【精選】小班音樂教案模板匯總六篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的小班音樂教案6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、有興趣地傾聽音樂，嘗試在情境中用模仿走路、由小變大、睡覺的音樂形象。

　　2、借助故事情節(jié)仔細(xì)觀察媒體畫面，并且大膽地進(jìn)行想象。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入情境——小螞蟻來(lái)了

　　1、演示課件（出示小螞蟻）：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位朋友，是誰(shuí)呀？

　　2、原來(lái)是一只可愛的小螞蟻。

　　二、進(jìn)入情境——感受表現(xiàn)

　　1、演示課件：今天小螞蟻帶著我們要到處走走，它走呀走，來(lái)到了一片大樹林里，它看到很遠(yuǎn)的地方有個(gè)咖啡色的東西，你覺得這會(huì)是什么呢？

　　2、小螞蟻也非常想知道這是什么東西，于是它決定走過(guò)去看看，它是怎么走的'呢？

　　3、播放課件，欣賞音樂：我這只小螞蟻是怎么走路的？我們也來(lái)學(xué)學(xué)小螞蟻?zhàn)呗钒伞?/p>

　　3、演示課件：我們離那個(gè)東西越來(lái)越近，那個(gè)東西發(fā)生了什么變化？它是怎么變大的？

　　4、欣賞音樂：一起聽著音樂做慢慢變大的動(dòng)作。我們也來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　5、這個(gè)越變?cè)酱蟮臇|西到底是什么呢？

　　6、演示課件：那個(gè)東西是什么？它在干什么？你怎么會(huì)知道它在睡覺呢？

　　7、欣賞音樂：它是怎么睡覺的呢？ 我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧。

　　8、幼兒和老師一起聽著音樂，玩游戲2遍。

　　三、律動(dòng)——和小熊跳舞

　　1、演示課件：它到底是誰(shuí)呀？我們一起叫醒他它，和我們一起跳舞吧！

　　2、復(fù)習(xí)律動(dòng)：洋娃娃和小熊跳舞。

小班音樂教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、熟悉音樂，感受ABA三段體的音樂結(jié)構(gòu)。

　　2、能跟著音樂合拍地做蹦跳步和揮手動(dòng)作，并表現(xiàn)花的不同造型。

　　3、體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

　　4、嘗試仿編歌詞，樂意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。

　　5、欣賞歌曲，感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂。

　　2、圖譜。

　　3、頭飾等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講故事導(dǎo)入：

　　1、老師講故事：故事的名字叫《小兔捉迷藏》：有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門想到花園里去玩，一路上小兔跳三次揮一揮手和好朋友打招呼，來(lái)到了花園里�；▓@里的花真美呀，有的高有的低，有的大有的小，小兔可高興了。這時(shí)，兔媽媽來(lái)找它。小兔想和兔媽媽玩捉迷藏的游戲。于是，它就變成一朵小花的樣子，一動(dòng)也不動(dòng)地躲在花園里。果然，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來(lái)，小兔玩累了，就和媽媽又一蹦一跳地回家了。

　　二、幼兒初步傾聽音樂。

　　1、師：今天老師講的故事藏在了一段好聽的音樂里，我們一起來(lái)聽一聽。聽的時(shí)候可以想想哪里的音樂講小兔一蹦一跳地去公園，哪里的音樂是講小兔變成了一朵小花。

　　2、聽后提問(wèn)：聽音樂的時(shí)候感覺怎么樣？音樂可以分成幾段？

　　3、教師引導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽音樂，聽聽哪里的音樂講小兔一蹦一跳地去公園，哪里的音樂是講小兔變成了一朵小花。

　　三、分段欣賞，跟著音樂合拍地做蹦跳步和揮手動(dòng)作，并表現(xiàn)花的不同造型。

　　1、聽A段音樂猜什么事情。

　　2、出示圖譜，幼兒跟著音樂練習(xí)A段節(jié)奏，然后跟著音樂合拍做蹦跳步和揮手動(dòng)作。 (強(qiáng)調(diào)幼兒要跟著音樂有節(jié)奏地跳，針對(duì)幼兒情況進(jìn)行再練習(xí)。）

