【熱門】小班教案范文集錦10篇

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以恰當?shù)剡x擇和運用教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動目標：

　　1、在學會唱歌的基礎上，啟發(fā)幼兒用簡單的動作表現(xiàn)歌 詞。

　　2、引導幼兒在老師的幫助下創(chuàng)編不同的表現(xiàn)相親相愛的表演動作。

　　3、通過兩只小鳥相親相愛，激發(fā)幼兒對他人的關注和友愛的情感。

　　活動準備：

　　1、音樂帶、兩種顏色的小鳥胸飾

　　2、學會唱歌曲

　　3、拼成蛋形的椅子四組

　　4、丁丁、冬冬的字卡

　　活動過程：

　　1、利用游戲引出活動內(nèi)容

　　師：小朋友都知道小雞是從雞蛋里生出來的，那你們知道小鳥是從哪里生出來的？

　　我們來學學小鳥從蛋殼里鉆出來吧，一定很好玩。（師生一起在改編的"小小蛋兒把門開"音樂中游戲）

　　2、復習歌曲，引導幼兒根據(jù)歌詞表演動作

　　師：小鳥生出來了，鳥媽媽給他們?nèi)×嗣�字，叫什么？（丁丁、冬冬）看看你們的胸前的小鳥，有什么不一樣？（顏色不一樣，一只是咖啡色的，一只是橘黃的）我們叫咖啡色的.小鳥丁丁，橘黃色的小鳥冬冬（同時出示字卡與小鳥對應，幫助幼兒分清角色）

　　我們唱首歌給小鳥聽聽，好嗎？（復習歌曲兩遍）

　　我們變成丁丁和冬冬來表演一遍吧。丁丁站左邊，冬冬站右邊。（在老師的動作引導下讓幼兒根據(jù)歌詞表演動作）

　　3、創(chuàng)編不同的相親相愛的動作

　　師：兩只小鳥又見面了，非常高興，它們會做出怎樣相親相愛的動作呢？（引導幼兒自由想象，也可以找個朋友表演一下。教師注意觀察后模仿一些動作請幼兒學習。

　　4、完整邊唱邊表演一遍

　　5、請

　　幼兒分組、個別進行表演，鼓勵幼兒大膽有表情地進行表演。

小班教案 篇2

　　集體教學活動：小青蛙跳跳跳

　　活動領域：健康（小班）

　　設計思路：

　　身體平衡運動，對小年齡幼兒來說有一定困難。每個幼兒在這方面的發(fā)展進程不一樣。所以教師要根據(jù)每位幼兒的實際活動水平，設計和安排難度不一的活動，提供不同的`指導和幫助�？蓮耐绞肿咧鸩竭^渡到持物走、加速走和在間隔物體上走。

　　活動目的：

　　1、學習用正確的方法走平衡木，掌握雙腳跳下的動作。

　　2、能夠自己獨立走平衡木,練習持物走平衡木。

　　3、發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性、平衡感。

　　活動準備:

　　1、教具準備：青蛙頭飾、平衡木。

　　2、經(jīng)驗準備：認識平衡木，能夠在平地走線。

　　活動步驟：

　　一、熱身：

　　教師帶領幼兒做熱身運動。

　　活動手腕：把兩只小手插在一起轉一轉。

　　活動腳腕：伸出一只小腳，小腳尖點地小腳轉一轉，換另一只腳腳尖點地小腳轉一轉。

　　熱身時可以讓幼兒模仿青蛙跳，既練習了雙腳跳的動作，也與活動題目相吻合。

　　二、聆聽時間：

　　今天我們和小青蛙一起做游戲，青蛙跳跳跳，小朋友要小眼睛認真看、小耳朵仔細聽。

　　三、學習時間:

　　1、教師講述游戲規(guī)則，邊講述邊示范動作。

　�、倬毩曉�地雙腳跳。小朋友原地站好，小腳要并齊，膝蓋微微彎曲。雙臂伸起來前后擺一擺，小眼睛往前看，雙腳并齊在原地跳一跳，一、

　　二、三、跳！小朋友來比賽，我看看誰跳得最高、誰跳得最好。 ②練習走平衡木。先要站在平衡木上，小腳并齊，雙臂要伸平，眼睛往前看，一腳前一腳后一步一步往前走，到終點了雙腳要并齊，跳到地面上。跳下來時雙腳并齊腿彎一下，手臂在身體兩邊前后擺一擺，跳時要注意安全。

　　2、幼兒練習走平衡木，教師指導：走的時候要一腳前一腳后，眼睛往前看，身體歪了手臂要擺一擺，保持身體平衡。到終點了小腳要并齊，一、二、三、跳！鼓勵膽小的幼兒走平衡木，從而掌握走平衡木的動作要令。

　　四、游戲時間：

　　教師為幼兒準備搖鈴、小球、沙包等，鼓勵幼兒根據(jù)器具特點創(chuàng)造各種

　　動作，如：頭頂沙包走、抱球走、手持搖鈴走，讓幼兒自由選擇著喜歡的物品走平衡木。

　　五、結束:

　　我們做了小青蛙跳跳跳的游戲，這個游戲好玩吧，老師覺得今天小朋友都特別勇敢，以后小朋友也要多鍛煉身體，可以和爸爸媽媽一起來玩小青蛙跳跳跳的游戲。

　　課后小結：

　　課程目標制定合理，符合本班幼兒水平。課上幼兒能夠積極參與體育活動，基本完成課上目標。課上注意做好熱身活動�；顒舆^程中注意常規(guī)培養(yǎng)，指導幼兒自覺排成一隊有秩序的參與游戲活動。輔助小年齡幼兒參與體育活動，對能力強的幼兒適當增加難度。

小班教案 篇3

　　設計意圖：

　　這是一首以詩歌的形式出現(xiàn)的兒歌，幼兒還是第一次接觸這種類型的兒歌，所以這首兒歌主要是培養(yǎng)孩子學習詩歌的興趣，感受詩歌情節(jié)的興趣。目的是讓幼兒知道魚離不開水，鞏固度魚生活習性的'認識。同時在認知過程中感知小動物的可愛，萌發(fā)親近和喜愛小動物的情感。同時在引導幼兒積極參與、樂于參與、大膽表現(xiàn)的過程中，發(fā)展其認知、語言、操作等方面能力，實現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗的梳理、整理、拓展與提升。

　　活動目標：

　　1.知道魚離不開水，鞏固對魚生活習性的認識。

　　2.樂意學習詩歌，感受詩歌情節(jié)的有趣。

　　3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4.理解故事內(nèi)容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。

　　5.理解詩歌所用的比喻手法，學會有感情地朗誦詩歌。

　　活動準備：

　　1.圖片。

　　2.《小朋友的書.親親小動物》

　　活動過程：

　　一、引出主題。

　　小魚生活在什么地方的？如果小魚離開了水，會怎么樣呢？

　　二、介紹詩歌內(nèi)容。

　　教師根據(jù)詩歌內(nèi)容，用故事的形式介紹“魚兒岸上跳”的內(nèi)容。

　　三、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的幽默、風趣。

　　1.教師朗誦詩歌。

　　你聽到詩歌里是怎么說的？

　　2.引導幼兒理解并學習詩歌的句子。

　　青蛙、鴨子在干什么？

　　魚兒做了什么事情？它離開了水后會怎么樣了？

　　這時，誰來了，小魚怎么做呢？

　　小魚可以在水里做什么呢？

　　四、幼兒朗誦詩歌。

　　1.幼兒學念詩歌幾遍。

　　2.在教師的帶領下，幼兒朗誦詩歌。

　　五、幼兒閱讀“魚兒岸上跳”，教師指導幼兒根據(jù)圖畫簡單講述詩歌內(nèi)容。

　　活動反思與建議：

　　老師在開始引題部分利用直接引題吸引了幼兒的注意力，活動中教師還準備了三張不同情境的圖片，借助圖片讓小朋友感受詩歌的滑稽、有趣。活動中小朋友掌握了魚離不開水，鞏固對魚生活習性的認識。

