【精】大班科學(xué)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的大班科學(xué)教案8篇，歡迎大家分享。
大班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)背景
這節(jié)科學(xué)與數(shù)學(xué)《水的幾種狀態(tài)》，主要是從我們身邊的科學(xué)現(xiàn)象活動(dòng)中得到的啟發(fā)。生活中有很多不可思議的現(xiàn)象，物質(zhì)存在著好多種狀態(tài)，水到底有那些狀態(tài)呢？對(duì)于學(xué)前班幼兒來(lái)說(shuō)，不僅可以從語(yǔ)言表達(dá)、思維想象上獲得重大突破，還可以動(dòng)手去探究這些東西。我們就以一杯清水做實(shí)驗(yàn)、觀察現(xiàn)象學(xué)習(xí)新知。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)觀察、實(shí)際造作觀察水，培養(yǎng)幼兒的觀察和動(dòng)手能力。
2、通過(guò)觀察去探究未知世界。
3、通過(guò)總結(jié)，實(shí)際操作去了解水世界。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：了解水的幾種狀態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)：水的幾種狀態(tài)的相互轉(zhuǎn)化。
活動(dòng)準(zhǔn)備
師：一個(gè)可移動(dòng)式的小車(chē)載小冰箱，一杯水，一個(gè)小鐵盆，一個(gè)小錘子 ，酒精燈，火柴、溫度計(jì)。
生：紙、筆，一個(gè)小燒杯。
活動(dòng)過(guò)程
1、故事導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。�1）小馬過(guò)河的故事（根據(jù)范畫(huà)創(chuàng)編故事）。
�。�2）小馬夏天過(guò)河，發(fā)現(xiàn)河水很深，它怕會(huì)淹死在河里不敢過(guò)河，低沉著腦袋就回家了，媽媽告訴他河水很淺，它再一次嘗試就過(guò)去了；小馬第二次過(guò)河，它選擇冬天，可是冰很薄，它差點(diǎn)淹死，回家都就凍感冒了，從這則故事我們可以知道什么？（啟發(fā)幼兒觀察想象，能大膽說(shuō)出內(nèi)心所想）。
分析：教師用一個(gè)美妙的故事，把一幅簡(jiǎn)單的畫(huà)用生動(dòng)的語(yǔ)言形象地講述出來(lái)，生動(dòng)的故事情節(jié)充分激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，給幼兒創(chuàng)設(shè)了思維、想象和思考的空間，為下一步的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。
2、實(shí)際操作，引發(fā)學(xué)生再學(xué)習(xí)
先讓同學(xué)們用手指試一試水，滑滑的，是液體狀態(tài)，然后教師將水倒入鐵盆里面，將鐵盆放入車(chē)載冰箱中經(jīng)行10分鐘制冷。經(jīng)過(guò)10分鐘的制冷后，我們發(fā)現(xiàn)，以前的水不是水了，它變成冰塊了。然后讓學(xué)生用手再摸摸，發(fā)現(xiàn)冰冰的。
問(wèn)：水摸上去為什么滑滑的，溫差不大，而冰摸上去問(wèn)什么會(huì)感覺(jué)很冷呀？
老師叫同學(xué)們用溫度計(jì)分別測(cè)水和冰的溫度。
水的溫度>10度。
冰的溫度>0度。
3、將冰化成水
我們將凍好的冰再在酒精燈上加熱，發(fā)現(xiàn)不一會(huì)的功夫冰就化了，發(fā)現(xiàn)冰還冒氣很快變成了水。
4、總結(jié)
水的'液態(tài)、水的固態(tài)。水還有幾種狀態(tài)：霧、雪。
教學(xué)反思
1、學(xué)生通過(guò)本節(jié)對(duì)已知世界的科學(xué)現(xiàn)象有了一定的了解。
2、本節(jié)課教師使用了最簡(jiǎn)單的車(chē)載冰箱制冷技術(shù)將一杯水先凍成了冰，然后又加熱化成了水。
3、認(rèn)識(shí)已知事物要通過(guò)觀察，實(shí)際操作去了解它。
4、通過(guò)本節(jié)課我們更多的對(duì)已知世界的科學(xué)現(xiàn)象去不斷探索，增強(qiáng)了我們的好奇心。
