小班教案錦集[3篇]

　　作為一位杰出的教職工，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。

　　2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中花手絹的特征。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力 難點(diǎn)：能較完整的表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　彩筆、畫有圖案的畫紙、手絹折成的玩具多件、手絹多條。

　　活動(dòng)過程

　　(一)開始部分 教師帶領(lǐng)幼兒參觀手絹展覽室：看一看“糖”、“小船”、“老鼠”等玩具是用什么折疊的？漂亮的手絹是用那些材料制成的？引起幼兒認(rèn)識(shí)手絹的興趣，激發(fā)幼兒自己東說制作手絹的愿望。

　�。ǘ�） 展開部分 教師給幼兒發(fā)放粘貼紙、彩筆等，教師先示范，教幼兒對(duì)手絹進(jìn)行“裝飾”。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分 手絹展覽會(huì) 讓小朋友講一講自己的手絹。 例如：我有一天黃手絹。 我有一條藍(lán)手絹，上面有水，水里游著小金魚，還有水草。 我的手絹可以擦鼻涕。

　　教學(xué)反思

　　這節(jié)課是小班的講述活動(dòng)，因?yàn)檫@時(shí)候的幼兒都比較活潑好動(dòng)，好奇心也很大，所以一開始我就帶領(lǐng)小朋友先參觀手絹搜集幼兒對(duì)手絹的簡單認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)這節(jié)課的'興趣。讓幼兒能自由大膽的表達(dá)自己的意思。 改進(jìn)的地方：這節(jié)課在教幼兒對(duì)手絹進(jìn)“裝飾”時(shí)，粘貼畫制作的太小，幼兒不便拿、粘。幼兒在講述時(shí)太隨意，教師應(yīng)給予指導(dǎo)，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人講話。

　　小百科：手絹通常用于清理人的臉部、手部等，有時(shí)候也用于浴后擦身等。

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)自己的名字，并了解同伴的名字。

　　2、運(yùn)用美工形式認(rèn)識(shí)自己名字的寫法，并能在別人寫出自己名字時(shí)有所反應(yīng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒名字的輪廓。

　　2、各種小禮物。

　　3、各種彩色紙屑、亮片、膠水、棉簽。

　　4、了解部分幼兒名字的由來。

　　活動(dòng)步驟：

　　1、分禮物引題：教師請(qǐng)被叫到名字的幼兒領(lǐng)一件小禮物，讓幼兒了解每個(gè)小朋友不同的'名字。

　　2、游戲：《誰來了？》可以用一首順口溜，如：嘭——嘭——嘭，誰呀？我是某某某呀。你 來干什么呀？我來給你送禮物呀！并和以節(jié)奏通過接龍形式讓幼兒認(rèn)識(shí)同伴的名字，同時(shí) 依次與同伴交換禮物。

　　3、教師向幼兒介紹部分小朋友名字的趣事。

　　4、制作自己的“名片”：

　　5、教師在黑板上書寫幼兒的名字，并讓幼兒知道這個(gè)是自己的名字。

　　6、說說可以怎么裝飾自己的名字。

　　7、教師出示裝飾好的名字，并進(jìn)行示范。

　　8、幼兒制作，在自己名字的輪廓內(nèi)涂上一層薄薄的膠水，在上面灑上亮片、彩色紙屑等，可 以一個(gè)字一個(gè)字地做。

　　9、班級(jí)幼兒名片展。

　　10、對(duì)應(yīng)活動(dòng)：將不同的物品，如：彩筆等依次放到自己的名片前。

　　活動(dòng)延伸：

　　用不同的方式制作爸爸媽媽的名片。

小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　在看看，講講的過程中幫助動(dòng)物影子尋找相應(yīng)的動(dòng)物，進(jìn)一步熟知了解一些動(dòng)物的明顯特征。激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

　　發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

　　激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 幼兒已有在太陽下和影子做游戲的.經(jīng)驗(yàn)。

　　2. 樹林背景圖的塑料板，上面有小動(dòng)物的影子。

　　3. 幼兒人手1張塑封的小動(dòng)物圖片卡。

　　4. 多媒體課件。

　　活動(dòng)過程：

　　環(huán)節(jié)要求：為了幫助幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒說出自己已經(jīng)認(rèn) 識(shí)的動(dòng)物名字，加深幼兒對(duì)動(dòng)物的印象，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜愛之情。

　　1、再現(xiàn)已有經(jīng)驗(yàn)“你喜歡什么動(dòng)物?為什么?”

　　(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)相互交流。)

　　2、教師小結(jié)。

　　環(huán)節(jié)要求：通過觀察影子判斷不同的動(dòng)物，加深對(duì)動(dòng)物明顯特征的認(rèn)識(shí)。

　　1、出示多媒體課件，引導(dǎo)觀察并提問

　　森林里的動(dòng)物怎么不見了?

　　你們看見了哪些動(dòng)物，這些影子是哪些動(dòng)物的?

　　2、引導(dǎo)幼兒從外形特征上進(jìn)行判斷，進(jìn)一步感知?jiǎng)游锿庑翁卣?/p>

　　● 重點(diǎn)：觀察蝸牛的外形特征，比較小雞和小鴨。(局部到整體)

　　教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)，并鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)各種動(dòng)物。

　　環(huán)節(jié)要求：在游戲環(huán)境中，通過操作活動(dòng)，觀察動(dòng)物的特征，鞏固對(duì)動(dòng)物外形特征的了解。

　　1、引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)，剛才我們一共找到幾種動(dòng)物?

　　2、出示樹林背景圖，介紹游戲“動(dòng)物找影子”及玩法。

　　3、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)并根據(jù)游戲時(shí)出現(xiàn)的問題，集體解決 或驗(yàn)證。

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