　　不足之處：

　　活動中教師讓小朋友單一的念白，導致后面的環(huán)節(jié)有點混亂。

小班教案 篇4

　　活動目的：

　　1、讓幼兒認識狗，知道狗是人類的好朋友，它能幫助人類做很多的事。

　　2、知道狗狗身上有細菌，我們摸了狗狗要洗手。

　　3、狗狗有隨地解手的壞習慣，我們應及時為其清理，以免破壞環(huán)境。

　　4、培養(yǎng)幼兒熱愛生活，愛護動物，快樂生活的良好情感。

　　5、使幼兒掌握一些狗狗生活基本常識。

　　活動準備：

　　場景布置、狗狗的頭飾若干、自制光碟、磁帶、小狗一只，細菌圖畫一張。

　　活動過程：

　　一、讓幼兒認識狗狗身上有細菌，摸了小狗要洗手。

　　1、放音樂，帶幼兒進入狗的王國（爬行），參觀狗的王國。

　　2、幼兒與狗自由玩耍。

　　3、告訴幼兒狗狗身上有細菌，并出示細菌的圖片，告訴幼兒摸了狗狗要洗手。

　　4、幼兒念《洗手》的兒歌。

　　二、認識各種各樣的狗，讓幼兒知道狗是人類的好朋友。

　　1、由幼兒觀看碟片上的.圖片（各種各樣狗的土圖片）。

　　2、邊看邊講解“狗狗是人類的好朋友，它能幫我們做很多的事情”。

　　三、讓幼兒了解狗狗要隨地大小便，我們應及時為其清理，愛護環(huán)境。

　　1、觀看《蠟筆小新——追狗》的動畫。

　　2、討論“狗狗拉便便了我們應該怎么辦？”

　　3、游戲《愛護環(huán)境》。

　　A：許多狗狗出來玩，隨地大小便。

　　B：我們是環(huán)保小衛(wèi)士，大小便都清理光。

　　活動延伸：

　　學習兒歌——《可愛的小狗》

　　我家有只小花狗，

　　它是我的好朋友，

　　天天和我做游戲，

　　講衛(wèi)生，愛干凈，

　　不亂解手牢記心，

　　知錯就改真正行，

　　真正行！

　　小百科：狗（拉丁文Canis lupus familiaris）屬于脊索動物門、脊椎動物亞門、哺乳綱、真獸亞綱、食肉目、裂腳亞目、犬科動物。中文亦稱“犬”，狗分布于世界各地。狗與馬、牛、羊、豬、雞并稱“六畜”。

