有關(guān)小班教案模板匯總十篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班教案 篇1
活動目標：
1．引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生接納、喜歡老師的情感。
2．能初步參與到活動中，愿意和老師一起玩。
活動準備：
把牛奶箱自制成魔盒
活動過程：
1．出示魔盒，引起游戲興趣。請你們猜一猜盒子里面有沒有東西？請小朋友摸一摸看一看。
2．變魔術(shù)，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
�。�1）當幼兒確定沒有聲音時，老師搖動盒子，讓幼兒聽到里面的.聲音，激發(fā)幼兒的好奇心。
�。�2）模仿魔術(shù)師變魔術(shù)的樣子，邊做動作邊說“變變變”，快速從下層拿出小玩具或糖果，分給小朋友。
�。�3）以上環(huán)節(jié)反復(fù)做幾次，知道每個幼兒都得到小玩具活糖果。
3．請幼兒玩玩具并品嘗糖果。
活動延伸：
將魔盒放在區(qū)域中供幼兒隨時游戲使用。
小班教案 篇2
活動目標：
1學習并會運用動詞：游，飛，爬。
2愿意積極地參與活動，大膽的學說句型“XX愛在XXX玩”。
3引導(dǎo)幼兒細致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。
4鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
活動準備：
1大背景圖一幅。
2小猴，小魚，小鳥，小朋友圖片各一張。
活動過程：
一、出示背景圖，激發(fā)幼兒的學習興趣。
師：今天的天氣真好，小動物們出來玩了，他們來到一個美麗的地方，我們看看這個美麗的地方有些什么?(有大樹，池塘，滑梯，蹺蹺板，草地……)
二、逐一出示圖片，學習動詞游，飛，爬。
1學習動詞
師：看看誰來到了這個美麗的地方?
幼：小魚。
師：小魚師怎么來的?我們一起來學一學小魚游。
師：看看還有誰來了?它是怎么來的?我們一起來學一學。
2游戲
教師說動詞幼兒做動作或教師說動詞幼兒做動作。
三、學習句型“XX愛在XXX玩”。
師：小動物們來到了這個美麗的'地方玩的很開心，我們來看看他們在哪里玩。
提問：
小魚愛在哪里游?
小鳥愛在哪里飛?
小猴愛在哪里爬?
引導(dǎo)鼓勵幼兒說完整句。
四、創(chuàng)編句型“XX愛在XXX玩”。
提問：
除了小魚愛在水里游，還有誰還愛在水里游?
除了小鳥愛在天上飛，還有誰還愛在天上飛?
除了小猴愛在樹上爬，誰還愛在樹上爬?
五、集體朗誦詩歌
師：老師把它們編成了一首好聽的兒歌，我們一起來說一說。
小班教案 篇3
【活動材料】
1、透明杯一組
2、動物杯一組5只（分別裝有5種材料：沙子，米粒，棉花，紅豆，彈珠或黃豆、玻璃彈珠、回型針、小吸管、軟布）
【活動過程】
玩法一：聽一聽
幼兒選擇透明罐子，看看內(nèi)部裝什么，再搖一搖，聽聲音，感受不同物品在罐子里發(fā)出的聲音。
玩法二：猜一猜
1、搖一搖動物杯，通過聽聽、猜猜、比比，猜出里面是什么材料的聲音？
2、通過搖搖透明杯來驗證動物杯內(nèi)的材料聲音是否正確。
玩法三：比一比
在杯子里裝入同種類型，不同數(shù)量的材料（如玻璃珠），通過搖一搖，聽一聽，對比透明杯的聲音后判斷哪個杯子里玻璃珠多，哪個杯子里少。
觀察要點：
