關(guān)于大班健康教案模板集合6篇
作為一名老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的大班健康教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班健康教案 篇1
一、主題名稱(chēng)：春天
二、主題 時(shí)值春天，天氣漸漸轉(zhuǎn)暖，孩子們對(duì)氣溫變化有了明顯的感受；同時(shí)，萬(wàn)物復(fù)蘇，有許多樹(shù)發(fā)出了嫩綠的新芽，各種花也爭(zhēng)相開(kāi)放，在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，孩子們的生長(zhǎng)發(fā)育也是很快的。我們想和孩子們一起，通過(guò)感受春天的氣息，通過(guò)遠(yuǎn)足、郊游等活動(dòng)，充分感受大自然的美麗，鍛煉和發(fā)展孩子們的各種能力。
三、主題實(shí)施時(shí)間：五周（2月23日——3月26日）
四、主要教育教學(xué)目標(biāo)： 1、積極參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等活動(dòng)，能連續(xù)走一段時(shí)間，有一定的速度、耐力等。
2、會(huì)根據(jù)氣溫和運(yùn)動(dòng)量的變化，調(diào)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容，適當(dāng)增減衣服。知道保護(hù)耳朵和聲帶，不大聲喊叫，做個(gè)環(huán)保衛(wèi)士。
3、積極觀察春天動(dòng)植物和人的變化，充分感受春天的氣息。在系統(tǒng)觀察中，發(fā)現(xiàn)春季一些植物的生長(zhǎng)過(guò)程，并知道季節(jié)的變換與動(dòng)植物和人們的關(guān)系。
4、能積極地參加多種形式的語(yǔ)言活動(dòng)（如：欣賞、自編兒歌等），能用較豐富的詞匯表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)歷和情感。
5、能較自如地運(yùn)動(dòng)剪刀、透明膠等工具制作物品，并能用多種形式的畫(huà)表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受，畫(huà)面能較合理地布局。
6、能感受歌曲的優(yōu)美、歡樂(lè)和抒情性。能用多種歌舞、奧爾夫聲勢(shì)、節(jié)奏、樂(lè)器等表現(xiàn)對(duì)春天的感受，學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、合唱、齊唱及創(chuàng)編歌詞。
7、能目測(cè)大自然中物體的遠(yuǎn)近、大小、寬窄、高矮、漸大漸小、漸高漸矮。學(xué)習(xí)數(shù)的分解和組成。
8、以積極的態(tài)度，參加郊游、遠(yuǎn)足、爬山等園外活動(dòng)，有一定的獨(dú)立性，能控制自己的行為，遵守公共秩序，保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生，做環(huán)保衛(wèi)士。能熱情主動(dòng)有禮貌地與接觸到的人交往。
五、家長(zhǎng)參與 1、為我們的制作角收集物品，提供廢舊紙盒、蓋子、瓶子等，讓幼兒進(jìn)行制作活動(dòng)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家和孩子一起種一種植物，觀察植物的生長(zhǎng)變化。有的還可以飼養(yǎng)一種小動(dòng)物，觀察小動(dòng)物在春天的變化。
3、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友多帶孩子出去走一走，多觀察春季自然界的動(dòng)、植物、天氣的變化。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)朋友和老師一起對(duì)孩子們進(jìn)行生活自理能力的培養(yǎng)，為郊游、遠(yuǎn)足等活動(dòng)做準(zhǔn)備。
5、請(qǐng)家長(zhǎng)記錄孩子遠(yuǎn)足、郊游后的見(jiàn)聞和感受。
六、籌備工作 1、布置美工區(qū)的手工制作角，收集廢舊物品，提供制作工具。
2、在班級(jí)種植角種上植物，和孩子們一起觀察。
3、設(shè)計(jì)好親子活動(dòng)和游戲，委員組、郊游做好準(zhǔn)備。
4、“家園聯(lián)系網(wǎng)”中布置“如何培養(yǎng)幼兒的觀察力”的文章。
七、主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò) 春天
春天來(lái)了
春天的植物
春天的動(dòng)物
春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)
可愛(ài)的春天
八、主題主要活動(dòng)內(nèi)容安排 第一周（春天來(lái)了）（2月23日——2月27日）
1、語(yǔ)言：散文詩(shī)“變色房子”故事“春天來(lái)了”
