關(guān)于大班健康活動教案集錦6篇
作為一名老師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編精心整理的大班健康活動教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班健康活動教案 篇1
活動目標(biāo):
1、幼兒練習(xí)閉眼睛向前走5——10步,發(fā)展他們的平衡能力。
2、提高幼兒的判斷力,培養(yǎng)他們機智、勇敢、活潑、開朗的性格。
活動準備:
用能套進頭的紙盒子,將鼻子、嘴巴、耳朵挖空,眼睛用電光紙貼上裝上天線,做成太空人的'頭飾4個或更多。錄音機、磁帶。
活動過程:
一、開始部分。
(1) 隊列練習(xí)。六路隊變兩個圓,變大圓、開花成六路隊。
(2) 游戲“照鏡子::教師做鏡子,幼兒做照鏡子的人。(活動一下身體)
二、基本部分。
(1)介紹新的游戲玩法和規(guī)則。
幼兒圍成圓圈站,請4位小朋友戴上頭飾做太空人,太空人點到小朋友的名字后,該小朋友要大聲回答并站到圈內(nèi)來,太空人尋聲去捉人,捉住了互換角色。沒有叫到名字的幼兒要保持安靜。
(2) 幼兒游戲4——7次。
(3) 游戲:“閉眼前進”幼兒聽口令眼睛閉起向前走5——10步。
三、結(jié)束部分
復(fù)習(xí)游戲“老狼老狼幾點鐘”
活動反思: 教育幼兒要遵守游戲規(guī)則,但仍有少部分幼兒不能閉著眼睛走,在平時的活動練習(xí)中要加強幼兒的平衡能力練習(xí)。并提高幼兒的判斷力、準確性。
大班健康活動教案 篇2
活動目標(biāo):
1、了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認識。
2、體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒。
3、了解主要癥狀,懂得預(yù)防和治療的`自我保護意識。
4、了解預(yù)防疾病的方法。
5、知道感冒后身體不舒服要及時告訴大人。
活動重點難點:
重點:了解感冒的癥狀,對發(fā)病原因有粗淺的認識
難點:體驗感冒帶給人的不愉快,樂意積極預(yù)防感冒
活動準備:
相關(guān)情境、資料
活動過程:
(一) 開始部分
導(dǎo)入活動:開心碰碰碰
拍手入場,進行開心碰碰碰的游戲,感受快樂。
(二) 基本部分
1、觀看情境表演,引入討論話題。
一名幼兒扮感冒的病人,變咳嗽邊說:“今天一起床我就特別難受,頭很疼。這是怎么了?
2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。
教師:你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?
教師:感冒了怎么辦?
3、了解預(yù)防感冒的常識。
經(jīng)常開窗通風(fēng),多喝白開水,多吃水果;關(guān)注天氣變化等。
4、幼兒討論,教師給與適當(dāng)?shù)难a充,豐富幼兒的相關(guān)知識。
教師小結(jié):感冒后要多喝水,要用紙巾或手絹捂住口鼻,少去公共場合。
(三)、結(jié)束部分
繪畫活動,預(yù)防感冒的方法
大班健康活動教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過探尋自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
2、了解生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。
教學(xué)重點:知道生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。
教學(xué)難點:知道生命是有限的,生命失去了就不會再來,應(yīng)該珍惜生命。
教學(xué)關(guān)鍵點:通過探自己的生命歷程,了解成長的不易,知道自己的生命承載了許多親人的愛和期望。
課前準備:
1、調(diào)查訪談:(含采訪記錄)
、 找一找媽媽懷孕時的照片或者當(dāng)時的錄像,看看那時侯媽媽的樣子與媽媽懷孕以前的照片以及現(xiàn)在的樣子有什么不同?
、趩枂柊职、媽媽,當(dāng)你還在媽媽肚子里的時候,他們有些什么想法、感受和期盼,為了生個聰明健康的寶寶,他們是怎樣做的?
、 問一問爸爸、媽媽、爺爺、奶奶或者其他家人,你出生的那一天,他們是怎樣度過的?在你即將出世的時候,他們的心情如何?在你出生的那一刻,在第一眼看到你時,他們的心情又怎樣?
、 找出出生記錄或成長冊,看看剛出生時自己的體重和身長各是多少,請家長說說當(dāng)時自己是什么樣的。找找小時侯的衣服、鞋帽和自己不同年齡的照片,請家長講一講在你成長過程中,家長印象最深的一件或幾件事。想一想,我們的生命僅僅屬于我們自己嗎?
