大班生活活動教案模板九篇

　　作為一名教學(xué)工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班生活活動教案10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

大班生活活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒清楚的講述，發(fā)展口語表達(dá)能力。

　　2、能與同伴合作，大膽想象，設(shè)計生活小區(qū)。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。

　　2、有關(guān)生活小區(qū)的錄像。半成品材料若干份。

　　3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

　　活動流程：

　　觀看生活小區(qū)的錄像-------介紹自己的生活小區(qū)----------小組合作---------分享交流

　　活動過程：

　　一、觀看生活小區(qū)的錄像

　　師引導(dǎo)：小朋友，最近我們對身邊的小區(qū)很感興趣，收集了很多的資料，我和你們一樣，還拍攝了些我們蓬萊的小區(qū)，我們一起來看看吧!

　　1、老師和小朋友們邊看錄像邊自由地聊聊。

　　2、請若干個幼兒說說自己的感受。

　　小結(jié)：我們蓬萊有這么多的小區(qū)，有老一些的小區(qū)，有新建的小區(qū)，蓬萊的'變化真是越來越大了，也越來越美了，我知道你們也有自己生活的小區(qū)，而且還做了調(diào)查，有了好多的發(fā)現(xiàn)，讓我們一起分享一下吧!

　　二、介紹自己的生活小區(qū)

　　1、根據(jù)自己的調(diào)查說說對生活小區(qū)的新發(fā)現(xiàn)。(幼兒自由說)

　　2、說說喜歡自己小區(qū)的理由。

　　3、老師隨機(jī)的貼上喜歡的標(biāo)記，如：綠化很好，貼上花草綠樹的綠化標(biāo)記。

　　4、小結(jié)：剛才，我們說了很多喜歡自己的生活小區(qū)的理由，是呀，小區(qū)為我們的生活提供了整潔、漂亮的環(huán)境，還有各種便利的服務(wù)。如：兒童樂園、健身中心、超市等，可以使我們生活的更美好。

　　三、小組合作：設(shè)計生活小區(qū)

　　引導(dǎo)幼兒：今天，我們來做小小設(shè)計師，看看每一組上有很多的材料，如房子、樹木、花草等，呆會我們小朋友分組商量一下，怎樣在這張在圖紙上設(shè)計我們喜歡的生活小區(qū)。等會兒，每組選出一名代表，來介紹一下設(shè)計的生活小區(qū)。

　　1、幼兒分組合作。

　　2、老師重點(diǎn)觀察幼兒使用材料的情況和了解幼兒的想法。

　　四、分享交流

　　1、各組說說自己設(shè)計生活小區(qū)的想法，為自己的小區(qū)做宣傳。

　　2、討論如何做個文明小公民愛護(hù)小區(qū)。

　　3、集中交流，老師引導(dǎo)、幫助幼兒理出幾條文明小公民公約。

大班生活活動教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。

　　2、掌握正確的漱口方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。

　　活動流程：

　　請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的.方法 --〉教師總結(jié) --〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　讓幼兒掌握正確漱口的方法

　　活動過程：

　　1、請客吃芝麻糖：過新年的時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）

　　2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子） 今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？

　　3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。

　　4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：

　　（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。

　�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿） 請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作。

　　6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。

　　7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。

大班生活活動教案 篇3

　　活動設(shè)計背景

　　幼兒對世界的無知致使他們對世界的所有事物都充滿著好奇。本著這一出發(fā)點(diǎn)，本節(jié)課根據(jù)幼兒中班教材出發(fā)，通過對各種各樣尺子的認(rèn)識，并從利用尺子測量物體這一活動來提高幼兒感知世界的能力，培養(yǎng)幼兒的求知欲望和探索精神。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解尺在日常生活中的用途。

　　2、了解簡單的測量方法，喜歡用尺測量物體。

　　3、培養(yǎng)幼兒的探索精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　本活動的重點(diǎn)為：了解尺在日常生活中的用途。

　　難點(diǎn)為：了解簡單的測量方法。

　　活動準(zhǔn)備

　　活動準(zhǔn)備：為了順利完成這次教學(xué)活動，在活動之前我做了以下的準(zhǔn)備工作：

　　1、收集軟硬、長短、形狀，制作材料等不同的尺若干。

　　2、每組幼兒一個籃子，內(nèi)放不同的尺，每組幼兒長積木、游戲棒、紙條若干。

　　活動過程：

　　師：小朋友，小明想知道他有多高？我們用什么給他量身高呢？還有，老師想知道這張桌子有多長、多寬，用什么東西量呢？老師告訴你們吧，如果小明想知道他有多高，或者你們想知道你們自己有多高，我們可以用一種叫做尺子的東西來量就知道了，還有，如果老師想知道這張桌子有多高，有多寬，有多長，也可以用這種叫做尺子的東西來量。

