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小班安全教案

時間:2024-08-05 02:36:06 教案 投訴 投稿

實用的小班安全教案范文匯編9篇

  作為一名教職工,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編收集整理的小班安全教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

實用的小班安全教案范文匯編9篇

小班安全教案 篇1

  活動目標:

  1、通過觀看情景表演,知道乘坐自行車時要注意安全,學習乘坐自行車的正確姿勢。

  2、能在教師的引導下,圍繞教師提出的問題,發(fā)表自己的看法。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、知道在發(fā)生危險時如何自救。

  活動準備:

  1、配班教師扮演浩浩,教師扮演浩浩的媽媽,自行車一輛。

  2、教學掛圖和幼兒用書。

  活動過程:

  1、談話導入活動。

  教師:

 。1)小朋友,每天是誰送你們上幼兒園呢?

 。2)爸爸媽媽怎么送你們上幼兒園?

  (3)坐自行車上幼兒園有很多好處,不會污染空氣,不會堵車,我們都很喜歡坐自行車上幼兒園,但坐自行車的時候還要注意安全哦。

  2、觀看情景表演,對角色的行為進行判斷。

  教師:我們來看看浩浩小朋友是怎么坐自行車的,他這樣做對不對。

 。1)情景表演一:坐穩(wěn)了不亂晃,手要抓牢小扶手。

 、倥园祝簨寢岒T自行車送浩浩去上學,浩浩坐在自行車的后座上。

 、趮寢專汉坪,坐好了,我們要出發(fā)了。

  ③浩浩(坐在后座上伸開雙手,學小鳥飛,身體還左右搖晃):我是一只小鳥,我會飛,我會飛。

 、芙處煟盒∨笥褌,你們說浩浩這樣做對嗎?為什么?

 、萁處煟鹤谧孕熊嚿线@樣左右搖擺會發(fā)生什么危險的事?

  (2)情景表演二:沒有兒童椅沒有護板的自行車怎么坐?

  ①媽媽:今天媽媽換了一輛自行車,車上沒有兒童座椅,浩浩,你會坐嗎?

 、诤坪疲ê屯R粯,兩腳自然下垂地坐在后座上):就是這樣坐啊,太簡單了。

 、劢處煟盒∨笥褌,這樣沒有兒童座椅沒有護板的.自行車,坐上去要注意什么?你們有什么要提醒浩浩的呢?(幼兒討論結(jié)束后,教師示范正確的坐法,再一次強調(diào)正確的姿勢:腳稍稍向外,不要向里伸,以防腳部不小心被夾到轉(zhuǎn)動的車輪里。)

 。3)情景表演三:倒坐在沒有座椅的自行車后坐上很危險。

 、賸寢專汉坪,坐好了,我們出發(fā)了。

 、诤坪疲号,我要這樣坐。(浩浩背對媽媽,面朝自行車后方坐著。)

 、蹕寢專汉坪疲阍趺催@樣坐呢?

 、芙處煟汉坪票硨寢,反過來坐,這樣坐對嗎?為什么?這樣背對媽媽坐著會發(fā)生什么危險?哪位小朋友來告訴浩浩,怎樣坐才安全呢?(分別請幾位小朋友上前來做示范,請其他小朋友說說誰的做法是正確的。)

  3、引導幼兒看掛圖,判斷坐車的正確姿勢。

  教師:我們看一看,圖中的小朋友是怎么坐在自行車后座上的?你覺得他們坐的姿勢對嗎?

  4、教師鼓勵幼兒在椅子上練習正確坐自行車的方法。

  教師:你們會安全地坐自行車嗎?我們把小椅子當做自行車后座,學一學坐自行車的正確姿勢。穩(wěn)穩(wěn)地坐在椅子上,雙手牢牢地抓住扶手,身體不要亂晃。走,我們出發(fā)嘍(配合關(guān)于車的歌曲,可替換歌詞,進行游戲。)

  教學反思:

  今天下午我們班開展安全活動——《安全乘車》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護意識。借此契機,我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《安全乘車》的游戲,我當司機,把幼兒的椅子排成兩排當公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

小班安全教案 篇2

  活動目標:

  1、通過活動,讓幼兒知道著火時怎樣保護自己的方法,從中幫助積累安全生活的經(jīng)驗。

  2、有初步的自我保護意識。

  活動準備:

  1、碰到火災、怎樣打電話報火警。

  2、碰到火災逃生的方法。

  4、園內(nèi)備有必要的消防設(shè)施(影像畫面)

  活動過程:

  一、出事(碰到火災),引出主題。

  1、師:小朋友,我們一起來看一些,看之前老師有個要求:要仔細看,把看到的記在腦子里,先不要說出來。能做到嗎?

