關(guān)于小班教案范文十篇
作為一名教職工，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的小班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)意圖
蘿卜是我們常吃的一種蔬菜。可小班的孩子挑食現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是吃蘿卜的時(shí)候，桌上、地上、垃圾桶里經(jīng)�？梢钥吹胶⒆油低档沟舻奶}卜，造成很大的浪費(fèi)。針對(duì)這一現(xiàn)象，特設(shè)計(jì)了該活動(dòng)，希望通過(guò)本次活動(dòng)能使孩子的挑食習(xí)慣得到一定的改善，最終達(dá)到幼兒愿意吃、喜歡吃蘿卜的目的。
活動(dòng)目標(biāo)
1．在情境中積極、主動(dòng)地活動(dòng)，體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。
2．了解蘿卜的各種吃法，知道蘿卜有營(yíng)養(yǎng)，不挑食，喜歡吃蘿卜。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．小兔家場(chǎng)景：小桌4張，上面分別擺有蘿卜做成的食品(如蘿卜湯、蘿卜丸子、蘿卜餡餃子、糖醋蘿卜絲等)；小勺若干(與幼兒人數(shù)相等)。
2．菜地：有實(shí)物胡蘿卜、白蘿卜、青蘿卜、紅蘿卜各若干。
3．音樂(lè)磁帶。 (幼兒自由品嘗蘿卜菜和出教室時(shí)使用。)
活動(dòng)過(guò)程
1.觀看情景表演，引起興趣。
(老師戴小白兔頭飾扮演小白免，邊表演兒歌邊出場(chǎng))小白兔白又白，兩只耳朵豎起來(lái)，愛(ài)吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛(ài)。小朋友們好——
(幼兒：小白兔好——)
2.認(rèn)識(shí)蘿卜。
(1)小白兔：小朋友，你們猜猜我最愛(ài)吃什么?(幼兒回答)我呀，最愛(ài)吃蘿卜(拿著蘿卜咬一口，作饞嘴狀)，脆脆的，涼涼的，還咯吱咯吱地響，真好吃。我家菜地里長(zhǎng)了好多蘿卜，你們?cè)敢馊臀沂仗}卜嗎?
(幼兒跟著小白兔到菜地收蘿卜。)
(2)小白兔：你這是什么蘿卜?什么顏色的?什么形狀的?
(與4、5名幼兒個(gè)別交流。)
(3)小白兔：請(qǐng)你們跟好朋友說(shuō)說(shuō)你收的蘿卜是什么顏色、什么形狀的，然后送到我的籃子里來(lái)。
(幼兒互相交流并將蘿卜送到籃子里。)
(4)小白兔邊展示蘿卜邊說(shuō)：今天收的蘿卜真不少呢。有紅的，綠的，白的，有的長(zhǎng)長(zhǎng)圓圓的，有的滾圓滾圓的……謝謝你們了。對(duì)了(作神秘狀)我家里做了許多好吃的，想去我家嘗一嘗嗎?
(幼兒一起來(lái)到小兔家。)
3.品嘗蘿卜菜。
小兔家里，在優(yōu)美的.音樂(lè)聲中(播放輕音樂(lè))，幼兒自由地愉快地品嘗各種美食�？煽诘奶}卜湯、酸甜的糖醋蘿卜絲、美味的胡蘿卜粥、香酥的蘿卜丸子、熱騰騰的蘿卜餡餃子……
4.交流體驗(yàn)，愛(ài)吃蘿卜。
(1)小白兔提醒幼兒：吃完了告訴我你吃的是什么，是用什么做成的。
(幼兒吃完后，七嘴八舌紛紛發(fā)表意見(jiàn)。)
(2)請(qǐng)幾名幼兒介紹自己最喜歡吃的一道菜，是用什么做的。
(鼓勵(lì)幼兒大膽描述。)
(3)小白兔：小朋友們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這些菜都是用什么做的?(蘿卜。)
好吃嗎?
(4)討論：平時(shí)爸爸媽媽是怎么做給你們吃的呢?蘿卜還可以怎樣吃?
