。

　　2、音樂游戲；

　　教師和幼兒一起將障礙物依次擺放好。

　　教師播放音樂并引導(dǎo)幼兒扮成獨角獸，雙腳跳穿越障礙物往返幾次。教師指導(dǎo)幼兒，雙腳跳時應(yīng)甩動兩臂，雙膝下蹲，雙腳并攏。

　　教師根據(jù)幼兒的能力，適當(dāng)調(diào)整障礙物之間的距離，并作連續(xù)跳躍。

　　3、幼兒游戲：

　　幼兒根據(jù)能力分成四組進(jìn)行競賽游戲。

　　教師講解預(yù)習(xí)規(guī)則后，比賽開始。

　　頒獎，教師小結(jié)。

　　4、結(jié)束：

　　教師引導(dǎo)幼兒收拾好活動材料。

　　本次游戲的主要目的是發(fā)展幼兒下肢的運動能力，提高其注意力和下肢自控能力的活動，在活動中要及時調(diào)整好障礙物之間的距離，讓運動能力不同的幼兒有各自的挑戰(zhàn)。

　　不足之處請各位老師同仁們給予指正批評，歡迎多給建議，謝謝！

大班健康活動教案 篇6

　　設(shè)計意圖：

　　為了豐富幼兒的戶外體育活動，新學(xué)期，我在運動器材中投放了幾種新玩具：飛環(huán)，保齡球，竹蜻蜓，孩子們對新玩具非常好奇，不久，飛環(huán)，保齡球，就成了孩子們的新寵，可是竹蜻蜓卻依舊躺在盒子里，默默無聞，孩子們不知怎樣玩，我納悶，怎么沒人想到讓它轉(zhuǎn)起來？于是我拿起竹蜻蜓兩手夾住竿子一搓，竹蜻蜓轉(zhuǎn)起來了，頓時引來了孩子們驚喜的歡呼聲，紛紛圍著想試一試，只聽顧星凱小朋友說：“真好玩，像直升飛機上轉(zhuǎn)的一樣，我怎么沒有想到�！蔽译S口說：“是呀，你們怎么沒想到把它轉(zhuǎn)起來呢，你們想想，這么多玩具中還有什么能轉(zhuǎn)起來�！蔽业膯栴}一出，許多小朋友紛紛嘗試，不久，有的小朋友告訴我：“老師，圈能轉(zhuǎn)。”“老師，飛環(huán)能轉(zhuǎn)�！笨磥砜梢赃M(jìn)行一次有關(guān)轉(zhuǎn)的探索活動了。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒獲取有關(guān)物體轉(zhuǎn)動的經(jīng)驗，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動形成圓的現(xiàn)象。

　　2、培養(yǎng)幼兒的`觀察力和語言表達(dá)能力。

　　3、激發(fā)幼兒對轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的好奇和探索的愿望。

　　4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒有過玩圈、竹蜻蜓的經(jīng)驗。

　　2、幼兒操作材料：一元硬幣，乒乓球，皮球，塑料圈，圓盤，圓形積木，各種方形積木，竹蜻蜓等若干。

　　3、玩具汽車（自行車），螺絲（螺帽），吊扇（扇葉包紅色紙），鐘等。

　　4、實物投影儀。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┩嬉煌�

　　1、請幼兒自由選取幾種操作材料玩一玩。

　　2、請幾名幼兒上來展示自己的玩法[小物體用實物投影儀展示]，對幼兒讓物體轉(zhuǎn)起來的玩法加以肯定、引導(dǎo)，“XXX小朋友讓XX轉(zhuǎn)起來了，這個玩法真好，還有誰也能讓你手里的東西轉(zhuǎn)起來？”

　�。ǘ�）試一試

　　1、鼓勵幼兒再玩一次，試一試，讓你手中的東西轉(zhuǎn)起來。

　　2、請幼兒說說，你玩了哪幾樣?xùn)|西，你怎樣讓它轉(zhuǎn)起來的？加以演示。[對因玩法不正確而轉(zhuǎn)不起來的東西，可請轉(zhuǎn)起來的幼兒加以補充演示。]

　　（三）看一看

　　1、幼兒再次操作，仔細(xì)觀察，“物體轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”