　　3、聽B段音樂猜什么事情。

　　4、創(chuàng)編表現(xiàn)花的造型。

　　指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都認(rèn)識(shí)很多的花，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你知道什么花？會(huì)用什么動(dòng)作來(lái)做出這種花的樣子。（個(gè)別幼兒回答并表現(xiàn)花的`造型）

　　5、請(qǐng)全體幼兒表現(xiàn)不同的花的造型。（坐在椅子上）

　　四、完整游戲。

　　1、幼兒完整地跟著音樂做蹦跳步和變花，教師提醒小花不能動(dòng)，以及提醒幼兒音樂變化時(shí)要馬上變成花。小兔子要先想好你要變成什么樣子的花。

　　2、老師或小朋友做兔媽媽，分角色表演。

　　五、結(jié)束。

　　隨音樂離開活動(dòng)室。

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)設(shè)計(jì)以“捉迷藏”的游戲情節(jié)貫穿始終，既激發(fā)了幼兒的興趣，又滿足了幼兒以角色身份參與活動(dòng)的愿望。小班的幼兒很樂意玩“變一變”、“找一找”的游戲，他們能很快完成從兔子到花朵的角色轉(zhuǎn)換，這種轉(zhuǎn)換同時(shí)又體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，避免了連續(xù)跳造成的疲勞，集中展示了藝術(shù)表達(dá)的形象性和愉悅性功能。

　　本活動(dòng)目標(biāo)中“合拍地做蹦跳步”，對(duì)小班幼兒的動(dòng)作合樂性是一個(gè)挑戰(zhàn)。因此，在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，教師特別注意了此教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的分解。在環(huán)接2中，教師將這一動(dòng)作的學(xué)習(xí)進(jìn)行了由易到難的層次處理。在動(dòng)作方面，從上肢到下肢，從局部到全身，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，動(dòng)不移動(dòng)到移動(dòng)。如：拍手、手指在腿上跳、坐在位子上雙腳動(dòng)、站在座位前跳、到場(chǎng)地中間自由跳等，幫助幼兒逐漸掌握、控制。在音樂方面，先讓幼兒用拍手感受；再用教師哼唱音樂節(jié)奏跟隨幼兒的動(dòng)作，讓幼兒感受音樂和動(dòng)作的關(guān)系；最后，播放錄音，讓幼兒跟隨音樂節(jié)奏做動(dòng)作，從而逐步幫助幼兒熟悉和掌握音樂的節(jié)奏和動(dòng)作的要領(lǐng)。

小班音樂教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)身體動(dòng)作感受理解小白兔和大黑熊兩個(gè)不同特征的音樂形象。

　　2、培養(yǎng)傾聽音樂的習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：小白兔和大黑熊的圖片、課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、學(xué)小動(dòng)物走路，初步感知兩種動(dòng)物的不同。

　　1、分別出示小白兔、小黑熊的圖片引導(dǎo)幼兒觀察比較。

　�。�1）這是誰(shuí)？小白兔是怎樣走路的？大黑熊又是怎樣走路的？

　�。�2）引導(dǎo)幼兒分別學(xué)一學(xué)。

　　教師小結(jié)：小白兔長(zhǎng)的'小小的，走起路來(lái)蹦蹦跳跳的，很輕快；小黑熊長(zhǎng)的大大的，起路來(lái)慢慢吞吞，很笨重。它們兩個(gè)同住在一個(gè)森林里，大蘑菇是小白兔的家，茂密的草叢是大黑熊的家，有一天，天氣很好，他們都從自個(gè)家里出來(lái)一起玩起了游戲。你們想知道他們?cè)谕媸裁从螒騿幔?/p>

　　噓！別吵！告訴你們吧！

　　它們的游戲就在這段音樂里，讓我們仔細(xì)聽聽好嗎？

　　二、傾聽音樂，初步感受兩段不同音樂的特點(diǎn)

