【精】小班數學教案9篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的小班數學教案9篇，歡迎大家分享。
小班數學教案 篇1
活動目標：
1、在游戲中學習、體驗學習給孩子帶來的快樂，培養(yǎng)學習興趣。
2、在有趣的畫面及身臨其境的體育活動中認識5以內的序數，能手口一致的從左到右點5以內的數。
3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。
活動準備：
多媒體課件、跑道、1D5數字牌。
活動過程：
1、演示多媒體：
�、貲D今天我們要去森林里去看一場運動會，你們知道會有哪些動物參加嗎？
幼兒觀看，并說出自己的發(fā)現，教師提問：
DD這兒有幾個動物參加運動會，一起來數一數！
老師逐個動物提問其所在第幾名。
�、诮處熖岢鰡栴}。
DD這兒有幾條跑道？我們來數一數。
幼兒觀看動物賽跑并做小裁判說出比賽結果。
�、塾子谆樱ㄅc旁邊的朋友討論比賽結果）
請幼兒當裁判完整地說出比賽結果。
2、體育游戲：賽跑
教師以提問的形式，間接地導出游戲規(guī)則。
�、龠@兒有幾條跑道？
�、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻�？
�、勰菦]有當上運動員的朋友，做什么？
教師選出5位運動員，隨意發(fā)張?zhí)柎a牌，讓其找到與號碼牌相對應地跑道上，讓其余的孩子檢查是否站對了。檢查完畢后，開始準備比賽了，裁判員站在終點后面觀看運動員比賽過程，并檢查他們站對與否，對個別站錯的孩子，給予指導。
3、教師總結，結束活動。
活動觀察：
整個活動看來，幼兒的積極性還是蠻高的'，在觀看多媒體時，都非常感興趣非常仔細，對于老師提出的問題都能積極回答，而且回答得非常準確，在游戲過程中，起初幼兒還停留在以有的一一對應的經驗基礎上，例如比賽下來開始的結果是1號得第一名，2號第二名依次類推，身上的號碼牌與名次相對應，這時我便與幼兒一起討論，剛才是 跑得最快，第1名，可是拿到的名次卻是2名，樂樂比 跑得慢一些應該是2名，可她是拿的1名，你們覺得對嗎？他們名次和號碼牌是相同的還是不同呢？經過討論，孩子明白了并不是1號運動員就會得第1名，而是看誰先到終點，誰就是第一名，于是在重復比賽時，雖然個別孩子還是停留在已有經驗，但大部分孩子，已經能夠準確的指出誰是第1名、第2名，尤其是羅逸豪他能夠說出完整，我是2號運動員但是我是第1名。
活動反思：
整個活動下來，孩子的學習興趣始終十分濃厚，玩中學、學中玩，幼兒也都達到了目標制定的內容，活動過程中，突出重點，游戲中經過教師提示與指導幼兒能更進一步地了解，正確運用5以內地序數進行游戲，是本活動的亮點。孩子在玩中學會了通過思考、討論來學會排序，達到了我設計這個活動的目的。
小班數學教案 篇2
活動目標：
1、將不同顏色、大小的樹葉從大到小進行排序，掌握3以內的物體有規(guī)律的排序方法。
2、操作活動感興趣，有良好的操作習慣。
活動準備：
1、領幼兒散步觀察秋天樹葉的變化，撿紅、黃樹葉。
2、干2 個，幼兒操作材料人手一套。
3、膠棒若干。
活動過程：
一、故事引入
1、出示實物樹葉，用情節(jié)引入。
2、樹葉寶寶請站好。
二、學習樹葉排序
1、觀察3片黃樹葉、紅樹葉的`大小不同，并且分別站在相應的顏色旗的隊伍中。練習排序：跟在黃旗的后面，從大到小（最大的——大的——小的）。
2、幼兒和教師一起說排序的規(guī)則：最大的——大的——小的。
3、請個別幼兒按教師的要求將樹葉排序，邊排邊說。
