關于大班科學教案范文匯編六篇
在教學工作者實際的教學活動中，總歸要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帪榇蠹艺淼拇蟀嗫茖W教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班科學教案 篇1
設計背景
兒童在平時玩玩具的時候，總喜歡把玩具推來推去，拉來拉去。為了激發(fā)兒童探索、實驗的興趣，培養(yǎng)兒童喜歡嘗試、樂于動手，通過觀察、操作發(fā)現(xiàn)一些科學知識和現(xiàn)象的學習意識和從事簡單的技術學習的能力，同時針對大班兒童的認知水平和平時游戲中產生的問題以及娛樂交流中的話題，我設計了一節(jié)嘗試性、造作性和探索性都較強的科學活動——物體怎樣移動。
活動目標
1、通過幼兒親自動手操作，培養(yǎng)幼兒動手動腦、嘗試解決問題的能力的探索的興趣。
2、使幼兒初步了解物體是怎樣移動的原理。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、充分體驗科學就在身邊，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
重點難點
通過幼兒親自動手操作，培養(yǎng)幼兒動手動腦、嘗試解決問題的能力的探索的興趣。
活動準備
1、各種形狀、輕重不同的紙盒、積木、球、紙、書包、車等。
2、一個無輪的箱子、一個有輪的箱子、繩子、圓形木棍。
3、水盆、水桶、裝水的.圓形礦泉水瓶。
活動過程
一、開始部分：
1、律動�！w演唱《你是怎樣笑的》。
2、由《烏鴉喝水》的故事激趣，引導幼兒將乒乓球從沒有水的桶底移動到桶面，從而引入新授。
二、基本部分：
1、出示物品，引導幼兒認識物品。
2、布置任務。動手操作，嘗試用不同的方法使這些物體移動。（教育幼兒不要擁擠、哄吵，并且最好用多種方法使物體移動，并把方法記�。�
3、幼兒動手操作。教師個別指導，注意發(fā)現(xiàn)與眾不同的方法。
4、幼兒匯報自己的發(fā)現(xiàn)成果。
5、教師小結。
6、教師出示皮球，引導幼兒用力大和用力小地嘗試移動，并發(fā)現(xiàn)新結論（用力大，物體運動又快又遠；用力小，物體運動慢且近）。
7、出示大礦泉水瓶，啟發(fā)幼兒用最省力的方法來移動。
8、出示沒有輪的箱子，鼓勵幼兒想辦法來移動。再出示有輪的箱子，進行操作比較，知道給重物體按上輪子會更省力。
9、知識拓展。平時看到建筑工地上的叔叔們如何將和好的泥漿或磚從一樓移動到上面的樓層上的？（滑輪）
（隨機展示水井打水原理）
10、小結。鼓勵幼兒在以后的生活中要多觀察、多探索，發(fā)現(xiàn)更多的物體移動的方法。
三、結束部分：
組織幼兒出戶外體驗用不同的方法移動物體。
教學反思
整個活動下來發(fā)現(xiàn)幼兒的參與性是蠻高的。幼兒在玩中探索、發(fā)現(xiàn)物體運動的關系。幼兒在玩的過程中運用了多種方法，發(fā)揮了幼兒創(chuàng)造性思維。作為教師做的不夠的地方就是每次操作之后，應該把要點更清楚地提一下，這樣可能幼兒的知識概念更清晰一點，這樣不僅心里領會，嘴巴上也能表達出來。還有在操作中可以讓幼兒兩兩比較玩一下，這樣可能更好地引起幼兒的互動，給予幼兒更直觀的感受。
大班科學教案 篇2
活動意圖：
對于大班幼兒來說，他們即將進入小學。讓幼兒開闊思路，通過分類、統(tǒng)計等手段培養(yǎng)幼兒的數(shù)學綜合能力以及一種實踐運用能力，并養(yǎng)成良好的行為習慣，從而激發(fā)幼兒思考、分析、記錄的興趣，培養(yǎng)幼兒的合作精神以及自我服務能力等，為將來走進小學奠定堅實基礎。
活動目標：
1、布置“文具店”并作統(tǒng)計記錄。
2、學習分類、統(tǒng)計，在游戲中練習簡單運算。
活動準備：
學習用品的圖片，文具實物，幼兒活動手冊一第31頁。
活動重點：
根據(jù)自己確定的分類標準，布置文具店并作記錄。
活動難點：
能相互協(xié)商、聽取同伴意見，并提出自己的合理建議。
活動過程：
一、收集我的文具。
你們都知道哪些學習用品？
介紹自己知道的'學習用品。
師幼集體觀察、認識文具。
二、小小文具店
1、布置“文具店” 。
2、出示學習用品圖片，討論文具應該怎樣分？
3、根據(jù)文具類別，個別幼兒扮演文具店統(tǒng)計員，將學習用品找出來，分類
