【精華】小班安全教案模板集錦7篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家收集的小班安全教案7篇，希望對大家有所幫助。
小班安全教案 篇1
一、 防火的基本措施：
1、控制可燃物
2、隔絕助燃物
3、消除著火源
4、防止火勢蔓延
二、滅火常識：
1、發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
2、燃氣罐著火，要用浸濕的被褥、衣物等捂蓋滅火，并迅速關閉閥門。
3、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。
4、救火時不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
三、 滅火的基本方法：
1、冷卻法
2、窒息法
3、隔離法
4、化學抑制法
酒店常見的火災原因：
1、顧客吸煙以及亂丟煙頭引起火災
2、廚房用火不慎及易燃物（油、煤氣等）過多
3、電器使用不當
4、酒精爐使用不當
宿舍常見的火災原因：
1、亂接電源；
2、亂扔煙頭；
3、躺在床上吸煙；
4、在蚊帳內(nèi)點蠟燭看書
5、焚燒雜物；
6、存放易燃易爆物品；
7、使用電爐等電熱設備；
8、擅自使用酒精爐等可能引發(fā)火災的器具；
9、人走燈不關。
10、臺燈靠近枕頭和被褥。
四、 滅火器的`使用方法：
1、左手托住滅火器底部，右手拿住壓把，拿出滅火器；
2、奔赴火災現(xiàn)場；
3、拔掉安全銷；
4、左手握滅火器噴頭并對準火焰底部，右手按下壓把噴射。
五、 滅火時應注意以下幾點：
1、正確判斷風向、站在順風位置噴射
2、如果火勢較大，應組織多人撲救
3、火被撲滅后，仍要提高警惕，防止死灰復燃，直到確信不會再燃燒才能離開。
六、 消防方針：預防為主，防消結(jié)合
七、 撲救火災的一般原則：
1、 報警早、損失少
2、邊報警、邊撲救
3、先控制、后救火
4、先救人、后救物
5、防中毒、防窒息
6、聽指揮、莫驚慌
八、遇上嚴重火災怎么辦？
1、保持鎮(zhèn)靜。
2、呼喚附近的同事援助。
3、報警；通知消防中心119，報警時要講清詳細地址、起火部位、著火物質(zhì)、火勢大小、報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。
4、關閉火場附近的電器總閘。
5、正確使用滅火器滅火。
6、要指示出方向，迅速組織人員疏散和自己逃生，千萬不可乘坐電梯。
小班安全教案 篇2
活動目標：
1、了解一些特殊的電話號碼，知道它們可以在緊急情況下解決一些特殊問題。
2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識。
活動準備：
掛圖9幅，電話號碼標志，頭飾“黑貓警長”。
活動過程：
一、說兒歌，導入課題。
“黑貓警長黑貓警長喵喵喵，開著警車開著警車滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一槍一個一槍一個消滅光�！薄靶∨笥讯贾篮谪埦L非常的厲害，他每天都在保護著森林里的小動物的安全�！�(放音樂)
“小朋友聽”。黑貓警長接到一個電話，今天我們一起跟著黑貓警長去看看到底發(fā)生了什么事?
