小班教案優(yōu)秀[8篇]

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的小班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案 篇1

　　活動準備

　　自制一只蝴蝶懸掛在小竹竿的一端，跳繩上系上各種花蝴蝶

　　活動目標

　　練習原地向上縱跳觸物的能力。

　　活動過程

　　一、隊列練習

　　幼兒分成分成人數(shù)相等的`兩隊，一對跟著一對排頭接排尾，走成一個大圓圈。教師站在圓圈的中央。

　　二、熱身操

　　《拍拍手》

　　三、游戲一

　　捉蝴蝶教師手持竹竿順圓圈走，蝴蝶在幼兒的頭上飛過，飛到誰的頭上方，誰就在原地雙腳向上跳起用手觸及蝴蝶。

　　四、游戲二

　　《蝴蝶飛》

　　玩法：幼兒分成人數(shù)相等的4組，在距幼兒10米出拉上系有蝴蝶的繩子。教師法令后，幼兒向繩子跑去，再雙腳向上跳起摸蝴蝶，后學蝴蝶飛回來，下一個幼兒繼續(xù)游戲。

　　五、放松活動

　　幼兒學蝴蝶飛離場地。

小班教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識秋天的水果（桔子）通過看、摸、嘗，知道桔子的形狀、顏色、味道等。

　　3、樂意自己動手剝桔子。

　　活動準備：每人自帶一個桔子，桔皮花

　　活動過程：

　　一、導入活動。

　　1、寶寶喜歡吃什么水果？

　　小結(jié)：秋天的水果真多，很有營養(yǎng)。

　　2、老師也很喜歡吃水果的，猜猜是什么水果？

　　二、認識桔子。

　　1、布袋里裝桔子，讓幼兒來摸一摸。說說摸上去怎么樣？

　　2、出示桔子，人手一個桔子，幼兒通過看、摸一摸，

　　說說桔子長的`怎么樣？輔助提問：桔子是什么顏色的？形狀是什么樣子的？

　　3、剝桔子。

　　a、剛才我們看了桔子的外面，現(xiàn)在我們來看看桔子里面是什么樣子的？”

　　老師示范剝桔子（剝時從一頭慢慢往下剝，剝成一個花瓣樣子）

　　b、一片片的桔子象什么？

　　輔助兒歌：桔子、桔子圓圓，剝開變成小船，小船、小船開開，開到寶寶嘴里邊。

　　4、請幼兒品嘗桔子，說說桔子是什么味道。（酸酸的、甜甜的）

　　三、幼兒嘗試自己剝桔子。

　　1、嘗試自己剝桔子吃，要求剝桔子時注意從一頭開始，慢慢地往下剝，不要剝斷，剝成一個花形。

　　2、把剝好的桔子皮粘到泡沫板上，制作一盆美麗的花。

　　四、結(jié)束活動。

　　師：“今天，我們品嘗了桔子，也知道它的一些知識，還用它的皮裝飾了一盆花，你們真能干。你們知道嗎，桔子皮曬干了還可以泡茶喝，一股清香味，還可以治高血壓呢。”

小班教案 篇3

　　【活動目標】

　　1、在撕撕玩玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。

　　2、在想象中，體會快樂的情緒。

　　3、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

　　【活動準備】

　　紅、黃、綠、藍等彩色紙條若干;塑料小筐人手一只。

　　【活動過程】

　　一、彩紙像什么

　　1、(出示彩紙條)這是什么?(五顏六色的紙)你們看看這像什么?(抖動紙條：像花、像煙火等)

　　讓孩子在自由的想象中，充滿激情地進入活動。

　　2、(拿一張紙條邊撕邊示范)我把紙條變成了什么?我把一張紙條變成這么多的小紙片。

　　這是示范，動作要清晰。

　　3、我們在過節(jié)和高興的時候，就把它撒在空中。(把準備好的彩色小紙片撒向空中)哦，過節(jié)啦，好高興啊。

　　激起幼兒玩耍的興致。

　　二、撕紙條

　　1、你們想高興嗎?你們想過節(jié)嗎?桌上有這些彩色紙條，你去把它變成小紙條，越小越可以飄起來，看。

　　激發(fā)幼兒撕紙的愿望。

　　2、幼兒撕紙，老師指導撕紙，小紙片放在塑料小筐里。

　　三、過什么節(jié)