并圈出來 統(tǒng)計并記錄學習用品的情況。
4、教師示范在相應的空格里統(tǒng)計出一種學習用品的數(shù)量。
應區(qū)分汽車、牛奶、皮球、毛巾不屬于學習用品之中。
三、幼兒操作
1、交代要求，幼兒操作。
2、互相交流、檢查，教師巡回指導。
活動反思：
整個活動過程，教師為幼兒搭建了自由探索的舞臺，讓幼兒自己探索，嘗試，思考，教師只是活動的支持者，合作者，引導者。在科學探索活動中我們首先要有清晰的思路，對整個活動做合理的安排，做到每次操作要求明確，并能為后一次的操作奠定基礎�；顒訉哟我逦龅綄訉由钊�。
大班科學教案 篇3
一、活動目標：
讓幼兒認識并了解自然光和人造光的區(qū)別、來源及作用。培養(yǎng)幼兒的生活觀察力、記憶力；發(fā)展幼兒口述的表達能力。
二、活動準備：
手電筒、燈、打火機、火柴、自然光的圖片（太陽、月亮、星星、螢火蟲……）
三、活動過程：
1、導入
師：小朋友們是怎么知道天亮了？
生：聽到雞叫了
師：它看到什么才叫的
生：太陽
師：對，看到太陽光了
2、授課
師：小朋友們請你們告訴胡老師，什么物體會發(fā)光？
生：太陽、燈、手機……
師：對，看見了太陽光。太陽光需要叔叔阿姨們幫助它發(fā)光嗎？
生：不需要。
師：請小朋友們開動腦筋想想還有什么不需要叔叔阿姨們幫助它自己就會發(fā)光的。
生：月亮、星星……
師：小朋友們都很聰明，這些不需要叔叔阿姨們幫助它自己就會發(fā)光的叫自然光。
師：現(xiàn)在胡老師這里有火柴、打火機、臺燈和手電筒。（分別示范使它們發(fā)光）
師：它們是自然光嗎？
生：不是，需要叔叔阿姨們幫助它們才會發(fā)光的。
師：小朋友們真能干。剛才這些就人造光。有了光我們就……
生：看的見了。
師：恩，有了這些不同的光我們的世界才會、這么美麗多姿。
師：太陽、火柴、打火機、臺燈除了會發(fā)光還會有什么？
生：會很熱
師：對，因為有些會發(fā)光它還會發(fā)熱，（太陽、打火機……）
因為光和熱它們是好朋友。什么光對我們人類作用最大？
生：太陽光，有了它植物可以生長。我們就可以吃到蔬菜。
師：恩，哪其他的'光有什么作用呢？（臺燈、北極星、火柴）
四、活動總結：
小朋友們今天表現(xiàn)的都很棒，不愧是大班的小朋友。我們了解到了神奇的光，有自然光和人造光；還知道了他們不同的作用和對我們人類的貢獻。
大班科學教案 篇4
活動目標：
1、了解人體胖瘦與健康之間的關系，并嘗試著提出一些合理化的健身措施。
2、能仔細傾聽別人的發(fā)言并能夠清晰、連貫地表述自己的想法。
活動準備：
1、活動前，幼兒已經通過測量的方式，了解自己的體重情況。
2、就胖瘦的問題，幼兒對周圍人進行過調查。
活動過程：
1、說說自己的.胖瘦情況：
（1）通過對前期活動的回憶，引起幼兒討論的興趣：
——“每位小朋友都測過了自己的體重，你的體重是多少？與標準體重比較的結果怎樣？”
�。�2）幼兒自由講述，說說自己測量、比較的結果。
�。�3）教師對幼兒的回答做一個簡單的小結：
“每個孩子的體重都不一樣，有的比標準體重重了點，有的比標準體重輕了點�！�
2、展開討論，交流觀點：
（1）提出討論的話題：
——“那么，究竟是胖好，還是瘦好呢？“
幼兒按各自不同的觀點分成兩隊進行答辯。
（2）小結：
“過胖、過瘦都不好。”
3、討論健身的措施：
�。�1）以集體的形式展開討論：
——“怎樣才能使得自己不過胖，也不過瘦？”
�。�2）幼兒大膽提出自己的想法。
�。�3）教師對幼兒各種想法進行總結。
大班科學教案 篇5
活動目的：
1、引導幼兒發(fā)現(xiàn)網(wǎng)狀物品的作用及其應用情況，并用恰當?shù)恼Z言進行表述。
2、激發(fā)幼兒參與活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。
活動準備：
1、讓幼兒在生活中觀察蜘蛛織網(wǎng)的過程，收集各種網(wǎng)狀物品并了解其用途。
2、繩織蛛網(wǎng)一張，布制蜘蛛若干。
3、幼兒收集的各類網(wǎng)狀物品若干（如窗紗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、乒乓球網(wǎng)、網(wǎng)兜、捕蟲網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等）。
4、錄像機及有關網(wǎng)的錄像帶。
活動過程：
一、激發(fā)興趣