　　那么，什么叫做尺子呢？它怎么會有那么大的能耐呢？你們有誰知道尺子是長什么樣的嗎？

　　（老師將一把直尺放到幻燈機(jī)上），你們都看到了嗎？這個東西就叫做尺子，就是剛才老師說能用來測量小明身高和桌子長、寬的那種東西。小朋友們，你們都看清楚了嗎？看清楚了你們就想一想，剛才老師說可以用這尺子測量小明的身高和桌子的長寬，那么，尺子是怎么把它們測量出來的呢？（老師指著尺子上的小豎線）你們看到這些小豎線了嗎？尺子為什么都有這樣的豎線？如果沒有會怎么樣？小朋友們，你們別小看這些小豎線哦，就是因?yàn)槌咦佑辛诉@些小豎線，我們才能拿來測量小明的身高和桌子的長度的哦，要是沒有這些小豎線，我們量出來的東西就不知道它有多高、多長了。

　　小朋友們，這回你們都認(rèn)識什么叫尺子，也知道尺子長什么樣了吧？可老師告訴你們哦，其實(shí)啊，尺子是有很多種的，它們的樣子啊，都是不一樣的。（老師把一卷尺放到幻燈機(jī)上）小朋友們，你們看，這是什么呀？其實(shí)啊，它也是一種尺子，你們看，它跟剛才那個一樣，都有很多很多小豎線的，有了這些小豎線啊，我們就可以用它來測量東西了。其實(shí)啊，尺子不僅只有這幾種，它有很多各種各樣的形狀。（老師拿出不同的尺子放到幻燈機(jī)上，叫小朋友們說說它們各有什么相同和不同）

　　師小結(jié)：小朋友們，你們都看到了，尺子是有很多種形狀的，有的硬、有的軟、有的長、有的短，尺的形狀有的是長方形、有的是三角形、有的是半圓形，尺的材料也不同，有塑料的、有木的.、有金屬的。但是，它們都有一個相同點(diǎn)，就是都有很多小豎線，我們把它們叫做尺子的刻度，有了這些小刻度，我們才知道我們量的東西有多長，有多寬。其實(shí)啊，在我們現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有很多地方都用到尺子的。醫(yī)生用尺幫我們量身高；裁縫用尺量人的體形，用尺量布做衣服，哥哥、姐姐用尺做作業(yè)，工人用尺做家具、造房子；體育場上用尺量跑道，測成績等等等等。

　　小朋友們，那你們說說，現(xiàn)在老師想給你們買件衣服，要知道你們穿多大的，那就要量你們的身子有多粗，我們要用哪種尺子來量呢？要硬的直尺來量可以嗎？這個啊，用硬的直尺來量是很困難的（老師示范），要用軟的尺子來量就簡單多了（老師示范），所以啊，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師

　　所以啊，量不同的東西啊，我們就要會選用不同的尺子。但有的東西啊，什么尺子都能量，比如剛才老師說要量這桌子的長度，我們可以用硬的尺子，也可以用軟的尺子，我們可以用比較長的尺子，也可以用比較短的尺子，我們可以用塑料做成的尺子，也可以用木做成的尺子。

　　好了，小朋友們，你們都知道尺子是怎么樣的了，那么，你們想不想知道，我們應(yīng)該怎么 用它來測量東西的呢？你們看，這里 有一本書，現(xiàn)在老師想知道這書有多長，我們怎么用尺子來測量呢？你們看好了，（老師教小朋友怎么用尺子測量書，怎么數(shù)刻度，怎么記結(jié)果，叫個比較會的小朋友在示范給大家看）

　　小朋友們，現(xiàn)在你們都學(xué)會用尺子測東西了，現(xiàn)在你們手上都有各種各樣的尺子，你們各自選幾樣?xùn)|西來測量，然后告訴老師，你們都測量了什么東西，你們是怎么測量的，測量的結(jié)果是什么。（老師耐心教導(dǎo)，幫助和協(xié)助幼兒測量物體，宣傳正確的測量方法，糾正錯誤的測量方法）

　　師小結(jié)：尺是很有用，它能幫助我們測量物體，給我們的生活帶來了很大的方便。我們可以通過它來了解很多很多有用的東西。

　　（三）活動結(jié)束：

　　1、師小結(jié)今節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚(yáng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的幼兒和動手操作的小朋友。

　　2、師： 今天我們觀察了各種各樣的尺，了解了人們生活離不開尺，以后，我們還要繼續(xù)觀察，看看還有什么樣的尺，人們用它干什么？

　　教學(xué)反思

　　把幼兒當(dāng)做學(xué)習(xí)的主人，教師是幼兒的輔導(dǎo)者、參與者。使幼兒能自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)。在這節(jié)課中我給學(xué)生準(zhǔn)備了軟硬、長短、形狀，制作材料等不同的尺子，幼兒還從家里帶來了五花八門的材料。幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題，研究自己想研究的問題，操作時“有點(diǎn)亂”但幼兒的動手力高，幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)尺子的作用。