　　做完了嗎?我們來過節(jié)吧，過什么節(jié)呢?(好，過節(jié))來，一起來往上拋，過節(jié)啦!啊，過節(jié)真開心啊!

　　在玩耍中，說說自己知道的節(jié)日。

　　四、找顏色紙片

　　1、你們看，地上都是小紙片。(舉起紅色小紙片)你找出這種顏色的小紙片，找到了嗎?這是什么顏色啊?(同樣的方法找黃、藍、綠)

　　2、請你找紅色的紙片。(聽語言指令找顏色紙片)

　　小年齡孩子的認知特點是先對照實物后，才能說出名稱

　　五、一片和許多片

　　(把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里)看，你們手上的一片紙片，放在一起變成多少紙片?(可以反復(fù))

　　感受和許多，積累相應(yīng)的`經(jīng)驗。

　　六、什么東西是這個顏色

　　這是黃紙片，什么東西是黃色的?(大膽發(fā)散的，得到同顏色的紙娃玩)送你一個黃寶寶。

　　認識的顏色與孩子的生活相聯(lián)系。

　　這里還有許多顏色寶寶，我們明天再玩吧。

　　【活動反思】

　　五顏六色的彩紙本身就吸引孩子們的眼球，讓他們可以隨心所欲地撕彩紙更和談們的心意，在游戲的同時積累了知識經(jīng)驗，也復(fù)習鞏固了所學知識，真正做到了寓教于樂，達到了很好的教學效果。

　　小百科：紙，用植物纖維制造，能任意折疊用來書寫的片狀物。紙是書寫、印刷的載體，也可以作為包裝、衛(wèi)生等其他用途，如打印紙、復(fù)寫紙、衛(wèi)生紙、面紙等等。纖維無規(guī)則交叉排列的紙發(fā)明源于中國。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　�、北容^長短，能按從長到短或從短到長排序。