　　2、請說一說你的發(fā)現(xiàn)。

　　3、請幼兒觀看吊扇“怎樣讓電扇轉(zhuǎn)起來？”（打開開關(guān)）師開開關(guān)，由慢到快，“電扇轉(zhuǎn)起來后你發(fā)現(xiàn)了什么？”（圓）

　　（四）找一找

　　1、幼兒再次操作，尋找觀察物體轉(zhuǎn)動后形成的圓，“找一找，你手里的東西轉(zhuǎn)起來后有沒有出現(xiàn)圓？”

　　2、幼兒互相交流。[對轉(zhuǎn)動后出現(xiàn)圓較明顯的物體用實物投影儀展示]

　　小結(jié)：物體轉(zhuǎn)動后形成圓。

　�。ㄎ澹┱f一說

　　1、你知道還有什么東西會轉(zhuǎn)？轉(zhuǎn)動后給我們的生活帶來了什么？

　　例：電扇的葉子會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后吹出了風(fēng)。

　　[鐘的指針會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后我們知道了時間；螺絲帽會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起來后可以把東西固定；雙層圓桌……]

　　[實物示范，觀察]

　　2、小結(jié)：今天我們發(fā)現(xiàn)了許多會轉(zhuǎn)的東西，其實，在我們身邊還有很多會轉(zhuǎn)的東西，這些東西就在我們身邊，只要你認(rèn)真看，仔細(xì)想，你還會發(fā)現(xiàn)更多有趣的東西，如果你發(fā)現(xiàn)了，請告訴我，或告訴你的好朋友。

　　活動反思：

　　在本活動中，我以運動導(dǎo)入，調(diào)動了幼兒已有的經(jīng)驗，激發(fā)了幼兒活動的興趣。通過提供多種幼兒身邊熟悉的操作材料進(jìn)行操作、觀察、猜想、思考中體驗、獲取有關(guān)轉(zhuǎn)動的知識經(jīng)驗。在交流中，我采取了自由交流、小組交流、集體交流的形式，讓幼兒去探索發(fā)現(xiàn)。

大班健康活動教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解簡單的預(yù)防感冒知識。

　　2、學(xué)習(xí)擦鼻涕的正確方法。

　　3、回憶感冒給自己帶來的不愉快的感受，體驗身體健康的重要性。

　　4、了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時告訴家長和老師。

　　5、懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或圖片各一。

　　2、動聽優(yōu)美的背景音樂。

　　3、讓孩子回家和爸爸媽媽回憶以前感冒時候去醫(yī)院打針、吃藥的情景。

　　活動過程：

　　1、幼兒隨音樂欣賞童話故事《感冒的快樂小兔》

　　1)孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎?小兔生什么病了?出現(xiàn)了什么癥狀啊?

　　2)小青蛙、小刺猬去看他的時候，小白兔為什么不見他們。

　　3)朋友們用什么方法關(guān)心小兔的。

　　2、通過談話，歸納感冒的主要癥狀。

　　1)你感冒過嗎?你感冒出現(xiàn)了哪些癥狀?有什么感覺?

　　2)感冒了你們會打噴嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉嚨干痛、頭痛等，身體非常不舒服。

　　3、師生共同討論感冒的原因。

　　1)人為什么會感冒?

　　2)感冒了怎么辦?(引導(dǎo)幼兒談一談感冒時，爸爸媽媽是怎么照顧自己的。)

　　3)有鼻涕怎么辦啊?(教師教幼兒正確的.搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)

　　4)師生小結(jié)：當(dāng)我們受涼或是身體的抵抗力下降時，就會流鼻涕、咳嗽等，感冒時要及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息等。

　　4、幼兒簡單了解預(yù)防感冒的知識。

　　1)感冒時身體舒服嗎?我們怎么預(yù)感冒呢?

　　2)幼兒相互交流經(jīng)驗。

　　3)幼兒講述預(yù)防感冒的方法和措施，教師記錄在表格上。

　　4)師生共同小結(jié)：經(jīng)常鍛煉身體可以預(yù)防感冒，在天氣變冷或變熱時要及時增減衣服，不要和生病人接觸，還可以多吃大蒜，喝板藍(lán)根沖劑，以增強抵抗力，預(yù)防感冒。

　　5、帶領(lǐng)幼兒到戶外游戲，鍛煉身體。

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