【精品】小班教案模板合集七篇

　　在教學工作者開展教學活動前，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的小班教案7篇，歡迎大家分享。

小班教案 篇1

　　目標：

　　1、初步感知太陽是一個圓圓的大球，感受陽光的溫暖，知道太陽是早上升起晚上落下。

　　2、通過念兒歌表演動作，感知陽光能照耀我們身體的各個地方。

　　3、愉快的聽指令參與游戲，感知陽光下游戲的快樂。

　　活動準備：

　　經驗準備：知道太陽

　　物質準備：太陽頭飾

　　活動過程：

　　1、在陽光下活動，感受溫暖的陽光。

　�。ㄓ變鹤灾鞯脑陉柟庀禄顒樱�師：你們在這里玩開心嗎？在陽光下玩，你們有什么感覺？

　　2、觀察太陽，感知太陽的主要特征。

　　師：溫暖的陽光從哪里來？太陽是什么樣子的？

　　你喜歡太陽嗎？

　　太陽一直都在天上嗎？每天早上太陽會怎么樣？晚上呢？

　　3、學習表演兒歌，進一步感知太陽照要身體的感受。

　　師：看看你們的'身上有什么？哇，陽光抱你了！陽光抱你了、什么地方了？你喜歡陽光抱你什么地方？

　　教師表演兒歌，并啟發(fā)幼兒和老師一起念兒歌表演動作。

　　4、觀察陽光照耀身體的部位，嘗試仿編兒歌表演動作。

　　師：陽光還會抱你什么地方？（抱抱腰，抱抱屁股等）

　　引導幼兒仿編兒歌。

　　5、游戲，太陽出來了

　　介紹游戲玩法，教師扮演太陽，發(fā)出“太陽出來了”的指令，幼兒在指定場地分散的四處跑，“太陽”追趕幼兒，并逐個擁抱被追到的幼兒。太陽說：“太陽下山了”幼兒與太陽說再見，并作休息狀。

　　附：

　　兒歌 《太陽太陽你真好》太陽太陽你真好，抱抱肩膀一二一，太陽太陽你真好，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽你真好，抱抱小腳一二一。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、 引導幼兒大膽清楚的說出自己吃過的糖果的名稱，形狀、味道等特點。

　　2、 能將各種各樣的糖果按某一種特征進行分類。

　　3、 體驗動手操作活動的愉快。

　　活動準備：

　　各種各樣的糖果、箱子一個、小籃子、有關的字卡。人手一份糖果。

　　活動過程：

　　清楚的說出糖果的名稱

　　教：你們來找一找糖果看你找到什么糖（幼兒自由的交流個別介紹）幼兒：我找到了什么糖。（出示字卡：什么糖）

　　教：數一數，共有幾種糖？可以用什么數字來表示？

　　二、感知糖的特點。

　　教師：這么多的糖一樣嗎？我這里有一個箱子，里面裝有許多的糖果，請你們每一個人摸兩顆糖，說一說他們哪些地方一樣或哪里不一樣。（引導幼兒從形狀、大小、顏色）

　　教：你們看一看你拿的`糖是什么形狀？（我的糖是長方形、正方形，，，，，）

　　你們壓一壓糖看看有什么感覺。（軟、硬）

　　小結：有不同形狀：長方形、正方形，，，，，）有大小、有各種各樣的顏色）

　　三、了解糖的味道。

　　教：你們嘗手上的糖是什么味道？

　　你嘗的糖是什么糖，什么味道？（我嘗的糖是。。。是。。。味）

　　四、將糖果按不同的特征進行分類。

　�。ńo每個小朋友一分糖）

　　這么多的糖你怎么來分？剛才你按什么方法來分糖？

　　我們把分好的糖請爸媽來看一看，對不對。

　　活動結束：

　　小朋友一起探討。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1．感知水果的明顯特征，嘗試自己動手剝果皮，豐富幼兒的生活經驗。