二、講述故事，認識電話號碼并知道其用途。
(一)1、出示圖片1 “小朋友看，原來是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘發(fā)現(xiàn)了，螳螂姑娘就撥打了匪警電話110，告訴黑貓警長……提問：螳螂姑娘撥打了什么電話?匪警電話。匪警電話號碼是多少?(110)
2、出示圖片2“剛才黑貓警長前來捉拿一只耳時，發(fā)現(xiàn)了不遠處的.房子著火了，黑貓警長就趕快撥打了火警電話119，不一會兒，消防員就趕來撲滅了火……”提問：黑貓警長撥打的是什么電話?(火警電話)火警電話號碼是多少?(119)
3、出示圖片3“哎呀，不好了，在和一只耳決斗中白貓警士受了傷，昏倒在地，黑貓警長趕緊撥打電話120，不一會兒，救護車就來了，把白貓警士送到了醫(yī)院。提問：這次黑貓警長撥打了什么電話?(急救電話)急救電話的號碼是多少?(120)
(二)講述故事后提問：
1、小朋友一起說一說，剛才螳螂姑娘撥打了什么電話?(匪警電話110)
哪螳螂姑娘為什么要撥打匪警電話110?(個別幼兒說)。
�。涸谏钪�，如果我們遇到各種危險和困難就可以撥打匪警電話110，警察就會我們。
2、剛才黑貓警長為什么要撥打火警電話119?：平時，如果我們發(fā)現(xiàn)著火了，就要撥打火警電話119，消防員叔叔就會趕來滅火。
3、那黑貓警長第二次又撥打了什么電話?(急救電話)電話號碼是多少?(120)：在平時生活中，如果我們發(fā)現(xiàn)有人生病或者受傷了，就可以撥打急救電話120，醫(yī)生就會及時來搶救。
(三)游戲鞏固。
1、變魔術(shù)。黑貓警長變出哪個電話號碼，幼兒趕快說出其名稱。
2、猜一猜。老師出示電話號碼，小朋友想一想到底發(fā)生了什么事情?
3、舉一舉。老師圖片，小朋友舉出相應的電話號碼。
(四)結(jié)束活動。
今天小朋友又學到了新的本領，知道了匪警電話110，火警電話119，急救電話120，這些電話為我們的生活帶來了許多的方便，但是可不能隨便亂打，否則會造成許多麻煩。在我們生活中，還有許多電話，都會給我們的生活帶來方便。小朋友以后和爸爸、媽媽一起找一找、查一查好嗎?
小班安全教案 篇3
幼兒園小班安全教案：
危險地方不能玩
活動名稱：
危險地方不能玩
活動目標：
讓幼兒知道，哪些地方是不安全的，易發(fā)生危險;教育幼兒遠離危險的地方;培養(yǎng)幼兒的安全意識。
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準備：
繪畫紙和筆;搜集一些安全教育事例。
活動過程：
1、向幼兒介紹一些有關幼兒到不安全的地方游玩，發(fā)生傷害的事例，引起幼兒對安全問題的關心。
2、組織幼兒互相交流，共同討論，總結(jié)出哪些地方容易發(fā)生危險。
3、教師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。
4、尋找本班或本園存在危險的地方，貼上標簽，提醒大家注意。
5、建議：宣傳不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是不安全的。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的.流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班安全教案 篇4
活動名稱
安全《在窗臺、陽臺玩耍要注意》
活動目標
1.了解陽臺的主要功能，知道不能爬陽臺和窗臺，不在窗臺上蹦跳，不在未封閉的陽臺上玩耍。
2.能對他人的行為作出正確的判斷，并簡單地說明原因。
活動準備
教學掛圖和幼兒用書
教師的指導與注意點
1.通過談話，引發(fā)幼兒已有的關于陽臺的經(jīng)驗。
師：小朋友家里是不是都有陽臺?家里的陽臺有什么用，你們會在陽臺上做些什么?
小結(jié)：陽臺是一個伸向屋外的平臺，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺上曬衣服、養(yǎng)花、養(yǎng)魚，有的'人在陽臺上活動身體、進行鍛煉。夏天，還可以在陽臺上乘涼，大家都需要陽臺。
2.觀看教學掛圖，引導幼兒討論哪些行為是對的，哪些是錯誤的。
(1)引導幼兒觀看畫面一：一個小女孩，正站在一個大的室內(nèi)飄窗窗臺上，此時窗戶是開著的，她探出身體，把頭手伸出窗外，沖著樓下喊：“媽媽，快上來!”小男孩在寬寬的窗臺上蹦跳。
師：小女孩在干什么?她這樣做對嗎?為什么?這位小男孩在干什么?他這樣做對嗎?為什么不能在窗臺上蹦蹦跳跳?
(2)引導幼兒觀看畫面二：媽媽和小女孩在陽臺上，陽臺上有牢固的圍欄。
師：這個陽臺安全嗎?說一說為什么它比較安全。小朋友在陽臺上應該怎么做才安全?
