【精選】小班教案范文集錦十篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的小班教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒觀察自己的手和腳，認(rèn)識(shí)手和腳的基本部分。
2、通過(guò)游戲的方式，掌握五根手指的名稱。
手和腳是我們的好朋友，它們能幫我們做很多的`事情。那，我們的小手小腳有時(shí)什么樣子的呢？我們今天來(lái)認(rèn)真看一看。
哦，我發(fā)現(xiàn)了：我有兩只手，每只手有5根手指頭。前面是手心，后面是手背。
哎呀，我的手指頭上有花紋。而且每一根手指的花紋都不一樣哦！老師告訴我們這叫“指紋”。每一個(gè)人的指紋都是不同的，我們來(lái)互相看看吧！
脫下鞋襪看一看：我們的腳又有幾部分呢？腳趾、腳心、腳背、腳跟。有的部分和手差不多，有的卻不同。我們還發(fā)現(xiàn)老師的腳比我們的腳要大好多呢！
小班教案 篇2
目標(biāo)：初步理解兒歌中的內(nèi)容，愿意跟著老師一起學(xué)念兒歌。
準(zhǔn)備：
1.教學(xué)掛圖。
2.小狗、小貓、小鴨的動(dòng)物卡片若干，幼兒人手一份新房子操作卡片。
過(guò)程：
一、幫助幼兒理解兒歌中的內(nèi)容。
師：在一片森林里，住著三只可愛(ài)的小動(dòng)物，這一天，三只小動(dòng)物一起造了一座新房子，小朋友們看一看這座新房子漂亮嗎？（出示教學(xué)掛圖）這么漂亮的房子里都住著誰(shuí)？（小狗、小貓、小鴨）這幢房子一共有幾層樓��？我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)好嗎？一共有三層樓，這三只小動(dòng)物分別住在不同的樓層里，我們來(lái)看一看最下面住著誰(shuí)？最上面住著誰(shuí)？中間住著誰(shuí)？
二、師：老師把這幅圖片編了一個(gè)很好聽(tīng)的兒歌，還給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，兒歌的名字叫《新房子》，讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
（教師有表情地朗誦兒歌）
三、師：這首兒歌好聽(tīng)嗎？?jī)焊璧?名字叫什么？這么好聽(tīng)的兒歌我們一起來(lái)看著圖片說(shuō)一說(shuō)好嗎？（師幼共同將兒歌念一遍）
四、師：老師這里也有一幢新房子，可是還沒(méi)有小動(dòng)物住進(jìn)去，我們來(lái)請(qǐng)這三只小動(dòng)物住進(jìn)去好嗎？（教師與幼兒邊念兒歌邊將小動(dòng)物卡片貼在新房子里）
五、老師這幢房子里都住進(jìn)了小動(dòng)物，你們的新房子里還沒(méi)有小動(dòng)物住進(jìn)去呢，現(xiàn)在請(qǐng)寶寶們把小動(dòng)物住到你們的新房子里好嗎？
�。ㄓ變翰僮骶毩�(xí)，幼兒邊操作教師邊念兒歌，增強(qiáng)幼兒對(duì)兒歌的理解）
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1.掌握石頭剪刀布的游戲規(guī)則,初步學(xué)唱歌曲。
2.初步感受歌曲中說(shuō)唱的演唱形式，體驗(yàn)歌曲與游戲結(jié)合的樂(lè)趣。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲?qū)�，鞏固猜拳游戲方法和�?guī)則。
1.提問(wèn)：你們會(huì)玩石頭剪刀布嗎？怎么玩的？怎么才算贏？
2.幼兒示范，教師總結(jié)方法：石頭剪刀布，布包住石頭、石頭錘剪刀、剪刀剪破布。
二、在歌曲中開展猜拳游戲，幫助幼兒熟悉歌曲旋律與歌詞。
1.幼兒在歌曲中自由結(jié)對(duì)開展猜拳游戲。
2.提問(wèn)：游戲時(shí)有沒(méi)有聽(tīng)到歌曲里輸?shù)囊环绞窃趺醋龅�？（輸�(shù)母易撸?/p>
三、學(xué)唱歌曲，嘗試配很簡(jiǎn)單的動(dòng)作。
1.完整欣賞歌曲。
2.師幼共同整理歌詞。
3.教師帶動(dòng)幼兒有節(jié)奏的念唱歌詞。
4.跟著音樂(lè)練唱歌曲。
5.在熟練的基礎(chǔ)上配合相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行兩兩合作表演。
活動(dòng)反思
本首歌曲以猜拳這個(gè)幼兒熟悉的游戲?yàn)樗夭倪M(jìn)行創(chuàng)作，節(jié)奏鮮明，情境豐富，幼兒活動(dòng)興趣十分的高漲。雖然通過(guò)游戲的開展和歌詞的'練習(xí)，但是由于歌曲本身的速度有點(diǎn)快，幼兒跟唱起來(lái)有點(diǎn)困難！活動(dòng)前應(yīng)該要對(duì)速度做好調(diào)整準(zhǔn)備，讓有趣的歌曲能成為更適合小班的合適教材。
小班教案 篇4
【設(shè)計(jì)意圖】
3-6歲幼兒正是身心發(fā)育階段，尤其是小班幼兒，缺乏一些必要的生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)差，常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。近期，我班幼兒常發(fā)生摳鼻子致其流血的情況，因此，我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)。
2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。
3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。
4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識(shí)。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：基本掌握正確擤鼻涕的方法。