　　2．體驗和同伴一起分享食物的快樂。

　　活動準備：

　　1．幼兒每人自帶水果若干

　　2．盒子、竹簽、果盆、一次性臺布、水果刀等

　　活動過程：

　　一、談話交流

　　1．T：豆豆班的小朋友身體都很棒的，老師想知道，你們的身體怎么會長的那么棒？（幼兒自由回答：吃許多飯、菜的；多吃水果；多吃蔬菜；鍛煉身體等等）

　　2．T：恩，還有嗎？原來小朋友都喜歡吃水果。老師這里也有許多的水果，誰來說說，你最喜歡吃什么水果？為什么喜歡它？（幼兒介紹自己喜歡吃的水果）。

　　3．小朋友介紹完。T：這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。有意識的把同一類水果按大小擺放成一排，或不同的水果有規(guī)律的排列，引導幼兒比較不同、大小、數數、間隔排列、一和許多等。

　　T：老師請小朋友仔細觀察一下，這些水果，你發(fā)現了什么秘密？（從小到大等）；有幾個桔子？我們一起來數數，好嗎？（點指數數）；看看誰來了？蘋果生梨間隔排列（間隔排序）；最后出示一個香蕉，許多小番茄（1和許多）……

　　二、游戲感知

　　1．T：老師這里有一直會變魔術的金盒子，它能變成出許多好吃的水果。

　　2．游戲：變戲法

　　老師摸水果，告知小朋友水果的主要特征，（如：一個紅紅的，圓圓的，大大的是什么水果？兩個黃黃的彎彎的`，象小船一樣的是什么水果？）讓小朋友猜猜是什么水果，當老師知道小朋友猜對時，小朋友一起說：“變變變，變出一只紅蘋果”或“變變變，變出兩只黃香蕉”等等。

　　三、動手品嘗

　　1．T：小朋友拿來了那么多好吃的水果，我們今天就來開一個水果品嘗會吧，嘗一嘗這些水果到底是什么味道的。老師幫小朋友把水果切好了，放在那里的小桌子上，小朋友等下過去把好吃的水果做成一個個好吃的水果串好嗎？如果要請老師幫忙的，請你說句有禮貌的話（老師幫幫忙）。水果品嘗會開始嘍！

　　2．引導幼兒先洗手再吃水果。（手心搓搓，手背搓搓，小手甩一甩，毛巾擦擦，小手變干凈）

　　3．鼓勵幼兒和同伴一起分享。

　　T：“你可以和身邊的小朋友一起做水果串，也可以請你身邊的老師幫幫忙，但是要說什么？（老師幫幫忙。謝謝。）”

　　T：“小桔子剝開來以后，串成好看的水果串�？梢苑謳讉�給其他小朋友，也可以分給你身邊的老師，請他們也嘗一嘗好吃的水果�！保ㄐ∨笥�/老師，請你吃。謝謝。不用謝。）

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、體驗游戲的快樂，提高不怕困難、勇往直前的心理素質。

　　2、學習正面鉆的方法，提高動作的.協(xié)調性和靈敏性。

　　3、能按要求在指定的地方擺放物品。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：已學會掌握平衡、雙腳跳的基本動作要領。

　　2、物質準備：山洞（拱形小門6個）、紙箱（高90厘米，寬80厘米）紙筐、蘋果卡片、桃卡片、梨卡片、木墩（高5厘米）、腳印8個、獨木橋（寬10厘米，高5厘米）、障礙物（高10厘米，寬10厘米，長20厘米）、猴媽媽頭飾一個、小猴子頭飾若干、懸掛水果（蘋果、梨、桃）若干、塑料筐3個。

　　3、場地準備：如圖。

　　重點：幼兒能夠彎腰低頭鉆過障礙物。

　　難點：引導幼兒掌握正面鉆的動作要領，身體鉆過時不碰障礙物。

　　活動過程：

　　1、通過扮演角色，引導幼兒進行準備活動。

　　2、引導幼兒在游戲中發(fā)現、嘗試、體驗正面鉆的動作要領。

　�。�1）第一步：引導幼兒嘗試用自己的方法過山洞。

　�。�2）第二步：幼兒通過幾次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過山洞最快捷、安全的方法。

