【精華】大班健康活動教案范文合集6篇
作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的大班健康活動教案6篇，歡迎大家分享。
大班健康活動教案 篇1
設(shè)計思考：
解放軍是幼兒熟悉和喜歡模仿的對象，但在日常生活中幼兒模仿解放軍的游戲多表現(xiàn)為單一動作和玩樂，因此有必要將解放軍的形象與跑、跳、爬，鉆等基本動作進(jìn)行合理的整合設(shè)計，這樣才能通過模仿性體育活動達(dá)到有針對性，有時效性的體能鍛煉目的。
活動目標(biāo)：
1、熟練掌握各種爬、跳動作技能，發(fā)展上下肢力量。
2、提高身體運(yùn)動的協(xié)調(diào)性和敏捷性，培養(yǎng)身體鍛煉的自主性。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運(yùn)動的興趣愛好。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：墊上匍匐四肢協(xié)調(diào)地快速爬行。
難點(diǎn)：側(cè)臥爬過墊子。
活動準(zhǔn)備：
體操墊子5張，大積木每組4~6快，錄音機(jī)，音樂帶。
活動過程：
一、準(zhǔn)備部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒縱隊踏步入場。
�。�1） 幼兒在教師的帶領(lǐng)下圍繞場地慢跑、中速跑2~3圈。
�。�2） 教師帶領(lǐng)幼兒在場地中進(jìn)行向內(nèi)螺旋、向外螺旋小跑。
2、幼兒成早操隊形在教師帶領(lǐng)下做模仿小兵操：戴帽、脫帽、端槍、舉槍、刺殺、射擊、投彈、揮刀砍殺、原地跑跳等動作。
3、模仿陸軍活動。
�。�1） 教師：今天我們要學(xué)解放軍來鍛煉身體，解放軍都分哪些軍種？（回答：海軍、空軍、陸軍。）陸軍有哪些不同戰(zhàn)士？（回答：汽車兵、炮兵、步兵、坦克兵、偵察兵、醫(yī)務(wù)兵等。）我們大家來模仿，看誰模仿的像。
�。�2） 幼兒分散在場地中自由模仿鍛煉，教師巡回觀察指導(dǎo)，提醒幼兒部要做動作過大的運(yùn)動，以免影響他人。
�。�3） 集中幼兒，請幾名幼兒上前給大家展示自己的模仿動作，教師進(jìn)行講解和鼓勵。
（4） 幼兒分散在場地中，在教師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，集體模仿練習(xí)幾個有鍛煉價值的展示動作。
4、偵查兵操練。
（1） 搏擊術(shù)
——單人動作：馬步?jīng)_拳：單腿（左、右）飛踢：空手奪刀。
——雙人：雙手互相推頂：互相背起；互相抱起。
�。�2） 墊上爬。
——幼兒分四組站立在起點(diǎn)線后，場地中對應(yīng)各組放置5張體操墊。教師發(fā)出“開始”口令后，各組幼兒一個接一個地在墊上匍匐爬過墊子。
——幼兒分2組立于起點(diǎn)線后，教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地側(cè)臥爬過墊子。
（3） 跳躍障礙。
——幼兒分兩組站立在起點(diǎn)線后，場地中對應(yīng)各組，地面放置著橫臥的長方形大塊積木（每組6~8塊，積木之間間隔1米距離）。當(dāng)教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場雙腳跳過一個個障礙后跑回起點(diǎn)。
——幼兒分四組站立在起點(diǎn)線后，場地中對應(yīng)各組分別放置著兩兩接拼的4個障礙（障礙與障礙之間間隔1。2~1。5米距離）。當(dāng)教師發(fā)出“開始”信號后，各組幼兒一個接一個地跑步入場，用助跑跨跳的方式跳過本組的4個障礙物后跑步回到起點(diǎn)線后。
5、將場地中積木搬到場外，教師在場地中心，幼兒圍繞教師分散在場地中，在舒緩的'音樂聲中跟隨教師進(jìn)行頭頸、手臂、腰腹、雙腿部位的放松。
教師集中幼兒進(jìn)行總結(jié)后，指揮部分幼兒拿著積木，大家一起離開場地。
活動反思：
活動基本達(dá)到所定目標(biāo)，孩子們在游戲中走、跑、跳、鉆等基本動作得到鍛煉，動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性也得到了提高。在游戲中注意讓孩子們活而不亂，學(xué)會聽指令，學(xué)會自由結(jié)合，團(tuán)結(jié)協(xié)作。游戲一定要有規(guī)則，當(dāng)游戲中有孩子違反規(guī)則，老師及時給與提醒。對個別不愿合作的孩子，教師給與鼓勵。孩子們對這一活動很感興趣，剛開始有些急于求成，但老師及時提醒，并強(qiáng)調(diào)必須遵守游戲規(guī)則后，孩子們的參與更有秩序了。活動結(jié)束后，孩子們似乎意猶未盡，今后我還要繼續(xù)針對孩子們感興趣的事物設(shè)計游戲，讓他們在玩中學(xué)，快樂游戲。
