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大班健康活動(dòng)教案

時(shí)間:2023-04-24 09:37:56 教案 投訴 投稿

【精華】大班健康活動(dòng)教案范文10篇

  作為一名人民教師,就不得不需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的大班健康活動(dòng)教案10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精華】大班健康活動(dòng)教案范文10篇

大班健康活動(dòng)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)生長(zhǎng)繩和生長(zhǎng)卡的制作方法,感受自己在漸漸長(zhǎng)大。

  2、能用正確的方法進(jìn)行測(cè)量,在制作活動(dòng)中主動(dòng)語(yǔ)同伴合作。

  3、為自己和同伴的成長(zhǎng)感到高興。

  4、初步懂得自己長(zhǎng)大了,遇事能夠試著面對(duì)。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、搜集每位幼兒出生時(shí)及入園時(shí)的身高、體重記錄表。

  2、上課前教師為孩子準(zhǔn)備生長(zhǎng)繩和生長(zhǎng)卡。

  3、活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)告訴孩子他們出生時(shí)的`身高語(yǔ)體重。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師和幼兒看身高、體重的記錄表,感受自己在長(zhǎng)大。

  (1) 教師幫助幼兒回憶自己出生時(shí)的樣子。

  (2) 教師引導(dǎo)幼兒自由交流,幼兒感受自己剛出生時(shí)的弱小。知道自己現(xiàn)在的身高體重都有什么樣的變化?

  2、教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制作生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡,記錄下自己的變化。

 。1) 教師引導(dǎo)幼兒討論,激發(fā)幼兒制作生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡的興趣。

  (2) 提問(wèn):我們有什么辦法可以告訴別人自己的變化呢?

 。3) 教師和幼兒一起討論如何制作生長(zhǎng)繩。

  (4) 教師啟發(fā)幼兒討論如何制作成長(zhǎng)卡。

  4、 教師組織幼兒制作生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡。

  5、 教師與幼兒一起欣賞制作好的生長(zhǎng)繩和成長(zhǎng)卡。

  教師啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)交流心中的感受,為自己和同伴感到高興。

大班健康活動(dòng)教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  我園是一所部隊(duì)幼兒園,孩子們受環(huán)境的影響,特別崇拜解放軍、警察、特工,希望自己成為和他們一樣有本領(lǐng)的人。我抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn),設(shè)計(jì)了這個(gè)體育活動(dòng)?紤]到大班幼兒鉆、爬、跨等動(dòng)作已經(jīng)發(fā)展到一定水平,為了增強(qiáng)活動(dòng)的挑戰(zhàn)性,我將活動(dòng)重點(diǎn)放在提高幼兒身體的控制力與柔韌性上。

  整個(gè)活動(dòng)以“諜戰(zhàn)”游戲情景貫穿,幼兒通過(guò)一次次的通關(guān)游戲挑戰(zhàn)了不同難度的障礙,提高了身體的控制力和柔韌性,以及根據(jù)不同障礙自主選擇合適動(dòng)作的能力;顒(dòng)主要由以下幾個(gè)環(huán)節(jié)組成:一是自由探索環(huán)節(jié)。幼兒對(duì)由不同高度組合的紅外線所組成的障礙進(jìn)行觀察和判斷,運(yùn)用相匹配的動(dòng)作進(jìn)行嘗試,并在教師指導(dǎo)下進(jìn)行同伴間的分享、交流、梳理,獲得了成功通過(guò)所設(shè)障礙的動(dòng)作經(jīng)驗(yàn);二是游戲環(huán)節(jié)“諜戰(zhàn)精英”。該游戲共有兩關(guān):第一關(guān),設(shè)置游戲情境,賦予幼兒“特工”角色,讓幼兒通過(guò)自我調(diào)整來(lái)進(jìn)一步規(guī)范動(dòng)作,通過(guò)障礙物,從而提高身體控制力和柔韌性;第二關(guān),高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)”狀紅外線設(shè)置而成的障礙,給幼兒帶來(lái)了很大的挑戰(zhàn),幼兒只有選擇合適的動(dòng)作,更好地控制好自己的身體,才能獲得勝利。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能根據(jù)不同障礙選擇合適的動(dòng)作,提高身體的控制力與柔韌性。