5、在試驗(yàn)中我們還要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，學(xué)會(huì)去記錄一些數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。
大班科學(xué)教案 篇2
【活動(dòng)目的】
1.觀察樹(shù)葉，能發(fā)現(xiàn)葉子的不同，感受葉子的多樣性和其特性。
2.能根據(jù)葉子的特征進(jìn)行二次分類(lèi)，并認(rèn)識(shí)幾種特殊的葉子。
3.培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力和熱愛(ài)秋天的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.幼兒搜集各種各樣的樹(shù)葉，了解一些特殊的葉子
2.教師制作PPT《有趣的葉子》
3.分類(lèi)標(biāo)志、樹(shù)葉服裝等
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
觀察樹(shù)葉，能發(fā)現(xiàn)葉子的不同，感受葉子的多樣性和其特性，并能根據(jù)特征二次分類(lèi)
【活動(dòng)過(guò)程】
一、感知葉子
1．師：（播放音樂(lè)）小朋友們，秋天來(lái)了，郊外的景色可美啦！楓葉火紅火紅的，銀杏葉金黃金黃的，秋風(fēng)一吹，（師做動(dòng)作）許多葉子在空中飄呀飄,瞧，一些調(diào)皮點(diǎn)的小葉子還飄進(jìn)了我們的`教室里（指地面鋪的葉子）這么多的小葉子你喜歡嗎？請(qǐng)撿一片你最喜歡的葉子帶回小椅子去。
3.師：小朋友們現(xiàn)在可以看一看你手中的葉子，可以摸一摸它，還可以聞一聞，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么呢？師巡視指導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。
師：你撿到的小樹(shù)葉是什么樣的呢？幼兒展示介紹手中的樹(shù)葉，師相機(jī)評(píng)價(jià)：
形狀
�。�1）像我們的手掌一樣，是掌形的，還有誰(shuí)的葉子是掌形的，去和它碰一碰（拉著幼碰一碰）
�。�2）確實(shí)很像愛(ài)心，我們一起來(lái)做一個(gè)愛(ài)心吧
（3）真像只美麗的小蝴蝶，你帶上小葉子像小蝴蝶一樣飛一飛
�。�4）像一把很厲害的寶劍，你帶上你的寶劍來(lái)表演下武術(shù)
顏色
�。�4）火紅火紅的真好看，像小朋友紅嘟嘟的小嘴巴
�。�5）銀杏葉金黃金黃的，像把小扇子，來(lái)我們一起來(lái)扇扇風(fēng)
邊緣
�。�6）毛毛的有點(diǎn)像我們的牙齒一樣，我們就叫它齒狀葉子吧，是齒狀葉子舉起來(lái)，我們來(lái)打個(gè)招呼，你好！
大小
�。�7）你的葉子小小的，像可愛(ài)的小胡子；你的葉子大大的，很特別
其它：
（8）你還知道它的名字，真了不起！
師：還有一些小朋友沒(méi)來(lái)得及上來(lái)介紹自己喜歡的葉子，現(xiàn)在給你時(shí)間，你把它介紹給你身邊的朋友，和他分享你發(fā)現(xiàn)的葉子的秘密吧！
4.師小結(jié)：我發(fā)現(xiàn)你們撿到的葉子是各種各樣的，有的大小不同，有的顏色不同，有的形狀不同，有像手掌一樣的，有像愛(ài)心一樣的；還有葉子邊緣的光滑程度也不同，有的摸上去滑滑的，有的摸上去毛毛的，像小牙齒一樣，真有趣。
二、游戲分類(lèi)
1.一片葉子我們找到了這么多的小秘密，真棒！現(xiàn)在賀老師（做動(dòng)作，原地轉(zhuǎn)圈）變變變，變成了大樹(shù)媽媽?zhuān)銈兌际俏业娜~寶寶，我們來(lái)玩一個(gè)“葉子寶寶找家”的游戲，我的葉子寶寶在哪里呢？快快到媽媽身邊來(lái)。寶寶們聽(tīng)清游戲的要求哦：先看看旁邊老師手里舉的標(biāo)記，再看看手中的葉子是什么樣的，等老師說(shuō)“一二三，開(kāi)始”你們就可以去找家了。知道了嗎？好，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下現(xiàn)在她們手中的標(biāo)記，是什么？知道的舉手�？纯茨闶种械娜~子，準(zhǔn)備，一、二、三，開(kāi)始！
（1）大葉子，小葉子…師檢查……我們贏啦，一起歡呼“耶”！