大班健康活動教案 篇2
活動目標(biāo)
1. 學(xué)習(xí)做幼兒眼保健操，培養(yǎng)自理能力。
2. 初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3. 了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。
4. 初步了解健康的小常識。
5. 積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動準(zhǔn)備
1. 男孩手偶。
2. 幼兒眼保健操圖卡（見材料制作）。
3. 輕快的'音樂。
活動過程
1. 出示男孩手偶，告訴幼兒男孩已用了一個小時的電腦，眼睛感到很累。請幼兒說說他應(yīng)該怎樣做。
2. 播放音樂，出示幼兒眼保健操圖卡，讓幼兒認(rèn)識做眼保健操的步驟。
3. 老師念口訣與幼兒一起做眼保健操。
眼保健操
眼睛左看123，數(shù)三下后回中間；
眼睛右看123，數(shù)三下后回中間；
眼睛上看123，數(shù)三下后回中間；
眼睛下看123，數(shù)三下后回中間。
閉上眼睛再睜開，明亮眼睛人人愛。
4. 待幼兒掌握眼保健操后，請幼兒四人一組，給小班弟弟妹妹示范做眼保健操，宣傳保護(hù)眼睛的知識。
提醒幼兒做眼保健操時，只需轉(zhuǎn)動眼睛，頭不要動。
5.鼓勵幼兒回家與家人一起做眼保健操。
活動反思
本次活動由于眼睛是身體的重要部位，不能讓幼兒親身體會眼睛疼痛是什么感覺，因此個別幼兒可能記憶不太深刻，所以我會在日常生活中注意規(guī)范他們的用眼衛(wèi)生，盡量使幼兒在以后的生活中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
大班健康活動教案 篇3
目的：讓幼兒了解他人生氣的原因，知道能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒學(xué)會排解消極情緒，保持愉快的心情
教學(xué)難點(diǎn)：能用多種方法讓自己和他人不再生氣，變得快樂
活動準(zhǔn)備：
1、角色圖片：受傷的小熊、開心的小熊
2、頭飾：小動物頭飾
3、音樂：開心的'音樂、兒歌
4、記錄表、調(diào)查表
5、空間布置：掛飾、字、各類玩具
活動過程：
一：開始部分：
教師主持消氣商店開張：1、歡迎嘉賓的到來；
2、嘉賓宣布消氣商店開業(yè)；
3、嘉賓為消氣商店剪彩。（音樂）
二：基礎(chǔ)部分：
1、出示受傷的小熊圖片
——教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小羊。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小熊欣賞音樂或唱歌時，小熊變得開心了。
——教師將過程進(jìn)行記錄。
2、肥胖的小豬（情景表演）
——教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助小豬。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議小豬做運(yùn)動時，小豬變得開心了。
——教師將過程進(jìn)行記錄。
3、兩只因?yàn)閾屚婢叨蚣艿男⊥米樱ㄇ榫氨硌荩?/p>
——教師引導(dǎo)幼兒問：怎么了？為什么？啟發(fā)幼兒想辦法幫助它們。
——大家用魔法棒一起想辦法，在建議它們休息一會兒時，他們又成為了好朋友。
——教師將過程進(jìn)行記錄。
4、今天，我們幫助了小熊和小豬、小兔子大家開心嗎？（開心）
那我們就一起Happy吧！（播放開心的音樂，大家一起跳舞）
三：結(jié)束部分：
1、小結(jié)：其實(shí)我們在生活中都會遇到不開心的事情，都有不開心的時候，我們應(yīng)該冷靜下來想一想為什么不開心，要想辦法如：聽聽音樂、跳跳舞、唱唱歌、看看書、散散步、還可以和老師、小朋友講講，和爸爸媽媽說說，我們會安慰你，這樣我們就會變得開心起來，身體才會健康，我們就會開心健康的生活。
2、如果你通常遇到哪些不開心的事情，你不開心時，你會采取什么方式讓自己變得開心呢？
3、讓幼兒去嘗試體驗(yàn)快樂，并填寫調(diào)查問卷。
大班健康活動教案 篇4
活動目標(biāo)：
1.嘗試分享，懂得分享的內(nèi)容可以是各種各樣的。
2.樂意分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
皮影戲工具 音樂 小零食
活動過程：
一、導(dǎo)入
