中文字幕无码日韩系列,国产真实高潮太爽了十八

短美文網(wǎng)>范文>教案>

小班數(shù)學(xué)教案

時間：2023-08-03 11:26:58 教案投訴投稿

實用的小班數(shù)學(xué)教案【精選8篇】

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。來參考自己需要的教案吧！以下是小編幫大家整理的小班數(shù)學(xué)教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實用的小班數(shù)學(xué)教案【精選8篇】

小班數(shù)學(xué)教案篇1

　　目標：感知物體的大小與數(shù)量的關(guān)系學(xué)習用數(shù)字、圖形記錄結(jié)果準備：過程：一、為小兔做餅干 ——出示兔子玩具及餅干，小兔從點心店買來一盒好吃的餅干，它們是什么樣的呢？（有大有�。� ——小兔吃了還想吃，想請我們幫忙再做一些餅干。 ——引導(dǎo)幼兒用模具在泥塊上壓印餅干，看看每塊油泥能做幾塊餅干，并用寫數(shù)字或畫圖形（圓點、短線等）的方法記錄。 ——在操作中，教師注意觀察幼兒做餅干時采用的方法，并引導(dǎo)幼兒探索怎樣壓印才能多做一些餅干。 ——從幼兒所做餅干數(shù)量的不同，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在同樣大小的“面皮”上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系：餅干大，數(shù)量少；餅干小，數(shù)量多。二、誰做的餅干多 ——幼兒相互交流自己做出的餅干數(shù)量，比一比誰做的餅干多，為什么。 ——找出餅干做得最多的幼兒，請他說說自己是用什么模具，怎么做的？為什么能做那么多。 ——幼兒再次嘗試做餅干，將前后2次的操作結(jié)果做一比較，發(fā)現(xiàn)在同樣大小的面積上壓印的餅干大小與數(shù)量的關(guān)系，初步獲得如何有效合理地在有限的面皮上印制餅干的經(jīng)驗和方法。

　　認識粗細（數(shù)學(xué)）

　　活動要求：認識、比較物體的粗細，懂得“粗細”的比較是相對的。

　　活動準備：教師演示用的4種不同粗細的物體（小棒、牙簽、蠟筆和水彩筆）

　　幼兒標作材料人手一份（能力強的為7種不同粗細的物體，能力中等的為5種不向粗細的物體，能力差的為3中不同粗細的物體）（牙簽、小棒、蠟筆、記號筆、水彩筆）

　　活動過程：

　　一、認識粗細

　　1．請幼兒用自己盒內(nèi)的東西穿木珠

　　提問：你在玩木珠的過程中發(fā)現(xiàn)什么了？（牙簽、小棒穿進，蠟筆等沒穿進）

　　2．尋找原即為什么會這樣？（因為小棒、牙簽細，蠟筆粗）

　　3．小結(jié)：原來東西有粗和細之分。

　　二、比較粗細

　　1、出示小棒

　　師：剛才我們玩了穿木珠的游戲，有的東西穿進去了，而有的東西沒有穿進，那么小棒剛剛穿進了，它是粗的還是細的？

　　（1）若回答細的，則出示牙簽，讓幼兒比較

　�。�2）若回答粗的`，則出示蠟筆，讓幼兒比較

　　那么這支筆到底是粗還是細。

　　2．得出結(jié)論：一樣?xùn)|西是無法比較粗細的，要兩樣?xùn)|西才能比較出租和細。

　　三、利用粗細不同的物體排序

　　師：你們盒子里的東西有粗有細，那么我們來幫他們排上隊

　　1．幼兒操作任意排

　　2．提問

　　（1）你是怎么排的？（從粗一細，從細一粗）

　�。�2）你是怎么排出來的？

　　3、師生共同小結(jié)

　�。�1）先找出最細的，然后找出最粗的，剩下的兩個進行比較、依次排隊。

　�。�2）從盒中先找出最細的，放在第一，然后再在盒中找出最細的，放在第二，反復(fù)運用這個方法依次排隊

　　4、請幼兒采用互換方法比較一種方法排列。

　　優(yōu)質(zhì)課促成長——中班語言《大餡餅》反思

　　昆蟲的世界充滿了生機，充滿了趣味。無論是絢麗多彩的春天，還是驕陽似火的夏天，大自然中隨處可見昆蟲忙碌的身影。面對這一切，成人可能會不屑一顧，而孩子卻會歡呼雀躍，用充滿好奇的眼睛去觀望，用充滿靈性的耳朵去聆聽，大餡餅這個故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個故事可以讓幼兒對螞蟻的生活習性有更多的了解，活動設(shè)計來源于幼兒的生活，讓幼兒了解螞蟻家族團結(jié)合作的搬運過程和有趣的分工情況，體驗團結(jié)合作的快樂！在活動過程中以游戲的形式進行，使整個過程動靜結(jié)合，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習，帶領(lǐng)幼兒用報紙當作大餡餅，學(xué)習有力的吆喝聲，體驗團結(jié)合作的快樂。