英語(yǔ)：春天來(lái)了
2、數(shù)學(xué)：看一圖列數(shù)式
3、美工：春天的樹(shù)
4、社會(huì)：美麗的.蓮花山公園
5、體能：看誰(shuí)跑得快
6、音樂(lè)：歌曲“最后一學(xué)期”
第二周（春天的植物）（3月1日——3月5日）
1、語(yǔ)言：談話“春天的植物有什么變化”
英語(yǔ)：春天來(lái)了
2、數(shù)學(xué)：組成填空
3、美工：粘貼“春天的花”
4、社會(huì)：清明節(jié)“三八”國(guó)際婦女節(jié)
5、體能：紙兒真好玩
6、音樂(lè)：歌曲“打電話”奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)
7、科學(xué)：多變的天氣植物的變化
第三周（春天的植物和動(dòng)物）（3月8日——3月12日）
1、語(yǔ)言：文學(xué)活動(dòng)“蝸牛城的故事”
英語(yǔ)：動(dòng)物們醒來(lái)了
2、數(shù)學(xué)：?jiǎn)卧毩?xí)組成分解
3、美工：詩(shī)歌畫(huà)“春天的秘密”
4、社會(huì)：植樹(shù)節(jié)
5、體能：我是小小建筑師
6、音樂(lè)：欣賞樂(lè)曲“春天”
7、科學(xué)：種植小樹(shù)苗我飼養(yǎng)的小動(dòng)物
第四周（春天的活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)）（3月15日——3月19日）
1、語(yǔ)言：聽(tīng)說(shuō)游戲“蓋樓房”故事“小蝌蚪找媽媽”
英語(yǔ)：佳音英語(yǔ)
2、數(shù)學(xué)：做鐘面
3、美工：手工“風(fēng)箏”
4、社會(huì)：我們?nèi)ミh(yuǎn)足
5、體能：看誰(shuí)投得準(zhǔn)
6、音樂(lè)：打擊樂(lè)“春天”奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)
7、科學(xué)：溫度計(jì)和溫度測(cè)量
第五周（可愛(ài)的春天）（3月22日——3月26日）
1、語(yǔ)言：詩(shī)歌“春天”表演“小蝌蚪找媽媽”
英語(yǔ)：佳音英語(yǔ)
2、數(shù)學(xué)：蓋得數(shù)
3、美工：手工“風(fēng)箏”
4、社會(huì)：人類(lèi)的朋友
5、體能：跳繩
6、音樂(lè)：奧爾夫音樂(lè)體驗(yàn)
大班健康教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、看圖了解小動(dòng)物生氣的原因，理解圖意學(xué)習(xí)講述。
2、能知道生氣時(shí)尋找適合自己的方法緩解情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的情緒。
3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)。
2、活動(dòng)前與家長(zhǎng)討論消氣的方法。
活動(dòng)過(guò)程
1、幼兒閱讀幼兒用書(shū)的“我長(zhǎng)大了”的三幅圖。說(shuō)說(shuō)這三只小動(dòng)物。
�、儆^察小動(dòng)物的表情、神態(tài)，說(shuō)說(shuō)它們?cè)趺戳耍?/p>
小動(dòng)物為什么會(huì)生氣？。根據(jù)畫(huà)面猜猜可能發(fā)生什么事情了？
②你會(huì)為這些事情生氣嗎？
2、交流自己生氣的經(jīng)歷。
你有沒(méi)有生氣過(guò)？想一想自己曾經(jīng)因?yàn)槭裁词虑槎械讲婚_(kāi)心呢？
3、分享交流消氣的方法。
�、倭私馍鷼馐且环N自然情緒，并且懂得生氣過(guò)多會(huì)影響身體健康。
�、谝詭椭�(dòng)物為契機(jī)交流消氣的方法，引導(dǎo)幼兒暢所欲言，教師適時(shí)引導(dǎo)。
提問(wèn)：可是這三個(gè)小動(dòng)物還在生氣呢，快想想辦法幫它們消消氣吧，誰(shuí)有好辦法？
�、坶喿x《小朋友書(shū)》第16頁(yè)的三幅圖，相互說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物是用什么方法讓自己開(kāi)心起來(lái)的。
�、佼�(dāng)你生氣時(shí)，你有什么好的辦法讓自己消消氣？把你的辦法與大家分享一下吧。
4、教師小結(jié)啟發(fā)。
活動(dòng)反思：
日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)因?yàn)闋?zhēng)搶玩具等事情鬧矛盾，也因?yàn)轸[矛盾讓自己和同伴都很不開(kāi)心，這些不良的情緒往往影響孩子間的友好交往�！渡鷼饬恕愤@個(gè)故事，借助豆豆這一主人公故事告訴了幼兒生氣這一不良的情緒會(huì)讓伙伴都害怕他，不敢與他親近。因此，我們把整節(jié)活動(dòng)定位在健康領(lǐng)域，把活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)為：⒈幼兒能仔細(xì)觀察畫(huà)面，描述故事主人公的生氣情景，感受生氣帶來(lái)的不良后果。⒉了解主人公的情緒發(fā)展過(guò)程，知道自我調(diào)節(jié)情緒的方式。
