有關大班健康教案匯總九篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班健康教案9篇，歡迎大家分享。
大班健康教案 篇1
1、踢網(wǎng)足球幼兒一手提著裝有足球的網(wǎng)袋，一腳支持地面，以另一腳踢網(wǎng)足球，反復進行。
提示：踢球的接觸點可以在腳內側、腳外側、腳背，反復換支持腳。
2、踢掛球將網(wǎng)足球掛于一定的.高度。幼兒支持腳踏在球的側方約10-15厘米處，踢球腿向后擺起，膝彎屈，小腿前擺，以腳背正面或腳內外側擊球。
3、踢球比遠在地上畫一踢球線，向前8米處再畫一條橫線，然后每間隔2米畫5個格，由近而遠編上號碼1、2、3、4、5。幼兒手持球拋起后，用力向前踢空中球，球踢出后落到幾號區(qū)，即得幾分。
提示：踢球方法可以任意選擇；畫線距離視幼兒實際情況而定。
4、踢標靶在墻上畫一最小直徑為30厘米的幾層同心圓，在離墻3米、4米、5米的地上分別畫踢球線。幼兒將定位球踢向標靶。
提示：在掌握踢定位球的基礎上，可以助跑幾步行進踢球。
5、拖球幼兒一腳支持地上，另一腳靠在球的一側，輕拖球使球慢慢向左、向右移動30-40厘米，兩腳輪流反復進行。
提示：在掌握左右拖球的基礎上，也可作前后轉身換腳推球。方法是右腳后拖，右轉身；左腳后拖，左轉身。
6、推球幼兒一腳支持地上，另一腳踏在球上，觸球腳邊向前（或向后）推動球，兩腳交替進行，向前（或向后）行進（或后退）。
7、顛球幼兒一腳支持地上，另一腳腳背繃直，然后用腳背連續(xù)顛球，不使球落地，看看誰的次球多。
提示：初學時，幼兒可顛落地后的反彈球。
8、運球繞小樹在場地上每隔2米放置若干棵玩具小樹。幼兒上體稍前傾，兩臂自然擺動，運球前是繞過一棵棵玩具小樹。
9、踢過拱形門在場地上用積木搭成拱形門。幼兒甲從拱形門的一端踢定位球，使足球在拱形門內通過，幼兒乙在拱形門的另一端接住球，然后帶球，兩人交換位置，如此反復進行。
10、定點射門距球門4米處，幼兒定點踢球射門，每踢進一球得一分，看誰得分多。
提示：在定點傳球的基礎上，可進行行進間傳接球。
11、正面?zhèn)髑蚣滓覂捎變好鎸γ嬲玖ⅲ變杭讓⑶蛱呓o幼兒乙，然后幼兒乙踢還給幼兒甲，反復進行。
提示：在定點傳球的基礎上，可進行行進間傳接球。
12、頭頂球幼兒正對來球，兩腳前后開立，上體后仰，注視來球。教師（或幼兒）在對面拋球，當球運行到幼兒頭前時，幼兒用力蹬地收腹，用前額觸球，并快速甩頭將球頂出。
大班健康教案 篇2
活動設計背景
在幼兒的午睡過程中，發(fā)現(xiàn)有部分孩子老愛趴著睡覺，通過此課，希望能培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
活動目標
1讓幼兒知道心臟是人體的重要器官，初步了解心臟的位置和功能。
2培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
3初步了解健康的'小常識。
4初步了解預防疾病的方法。
5了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學重點、難點
知道怎樣保護我們的心臟
活動準備
心臟圖片 心臟模型
活動過程
1‘聽一聽，讓幼兒的耳朵貼在旁邊幼兒的胸口上，互相傾聽心跳的聲音。
2出示掛圖和模型，看一看，心臟在人身體的什么位置，說一說心臟的形狀，并幫助幼兒指出心臟的位置。
3讓幼兒了解心臟有什么功能。心臟日夜不停的跳動，將血液送到全身的各個地方，使身體得到營養(yǎng)物質和氧氣，保證身體健康。
4發(fā)現(xiàn)運動后的心臟：帶領幼兒到戶外跑兩分鐘回到教室，讓幼兒相互聽聽心臟的跳動，
5，分組討論，怎樣保護我們的心臟？并請各組代表發(fā)言。
6結束活動：引導幼兒說出：鍛煉身體能使心臟健康，但不能長時間作劇烈運動，否則會使心臟疲勞，發(fā)燒和害怕時，心臟會加快，發(fā)燒時要及時治療，平時多呼吸新鮮空氣，睡覺時不能趴著睡，以免壓迫心臟。培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢。
活動延伸：提供聽診器，讓幼兒相互聽聽心跳的聲音。選擇易懂的碟片讓幼兒觀看。
教學反思
優(yōu)點：1活動思路較詳細，清晰。
2在本節(jié)課中，大部分幼兒的掌握情況較好，課堂氣氛很活躍，幼兒的興趣很濃，整個活動進行較流暢。
3給幼兒提供了分組討論，思考的空間，讓幼兒學會通過思考，從中找到答案
4從中培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢，培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
缺點：在活動準備上，能更加多樣化，能運用多媒體更加形象的吸引幼兒。
大班健康教案 篇3
活動目標：
1. 鍛煉幼兒四散跑的能力.