1、這是什么？（蜘蛛。）它們在干什么？（織網(wǎng)、捕捉昆蟲。）
2、蜘蛛是怎樣用網(wǎng)捉蟲的？（啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的觀察或經驗講述。）
二、討論交流
1、蜘蛛網(wǎng)的用處真大，我們生活中的許多地方也都用上了網(wǎng)或像網(wǎng)的東西，你們找到這些東西了嗎？在哪里找到的？
2、請幼兒用比較恰當、完整的語言介紹自己收集的網(wǎng)狀物品，并展示給大家看。（如“我發(fā)現(xiàn)媽媽的衣服像網(wǎng)”、“我發(fā)現(xiàn)裝西瓜的袋子是網(wǎng)狀的”、“我看到足球門像網(wǎng)、乒乓球桌的中間有網(wǎng)”等等。）
3、集體討論網(wǎng)狀物品的作用。
這些東西為什么要做成網(wǎng)狀的？做成網(wǎng)狀有什么好處？（有的是為了美觀，有的是為了透氣，有的是為了讓人們看得更清楚等。）
三、觀看錄像，了解網(wǎng)狀物品在生活中的應用情況
1、觀看錄像，錄像內容有：兒童公園的網(wǎng)狀跳跳床、電扇上的安全網(wǎng)、空調上的防塵網(wǎng)、洗衣機里的濾網(wǎng)、圍墻上的鐵絲網(wǎng)以及網(wǎng)狀保安窗、紗門、紗窗、各種球網(wǎng)等。
2、引導幼兒說說自己平時看到的網(wǎng)狀物品，并說說它們的作用。
四、設計各種各樣的網(wǎng)
1、如果請你設計，你想做一張怎樣的網(wǎng)，用來干什么？
2、幼兒在紙上自行設計各種用途的網(wǎng)或網(wǎng)狀物品。
3、小組交流所設計的網(wǎng)狀物品及其用途，如捕捉動物的'網(wǎng)，用作游戲的網(wǎng)，用于日常生活的網(wǎng)等。
活動延伸：
學習用繩子織網(wǎng)。
評析：
仿生，是人類智慧的結晶，各種與人類生產、生活密切相關的仿生制品，凝聚著人類高超的創(chuàng)造才能�！捌婷畹木W(wǎng)”巧妙地把眾多用不同材料制作的、用途不一的網(wǎng)狀物品與蜘蛛結網(wǎng)這一自然現(xiàn)象聯(lián)系了起來，這不僅使幼兒有可能在經驗層面上獲得有關仿生現(xiàn)象的感知印象，還為幼兒進行創(chuàng)造性想象提供了條件。因此就題材而言，此活動設計對我們拓展科學教育的內容是有所啟發(fā)的。
教育活動的開放性是現(xiàn)代教育的一大特征，它可以體現(xiàn)在教育過程的許多方面。在此次活動中至少有三個方面是值得提倡的：其一，較多地運用了討論交流的方法，使幼兒不僅從教師那兒，而且可以更多地從同伴那兒獲取信息；其二，讓幼兒有機會運用以往的生活經驗，而不是只面對眼前的感知對象；其三，以繪畫手段進行設計的環(huán)節(jié)使幼兒有可能不受限制地進行思維和想象，從而獲得讓創(chuàng)造潛能得以充分表現(xiàn)的機會。
大班科學教案 篇6
活動目標：
1、學會看課程表，知道課程表的基本結構和作用。
2、能按要求快速準確地找課。
3、簡單了解幼兒園生活與小學生活的不同，強化幼兒作小學生的角色意識。
活動重點：
引導幼兒學會看課程表，能按要求迅速準確地找課。
活動準備：
小學一年級課程表1張;卡片若干份(與幼兒人數(shù)相等);一年級課本一套
活動過程：
一、談話引出課題，簡單了解小學生活和幼兒園生活的不同
師：再過一段時間，小朋友就要上一年級了，成為一名自豪的`小學生，小學和幼兒園有許多不一樣的地方：
1、上課程序不同(教師引導幼兒進行演示)
2出示一年級課本并引發(fā)問題：每天都需要帶哪些課本去上學呢?上課了，需要提前拿出什么課本做好準備呢?(幼兒交流后教師點題)今天，我們一起來認識《課程表》，認識了《課程表》，這些問題就很容易解決了。
二、觀察認識課程表，了解課程表的結構
1、出示課程表，組織幼兒通過觀察認識課程表
(1)請小朋友仔細觀察一下：說說課程表上都有什么?
(2)請小朋友們討論一下：課程表上的數(shù)字和漢字都表示什么意思呢?
教師引導幼兒逐一分析(先分析漢字數(shù)字，再分析阿拉伯數(shù)字，最后了解漢字。)
2、幼兒學會看課程表，能快速準確地按要求找課
(1)請小朋友找出星期一都上什么課、每節(jié)課的節(jié)次是什么、星期一需要帶哪些課本去上學(同樣方法找出星期三的課)。
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