(幼兒互相交流后再請(qǐng)個(gè)別在集體前交流。)
小白兔：蘿卜很有營(yíng)養(yǎng)，可以做成好多好吃的菜，小朋友以后要像我一樣多吃蘿卜，愛(ài)吃蘿卜，這樣嘴巴才能不上火，不爛嘴角，眼睛更亮，身體才會(huì)更健康。
5.活動(dòng)結(jié)束。
小白兔：家里的蘿卜都吃光了，現(xiàn)在讓我們一起再去外面收點(diǎn)蘿卜吧!
(音樂(lè)起，幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏學(xué)小兔跳，出教室。)
活動(dòng)評(píng)價(jià)
教師在充分了解本班幼兒飲食特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了這節(jié)集體活動(dòng)，使得本次活動(dòng)教育效益較高，教育價(jià)值充分顯現(xiàn)。整個(gè)活動(dòng)以游戲的形式展開(kāi)，生動(dòng)活潑，真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)，十分符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)�；顒�(dòng)的教育目標(biāo)清晰、具體，有較強(qiáng)的操作性�；顒�(dòng)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)緊扣，層層深入。通過(guò)引發(fā)興趣、積極感知、自身體驗(yàn)及交流體會(huì)加深幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)，使幼兒從“不喜歡吃”到“我愛(ài)吃”。活動(dòng)之后，孩子們對(duì)蘿卜的態(tài)度有了很大的轉(zhuǎn)變，都認(rèn)識(shí)到：蘿卜的營(yíng)養(yǎng)豐富，多吃蘿卜有利于身體健康。
小班教案 篇2
情境表演：爸爸媽媽真愛(ài)我
1、學(xué)習(xí)觀察并講述表演的內(nèi)容；
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：突然、削、媽媽給孩子喂藥，是幼兒知道爸爸媽媽很愛(ài)他們，要尊敬和熱愛(ài)自己的爸爸媽媽。
準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前，和幼兒一起談?wù)劙职謰寢屧鯓雨P(guān)心自己的。
2、請(qǐng)大班幼兒練習(xí)表演《爸爸媽媽真愛(ài)我》
3、道具：床、桌椅、積木、體溫表、水果、藥等。
過(guò)程：
1、請(qǐng)大班幼兒表演《爸爸媽媽真愛(ài)我》，激發(fā)幼兒的興趣。
“今天大班的三位哥哥姐姐為我們表演節(jié)目，小朋友看看是在什么地方？故事里面有誰(shuí)？”
2、大班幼兒完整表演，幼兒觀看。
提問(wèn)：他們?cè)谑裁吹胤剑浚ㄔ诩依镞�是在幼兒園？）
故事里有誰(shuí)？講了一件什么事情？
3、第二次表演；分段表演。
第一段：“小東突然怎么了？”（頭疼，學(xué)習(xí)詞：突然）
第二段：“爸爸媽媽在干什么？（媽媽一摸小東的頭說(shuō)“很燙”，叫爸爸那體溫表給小東量體溫。）
“量好體溫怎么辦呢？”（媽媽倒水給孩子喂藥。學(xué)習(xí)短句：給孩子喂藥，爸爸削梨子，學(xué)習(xí)詞：削）
提問(wèn)：小東的'爸爸媽媽關(guān)不關(guān)心小東？你們的爸爸媽媽一定也像小東的爸爸媽媽一樣關(guān)心你，你們的爸爸媽媽怎樣關(guān)心你們的？
4、將幼兒描述的爸爸媽媽關(guān)心自己的事情運(yùn)用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)，在幼兒的角色扮演中，引導(dǎo)幼兒象自己的爸爸媽媽一樣關(guān)心小娃娃。
小班教案 篇3
設(shè)計(jì)背景
秋天掛圖 、室外摘來(lái)能有代表性的樹(shù)葉。
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子知道為什么枝葉會(huì)變色、還會(huì)飄落，有些樹(shù)葉為什么又不會(huì)變色。