2. 激發(fā)幼兒運動的興趣.
3. 培養(yǎng)幼兒能靈活閃躲和有目標奔跑的能力.
活動準備：
安全場地
活動過程：
1. 組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模仿動作，充分活動身體.
幼兒根據(jù)教師的語言提示，做各種模仿動作.如：太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽曬到腿上雙腿跳一跳，太陽曬到腰上扭一扭等.
2. 玩“踩影子”游戲，練習閃躲跑和追逐跑？
�。ㄒ唬┱堄變嚎纯矗禾栂挛覀兪鞘裁礃拥�？
�。ǘ┱堄變鹤儞Q姿勢，看看自己的'影子有無變化.
�。ㄈ⿲⒂變悍殖蓛扇艘唤M，玩“踩影子”的游戲.
3. 集體玩“踩影子”的游戲.在指定范圍內，教師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意閃躲，被踩到影子的幼兒到場地稍微休息.
4. 再次組織集體游戲，變換踩影子的人.一個人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內閃躲.
活動結束：
教師：“太陽下山了，要休息了.”提示幼兒做放松運動.放松運動可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全身放松.
德育教育：
在活動過程中，老師給小朋友們教育！
大班健康教案 篇4
活動目標
1、了解買食品時應該注意的事項。
2、通過自己探索、尋找的過程，了解食品包裝袋上的生產(chǎn)日期、保質期。
3、知道食品的保質期關系到我們身體的健康，培養(yǎng)幼兒的安全意識。
活動準備
1、每位幼兒準備一份小包裝的食品。
2、相同包裝的`食品，一份有防偽的標記，一份沒有。
3、請一位小朋友排練情景表演：一包膨化食品。
活動過程
1、幼兒觀看小朋友表演：一包膨化食品。
——幼兒觀看教師表演。教師在前面表演，內容大致如下：小朋友手里拿著一包膨化食品，說：“今天，我在商店里買了一包膨化食品。”然后，打開食品袋吃這包食品，接著，假裝肚子痛。
2、引導幼兒討論：這位小朋友怎么了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀點。
3、配班老師身穿白大褂，扮成醫(yī)生對小朋友進行檢查，說：“小朋友，你是食物中毒了�！贬t(yī)生拿過小朋友手中的食品，觀察上面的文字說：“這袋食品已經(jīng)過了保質期，你吃了過期的食品，就會生病不舒服�！�
4、引導幼兒觀察食品包裝，學習觀察包裝袋上的生產(chǎn)日期和保質期。
——我們到商場里選購食物時，要注意什么?怎樣才能知道自己買的食品是什么時候生產(chǎn)的?有沒有過保質期?什么地方會有這些標記?
——怎樣才能知道自己選購的商品是質量好的產(chǎn)品呢?