  2、積極探索通過(guò)不同高度、不同組合方式的“紅外線”的方法,練習(xí)跨、爬、鉆等動(dòng)作。

  3、愿意接受有難度的任務(wù),會(huì)用輪流、等待等方法與同伴游戲。

  4、初步了解健康的'小常識(shí)。

  5、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.事先觀看電影《碟中碟》的相關(guān)片段。

  2.場(chǎng)景布置:第一,將3根綁有鈴鐺的紅線的兩端分別系在兩張椅上(可有多種不同高度的組合,所有組合的3條紅線均平行排列,但間距不等,如圖1、2)。第二,由高低不一、縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)狀”紅線組成的障礙,如圖3。

  3.特工徽章人手一份,紅色圓形不干膠若干,紅、黃色盒子各一只(里面裝有秘密情報(bào))。

  4.音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1、激趣導(dǎo)入。

  師:小特工們,今天我們要執(zhí)行一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。在執(zhí)行任務(wù)之前,我們先活動(dòng)活動(dòng)身體吧!

  2、聽(tīng)音樂(lè)做熱身操。

  二、基本部分

  1、提出問(wèn)題。

  師:今天特工們的任務(wù)是尋找敵人的秘密情報(bào)。情報(bào)就在敵人的基地里。不過(guò)敵人在基地里安裝了很多紅外線,誰(shuí)要是碰到紅外線,警報(bào)聲就會(huì)響起來(lái)(教師手碰紅線,鈴鐺響起)。我們要想進(jìn)基地拿到情報(bào),就要想辦法躲過(guò)這些“紅外線”。請(qǐng)你們想一想、試一試,用最安全的辦法通過(guò)。

  2、幼兒自主選擇難度不同的障礙進(jìn)行探索,教師巡回觀察(如圖1)。

  3、交流、分享經(jīng)驗(yàn),梳理動(dòng)作要點(diǎn)。

  (1)討論三組障礙的不同之處。

  師:每一組障礙有幾條線?

  幼:三條。

  師:這三條線排列一樣嗎?

  幼:不一樣!

  師:怎么不一樣?

  師(小結(jié)):這三組紅外線的排列不一樣。也許通過(guò)的方法也會(huì)不一樣。我們一起來(lái)看看每一組紅外線怎樣通過(guò)最安全。

  (2)個(gè)別幼兒分別展示通過(guò)紅外線的動(dòng)作,師幼一起梳理動(dòng)作。

  ●第一組紅外線

  師:請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)通過(guò)這一組紅外線。大家仔細(xì)看他們是怎么通過(guò)的。

  師:剛剛×××是怎么過(guò)去的?

  幼:鉆過(guò)去的。

  師:結(jié)果怎么樣了?

  幼:碰到線了/警報(bào)響了……

  師:為什么他會(huì)碰到線呢?

  幼:線離得太近了,不太好鉆。

  幼:他鉆的時(shí)候不小心。

  師:請(qǐng)你來(lái)試試看。

  (該幼兒嘗試也失敗了。)

  師:這一組線到底怎么過(guò)最安全、最合適?剛才×××和×××是怎么過(guò)的?

  幼:跨過(guò)去的!

  師:結(jié)果怎么樣?

  幼:成功了。

  師:那你們有沒(méi)有注意,他們跨過(guò)去的時(shí)候前面的腳是怎樣的,后面的腳又是怎樣的?

  幼:都是抬得高高的。

  師:我們?cè)僬?qǐng)兩個(gè)小朋友試試,看看是不是只要把腳抬得高高的就能跨過(guò)去。

  (幼兒嘗試成功。)

  師(小結(jié)):看來(lái)通過(guò)這組紅外線用跨的方法比較合適。大家一起來(lái)試一試。

  ●第二組紅外線

  師:仔細(xì)看看這組紅外線有什么特點(diǎn)?你們剛才是用什么方法通過(guò)的?

  幼:爬。

  師:原來(lái)大部分特工是爬過(guò)去的。你們?yōu)槭裁匆门赖姆椒?

  幼:上面那根線太高跨不過(guò)去。

  幼:中間的兩根離得很近,不能鉆。鉆要碰到紅外線的。

  師:我們就請(qǐng)×××和×××來(lái)爬爬看。

  師:×××爬的時(shí)候身體是怎樣的?

  幼:胸和肚子是緊貼地面的。

  師:為什么他爬的時(shí)候那么慢?