　�。�3）第三步：請動作準確的幼兒示范正面鉆的動作。

　�。�4）組織游戲：小猴子摘水果。鞏固正面鉆的方法，要求幼兒能用低頭、彎腰、屈膝、縮身體的方法正確鉆過山洞。

　�。�5）引導幼兒將運回來的水果進行分類。

　�。�6）幼兒完整地進行游戲“花果山”，可選擇不同的路線進行游戲活動。

　　3、放松游戲：“小小搬運工”。

　　附兒歌：小猴子

　　小猴小猴愛運動，東瞧瞧，西看看，彎彎腰，

　　彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳真快樂。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，嘗試用簡單完整的語句描述故事內容；

　　2、能積極參與故事情節(jié)的討論。

　　3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

　　活動準備：

　　幼兒用書、掛圖

　　活動過程：

　�、�、用提問的方式引導幼兒觀看第一幅圖，了解故事發(fā)生的原因，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、師：誰來了？你覺得小兔子今天要去干什么？你從哪里看出來的？幼兒看小兔子的.裝扮，自由猜測。

　　2、師：小兔子走到哪里？它們遇到了什么困難？心情怎么樣？你是怎么看出來的？猜猜它們在叫喊什么？

　�、�、觀察第二三幅圖，進一步理解故事內容。

　　1、到底誰來了幫助小兔子的呢？

　　2、集體交流理解圖片內容①觀察第二幅圖師：是誰來幫助小兔子的？象爺爺是什么樣子的？它是怎樣幫助小兔子的呢？你覺得象爺爺的什么像小橋？

　�、谟^察第三幅圖師：雄兔子過了河心情怎么樣？它們會對象爺爺說什么？它們是怎樣感謝象爺爺的呢？

　�、�、嘗試用簡單、完整的語言講述故事。

　　教學反思：

　　幼兒天生就具有主動探索的精神，他們有無數的“是什么”和“為什么”的問題，這就是等待他們發(fā)現的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現、去探索、去嘗試、去判斷，讓孩子們成為活動的主人。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、認識各種手機，了解手機的變化史。

　　2、探索手機的秘密，知道手機的使用方法。

　　活動準備：

　　各類手機。

　　活動過程：

　　一、談話引出課題。

　　星期天你和媽媽去公園，不小心和媽媽走散了，小朋友們有什么辦法能找到媽媽？

　　二、教師出示手機，讓幼兒了解手機功能。

　　1、你見過手機嗎？你知道手機是什么樣的？

　　2、手機都有些什么本領？

　　3、比較以前的'手機和現在的手機有什么不一樣？

　　4、你知道爸爸媽媽的手機號碼嗎？我們來玩一個打電話的游戲？

　　小結：知道撥打電話和接聽電話的方法。

　　三、討論。

　　手機除了可以打電話，還有什么本領呢？

　　如：發(fā)短信，上網，游戲，鬧鐘，拍照……

　　四、教師小結。

　　今天，小朋友們都知道了手機的很多本領，下面我們也來嘗試做個手機，好嗎？

小班教案 篇7

　　活動目標：

　　1、 給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

　　2、 按規(guī)律給紙杯剪"花瓣"，鍛煉幼兒的動手操作能力。

　　3、 粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

　　4、 培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

　　活動準備紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干，白紙 ，音樂《我是一朵小花》，"太陽花" 作品一，背景圖畫一幅。

　　活動過程

　　一、 活動導入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　畫面內容：

　　花園里開滿了五顏六色的"太陽花"，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

　　小結：我們要善于發(fā)現周圍許多廢物都有再利用的價值。

　　二、幼兒操作，教師講解示范。

　　1、 小朋友任意挑選自己喜歡的.紙杯給它涂上顏色。

　　2、 在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

　　3、 把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的"太陽花"了。

　　4、 給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的"太陽花娃娃"了。

　　小結：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

　　三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的"太陽花"粘到上面。

　　幼兒共同欣賞，相互評價。

　　小結：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

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