　　1、完整地欣賞一遍音樂。

　�。�1）你們覺得這段音樂怎樣？聽后有什么感覺？（歡快）（緩慢）

　�。�2）你覺得這段音樂共有幾段呢？

　　2、第二次欣賞音樂。

　　（1）組織幼兒討論：音樂的開始和中間有什么不一樣？

　�。�2）我們用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示活潑輕快地音樂呢？（幼兒自由發(fā)言）

　�。�3）幼兒聽音樂練習(xí)

　　（4）我們用什么樣的動(dòng)作來(lái)表示笨重緩慢的音樂呢？

　�。�5）幼兒聽音樂練習(xí)。

　�。�6）組織幼兒討論：音樂的開始和中間有什么不一樣？

　　3、邊聽音樂邊做動(dòng)作

　　我們一起用動(dòng)作把音樂表現(xiàn)出來(lái)吧，你可以用自己喜歡的動(dòng)作。

　　聽了這么長(zhǎng)時(shí)間，你覺得音樂的哪些地方是表示小白兔的故事？哪些地方是表示小黑熊的故事？（幼兒自由討論）

　　4、引導(dǎo)幼兒再次欣賞音樂，并在座位上用豎起耳朵和摸肚皮等動(dòng)作來(lái)分別表示聽到的小白兔和大黑熊的音樂形象。

　　三、游戲表演，體驗(yàn)兩個(gè)不同的音樂形象。

　　奧，音樂中的故事原來(lái)是這樣的，小兔和小黑熊在玩捉迷藏的游戲呢？我們也來(lái)玩一玩好嗎？

　　1、教師扮演黑熊，幼兒扮演小白兔游戲一遍。

　　2、引導(dǎo)幼兒自由分配角色，組織幼兒游戲。

　　小白兔、大黑熊你們玩的高興嗎？兔寶寶、熊寶寶要回家了，我們相互擁抱一下，說(shuō)“再見”。

小班音樂教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.在有趣的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

　　2.知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂游戲的快樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在有趣的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.根據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫“怪汽車”。

　　2.水果圖片人手一張。

　　3.歌曲《汽車開來(lái)了》、《怪汽車》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣

　　1.律動(dòng)《汽車開來(lái)了》

　　2.我們開著車子到森林里去玩好嗎？

　　3.你開著什么車到森林里來(lái)玩？我開小轎車，你開什么車？（我開摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。）你還看見過(guò)什么車？開著你們的車跟我一起到樹林里去。

　　4.我們把車停好坐下來(lái)吧！看看美麗的.森林到了嗎？

　　二、引入故事《怪汽車》

　�。ㄒ唬┎シ臚lash動(dòng)畫《森林新發(fā)現(xiàn)》。

　　1.看看森林里有誰(shuí)？我給他變出來(lái)好嗎？

　　2.這是誰(shuí)呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們?cè)谏�林里發(fā)現(xiàn)了什么？（他們發(fā)現(xiàn)了西瓜、草莓和菠蘿。）逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了什么。

　　3.你們喜歡這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說(shuō)他們也喜歡這些水果，他們要把它帶回家�？纯此麄儙Щ丶伊藳]有。

　　4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在馬路上走。警察看見了說(shuō)：“停！停！停！馬路上不能滾水果。”馬路上能滾水果嗎？為什么不能？（因?yàn)轳R路上有很多車子，很危險(xiǎn)。）

　　5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想辦法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

　　6.幼兒自由討論，教師鼓勵(lì)幼兒大膽想辦法，肯定幼兒的合理想想。

　　7.你們想的辦法真好！小兔他也想辦法了，我們看看小兔想了什么辦法。

　　（二）播放Flash動(dòng)畫《西瓜車》

　　1.播放音樂怪汽車第一段，教師在PPT中播放變出的順序。

　　2.這是什么車？它是怎么變出來(lái)的？先變出了什么？

　　3.讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么？（讓幼兒重點(diǎn)聽小車窗、小車輪、方向盤）

小班音樂教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　�。�、能感受歌曲歡快、活潑的旋律，掌握切分節(jié)奏。