  幼:慢一點(diǎn)就不會(huì)碰到紅外線了。

  師:那×××用了什么動(dòng)作?身體是怎樣的?

  幼:他是頭朝上扭著爬過(guò)去的。

  幼:他是背貼著地面爬過(guò)去的。

  師:看來(lái)通過(guò)這組紅外線用爬的動(dòng)作比較合適,而且爬的時(shí)候身體要緊緊貼著地面,動(dòng)作要慢一點(diǎn),小心一點(diǎn)。大家一起來(lái)試一試。

  ●第三組紅外線

  師:通過(guò)這組紅外線用什么辦法最好?誰(shuí)來(lái)試一試?

  師:他用的是什么方法?

  幼:鉆。

  師:×××,你剛剛是怎么鉆過(guò)去的?先怎么樣,然后怎么樣?

  幼:一只腳先過(guò)去,然后身子低下來(lái)鉆過(guò)去,最后另一只腳再過(guò)去。

  師:你的身子鉆過(guò)去后,你又轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看了一下。你在看什么?

  幼:我在看我后面那只腳過(guò)去的時(shí)候會(huì)不會(huì)碰到紅外線。

  師:你想得真周到。小朋友同意這個(gè)方法嗎?

  師:看來(lái)用鉆的動(dòng)作過(guò)第三組紅外線很不錯(cuò)。小特工們?cè)谶^(guò)的時(shí)候要注意一只腳先過(guò)去再過(guò)頭,頭過(guò)去了還要回頭看看身體的其他部位是否能安全通過(guò)。大家一起來(lái)試試。

  4.鞏固練習(xí)。

  師:看來(lái)不同的障礙有不同的通過(guò)方法,無(wú)論怎么通過(guò)都要注意控制身體的各個(gè)部位,不要碰到紅外線,否則會(huì)觸響警報(bào),驚動(dòng)敵人的。一起再來(lái)試一試。千萬(wàn)要小心!(如圖1)

  5.游戲“諜戰(zhàn)精英”。

  師:我們練得差不多了。接下來(lái)我們就要去敵人的基地里尋找情報(bào)。情報(bào)有兩份,分別放在一個(gè)紅色盒子和一個(gè)黃色盒子里;赜袃蓚(gè)關(guān)卡,每個(gè)關(guān)卡都布滿了紅外線。你們?cè)谶^(guò)紅外線的時(shí)候一定要小心,千萬(wàn)不要碰到它。你們每個(gè)人身上都有五個(gè)生命能量,碰到一次紅外線,身上的生命能量就會(huì)減掉一個(gè)。如果五個(gè)生命能量都用光了,就意味著你要退出這次任務(wù)。

  (1)第一關(guān):幼兒陸續(xù)通過(guò)縱向排列的三組紅外線障礙,取第一份情報(bào)。(如圖2)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)小特工們先過(guò)第一關(guān),全體成功通過(guò)第一關(guān)就可以取得第一份情報(bào)。第一關(guān)有三組紅外線,它們有高有低,看來(lái)有難度哦!你們有沒(méi)有信心闖過(guò)去?

  幼:有!

  (幼兒在胸前貼上五個(gè)紅色圓形不干膠充當(dāng)生命能量,魚(yú)貫通過(guò)三組紅外線障礙,教師注意觀察,如有幼兒觸碰到線,就要減少該幼兒的“生命能量”,以此增強(qiáng)幼兒適度的緊張感,激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的激情,達(dá)到自我修正和規(guī)范動(dòng)作的游戲目的。請(qǐng)最后一個(gè)過(guò)關(guān)的幼兒拿取紅盒子。)

  (2)第二關(guān):幼兒陸續(xù)通過(guò)“網(wǎng)狀”紅外線關(guān)卡,獲取情報(bào)。(如圖3)

  師:我們馬上要進(jìn)入第二關(guān)了!這一關(guān)的紅外線看起來(lái)怎么樣?

  幼:有點(diǎn)密密麻麻的!

  師:像什么?

  幼:像一張網(wǎng)!

  師:那你們有沒(méi)有信心闖過(guò)這像網(wǎng)一樣的紅外線啊?

  師:小特工們有信心非常好。但是這組紅外線需要你們不僅小心,還要?jiǎng)幽X筋。希望你們能成功闖關(guān)!