4、黃樹葉排好隊了，可是紅樹葉呢？
5、同樣的方法，練習從大到小排序，邊排邊說。
6、幼兒操作活動，掌握有規(guī)律的排序方法，教師適當指導。
三、除了從大到小的排序，還可以怎樣排序？（從小到大）
幼兒探索從小到大的順序排列樹葉。
小班數學教案 篇3
活動目標：引導幼兒能發(fā)現物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
二、活動準備：小房子圖片（3張），小動物圖片（兔子。熊。刺猬），幼兒操作卡片以及各種圖形，地板塊。
三、活動過程：
開始部分：
用講故事的方式引出課題
森林里住著3只小動物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他們
媽媽都是東找西找的，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動物啊，還是不知道改正這個錯誤。有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動物，"你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的剩下的磚鋪對了，才能再回到家里"3個小動物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己沒有聽媽媽的話早點回家，他們呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子
想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小二班，小熊和小刺猬一想，小二班的小朋友都是非常聰明的，就想請你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎？
基本部分
1、啟發(fā)幼兒觀察小路，并發(fā)現小路的排列規(guī)律
�、僬堄變河^察小兔鋪的小路，讓幼兒討論其規(guī)律是什么（發(fā)現磚是一個紅的`，一個黃的排列規(guī)律）
�、谠僬堄變杭w幫助小熊鋪路。先觀察：顏色一樣，形狀不同的排列，討論一下后面應該怎么排，請幼兒討論，并且集體說出來（如果小熊的路鋪對了，就把小熊換成微笑的，如果不對，還掛著哭著的小熊）
2、請幼兒操作幫助小刺猬回家（每個小朋友發(fā)一個操作卡）（水彩筆）
�、俳處熤笇�
�、谡堄變赫f出你是怎么鋪的。老師小結：觀察前面是怎么鋪的，后面的要和前面的一樣鋪下去。
結束部分：集體游戲：鋪路
玩法：請兩個小朋友出來比賽，看誰鋪的又快又好。（游戲可玩N次）
小班數學教案 篇4
設計意圖：
幼兒在日常生活中經常會接觸三角形、長方形和圓形的事物，他們對此也非常感興趣。在《綱要》中提到："善于發(fā)現幼兒感興趣的事物中索隱含的教育價值，把握時機，積極引導。"根據小班幼兒的發(fā)展特點，他們能從生活和游戲中學習物品的形狀，因此我根據我班孩子的年齡特點，以游戲的形式鼓勵幼兒積極參與活動，并設計了本次活動�；顒右杂螒虻男问截灤┦冀K，讓孩子在玩中學習了解圖形。
活動目標：
1、認識圓形、長方形和三角形的形狀特征，能說出圖形的名稱。
2、認識圖形的基礎上進行游戲，體驗游戲的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒參與活動的積極性。
4、引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。