（2）注意，標(biāo)記要換啦!......齒狀葉子，光滑葉子……我們又贏啦！“耶”！
�。�3）黃葉子，綠葉子……（采訪紅葉子）你們很聰明誒，能判斷出那兩個(gè)都不是你們的家，就在媽媽身邊吧，媽媽為你們歡呼“耶”！”。師檢查黃葉子和綠葉子，你們挑戰(zhàn)成功啦！再來(lái)歡呼一聲“耶”！
師點(diǎn)評(píng)：葉子寶寶真厲害，都找到了自己的位置，咦？我們每人手中都有一片葉子，這么多的葉子放在一起我們可以用來(lái)做什么呢？幼說(shuō)。（樹(shù)葉貼畫(huà)、做樹(shù)葉帽子……）
三、葉時(shí)裝秀
1.過(guò)渡：葉子還能打扮我們，這個(gè)注意真不錯(cuò)，那我們就動(dòng)動(dòng)手將這些葉子變成漂亮的葉子服裝，舉辦個(gè)時(shí)裝發(fā)布會(huì)，怎么樣？老師為大家準(zhǔn)備了各種各樣的葉子，大家一起來(lái)裝扮吧�。ㄒ魳�(lè)《秋天多么美》）
2.小模特們準(zhǔn)備好了嗎？我宣布葉子時(shí)裝秀現(xiàn)在開(kāi)始（音樂(lè)jordy towers）
師：今天的發(fā)布會(huì)真是太精彩了，下面我宣布..班葉子時(shí)裝發(fā)布會(huì)到此結(jié)束！
大班科學(xué)教案 篇3
一、設(shè)計(jì)意圖：
水，是我們生活中非常常見(jiàn)的東西，洗臉、刷牙、漱口我們都必須用到它。雖然水在我們?nèi)粘Ｉ钪泻艹Ｒ?jiàn)，但是我們的孩子對(duì)于水的浮力并沒(méi)有太多的認(rèn)識(shí)。
有一天，在洗手的時(shí)候有一個(gè)小朋友不小心把一個(gè)塑料袋掉在水里，于是孩子馬上跑來(lái)問(wèn)我：“老師，為什么那個(gè)塑料袋漂在水上面呢？”我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)這個(gè)現(xiàn)象很感興趣，于是便抓住契機(jī)設(shè)計(jì)了科學(xué)“浮與沉”這一活動(dòng)。本活動(dòng)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探索、豐富孩子們有關(guān)物體沉浮的經(jīng)驗(yàn)，并培養(yǎng)孩子們對(duì)科學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象。
2、大膽探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，發(fā)展探索精神。
3、初步學(xué)習(xí)兩人合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)合作能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
水、小盆、毛巾、水彩筆、記錄卡、塑料吸管、樹(shù)葉、鉛筆、泡沫板、鑰匙、小石子、橡皮泥、回形針。
四、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒的興趣，引出課題。
1、師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)百寶箱，這個(gè)百寶箱里裝了好多寶貝，小朋友你們想看看嗎？（教師播放PPT）
2、師：你們有沒(méi)有想過(guò)要是我們把他們放進(jìn)水里會(huì)怎么樣呢？ 請(qǐng)幼兒先猜測(cè)一下，哪些會(huì)沉，哪些會(huì)浮，然后教師動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察。
3、教師通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒理解“浮”“沉”并認(rèn)識(shí)浮沉符號(hào)。
鑰匙沉到了水底，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一沉；樹(shù)葉浮在了水面上，我們把這樣的現(xiàn)象叫一一浮。師引導(dǎo)幼兒看上下兩個(gè)箭頭，上表示上浮，下的表示沉下去。
4、教師繼續(xù)播放PPT，展示記錄卡并引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，告訴幼兒做記錄的方法。
�。ㄒ唬┓纸M實(shí)驗(yàn)，自主探究。
小朋友，你們想不想自己動(dòng)手來(lái)試一試啊?