  (幼兒闖關(guān),教師注意觀察,重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒選擇合適的位置成功過(guò)線。當(dāng)幼兒產(chǎn)生心理壓力時(shí),教師要注意激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我的勇氣和信心,并對(duì)通過(guò)方法進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)撥。請(qǐng)最后一個(gè)過(guò)關(guān)的幼兒拿取黃盒子。)

  三、結(jié)束部分

  1、交流游戲,分享喜悅。

  師:經(jīng)過(guò)小特工們的努力,我們終于拿到了兩份情報(bào),F(xiàn)在我們先不看情報(bào),先來(lái)看每個(gè)小特工身上還有幾個(gè)生命能量。

  幼:我還有3個(gè)。

  幼:我有1個(gè)。

  師:只要你身上還有生命能量,不管多和少,都是最棒的!

  師:現(xiàn)在我們打開(kāi)盒子一起來(lái)看看里面有什么。

  幼:是光盤。

  師:原來(lái)情報(bào)就藏在光盤里。我們回去把光盤放到電腦里,看看里面到底是什么情報(bào),好不好?

  幼:好!

  2、聽(tīng)音樂(lè)離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)幼兒自由的嘗試,主動(dòng)地探索,從而培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí),發(fā)展他們的創(chuàng)造性思維,提高幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

大班健康活動(dòng)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)拋、接、甩等動(dòng)作,訓(xùn)練幼兒的大肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、能用絲巾玩出多種玩法。

  3、學(xué)習(xí)2人合作游戲,增強(qiáng)動(dòng)手能力及合作意識(shí)。

  4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  抬花轎音樂(lè),絲巾人手一塊。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、抬新娘游戲進(jìn)場(chǎng)(放音樂(lè)大花轎)

  帶領(lǐng)孩子們腳跟腳尖跑跑跑,做抬花轎游戲進(jìn)場(chǎng)。提問(wèn):我們剛才玩了一個(gè)什么游戲?(抬新娘)那我們是用什么玩這個(gè)游戲的.呀?(布頭)哦,這些多彩的布頭我們稱為“絲巾”。

  2、每人一根絲巾玩游戲。

  我們以前學(xué)過(guò)一個(gè)手指游戲,我們一起來(lái)說(shuō)一下!耙桓种割^呀,變呀變呀變呀,變成毛毛蟲(chóng)呀,上爬爬,下爬爬,左爬爬,右爬爬。那我們今天的絲巾可以變什么呢?(蛇、龍)

  大家一起跟老師做:一條小絲巾呀,變呀變呀變呀,變成小小蛇呀,上游游,下游游,左游游,右游游。絲巾還可以變什么呢?看老師把它變成了什么?(球)哦,我們也一起來(lái)變繡球吧。一條小絲巾呀,變呀變呀變呀,變成小繡球呀,一起往上拋呀,看誰(shuí)拋得高呀?然后接住它。老師數(shù)一、二、三,你就向上拋,練習(xí)數(shù)次。

  3、游戲:搶繡球。

  老師拋繡球,幼兒搶,誰(shuí)搶到的獎(jiǎng)小紅花。請(qǐng)客人老師拋,幼兒搶。(師幼互動(dòng))

  4、2人玩絲巾

  (炒豆豆、拉大鋸、拔蘿卜)

  5、新游戲:二人三足

  請(qǐng)小朋友2人一組,拿絲巾系在中間的腳上,然后一起練習(xí)走。

  6、魔術(shù):絲巾不見(jiàn)了。

  (1)幼兒看老師變魔術(shù),孩子們上來(lái)找。

 。2)孩子們2人一組,自己藏絲巾,叫同伴找。

  7、拿著絲巾開(kāi)火車回家。

  幼兒人手拿一根絲巾套在前一位小朋友的腰上,開(kāi)火車回家。

  活動(dòng)反思:

  孩子們非常地感興趣,通過(guò)本次活動(dòng),我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會(huì)給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動(dòng)中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來(lái)提高活動(dòng)地質(zhì)量,因?yàn)榕d趣是幼兒最好地老師。

大班健康活動(dòng)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教會(huì)幼兒夾包跳的動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒的`彈跳力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