1、觀察幼兒是否愿意探索不同材料發(fā)出的聲音。
2、觀察幼兒是否能通過聲音的對比，找到相同的聲音來驗證杯內(nèi)的材料。
【活動提示】
1、瓶中物品所發(fā)出的聲音需有較為明顯的'差異。
2、可以先讓幼兒了解盒內(nèi)裝的物品，感受它們的聲音，再猜。
小班教案 篇4
活動目標：
1、知道水能解渴，人每天都需要喝水。
2、遷移生活經(jīng)驗并對比，懂得白開水是最好的飲料，喝生水不衛(wèi)生。
3、養(yǎng)成主動喝水的良好習慣。
4、初步了解水的小常識。
5、培養(yǎng)幼兒少喝飲料多喝開水的良好習慣。
活動準備：
瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水，一杯自來水
活動過程：
一、通過提問，引出話題：
提問：口渴了怎么辦呢？（喝水、喝飲料、吃水果等。）
二、出示瓶裝可樂、汽水、橙汁，一杯白開水。遷移生活經(jīng)驗進行討論：
1、這里有什么？它們是什么味道的？
2、你知道口渴了喝哪種水最解渴、最好呢？
教師告訴幼兒汽水、飲料里面有許多的糖分，還含有許多的二氧化碳，對我們小朋友的身體健康并不好；而白開水里沒有這些成分，喝白開水最解渴，白開水是最好的飲料。
教師拿著杯子到水龍頭前面接了一杯自來水，提問：自來水能喝嗎？為什么？
教師總結(jié)：自來水不能喝，因為有很多的細菌還沒有被消滅。只有經(jīng)過高溫消毒的水才能喝。
三、介紹喝水的'重要性。
提問：為什么人每天都要喝水？讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽地說說。
教師總結(jié):我們?nèi)梭w內(nèi)每天需要有很多的水，但是我們活動后就會出汗，身體里的一些水就會蒸發(fā)掉，因此，我們每天都要給身體補充足夠的水。
四、幼兒欣賞兒歌：咕嚕咕嚕教師：小朋友，如果你現(xiàn)在口渴了，你會喝什么呢？小胖胖口渴了，他喝了什么？他還口渴嗎？
教師念兒歌：咕嚕咕嚕。小朋友請你們一起告訴小胖胖喝什么最解渴好嗎？
兒歌：咕嚕咕嚕太陽大，天氣熱，小胖胖，買汽水，喝可樂，咕嚕咕嚕喝一杯。咕嚕咕嚕喝一杯。一杯兩杯三杯……咕嚕咕嚕咕�！攘撕枚啾�，小胖胖一樣渴，小胖胖一樣熱，還把地上弄了一堆垃圾。
小班教案 篇5
活動目標:
練習雙腳前行進跳和原地向上跳,發(fā)展跳躍能力,激發(fā)幼兒參加體育活動的興趣
活動準備:
小白兔頭飾,紅,黃,藍,綠彩色色板4塊,彩色圈4個,錄音機及磁帶 活動過程
1.入場老師扮演兔子媽媽,幼兒扮演小兔子.兔媽媽帶小兔到草地上去玩.雙腳行進跳入場地.
2.準備活動
在場地的大圓圈內(nèi),幼兒隨音樂跟著老師做律動:伸耳朵(上肢).吃青草(下肢).搬蘑菇(體轉(zhuǎn))蹦蹦跳跳(跳躍)等.
3.跳彩圈
老師將彩圈分散放在場地上,啟發(fā)幼兒自由的在圈中間跳進.跳出.
4.游戲"小兔跳彩圈"
教師將各色彩圈隔一定的.距離放成一個大圓圈,幼兒分散站在大圓圈上,教師站在中間.游戲開始,幼兒隨著音樂在大圓圈內(nèi)向順(逆)時針方向走,看到圈就跳進.跳出.當教師高舉一塊彩色板時,小兔子迅速跳躍到與板相同顏色的圈內(nèi),每個圈內(nèi)只能跳進一只小兔子.當小兔子跳入同色圈后,教師給予表揚,并繼續(xù)進行游戲.
5.游戲結(jié)束
教師:"今天小兔子玩的很高興,也很累了,我們一起回家吧!"幼兒跟著教師走出場地.