難點(diǎn)：通過(guò)故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護(hù)鼻子的意識(shí)
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。
2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫完整的畫像。
(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時(shí)畫的一幅畫，這次她沒(méi)有得獎(jiǎng)，因?yàn)樗@副畫沒(méi)有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?
小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個(gè)主題。
(二)活動(dòng)部分
1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說(shuō)對(duì)的給予鼓勵(lì)。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。
3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。
鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。
現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。
4、聽(tīng)故事做討論：老師有感情的`講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎?為什么呢?
小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。
5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：
(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。
(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。
(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與鼓勵(lì)。
【活動(dòng)延伸】
組織幼兒回班級(jí)，與同伴們分享、討論保護(hù)鼻子的方法。
教學(xué)反思：
活動(dòng)結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行教學(xué)決定，在活動(dòng)中我對(duì)自己角色的定位是一個(gè)參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時(shí)享受探索的快樂(lè)。一節(jié)課下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為，我設(shè)計(jì)的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
小班教案 篇5
設(shè)計(jì)思路
在主題活動(dòng)“好聽(tīng)的聲音”中，幼兒發(fā)現(xiàn)娃娃家里的小電話會(huì)發(fā)出叮鈴鈴的聲音……由于小班幼兒的依戀情結(jié)，他們經(jīng)常對(duì)著話筒說(shuō)：“喂，爸爸，早點(diǎn)來(lái)接我……”
因此，我就選擇了“打電話”這個(gè)游戲預(yù)設(shè)了本次集體活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)欣賞、學(xué)唱歌曲《誰(shuí)找我呀》，豐富幼兒有關(guān)鈴聲的經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)各種鈴聲進(jìn)行探索。
在短短幾十分鐘的集體活動(dòng)中，怎樣調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官去感受音樂(lè)的美，激活他們表達(dá)表現(xiàn)的欲望呢？我的思路是：
1．興趣在經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備階段，我和幼兒一起認(rèn)識(shí)各種有趣的電話，開展制作小手機(jī)的親子活動(dòng)，在優(yōu)美的音樂(lè)伴奏下讓幼兒學(xué)會(huì)玩“寶寶打電話”的音樂(lè)游戲。從幼兒日前最喜歡的音樂(lè)游戲進(jìn)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
2．漸進(jìn)幼兒每撥一次電話，都有不同的感知重點(diǎn)，可以幫助幼兒循序漸進(jìn)地學(xué)唱歌曲。第一次撥打的重點(diǎn)是讓幼兒初步感知歌曲的旋律：第二次撥打的重點(diǎn)是讓幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)歌曲；第三次是通過(guò)謎語(yǔ)編唱的形式給游戲增加挑戰(zhàn)，同時(shí)讓幼兒再次感受歌曲的旋律，為接下來(lái)的跟唱打下伏筆。給小鴨撥打電話這個(gè)環(huán)節(jié)，主要是通過(guò)教師的彈唱示范、多媒體情境展示與幼兒互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)的旋律唱歌曲《誰(shuí)找我呀》