大班生活活動教案 篇4

　　活動設(shè)計背景

　　水是我們生命的根本，我們的生活處處離不開水。幼兒對水既熟悉又陌生。本節(jié)活動是讓幼兒對水有了系統(tǒng)、全面、科學(xué)的認(rèn)識。通過活動知道我們的生活離不開水，懂得珍惜用水、節(jié)約用水。在此基礎(chǔ)上，借助看課件圖片來學(xué)用“如果~就~”、“如果沒~就~”來說一句話，以此發(fā)展幼兒語言。

　　活動目標(biāo)

　　1、了解水，認(rèn)識水。知道水的重要性，培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水的好習(xí)慣。

　　2、借助水的知識，引導(dǎo)幼兒大膽想象，并且用“如果~就~”說一句話，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　借助水的知識，引導(dǎo)幼兒大膽想象，并且用“如果~就~”說一句話，培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、用透明杯裝有奶、白酒、白糖水、純凈水各一杯。

　　2、小瓶礦泉水若于瓶。

　　3、有關(guān)水的景色的課件。

　　活動過程

　　如果沒有了水

　　一、通過猜謎游戲引出水。

　　1、謎語：什么東西越洗越臟？

　　2、說出生活中水還能做什么？

　　二、通過活動了解水

　　活動一：認(rèn)識水（教師給每名幼兒一瓶水）

　　1. 用眼晴看水是什么顏色？（無色）

　　2. 用鼻子聞水的氣味？（無氣味）

　　3. 讓幼兒喝一口水，品一品是什么味道？（無味道）

　　4. 把瓶子倒轉(zhuǎn)過來找發(fā)現(xiàn)？（水是流動的）。

　　活動二：怎樣分辨出水

　　1、教師把用透明杯裝有奶、白酒、白糖水、純凈水拿出。

　　2、讓幼兒分辨是什么液體（幼兒用眼看、鼻聞、舌嘗分辨）

　　活動三、知道水的重要性，發(fā)展語言。

　　1、讓幼兒欣賞有水美景課件圖片。（引導(dǎo)幼兒用如果……就……說一句話）

　　2、讓幼兒看沒有水的凄慘課件圖片。（引導(dǎo)用如果沒有……就……說一句話）

　　三、延伸節(jié)約用水

　　讓幼兒談怎樣節(jié)約用水。

　　四、唱一首關(guān)于水的兒歌結(jié)束。

　　師生共同唱《彎彎的流水》的兒歌。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)活動課，是我在發(fā)現(xiàn)有的幼兒浪費(fèi)水的情況下，選取了本活動。

　　整個設(shè)計是先認(rèn)識水，會分辨水，幼兒對水有了系統(tǒng)、全面、科學(xué)的認(rèn)識。再知道水是我們的.生命之本，有水的世界是什么樣，沒水的世界是什么樣，我們的生活處處離不開水，懂得珍惜用水、節(jié)約用水。

　　借助看課件圖片來學(xué)會用“如果~就~”、“如果沒~就~”來說一句話，以此發(fā)展幼兒語言。

　　我關(guān)注每一個幼兒對問題的理解和回答。根據(jù)幼兒形象思維的特點(diǎn)，每當(dāng)讓幼兒說的時候，都借助實(shí)物或圖片來激發(fā)幼兒語言表達(dá)，并及時糾正和鼓勵幼兒大膽說，勇敢表達(dá)。

大班生活活動教案 篇5

　　一、活動目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識生活中常見的標(biāo)志，知道它們的含義與作用。

　　二、重難點(diǎn)分析：

　　1.重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見的各種標(biāo)志。

　　2.難點(diǎn)：在認(rèn)識一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類別和作用。并嘗試運(yùn)用。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒觀察生活中的常見各種標(biāo)志。

　　2.自制課件、各種標(biāo)志圖每組一份(注意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等)。

　　四、活動過程：

　　(一)觀看錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動興趣。

　　1.教師引導(dǎo)幼兒觀看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

　　2.提問：你都看到了什么?錄像中有哪些交通標(biāo)志?除了注意信號燈標(biāo)志，還有哪些標(biāo)志?

　　3.小結(jié)：交通標(biāo)志給行人、車輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全。

　　(二)拓展認(rèn)識標(biāo)志

　　1.根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，請幼兒說一說在什么地方見過什么標(biāo)志。

　　指導(dǎo)語：除了馬路上的交通標(biāo)志，我們的生活中還有哪些標(biāo)志呢?之前你們和爸爸媽媽一起找到了哪些標(biāo)志呢?(請幼兒說)

　　小朋友真是愛觀察的孩子，標(biāo)志在我們的生活中隨處可見，我們一起來看看吧!

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