2、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
3、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：讓小朋友知道氣候變化導(dǎo)致樹(shù)葉的變化；難點(diǎn)是我們南方冬天樹(shù)葉變化不是很大，多是常綠樹(shù)木。
活動(dòng)準(zhǔn)備
從室外摘來(lái)秋天的枝葉有紅葉子、黃葉子、綠葉子。
活動(dòng)過(guò)程
1、選擇好能代表秋天的掛圖。
2、出示自己準(zhǔn)備好的樹(shù)葉。
3、讓小朋友感覺(jué)自己現(xiàn)在的穿著和夏天有什么不同。
4、介紹我們氣候變化導(dǎo)致樹(shù)葉的變化，然后讓小朋友自己做比較。
教學(xué)反思
通過(guò)秋天樹(shù)葉的變化讓小朋友知道大自然氣候的`替換，但由于地域的不同會(huì)讓小朋友遇一些迷惑不解的問(wèn)題，比如秋天樹(shù)葉變黃，楓葉變紅這些現(xiàn)象，而榕樹(shù)、松樹(shù)、樟樹(shù)等一些常綠樹(shù)就要我們費(fèi)些時(shí)間向小朋友解釋才行，要不會(huì)讓小朋友感覺(jué)到我們老師說(shuō)話自相茅盾的。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、 體會(huì)眼睛的作用，愛(ài)護(hù)自己的眼睛。
2、 學(xué)會(huì)用眼睛觀察周圍的環(huán)境，認(rèn)識(shí)新事物。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 幼兒用書(shū)。
2、 鏡子一個(gè)，望遠(yuǎn)鏡一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
二、主題呈現(xiàn)。
1、 翻開(kāi)課本第1頁(yè)，先看圖，再回答問(wèn)題。
(1) 圖上有些什么人?
(2) 他們?cè)谧鍪裁?
(3) 除了這些，還能從圖上看到什么?
2、 通過(guò)觀察和思考，引導(dǎo)幼兒體會(huì)圖畫(huà)中的`世界，感受眼睛的重要作用。
三、游戲活動(dòng)。
拿出望遠(yuǎn)鏡，教師先用望遠(yuǎn)鏡看看每一處，然后說(shuō): 我看到了什么?
小耳朵
活動(dòng)目標(biāo)
1、 知道耳朵的用途。
2、 使幼兒懂得保護(hù)耳朵的基本常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 幼兒用書(shū)。
2、 耳朵的圖片一張。
小班教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)鞏固日常用語(yǔ)：Good moruing……
2、初步學(xué)說(shuō)動(dòng)物名稱：Chick、Cat、Dog、wolf
3、增減幼兒對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦課件，含有小雞、小貓、小狗和大灰狼的形象和聲音，設(shè)計(jì)成按鈕屬性，用鼠標(biāo)點(diǎn)到哪一個(gè)，就能顯現(xiàn)哪個(gè)動(dòng)物的形象和聲音。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)鞏固日常用語(yǔ)
師生相互問(wèn)候：Good morning句型練習(xí)，如師：Good morning XX！幼兒：Good moring Mr Hu！
2、引發(fā)興趣，引入課題
師：今天，有許多小客人來(lái)我們班做客，你們想知道它們是誰(shuí)嗎？
3、學(xué)一學(xué)，做一做
(1)學(xué)習(xí)“Chick”
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，這是誰(shuí)來(lái)了？（點(diǎn)出小雞）從而引出新單詞“Chick”,教師和幼兒一起用手做成小雞尖尖的嘴巴一起學(xué)習(xí)“chick”，教師注意每一個(gè)幼兒的發(fā)音，及時(shí)糾正。
(2)向小雞問(wèn)好：“Good morning chick”