　　整個教學(xué)活動下來，我覺得故事的內(nèi)容很獨特，里面的對話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個環(huán)節(jié)把握得比較合理，但同時也帶給我一些啟示。

　　1、第一環(huán)節(jié)出示圖片激發(fā)幼兒的興趣我沒有引導(dǎo)好，當幼兒回答螞蟻在搬石頭時，我沒有很好引導(dǎo)，導(dǎo)致幼兒以為真的是大石頭。其實我可以引導(dǎo)他們，“這真的是大石頭嗎？”引出這是一片香腸，不是石頭。

　　2、在講述第三張圖片時，應(yīng)該重點講述，上課時我有點急，“螞蟻為什么要吆喝著把大餡餅運回洞？”這個問題我沒有拋出去，導(dǎo)致這張圖片沒有講透，還可以讓孩子學(xué)習螞蟻們的吆喝聲“嘿喲，嘿喲”。

　　3、講述故事時，我一張張地出示，讓孩子一張張地看，一張張地講，讓他們猜測下一張圖片的事情，幼兒不太會猜對，有點難度，其實，可以把圖片一起出示，讓幼兒有一個完整的故事概念。

　　4、最后環(huán)節(jié)游戲《運餡餅》，讓幼兒切身體驗小螞蟻搬運食物的過程，將分工與合作在游戲中體現(xiàn)出來。游戲，能使整個過程動靜結(jié)合。但是我在游戲前沒有講清楚游戲規(guī)則，導(dǎo)致孩子都拿著刀，不知怎么玩了，要是能講一下6人一組，二人當兵蟻，四人當工蟻，那么他們就清楚了�？赡苁怯昧送婢叩兜木壒�，導(dǎo)致孩子對刀非常感興趣，看起來也有點危險，刀可以不用�！哆\餡餅》的兒歌一時半會不大可能學(xué)會，我想：不要也可以，就讓他們一邊搬大餡餅，一邊吆喝：“嘿喲嘿喲嘿喲嘿喲……”就可以了。

小班數(shù)學(xué)教案篇2

　　活動目標

　　1．利用文學(xué)作品激發(fā)幼兒收集的興趣。

　　2．利用幼兒收集的自然物．發(fā)展幼兒點數(shù)及分類的能力。

　　活動準備

　　1．欣賞散文濤《收集東收集西》。

　　2．秋天的自然物，信封、大白紙、小筐等。

　　活動過程

　　1．激發(fā)幼兒撿拾多種自然物的興趣。

　　老師：小朋友每天都能在院子里收集到許多大自然送給我們的寶貝．尹老師發(fā)給每個人一個小信封。請你們把寶貝裝在信封中，看誰收集到的寶貝多，而且它們的樣子還不一樣。幼兒自選信封。

　　2．到戶外指導(dǎo)幼兒撿拾多種自然物。

　　老師：你都收集到什么了?哪種最多?還能收集到其他東西么?

　　老師：你撿到的樹葉真多呀．還能收集到什么其他的寶貝嗎?

　　老師：你都有什么寶貝?是從哪撿到的?

　　3．回教室指導(dǎo)幼兒把收集的寶貝進行分類。

　　老師：你們收集的東西真是太豐富了．尹老師發(fā)給每個小朋友一張大大的白紙，把你們收集的寶貝都倒在大白紙上，看看你收集的寶貝有沒有長得一樣的，我們把它放在一起。

　　老師：你收集到什么了?

　　幼兒：我收集到了好多種樹葉。

　　老師：它們都是樹葉．都有什么樣子的樹葉呢?

　　幼兒：有楊樹葉、小扇子葉、像小手的葉子，好多種呢。

　　老師：這是什么葉子呢?

　　幼兒：楊樹葉。

　　老師：你能挑出和這片葉子一樣的樹葉放在一起嗎?

　　幼兒：我撿到的東兩名字都不一樣。

　　老師：都有什么?