——幼兒觀察自己帶來的小袋食物，幼兒自己觀察、尋找食品的生產(chǎn)日期和保質期。
5、組織幼兒討論：在買食品時，除了要看清楚食品的生產(chǎn)日期和保質期，還要注意什么？
——幼兒自由討論。知道要選購包裝完好的食品，食品袋上有質量檢測合格標記。通過對比相同包裝的食品，認識防偽標記，來確定食品的可靠性。
大班健康教案 篇5
活動目標：
1、感知生活中節(jié)約用水、用電的含義，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。
2、嘗試和同伴合作制作節(jié)約提示卡，逐步養(yǎng)成節(jié)約的好習慣。
活動準備：
1、前期經(jīng)驗：幼兒討論過生活中水和電的重要作用，知道水和電都是寶貴的資源，應該要節(jié)約用水用電。
2、拍攝三組節(jié)約能源的微電影：
第一組--節(jié)約用電
第二組--節(jié)約用水
第三組--節(jié)約糧食
3、材料：卡片、黑色水筆、透明膠帶、剪刀。
活動過程：
一、師幼共同回憶自己生活中水和電的作用
師：我們前兩天討論過水和電的作用。想一想，如果我們的生活中沒有水和電會怎樣呢？
(幼兒簡單交流。)
師幼共同小結：我們的生活不能沒有水和電，所以我們應該節(jié)約用水、節(jié)約用電。
二、觀看微電影，感知和理解節(jié)約用電、用水與浪費水電造成的影響，掌握一些節(jié)約用水、用電的方法。
師：現(xiàn)在，請節(jié)約用水、用電的微電影小主人公給大家看一段他生活中在節(jié)約用電上發(fā)生了一個什么樣的故事？請大家仔細地看一看，并好好地想一想小主人公先后發(fā)生了的哪些變化。(引導幼兒對比式地觀看。)
觀看第一組微電影---節(jié)約用電（分段播放）
第一次播放：
討論：①小主人公做完作業(yè)出門，他忘了做什么？（關燈）沒有關燈會怎樣？（浪費電）
②說說有哪些浪費的'現(xiàn)象？（幼兒討論）
③沒有電我們的生活會怎樣？
第二次播放：
討論：①當我們沒有節(jié)約用電時，山區(qū)小朋友家里燈怎樣了？
�、谟懻摴�(jié)約用電的好方法？
第三次播放：
討論：小主人公回房間做了什么？山區(qū)小朋友家怎樣了？（關燈，燈亮了）
小結：當我們每個人都節(jié)約用電的時候，就會給身邊的人帶來更多的光明，讓我們一起來做到小節(jié)約大光明。
觀看第二組微電影---節(jié)約用水
主人公：①發(fā)現(xiàn)水龍頭沒有關是怎么處理的？
�、诮Y合生活中我們洗手擦肥皂的時候應該怎樣做?
�、巯胍幌脒�有什么節(jié)約用水的方法。
三、師幼共同小結，提升節(jié)約用水、用電的意識。
師：今天我們學會了很多節(jié)約的好辦法，小朋友不光自己要做到，也可以將好辦法告訴給身邊的人，讓大家一起加入到節(jié)約用水，節(jié)約用電的隊伍中。
延伸活動：
日常生活活動：①教師隨時提醒幼兒按照節(jié)約提示卡的要求做，及時表揚會節(jié)約的幼兒。②設立班級"資源箱"，收集生活中的廢舊材料，用于幼兒游戲、區(qū)域活動。
家園活動：引導家長和孩子共同設計家庭節(jié)約用水、用電計劃，并帶到幼兒園來進行交流，以進一步增強孩子們的節(jié)約意識。
大班健康教案 篇6
活動目標：
1、樂于探索跳繩的多種玩法,初步學習雙人跳繩的技巧。
2、嘗試一繩多玩，并能夠說出自己的玩法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和語言表達能力。
3、樂意與同伴合作玩繩，感受玩繩的樂趣，體驗與他人合作帶來的快樂。
活動準備：
音樂、每名幼兒一根跳繩、幼兒已有雙腳同時跳繩的經(jīng)驗。
活動過程：
一、導入活動：
1、隨音樂進場后，和老師一起做繩操。
2、玩游戲：我來說，你來做。
玩法：眼睛看上，眼睛看下，眼睛看左，眼睛看右，眼睛看后。推掌，前推掌，上推掌，側推掌等。
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。
1、孩子自己玩跳繩，鞏固已有經(jīng)驗。（引導語：孩子們，玩過跳繩嗎？你會怎么玩，玩給趙老師看看，如何？）
2、學習兩人合作玩跳繩。
1）示范兩人跳繩的方法。（引導語：誰想和趙老師一起玩跳繩？我們倆個人可以怎樣玩？玩的時候要注意什么？）
2）孩子兩人一組練習合作跳繩。