5、激發(fā)幼兒學習興趣，體驗數學活動的快樂
活動重點、難點：
1、幼兒能夠區(qū)分圓形、長方形和三角形，知道它們的特征。
2、通過游戲知道圖形的特征，并能夠從生活中發(fā)現圖形能及時說出來。
活動準備：
顏色不一樣的三角形、長方形和圓形"土坑"，以及三角形、長方形和圓形的"木板"；小熊的家；三角形、長方形和圓形的餅干
活動過程：
一、集體認識三角形、長方形和圓形。
二、以談話的形式導入引起幼兒的興趣
1、師："小朋友們，昨天我們的好朋友小熊家剛建好了房子，想請我們小朋友一起去做客呢，我們一起出發(fā)吧﹗要跟著老師哦，不能走丟咯。"放音樂，幼兒跟著老師有秩序的走。
2、師："哎？前面是什么呀？怎么那么多的小坑�。啃】佣际鞘裁葱螤畹难�？"幼兒回答。師："那我們來像個辦法將小坑填滿吧﹗""好"師："路邊有好多的木板，我們就用木板來鋪路吧﹗"幼兒鋪路，教師提醒："你們可要動動腦筋哦﹗什么樣的木板放到坑里才正正好。"
3、師檢查小路有沒有鋪好，請幾個小朋友回答："你們用什么形狀的木板鋪路的.呀？"小路修好了，帶領幼兒走在木板上，邊走邊說走的是什么圖形。
4、到小熊家做客我們沿著小路到了小熊的家，快去看看小熊為我們準備了什么好吃的吧﹗幼兒回答：三角形、長方形和圓形餅干。
教學反思：
這是一節(jié)小班的數學課《認識圖形》，在這個活動中，以游戲的形式讓幼兒在玩中學，學中樂。并且孩子也非常感興趣，在活動中，幼兒能把自己發(fā)現的主動告訴老師和身邊的小伙伴，使他們的表達能力、反應能力和觀察能力都得到了發(fā)展。可以在上一節(jié)延伸課，讓幼兒運用所學圖形知識，找出生活中的圖形。還有就是可能由于小班幼兒入園才幾周，一些行為習慣的訓練還沒到位，再加上孩子的自控能力較差，注意力容易轉移等特點，所以對于進行游戲活動的材料產生了強烈的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動，影響了活動的效果，過后一想是我在放置材料上有欠缺，考慮不周，而至于整個教學過程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動的設計上還得動一番腦筋，有待改進。對于這次開展的教學活動，雖然有不經人意之處，但是經過這次活動前前后后摸索學習，讓自己有了一定的提高，多多鍛煉才會更好的成長。
小班數學教案 篇5
【活動目標】
1、培養(yǎng)幼兒對序數現象的興趣。
2、通過學習5以內的序數，進一步感知序數的順序性，會從不同方向辨別排列順序。
3、發(fā)展幼兒的觀察能力以及判斷能力。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
【活動準備】
1、PPT背景圖幼兒有5以內數字概念的知識經驗；
2、幼兒每人一份操作材料：5只不同的小動物，有5節(jié)車廂的火車。
【活動過程】
一、開始部分。
1、情景導入，激發(fā)幼兒的活動興趣。
2、以“皮皮幼兒園召開運動會”作為情景進行導入。
出示小動物圖片，引導幼兒觀察。
提問：都有哪些小選手來準備參加運動會啊，數數一共有幾只小動物？從左邊開始，站在第一位的是誰？第二位等等，那從右邊開始呢？依次進行提問。
二、基本部分。
1、皮皮幼兒園已經為小選手們準備好了比賽的跑道，我們一起來看看。
�、儋悎錾瞎灿袔讉�跑道？請幼兒看圖說出小動物們分別站在第幾跑道？
�、谠俅翁釂柕趲着艿勒镜氖钦l，對幼兒的序數概念加以鞏固。
③比賽開始了，請小朋友們猜猜哪位選手會是第一名？教師提問個別幼兒。