小班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、喜歡欣賞兒歌能理解兒歌大意，了解小狗的食性。

　　2、學習使用“黑黝黝”詞語說完整的話

　　3、認識重點字詞，“小花狗”、“眼睛”、“骨頭”。

　　活動準備：

　　教學大范例

　　字卡

　　活動過程：

　　一、復習學過的字詞，和字寶寶問好！

小班教案 篇9

　　【活動目標】

　　1、通過玩球、拍球活動、知道有氣的球跳得高、沒氣的球跳不起來。

　　2、觀察手動充氣工具充氣的過程，感知皮球的外表變化。

　　3、喜歡參與科學小游戲，對科學活動感興趣。

　　【活動準備】

　　1、經(jīng)驗準備：幼兒玩過有氣的球，嘗試拍、滾過球。

　　2、物質準備：癟球三個，手動充氣工具一個。

　　【活動過程】

　　一、玩球活動。

　　1、教師（出示癟皮球）：這是什么？（皮球）你以前玩過嗎？

　　2、請幾個幼兒上來玩一玩癟皮球，其他幼兒觀察。

　　教師：今天玩的皮球和我們以前玩的皮球有什么不一樣？（這個皮球拍不起來）

　　二、感受空氣。

　　1、今天我們玩的'皮球為什么拍不起來呢？（因為它沒氣了）

　　2、認識充氣工具，感受充氣工具里出來的氣體。

　　教師出示手動充氣工具，讓幼兒認識這是給皮球充氣的。用手動充氣工具，在幼兒的表面皮膚（臉上、手上）打氣，讓幼兒感受充氣工具里出來的氣。

　　三、給皮球充氣，感受球逐漸變鼓的過程，知道手動充氣的方法。

　　1、教師：我們來給皮球充氣吧，氣要從哪里才能進去呢？我們來一起找找看皮球的充氣孔在哪里。

　　2、教師和個別幼兒用手動充氣工具給2只皮球充氣，讓幼兒幼兒雙手捧著皮球，感知皮球漸漸鼓起來的過程。

　　四、幼兒玩球，感受充足氣體的皮球跳得高。

　　1、教師：現(xiàn)在充滿氣的皮球和剛才的一樣嗎？有什么不一樣的呀？（現(xiàn)在的有氣，能跳起來；剛才的沒氣球跳不起來。）

　　2、教師：現(xiàn)在皮球有氣了，可是皮球寶寶跳得很低，誰有辦法能讓皮球寶寶跳得高一點？

　　教師與幼兒一起討論，得出結論：氣的多少與球的彈跳高度有關，氣越足，皮球跳得越高。

　　3、請個別幼兒嘗試操作。

　　五、進行游戲。

　　教師把皮球都放掉氣，幼兒來給它充氣，然后拍皮球。比一比，誰的皮球跳得最高？

　　游戲可進行3—4遍。

小班教案 篇10

　　小班美術活動《美麗的顏色》

　　設計意圖：班級里幼兒喜歡觀察，動手做做玩玩，如果做出一些又簡單又好玩的小制作，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們對顏色的感性認識。美術活動離不開感知、模仿、練習、創(chuàng)作這幾個基本環(huán)節(jié)。在這節(jié)活動中，也是通過先感知觀察作品的形狀、顏色，然后讓幼兒去探索制作的步驟，最后去嘗試。教師起到啟發(fā)、引領的作用，把幼兒作為學習活動的主體。在美工活動中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動中不僅要會觀察、會思考，會操作，還要會說話。

　　活動目標：

　　1、鞏固幼兒對紅、橘黃、綠三種顏色的認識

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，初步掌握涂刷的方法

　　3、體驗美術活動的樂趣，為自己的成功感到快樂

　　活動準備：

　　1、主色是紅、橘黃、綠三色的玩具若干

　　2、油畫棒卡片紙若干，紙上用白色油畫棒畫有各種玩具的'圖案

　　3、紅、橘黃、綠色顏料，刷子、抹布若干

　　活動過程：

　　一、玩玩具

　　1、出示玩具，請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候教師鼓勵幼兒之間相互交流，引導幼兒觀察玩具的顏色，進一步認識紅顏色、橘黃色、綠顏色

　　指導語：（1）今天，老師帶來了許多的漂亮玩具，讓我們一起玩吧

　　（2）在玩的時候看一看你玩的是什么玩具？這個玩具是什么顏色的？

　　2、出示綠色的天線寶寶

　　指導語：（1）快看，誰來了？

　　它的衣服是什么顏色的？

　�。�2）看看自己手中的玩具，有沒有和它一樣顏色的？

　�。�3）誰拿的是紅色（橘黃色）的玩具？

　　3、擴展幼兒思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)言

　　指導語：還有那些東西是綠色（紅色）的？

　　二、游戲“照相“

　　指導語：大家做個小小攝影師，為玩具拍張照片吧！

　　三、洗照片

　　1、展示相片的“底片”（油畫棒紙）引起幼兒的興趣，教師用形象的語言示范“洗照片”：“小刷子，喝點水，放在紙上輕輕刷”用刷子蘸上顏料輕輕的在紙上來回的刷，全部刷滿顏料后相片洗好了

　　指導語：（1）下面我們也來試一試洗照片

　�。�2）可以選一種你最喜歡的顏色洗相片

　　2、輔導幼兒“洗相片”教師鼓勵幼兒大膽嘗試，指導幼兒初步掌握涂刷的方法

　　四、作業(yè)評價

　　展示幼兒作品，引導幼兒欣賞

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