  3、發(fā)展創(chuàng)造性。

  4、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  沙袋

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、開(kāi)始部分。

 。1)隊(duì)列練習(xí)。隊(duì)形變化:走圈、開(kāi)花、六個(gè)小圓、切斷分隊(duì)。

 。2)準(zhǔn)備操,聽(tīng)信號(hào)做相反動(dòng)作。如:口令向前走,幼兒向后走;口令向左走,幼兒向右走、高人走、矮人走等。

  2、基本部分。

 。1)幼兒依次取沙袋在場(chǎng)地自由分散進(jìn)行一物多玩活動(dòng),例如:自拋接沙袋,互拋接沙袋,頭頂沙袋,手托沙袋走,腳背托沙袋走,投運(yùn)等。老師巡回觀察指導(dǎo),對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定,并向其他幼兒推廣。

  (2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒,讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動(dòng)名稱,進(jìn)行示范講解:兩腳前部夾緊沙袋,跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做示范。鼓勵(lì)幼兒間展開(kāi)比賽,看誰(shuí)的沙包投得遠(yuǎn)。

  (3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上,交代比賽規(guī)則:聽(tīng)信號(hào),每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方,拿起沙包快跑回來(lái),交給下一位同伴,哪隊(duì)先跳完為勝。

  3、結(jié)束部分。

  游戲“堆雪人”。

  教后感:

  此活動(dòng)還可以在戶外活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達(dá)到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。

大班健康活動(dòng)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步了解指甲的作用,知道愛(ài)護(hù)指甲的重要性。

  2、通過(guò)相互討論和互相觀察,知道指甲過(guò)長(zhǎng)、過(guò)短帶來(lái)的不便,知道如何愛(ài)護(hù)指甲。

  3、讓幼兒樂(lè)意使用指甲鉗剪自己的手指甲,培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。

  4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5、初步了解健康的小常識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  指甲刀若干,PPT課件,《為什么要勤剪指甲》視頻

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、初步了解指甲的作用。

  教師做手捂住肚子,臉上表情痛苦的樣子,問(wèn):小朋友猜猜我怎么了?為什么我會(huì)肚子痛呢?

  最后,教師告訴大家:因?yàn)槌3W约阂种讣住?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒討論了解指甲的作用。

  師:小朋友,老師為大家?guī)?lái)了一部好看的動(dòng)畫片,你們想不想看?

  (播放視頻)我們的指甲有什么作用?

  為什么要剪指甲?

  怎樣愛(ài)護(hù)自己的指甲?(剪指甲的正確方法,經(jīng)常清洗,不涂指甲油)3、討論:如何愛(ài)護(hù)自己的指甲。

  師:大家都知道指甲對(duì)我們有這么多的作用,那么我們應(yīng)該怎么保護(hù)自己的指甲呢?

  幼兒進(jìn)行自由討論并得出一些結(jié)論:

  例如:指甲長(zhǎng)了要及時(shí)修剪,要用指甲鉗剪,手臟了要及時(shí)洗手等等。

  師:如果指甲長(zhǎng)長(zhǎng)了,我們不剪,這樣做會(huì)怎么樣呢?

  幼兒討論,得出一些結(jié)論:

 。1)不及時(shí)剪指甲,指甲會(huì)斷掉,還會(huì)傷害別人;

 。2)不及時(shí)洗手,指甲中會(huì)有許多臟東西;

  (3)經(jīng)常咬指甲會(huì)使手指變形,還會(huì)將病菌帶入口腔;還會(huì)影響手指的生長(zhǎng)等等。

  4、玩"親親指甲鉗"的游戲。

  先讓幼兒認(rèn)識(shí)指甲鉗,再邊念兒歌邊走到幼兒身邊用指甲鉗碰碰幼兒的'手,讓大家感受游戲的快樂(lè)。

  5、讓幼兒嘗試剪自己的指甲。

 。1)教師示范,幼兒參觀學(xué)習(xí)。

  (2)分組練習(xí):

  首先請(qǐng)大班的小朋友為小班的幼兒剪指甲,教師指導(dǎo);再請(qǐng)小班的小朋友為大班幼兒剪指甲,中班的小朋友自己嘗試剪指甲。

  附兒歌:

  我會(huì)剪指甲指甲刀,張開(kāi)嘴,咬住指甲不松開(kāi)。

  小小手,來(lái)幫忙,用力按下指甲斷。

  臟東西,露出來(lái),清潔衛(wèi)生不忘掉。

大班健康活動(dòng)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、提高幼兒手的靈敏性和身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