(3)引導幼兒觀看畫面三：陽臺的一端放置的洗衣機、洗衣池，陽臺地上還有幾盆花，一個小男孩在陽臺上騎木馬。
師：陽臺上有什么?這些東西是硬硬的，還是軟軟的?這位小朋友在干什么?在陽臺上玩耍會發(fā)生什么樣的事?為什么不能在陽臺上面玩耍呢?
(4)總結(jié)：不能把身體探出窗戶和陽臺護欄，也不能在窗臺上蹦蹦跳跳這樣一不小心沒站穩(wěn)就會摔下來;也不能在陽臺上玩游戲，陽臺上有各種其他的東西，不小心撞上去，會受傷的。
3.引導幼兒討論，拓展幼兒經(jīng)驗。
師：小朋友，你們知道在陽臺上還有哪些事情危險，不能做?
小結(jié)：如果衣服被吹到了陽臺外面，自己不能伸手到陽臺外拿，應該請大人來幫忙。不能往陽臺外扔東西，會砸傷他人，如果被關在陽臺上，應敲門請屋里的大人幫忙開門。
活動總結(jié)
小班安全教案 篇5
活動目標：
1、在游戲中認識各種顏色，學習將物體按顏色進行匹配。
2、練習"擰"的方法，體驗自制玩具的快樂。
活動準備：
1、幼兒每人一個小瓶筒（紅、黃、綠三種顏色）
2、紅豆、黃豆、綠豆若干，擰開的相對應的蓋子。
3、游戲音樂
活動過程：
一、認識各種顏色。
1、請幼兒每人找一個喜歡的小瓶筒。觀察出大小不同，顏色不同的小瓶筒。
2、按顏色分組。讓幼兒找出跟自己小瓶筒顏色一樣的好朋友站在一起。
3、認知紅、黃、綠三種顏色。
老師分別發(fā)布三種不同的口令，幼兒按老師口令做出相應的動作。
二、練習顏色匹配。
1、用一個豆豆初步練習顏色匹配。
教師搖一個豆豆的小瓶筒，玩小瓶筒唱歌的游戲
問題一：為什么老師的小瓶筒會唱歌，小朋友的不會？
�。�1）觀察小豆豆的數(shù)量。
�。�2）觀察小豆豆的顏色，提出顏色匹配的要求。
（3）幼兒操作。學習擰的方法。
�。�4）互相檢查匹配情況。
�。�5）幼兒一起唱兒歌
2、用許多個豆豆練習顏色匹配，知道1個和許多豆豆發(fā)出的聲音不一樣。
教師搖多個豆豆的飲料筒。
問題二：自己的小瓶筒跟老師小瓶筒聲音為什么不一樣？
�。�1）幼兒猜想聲音不一樣的原因
�。�2）驗證并小結(jié)：一個豆豆和許多豆豆唱歌的聲音是不一樣的，進一步提出顏色匹配的要求。
�。�3）幼兒操作，練習擰的方法。
�。�4）互相檢查匹配情況3、找相同顏色的蓋子匹配、擰上封口
問題三：怎樣讓小豆豆不跑出來？
�。�1）幼兒想辦法解決問題。
�。�2）教師演示給旺仔戴上一頂小帽子。
（3）幼兒操作，進一步練習按照顏色進行匹配。
�。�4）幼兒一起唱兒歌
三、玩會唱歌的小瓶筒，體驗自制玩具的快樂。
1、引導幼兒想出各種不同的'方法讓小瓶筒唱出好聽的歌。
2、幼兒自由嘗試、探索小瓶筒的多種玩法。
教師及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。如：搖、滾、拍、踢身體各部位等。個別或集體展示幼兒的玩法。
3、教師小結(jié)：我們的小瓶筒有好多的辦法唱歌，現(xiàn)在讓我們的旺仔一起唱歌吧！
教師和幼兒聽著音樂有節(jié)奏的用不同方法做出各種動作并說兒歌。
四、帶領幼兒到操場上創(chuàng)新體驗更多的玩法
小班安全教案 篇6
活動目標：
1.幼兒學會用正確的方法玩滑梯。
2.幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備：
1.小兔、小狗胸飾若干,照相機。
2.編排情境表演。
活動過程：
1.導入活動,激發(fā)興趣。
兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們在干什么?(滑滑梯)"2.觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。
(1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?