3．表達(dá)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的、自己喜歡的歌曲，為自己的手機(jī)設(shè)置喜歡的鈴聲，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．在游戲情境中感受歌曲的`旋律，愉快地學(xué)唱歌曲《誰(shuí)找我呀沁
2．對(duì)生活中各種各樣的電話鈴聲產(chǎn)生好奇。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．幼兒和家長(zhǎng)一起制作的各種有趣的手機(jī)。
2．多媒體課件：打電話的動(dòng)畫。
活動(dòng)過(guò)程
一、演唱歌曲《誰(shuí)找我呀》
師：(多媒體播放美麗的森林背景)森林真美呀！我們一起來(lái)玩打電話的游戲好嗎？(播放音樂(lè)，唱歌表演打電話。用問(wèn)答的形式創(chuàng)設(shè)游戲情景：“喂，喂，喂，請(qǐng)問(wèn)你找誰(shuí)？”“我要找×××。”“找我干嗎呀？”“和我一起做游戲……”)
小班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
小班孩子樂(lè)于聽(tīng)故事，看了繪本故事《好餓的小蛇》后，孩子們覺(jué)得很有意思，于是我就把孩子愿意聽(tīng)的故事和認(rèn)識(shí)圖形結(jié)合在一起，用幼兒樂(lè)于接受的方式來(lái)復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖形。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)以前學(xué)過(guò)的圖形圓形、長(zhǎng)方形、三角形。
2.對(duì)各種圖形進(jìn)行分類。
3.教育幼兒吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽。
4.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.培養(yǎng)探索自然的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖片若干幅
活動(dòng)過(guò)程：
1.談話導(dǎo)入活動(dòng)。
今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)好聽(tīng)的故事，你們想不想聽(tīng)聽(tīng)?
——想聽(tīng)。
2.出示第二幅圖片，這是誰(shuí)呀?——是小蛇。它是一條小蛇，那他是一條什么樣的小蛇呀?我來(lái)告訴你們他是一條好餓的小蛇，是肚子很餓的小蛇，那小朋友和我說(shuō)一下，你如果肚子餓了會(huì)怎么辦呢?——幼兒回答，想吃飯，想吃好吃的東西。小蛇和你們一樣他到處找好吃的東西，那他找到了沒(méi)有，我們一起來(lái)看，奧，他找到了，他找到什么東西了?(出示圖片)咱們一起來(lái)看，請(qǐng)幼兒回答(他找到了一個(gè)蘋果)是怎樣的一個(gè)蘋果呢?(是又紅又大的蘋果圓圓的蘋果)很餓的小蛇發(fā)現(xiàn)了這個(gè)蘋果后會(huì)怎樣呢?(一口把它吃掉)吧小蛇的嘴巴張開啊嗚，咕咚把蘋果吃掉了，小蛇的肚子會(huì)變成怎樣的了，咱們小朋友一起和老師看一下發(fā)生了什么樣的事情了?小蛇的肚子變圓了，因?yàn)樗粤藞A圓的蘋果，所以他的蘋肚子變得圓圓的了。
3.小蛇吃了蘋果很開心，第二天小蛇的'肚子又餓了，他扭來(lái)扭去，又去找好吃的東西了。他東瞅瞅西找找，找到了一樣好吃的東西，他呀又張開嘴巴，啊嗚咕咚吃下了好吃的東西，你們看看他吃下了什么東西，出示圖片，小蛇的肚子變成了什么形狀的了?(三角形)小朋友想一想，小蛇會(huì)吃下什么東西呀，幼兒回答，小朋友說(shuō)了這么多，那咱們一起來(lái)看一看到底小蛇吃了什么東西了吧?(www.www.dakao8.com)奧，原來(lái)是西瓜是被切成三角形的西瓜，因?yàn)樗粤巳切蔚奈鞴纤运亩亲右沧兂闪巳切巍?/p>
4.小蛇吃了西瓜很高興，第三天小蛇的肚子又餓了，他扭來(lái)扭去，又去找好吃的東西了。他東看看西找找，發(fā)現(xiàn)了一樣好吃的東西，他呀又張開嘴巴，啊嗚，咕咚吃下了好吃的東西，你們看看他吃下了什么東西?出示小蛇的肚子是長(zhǎng)方形的圖片，小蛇的肚子變成了長(zhǎng)方形，請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象說(shuō)出小蛇到底吃了什么東西，最后出示圖片，奧原來(lái)小蛇吃了一塊長(zhǎng)方形的餅干。
5.小蛇吃了很多的東西，因?yàn)樗詵|西時(shí)不知道細(xì)嚼慢咽，他是啊嗚一口吃下的，所以他吃下什么形狀的東西，肚子就變成了什么樣的。小朋友可不能學(xué)他，我們吃東西時(shí)要細(xì)嚼慢咽，這樣營(yíng)養(yǎng)才會(huì)被吸收。
6.小蛇吃飽了在樹林里玩了一會(huì)，他要去找好朋友了，看看小蛇找到好朋友了嗎，出示黑板看，小蛇找到了很多的好朋友，小朋友看看它的這些朋友都是什么樣的?看完后你發(fā)現(xiàn)了什么?誰(shuí)能告訴老師呀?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小蛇帽子的形狀，他的帽子是各種不同的圖形，引導(dǎo)幼兒根據(jù)帽子的形狀給小蛇分類，進(jìn)一步鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)。
7.小蛇找到好朋友后，高高興興和好朋友玩去了，他留了一項(xiàng)工作給我們小朋友，他說(shuō)他發(fā)現(xiàn)了咱們生活中有許多不同形狀的東西，他把這些東西畫在了紙上，但是沒(méi)有涂顏色，他要讓我們小朋友幫個(gè)忙把他們涂上顏色，你們?cè)敢鈳瓦@個(gè)忙嗎?——愿意。
8.出示畫有圖形的紙請(qǐng)幼兒涂色。
咱們把自己的勞動(dòng)成果一會(huì)拿給小蛇看看，好嗎?