1、講解操作方法與規(guī)則：要求幼兒操作完后，馬上用水彩筆在記錄卡上做好物體沉浮現(xiàn)象的記錄。
2、幼兒操作：師，小朋友在把物體放進(jìn)水里時(shí)要看仔細(xì)了，看一下物體到底是沉下去還是浮起來(lái)的，認(rèn)真觀察水中的現(xiàn)象。
溫馨提示：
�、僖孕〗M為單位合作實(shí)驗(yàn)，每次只放一種材料。
�、趯�(shí)驗(yàn)室要注意安全，物體放入水中要輕拿輕放，防止水濺出。
�、壅J(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，把物體進(jìn)行分類(lèi)放置，浮在水面上的物體放在水盆的左邊，沉下去的物體放在水盆的右邊，并及時(shí)記錄結(jié)果完成表格。
3.教師來(lái)回巡視，適時(shí)指導(dǎo)，幫助幼兒在觀察沉浮現(xiàn)象時(shí)，如何做好表示“沉”和“浮”的記錄，同時(shí)幫助能力差的'幼兒。
（三）分一分。
教師繼續(xù)播放PPT，引導(dǎo)幼兒將百寶箱中所有物品根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分類(lèi)。
�。ㄋ模┭由焱卣�。
改變物體在水中的沉浮。
問(wèn)題：
1、塑料吸管在水中上浮，用什么辦法讓它沉下去？
2、回形針在水中下沉，用什么辦法讓它浮上來(lái)？
�。�1）讓塑料吸管沉下去的方法：捆上重物，如將其和鑰匙或石頭等捆在一起。
�。�2）讓回形針浮上來(lái)的方法:放在浮的物體上，如將其放在泡沫板上或捆在鉛筆、吸管上等。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束。
今天我們學(xué)習(xí)了有趣的沉浮現(xiàn)象，在生活中還有許多物品放在水中會(huì)發(fā)生很有趣的現(xiàn)象，小朋友在家里也可以動(dòng)手去做做實(shí)驗(yàn)，相信你一定會(huì)有很大的收獲噢！
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解云的外形特征、形成及變化。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
3.使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。
4.充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)前有目的的引導(dǎo)幼兒觀察天上的云，啟發(fā)幼兒根據(jù)云的形狀去想想他們像什么；
2.酒精燈1盞、燒杯1個(gè)，玻璃瓶每人一個(gè)，玻璃片每人1塊，毛筆，火柴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入身體輕又輕，空中來(lái)旅行。有時(shí)像棉花，有時(shí)像魚(yú)鱗。幼兒猜出后，讓他們?nèi)ビ懻摚涸剖窃趺磥?lái)的？
二、探索發(fā)現(xiàn)
1.教師動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
�。�1）將毛筆浸濕，在黑板上畫(huà)畫(huà)，讓幼兒觀察黑板上的畫(huà)漸漸看不見(jiàn)了。
�。�2）將放有冷水的'燒杯放在燃燒的酒精等上，引導(dǎo)幼兒觀察蒸發(fā)現(xiàn)象，讓幼兒知道水燒開(kāi)就形成水蒸氣，許多水蒸氣向上跑的現(xiàn)象叫做蒸發(fā)。
2.啟發(fā)幼兒見(jiàn)過(guò)的蒸發(fā)現(xiàn)象。洗過(guò)的衣服在太陽(yáng)下被太陽(yáng)一曬，就變成了水蒸氣；江河里的水被太陽(yáng)一曬也變成了水蒸氣。
3.討論：那么多的水蒸氣都飛到哪兒去了？（飛到天空去了）那么云是怎么來(lái)的呢？
