關(guān)于小班教案范文匯總七篇
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
一、優(yōu)秀教案說(shuō)明：
本課根據(jù)新課程規(guī)范，以促進(jìn)同學(xué)身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力整體健康水平為目標(biāo)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)《小青蛙學(xué)身手》的教學(xué)情境，讓同學(xué)們?cè)谟淇斓摹敖加巍边^(guò)程中，既學(xué)會(huì)了各種方式單雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)，創(chuàng)編了許多新的方法，又培養(yǎng)了他們的主體意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，整節(jié)課從同學(xué)的發(fā)展動(dòng)身，通過(guò)小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，充沛調(diào)動(dòng)了同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)主動(dòng)參與，提高了他們?nèi)穗H交往的能力。
二、教學(xué)分析
1．教學(xué)內(nèi)容分析：本節(jié)課選取水平一階段跳躍局部的內(nèi)容，通過(guò)學(xué)習(xí)讓同學(xué)掌握各種方式的單雙腳跳，提高靈敏素質(zhì)和彈跳能力，為同學(xué)以后的發(fā)展和提高打下良好的基礎(chǔ)。
2．教學(xué)對(duì)象分析：二年級(jí)的小同學(xué)活潑、好動(dòng)、自制力較差，采用情境教學(xué)可以充沛調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，使他們集中注意力。教學(xué)中，教師可以讓他們積極模仿、主動(dòng)練習(xí)、開(kāi)動(dòng)腦筋，從而達(dá)到學(xué)會(huì)知識(shí)的目的。
3．以情感態(tài)度、價(jià)值觀為目標(biāo)，培養(yǎng)同學(xué)主體意識(shí)、勇敢果斷和克服困難的意志品質(zhì)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的創(chuàng)新精神。
三、教學(xué)目標(biāo)
1．創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)同學(xué)體育活動(dòng)興趣，培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)參與活動(dòng)的態(tài)度和行為。
2．引導(dǎo)同學(xué)初步體驗(yàn)單雙腳跳的`動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展跳躍能力，提高靈敏素質(zhì)和協(xié)調(diào)能力。
3．通過(guò)游戲，培養(yǎng)同學(xué)主體意識(shí)，勇敢、果斷和克服困難的意志品質(zhì)。
4。讓同學(xué)在合作中獲得勝利的體驗(yàn)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1．同學(xué)主動(dòng)參與創(chuàng)想和表示力。
2．單腳或雙腳起跳并能雙腳輕巧落地。
五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)
本節(jié)課開(kāi)始局部通過(guò)一個(gè)《拍手》的游戲，將同學(xué)帶入“郊游”的情境，通過(guò)老師描述情境和音樂(lè)結(jié)合教學(xué)，同學(xué)們裝扮成“小袋鼠”、“小蜻蜓”、“小青蛙”，作著采果子、翩翩起舞的動(dòng)作，同學(xué)隨著教師的語(yǔ)言，邊聽(tīng)邊展開(kāi)想象，讓同學(xué)很快進(jìn)入情境。用這樣的方法，調(diào)動(dòng)起同學(xué)主動(dòng)參與的意識(shí)。利用“荷葉”導(dǎo)入青蛙媽媽帶領(lǐng)小朋友們學(xué)身手，將同學(xué)們帶入各種方式的單雙腳跳的練習(xí)中，通過(guò)二人一組自由跳躍，再增加難度，5人一組合作探究，教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題隨機(jī)指導(dǎo)，給同學(xué)充沛的自練時(shí)間、考慮時(shí)間。通過(guò)同學(xué)先嘗試、討論、互練，然后小組展示，相互評(píng)價(jià)、相互學(xué)習(xí)，體現(xiàn)“小群體合作學(xué)習(xí)”意識(shí)，來(lái)掌握動(dòng)作要領(lǐng)，培養(yǎng)同學(xué)的自學(xué)能力、思維能力、合作能力與組織管理能力，讓同學(xué)感受個(gè)體在集體中的價(jià)值。又通過(guò)游戲“小青蛙捉害蟲(chóng)”鞏固了學(xué)習(xí)目的。最后在輕松優(yōu)美的樂(lè)曲中師生共舞、放松，結(jié)束了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)
通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓同學(xué)體驗(yàn)自身在學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)習(xí)情況，對(duì)自身、對(duì)他人進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)教師通過(guò)巡回指導(dǎo)給予同學(xué)一定的評(píng)價(jià)，這樣同學(xué)不只掌握了動(dòng)作方法，而且在各方面都有了全面的體驗(yàn)。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒了解哪些食品是"垃圾食品"及它的危害;
2.教育幼兒在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣。
3.知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的意識(shí)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)垃圾食品及其危害
活動(dòng)難點(diǎn)：
拒絕垃圾食品，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《我知道的垃圾食品》
活動(dòng)過(guò)程：
一、看一看
1.小朋友們你們看一看老師給你們帶來(lái)了什么東西?