小班教案 篇6
活動重點：
根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動作。
活動難點：
遵守游戲規(guī)則主動參與游戲體驗。
活動目標
1、能根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動作。
2、在游戲中，親幼互動能主動參與游戲體驗游戲帶來的快樂。
3、遵守游戲規(guī)則，通過游戲認知自己的身體部位及名稱。
活動準備
音樂、糖、泡泡糖
活動過程
一、放《鈴兒響叮當》的歌曲，讓幼兒和老師一起做熱身運動。
二、談話：
1、教師：剛剛我們聽到是什么音樂呀？是什么節(jié)日的時候我們會聽到這種音樂？
幼兒：小朋友回答圣誕節(jié)，祝小朋友圣誕節(jié)日快樂。
2、教師：每次圣誕節(jié)，圣誕老人都會給我們送來很多禮物，我們來看一看有什么？哇！原來是好多的糖果呀！
幼兒回答：棒棒糖、彩虹糖、大白兔……
3、教師：圣誕老人還給我們送來了一種糖，他要讓小朋友來猜一猜是什么糖：它有很多種的口味，它可以吃但不能吞下去而且還能吹出大小不一的泡泡出來。那么小朋友猜猜是什么糖了？—————泡泡糖
4、教師：出示一顆泡泡糖實物讓幼兒觀察其特性，顏色形狀。
提問：亂扔吃過的泡泡糖會發(fā)生什么后果？
小結(jié)：會到處粘，你們看，它粘在紙上了拿不下來，粘在頭發(fā)上只好把頭發(fā)剪了，粘在衣服上洗不掉了。
咦！昨天老師的頭發(fā)上粘了一顆泡泡糖，怎么也拿不下來，結(jié)果我只有把自己的頭發(fā)剪下來了。嗚嗚……
幼兒觀察后，得出結(jié)論。
吃過的泡泡糖是有黏性的，所以小朋友以后吃過的泡泡糖不能亂丟，要保護我們的環(huán)境。
三、玩游戲
1、那么現(xiàn)在我們的`小朋友就變成吃過的泡泡糖是有粘性的，我們今天來玩一個游戲是關(guān)于泡泡糖粘一粘的游戲，仔細聽老師的口令。
游戲時播放歡快的音樂。
2、師說：“泡泡糖，粘一粘”這時幼兒回答“粘哪里？”
3、第一步：幼兒好朋友粘在一起，（2個）；第二步：接下來兩個小朋友粘頭、粘肩膀、粘肚子、粘小腳，第三步：現(xiàn)在是老師說泡泡糖粘一粘，幼兒回答粘幾個？粘3個是3個泡泡糖粘在一起。數(shù)字4來粘一次。
4、小朋友們，游戲好不好玩，那么，我們請家長一起來參與游戲，家長們與幼兒都是泡泡糖，幼兒作為小泡泡粘大泡泡糖，口令是泡泡糖粘一粘粘家長。幼兒們?nèi)フ臣议L，幼兒分別與家長相互粘在一起，幼兒與家長都要粘住不動，動了或者松了就犯規(guī)，要罰唱歌的哦。
5、接下來家長與幼兒一起參與數(shù)字泡泡糖。我說數(shù)字寶寶“4”那么就4位家長幼兒一起粘在一起，必須要4位，不能多也不能少一位。數(shù)字寶寶“6”同上，同時說出口令做相應(yīng)的同作。數(shù)字寶寶“2”是需要家長與寶寶們站在一起。相應(yīng)的不能犯規(guī)。
6、小朋友仔細聽清楚你們是家長與寶寶2個人粘在一起，泡泡糖，粘一粘，幼兒回答粘哪里。粘肩膀，肩膀靠肩膀；粘屁股；粘小腳；粘膝蓋；粘小手。
7、之后一起玩剪刀石頭布，贏家給輸家按摩，捶背，捏一捏。再玩一次剪刀石頭布同上。
四、游戲結(jié)束
放音樂做放松運動，放松手腕；舒展頭部；放松腿部肌肉；游戲結(jié)束。
小班教案 篇7
活動目標
經(jīng)介紹認識螳螂外形體態(tài)。
螳螂可捕食多少種害蟲，大概有哪些害蟲。
活動準備
螳螂幻燈片
活動過程
一、播放幻燈片
1、以前我們都認識水果或蔬菜，我們今天就來認識昆蟲。
2、小眼睛看大屏幕上的投影儀，看看上面播放的昆蟲認識嗎?