　　幼兒：小花瓣、小草，還有樹葉，還有……都數(shù)不出來了，我先把一樣的放在一塊兒再數(shù)就行了。

　　老師：對，那我們把一樣的放在一起，然后再數(shù)數(shù)。

　　幼兒：我找到了5樣寶貝呢。

　　幼兒：老師，我自己分了11種。

　　老師：你是怎么知道的?我們一起分分好么?

　　幼兒：花種子放在一起，小樹枝放在一起……原來我撿到了4類東西呀，我撿到了11片核桃葉，還以為是11種東西呢。

　　幼兒：我收集到8種東西，樹枝是一種，但是有楊樹枝和泡桐樹枝，樹葉是一種，也有很多種樹葉．．

　　老師：一種東兩也可以分很多，對么?

　　幼兒：因為它們都不是一種樹上的樹枝和樹葉……

　　4．利用集體分類幫助幼兒更加明確類的'概念。

　　老師把幼兒收集的每類中取出一個，放在不同的大筐中。小朋友們帶著自己分好類的寶貝去給它們找家。

　　老師：請小朋友把自己分好類的收集分別放在屬于它的家葉，看看我們?nèi)?/p>

　　班小朋友共收集到幾類寶貝。

　　5．我們今天收集了許多寶貝．小朋友們平時在回家的路上、小公園中發(fā)現(xiàn)了什么新鮮的東兩還可以收集起來，和大家一起用這些寶貝玩游戲。

　　活動結(jié)束

　　1．鼓慟幼兒開動腦筋想出各種游戲的玩法，如，比比誰的樹葉項鏈長、樹葉拼擺畫、樹枝長短的排列、裝飾畫等。

　　2．家園配合激發(fā)孩子收集自己喜歡的東西的興趣，如各種各樣的書等。

小班數(shù)學(xué)教案篇3

　　活動目標：

　　1、學(xué)習將兩種物體按交替重復(fù)的規(guī)律排序。

　　2、通過操作活動，發(fā)展和探索簡單的排序規(guī)律。

　　3、體驗操作活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、教具準備：小白兔玩偶一個，彩色項鏈（3條），小星星。

　　2、學(xué)具準備：“小星星”。

　　3、《操作冊》第一冊第7頁。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動，引起興趣。

　　咦，誰來啦？（小白兔）今天小白兔到我們�。�2）班想請大家?guī)鸵粋€忙,讓張老師來問一問。

　　小白兔：今天是我媽媽的生日，我要去幫媽媽買一條項鏈，你們幫我一起去挑一條漂亮的項鏈送給我媽媽，好嗎？

　　二、集體活動。

　　1、出示項鏈，這條項鏈是什么顏色的？（紅色、綠色）紅珠珠、綠珠珠是怎樣排列的？

　　原來這條項鏈是紅珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。

　　2、出示沒有貼完的項鏈圖案。

　　師：這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的`呀？（紅、黃），它是怎么排列的？

　　這條項鏈是紅珠珠、黃珠珠一個隔著一個排列的。這里缺了兩個珠珠，我們來把它補上去，好嗎？請一名幼兒師范。

　　3、這里還有一條項鏈，這條項鏈是什么顏色的呀？（黃、綠），它是怎么排列的？

　　這條項鏈是黃珠珠、綠珠珠一個隔著一個排列的。呀，這條項鏈還沒做完呢，我們一起來幫它做完，看看后面應(yīng)該排什么顏色的珠珠呢？（請一幼兒師范）做完后完整說一說。

　　4、先后出示星星（紅、綠）（黃、藍）

　　看，張老師這里有許多漂亮的星星，這些星星是什么顏色的？讓我們一起來做一條星星項鏈送給小白兔的媽媽吧！讓紅星星、綠星星（黃星星、藍星星）一個隔著一個串起來。請個別幼兒操作。

　　三、幼兒操作。

　　這里有很多小花的項鏈，請你給它按照顏色順序排列。

　　四、交流小結(jié)，收拾學(xué)具。

小班數(shù)學(xué)教案篇4

　　活動前評析

　　小班幼兒對日常生活中出現(xiàn)的泡泡充滿了興趣和好奇，怎樣將幼兒感興趣的事物變成有價值的教育活動？為此，我在幼兒園主題活動課程小班上冊《大大小小》這一單元中設(shè)計了《吹泡泡》這一活動，目的在于保護幼兒的好奇心，通過觀察和實踐激發(fā)他們的探究欲望，使他們從小善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并從中體驗成功的快樂。