3、嘗試一繩多玩的方法。（引導語：跳繩還可以怎樣玩？）
玩法有：兩人一組拉著繩子轉著玩，三人一組鉆著玩、跳著玩，踩繩跳，在兩根繩子中間走小橋等等。
三、集體游戲：跳跳接力賽。
教師：我們一起玩?zhèn)�游戲，游戲的名字叫《跳跳接力賽》。
游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的.兩組，把跳繩踩在腳底下跳到轉折點后，跑回起點，拍第二個小朋友的手，游戲以接力的形式進行。
四、放松活動：踩繩游戲。
游戲玩法：把繩子放在地上，按照老師的兒歌提示：我會走，怎么走，腳跟對著腳尖走；我會走，怎么走，雙腿一彎蹲著走；我會走，怎么走，踮起腳尖立著走等等。
大班健康教案 篇7
活動目標：
1、積極參與體育游戲，體驗游戲帶來的快樂。
2、練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。
活動重點:
練習從高處往下跳、助跑跨越和平衡的基本動作。
活動難點:
掌握助跑跨越正確的動作要領。
活動準備:
1、知識準備：幼兒對動畫《熊出沒》的角色有所了解。
2、物質準備：方墩2個、泡沫板若干、《熊出沒》的背景音樂、音樂（如果感到幸福你就拍拍手）。熊大、熊二的胸卡若干、光頭強胸卡一個、松鼠胸卡一個、電鋸一個、皺紋紙、樹。
3、字卡：高山——從高處往下跳、沼澤地、過小河。
活動過程：
一、開始部分
生戴熊大熊二胸卡，師：我們扮演《熊出沒》里的角色做個游戲
1、音效“伐樹”聲
師：小朋友，什么聲音？幼：伐樹的聲音。
不好了、不好了光頭強又在砍樹了？（小松鼠蹦蹦出場，另一師扮演）
師：我們該怎么辦？ 幼：像熊大熊二那樣保護森林。
2、做熱身運動 《熊出沒》音樂
師：現(xiàn)在我們學熊大熊二一起趕走光頭強，以“保護森林的樹木”引出“練本領”，示范從高處往下跳、助跑跨越的方法，教師示范正確的動作要領：助跑跨越要有一定的距離，一條腿蹬地，另一條腿要盡量抬起自然落下。
二、基本部分——過關斬將
1、在去救森林的路上會遇到很多的困難我們都要一一克服，小朋友我們一定要有信心克服困難，加油！
幼兒分成兩組（熊大熊二）
第一關：高山——從高處往下跳
上方墩然后雙腿并攏屈膝跳下，教師隨時提醒幼兒注意安全。
2、（音效）光頭強又在伐樹呢？我們繼續(xù)過第二關——過沼澤地
小朋友我們來到了沼澤地，腳踩下去就會陷下去，老師準備了每人兩塊泡沫板，小朋友動腦想一想怎么過去？（交替、合作、助跑跨越……）
幼兒利用泡沫板過第二關。
3、第三關：過小河——助跑跨越
幼兒再次練習助跑跨越的`動作，布置的河面有寬有窄，教師隨時提醒幼兒姿勢的正確性，鼓勵膽子較小的幼兒嘗試挑戰(zhàn)過“小河”。
4、趕跑光頭強救樹木。
一名教師扮光頭強伐樹，熊大熊二過關搶下鋸一起趕跑光頭強，光頭強逃跑，并且說：小熊熊我是不會放過你們的。
三、結束部分——放松運動
幼兒隨音樂做放松運動（音樂：如果感到幸福你就拍拍手）。
師：假如幸福你就拍拍肩、跺跺腳、掐掐腰、捶捶背……
四、活動延伸：保護樹木，愛護森林。
師：小朋友們，熊大熊二都知道保護森林，我們小朋友更應該愛護我們的森林，每年的3.12植樹節(jié)都種下很多樹，因為樹木給我們人類帶來了新鮮的空氣，樹木可以防止沙塵暴，美化我們的環(huán)境。
音效“伐木聲”，聽！孩子們，光頭強又在前面伐樹了，我們趕緊去救我們的森林，帶領幼兒跑出教室。
大班健康教案 篇8
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒團結友愛、相互謙讓的好品德。
2.教育幼兒進出門時不擠不搶，集體活動時要有秩序。
3.初步了解健康的小常識。
4.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動準備
1.課前帶領幼兒有秩序地在戶外滑滑梯，并注意幼兒的表現(xiàn)。
2.歌曲《滑滑梯》。
活動過程
一、開始部分
1.談話活動。
教師組織幼兒談話：剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進的活動室?引導幼兒說出排著隊，有秩序的滑滑梯、進出活動室等。
二、基本部分
1.欣賞歌曲。
教師告訴幼兒有一首歌曲也叫《滑滑梯》，請幼兒欣賞并嘗試學著跟唱歌曲。
2.提問幼兒理解歌詞。
歌曲《滑滑梯》中，小朋友是怎樣滑滑梯的.?為什么要排好隊，不推也不擠?