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1 引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，理解“勇敢”的含義。
2 引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。
3 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
4 欣賞并理解故事，能在集體前復(fù)述故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一本故事書、字卡“勇敢”“膽小先生” 圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、出示膽小先生的圖片，提問(wèn)：你覺(jué)得這是怎樣的一個(gè)先生？（幼兒講講）
教師小結(jié)：這是一個(gè)膽小的先生（出示“膽小先生”的字卡）
2、你想想，他為什么會(huì)叫膽小先生呢？（請(qǐng)幼兒講講）
3、再來(lái)看看一位先生，出示變勇敢的膽小先生圖片
提問(wèn)：
�。�1）這是誰(shuí)？他和以前一樣嗎？哪里變了？
�。�2）現(xiàn)在我們稱他為什么先生了？
4 那他怎么會(huì)改變的呢？（請(qǐng)幼兒講講）
5 我們一起來(lái)看書吧，書里會(huì)找到答案的。
二、幼兒自己看書
提醒幼兒注意看圖片，不要看字。
提問(wèn)：
�。�1）你在書里都看到些什么？
�。�2）你找到膽小先生變化的答案了嗎？（請(qǐng)幼兒講講）
三、和老師一起看書，在看看講講中理解故事的意思。
第一段，
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、膽小叔叔住在一個(gè)怎樣的房子里？
2、為什么膽小叔叔抓住了老鼠但有放了老鼠呢？
�。ㄘS富詞：大吃一驚）
第二段，
重點(diǎn)提問(wèn)：
1、從此膽小叔叔的家里發(fā)生了變化，他們家到底發(fā)生了什么變化呢？
2、老鼠們?cè)谀懶∈迨寮易隽四男┦虑椋?/p>
3、老鼠們又提出了什么過(guò)分的.要求？膽小叔叔同意了嗎？為什么？
第三段，
重點(diǎn)提問(wèn)：
1，膽小叔叔為什么會(huì)一下子膽子大起來(lái)呢？
2、他明白了一個(gè)什么道理？
3、你做過(guò)哪些“勇敢”的事情？
四、集體閱讀，邊看邊讀。
1、這是一個(gè)幽默故事，什么叫幽默？
2、你覺(jué)得這個(gè)故事中，哪些地方很有趣？
3、你看了故事，懂得了一個(gè)什么道理？
觀察反思：
本周進(jìn)行了活動(dòng)“膽小先生”，這是一篇幽默故事，引導(dǎo)幼兒體會(huì)故事中的幽默。在教學(xué)中，我注意對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言的培養(yǎng)，比如：請(qǐng)幼兒比較前后二位膽小先生，說(shuō)說(shuō)他們的樣子。在故事中讓幼兒學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，并用造句的方式來(lái)檢驗(yàn)幼兒是否理解詞語(yǔ)了。在活動(dòng)的開始，我注意發(fā)散幼兒的思維，猜猜他為什么會(huì)膽小，猜猜他怎么又變得不膽小了。在和孩子們一起看故事中，我注意把故事中幽默的地方讀的好笑，并自言自語(yǔ)說(shuō)“真好笑”，讓孩子們?nèi)ンw會(huì)故事的幽默。孩子們也是和老師有很好的互動(dòng)。只是到了最后，我有些忘形了，看見(jiàn)孩子們還有問(wèn)題提，就控制不好時(shí)間了，有些長(zhǎng)�？偟膩�(lái)說(shuō)，孩子們的表現(xiàn)是不錯(cuò)的。