　�、渤醪礁兄�船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

　　活動準備：

　　教師材料：PPT、視頻展示臺。

　　幼兒材料：操作材料人手一份（五條長短不同的小船、五隊數(shù)量不同的青蛙）、自制小船6只。

　　活動過程：

　　一、小船排隊——學習按從長到短或從短到長排序

　　⒈PPT導入，發(fā)現(xiàn)小船的不同。

　�、懦靥晾镩_來了什么？一共有幾條船？（點數(shù)：一共有4條船。）

　�、七@些船一樣嗎？哪里不一樣？

　�、兕伾�不一樣。有紅色船、黃色船、藍色船、黑色船。

　�、陂L短不一樣。黑色船最長，黃色船最短。

　　小結(jié)：池塘里的四條船顏色不一樣、長短也不一樣。

　�、矠樾〈�排隊，根據(jù)長短探索排隊方法。

　�、牛ǔ鍪静僮鞑牧希┬〈�要靠岸了，請你按照船的`長短沿著紅旗一邊直直的河岸從上到下整齊的排排隊，一條波浪上排一條船。

　�、朴變禾剿鞑僮�，教師指導。

　　⑶交流：你是怎么給小船排隊的？

　　小結(jié)：小船排隊的方法有兩種，可以是最短的、短的、長的、最長的這樣按從短到長的順序排，也可以是最長的、長的、短的、最短的這樣按從長到短的順序排。

　�、扔變涸俅伟磸拈L到短或從短到長的順序糾正排序。

　　二、青蛙坐船——初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

　�、鼻嗤軄砹耍�初步感知青蛙數(shù)量與隊伍長短。

　�。≒PT結(jié)合青蛙叫聲）聽！誰來了？小青蛙排著隊來了，看！排成了幾排？（4排）每排數(shù)量一樣多嗎？隊伍長短一樣嗎？

　�、睬嗤艹舜�，初步感知船的長度與所載青蛙數(shù)量之間的關(guān)系。

　�、判∏嗤芤�乘船去旅行了，每條船上只能乘一排青蛙，請你根據(jù)青蛙的數(shù)量和隊伍的長短幫小青蛙坐上合適的船吧！

　�、朴變翰僮�，教師指導。

　�、墙涣鳎簽槭裁匆�讓青蛙這樣乘船？

　　小結(jié)：青蛙越少，隊伍越短，乘的船就越短；青蛙越多，隊伍越長，乘的船也越長。

　　三、乘船游戲——鞏固長短排序，并感知乘坐數(shù)量與船長短的關(guān)系。

　　⒈小青蛙們坐上了船去旅行咯，小朋友想不想坐小船去旅行呢？（出示四條自制船）這里有幾條船，你們覺得哪條船乘的人最多？那條船乘的人最少？為什么？

　�、舱堄變焊鶕�(jù)船艙數(shù)量乘船，注意一個船艙乘一個。

　�、澄覀兂霭l(fā)去旅游咯！根據(jù)指令（從長到短或從短到長）開船離開。

小班教案 篇5

　　小烏龜本領(lǐng)大

　　活動目標

　　1、喜歡參加體育活動，感受運動游戲帶來的快樂。

　　2、掌握手膝爬的動作要領(lǐng)，能上、下肢協(xié)調(diào)地爬行。

　　3、游戲后能把小沙包放到指定的筐里。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：能聽音樂做小動物模仿操，并能掌握模仿動作的要領(lǐng)，學習兒歌《小烏龜本領(lǐng)大》。

　　2、物質(zhì)準備：榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

　　3、場地準備：見圖。

　�。�1）鋪滿榻榻米的場地，可供全體幼兒自由爬行。

　　（2）設(shè)有不同路障的`場地。

　　活動重難點

　　重點：掌握手膝爬的動作要領(lǐng)，爬行時手和膝蓋都要著地。

　　難點：能用手膝爬的動作，爬過各種小障礙。

　　活動過程

　　1、聽音樂做小動物模仿操。

　　播放音樂，引導幼兒按照音樂的節(jié)奏邊說兒歌邊做操。教師用游戲化的語言指導幼兒充分活動身體各個部位。

　　2、組織玩游戲“小烏龜本領(lǐng)大”。

　�。�1）交待游戲角色。幼兒扮演小烏龜，教師扮演烏龜媽媽。教師：“烏龜媽媽要帶著小烏龜去玩耍，看看哪個寶寶本領(lǐng)大？”

　�。�2）學習動作要領(lǐng)。

　　教師和幼兒一起說兒歌《小烏龜本領(lǐng)大》，強調(diào)手膝爬的動作要領(lǐng)。請幼兒說一說小烏龜是怎樣爬行的，先請個別幼兒在榻榻米上嘗試模仿小烏龜爬行，然后請全體小朋友自由爬行。教師重點指導幼兒雙手雙膝著地，較靈活、協(xié)調(diào)地爬行。其次指導幼兒選擇人數(shù)少的場地爬行，不擁擠，不相互碰撞。

　　（3）練習與指導。

　　組織幼兒在游戲中練習手膝爬。教師：“小烏龜要走過小路（榻榻米），或是通過小橋（體操墊和輪胎），然后鉆過大山洞（大紙箱），才能回家找媽媽。每個回到家的小烏龜都能得到烏龜媽媽的親吻和擁抱，看看哪個小烏龜?shù)谋绢I(lǐng)大，能動作靈活地爬回家？”請幼兒分組有序地進行游戲，教師給予指導。