  2、幼兒討論 小朋友剛才看仔細了嗎?我們看到畫面上發(fā)生了什么事情?

  二、換上(碰到火災正確逃生的方法)

  1、那真正發(fā)生火災時我們該怎么辦?你會采用什么辦法來保護自己呢?(幼兒相互商量討論)

  2、幼兒講述商量討論的辦法(打電話時一定不能著急,要說得清楚。讓我們來聽一聽小朋友是怎么打電話報火警的?----模擬火災報警)

  3、老師小結(jié):剛才小朋友真動腦筋,想出了很多保護自己的.辦法,那我們再來看看上的小朋友是用什么辦法來保護自己的。

  三、老師總結(jié):介紹方法

  我們小朋友能用那些辦法來保護自己呢?(邊講邊演示)

  1、用濕毛巾捂住鼻子(要是我們沒有毛巾怎么辦?) ----鼓勵幼兒說出把水澆在自己身上

  2、撥打119

  3、逃離火災現(xiàn)場

  四、延伸活動:

  找一找我們幼兒園里有哪些預防火災的消防設(shè)施。----影像畫面

 。翘菘诘南浪缁饸猓、花壇里的消防水龍頭、安全出口標志)

小班安全教案 篇3

  活動目的

  1、知道危險無處不在

  2、培養(yǎng)幼兒建立安全意識

  活動形式:

  集體活動

  活動準備:

  錄像

  設(shè)計意圖:

  1、對自己身邊可能遇到的危險進行簡單了解

  2、進一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識,增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。

  3、幫助幼兒建立自我保護的意識

  師幼互動:

  1、談話與討論:

  教師:我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些,除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著,你知道的.危險有哪些?

  如:在班里,不能跑,要不然會摔倒。在美工區(qū),使用剪刀的時候如果不好好用,就會扎著別的小朋友。

  如:在盥洗室洗手時打鬧就會磕著小朋友

  教師:你們說了許多現(xiàn)象都是在教師中發(fā)生的,有誰知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些?

  如:在戶外活動時,如果拿玩具不好好玩,就會傷著小朋友如:戶外活動時,有的小朋友在大滑梯上推小朋友,就會把

  小朋友推倒

  2、看錄像

  教師:提問錄像中告訴小朋友在日常生活中,應(yīng)該注意什么,避免事故的發(fā)生

  如:在外邊玩的時候,不能離開爸爸媽媽,不跟陌生人走。

  3、討論

  教師:除了錄像中和小朋友說到的危險你還知道哪些地方存在著危險?

  (幼兒討論)

  1:小朋友不能在馬路上面玩

  2:小朋友不能動開水

  3:大馬路上有活動的井蓋,小朋友走路的時候,一定要注意安全。

  4、教師提問:怎樣做可以遠離這些危險?

  1:聽老師,爸爸媽媽的話,不去不應(yīng)該去的地方2:我見到有的地方有標記,告訴人們要注意危險

  教師:那我們就一起行動,找一找,我們身邊都有哪些安全的標記,來提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識,知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做,但是幼兒的了解范圍較狹窄,還需進一步引導幼兒,使幼兒的認識領(lǐng)域進一步加寬。

  教育反思:

  通過看錄像,拓寬了幼兒理解與見識。幼兒對于安全的認識

  已不再局限于自己的身邊的事物,能夠根據(jù)主題的延伸拓展思路,觀察的面較寬。

小班安全教案 篇4

  活動目標:

  1、了解吃各種食物(果凍、魚、熱湯、水果等)時要注意的安全事項,學會正確進食方法。

  2、明白吃飯時不包飯和裹飯,細嚼慢咽才有利于健康,不要一邊吃一邊說話。

  3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  5、初步了解健康的小常識。

  活動準備:

  掛圖

  活動過程:

  一、教師通過與幼兒談話,引出活動主題

  1、教師:小朋友,你們平時都愛吃什么東西呢?零食是我們小朋友愛吃的東西,你們都吃過哪些零食呢?

  引導幼兒回答。

  2、教師:剛剛小朋友都說了很多自己愛吃的零食,那除了零食以外,我們還要吃飯菜,小朋友,你們吃過的飯菜又都有哪些呢?

  教師引導幼兒積極回答。

  二、引導幼兒了解進食可能遇到的危險

  1、教師:小朋友,你們知道嗎?飯菜可口,零食好吃,但是如果我們在吃東西的時候不注意,也會很容易發(fā)生危險的哦!