在第一環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)比較直截了當(dāng)，通過(guò)孩子們自己生氣的事直接引出了主人公豆豆的'故事。通過(guò)講述故事，讓孩子了解了故事的內(nèi)容以及豆豆生氣的原因。
第二環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子感受豆豆生氣后，他的小玩伴小熊他們的情緒變化，讓孩子體會(huì)生氣會(huì)讓人害怕，讓伙伴不愿意親近。
在第三環(huán)節(jié)中，通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀看，不生氣后的豆豆的表情以及他的小玩伴的表情，讓孩子體會(huì)到朋友們更喜歡不生氣的你。
第四環(huán)節(jié)，我將重點(diǎn)放在讓孩子來(lái)調(diào)節(jié)自己的情緒，引導(dǎo)幼兒正確對(duì)待自己的負(fù)面情緒，擺脫憤怒情緒，使自己快樂(lè)起來(lái)�；顒�(dòng)后我感覺(jué)，還可以再引導(dǎo)幼兒不止生氣的時(shí)候，有時(shí)候太激動(dòng)，太高興的時(shí)候也可以學(xué)著調(diào)節(jié)一下自己的情緒。讓自己的心情一直處于平穩(wěn)的狀態(tài)下。
大班健康教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.對(duì)玩皮球感興趣，體驗(yàn)玩皮球的快樂(lè)。
2.學(xué)習(xí)基本的拍皮球方法，提高手眼協(xié)調(diào)的能力。
3.鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的.協(xié)調(diào)和靈活。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
皮球人手一個(gè)，幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1.教師和幼兒一起玩皮球，體驗(yàn)玩皮球的快樂(lè)。
(1)請(qǐng)會(huì)拍皮球的幼兒為大家展示，激發(fā)幼兒玩皮球的興趣。
(2)游戲“大皮球”：教師邊拍球邊念兒歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)低一會(huì)高。”念到“跳跳跳”時(shí)幼兒就變成“皮球”隨意蹦跳。
2.請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)拍皮球：
(1)請(qǐng)會(huì)拍球的幼兒為大家示范如何拍一下球抱住，教師根據(jù)幼兒動(dòng)作講解拍球方法：用手向下拍一次球后，用雙手接住。
(2)指導(dǎo)已經(jīng)學(xué)會(huì)拍球的幼兒練習(xí)連續(xù)拍球。
3.教師表演花樣玩球：如：自拋?zhàn)越�，拍球轉(zhuǎn)身等，吸引幼兒對(duì)玩皮球產(chǎn)生更濃厚的興趣。
大班健康教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
為配合“遠(yuǎn)離禽流感”的宣傳，我園設(shè)計(jì)了“病毒”這一科學(xué)活動(dòng)，指在激發(fā)幼兒探索的興趣以及自我保護(hù)的意識(shí)。
目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種感官，激發(fā)幼兒探索的興趣。
2、初步了解(流感)病毒，加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。準(zhǔn)備：顯微鏡、錄像、圖片、細(xì)菌標(biāo)本、病毒示意圖、健康小衛(wèi)士粘貼標(biāo)志(幼兒人數(shù)相等)。
3、初步了解預(yù)防禽流感的方法。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè)生活的`良好情感。
過(guò)程：
放錄像(兒童醫(yī)院門(mén)診及有關(guān)禽流感的報(bào)道)你們看到了什么?聽(tīng)到了什么?--------幼：小朋友生病了、、、、禽流感為什么會(huì)生病?傳染的禽流感?----------幼：因?yàn)楦忻�、怕冷、缺少鍛煉……得禽流感最主要的原因是什�?
病毒二、播放病毒有關(guān)資料
1、在顯微鏡下你看到了什么?
幼：細(xì)菌?不知道是什么……
2、你們觀察到的是病毒，那什么是病毒呢?我們請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的叔叔給我們講解一下好嗎?
三、醫(yī)生講解內(nèi)容病毒是什么?有什么危害?病毒并不可怕，科學(xué)能戰(zhàn)勝病毒例子禽流感病毒怕什么?
小結(jié)：科學(xué)家本領(lǐng)真大，發(fā)現(xiàn)了這么多抵抗病毒的方法。你有沒(méi)有想過(guò)為了人類(lèi)的健康，也做一個(gè)科學(xué)家呢?我們應(yīng)該怎么做?