　　活動目標

　　1、情感、態(tài)度：培養(yǎng)幼兒的興趣，使他們主動參與活動。認真觀察、積極思考。

　　2、知識：感受大小的不同，鞏固對圓形的認識。

　　3、能力、技能：培養(yǎng)幼兒的觀察能力、比較能力、表演能力。

　　活動準備

　　錄音機、磁帶、泡泡糖、泡泡器、小狗、小貓頭飾各一個、課件、金箍棒、布簾和架子

　　活動過程實錄

　　一、律動：教師放幼兒樂曲《走路》，幼兒伴隨著音樂，模仿小動物的走路姿勢入場。

　　二、游戲：

　　1、魔術(shù)師變魔術(shù)：

　　寶寶們，你們喜歡看魔術(shù)表演嗎？今天老師給你們請來了兩位魔術(shù)師（兩位教師藏在用布簾擋著的架子后面扮演小動物），你們猜一猜它們是誰？（幼兒聽動物的叫聲說出它們的名字），你們想讓魔術(shù)師給我們變什么？幼兒自由發(fā)言。想讓哪位魔術(shù)師先給我們表演？幼兒自由發(fā)言選定一位魔術(shù)師。寶寶們快閉上眼睛說變、變、變，看小狗魔術(shù)師（小貓魔術(shù)師）給我們變出什么來了？幼兒說出泡泡。我們再請小貓魔術(shù)師（小狗魔術(shù)師）為我們變魔術(shù)，閉上眼睛說變、變、變，變出什么來了？幼兒說出泡泡。小貓魔術(shù)師和小狗魔術(shù)師變出的兩個泡泡一樣嗎？哪里不一樣？（一個大、一個小）那小朋友喜歡大泡泡，還是小泡泡？請幼兒自由選擇魔術(shù)師，變出自己喜歡的泡泡。

　　2、幼兒變魔術(shù)

　　寶寶們看魔術(shù)師變魔術(shù)，你們想變魔術(shù)嗎？好，下面就請魔術(shù)師休息，由你們這些小魔術(shù)師來變魔術(shù)。老師閉上眼睛說大泡泡，你們就用手勢變出大泡泡，我說小泡泡，你們就用手勢變出小泡泡，準備好了嗎？開始！

　�。�1）、老師說，幼兒變。

　�。�2）、一個幼兒說，其他幼兒變。

　　3、小魚變魔術(shù)（觀看課件）

　　寶寶們，魚兒見我們玩的這么高興也游來了！我們一起叫魚兒的名字，請它們出來吧！魚兒、魚兒游出來。播放課件，魚兒出來了，聽它們在說什么？魚兒說：“我也會變魔術(shù)！”小朋友們想看嗎？我們一齊說：“魚兒、魚兒變、變、變！”大魚兒變出什么來了？（泡泡）我們再一齊說：“魚兒、魚兒變、變、變！” 小魚兒又變出什么來了？（泡泡）魚兒變出了幾個泡泡？這兩個泡泡是什么形狀的？有什么不同？哪位小朋友的`火眼金睛發(fā)現(xiàn)了大泡泡，用金箍棒去指一指，指對了，我們一起用笑臉鼓勵他。同樣的方法找出小泡泡。

　　三、體驗實踐活動：吹泡泡

　　魚兒說：“你們的火眼金睛可真厲害！我們從東海龍宮帶來的禮物獎勵給你們了！”小朋友猜一猜什么禮物？出示泡泡器，請幼兒說說玩法，教師補充。重點強調(diào)瓶內(nèi)液體不能接觸到嘴。請幼兒盡情地吹泡泡，感受泡泡大小的不同。

　　四、延伸活動：到室外去感受陽光下吹出的泡泡和室內(nèi)吹出的泡泡有什么不同。

　　本次科學(xué)活動是根據(jù)幼兒園主題活動課程上冊（小班）《大大小小》這一單元中的《吹泡泡》來設(shè)計的，整個教學(xué)活動在魔術(shù)師變魔術(shù)——幼兒變魔術(shù)——小魚變魔術(shù)——幼兒吹泡泡等環(huán)節(jié)展開�；顒用嫦蛉w幼兒，氣氛輕松而愉快，幼兒能積極、主動地參與到活動中來，認真觀察并積極動腦思考，幼兒在觀察、分析、比較、探索實踐中獲得了知識，建立了幼兒對學(xué)習積極、樂觀的態(tài)度，體現(xiàn)了《綱要》精神。在活動中也存在著許多不足，特別在選泡泡器上經(jīng)驗不足，沒有想到幼兒手小，拿吹泡泡的小棒不方便，容易掉進瓶內(nèi)的現(xiàn)象。有待今后教學(xué)中改正。