　�。�4）安靜游戲。游戲進行幾次后，請“小烏龜們”運糧食回家。在每個幼兒的背上放一個沙包或軟飛盤增加游戲的難度。將糧食運回家的“小烏龜”，如果覺得有點兒累了，還可以在家里享用“美味”后，再繼續(xù)“工作”。

　　3、放松活動。

　　播放節(jié)奏鮮明的音樂，請幼兒和教師一起跟隨音樂的節(jié)奏，做抖抖手、抖抖腳等放松動作。播放優(yōu)美、悠揚的音樂，請幼兒和教師一起收拾游戲材料。

　　活動延伸

　　玩親子游戲“爸爸、媽媽都來爬”，利用家里的家具擺設(shè)，設(shè)計安全、有趣的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行游戲，激發(fā)孩子對爬行的興趣，并練習手膝爬行的基本動作，嘗試通過各種小型障礙，加強親子互動。

小班教案 篇6

　　活動目標：

　　1、讓幼兒在活動中懂得如何熱情待客及禮貌做客。

　　2、發(fā)展幼兒的交往能力和同伴間的情感。

　　3、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

　　4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　5、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

　　活動準備：

　　1、選一名離幼兒園較近，條件較好的幼兒家長聯(lián)系，請其配合做好有關(guān)工作。

　　2、幼兒每人準備一份禮物。

　　活動過程：

　　一、做客前談話，提出做客要求，路上行走時的安全要點。

　　1、帶幼兒做客讓幼兒懂得得到別人家做客要先敲門，"要有禮貌稱呼主人，做小主人的熱情接待客人，并會把家里好吃好玩的東西拿出來招呼客人。

　　2、和同伴玩耍要有合作、友好、友愛的氛圍，學習互相謙讓。

　　二、做客輕輕敲門——向小主人及家長問好——小主人請大家坐下請喝茶——謝謝小主人——小主人請客人吃糖果——小主人拿出玩具請大家玩——小主人向客人介紹玩具名稱和玩法——請客人下次再來——客人向小主人和家長道謝并邀請到自己家做客。

　　三、讓幼兒用簡短的`語言講述作客的經(jīng)過，說出小主人是如何熱情接待及自己如何禮貌作客的。

　　教學反思：

　　本節(jié)教育活動，從內(nèi)容到形式，都特別適合小班的幼兒。因為小班的幼兒年齡較小，集中注意的時間較短。整個活動過程，都是以“敲門”的情景游戲貫穿，運用幼兒喜歡的生動形象的小動物做角色，將幼兒的注意力集中起來。

　　在整個的教育活動中，教師始終沒有忘記活動目標——學說“xx，你好”、“xx，我喜歡你”的禮貌用語，這樣，不僅使幼兒獲得了游戲的快樂，同時也在反復(fù)的學說練習中深刻鞏固了禮貌用語。

小班教案 篇7

　　教材分析：

　　香煙對孩子來說既熟悉有陌生。熟悉是因為幼兒見得多了，陌生是因為幼兒對香煙的害處不大知道。所以從禁止吸煙的標志入手，讓幼兒了解吸煙的危害，從中增強他們環(huán)保的意識。