�、芪覀円黄饋砜匆豢矗b遙領先的第一名是誰，誰排在第二位呢？
�、莠F在小朋友們一起來看看比賽結果，比賽結果怎么樣呢？與原來的順序不一樣了，現在排在第一名的是誰？依次進行提問。
2、小動物們在賽場上都表現的很棒，接下來到了頒獎的時刻了，我們一起看看本次運動會的第一名是誰？
三、結束部分。
�。�1）運動會結束了，小動物們要回家了。
皮皮幼兒園為小動物們準備了小火車。但是需要小朋友們幫忙，送小動物上火車的小朋友先數數火車有幾節(jié)車廂，再送小動物上火車，每種小動物坐一節(jié)車廂，然后先從左邊開始數，說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的`是xx動物”。再從右邊開始數，說說“xx小動物坐在第x節(jié)車廂”或“第x節(jié)車廂坐的是xx動物”做好后幫它們更換位置再說。
�。�2）幼兒操作，教師巡回指導。
（3）教師和幼兒交流分享。
四、延伸部分。
家庭延伸：請小朋友數一數自己住的樓房共有幾層，小朋友的家里住在第幾層。
區(qū)域延伸：將數字1指5的卡片投放在數學區(qū)，引導幼兒對活動室里的桌椅進行排序，貼上數字卡片。（第1排第2排第3排第4排等）
教學反思：
在活動開始時，為了讓幼兒注意力集中，所以我以走線的游戲，把孩子們帶入了課堂上來，我神秘地說小朋友們小動物蓋新房子啦，非常的漂亮，要帶小朋友們去參觀。這下子孩子們的注意力都被我吸引住了。接著讓幼兒進入一個有趣的故事當中。我以小動物（獅子、小貓、小狗、小雞、小兔）搬新家這個游戲帶動幼兒。
小班數學教案 篇6
活動目標
1.學會以一一對應的方法來比較兩組物體的多少，并能用語言表達多少和一樣多的數量關系。
2.養(yǎng)成自己玩具的習慣。
活動準備
小兔頭飾一個，奶瓶6個，奶嘴6個，鍋子8個，鍋蓋8個，瓶子6個，瓶蓋6個，糖果，禮物盒，小動物。
活動過程
一、觀察物品
1.兔姐姐：小朋友們好，我是兔姐姐，我有點不舒服，聽說我們小一班的寶寶很能干，想請你們幫我去我家一下，好嗎？
2.師：小朋友，兔姐姐請我們幫她東西，你們愿意嗎？那我們出發(fā)吧。（在教室繞一圈）
3.師：哇！兔姐姐家真的很亂呢？這是什么�。浚唐浚┧暮门笥咽钦l呢？（奶嘴）我們來找一找。
這又是誰呢？（瓶子）它的.好朋友又是誰�。磕撬暮门笥言谀哪兀磕膫�才是他的好朋友呢？（試一試）
這又是誰�。浚ㄥ伾w）它的好朋友是誰呢？（出示瓶子，奶瓶，鍋子）
�。涸瓉磉@些東西要選合適的才能成為好朋友啊。
二、物品
師：這邊干凈了，可是兔姐姐家后面的桌子上還是很亂呢？請你們去一下吧，找到他們的好朋友，好嗎？（幼兒）
師：你們都好了么？你的是什么呢？他的好朋友是誰��？（幼兒說一說）
三、誰多誰少
1.兔姐姐：你們的真干凈啊，我給你們準備了糖果，但是要請你們自己包起來了，好嗎？
2.展示如何包裝禮物
3.教師帶小朋友包禮物。
師：寶寶們，我們一起來包禮物吧，記住哦，一個盒子放一顆糖果，找到合適的蓋子蓋好。
4.師：你們都拿到禮物了嗎？有個小朋友沒有禮物呢,你們能想想辦法嗎？(幼兒說一說)
5.師：好了，我們拿著禮物回去吧。
小班數學教案 篇7
和動物寶寶去春游
活動目標：
1感知4以內的數量，學習手口一致的點數，說出總數。
2學習按照數量對應取物，培養(yǎng)幼兒參與活動的愉快心情。
活動準備：
小動物頭飾若干、掛圖、數字點卡、小禮物若干等。
活動過程：
1認識動物寶寶，說出它們數量。