4.讓幼兒水蒸氣遇到冷空氣變成小水珠的現(xiàn)象。給幼兒桌前的玻璃瓶倒入開(kāi)水，幼兒先觀察水蒸氣蒸發(fā)的現(xiàn)象，然后提醒幼兒摸一摸玻璃片，感覺(jué)其冷熱，將玻璃片蓋在瓶口上，引導(dǎo)幼兒觀察水蒸氣遇到冷的玻璃片變成小水珠的現(xiàn)象。
5.啟發(fā)幼兒聯(lián)想地面上那么多的水蒸氣正發(fā)到很冷的天空后會(huì)怎樣？（變成許多小水珠）天上的水珠為什么沒(méi)有立即掉下來(lái)？（引導(dǎo)幼兒觀察玻璃片上的水珠。）它們已相互連在一起，那么云是怎么來(lái)的？（幼兒討論）
三、云的形成
水遇熱變成了水蒸氣，水蒸氣蒸發(fā)到天空后遇到冷空氣，變成了許多小水珠，越聚越多的小水珠沾在一起，就形成了云。
大班科學(xué)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)自己探索制作"小鳥(niǎo)入籠"玩具，能正確把握小鳥(niǎo)身體的比例。
2、會(huì)玩小鳥(niǎo)入籠玩具，發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)動(dòng)速度與小鳥(niǎo)入籠的關(guān)系，體驗(yàn)視覺(jué)暫留現(xiàn)象的奇妙。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
每組一個(gè)制造好的"小鳥(niǎo)入籠"玩具，硬卡紙、筷子、彩筆、膠水、其他會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師出示"小鳥(niǎo)入籠"玩具，給小朋友變個(gè)魔術(shù)，吸引幼兒制作興趣。
2、教師將"小鳥(niǎo)入籠"玩具每組放一個(gè)，請(qǐng)幼兒自由探索制作方法。
（1）在一張硬卡紙上畫(huà)上小鳥(niǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫(huà)小鳥(niǎo)時(shí)要掌握身體的比例。提醒幼兒給小鳥(niǎo)圖上漂亮的顏色。
�。�2）在另一張紙上畫(huà)鳥(niǎo)籠，在兩張紙的中間夾上筷子粘貼在一起即可。
3、引導(dǎo)幼兒玩玩具，雙手來(lái)回搓動(dòng)筷子，即會(huì)出現(xiàn)小鳥(niǎo)入籠現(xiàn)象。在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)手的`轉(zhuǎn)動(dòng)速度與小鳥(niǎo)入籠的關(guān)系，體驗(yàn)視覺(jué)暫留現(xiàn)象的奇妙感受。
活動(dòng)延伸：
教師出示更多會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)的玩具，引導(dǎo)幼兒到區(qū)域中去玩，了解不同玩具轉(zhuǎn)動(dòng)的秘密。
大班科學(xué)教案 篇6
一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋的辦法。
2、鼓勵(lì)幼兒通過(guò)語(yǔ)言交流、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法。
3、激發(fā)幼兒探索周?chē)挛锏挠?/p>
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)： 1、培養(yǎng)幼兒的探索能力。
2、學(xué)習(xí)打開(kāi)包裝袋并學(xué)會(huì)記錄。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開(kāi)的物品。
2、將所裝備的物品放入四個(gè)箱子內(nèi)并封好。
3、剪刀、小刀若干。
四、活動(dòng)過(guò)程： 1、幼兒自由探索打開(kāi)箱子。