師：今天我很開心，我的好朋友不但夸我穿的衣服漂亮，而且還送了我一瓶好吃的彩虹糖，你們想吃嗎？
幼：想吃
師：每人一顆。味道好嗎？開心嗎？
幼：開心
師：你開心的時候會怎么做？
師：嗯，真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃，這個我們可以把它叫做？
幼：分享
教師總結(jié)：原來分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來這么多的快樂。最近我學(xué)了皮影戲表演，我還想跟大家分享一下，請你坐在位置上安靜的欣賞。
二、欣賞皮影故事
1.片段一
師：孩子們，你更喜歡故事里的誰？
幼：oo。
師：那你不喜歡誰？
幼：xx
師：他都沒有好朋友跟他玩了，你們?yōu)槭裁催�不喜歡他？
幼：因?yàn)樗茏运�，不愿意分�?/p>
師：那要怎么做你們才會喜歡他？
幼：把東西拿出來分享。
師：你平時有沒有分享過？都是和誰分享的？
幼：好朋友、父母
師：你們覺得分享能給我們帶來什么？
幼：快樂、幸�！�
師：非常好！
2.片段二
師：孩子們，剛才oo和xx分享了什么？
幼：oo把有趣的笑話分享給了xx
師：那你們覺得除了笑話，還有什么可以一起分享？
幼：好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等
�。ㄕ垈�別幼兒現(xiàn)場分享）
師：看來分享的`內(nèi)容可以是各種各樣的
3.片段三
師：那就讓饒老師來告訴大家，不開心事就像是一個面包，如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們，不開心的事就變得越來越小，心情就會一點(diǎn)一點(diǎn)的好起來。
師：下次如果碰到不開心的事，你們會怎么做？
幼：分享
師：那如果是一瓶快樂的彩虹糖，我分享給你們每人一粒，快樂就會變得越來越多。（師幼一起說）
師：那我們現(xiàn)在怎么樣能讓快樂變得更多一些？
師：很好，看來你們已經(jīng)懂得分享的意義了
三、集體分享
師：剛才沒有分享到的老師會不會不開心��？
師：那我們得讓他們開心起來，要不我們給所有的老師分享一個舞蹈吧。
大班健康活動教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過探尋自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)：重點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。難點(diǎn)：知道生命是有限的，生命失去了就不會再來，應(yīng)該珍惜生命。關(guān)鍵點(diǎn)：通過探自己的生命歷程，了解成長的不易，知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
課前準(zhǔn)備：
1、調(diào)查訪談：（含采訪記錄） ①、找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像，看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同？ ②問問爸爸、媽媽，當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候，他們有些什么想法、感受和期盼，為了生個聰明健康的寶寶，他們是怎樣做的？ ③、問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他們是怎樣度過的？在你即將出世的時候，他們的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你時，他們的心情又怎樣？ ④、找出出生記錄或成長冊，看看剛出生時自己的體重和身長各是多少，請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片，請家長講一講在你成長過程中，家長印象最深的一件或幾件事。想一想，我們的生命僅僅屬于我們自己嗎？ 2、實(shí)物投影。 3、錄音機(jī)。 4、簡單的課件。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因?yàn)槊恳粋�生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。
1、 要求根據(jù)課前的調(diào)查訪談提示的準(zhǔn)備，每人選擇其中一個選題，在所在的小組里發(fā)言，并選出代表，準(zhǔn)備在班里匯報成果。
2、 把自己收集到的照片、實(shí)物（衣服、小手印……）、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽，并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談，自己有哪些感觸。