以提問的方式引出課題＜＜春游＞＞。請出去參加春游的動物寶寶們和小朋友認識，然后讓幼兒手口一致的點數，說出每種動物寶寶的數量，并用動作表示出來。（如，一只貓就學小貓叫一聲，兩只小狗就學小狗叫兩聲）
2和動物寶寶去春游：
讓全體幼兒唱著＜＜春天＞＞的兒歌，做著小律動，開始出發(fā)去春游。引導幼兒說出春天有什么景物，然后出示＜＜春天＞＞的`圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥？（一個太陽、兩只小鳥、三棵小樹、四朵花兒）。
3游戲比賽：
小朋友欣賞了美麗的大自然，為了讓大家盡興，請動物寶寶和小朋友來進行一場比賽。請幼兒分組比賽送點卡，看誰送點卡又快又準。
4春姑娘送禮物：
春姑娘特別歡迎小朋友和動物寶寶來到大自然中，為了表達她的謝意，她要送給每一位小朋友一份小禮物，但小朋友需憑點卡票獲得相應的禮物（幼兒操作：每一位幼兒按點卡取相應的小紅花或小綠葉）
5小結：
小朋友今天玩得開不開心呀？你們欣賞了美麗的大自然，收獲了春姑娘的禮物，還認識了這么多動物寶寶。
小班數學教案 篇8
活動目標：
1、認識區(qū)別大小、顏色不同的樹葉，并嘗試按不同大小、顏色的不同進行分類。
2、樂意用語言描述自己的操作過程。
3、通過活動，讓幼兒感受媽媽和孩子間的親情，體驗活動的樂趣。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、紙版樹葉胸飾大小顏色各不同的32個。
2、四棵大小顏色不同樹并貼上標記。
3、一棵大樹掛上樹葉32片，風扇一臺。
4、錄音磁帶《找朋友》、《小樹葉》、錄音機
活動過程：
一、通過樹葉寶寶找朋友，引發(fā)幼兒興趣，初步認知黃、綠兩種顏色以及大小。
1、出示樹葉胸飾找朋友并播放《找朋友》。
師：小朋友，你們看王老師今天給你們準備了什么呀？（樹葉）對，是樹葉，那請小朋友戴上樹葉聽著音樂去找朋友吧！找到朋友后圍成一圈坐 下。
2、請幼兒找朋友，通過比較，初步有大小的概念。
師：剛才小樹葉都找到朋友了，我們來看看找的對不對。找出錯誤的幼兒問：你是什么顏色的樹葉？（綠色，黃色）那你的朋友是誰呀？你和他們一樣大嗎？
3、每組請幾名幼兒站起來，表述自己的操作結果。
問：你是什么顏色的.什么寶寶？（我是黃（綠）顏色的（大或�。⿲殞殻�
二、樹葉媽媽找孩子
1、情景導入，引發(fā)幼兒興趣
師扮演小樹葉說 “我是小樹葉，秋天到了，風好大，我們一片一片地往下掉，都飛走了，離開了心愛的媽媽，現在我們真想媽媽，誰能幫我們找到媽媽呢？”（邊說邊用風扇吹樹讓樹葉灑落下來）
2、引發(fā)幼兒討論
師：小朋友我們能幫小樹葉找到媽媽嗎？（能）那，請小朋友撿一片樹葉試著幫它找媽媽，找的時候可以看一看媽媽身上的記號和你撿的樹葉是不是一樣，可以和他比一比貼上去。
3、出示四棵大小顏色不同的樹，幼兒動手撿樹葉，并區(qū)分大小、顏色貼到樹葉媽媽的身上。
4、分別請幼兒說說撿到樹葉寶寶貼到哪里？從顏色、大小評析。
“小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，那到底對不對呢？我們一起來找一找、認一認，好嗎？”（找出錯的地方問：這片小樹葉是不是這個媽媽呀？為什么不是呀？他們有哪些地方一樣？讓我們來比一比。那我們把小樹葉送回家吧�。�
5、我們小朋友真能干，都幫小樹葉找到了媽媽，還把他們送回了家，樹葉媽媽謝謝你們！
三、播放《小樹葉》歌曲，幼兒戴上胸飾玩小樹葉找媽媽的游戲。
活動反思：
通過這一系列活動，讓孩子們知道秋天有的樹葉會落葉，能觀察落葉的不同特征，激發(fā)孩子們對大自然的特征感興趣。