  2、使幼兒體驗(yàn)球在身上滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)的感覺(jué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  墊子或席子,適合幼兒玩的大皮球。

  活動(dòng)過(guò)

  1、教師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做基本體操動(dòng)作,如墊上操。

  2、幼兒在墊(席)子上學(xué)習(xí)摸索沿身體上下滾球的.動(dòng)作。方法是:坐在墊(席)上,兩腿伸直并攏,將球放在腳背上,用手慢慢將球向身體上部滾動(dòng),一直滾到頸部,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身要順勢(shì)向后躺下;然后再將球由頸部滾回腳背,當(dāng)球滾到腹部時(shí),上身也要順勢(shì)抬起成坐姿。幼兒動(dòng)作熟練以后,比賽誰(shuí)的動(dòng)作做得既快又正確。

  3、幼兒學(xué)習(xí)環(huán)繞身體滾球。方法是:仰臥在墊上,將球從腹部繞到后腰、再繞到腹部。動(dòng)作熟練后,可進(jìn)行個(gè)人比賽。

  4、讓幼兒想出在身上滾球的其他方法,并進(jìn)行實(shí)踐和交流。

  建議

  1、活動(dòng)以在身上滾球?yàn)橹,可根?jù)具體情況增加活動(dòng)內(nèi)容;顒(dòng)也可不在墊子上進(jìn)行。

  2、注意對(duì)幼兒個(gè)別指導(dǎo)與幫助;顒(dòng)結(jié)束,讓幼兒一起收拾活動(dòng)用品。

大班健康活動(dòng)教案 篇7

  設(shè)計(jì)意圖:

  秋冬是許多流行疾病高發(fā)季節(jié),手足口病、流感等等容易傳播。其中眼部疾病也容易在幼兒群體 中流行。最近我就發(fā)現(xiàn)我們班有一些小朋友喜歡自己揉眼睛,甚至有的家長(zhǎng)讓我們幫助孩子控制、糾正孩子眨眼的現(xiàn)象。為此讓幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱,懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛的知識(shí);我設(shè)計(jì)了這節(jié)健康活動(dòng)《我的眼睛》。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

  2.學(xué)習(xí)“眼保健操”,引導(dǎo)幼兒每天堅(jiān)持做眼保健操。

  3.懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛的知識(shí)。

  4.教育幼兒養(yǎng)成衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  5.懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  引導(dǎo)幼兒了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  讓幼兒懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握保護(hù)眼睛的方法。

  解決方法:

  感知法、觀察法、討論法、講述法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.每人一面小鏡子。

  2.活動(dòng)前帶幼兒玩《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》的游戲。

  3.眼睛的結(jié)構(gòu)圖,對(duì)視力有益的食物(實(shí)物);自制掛圖《眼睛怎么了》。

  4.音樂(lè)《睫毛彎彎》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、以游戲《請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)》導(dǎo)入。

  教師用眼罩蒙住幼兒眼睛,猜出對(duì)方是誰(shuí)。

  二、進(jìn)一步了解眼睛的功能

  1.謎語(yǔ):“上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄”引導(dǎo)幼兒猜出眼睛。

  師:對(duì)了,謎底是眼睛。剛剛在做游戲的時(shí)候,眼睛被蒙住了,你有什么感覺(jué)?(幼兒討論并回答)

  2.師:我們的眼睛會(huì)看到哪些東西?

  教師小結(jié):我們的眼睛能讓我們看到很多很多的東西。可是你們眼睛是什么樣子的'嗎?

  三、觀察眼睛的外形特征,能說(shuō)出各部分的名稱

  1.幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:剛才謎語(yǔ)里說(shuō)的“上邊毛”和“下邊毛”是什么?眼睫毛有什么用處?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么?

  2.出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師小結(jié):眼睫毛在小朋友的眼睛上有非常重要的作用。它能保護(hù)眼睛,能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射到眼睛上,還能防止防止塵土落入眼內(nèi)。謎語(yǔ)里“黑葡萄”就是眼珠,眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

  四、學(xué)會(huì)保護(hù)眼睛的方法

  1.師:眼睛對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要,我們就要好好地來(lái)保護(hù)眼睛,那應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛呢?