幼：不許禽流感病毒進(jìn)入我們身體內(nèi)、多鍛煉、開(kāi)窗、不到疫區(qū)、大預(yù)防針……幼兒制作宣傳圖片。現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣來(lái)預(yù)防禽流感的傳播，其他的人還不道，你想用什么辦法來(lái)告訴他們?(討論：可以給他們看圖片，給他們看預(yù)防禽流感的錄象，可以直接說(shuō)給他們聽(tīng)……)今天老師給大家準(zhǔn)備了許多的材料，有圖片有筆請(qǐng)你們來(lái)做宣傳廣告，告訴大家怎樣預(yù)防禽流感，好嗎?(分組合作宣傳圖)結(jié)束：現(xiàn)在讓我們來(lái)做健康小衛(wèi)士，每個(gè)小朋友貼上標(biāo)志，讓我們?nèi)ジ嬖V其他班的小朋友吧!幼兒拿著宣傳畫(huà)出活動(dòng)室。
大班健康教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道樹(shù)木的重要作用，積極參與種樹(shù)游戲。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)接力游戲的樂(lè)趣。
3、初步了解種樹(shù)的步驟，樂(lè)意參與植樹(shù)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂(lè)、紙棒4根、塑料瓶4個(gè)、用紙筒制作的小樹(shù)苗人手1個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、熱身活動(dòng)。
——跟著教師的口令做列隊(duì)練習(xí)。
——隨音樂(lè)做熱身操。
二、接力游戲種樹(shù)。
（1）教師介紹游戲玩法：
第一次接力游戲《挖坑》：幼兒手拿“鋤頭”（紙棒）跑到紙板前做挖坑動(dòng)作，然后跑回隊(duì)伍，將紙棒傳給下一個(gè)幼兒，依此反復(fù)。
第二次接力游戲《種樹(shù)苗》：幼兒手拿樹(shù)苗接力，跑到紙板前將樹(shù)苗擺在紙板上，然后跑回隊(duì)伍，下一個(gè)幼兒依次進(jìn)行游戲。
第三次接力游戲《給樹(shù)苗澆水》：幼兒手拿“花灑”（塑料瓶）跑到紙板前做澆水動(dòng)作，然后跑回隊(duì)伍，將塑料瓶傳給下一個(gè)幼兒，依此反復(fù)。
�。�2）游戲規(guī)則。
——提示幼兒伸出右手接紙棒或塑料瓶，跑回隊(duì)伍的幼兒要從隊(duì)伍的左側(cè)返回隊(duì)伍的后面。
教師表?yè)P(yáng)活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則、合作比較好的幼兒；和幼兒一起總結(jié)種樹(shù)的要點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒在生活中多參與種樹(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒保護(hù)樹(shù)木。
三、放松活動(dòng)。
——請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)做放松活動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒放松關(guān)節(jié)的方法，提醒幼兒擦汗換衣服。
活動(dòng)應(yīng)變
如果沒(méi)時(shí)間制作小樹(shù)苗，可以用紙筒或塑料瓶代替。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起種植一種植物，鼓勵(lì)幼兒觀察種子發(fā)芽的'過(guò)程，并做好記錄帶回幼兒園分享。
區(qū)角活動(dòng)
1、語(yǔ)言區(qū)：投放幼兒用書(shū)《樹(shù)的生長(zhǎng)過(guò)程》，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)、做一做。
2、音樂(lè)區(qū)：投放種子、樹(shù)苗頭飾和花灑圖片，鼓勵(lì)幼兒隨樂(lè)表演兒歌《種樹(shù)》。
3、科學(xué)區(qū)：種植一些植物（番薯、蔥、豆、花等），觀察發(fā)芽生長(zhǎng)的過(guò)程，并做好記錄。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將植物生長(zhǎng)過(guò)程的圖片，按生長(zhǎng)過(guò)程的順序貼在主題展示區(qū)。
隨機(jī)教育
鼓勵(lì)幼兒關(guān)心、愛(ài)護(hù)、觀察所種植物的生長(zhǎng)和變化。
相關(guān)鏈接
兒歌：我們是一顆顆小種子，種在土里，澆澆水，曬曬太陽(yáng)，慢慢地長(zhǎng)大。越長(zhǎng)越大，越長(zhǎng)越高，長(zhǎng)出一片片綠葉，變成一棵棵參天大樹(shù)，刮大風(fēng)下大雨，我們都不怕！
大班健康教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。
2、幫助幼兒了解淺顯的營(yíng)養(yǎng)學(xué)的知識(shí)，知道人體生長(zhǎng)發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營(yíng)養(yǎng)。認(rèn)識(shí)到偏食會(huì)造成不良的后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
4、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、錄象、課件
2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤(pán)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激趣導(dǎo)入。
1、小朋友們，這堂課我們先來(lái)看一組錄象（錄象：學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂(lè)）