小班數學教案 篇9
活動目標：
1、認識紅、黃、藍三色，學習按糖果的顏色（紅、黃、藍）分類，嘗試用簡單的語言表達自己的操作。
2、樂意參加數學活動，體驗數學學習活動的快樂。
活動準備：
1、神祕箱、自制的紅黃藍大糖果各一個、糖若干、紅、黃、藍顏色圖卡。
2、不同顏色的簍筐娃娃、小糖盒若干 、放糖果的玩具柜。
活動過程：
一、摸一摸，認一認，
老師拿出神秘箱。搖一搖，請幼兒猜猜看神祕箱中有什麼東西。
1、寶寶們好！我是老師媽媽。今天我?guī)砹撕脰|西，看這是什么？（神秘箱）這里面藏了寶貝，（搖搖）這個寶貝呀，寶寶們可喜歡了。
2、請一位幼兒將手伸入神祕箱中摸一摸。如：這是紅色的糖，我們叫它紅糖果……（依次摸出黃、藍糖果）
3、把糖果放在桌子上，請幼兒看糖果的顏色。
糖果寶寶都找出來了，請你們說說你看到了什么顏色的糖果？
小結：老師媽媽這里的糖果有紅糖果、黃糖果和藍糖果。
4、我開了一家糖果店，這些糖要放在我糖果店里的。放在哪兒呢？（找找標記簍筐）看，那是我的糖果店，找找看，你發(fā)現了什么？上面有什么？（顏色標記卡）這個簍筐上有顏色標記，（出示紅色標記）和哪個糖果寶寶的顏色一樣？（紅色）我們叫它紅標記……（請幼兒依次把糖果送到有相同顏色標記的簍筐中）糖果要放在和顏色標記一樣的地方。（紅糖果放在紅標記這里……）
二、夾一夾，玩一玩。
給每位幼兒準備紅、黃、藍3顆糖果，分別放在桌子上，與幼兒進行夾糖果的游戲。
1、寶寶們，你們喜歡糖果嗎？我的店里面呀還有好多好吃的糖果，你們想吃嗎？想吃可以，但是要先幫我的忙！
2、因為我的`糖果太多了，想請小朋友們幫我分一下，愿意嗎？分糖果要用到我們的大夾子。請你把手伸出來，食指中指變成大夾子，夾一夾，試試看。
3、好嘍，我們這個大夾子要準備夾糖了，每組有一簍子糖果。還有小糖盒，每個人一個。
�。ɡ蠋煱l(fā)糖，幼兒每組一份，幼兒每人拿一個空的糖盒）
4、老師拿著顏色標記說口令，幼兒聽口令來做動作，如：大夾子，夾一夾，夾一顆紅色的糖果來……等。
5、數數看呢有幾顆糖？（幼兒自由的數）
三、喂一喂，說一說。
引導幼兒按照簍筐寶寶的顏色喂糖果。（簍筐娃娃按照顏色分別懸掛在教室的三面）
1、（聞一聞）好香��！誰想吃呢？看，有幾個小娃娃也想吃呢，他們是誰呢？
2、（出示紅黃藍的簍筐寶寶）是紅寶寶，（認識顏色）紅寶寶、黃寶寶和藍寶寶嘴巴張的大大的，可饞了。
3、這些寶寶身上可都有秘密哦，就是它只喜歡吃和它一樣顏色的糖果。（老師示范：先夾起一個糖果，看清楚顏色，然后請大夾子幫忙往顏色寶寶的嘴巴里喂，邊為邊說"紅寶寶，請你吃紅的糖……"。）
4、老師請一個寶寶來喂喂看。（請一、二名幼兒上來嘗試）
5、現在請我們寶寶也去喂糖果吧，先要看清楚你拿的糖果的顏色，再去喂糖哦。記住要請你的大夾子幫忙。（要求幼兒依次排隊喂糖）
6、誰愿意來告訴大家喂的是什么顏色的糖果寶寶。
四、嘗一嘗，找一找。
請幼兒選一顆糖品嘗，并從自身和班級中尋找顏色。
1、今天寶寶們用夾的方法幫熊媽媽分了糖果，還喂了簍筐娃娃，玩得開不開心��？你們真聰明！謝謝你們幫了我的大忙，我要給每個寶寶獎一顆糖。
2、現在請寶寶每人拿一顆糖果，看看你拿到的是什么顏色的糖果？找找你身上有沒有和糖果一樣的顏色？嘗嘗看它是什么味道的？如：紅色，請幼兒找找看，自己身上哪里有紅色，如：衣服圖案、襪子……等，再從教室中找找看，哪些物品是紅色的，如：時鐘、積木……等等。
3、寶寶們今天玩得真開心，我們一起來跳起來吧！
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