  2.出示掛圖《眼睛怎么了》,提問(wèn):這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛?他的眼睛怎么了?眼睛會(huì)生什么病呢?(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、等。)

  3.討論:平時(shí)我們應(yīng)該怎么做呢?(如不用臟手帕擦眼睛,不用臟手揉眼睛,看書(shū)或看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)、坐姿要端正等。)

  4.出示對(duì)視力有益的食物(實(shí)物).

  師:除了注意衛(wèi)生之外,還需要多吃一點(diǎn)胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等。小朋友們要什么東西都要吃,不挑食,這樣對(duì)我們的眼睛、身體都有好處。

  5.學(xué)做“眼保健操”,知道保護(hù)眼睛的重要性。

  教師總結(jié):今天我們知道了許多有關(guān)眼睛的秘密。平時(shí)我們看電視時(shí),要距離遠(yuǎn)些,而且時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng);看書(shū)時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書(shū),看書(shū)時(shí)間長(zhǎng)了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物:不能在太強(qiáng)或太弱的光線下看書(shū)、畫畫和寫字;平時(shí)每個(gè)人要有自己的毛巾、臉盆,防止相互傳染;眼睛生病了趕緊讓爸爸媽媽帶小朋友們?nèi)メt(yī)院進(jìn)行治療。老師希望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛,從現(xiàn)在起,改掉那些不好的習(xí)慣,好好地保護(hù)我們的眼睛。

  五、音樂(lè)律動(dòng)《睫毛彎彎》。

  教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做律動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)音樂(lè)律動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)通過(guò)幼兒的看一看、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、做一做。由淺入深地展開(kāi),激發(fā)了幼兒的求知欲望,使幼兒知道了眼睛的重要性,掌握了更多的保護(hù)眼睛的知識(shí),提高了認(rèn)知能力。

  在活動(dòng)指導(dǎo)過(guò)程中,我能努力觀察每位幼兒,適時(shí)提供幫助;做到教師不干預(yù)代替,突出幼兒為主體;肯定、鼓勵(lì)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步。另外努力把握好“玩中學(xué),學(xué)中玩”的課堂模式,讓幼兒在體驗(yàn)、觀察、討論、游戲、操作中獲取新知,充分表現(xiàn)自己,較好地達(dá)成本次活動(dòng)的目標(biāo)。

大班健康活動(dòng)教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)鞏固磁鐵的基本特性。

  2.發(fā)展幼兒的跳躍能力,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

  3.體驗(yàn)相互合作、集體游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  廢舊t恤粉刷的紅、藍(lán)背心(等同孩子數(shù)),教師紅、藍(lán)雙色t恤一件,u形磁鐵兩塊,音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  1.師生問(wèn)好,打招呼。

  2.熱身運(yùn)動(dòng):教師變身魔法師,和幼兒做好玩的磁鐵游戲。

  把活動(dòng)室地面變成磁鐵,把幼兒身體的某個(gè)部位變成小鐵塊。游戲開(kāi)始,“大磁鐵”分別吸住幼兒的.腳、手、膝蓋、等部位。教師說(shuō)“磁力消失”孩子才能跳躍。

  二、基本部分

  1.出示磁鐵,介紹磁鐵的特性:同性相斥,異性相吸。

  2.以游戲的方法進(jìn)一步加深幼兒對(duì)磁鐵磁性的理解和認(rèn)識(shí)。

 。1)小組游戲。教師指導(dǎo)幼兒分別以2人、4人、6人為一組,抱成一團(tuán)。

  (2)集體游戲。

  玩法:老師扮大磁鐵(衣服前藍(lán)后紅),幼兒扮小磁鐵紅色一組藍(lán)色一組,按照同性相斥,異性相吸的特性分別在老師的前后排好隊(duì)。小磁鐵在大磁鐵吸引下按照不同方向運(yùn)動(dòng)。要求幼兒反應(yīng)迅速。主要?jiǎng)幼饔校鹤筠D(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)圈;向左跨、向右跨;蹲下、向上跳、單腳站立等。

  3.跳躍游戲。

  玩法:一組幼兒躺下,兩腳并攏,腿伸直,小手放在身體兩側(cè)。另一組幼兒依次從他們膝蓋處跳過(guò)。也可以加深游戲難度,由跳過(guò)一個(gè)幼兒變?yōu)檫B續(xù)跳過(guò)兩個(gè)、三個(gè)幼兒。