3、大家都不認識，那我們就來和昆蟲認識認識吧!
二、認識螳螂外形體態(tài)
1、這個身體長長的、全身綠色或褐色的昆蟲叫螳螂。
2、螳螂有三角形的頭部，頭可以自由動，有短觸角。
3、螳螂有扁平修長的體型，前胸可以轉(zhuǎn)動。
4、螳螂的前肢發(fā)達有力，有尖刺很鋒利。
5、螳螂的某些特征，有的我們也可以通過屏幕看見。
6、螳螂有四翼翅膀，長的復(fù)雜。
7、螳螂的腹部是圓筒形，螳螂的蹠節(jié)幾乎有5節(jié)，末端2爪，股節(jié)和脛節(jié)外緣有時向外延伸。
三、螳螂食物
1、通過認識螳螂，是不知道螳螂身體長得很復(fù)雜啊!
2、我們在餓的時候吃糧食，那螳螂吃什么啦?
3、老師講給你們聽，都要豎起小耳朵聽哦!
4、螳螂是肉食昆蟲，但也是益蟲，它專門吃禍害糧食的'昆蟲。
5、螳螂可以捕食害蟲40余種，蟬、飛蝗、螽斯苦蟲、蛾蝶……
6、螳螂的身上還用很多我們可學的知識，這節(jié)課就先學到這。
四、小結(jié)
1、剛才我們邊看幻燈片，邊學有關(guān)螳螂的知識，你們都會了嗎?
2、以提問的形式，在復(fù)習一遍。
小班教案 篇8
一、活動目標：
1、有感情的演唱歌曲，并根據(jù)歌曲內(nèi)容，做簡單的動作。
2、能用肢體語言表達歌曲的快慢，愿意和老師同伴一起參與歌唱活動。
二、活動準備：
立體蘋果樹一棵、音樂。
三、活動重難點：
1、重點：有感情的.演唱歌曲。
2、難點：用肢體語言表達歌曲的快慢。
四、活動過程：
1、導(dǎo)入
（1）播放背景音樂《蘋果》，邀請孩子們坐上老師的幸福列車去果園玩。
�。�2）說一說，果園里的蘋果長什么樣子呀？
2、新課學習
（1）欣賞歌曲
你們聽，老師還會邊唱歌邊摘蘋果呢。教師范唱新歌，幼兒理解歌詞。
（2）學唱歌曲
教師帶領(lǐng)幼兒玩游戲“摘蘋果” (游戲中學會歌曲)，師幼邊摘蘋果邊唱歌，直到一棵樹上果子摘完。
�。�3）演唱歌曲
聽音樂演唱歌曲，配上適當?shù)纳眢w動作表現(xiàn)：樹上許多紅蘋果，孩子指蘋果。一個一個摘下來，摘蘋果。我們喜歡吃蘋果，做吃蘋果樣子。身體健康多快樂，做健康狀豎起大拇指。
3、運蘋果 (感知歌曲快慢)
果子摘完，讓孩子扮車車船船將果子運到指定地點，能用肢體語言表達歌曲的快慢。
4、結(jié)束（吃蘋果）
勞動成果分享，吃蘋果。
5、活動延伸：
在區(qū)域活動中繼續(xù)創(chuàng)編歌詞除水果外，還可以用常見的蔬菜的名稱進行替換。
小班教案 篇9
活動目標：
1、在熟練演唱第一段歌曲的基礎(chǔ)上嘗試填詞演唱第二段歌曲。
2、能用幅度、力度適合的聲音和動作表現(xiàn)大雨和小雨，并學會隨著樂曲有節(jié)奏地表演。
活動準備：
1、利用下雨天,帶幼兒出去聽雨。
2、歌曲見課程指導(dǎo)第161頁。
活動過程：
1、和幼兒一起回憶下雨天聽雨的情景。
教師發(fā)出嘩啦嘩啦聲，引導(dǎo)幼兒猜測：發(fā)生了什么事情？
上次下雨的時候，我們出去聽到了雨滴是怎么唱歌的？大雨怎么唱的？小雨呢？
2、學唱歌曲。
大雨和小雨還唱了一首好聽的歌呢。
教師范唱第一段。
幼兒跟唱兩遍。
大雨唱歌是嘩啦嘩啦，小雨呢？
你會像剛才一樣把小雨的歌唱出來嗎？（重點引導(dǎo)幼兒區(qū)別第5、6、7、8小節(jié)的'嘩啦嘩啦和15、16、17、18小節(jié)的嘀嘀嗒嗒嘀嘀嗒嗒。）