小百科：膽小指人的（心理狀態(tài)）過(guò)于害怕有威懾力的事物而（不敢與面對(duì)現(xiàn)實(shí)）不能自拔。做事畏縮、顧及。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、樂(lè)意表達(dá)自己的想法，模仿學(xué)說(shuō)故事中的短句。
2、在故事情境中，感受做朋友的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、小熊要過(guò)生日
1、今天天氣真好，寶貝們，讓我們到草地上去散散步吧！
提問(wèn)：綠綠的草地上是誰(shuí)的家呀？（幼兒猜測(cè)）
2、播放課件：咦，你們看，誰(shuí)來(lái)了？
�。�1）我們一起和小熊妹妹打個(gè)招呼吧。"小熊妹妹，你好！"
�。�2）你們覺(jué)得小熊妹妹今天看起來(lái)怎么樣呀？（追問(wèn)：你是怎么知道的？）小結(jié)：原來(lái)，今天小熊妹妹要過(guò)三歲生日了，所以穿得這么漂亮呀。
�。�3）過(guò)生日要吃什么呀？咦，這么多蛋糕哪個(gè)才是小熊妹妹的呀？為什么？
小結(jié)：小熊妹妹要過(guò)三歲生日，所以有三根蠟燭的蛋糕才是小熊妹妹的`生日蛋糕。
二、好朋友一起過(guò)生日
1、小熊妹妹還請(qǐng)了她的好朋友一起和她過(guò)生日。數(shù)一數(shù)，小熊妹妹一共有幾個(gè)好朋友呀？你覺(jué)得她的好朋友是誰(shuí)？（幼兒猜想）
2、播放課件，引出小熊妹妹的朋友：小兔、小狗、小猴子。
�。�1）小熊妹妹的朋友是誰(shuí)呀？你怎么知道的？（長(zhǎng)耳朵）
（2）原來(lái)是小兔來(lái)了，小熊妹妹是怎么招呼小兔的呢？（幼兒自由講述后聽(tīng)錄音）
�。�3）提問(wèn)：小熊妹妹真有禮貌，她對(duì)小兔說(shuō)了什么呢？
3、播放課件：小狗叫著出來(lái)了。
（1）寶貝們，是誰(shuí)來(lái)了呀？
�。�2）你們的本領(lǐng)真大，能根據(jù)動(dòng)物的叫聲猜出小熊妹妹的好朋友是誰(shuí)。
（3）小熊妹妹會(huì)怎么招呼小狗呢？（幼兒自由講述后聽(tīng)錄音）（4）小熊妹妹真有禮貌，小狗高興得坐下了。
4、播放課件：小猴出來(lái)了。
（1）兩位好朋友已經(jīng)來(lái)了，還有最后一位好朋友是誰(shuí)呀？讓我們一起來(lái)看看吧！
（2）你們還會(huì)根據(jù)影子說(shuō)出小動(dòng)物的名稱，你們真棒。這次你們?cè)俨虏滦⌒苊妹脮?huì)對(duì)小猴說(shuō)什么呢？
�。�3）原來(lái)，當(dāng)小客人來(lái)做客的時(shí)候，我們可以先請(qǐng)他坐下，然后請(qǐng)他喝點(diǎn)水、吃點(diǎn)點(diǎn)心。下次，有人來(lái)你家做客的時(shí)候，你可以用這三句有魔法的話來(lái)招呼他，小客人一定會(huì)很高興的。
5、三位好朋友都到齊了，小動(dòng)物們?yōu)樾⌒苊妹贸鹆烁�，讓我們一起�?lái)為小熊妹妹慶祝生日吧！
三、大家一起唱生日歌
1、播放課件：聽(tīng)，這是什么歌？（生日歌）
2、寶貝們，讓我們邊拍手邊唱生日快樂(lè)歌吧！
3、哇，原來(lái)和好朋友們一起過(guò)生日是這么開心的事呀！以后你們也可以請(qǐng)好朋友一起慶祝生日噢！
小班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道自己的家里人有誰(shuí)，自己如何稱呼他們；
2、學(xué)念兒歌，愿意跟隨老師邊指圖片邊念兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆的磁性圖片一套，磁鐵黑板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示“我”的照片，貼在磁鐵黑板上。
師：“瞧！這是誰(shuí)？（寶寶）”