(3)依次學(xué)習(xí)Dog、Cat，每次都讓幼兒學(xué)一學(xué)，做一做
(4)學(xué)習(xí)“Wolf”
師：聽(tīng)，這是誰(shuí)的聲音？（點(diǎn)出大灰狼的聲音）真可怕，這是誰(shuí)？學(xué)習(xí)單詞Wolf，
問(wèn)：wolf真兇，你們害怕不害怕？（師生一起做害怕的樣子）大灰狼來(lái)了，我們應(yīng)該怎么辦，大灰狼來(lái)了才不會(huì)發(fā)現(xiàn)我們引導(dǎo)幼兒想出解決的`辦法。
4、做游戲，(Animal and wolf )鞏固所學(xué)英語(yǔ)單詞。
師：今天天氣真好，我們來(lái)做小動(dòng)物，一起出來(lái)玩吧！（伴隨著輕松的音樂(lè)，幼兒一邊做小動(dòng)物的動(dòng)作，一邊說(shuō)出小動(dòng)物的英語(yǔ)名稱）突然，響起了大灰狼的聲音，引導(dǎo)幼兒做出不讓大灰狼發(fā)現(xiàn)的動(dòng)作，這時(shí)，配班老師扮大灰狼入場(chǎng)，去捉還在動(dòng)的
幼兒（如果大灰狼沒(méi)捉到幼兒就離開(kāi)場(chǎng)地，如捉到了就引導(dǎo)幼兒一起趕走大灰狼，游戲可進(jìn)行兩到三次）。
5、結(jié)束活動(dòng)，
師：不動(dòng)物玩累了，我們一起開(kāi)汽車回家吧�。�(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車律動(dòng)出活動(dòng)室）
小班教案 篇6
教學(xué)目標(biāo)： 1、讓幼兒了解蘿卜生長(zhǎng)的自然條件，知道各種污染會(huì)造成蘿卜的畸形生長(zhǎng)
2、萌發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的情感，并喜歡大自然。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、農(nóng)藥測(cè)試卡 2、幼兒用書(shū) 3、故事錄像（幼兒拍攝） 4、小實(shí)驗(yàn)用品
活動(dòng)過(guò)程：
1、測(cè)試對(duì)對(duì)碰以小實(shí)驗(yàn)引出活動(dòng)，出示農(nóng)藥測(cè)試卡對(duì)蘿卜進(jìn)行測(cè)試，引出《蘿卜的故事》
2、故事快樂(lè)多
�。�1）看錄像聽(tīng)故事：《蘿卜的故事》
�。�2）教師：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)、看一看故事中的蘿卜遭了哪些事情？ 蘿卜的故事 在一片綠油油的蔬菜地里，有許多蘿卜兄弟。他們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的生活著。
“撲通”一聲�！鞍�，是誰(shuí)呀？”蘿卜兄弟高聲叫道。原來(lái)不知道是哪個(gè)缺德鬼扔下來(lái)幾節(jié)廢舊電池。可把蘿卜兄弟給嗆死了，眉頭都皺緊了。
“怎么回事呀？我怎么不能呼吸呀？是什么東西繞在我的.身上呀？”原來(lái)不知道誰(shuí)亂扔的塑料袋�！罢婵蓯海 鄙踔劣幸晃惶}卜兄弟都給纏得眼淚掉下來(lái)了。
看！怎么這樣難聞呀！又來(lái)灑農(nóng)藥了。雖然殺死了我們身上的蟲(chóng)子，也使我們中了毒。
小白兔一大早去采了許多蘿卜回來(lái)，咬了一大口，覺(jué)得那些蘿卜似乎變了味，而且很難吃，為什么會(huì)變成這樣呢？蘿卜兄弟掉下了眼淚。委屈地說(shuō)：“這些能怪我們嗎？”
（3）提問(wèn)：為什么蘿卜會(huì)變得這么難吃？蘿卜兄弟遭遇了哪些事情？
�。�4）觀看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步了解蘿卜遭遇的原因。 討論：你們認(rèn)為蘿卜兄弟應(yīng)該怎么辦？
�。�5）遷移思考：我們今后看到這種情況應(yīng)該怎么辦？
�。�6）情景表演：蘿卜的故事
請(qǐng)幾位小朋友扮演蘿卜，請(qǐng)三位分別扮演廢舊塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。分別表演三種情景，通過(guò)扮演角色明白其中道理。 3、實(shí)驗(yàn)abc