每5個(gè)小朋友組成一組打開(kāi)一個(gè)箱子。
2、教師交代要求，引導(dǎo)幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋的.辦法，并進(jìn)行記錄。
�。�1）“剛才小朋友一起合作將箱子打開(kāi)了，看見(jiàn)里面放了許多好吃好玩的東西，你們想不想也打開(kāi)來(lái)看一看？”
�。�2）現(xiàn)在我請(qǐng)小朋友每打開(kāi)一種包裝袋就把你打開(kāi)的物品和打開(kāi)的方法記錄下來(lái)，然后再打開(kāi)另外一種包裝袋。（教師可先舉例）
�。�3）幼兒探索打開(kāi)各種包裝袋，并進(jìn)行記錄，教師輔助幼兒完成。
3、師生交流并統(tǒng)計(jì)幼兒打開(kāi)的方法：
�。�1）幼兒大膽表述自己的記錄結(jié)果。教師將幼兒的記錄結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。
�。�2）共同探討解決未打開(kāi)的物品。
五、教師： 在生活中還有許多東西需要我們動(dòng)腦筋想辦法解決，用最簡(jiǎn)便的方法解決，如果以后你遇到什么東西很難打開(kāi)，請(qǐng)帶來(lái)我們一起想辦法好嗎？
大班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)幼兒的多種感官了解水的性質(zhì)。
通過(guò)“看一看”“聞一聞”“嘗一嘗”“玩一玩”的活動(dòng)激發(fā)幼兒探索水的興趣。
2.引導(dǎo)幼兒用各種材料投放水中玩耍，感知不同物體的沉浮現(xiàn)象。培養(yǎng)幼兒觀察、比較、歸納的能力。
3.讓幼兒感受水中發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，產(chǎn)生愉悅的情感體驗(yàn)。
4.培養(yǎng)幼兒自信、合作、交往的良好品質(zhì)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
1.通過(guò)觀察、探索、實(shí)踐知道水的性質(zhì)。
2.感知物體沉浮現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：水盆、毛巾實(shí)驗(yàn)材料：牛奶白醋水各種飲料白酒塑料制品紙制品木制品石塊鐵釘
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.歌曲表演：我愛(ài)洗澡
2.討論：我們生活中需不需要水？什么地方需要水？你們喜歡玩水嗎？
老師：小朋友們說(shuō)的非常好，我們每天都離不開(kāi)水，水和我們有著密不可分的聯(lián)系，生活中還有好多關(guān)于水的秘密呢，今天老師就帶著小朋友一起來(lái)尋找水中的秘密。
二、觀察探索實(shí)踐學(xué)習(xí)水的性質(zhì)
1.通過(guò)“看一看”了解水是沒(méi)有顏色的性質(zhì)出示盛有牛奶、水、可樂(lè)、桔汁的四個(gè)杯子
師：現(xiàn)在老師這有四個(gè)杯子，杯子里裝的都是可以喝的，請(qǐng)你仔細(xì)看一看，想一想“哪個(gè)杯子里裝的是水？”
幼兒觀察后匯報(bào)觀察結(jié)果
提問(wèn)：你們?yōu)槭裁凑f(shuō)2號(hào)杯子里裝的是水？通過(guò)觀察，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)水是什么顏色的？小結(jié)：小朋友們非常聰明，一看就知道2號(hào)杯子里放的是水，一號(hào)杯子是白色的里面裝的是奶，三號(hào)杯子是褐色的里面裝的是可樂(lè)，四號(hào)杯子是黃色的里面裝的是橙汁，只有二號(hào)杯子里面是我們平時(shí)喝的水，它是沒(méi)有顏色的。