3、引導(dǎo)幼兒用幅度、力度適合的聲音和動作表現(xiàn)大雨和小雨。
大雨唱歌的時候聲音怎么樣？（很響）我們應(yīng)該怎么唱？（響亮地唱）還可以用什么動作表示？小雨呢？
4、幼兒邊唱邊表演。
活動反思：
大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲。歌詞模仿了大雨嘩啦啦和小雨淅瀝瀝的聲音。歌曲旋律流暢、節(jié)奏簡單，音樂形象鮮明，富有兒童特點。因此，我設(shè)計這個音樂活動《大雨和小雨》的目標是：
1、能用強烈不同的力度演唱歌曲。
2、大膽嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨。
3、積極參與音樂活動，激發(fā)對音樂的表現(xiàn)和創(chuàng)造力。
在活動中通過動作、游戲等形式，來激發(fā)孩子積極參與音樂活動的興趣。如在幼兒進行表演唱時通過多種形式：當唱到大雨時，讓幼兒揚起手，唱到小雨時，讓幼兒放下手。表現(xiàn)大雨時，讓學生們站起來，當表現(xiàn)小雨時，讓學生們坐下來。這種邊唱邊表演的形式，提高了幼兒學習的積極性。整堂活動中幼兒的積極參與性較高，使得活動氣氛活躍，教學效果較好，但在熟悉旋律的基礎(chǔ)上感受演唱大雨、小雨時的不同強弱力度”沒有較好的達到。
小班教案 篇10
1、愿意參加音樂活動，感受歌曲表現(xiàn)的歡樂的情緒。
2、能跟隨音樂的節(jié)奏做動作。
3、體驗音樂活動的'快樂。
活動重點：愿意參加音樂活動，感受歌曲表現(xiàn)的歡樂的情緒。
活動難點：能跟隨音樂的節(jié)奏做動作。
活動準備：
1、玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。
2、音樂磁帶《玩具進行曲》
活動過程
一、開始部分
1、出示玩具引起幼兒的興趣。
1） 出示玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車。請他們向小朋友問好。
二、基礎(chǔ)部分
1、玩玩具。
1）引導(dǎo)幼兒說一說，玩一玩這些玩具。
2） 引導(dǎo)幼兒模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動作。
3）教師將瓶子一一打開，把瓶蓋和瓶身分開放置。
2、欣賞歌曲。
1）幼兒隨音樂節(jié)奏分別模仿小娃娃吹喇叭、小狗開汽車等動作。
2)鼓勵幼兒創(chuàng)編各種動作。
3、游戲：藏貓貓。
1）用玩具小喇叭、娃娃、小狗、小汽車組織幼兒玩藏貓貓的游戲
三、結(jié)束部分
歌表演：《玩具進行曲》
幼兒邊唱歌曲，邊表演，結(jié)束活動。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案 | 小班教案：好聞的氣味08-24
小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06
小班教案03-09
小班的教案04-20
小班教案健康教案07-08
小班教案游戲教案01-13
小班教案 | 小班綜合：野菜08-25
小班教案 | 小班語言：花海08-25
小班教案 | 小班語言：對不起08-25