  2、教師說一說因為飲食不當而造成不良后果的事例。如:有些孩子因為吃果凍造成窒息,有些小朋友中午把飯含在嘴巴里面睡覺也造成窒息等等。

  三、讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)由于進食不當所產(chǎn)生的危險

  1、教師:小朋友,現(xiàn)在請你們說說你們在吃東西的時候應(yīng)該要注意哪些事情呢?

  2、教師引導幼兒說一說自己在進餐時有哪些不正確的`方式,應(yīng)該要怎么樣做,才能夠避免危險的發(fā)生。

  3、教師小結(jié):吃飯時不能含飯在嘴巴里面,吃魚的時候應(yīng)該慢慢吃,防止被魚刺卡到;湯太燙的話應(yīng)該等一會兒再喝等等。只要我們在吃飯的時候慢慢吃,多加注意,就不會發(fā)生這些危險。

  四、出示掛圖,進一步了解進食時要注意的安全

  1、教師:小朋友,請你們看一看這幅圖里面都有什么內(nèi)容呢?圖上面是怎么樣提醒我們在進食的時候要注意的事情呢?

  2、引導幼兒仔細觀察圖畫,用自己的語言說一說。

  3、教師小結(jié):細細滑滑的食物要一小口一小口咬碎以后再咽下,我們在吃水果時要及時吐核,吃有刺的食物時要慢慢吃,過熱的食物要等到稍涼以后再吃。

  五、教師引導幼兒回顧并總結(jié)今天活動的內(nèi)容,希望幼兒在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣,注意進食安全。

小班安全教案 篇5

  【活動目標】

  1、初步認識什么是有毒,了解有毒的危害。

  2、遠離有毒有參與宣傳有毒危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

  【活動準備】

  1、有關(guān)有毒等有毒的相關(guān)宣傳圖片及視頻、香煙盒1只;

  2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水。

  【活動過程】

  一、活動導入:教師出示PPT圖片。

  師:小朋友們,老師今天要請你們看一張圖片請你們說一說,你看完了這幾張圖片之后,有什么感覺,或者是有什么想要說的。要說不一樣的,別人說過的我們就不說了。

  幼:很美麗,讓人感覺很舒服,五顏六色的真漂亮。

  師:它的名字叫“有毒花”。你們都覺得它很好看對吧?墒,你們知道嗎?就是這么漂亮的花,幾乎所有的人都不喜歡它。你們想想看,有可能是什么原因?

  幼:因為它上面有刺的,還有很臭的味道;它很容易死掉、枯萎……

  老師:小朋友們都吃過蘑菇的對吧,往往那種很漂亮的蘑菇呢,其實是不能食用的,因為有毒,這個我們小朋友都知道了。同樣,“有毒花”雖然漂亮,但是今天小朋友們都知道了,其實它是一種“有危害的花”。

  二、幼兒觀看視頻資料,了解有毒的危害。

  師:現(xiàn)在,你還覺得”有毒花“是一種美麗的花嗎?

  幼:不覺得了。

  師:剛才,我們都知道了有毒的果實是做有毒的原料,危害我們身體健康。一吃就上癮,對身體有害。

  師:那小朋友再想想看,在我們的周圍,除了我們剛才說的有毒對我們的身體是有危害的,還有哪些東西也是危害我們身體健康的',但有的人已經(jīng)上癮了,戒不掉了?

  師:比如,你想想看,爸爸們喜歡抽什么啊?喝什么?(出示香煙盒,并引導孩子觀察煙盒上的一排小字)。

  幼:抽煙,喝酒。

  師:對,你看這上面還有你們不認識的字呢:“吸煙有害健康”。

 。ㄟ@里,孩子們爭論的很厲害,于是我給孩子們討論的時間,同時為接下來的“宣傳海報”設(shè)計,做一個思路上的開闊。)

  師:都想說的,對吧?那好,給你們一分鐘的時間,和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候,再思考一個問題,我們可以怎么幫助這些人。

  幼:告訴爸爸,吸煙、喝酒對身體不好;讓他看新聞(了解有毒的危害)讓媽媽罵爸爸不許吸煙。

  三、設(shè)計“遠離有毒”的宣傳海報。

  師:剛才,小朋友們都開動了自己的小腦經(jīng),想了很多的好辦法,幫助身邊的人。老師呢,這里有紙和筆,請你把剛才的好辦法畫下來,我們再一起把它裝飾到這張“遠離有毒”的宣傳海報上,幫助更多的人了解有毒的危害、遠離有毒。

  【活動反思】

  通過這節(jié)活動,重點引導孩子們初步認識什么是有毒,以及它的危害。

  可能很多人都認為,幼兒園的小孩子整天生活在家長和老師的保護圈里,有毒離孩子的現(xiàn)實生活還很遠。不知道什么是有毒,孩子們不一樣開開心心地成長著嗎???不一樣。對于孩子來說,從小了解有毒的危害,知道要遠離有毒,對他們總歸是有好處的。盡管只是簡單、粗淺的認識。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關(guān)的,跟生命相連的,那就是天大的事。

  難道,孩子的成長環(huán)境就真的那么純潔嗎?煙、酒不就是隱性的有毒嗎?