出示：薯?xiàng)l、漢堡、碳酸飲料、蜜餞、爆米花、火腿腸、方便面等。
2.小朋友們，你們喜歡吃這些食品嗎?為什么?
3.幼兒討論交流。
師小結(jié)：這些可都是垃圾食品哦!我們不能吃垃圾食品，這些垃圾食品對(duì)我們的身體健康有危害。
二、聽(tīng)一聽(tīng)動(dòng)物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特別的喜歡吃這些垃圾食品。我們一起來(lái)看看皮皮吃了這些垃圾食品后發(fā)生了什么事?欣賞故事《饞嘴皮皮猴的夢(mèng)境之旅》
1.提問(wèn)：有那位小朋友記得，剛才故事里面說(shuō)皮皮猴夢(mèng)見(jiàn)自己去哪里了?
2.皮皮猴的肚子怎么了?
3.小朋友們現(xiàn)在你們知道為什么不能吃垃圾食品了嗎?
師小結(jié)：垃圾食品對(duì)我們的身體非常有害哦!會(huì)讓我們營(yíng)養(yǎng)不良，降低免疫力，容易生病，還會(huì)越來(lái)越胖!
三、想一想出示課件讓幼兒判斷哪些食物不能吃。
四、說(shuō)一說(shuō)學(xué)習(xí)《安全兒歌》
小朋友,拍拍手,我們來(lái)把健康找。
健康健康在哪里,就在我們嘴巴里。
水果蔬菜奶蛋肉,營(yíng)養(yǎng)全面不能少。
葷素搭配要均衡,挑食偏食損健康。
樣樣食物都愛(ài)吃,個(gè)子高高身體棒。
五、活動(dòng)結(jié)束小朋友們要記住,路邊的.那些不干凈的小食品大部分都是一些對(duì)身體有害的垃圾食品。要多吃水果，蔬菜，遠(yuǎn)離垃圾食品，保護(hù)自己的身體健康。
附：故事皮皮猴喜歡吃路邊小攤上的方便面、煎、炸、熏、烤類(lèi)食品和飲料。有一天，皮皮猴在夢(mèng)境里遇到一個(gè)精靈,要帶皮皮猴去垃圾食品王國(guó)，王國(guó)里全是垃圾食品。皮皮猴被精靈帶到垃圾皇宮做國(guó)王，它經(jīng)不住誘惑摘下皇宮里一棵樹(shù)上的飲料果和小食品吃。皮皮猴吃得小肚子越來(lái)越大，跟吹氣球似的。皮皮猴因?yàn)榫薮蟮亩亲訃樞蚜�，醒�?lái)后悔極了，發(fā)誓再也不吃垃圾食品了。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳跳遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)距離不少于20厘米。
2、發(fā)展幼兒的下肢力量。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性。
4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
5、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
重點(diǎn)是雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)
活動(dòng)難點(diǎn)：
難點(diǎn)是跳遠(yuǎn)的距離不少于20厘米
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小麻雀頭飾若干
2、活動(dòng)前清理場(chǎng)地上的障礙物。
安全要求：
提醒幼兒不要亂跑，注意個(gè)人安全。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
教師帶領(lǐng)幼兒沿場(chǎng)地做模仿動(dòng)作
二、展開(kāi)部分：
1、教師講解示范雙腳跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時(shí)要雙腳用力向后蹬地，落地時(shí)要保護(hù)身體的.平穩(wěn)。
2、教師請(qǐng)幼兒練習(xí)雙腳跳的動(dòng)作，鞏固雙腳跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動(dòng)作雙腳跳遠(yuǎn)，提醒幼兒注意起跳動(dòng)作準(zhǔn)確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過(guò)指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)，突破難點(diǎn)。
4、組織幼兒游戲，游戲過(guò)程中教師應(yīng)該隨時(shí)提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。
5、在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠(yuǎn)的次數(shù)。