純凈的蘿卜與受污染的蘿卜
在幼兒園種植園中，分別劃出兩塊園地。一塊種上蘿卜，天天澆水施肥；一塊種上蘿卜后，每天扔上塑料袋、廢舊電池及農(nóng)藥。
4、親子樂(lè)融融
活動(dòng)延伸：請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒一起對(duì)蘿卜生長(zhǎng)進(jìn)行記錄。用一表格，記錄蘿卜生長(zhǎng)狀況。
5、環(huán)保小衛(wèi)士：
快速聯(lián)想：生活中你看哪些食物、蔬菜、水果會(huì)遭遇像蘿卜兄弟這樣的遭遇，你發(fā)現(xiàn)后會(huì)怎么樣？ 活動(dòng)結(jié)束
告訴周圍所有的人都來(lái)保護(hù)我們身邊的環(huán)境，共同維護(hù)我們美麗的家園。
小班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：報(bào)紙?jiān)谟變旱纳钪须S處可見(jiàn)，讓幼兒利用廢舊報(bào)紙進(jìn)行游戲，幼兒比較新奇，在廢物利用的同時(shí)，又可以在捏紙球的過(guò)程中鍛煉幼兒的小肌肉；小班幼兒投擲物體的能力已初步發(fā)展，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒能夠進(jìn)一步的得到探索、鍛煉。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試單手自然的向前方做擲遠(yuǎn)動(dòng)作；
2、發(fā)展幼兒手臂的力量；
3、體驗(yàn)玩紙球的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：廢舊報(bào)紙、響瓶、小兔子頭飾一個(gè)等；
2、場(chǎng)地準(zhǔn)備：懸起裝有小石頭的易拉罐的場(chǎng)地；
活動(dòng)過(guò)程：
1、幼兒扮演小兔子，跟隨兔媽媽一起開(kāi)汽車入場(chǎng)，練習(xí)各種本領(lǐng)（跳躍、走、跑等）；
2、以“變魔術(shù)”的.游戲引導(dǎo)幼兒自己捏“紙球”，提醒幼兒用力捏紙球，把紙球捏緊，并說(shuō)說(shuō)紙球像什么；
3、嘗試玩“紙球”：
（1)分散自由玩“紙球”，可以向上投、向下投、向前投等；
（2)請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么投的；
4、游戲“擊響瓶”：
�。�1）講解游戲規(guī)則玩法；
�。�2)幼兒在游戲中練習(xí)單手向前投擲的動(dòng)作，提醒幼兒投完一個(gè)后將紙球撿回；
�。�3)幼兒在游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題；
5、游戲“小兔和狼”，進(jìn)一步練習(xí)；
6、放松活動(dòng)：小兔跟著媽媽一起，邊走邊互相交流自己是怎么打大灰狼的�；顒�(dòng)延伸：自由活動(dòng)時(shí)可讓幼兒自由玩紙球，進(jìn)一步探索紙球的不同玩法。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)行添畫(huà)的繪畫(huà)技能。
2、通過(guò)欣賞、觀察范畫(huà)作品，了解在手指印上進(jìn)行添畫(huà)變出各種形象的方法，并大膽嘗試，創(chuàng)造添畫(huà)作品。
3、在繪畫(huà)過(guò)程中，大膽想象，注意畫(huà)面的整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。
2、勾線筆、各種顏料、抹布。
3、紅色筆在白紙上畫(huà)一個(gè)大的橢圓形的手指羅紋，黑色記號(hào)筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒欣賞幼兒用書(shū)，觀察手印畫(huà)。
欣賞手印畫(huà)，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？有哪些有趣的小動(dòng)物？這些畫(huà)與我們?cè)瓉?lái)的圖畫(huà)一樣嗎？你知道它是用什么畫(huà)的嗎？