　　從孩子身邊的自然現(xiàn)象入手，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的情景，使幼兒真正走進科學(xué)探索世界，積極的參與活動，又通過循序漸進的游戲活動不斷激發(fā)幼兒探究意識，活動中提高了幼兒的觀察、分析、判斷能力。此課被評為20xx年園內(nèi)創(chuàng)意獎。

小班數(shù)學(xué)教案篇5

　　教學(xué)目標：

　　1、在操作活動中學(xué)習3以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

　　2、學(xué)習單位量詞，了解數(shù)的實際意義。

　　3、激發(fā)學(xué)習興趣，培養(yǎng)觀察能力。

　　教學(xué)準備：

　　小豬洗澡的圖片，1—5圓點卡片和數(shù)字卡片。

　　教學(xué)過程：

　　一、看圖說話

　　1、出示圖片，你們找找看圖片上那些東西只有一樣?(請幼兒上來邊點邊說，教師總結(jié))小結(jié)：一只小豬、一個水桶、一塊肥皂、一條褲子……

　　2、那你們再看看那些東西是有兩樣?(讓幼兒個別回答，說出物品的單位量詞。如果幼兒一開始說不出來，教師可以幫忙提醒。)

　　3、圖片上有數(shù)字“1”和數(shù)字“2”表示的東西，你們看看有沒有用數(shù)字“3”表示的呀?(幼兒個別回答)

　　二、認識數(shù)字

　　1、剛才你們找到圖片里有一只小豬，一塊肥皂，那你們看看這張原點卡片用什么數(shù)字寶寶來表示啊?。教案來.自:大;考吧幼.師網(wǎng)，為什么?(教師出示圓點卡片。)(用“1”來表示，因為有一個圓點。)

　　2、很棒，我這里還有兩張原點卡片，你們找找誰是這兩張卡片的好朋友?(幼兒個別上來操作)

　　三、編數(shù)數(shù)歌

　　1、好，現(xiàn)在老師有一首很好聽的`兒歌，你們想不想學(xué)呀?(想)

　　2、教師范念：你數(shù)1，我數(shù)1，1只小豬來洗澡;你數(shù)2，我數(shù)2，2條毛巾擦擦背;你數(shù)3，我數(shù)3，3滴水珠淌下來。

　　3、好，兒歌里說了些什么?(幼兒個別回答，教師總結(jié))

　　4、你們一起來跟我念一遍兒歌好不好啊?(好)

　　四、活動結(jié)束

　　活動反思：

　　數(shù)學(xué)融入到幼兒的生活中去，選擇他們熟悉的情境進行游戲，他們很感興趣。此次的教學(xué)活動進行的很順利，也很完美。

小班數(shù)學(xué)教案篇6

　　活動目標：

　　1、學(xué)習數(shù)數(shù)1~5，能點數(shù)5的數(shù)量。（重點）

　　2、讓幼兒喜歡參與課堂游戲。

　　3、培養(yǎng)孩子的觀察力。

　　活動難點：

　　能通過圖片的觀察，培養(yǎng)孩子的觀察力。

　　活動準備：

　　PPT課件。

　　活動過程：

　　一、熱身。

　　師：小朋友，今天老師請來了一位小客人，你們聽聽，是誰來了？

　　播放音樂《猴子上學(xué)》

　　幼：猴子。

　　師：哇，小朋友真棒！那就掌聲有請我們的猴子小客人出場。

　　二、導(dǎo)入。

　　師：小朋友，猴子有話要跟小朋友說哦�。ɡ蠋煱缪莺镒咏巧┱f"各位小二班的寶寶們好，今天我要去上學(xué)了，我想請小二班的寶寶們陪我一起去上學(xué)，好嗎？"幼：好。師：那我們出發(fā)咯！

　　三、主題部分。

　　1、看ppt，開始學(xué)習1~5的數(shù)數(shù)

　　師：哇，我們終于來到猴子幼兒園啦！寶寶們看，里面有好多小猴子同學(xué)哦！他們玩得好開心呢！

　　師：那里面究竟有多少只小猴子呢？寶寶們想知道嗎？讓我們一起來數(shù)一數(shù)吧！（引導(dǎo)小朋友看著圖片學(xué)習數(shù)數(shù)1~5）