2.通過(guò)“聞一聞”了解水是沒(méi)有氣味的性質(zhì)
出示盛有白醋白酒水的三個(gè)杯子
提問(wèn)：剛才小朋友通過(guò)觀察顏色的不同，發(fā)現(xiàn)二號(hào)杯子里面的水，還知道了水是沒(méi)有顏色的�，F(xiàn)在老師又拿出三個(gè)杯子，這三個(gè)杯子里只有一個(gè)杯子里面是水，想一想，我們?cè)趺床拍苤滥膫�(gè)杯子里面是水呢？
幼兒大膽想象，勇敢的回答自己的想出的辦法
�。ù颂幗處熆梢砸龑�(dǎo)幼兒：利用其它的感官來(lái)感知哪杯是水）
指導(dǎo)聞一聞的正確方法：剛才小朋友說(shuō)，我們可以用鼻子來(lái)聞一聞。這是一個(gè)好主意，誰(shuí)愿意先來(lái)演示一下你是怎么聞的？（幼兒演示自己聞氣味時(shí)的方法）
我們看到剛才有的小朋友直接把鼻子對(duì)著杯子去聞，有的小朋友都把鼻子貼到杯子上了，如果杯子里裝的是有毒的東西，那會(huì)給我們的身體帶來(lái)傷害的。如果我們需要用鼻子來(lái)聞一聞的話，我們需要一只手拿著杯子，杯子距離鼻子有一段距離，不能太近，我們用另一支手扇杯子上方的空氣，這樣我們就可以聞到杯子里的氣味了。
幼兒用正確的方法演示，并匯報(bào)答案
提問(wèn)：你是怎么知道三號(hào)杯子里裝的是水？水是什么氣味的？小結(jié)：剛才我們通過(guò)聞一聞的方法知道了三號(hào)杯子里面裝的是水，一號(hào)杯子里的氣味甜甜香香的.是飲料，二號(hào)杯子里的氣味是酸酸的，里面裝的是白醋。三號(hào)杯子里面沒(méi)有氣味，裝的是水，現(xiàn)在我們知道了水是沒(méi)有氣味的。
3.通過(guò)“嘗一嘗”了解水是沒(méi)有味道的性質(zhì)
談話：小朋友們平時(shí)都喝過(guò)水，今天我特意又準(zhǔn)備了一些可以喝的東西。請(qǐng)小朋友嘗一嘗，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你喝到的是水嗎？它是什么味道的？
幼兒品嘗后，匯報(bào)品嘗結(jié)果。
提問(wèn)：水是什么味道的？小結(jié)：剛才老師給小朋友準(zhǔn)備的都是能喝的，如果你平時(shí)看到杯子里裝了東西是不
能隨便嘗的，以防有毒！剛才小朋友嘗到了甜甜的飲料和酸酸的飲料，還有小朋友嘗到的是我們每天都喝的水，水是沒(méi)有味道的。
4.通過(guò)感覺(jué)游戲了解水是可以流動(dòng)的性質(zhì)。
談話：剛才我們通過(guò)看一看知道水是沒(méi)有顏色，通過(guò)聞一聞知道水是沒(méi)有氣味的，又通過(guò)嘗一嘗知道水是沒(méi)有味道的，現(xiàn)在你們想不想玩一玩水��？小朋友們都想玩水，那我們把小手伸到水里去，你看到自己的小手了嗎？那么水是什么樣呢？（透明）我們?cè)儆眯∈峙跛惆l(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？
幼兒通過(guò)自己的體驗(yàn)總結(jié)出水是透明的、會(huì)流動(dòng)的性質(zhì)小結(jié)：剛才我們看到了水中的小手，說(shuō)明水是透明的，我們用小手捧水，水順手指縫都流走了，說(shuō)明水是會(huì)流動(dòng)的。
請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)水的性質(zhì)
5.小結(jié)：今天我和小朋友一起了解了水，水是沒(méi)有顏色的、沒(méi)有氣味的、沒(méi)有味道的、我們還知道水是透明的、可以流動(dòng)的；水中秘密還有很多，在水里有的東西會(huì)浮起來(lái)，有的東西會(huì)沉下去，現(xiàn)在我們就一起去尋找答案。
三、活動(dòng)延伸感知物體的沉浮現(xiàn)象
1.觀察不同材料投入水中的沉浮現(xiàn)象