教師引導幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。
3.討論：小朋友在什么時候還應注意排好隊?為什么?
教師引導幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞，如：進門出門時、上下樓梯時、蕩秋千時等都容易發(fā)生意外傷害。
三、結束部分
教師小結：大家集體出動、活動時都應排隊，懂得謙讓，有秩序的活動，如果擠來擠去會很容易發(fā)生危險，也是不禮貌的。
活動反思
本次活動中，幼兒進一步了解到了日常的生活中要互相謙讓，如集體入廁、集體喝水、進出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的進行活動�；顒又�，幼兒能夠積極進行經(jīng)驗回憶，并進行大膽交流，本次活動對幼兒有較大的教育價值�；顒又袀�別幼兒語言表達不是很完整，需要我們在以后的學習與日常指導中加以個別指導。
小百科：進出，進來和出去。 茅盾 《子夜》十三：“竹門呀呀地發(fā)喊，每一聲是一個進出的人�！� 沉從文 《邊城》二：“終日大門必敞開著，常有穿青羽緞馬褂的船主與毛手毛腳的水手進出。”
大班健康教案 篇9
活動目標：
1、情感與態(tài)度目標：啟發(fā)參與體育游戲的興趣，通過探索動作要領體驗成功的喜悅。
2、知識與能力目標：通過在游戲中觀察和探索"漁夫"和"小魚"角色的動作要領，團結協(xié)作開展游戲，發(fā)展觀察力、解決問題的能力和協(xié)調合作等能力，形成初步的規(guī)則意識。
3、技能目標：進一步發(fā)展跑的基本動作和快速躲閃等靈敏性的身體素質。
4、創(chuàng)造力培養(yǎng)目標：在逐漸增加難度的游戲中大膽探索跑、躲閃和合作捕魚等方法。
活動準備：
1、知識準備：熟練掌握體育游戲《拉網(wǎng)捕魚》活動規(guī)律與程序。
2、制作的小魚兒和漁夫頭飾若干個。
活動過程：
一、導入
幼兒跟隨教師進入活動場地站兩隊做準備活動。(重點活動下肢和腰部)
二、展開
(一)在游戲情境中探索、練習"合作追捉""跑"和"躲閃"的基本動作。
1、提問：漁夫是怎樣追捉小魚的?小魚是怎樣逃脫的?
2、探索、練習漁夫"合作追捉"的基本動作。
(1)鼓勵幼兒模仿、探索漁夫捕魚"合作追捉"的基本動作。
(2)邀請幾名幼兒分組示范基本動作，引導其他幼兒觀察練習。
(3)教師小結動作要領，指導大家一起練習基本動作。
(二)開展游戲，總結動作要領和應對策略，強調游戲規(guī)則。
1、分組游戲兩遍，總結動作要領，強調游戲規(guī)則。
(1)請1組的幼兒扮作漁夫，2組的幼兒扮作小魚進行游戲。
(2)師幼共同討論游戲中出現(xiàn)的'問題，總結"合作追捉""跑"和"躲閃"的動作要領，強調游戲規(guī)則。
(3)兩組互換角色再次分組進行游戲。(方法同上)
2、增加游戲難度，在圓圈內進行"拉網(wǎng)捕魚的游戲。
(1)教師講解新的游戲玩法與規(guī)則。
游戲玩法：請兩名幼兒扮作"漁夫"，手拉手當漁網(wǎng)，其他幼兒扮作"小魚"。音樂（網(wǎng)小魚）響起，"漁夫"開始追捉"小魚"，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"手拉手編成漁網(wǎng)繼續(xù)追捉剩余的小魚。
游戲規(guī)則：音樂響起，游戲開始；音樂停止游戲結束；游戲過程中"漁夫"的手不能放開，被捉住的"小魚"要立刻與"漁夫"一起繼續(xù)追捉剩余的"小魚"；所有幼兒不能跑出藍色圓圈。
(2)師幼共同總結游戲中出現(xiàn)的問題，討論和解決問題。
提問：當漁網(wǎng)越來越大時，"漁夫"們應該怎樣合作追捉"小魚"？
三、結束
教師小結：活動過程，隨音樂(再見歌)帶幼兒扮作小魚做放松活動，離開場地。
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