  在活動的過程中,有一個字,孩子經(jīng)常說的,那就是面對父親的不良生活習慣,煙、酒之類,媽媽經(jīng)常會“罵”爸爸的。

  可見,孩子已經(jīng)在母親反面的說教中,媽媽不喜歡爸爸抽煙、喝酒。至于是什么原因,我們大人往往會解釋:對身體不好,會咳嗽。但是如果說的嚴重一點,那就是在“飲”毒。

小班安全教案 篇6

  活動意圖:

  3-6歲是幼兒身心健康發(fā)展的關(guān)鍵時期,也是養(yǎng)成良好行為習慣的奠基時期,F(xiàn)在的孩子大多是獨生子女,家庭條件優(yōu)越,物質(zhì)生活豐富,身體健壯,精力充沛,喜歡游戲玩耍,特別是男孩子活動時喜歡瘋瘋顛顛,從而產(chǎn)生了不少安全問題。

  活動目標:

  1、通過觀看情景表演,知道游戲時不能打鬧,以免發(fā)生危險。

  2、在教師指導下能初步了解危險行為的'后果。

  活動準備:圖片

  活動過程:

  1、談話導入,引發(fā)幼兒興趣。

  教師:小朋友,你們喜歡玩沙包嗎?你們知道玩沙包時要注意些什么嗎?

  2、引導幼兒觀看情景表演,知道游戲時不能爭搶,以免發(fā)生危險。

  (1)觀看情景表演一:爭搶沙包。

  教師:剛才發(fā)生了什么事?發(fā)現(xiàn)有個沙包不見了,兩個小朋友在干什么?發(fā)現(xiàn)沙包不見了,應(yīng)該怎么辦?這樣爭搶沙包會發(fā)生什么事?

  小結(jié):發(fā)現(xiàn)沙包沒有的時候應(yīng)該仔細找一找沙包掉到哪里去了,實在找不到,可以告訴老師,讓老師幫忙找。這樣爭搶沙包沒有用,而且還會發(fā)生危險,你們說會發(fā)生什么樣的危險呢?

 。2)觀看情景表演二:砸到小朋友

  教師:浩浩和明明搶沙包,搶著搶著,發(fā)生了什么事?看到妞妞痛得直哭,你們的心里怎么想?你想對浩浩和明明說些什么?

  3、觀看圖片,引導幼兒對搶沙包的行為進行判斷。

  4、談話拓展幼兒經(jīng)驗。

  教師:玩其他游戲的時候我們應(yīng)該怎么做?如果爭搶會發(fā)生危險嗎?

小班安全教案 篇7

  活動目標

 、蹦茉诶蠋煹膸椭掠煤唵蔚恼Z言表達對畫面的理解。

 、捕靡c寵物保持距離,以免受到傷害。

  活動過程

  一、危險的'鸚鵡。

 、边@是誰呀?它長得怎么樣?(漂亮、神氣)

 、策@是濤濤家養(yǎng)的鸚鵡,不僅長的漂亮,它還會說話呢。

 、尺@么漂亮的鸚鵡你們想要嗎?想摸摸嗎?有個小朋友她也來看鸚鵡了。

 、次奈目匆娏他W鵡,她的心里怎么樣?她想干什么?(摸摸鸚鵡)

 、悼墒沁@只鸚鵡怎么樣?

 、尔W鵡不理文文,文文是怎么做的?

 、愤@樣做好嗎?可能會發(fā)生什么事?(請幼兒討論。)

 、改憧吹搅耸裁?(文文被抓傷了)

  ⒐是啊,文文因為隨便去碰鸚鵡,結(jié)果手被鸚鵡給抓傷了。

 、蝴W鵡還有可能會傷害文文哪里?(眼睛、鼻子……)隨便去碰鸚鵡危險嗎?(危險)

  二、其他危險的動物

 、笨,這里還有什么小動物?(小花狗、小貓、小羊),這些動物有什么危險?