　　2、運用故事形式，學(xué)習數(shù)數(shù)1~5。

　　師：寶寶們，猴子幼兒園好大哦！我們跟猴子一起參觀幼兒園好嗎？我們會看到什么呢？

　�、傥覀兿葋淼秸n室，課室里面有上課的.桌子和椅子，有多少張桌子呢？請寶寶們數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5）

　�、诮又覀�?nèi)サ较词珠g，洗手間有廁所可以方便哦！請寶寶們數(shù)一數(shù)我們有幾個廁所呢？（1、2、3、4、5）

　�、廴缓�，我們來到操場上，操場上有好多猴子在摘桃子，它們摘了多少個桃子呢？請寶寶們數(shù)一數(shù)（1、2、3、4、5）

　　④操場上還有小猴子在比賽跑步呢，我們一起幫它們加加油，好嗎？我們一起喊5次"加油"（做上動作）小猴子們比賽贏了，我們一起歡呼5次"耶、耶、耶、耶、耶"！（做上動作）

　　3、進行數(shù)數(shù)游戲，加固幼兒對數(shù)數(shù)1~5的學(xué)習游戲《我是模仿小星秀》

　　老師扮演猴子教練，帶寶寶們做不同的動作，每種動作做5下，要寶寶們一邊做一邊數(shù)數(shù)，例如：拍拍頭、拍拍肩膀、切切手、扭扭腰、拍拍手、跺跺腳、默默膝蓋等等游戲《小猴子找家》

　　師：寶寶們，今天和猴子們玩了一天了，開心嗎？幼：很開心師：現(xiàn)在猴子們累了，要休息了，你們可以幫猴子找到他們睡覺的家嗎？要數(shù)清楚每個家有幾張床，可以睡多少只猴子哦！

　　四、結(jié)束部分。

　　師：寶寶們，猴子們回家休息了，我們也要回家了，今天我們和猴子一起玩，學(xué)習了數(shù)數(shù)1~5，回去記得要告訴爸爸媽媽哦！

小班數(shù)學(xué)教案篇7

　　活動目標：

　　1、通過游戲理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義，練習手口一致點數(shù)4以內(nèi)的數(shù)。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、注意力。活動準備：自制PPt、數(shù)字卡、魚兒胸卡。

　　活動過程：

　　一、游戲：《許多小魚游過來了》

　　二、借助動畫，理解游戲的新玩法

　　1、欣賞動畫，發(fā)現(xiàn)游戲的.玩法和規(guī)則（數(shù)字1——3），關(guān)鍵提問：這些小魚

　　干什么？它們是怎么玩的？

　　小結(jié)：看見數(shù)字幾就是幾條小魚在一起，不能多也不能少。

　　2、欣賞動畫，通過糾錯初步理解4以內(nèi)數(shù)的實際意義。關(guān)鍵提問：它們這樣對不對？發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

　　小結(jié)：找到朋友后，要趕快數(shù)一數(shù)是幾條小魚在一起，看看對不對。

　　三、集體游戲

　　1、教師出示數(shù)字卡片，幼兒根據(jù)數(shù)字卡提示做游戲。

　　2、教師根據(jù)幼兒的實際情況調(diào)節(jié)游戲的速度。

小班數(shù)學(xué)教案篇8

　　【設(shè)計意圖】

　　通過觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒會進行無意識的操作，并嘗試給圖片進行有規(guī)律的排序。這節(jié)課結(jié)合小班幼兒對數(shù)的認識和感受，選取的又是孩子喜歡吃的水果，目的是讓幼兒在愉快的游戲活動中，進一步培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，并學(xué)習觀察、操作，將相同的水果圖案頭尾相接，孩子們在認識了水果的同時也對數(shù)學(xué)操作活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　【活動目標】

　　1、幼兒能說出幾種常見水果的名稱，能從外形上區(qū)別他們的不同。

　　2、學(xué)習玩接龍游戲，能將相同的水果圖案頭尾相接。

　　3、體驗游戲的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、幼兒人手一套水果接龍操作卡片。

　　2、大的水果操作卡片一套。

　　【活動過程】

　　一、猜水果謎語，引出活動。

　　師：“小朋友，你們喜歡吃水果嗎?我這有一個關(guān)于水果的謎語，想不想猜?豎起小耳朵，聽好了。身穿綠衣裳，肚里水汪汪，生的`寶寶多，個個黑臉膛。

　　“你來猜一猜。你猜是什么呢?”“猜出來了嗎?我們一起說‘西瓜’”“小朋友真聰明�！�

　　二、學(xué)習玩“水果接龍”游戲