談話:看看袋子里裝了什么？我們把手中的東西分別放在水里，看看發(fā)生了什么變化？
2.小組活動(dòng)：沉浮
幼兒匯報(bào)：有的東西沉下去了，有的東西浮上來(lái)了。
3.討論：什么東西浮在水面上？什么東西沉到水底？它們分別是什么材料的？
4.小結(jié)：像塑料、紙、木制品還有泡沫它們會(huì)浮在水面上，因?yàn)樗鼈儽容^輕；而像石頭、鐵釘這樣?xùn)|西會(huì)沉入水中，它們比較重。
四、結(jié)束活動(dòng)請(qǐng)把今天的發(fā)現(xiàn)回家告訴給爸爸媽媽。
大班科學(xué)教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解陽(yáng)光有不同的顏色組成，知道陽(yáng)光有紅色、橙色、黃色、綠色、藍(lán)色等七種顏色。
2、探索觀察七種顏色的方法，并通過(guò)涂色表現(xiàn)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、產(chǎn)生探索自然奧秘的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、鏡子人手一面，多棱鏡每組一面。
2、小孔的紙板和裝水的`玻璃瓶若干，水盆4~5個(gè)。
3、畫(huà)有太陽(yáng)的表格以及彩色筆人手一份。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、去室外看陽(yáng)光，引起探索的興趣。
師：小朋友你們知道陽(yáng)光是什么顏色的嗎？說(shuō)說(shuō)你們看到的陽(yáng)光的顏色。
2、了解探索陽(yáng)光的材料。
師：我們這里有很多的材料，都有什么材料呢？用這些材料可以干什么呢？讓幼兒說(shuō)說(shuō)材料的名稱(chēng)及用法。
3、利用材料探索陽(yáng)光的顏色。
教師引導(dǎo)幼兒利用多種材料親自動(dòng)手探索發(fā)現(xiàn)五彩的陽(yáng)光。
�。�1）探索一：將許多水盆放在室外，給每個(gè)小朋友一面小鏡子，讓幼兒將小鏡子斜放在水里，玩一玩，看一看，能發(fā)現(xiàn)什么？
�。�2）探索二：提供許多紙板，請(qǐng)小朋友對(duì)著紙板看玻璃瓶，看一看還能發(fā)現(xiàn)什么？回班后讓幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�3）探索三：引導(dǎo)幼兒利用多棱鏡觀察陽(yáng)光，看一看有什么新發(fā)現(xiàn)？
4、引導(dǎo)幼兒用彩筆涂色記錄陽(yáng)光的顏色。
師：每個(gè)小朋友的桌上都有一張畫(huà)有太陽(yáng)的表格，請(qǐng)小朋友將看到的太陽(yáng)光的顏色涂在表格里好嗎？
幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng)，活動(dòng)完成后，讓幼兒交流表格的顏色。
【大班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班科學(xué)教案：神奇的力_大班科學(xué)教案07-02
大班科學(xué)教案：有趣的蛋_大班科學(xué)教案07-01
大班科學(xué)教案：水瓶的秘密_大班科學(xué)教案07-01
大班科學(xué)教案：磁鐵的奧秘_大班科學(xué)教案07-01
大班科學(xué)教案：有趣的電池_大班科學(xué)教案07-05
大班科學(xué)教案：昆蟲(chóng)找家_大班科學(xué)教案07-05
大班科學(xué)教案：會(huì)爬高的水_大班科學(xué)教案07-01
大班科學(xué)教案：樹(shù)葉里的秘密_大班科學(xué)教案07-01
大班科學(xué)教案07-14
大班優(yōu)秀科學(xué)教案03-24