 、材銈兗依镉袥]有養(yǎng)小動物?你喜歡和它玩嗎?你會摸摸它嗎?摸得時候我們要注意什么?(注意安全)寵物不喜歡我們麼的時候能不能摸它呢?(不能),另外寵物身上還有細菌,我們摸完自己家的寵物要干什么?(洗手)

 、衬悄吧膶櫸锬懿荒茈S便去親近它?(不能)以后可千萬不能隨便去接觸陌生的寵物喲。

小班安全教案 篇8

  活動目標

  1、通過觀察畫面和討論活動,知道小朋友爬高是很危險的道理。

  2、愿意用“XX幫幫我,我要……!钡暮唵尉湫驼埱笏藥椭兄玫綕M足的快樂。

  活動準備

  幼兒用書,糖果玩具等放在高處的柜子上。

  活動過程

  1、幼兒看圖,了解畫面上人物的行為。

  師:圖上有誰?小朋友在做什么?

  2、引導幼兒看圖討論,知道爬高的危害。

  師:小男孩想要什么?他是怎樣做的?摔倒了會怎樣?

  師:小女孩想要什么?她拿不到,喊誰幫忙?寶寶興奮嗎?

  3、自己的`生活經(jīng)驗,知道爬高的危害。

  師:小朋友你有沒有摔交?你是怎樣摔交的?感覺怎樣樣?

  師:假定你想要一樣東西,可是這樣東西放的很高,你拿不到怎樣辦,是自己爬高拿還是請大人幫助好呢?

  鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

  :現(xiàn)在小朋友太小了,有些自己做不到的事情可以請爸爸媽媽幫忙,自己爬高拿東西會摔交的受傷的,我們小朋友不做危險的事情,等長大長高以后,再自己的事情自己做好嗎?

  4、情形表演,引導幼兒演示請求他人幫助的語言情形。

  師:小朋友,看一看柜子上有什么?你想要嗎?

  請一個小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)師:拿不到怎樣辦?你會請老師幫忙嗎?

  引導幼兒說說:老師幫幫我,我要拿玩具。然后大家一起說一說,將玩具拿給小朋友。

  教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上):柜子上還有什么?你們想吃糖果嗎?誰想來拿糖果?

  可以請個別幼兒上來拿,嘗試夠不著,鼓勵有一起請求:老師幫幫我,我要糖果。

  師:好呀,我你們。教師將糖果拿下來一個一個發(fā)給孩子,鼓勵幼兒說謝謝。最后讓幼兒品味甜甜的糖果。

小班安全教案 篇9

  活動目標

  1.通過消防演習,讓幼兒掌握火災時的逃生方法,培養(yǎng)逃生技能。

  2.初步了解消防知識,增強安全意識。

  3.培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

  4.知道在發(fā)生危險時如何自救。

  5.教會幼兒做個膽大的孩子。

  活動準備

  幼兒每人一塊濕毛巾;確定好逃生路線。

  活動過程

  (一)說說火災和逃生方法

  1.引導幼兒說說火災。怎么樣會引起火災?知道不能玩火。

  2.討論:火災了該怎么做?知道要找濕毛巾折好捂住口鼻,并聽老師口令跟老師屈身靠墻走,不害怕,不亂跑。

  (二)消防演習實踐活動

  1.突然響起警報聲,師提醒聽老師指揮行動。

  2.逃生過程:

  (1)拿毛巾折好,捂住口鼻;

  (2)一個跟一個,聽老師口令屈身靠墻走。

  (3)走到指定位置排好隊。

  3.請消防員叔叔講安全知識。

  4.看滅火演習。

  如何使用滅火器以及怎樣用滅火器滅火。

  (三)排隊回教室教師簡單小結(jié),鞏固安全知識。

  活動反思:

  消防逃生演習活動,讓幼兒初步了解了消防安全知識。幼兒在拿毛巾、折毛巾、捂住口鼻,聽老師口令一個跟一個屈身靠墻逃離教室,到指定位置排好隊,這樣一個過程中,幼兒初步掌握了在火災時怎樣逃離的技能。因為在上次參加演習時,有的孩子因為害怕在活動時哭了,因此,在這次活動的.開始部分,我引導幼兒說說火災,并介紹了逃生方法,告訴幼兒不用害怕,有老師在。孩子們聽懂了,在實際演習活動中,孩子們都能有序的跟老師一起逃離教室,到指定的位置排好隊,表現(xiàn)的很好。

  通過這次活動,幼兒進一步了解了有關(guān)火災的知識,初步知道了遇到火災不能害怕,要用正確的方法逃離等等,增強幼兒的安全意識。

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