2、教師出示手指羅紋，（告訴幼兒為了讓小朋友看清楚，這是一個(gè)放大的手指印。）教師示范手印畫(huà)，讓幼兒初步了解手印畫(huà)的基本畫(huà)法。
�。�1）先用手指蘸上你喜歡的顏料，然后，在紙上印幾個(gè)手指印，還可以換一個(gè)手指和一種顏色再印幾個(gè)手指印。提醒幼兒手指印不要印得太密，以免影響添畫(huà)，使畫(huà)面過(guò)于擁擠。
�。�2）去洗手間洗手，并將手擦干凈。
�。�3）用勾線筆在手指印上進(jìn)行添畫(huà)，創(chuàng)造出一個(gè)新的形象。
�。�4）教師在范例上添畫(huà)，變出一只漂亮的孔雀。
3、幼兒操作，教師指導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面的整潔。
4、展示幼兒作品，幼兒互相欣賞、討論。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用手指蘸顏料在紙上畫(huà)披薩餅。
2、在制作的過(guò)程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)律動(dòng)開(kāi)汽車引出活動(dòng)。
1、聽(tīng)說(shuō)森林公園里，新開(kāi)了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看？
2、好我們開(kāi)著汽車出發(fā)吧！
二、組織幼兒討論觀察，了解披薩的外形和品種。
1、哇什么地方到了？（披薩店到了）2、你去吃過(guò)披薩嗎？披薩好不好吃？你吃過(guò)的披薩是什么樣的？是什么味道的，餅上面有些什么？和你邊上的小朋友一起說(shuō)說(shuō)？
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)介紹自己曾經(jīng)吃過(guò)的'披薩？
三、學(xué)習(xí)制作披薩餅的方法。
1、聽(tīng)說(shuō)森林披薩店的生意可好了，一會(huì)兒餅就買玩了，所以他們想請(qǐng)一些小廚師來(lái)幫忙，那小朋友想不想來(lái)當(dāng)小廚師？
2、我們來(lái)看看這個(gè)披薩餅是怎么做的？
先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個(gè)鍋底都涂滿。面粉涂好后，在上面放上你自己喜歡吃的蔬菜、海鮮等即成。
四、幼兒制作，教師個(gè)別指導(dǎo)。
1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開(kāi)始工作吧！
2、讓幼兒根據(jù)自己的意愿來(lái)做自己喜歡的披薩餅，在制作過(guò)程中充分發(fā)揮想象，制作出各種不同品種的披薩來(lái)。
五、請(qǐng)幼兒相互介紹自己做的披薩餅。
好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧！
小班教案 篇9
設(shè)計(jì)思路：
聲音與孩子的生活息息相伴，當(dāng)我們的孩子聽(tīng)到生活中有趣的、奇怪的聲音總會(huì)好奇地問(wèn)：“咦！這是誰(shuí)的聲音？什么聲音？”，有一次路過(guò)生活老師清潔間，孩子們聽(tīng)到“轟隆隆”的聲音，好奇地問(wèn)：“這是什么聲音？”，聲音也引起孩子積極地猜測(cè)：有的說(shuō)是吸油煙機(jī)，有的說(shuō)是洗衣機(jī)的聲音。這些來(lái)自孩子的許多信息告訴我們：孩子對(duì)有趣的、奇怪的聲音是很感興趣的，敏感度很高。然而小班的孩子，仔細(xì)傾聽(tīng)的習(xí)慣尚未養(yǎng)成，聽(tīng)辨不同聲音的能力還有待培養(yǎng)
而家是小班幼兒依戀的地方，也是他們非常關(guān)注的話題。通過(guò)活動(dòng)使幼兒了解他們生活的家，從了解家里各種聲音開(kāi)始，繼而關(guān)注周圍的生活。本次活動(dòng)也是以參觀老師的家為主線，以家里各種的聲音為切入點(diǎn)，幫助幼兒理解不同聲音所表達(dá)的含義的同時(shí)，能夠符合小班幼兒喜歡模仿的特性，用肢體或語(yǔ)言模仿自己聽(tīng)到的的.聲音，動(dòng)靜結(jié)合，使活動(dòng)更有趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試聽(tīng)辨家里熟悉的聲音，知道不同的聲音所表示的意義。