二、請(qǐng)幼兒找出爸爸、媽媽的照片貼在“我”的上方。
師：“老師這里有許多照片，小朋友能找到爸爸媽媽嗎？”
三、請(qǐng)幼兒找出爸爸的爸爸、媽媽的照片貼在爸爸的上方。
師：“爸爸的'爸爸在哪里？我們把他貼在爸爸的上面；爸爸的媽媽在哪里？我們把她貼在媽媽的上面。”
四、請(qǐng)幼兒找出媽媽的爸爸、媽媽的照片貼在媽媽的上方。
師問(wèn)：“媽媽的爸爸在哪里？我們把他貼在媽媽的上面；媽媽的媽媽在哪里？我們把她貼在媽媽的上面。”
五、師幼討論，他們應(yīng)該稱呼什么？
師：“爸爸的爸爸叫什么呀？（爺爺）爸爸的媽媽叫什么呀？（奶奶）媽媽的爸爸叫什么呀？（外公）媽媽的媽媽叫什么呀？（外婆）“
六、教師指著圖片念兒歌，幼兒學(xué)兒歌，教師指圖片，幼兒也手指圖片。
小班教案 篇10
活動(dòng)名稱：
紅眼咪咪
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、了解咪咪患紅眼病的原因，知道紅眼病會(huì)傳染。
�。�、學(xué)習(xí)處理眼睛異物的簡(jiǎn)單方法。
3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小白兔、小花貓的手偶。
活動(dòng)過(guò)程：
１、聽(tīng)故事《紅眼咪咪》。
——出示小白兔和小花貓，談?wù)勑“淄玫募t眼睛很漂亮，小花貓的眼睛明又亮。可是有一天，小花貓的眼睛變紅了，這是為什么呀？
——這只小花貓叫咪咪，它有一雙漂亮的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一陣風(fēng)吹來(lái)，一粒灰沙吹進(jìn)了咪咪的眼睛里。眼睛真難受，咪咪用手揉，用擦過(guò)鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越來(lái)越疼。媽媽見(jiàn)了說(shuō)：“哎呀！咪咪的眼睛怎么變成白兔的眼睛了？”沒(méi)過(guò)幾天，媽媽的眼睛也紅了，眼睛又痛又癢，還怕光、流眼淚，真難受呀！
２、知道得紅眼病的.原因及病癥。
——咪咪的眼睛為什么變紅了？（灰沙進(jìn)了眼，不該用手揉，用臟手帕擦。這樣會(huì)把細(xì)菌帶進(jìn)眼睛，使眼睛發(fā)炎，眼球充血變紅）——媽媽眼睛怎么也紅了？（媽媽被咪咪傳染了，紅眼病是傳染�。�
３、了解怎樣避免紅眼病。
——媽媽和咪咪去醫(yī)院看病，醫(yī)生為他們清洗了眼睛，還開了眼藥水，讓咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。媽媽也不要上班，免得傳染給其他人。
——得了紅眼病會(huì)怎樣？該怎么辦？得了紅眼病后，眼睛會(huì)流眼淚、怕光、還會(huì)疼，會(huì)傳染給別人。應(yīng)在家休息，避免和別人接觸，等病好了才能上幼兒園。得了紅眼病后要及時(shí)到醫(yī)院治療，點(diǎn)眼藥水，用干凈的手帕擦眼淚，不到公共場(chǎng)所去。
——媽媽怎樣才能不被傳染？（如果知道周圍的人得了紅眼病，就不能再與他接觸，不用他的毛巾、手帕，不用臟手揉眼）
——灰沙吹進(jìn)眼睛應(yīng)該怎么辦？（可以閉上眼，讓淚水慢慢和灰沙一起淌下，如果不行可請(qǐng)大人幫忙）
教學(xué)反思：
安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我們將繼續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！
小百科：紅眼：急性卡他性結(jié)膜炎（acute catarrhal conjunctivitis）俗稱“紅眼”或“火眼”，是由細(xì)菌感染引起的一種常見(jiàn)的急性流行性眼病。其主要特征為結(jié)膜明顯充血，膿性或粘液膿性分泌物，有自愈傾向。
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