3、 組長組織組員準(zhǔn)備在全班進(jìn)行匯報展示。每個小組可以用不同的形式，將全組同學(xué)的資料進(jìn)行整理，如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、 集體匯報展示、交流。小結(jié)：自己能夠?yàn)樗藥須g樂，所以要珍惜生命，肯定自己生命的價值。(課件出示)
二、互動活動。
A、（乘上“生命”號列車）
1、活動準(zhǔn)備：教師在教室中選擇不同的`位置，分別代表一個人生命的不同時期，如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期（會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……）
2、提出游戲規(guī)則：①、學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容，自己選擇其中的一個階段，組成乘車小組。大家作為列車員，各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員，沿著生命的軌跡行駛。②、列車行駛到不同的階段時，有相應(yīng)的小組為大家講解。
大班健康活動教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、嘗試和同伴探索橡皮筋的多樣玩法。
2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋，有一定的跳躍能力，增強(qiáng)節(jié)奏感。
3、愉悅身心，體驗(yàn)體育活動帶來的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個簍子、小椅子若干。3、節(jié)奏明快的音樂和舒緩、優(yōu)美的音樂各一段。
活動過程：
一、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動，為活動做準(zhǔn)備。
1、教師帶領(lǐng)幼兒聽著節(jié)奏明快的音樂進(jìn)場
2、聽哨聲進(jìn)行隊列隊形的訓(xùn)練。
3、聽音樂做“我是小小運(yùn)動員的準(zhǔn)備運(yùn)動。（主要活動腰、下肢、腳腕等部位。
二、幼兒玩橡皮筋，探索橡皮筋的多樣玩法
1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花樣。
師：看，今天我們的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？
（1）幼兒自主玩橡皮筋。（教師巡回指導(dǎo)，適時提供幫助）
（2）討論、交流各自的玩法。
師：你剛才是怎么玩的？你覺得誰的方法好玩？選擇2~3種幼兒感興趣的或小組或集體模仿學(xué)一學(xué)。
2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳躍能力。
師：剛才我們小朋友都是自己一個人玩的，你能和好朋友合作玩嗎？場地上還有一些小椅子，想想怎么玩會更加有趣呢？
�。�1）幼兒找同伴合作玩。（教師巡回指導(dǎo)，適時提供幫助）
（2）討論有趣的玩法
師：你和同伴想了什么有趣的玩法？誰來試一試？由孩子評出“最佳搭檔”。
3、第三次學(xué)習(xí)老師的玩法，幼兒有一定的`節(jié)奏感。
師：剛才小朋友開動腦筋，和自己的好朋友想出了很多種橡皮筋的玩法，真不錯！想不想知道老師是怎么玩的？
（1）教師第一次示范：邊說兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋。看完后提問：老師的叫是怎么跳的？除了腳的跳法和你們不一樣，還有哪里不一樣？
�。�2）教師第二次示范。（幼兒仔細(xì)觀看）①幼兒嘗試練習(xí)。②請個別幼兒示范。教師重點(diǎn)從兒歌的節(jié)奏和腿部跳躍的協(xié)調(diào)性來評價。③幼兒再次嘗試。
�。�3）遷移運(yùn)用創(chuàng)編新的跳橡皮筋的方法：
教師提出挑戰(zhàn)：除了馬蘭花，你還會配什么兒歌？除了這些腳部動作，你還有不同的腳的動作嗎？①幼兒結(jié)伴探索。②講評幼兒的探索結(jié)果。
三、幼兒放松自己
教師：今天我們的小運(yùn)動員真了不起，小腳累了，讓我們好好放松一下吧！
1、圍坐在教師身旁聽音樂敲打腿部肌肉，也可以跟同伴互相放松。
2、一起整理器械回教室。
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