2、愿意大膽用自己的肢體、語(yǔ)言來(lái)模仿聽(tīng)到的聲音
活動(dòng)準(zhǔn)備：家中各個(gè)房間、電器的圖片、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、到老師家做客
帶你們到肖老師家里做客
門關(guān)著怎么辦？（敲門、按門鈴）（模仿門鈴聲、敲門聲）
門開(kāi)了，我們?cè)趺凑f(shuō)��？（鼓勵(lì)幼兒有禮貌地打招呼）
二、說(shuō)說(shuō)家里的聲音
�。ㄒ唬┳罱だ蠋熂依镔I了許多的東西，看看都有什么？
1、出示家里電器、物品的圖片（電吹風(fēng)、洗衣機(jī)、錄音機(jī)等）
提問(wèn)：這些東西都會(huì)發(fā)出聲音嗎？
�。�2）洗衣機(jī)：家里為什么都要用洗衣機(jī)呢？它會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？洗衣機(jī)還邊發(fā)聲音邊轉(zhuǎn)圈呢，大家來(lái)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（動(dòng)作模仿、回應(yīng)：洗衣機(jī)轟隆隆，衣服洗得香又香）
（3）錄音機(jī)：你們家的錄音機(jī)里會(huì)放什么音樂(lè)？（回應(yīng)：錄音機(jī)大聲唱，寶寶跟著唱又跳）
�。ǘ┬仑浀�
師：門鈴響了，又有什么送來(lái)了？（盒子包裝）我們聽(tīng)聽(tīng)聲音來(lái)猜猜
�。�1）電話機(jī)：你家的電話鈴是什么聲音?什么時(shí)候電話會(huì)響？（回應(yīng)：電話的零零，有事聯(lián)系真方便 ）
�。�2）電視機(jī)：你們喜歡看什么節(jié)目？
小結(jié)：家里的電器能發(fā)出各種各樣的聲音，真熱鬧啊，而且個(gè)個(gè)都是小幫手！
三、幫忙整理房間
現(xiàn)在這些東西堆在地上真亂，你們來(lái)幫我整理房間好嗎，看看這些東西應(yīng)該放到那間房間里（幼兒操作）
四、與老師再見(jiàn)
謝謝你們幫助我整理房間。以后我?guī)銈冊(cè)俚礁嗟牡胤揭瞾?lái)找找好聽(tīng)的聲音吧
小班教案 篇10
教學(xué)目標(biāo)：
1、鞏固撕紙和涂色的技巧。
2、學(xué)習(xí)用兩種方法制作出一幅作品。
3、獲得作畫(huà)的樂(lè)趣，懂得欣賞同伴的作品。
教學(xué)準(zhǔn)備：顏色筆、背景圖(與幼兒人數(shù)相同)、綠色的皺紙、漿糊
教學(xué)過(guò)程：
一、出示背景圖，引起幼兒的興趣
教師：孩子們春天到了，我們幼兒園里發(fā)生了什么變化啊?(幼兒自由講講)
老師這里有一張畫(huà)，畫(huà)里有天空、有樹(shù)、還有一些花草。但是它們?nèi)际菦](méi)顏色的.。待會(huì)老師就想請(qǐng)小朋友，用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)為這幅畫(huà)穿上一件五顏六色的衣服，好不好?
二、出示范畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察老師用了那些方法來(lái)完成這畫(huà)。(請(qǐng)幼兒自由討論，發(fā)表意見(jiàn)。)
教師幼兒的看法并交代方法。
三、交代各用具并演示做法：
1、先把綠色的皺紙撕成小條，用來(lái)裝飾這樹(shù)，撕好后用漿糊粘貼在樹(shù)枝上，這就會(huì)變成一棵漂亮的柳樹(shù)。
2、然后用顏色筆把天空涂上漂亮的顏色。(幼兒可請(qǐng)爸爸媽媽一起作畫(huà))
四、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒講述自己的作品，并及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。請(qǐng)全體幼兒向自己的爸媽講述作品。
五、請(qǐng)幼兒把作品放到美術(shù)欄，家長(zhǎng)與幼兒一起欣賞孩子的作品。
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