附：玩法：請(qǐng)一名幼兒扮糧倉(cāng)的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。
游戲開(kāi)始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來(lái)，糧倉(cāng)看守人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動(dòng)站在指定地方，當(dāng)看守人拍到3-4只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進(jìn)行。
規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進(jìn)雙圓。
教學(xué)反思：
基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。
小班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)情景表演讓幼兒初步感知與別人分享是快樂(lè)的事。
2、讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享，體會(huì)分享后的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
情景表演，少于幼兒人數(shù)的蘋(píng)果。
活動(dòng)過(guò)程：
一、提出要求，觀看表演。
媽媽買(mǎi)了小紅最?lèi)?ài)吃的桔子，回到家中，小紅很高興的'接過(guò)桔子。一個(gè)給爺爺，一個(gè)給媽媽?zhuān)粝乱粋�(gè)給爸爸，剩下一個(gè)自己吃。爺爺，媽媽夸獎(jiǎng)小紅，小紅聽(tīng)了心理真是高興，臉上笑瞇瞇的。
二、通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒感知與別人分享是快樂(lè)的事。
A、小紅為什么臉上笑瞇瞇的？
B、小紅為什么高興？
C、爺爺，媽媽為什么夸獎(jiǎng)小紅？
小結(jié)：小紅把最喜歡吃的桔子，分給爺爺、媽媽?zhuān)职殖�，關(guān)心他們。爺爺，媽媽夸獎(jiǎng)她，所以她感到高興，快樂(lè)。
D、 如果你是小紅，你會(huì)怎么做？
三、 通過(guò)實(shí)際活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)如何與他人分享。
1、教師分發(fā)少于幼兒人數(shù)的蘋(píng)果，設(shè)置問(wèn)題。
今天，老師帶來(lái)了我最喜歡吃的蘋(píng)果，我要分給大家吃。
2、啟發(fā)幼兒想辦法，關(guān)心他人。
提問(wèn)：哎呀！蘋(píng)果不夠分了，怎么辦？
3、表?yè)P(yáng)關(guān)心他人，分蘋(píng)果的幼兒。
教師把蘋(píng)果分給小朋友，看到你們喜歡吃蘋(píng)果，心里真高興。
小班教案 篇5
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過(guò)觀察、模仿、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)棉花貼花的方法，體驗(yàn)棉花黏貼的特性。
2.了解羊毛的作用，知道綿羊在冬天會(huì)長(zhǎng)出又長(zhǎng)又密的毛。
3.在看看、做做、玩玩中培養(yǎng)對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一.謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
謎語(yǔ)：身穿大棉襖，野草吃個(gè)飽，過(guò)了嚴(yán)冬天，獻(xiàn)出一身毛。
小結(jié)：綿羊身上長(zhǎng)著厚厚的毛像一件大棉襖一樣，羊毛軟軟的可以加工成有用的`東西。
二.了解羊毛的作用。
小結(jié)：可以做成羊毛圍巾、羊毛衫、羊毛毯等。
師：冬天到了，小朋友都穿上了厚厚的棉衣，小羊也要過(guò)冬了，想請(qǐng)你們幫它們穿上暖和的棉襖。老師準(zhǔn)備了棉花、膠水、擦手布，一會(huì)兒小朋友們分組進(jìn)行。現(xiàn)在先看看老師是怎么給小羊穿衣服的，你們可要仔細(xì)看哦！
三.教師講解示范，并提出操作要求。
�。�1）講解示范
（2）幼兒回答過(guò)程
�。�3）教師PPT小結(jié)
�。�4）提出要求
四.教師巡回指導(dǎo)
五.作品展示
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索飲料瓶的各種玩法，感受玩飲料瓶的樂(lè)趣。