2、這是在哪里？我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎？
3、哪些菜是你最喜歡吃的？哪些菜你不喜歡吃呢？為什么不喜歡？
二、認(rèn)識(shí)明理。
1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢！你們看，這是什么？（出示：豆腐、青菜、西紅柿）聽(tīng)聽(tīng)它們的自我介紹吧！
2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹（豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會(huì)胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有一千多種，外國(guó)人都喜歡我，一見(jiàn)到我就說(shuō)OKOK，還夸我是健康食品呢！青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰(shuí)要是不喜歡我，會(huì)影響消化、皮膚開(kāi)裂的，快來(lái)和我做好朋友吧！番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長(zhǎng)得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩！我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來(lái)吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢�。�
3、小結(jié)：聽(tīng)了它們的.介紹，你們?cè)敢庾鏊麄兊暮门笥褑幔渴茄�，我們要跟它們做好朋友。有些小朋友不喜歡吃葷菜，比如說(shuō)魚(yú)、肉等都不要吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。
三、深化理解。
1、如果平時(shí)不合理用餐，對(duì)你的身體是不利的。你們瞧！
（1）（出示胖子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？越胖越好嗎？為什么？（行動(dòng)緩慢，做了一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動(dòng)都做不起來(lái)，還容易生病，太胖了還會(huì)影響智力）哎呀，怪不得，很多小胖墩要減肥。怎樣才能苗條一點(diǎn)？（鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜）
（2）（出示：瘦子）這個(gè)小朋友長(zhǎng)得怎么樣？他為什么這么瘦？他的表情怎么樣？（不開(kāi)心）你從哪看出他不開(kāi)心？是呀，身子長(zhǎng)得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開(kāi)心？你看他長(zhǎng)得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒(méi)有精神，一副病態(tài)。
�。�3）最近，他又發(fā)現(xiàn)（出示有聲：我的牙經(jīng)常出血）老師請(qǐng)你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎？當(dāng)然，吃藥也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能幫他治��？給她一些建議。是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的毛病肯定會(huì)好的。
�。�4）不過(guò)，他還是很痛苦，因?yàn)椋ǔ鍪荆何医?jīng)常便秘。）什么叫便秘？哪些小朋友也便秘過(guò)？有什么感覺(jué)？后來(lái)怎么辦的？除了吃藥以外，在食物上注意些什么？對(duì)呀，多吃水果香蕉、雜糧、蔬菜就沒(méi)有這個(gè)痛苦了�？磥�(lái)，這個(gè)小朋友的確要不挑食，不偏食，增加各種營(yíng)養(yǎng)，這樣身體才能長(zhǎng)得棒！
2、為了讓我們小朋友身體長(zhǎng)得棒棒的，學(xué)校里的營(yíng)養(yǎng)師不僅在菜上動(dòng)了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到。小朋友們經(jīng)常說(shuō)一首兒歌的，夸我們食堂里早餐品種多，誰(shuí)會(huì)唱啊？（兒歌：星期一紅豆粥，星期二綠豆粥，星期三糯米粥，星期四麥片粥，星期五八寶粥。早餐品種真正多，小朋友吃得真歡樂(lè)！）
3、怪不得，咱們小朋友長(zhǎng)得多健康多有精神呀！你們看看，我們教室里哪個(gè)是健康小子？一起把他們請(qǐng)出來(lái)�。ㄒ魳�(lè)、鼓掌，健康女孩）跟大家說(shuō)說(shuō)，你們?cè)趺撮L(zhǎng)得這么健康？個(gè)個(gè)都是健康寶寶！大家可要向他們學(xué)習(xí)哦！通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，楊老師相信，小朋友們以后一定會(huì)合理用餐身體棒�。ǔ鍪菊n題）是嗎？
【活動(dòng)反思】
現(xiàn)在的獨(dú)生子女已經(jīng)成為一個(gè)普遍的現(xiàn)象，父母在給他們提供豐富的物質(zhì)環(huán)境的同時(shí)也縱然他們不良習(xí)慣的養(yǎng)成，比如說(shuō)：偏食、挑食等，我設(shè)計(jì)的這節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒明白合理的膳食對(duì)自己的身體的好處，今天的幼兒就是明天的人才，如果我們的國(guó)民身體素質(zhì)不好，那么在良好的教育都會(huì)讓我們這個(gè)民族明天一敗涂地，所以對(duì)孩子的良好身體素質(zhì)的養(yǎng)成是我們每一個(gè)幼兒老師的責(zé)任。
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