2、實物投影。
3、錄音機。
4、簡單的課件。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
珍惜生命,永不放棄生的希望,這是對自己、對社會負責(zé)任的表現(xiàn)。因為每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。板書課題。
1、要求根據(jù)課前的'調(diào)查訪談提示的準備,每人選擇其中一個選題,在所在的小組里發(fā)言,并選出代表,準備在班里匯報成果。
2、把自己收集到的照片、實物(衣服、小手印……)、錄像、圖畫等介紹給組里的同學(xué)。把自己在訪談過程中感受最深的事情講給小組同學(xué)聽,并談?wù)劷?jīng)過這次調(diào)查訪談,自己有哪些感觸。
3、組長組織組員準備在全班進行匯報展示。每個小組可以用不同的形式,將全組同學(xué)的資料進行整理,如照片展、服裝展、錄像展、圖畫集、故事集等多種形式。
4、集體匯報展示、交流。小結(jié):自己能夠為他人帶來歡樂,所以要珍惜生命,肯定自己生命的價值。(課件出示)
二、互動活動(乘上“生命”號列車)
1、活動準備:教師在教室中選擇不同的位置,分別代表一個人生命的不同時期,如生命的產(chǎn)生、來到世上、成長的各個時期(會爬行、學(xué)走路、上幼兒園、上學(xué)、戴紅領(lǐng)巾……)
2、提出游戲規(guī)則:
、 學(xué)生可根據(jù)自己感興趣的內(nèi)容,自己選擇其中的一個階段,組成乘車小組。大家作為列車員,各組列車員選出本組的列車長。同一乘車小組在教室里表示自己所選的生命階段的位置坐好。由某學(xué)生擔(dān)任“生命”號列車的駕駛員,沿著生命的軌跡行駛。
② 列車行駛到不同的階段時,有相應(yīng)的小組為大家講解。
3、活動要求:游戲中,教師就幫助列車長就列車行駛過程中發(fā)現(xiàn)的問題,及時與其他同學(xué)交流。列車行駛完全程后,學(xué)生進行討論:考察我們的生命軌跡之后,有哪些收獲。
大班健康活動教案 篇4
活動目標(biāo):
1.養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
2.了解不同食物有不同的營養(yǎng)。
3.能大膽的表述自己的想法。
活動準備:各種蔬菜、葷菜、米飯、水果等模型、盤子若干。
活動過程:
一、認識各種菜的名稱:
1.老師出示這些模型,提問:"你們說一說這些是什么?"
2.幼兒互相學(xué)習(xí),認識菜名。
二、交流日常生活中的飲食內(nèi)容。
1.老師提問,幼兒回憶:"在這些食物中最喜歡吃什么?為什么?""除了吃剛才你看到的食物外,平時你還吃什么?""你覺得什么東西最營養(yǎng)?"
2.請幼兒回憶生活中的早餐、午餐和晚餐中的各類食物:"平時吃的.早餐、午餐,晚餐吃的東西一樣嗎?為什么不一樣?"
3.來總結(jié)一日三餐的合理搭配。
三、活動結(jié)束活動延伸幼兒嘗試自己設(shè)計一日食譜。
教學(xué)反思:
通過教學(xué),改變了幼兒不良的午餐習(xí)慣,培養(yǎng)了幼兒良好的生活飲食習(xí)慣,幼兒挑食現(xiàn)象有所改變。達到了就有的目的。
課堂教學(xué)中,幼兒積極,師生配合默契,教學(xué)的設(shè)計充分尊重了幼兒的習(xí)性和年齡特征,能根據(jù)幼兒的情緒合理組織教學(xué)過程,讓幼兒獲得積極的情感,能接受老師,同學(xué)的建議和意見,幼兒在活動中能自我感知,互動。收到較好的教學(xué)效果。
大班健康活動教案 篇5
活動背景
這是一堂大班的健康課,主要讓幼兒在幼兒園吃飯時不挑食,幼兒的一日三餐都應(yīng)該是葷素搭配,粗細搭配,這樣才利于幼兒的身體健康發(fā)展,所以幼兒園的飯菜都要吃。這樣安排教學(xué)不僅教育了孩子,而且對孩子的身體也是有幫助的。
活動目標(biāo)
1、通過認識每頓飯菜的營養(yǎng)價值,讓幼兒懂得每頓飯菜搭配都是有利于身體健康的。
2、教育幼兒懂得珍惜每一粒糧食。
3、使幼兒初步了解人體需要的各種營養(yǎng),營養(yǎng)對人體的成長是有幫助的。
4、初步了解健康的小常識。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
重點難點
教學(xué)重點:認識每頓飯菜的營養(yǎng)搭配。
難點:教育幼兒今后不再養(yǎng)成挑食的好習(xí)慣。
活動過程
一、幼兒自己動手配置營養(yǎng)餐。
1.幼兒在各種食物卡片中挑選,把所挑選的食物卡片貼在紙盤中。
2.交流討論:看看誰的配置有營養(yǎng)?