　�。�、能用自然、好聽的'聲音演唱歌曲，并隨歌曲做簡(jiǎn)單動(dòng)作。

　�。场⒓ぐl(fā)幼兒熱愛小動(dòng)物的情感，體驗(yàn)與同伴合作演唱的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、活動(dòng)前組織幼兒看錄象《小雞出殼》

　　2、課件、雞蛋。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分。

　　1、隨音樂踏步進(jìn)活動(dòng)室。

　　2、做發(fā)聲練習(xí)：

　　《小朋友來(lái)唱歌》。

　　二、基本部分。

　　1、交流對(duì)小雞出殼的已有經(jīng)驗(yàn)

　　師：“你見過(guò)小雞出殼嗎？小雞是怎樣出殼的？”

　　2、觀看課件，了解歌曲內(nèi)容。

　　3、學(xué)唱歌曲。

　　（1）隨歌曲節(jié)奏朗誦歌詞。

　�。�2）師大聲、兒小聲演唱歌曲。

　�。�3）師小聲、兒大聲演唱歌曲。

　�。�4）幼兒完整演唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲的切分節(jié)奏。

　�。�5）引導(dǎo)幼兒邊演唱歌曲邊表演動(dòng)作。

　�。�6）討論：小朋友希望自己的蛋寶寶變成什么？

　　三、結(jié)束部分

　　1、復(fù)習(xí)基本動(dòng)作《拍手點(diǎn)頭》

　　2、講評(píng)小結(jié)。表?yè)P(yáng)聲音自然的幼兒。

小班音樂教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能創(chuàng)造性地用身體動(dòng)作表現(xiàn)小魚游泳、小魚吐泡泡等動(dòng)作，并能根據(jù)音樂愉快表現(xiàn)游戲情節(jié)。

　　2.樂于參加音樂游戲活動(dòng)，敢于大膽表演，并能遵守游戲的規(guī)則。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大鯊魚頭飾、音樂、多媒體

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.看看說(shuō)說(shuō)：美麗的海底世界

　　2.欣賞多媒體“美麗的海底世界”。

　　說(shuō)說(shuō)大海里生活著哪些魚呀？它們長(zhǎng)得怎么樣？

　　幼兒一邊說(shuō)一邊用動(dòng)作表示魚游泳的姿態(tài)。

　　3.想想做做：我是一條魚

　　孩子聽著音樂和老師一起在大海里游泳玩耍。

　　要求：創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的魚的游泳姿態(tài)。

　　4.傾聽第二段音樂

　　“小魚游了一整天，覺得非常的疲倦，你們聽，這會(huì)兒，它在干什么？”

　　邊看圖片邊欣賞小魚睡覺的音樂。

　　“你們知道小魚在大海里是怎么睡覺的呀？”

　　幼兒自由回答，并用動(dòng)作來(lái)表演一條正在睡覺的魚。

　　教師：原來(lái)，如同我們?nèi)擞懈鞣N睡相一樣，魚也有各種各樣的.睡覺方法，它們有的慢慢游到大海深處，靜靜停在巖石后睡覺，有的悄悄地躲在暗暗的水草叢里睡覺，不讓大魚發(fā)現(xiàn)，還有的一邊慢慢地游動(dòng)一邊睡覺，但是所有的魚都是睜著眼睛睡覺。

　　5.欣賞音樂，表現(xiàn)快慢不同的音樂。

　　孩子們，你們聽，這個(gè)時(shí)候小魚在干嘛？（吐泡泡的音樂）

　　豐富孩子各種吐泡泡的動(dòng)作。

　　6.音樂游戲：大魚和小魚

　　7.傾聽大鯊魚的音樂，說(shuō)說(shuō)遇見鯊魚，小魚可以怎么樣？

　　8.集體游戲：大魚和小魚。

【小班音樂教案】相關(guān)文章：

小班音樂教案03-08

小班音樂教案11-02

音樂小班教案03-03

關(guān)于小班音樂教案09-30

實(shí)用的小班音樂教案10-12

小班音樂活動(dòng)教案03-01

小班優(yōu)質(zhì)音樂教案02-11

小班音樂驚愕教案04-24

小班音樂教案春天06-26

小班音樂《傘》教案03-25