2、練習(xí)用手捏豆子、擰瓶蓋、拖拉玩具等動(dòng)作。
3、感受玩拖拉玩具的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
飲料瓶、黃豆、80cm長(zhǎng)的彩帶打好結(jié)（同孩子數(shù)）、神秘盒子（內(nèi)裝豆子的瓶子、盛豆子的小碗）、入場(chǎng)音樂(lè)（動(dòng)感的）、輕音樂(lè)、地毯（提前撒好豆子）。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：孩子手拿飲料瓶隨音樂(lè)做各種動(dòng)作入場(chǎng)。
�。ǘ┗静糠郑�
1、探索飲料瓶的玩法：帶幼兒一邊跳一邊坐好，問(wèn)孩子還可以怎樣玩。教師跟幼兒一起用飲料瓶做各種動(dòng)作（敲胳膊、腿、吹喇叭、打電話等）。
2、出示裝著豆豆的瓶子：教師用變魔術(shù)的方法變出裝著豆豆的瓶子，師問(wèn)：小豆豆是怎樣進(jìn)去的呢?幼：裝進(jìn)去的。師：怎樣裝進(jìn)去的？通過(guò)對(duì)話引出要擰開(kāi)瓶蓋，裝好后將蓋擰緊。
3、學(xué)擰瓶蓋：邊說(shuō)兒歌邊學(xué)習(xí)擰瓶蓋。（小手握緊小帽子，使勁轉(zhuǎn)使勁轉(zhuǎn)，小小帽子擰下來(lái)，戴上小帽子相反方向使勁轉(zhuǎn)，小小帽子戴好了。）教師要提醒幼兒擰下瓶蓋握在手里別弄丟了。
4、示范裝豆子：請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)前邊，教師邊念兒歌邊跟孩子一塊示范。（摘下帽子握在手，大拇哥二拇弟，一起拿起小豆豆，輕輕放進(jìn)洞洞里，再把帽子戴戴好，我的`豆豆裝好了。）
5、做豆豆瓶：幼兒分別到教師準(zhǔn)備好的地毯上撿豆豆做豆豆瓶。
6、玩豆豆瓶：教師跟幼兒一起用做好的豆豆瓶玩游戲。（如打節(jié)奏唱歌等）
7、做拖拉瓶：老師的瓶瓶還會(huì)變奧，教師現(xiàn)將瓶子用兩腿夾緊，拿出繩子邊說(shuō)邊示范（鉆進(jìn)小洞洞，拉拉長(zhǎng)尾巴，捋捋短尾巴，伸伸腰拉一拉）我的長(zhǎng)鼻子瓶寶寶玩具做好了。幼兒做教師指導(dǎo)。
8、玩拖拉游戲：教師跟幼兒一起探索玩法（小猴子蕩秋千、釣魚(yú)等）
�。ㄈ┙Y(jié)束部分：教師跟孩子到院子里玩長(zhǎng)鼻子寶寶賽跑的游戲。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．欣賞各種各樣的花燈，初步感受其不同的造型、色彩和圖案。
2．嘗試用較完整的語(yǔ)言介紹自己的花燈的名稱(chēng)與特點(diǎn)，體驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)、玩一玩的快樂(lè)。
3．讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
4．通過(guò)花燈來(lái)對(duì)顏色感興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．請(qǐng)家長(zhǎng)在假期中帶幼兒觀看花燈展。
2．每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一個(gè)花燈。
活動(dòng)過(guò)程：
1．欣賞、講述各種各樣的花燈。
(1)自由地欣賞與交流。(引導(dǎo)幼兒從名稱(chēng)、形狀、顏色和圖案上進(jìn)行欣賞。)
(2)部分幼兒在集體中講述。
指導(dǎo)語(yǔ)：①我們很多小朋友帶來(lái)的花燈都不一樣，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的花燈是什么樣子的呢?(提醒幼兒在介紹自己的花燈時(shí)，要注意說(shuō)出自己的花燈的'名稱(chēng)和特點(diǎn)。)
(3)幼兒自由結(jié)伴再次欣賞并講述。
(4)交流：你還見(jiàn)過(guò)哪些美麗的花燈?在哪里見(jiàn)過(guò)的?
(5)歸納、整理經(jīng)驗(yàn)。(花燈是各種各樣的，有不同的形狀、顏色和圖案，它們也和我們一樣，有不同的名字。)
2．游戲：《玩花燈》，幼兒自由結(jié)伴，互換花燈，邊欣賞邊玩，體驗(yàn)玩燈的樂(lè)趣。
【小班教案】相關(guān)文章：
小班教案 | 小班教案：好聞的氣味08-24
小班教案：玩筷子_小班其他教案07-06
小班的教案04-20
小班教案03-09
小班教案 | 小班綜合：野菜08-25
小班教案 | 小班語(yǔ)言：花海08-25
小班教案健康教案07-08
小班教案游戲教案01-13
小班游戲教案：聰明的小雞_小班體育教案07-07