二、“小配餐師”的建議。
1.教師通過活動指導(dǎo)本班幼兒普遍不喜歡吃的食物,列舉出來,青幼兒說說不喜歡的理由。
2.請個別“小配餐師”說出雖然不喜歡吃,但必須要吃的`原因(營養(yǎng)全面,身體才能長得快,長得壯)。
活動延伸
1.午餐時,青幼兒相互監(jiān)督,提醒吃完自己的一份食品,不挑食。
2.定期開展“快樂的自助餐”活動,請幼兒自選食物,自找座位,自由結(jié)伴,共同進餐,使幼兒養(yǎng)成吃什么那什么,樣樣?xùn)|西都愛吃,不浪費的用餐習(xí)慣。
3.請加著呢個配合幫助幼兒記錄一周每日三餐所吃的食物,讓幼兒檢查自己是否挑食。
活動反思:
在上完這節(jié)課時,我對現(xiàn)教的知識對幼兒進行現(xiàn)場的測試(進行午餐時),有的孩子在老師的提醒下和鼓勵,養(yǎng)成了不挑食得習(xí)慣,但有的孩子還是喜歡光吃葷的,如:肉之內(nèi)的,還是對蔬菜不敢興趣。當(dāng)然是孩子的年齡小,對飯菜的應(yīng)該還認識不到位的,又加之一個孩子在家受到家長的百般滿足,對挑食的習(xí)慣一時還糾正不過來。這正是本節(jié)課所遇到的困惑。如果從新來上這節(jié)課,希望單位能提供孩子進餐的場所,食物自選的場所。這樣來上這節(jié)課也許就不那么費力了。
大班健康活動教案 篇6
活動目標(biāo):
1、以小烏龜?shù)慕巧珌砜焖倥佬,能夠發(fā)展幼兒的肢體協(xié)調(diào)性。
2、通過小組合作比賽的方式增進集體觀念,并且培養(yǎng)幼兒積極健康的競爭意識。
活動準備:
1、一處可用來爬行的寬敞場地,用粉筆畫出起點和終點。
2、給每個小朋友準備一個“烏龜殼”胸貼,并且用四種不同的顏色。
3、用旺仔牛奶罐做成的“梅花樁”來作為活動中所需的障礙物。
活動過程:
一、室內(nèi)講解,引出活動主題:
1、以謎語來引出“烏龜”的話題——“小朋友們,今天老師讓你們來猜一個謎語。你們知不知道有一種動物,有四條腿,背上啊有一個又大又硬的殼,遇到危險的時候可以把頭縮到殼里邊去。而且它走路的速度很慢很慢,你們猜一猜這是什么動物?——對啦,就是烏龜!
2、展示一張烏龜?shù)膱D片——“小朋友看,這是一個可愛的小烏龜。你們喜不喜歡小烏龜啊,想不想學(xué)小烏龜?shù)臉幼觼砼佬心?今天我們的活動就叫做《烏龜一家》,每個小朋友都是烏龜家族的一員。現(xiàn)在老師要把烏龜們分成四個小家庭,有小紅龜,小綠龜,小黃龜還有小藍龜。每只小烏龜要把胸貼貼好哦,然后我們就要出發(fā)了!”(老師發(fā)放胸貼,幫助小朋友們貼好)
二、活動前的熱身:
小朋友們跟著老師模仿烏龜扭頭,縮頭,轉(zhuǎn)身,爬行。(老師喊口令)
三、烏龜一家來比賽:
1、比賽開始,兩組一起,贏的小組進行下一輪比賽,直到選出最后贏家。第一輪比賽結(jié)束!靶觚攤冏⒁饬,現(xiàn)在我們從起點出發(fā),每一組的第一個小朋友是領(lǐng)隊的.烏龜,要帶著大家爬到終點,四個小組來比賽,看哪一組先到達終點。一定要全部的小朋友到達終點才算贏哦!”
2、讓小朋友進行小結(jié),說說獲勝或者落后的原因。
3、增加比賽難度,在途中放上“梅花樁”作為障礙物,讓每個小朋友在前進的時候要以“s”形越過障礙物,最后到達終點。
四、活動總結(jié):
——“現(xiàn)在呢,小烏龜們要回家了,領(lǐng)隊們要把自己那一大家子的小烏龜們安全的帶回家哦。”回到教室,老師進行活動小結(jié)。(活動中出現(xiàn)的問題,表揚表現(xiàn)好的一組……)活動建議:在爬行比賽過程中,不同協(xié)調(diào)能力的幼兒表現(xiàn)出不同的速度,教師要引導(dǎo)他們盡力發(fā)揮,其他小朋友們要給予鼓勵加油,發(fā)揮友好合作的競爭意識。
活動延伸:
1、爬行途中可以多設(shè)幾項障礙環(huán)節(jié)來加大難度。
2、動作可以多樣化,不僅僅是爬行,還可以是踏步,跳躍等。
【大班健康活動教案】相關(guān)文章:
大班健康活動教案06-16
大班的健康活動教案03-10
健康活動睡眠大班教案01-04
健康領(lǐng)域大班活動教案01-11
大班健康領(lǐng)域活動教案02-19
關(guān)于大班健康活動教案02-06
大班健康領(lǐng)域活動教案08-04
有關(guān)大班健康活動教案01-24
大班健康活動教案及反思10-13
大班健康活動關(guān)于橋的教案11-09