(2)人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結(jié):玩滑梯人多時要先排好隊,一個跟著一個,不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動作,就會發(fā)生危險。
3.幼兒練習玩滑梯,教師指導幼兒按正確的方法玩滑梯。
(1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會不會象它們那樣玩?"(2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時候,媽媽給你們每個拍張照,看誰滑的'好。"(及時糾正幼兒不正確的動作,鼓勵幼兒用正確的方法玩滑梯。)教學反思：
鑒于幼兒園小班幼兒以直覺形象思維占優(yōu)勢，所以在現(xiàn)場邊玩邊學是最好的方法。今天的安全教育活動，我和孩子們圍坐在滑滑梯旁邊的草坪上。我故意找了平時較頑皮的帥帥和俊宇分別示范走樓梯和坐著往下滑的動作。孩子們在同伴的示范下，知道了正確的玩滑梯的方法：從樓梯上走上去，人多的時候不推也不擠，一個一個來，然后坐下雙手扶住，才能往下滑。在活動的過程中，我們還用照相機有針對性的拍了一些行為，有對的、也錯的。在活動小結(jié)的時候，用照片直觀的再現(xiàn)活動，先請孩子們進行分辨，然后告訴孩子們那些行為是正確的、安全的，要學習；那些是錯誤的、有危險的，不能學習。較好的完成了教學目標，通過今天的活動，相信孩子們的安全意識已被悄悄的喚醒。
小班安全教案 篇7
一、設計意圖
�。�、由于吃果凍而卡住氣管造成孩子窒息死亡的案例特別多。
２、每到周一時，有的孩子會經(jīng)常性的鬧肚子。
�。�、在日常生活中，幼兒很喜歡把一些小硬片、碎紙等東西放入口中。
４、進餐時，有的幼兒愛說話，瘋鬧，嘴里含著飯就去玩了。
�。怠⒂械挠變翰簧∫灿怖p著父母帶藥到幼兒園。
６、幼兒的自我保護意識差。
二、活動目標
�。�、通過真實的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。
�。病⒁龑в變簶酚谔剿�、交流與分享，激發(fā)幼兒的想象力。
３、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
三、活動準備
真實案例《卡在喉嚨里的五角星》；課件《進餐時》、《肚子為什么疼》；情景表演《好吃的魚》；
圖片：
�。�、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。
�。�、過期的食物。
３、腐爛變質(zhì)的食物。
�。�、假冒、劣質(zhì)的'食物。
�。�、沒洗干凈的；每組一小筐（內(nèi)有圖片如：幼兒一邊走一邊喝水；吃飯時在說笑；吃大量的雪糕；把鉛筆放入口中等）
四、活動過程
一、真實案例《卡在氣管里的五角星》
這是一個真實的故事：一天，5歲的龍龍突然咳嗽不停，而且有時喘不氣來，晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查，結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒，果住院治療了一個周，病情有所好轉(zhuǎn)，便回家了，可是回到家后，龍龍又咳嗽不停，整天晚上睡不著覺，躺不下，又坐不下，可難受了。爸爸媽媽擔心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠的醫(yī)院，最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗的老醫(yī)生的檢查，這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個五角星卡在的地方，一般的檢查很難發(fā)現(xiàn)，幸虧爸爸媽媽及時來到了這里，要不會有生命危險的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療，龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說：“以后，一定不能把一些危險的東西放入口中�！�
二、講述完后提問：
�。�、這個故事的名稱叫什么？
�。�、龍龍的身體好受嗎？
�。�、一開始，醫(yī)生檢查出五角星了嗎？為什么？
�。础堼埖陌职帧寢屝睦镌鯓�？
�。怠⒆詈�，醫(yī)生從他氣管里取出了什么？為什么會這樣？
�。�、醫(yī)生對龍龍說了什么？
�。�、你還知道哪些東西特別危險，不能放入口中？
三教師小結(jié)：
當我在電視上看到這個真實的故事時，我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急，龍龍怎么能把那么大的五角星放入口中，幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個教訓，千萬不能隨便往嘴里亂放東西。
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