　　活動重點：

　　認識禁止吸煙的標志，知道為什么要禁止吸煙。

　　活動難點：

　　了解禁煙標志在社會中的作用，有初步的環(huán)保意識。

　　活動目標：

　　認識禁止吸煙標志，知道它所表示的意思。

　　懂得吸煙有害健康、污染環(huán)境等的害處。

　　引導幼兒關(guān)心周圍的生活環(huán)境，形成初步的是非感

　　活動準備：

　　錄象、圖片、幼兒畫畫的紙和筆。

　　活動過程：

　　看錄象引出標志

　　這個叔叔在干嗎？

　　他來到了什么地方？

　　為什么不讓這個叔叔進幼兒園呢？

　　認識禁止吸煙標志

　　這是什么標志？

　　你是怎么知道的？

　　師小結(jié)：

　�。ㄓ脠D示范）一根點燃了的香煙表示在吸煙，加上一個紅色的斜線表示不能、禁止吸煙的意思。

　　你在什么地方也見到過這個標志？

　　為什么在這些地方要有這個標志呢？這個標志有什么用？

　　看圖片了解吸煙的`害處

　　吸煙好嗎？為什么不好？（生病、咳嗽、……）

　　我這里有些圖片，我們一起來看看：

　　吸煙人生病了。

　　吸煙引起火災(zāi)。

　　香煙味很嗆人等。

　　師生一起邊看邊互相說一說。

　　吸煙有這么多的害處所以我們 ——對！禁止吸煙！

　　小小宣傳員

　　如果你周圍有人在吸煙，如你的爸爸、爺爺、或者客人，你會怎么做呢？

　　我們想什么辦法幫助提醒他們，使他們不吸煙呢？

　　幼兒自己設(shè)計禁止吸煙的標志或圖片。教師把幼兒的作品展示出來，并互相介紹說一說。

　　活動延伸：

　　幼兒把自己的標志張貼在家中或幼兒園里，當一名禁煙的宣傳員。

小班教案 篇8

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》中指出：科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象。石頭是周圍世界中常見的事物，在生活里運用廣泛，如石橋、石桌等，我班幼兒對我園草地上的石頭路就很感興趣，會蹲著、圍著仔細地看石頭。為了使幼兒進一步了解石頭的特性，結(jié)合小班幼兒以直觀思維為主的特點，根據(jù)《綱要》中科學領(lǐng)域的要求：引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望，我設(shè)計了這個科學活動。目的是通過提供豐富、可操作的石頭、圖片，讓每名幼兒都有機會參與嘗試，運用多種感官、多種方式探索勢頭的特性，從而體驗科學活動的無限樂趣。

　　活動目標：

　　1、樂意參加玩石頭的活動，體驗玩石頭的樂趣。

　　2、能通過找、看、摸、聞等方式感知石頭的基本特性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學實驗的樂趣。

　　活動準備：

　　各種各樣（大小不一、顏色不一、形狀不一、品種不一）的石頭若干、石頭圖片、照片

　　活動過程：

　　一、猜石頭。

　　通過猜猜的游戲，激發(fā)興趣

　　二、找石頭。

　　通過找石頭的游戲，了解石頭在哪里，石頭有很多品種和造型，生活中很多地方用到石頭。

　　1、游戲一：從很多圖畫中找出有石頭的圖片。

　　討論：石頭是什么樣的？在哪里？

　　2、游戲二：請幼兒從圖片中找出石頭變成的東西。（如：石頭橋、石凳子等等）

　　三、玩石頭。

　　通過玩石頭游戲，充分的'體驗石頭的特性

　　1、引導幼兒看看、聞聞、摸摸、敲敲石頭，感知石頭的特性（硬、冷、光滑、粗糙、有花紋等）。

　　2、給石頭取名字，鼓勵幼兒圍繞石頭的特性取名。

　　3、用石頭鋪路。引導幼兒用石頭鋪一條小路，并在石頭路上走一走，進一步感知石頭的特性。

　　活動反思：

　　石頭在我們身邊隨處可見，是一種十分容易獲取的教育資源，在這個活動里我以“石頭”為學習材料。以“玩石頭”為脈絡(luò)設(shè)計了活動過程。活動中，我讓孩子們聽石頭的聲音，看石頭，摸石頭，敲石頭，充分調(diào)動孩子的各種感官認識，了解石頭，激發(fā)幼兒對石頭的興趣。在活動組織中，我以游戲形式貫穿整個活動，讓整個活動生動有趣，凸顯了小班孩子活動的游戲性，讓孩子的知識在游戲中得到積累和提升。整個活動中我與孩子們一起探索，一起敲，一起玩，共同體驗學習的樂趣。我感到孩子們是快樂的，我也是快樂的。幼兒的參與度、參與熱情高漲。

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