  兩組交換位置進(jìn)行游戲。

  4.在跳躍游戲的基礎(chǔ)上,師再次激發(fā)幼兒興趣,讓幼兒從自己的膝蓋處、后背等部位跳過(guò),提高幼兒的跳躍能力。

  三、結(jié)束部分

  放松整理運(yùn)動(dòng):幼兒變作小樹(shù)苗,慢慢長(zhǎng)高;手變小錘子,放松胳膊、腿。

大班健康活動(dòng)教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受親人給予的愛(ài),理解"互愛(ài)"的重要性

  2、萌發(fā)愛(ài)的情感,體驗(yàn)關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受親人給予的愛(ài),理解愛(ài)的相互性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)如何關(guān)愛(ài)他人

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件,調(diào)查表

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀看多媒體故事《愛(ài)心樹(shù)》,了解施與受的道理

  1、聽(tīng)了故事,你的心情怎么樣?為什么?

  2、你覺(jué)得大樹(shù)愛(ài)這個(gè)男小朋友嗎?你是怎么知道大樹(shù)非常愛(ài)這個(gè)男孩?

  3、那個(gè)男小朋友愛(ài)大樹(shù)嗎?又為大樹(shù)做了什么?、

  4、大樹(shù)和男小朋友之間,你喜歡誰(shuí)?為什么?

  二、回憶生活經(jīng)驗(yàn),感受生活中的愛(ài)與被愛(ài)

  1、你身邊有像大樹(shù)一樣愛(ài)著你的人嗎?都有誰(shuí)?

  2、他們?yōu)槟阕隽耸裁矗?/p>

  3、你愛(ài)過(guò)誰(shuí)?你為他們做了什么呢?

  三、愛(ài)心調(diào)查,體驗(yàn)付出與獲得的比例

  1、集體調(diào)查:記得家長(zhǎng)生日的小朋友有多少?

  2、分組調(diào)查:為家長(zhǎng)做過(guò)小事的.小朋友有誰(shuí)?(四組)

  四、愛(ài)心行動(dòng),表達(dá)對(duì)親人的愛(ài)

  分組商量一下,我們的能把愛(ài)給誰(shuí)?我們?cè)谄綍r(shí)能做些什么?

  語(yǔ)言上,行動(dòng)上,看看其它的感恩方法。

大班健康活動(dòng)教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 能挑擔(dān)走過(guò)多種障礙物,發(fā)展平衡能力。

  2. 能利用持物動(dòng)作調(diào)節(jié)身體平衡。

  3. 養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 用飲料瓶和短棍制作成挑水的水桶,飲料瓶里的水多少不一。

  2. 場(chǎng)地上畫出不同的小路。

  3. 易拉瓶若干,平衡木 4 麻,紙板若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):幼兒聽(tīng)信號(hào)變速度或跑。

  1.幼兒隨教師進(jìn)行走跑練習(xí),利用場(chǎng)地上的不同區(qū)域,進(jìn)行繞過(guò)小樹(shù)林一走過(guò)小路—走過(guò)獨(dú)木橋—跨過(guò)小河溝等練習(xí),最后站成六路縱隊(duì)。

  二、幼兒練習(xí)挑擔(dān)走。

  1.教師:今天我們要做送水員給小動(dòng)物送水,送水前先要練習(xí)挑水走路的本領(lǐng),現(xiàn)在請(qǐng)每位小朋友拿一根“扁擔(dān)”挑兩桶水,去試一試。

  2.根據(jù)幼兒自己的能力,選擇不同重量的水桶,自由練習(xí)挑擔(dān)走。

  3.引導(dǎo)幼兒討論:怎樣才能走得又快又穩(wěn)。

  4.請(qǐng)幼兒分別在不同的區(qū)域進(jìn)行示范。

  5.幼兒自由交換區(qū)域,教師注意提醒幼兒要在每一個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

  三、游戲“小小送水員”。

  1.教師介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì),每隊(duì)第一名幼兒挑著裝水的.水桶繞過(guò)障礙,走過(guò)小橋,將水桶放下,再挑起旁邊空的水桶,從原路返回,交給第二名幼兒,第二名幼兒挑空桶送過(guò)去,再換裝水的桶返回。依次進(jìn)行,先完成的隊(duì)獲勝。

  四、幼兒兩兩結(jié)伴放松操:抖臂、揉肩,拍腿、結(jié)束活動(dòng)。

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