小學(xué)語(yǔ)文教案[必備3篇]

　　作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇1

　　1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，2、認(rèn)識(shí)“陶、懦、惱”等6個(gè)生字，3、會(huì)寫“陶、謙、虛”等到14個(gè)生字，4、聯(lián)系上下文理解課文中“御廚、奚落、懦弱，5、輕蔑、和睦相處、覆滅”等詞語(yǔ)。

　　2、閱讀課文，能讀懂課文主要內(nèi)容，了解寓言蘊(yùn)含的道理。

　　6、正確、流利地朗讀課文，7、分角色朗讀課文。

　　重點(diǎn)：

　　讀懂課文課文主要內(nèi)容。

　　難點(diǎn)：

　　了解寓言蘊(yùn)含的道理。

　　一、導(dǎo)入新課

　　1、 揭示課題：

　　2、出示課文插圖，這就是國(guó)王御櫥里的兩只罐子，你們仔細(xì)看看，哪只是陶罐，哪只是鐵罐，你上怎么看出來(lái)的？

　　3、學(xué)生交流，教師點(diǎn)撥（從外形上看，左邊是鐵罐，是用鐵做的。右邊是陶罐，是用陶土做的，上邊還有美麗的花紋。從神態(tài)上看，鐵罐眉毛豎著，邪視著陶罐，嘴巴翹得老高，好象對(duì)陶罐不屑一顧的樣子，一幅驕傲自大的樣子。而陶罐是用溫和的眼睛看著鐵罐，笑瞇瞇的，一幅容忍的樣子。從個(gè)頭上看，鐵罐自以為比陶罐高大，陶罐不敢和它比，因此把頭昂得高高的。）

　　4、談話：今天我們學(xué)習(xí)這則寓言，就是發(fā)生在陶罐和鐵罐之間的小故事。通過(guò)他們的對(duì)話，讓我們明白一個(gè)道理。下面我們就帶著一種探究的心里去讀這篇課文。

　　二、初讀課文

　　1、選擇自己喜歡的'讀書方式，可以默讀、放聲讀、或者找同伴一起讀，力求讀準(zhǔn)字音、讀通句子。遇到不明白的詞語(yǔ)、句子做上記號(hào)。

　　2、檢查朗讀情況，互幫互助學(xué)生字。

　　出示生字開火車讀生字，請(qǐng)已經(jīng)有把握的學(xué)生來(lái)做小老師，帶領(lǐng)大家一起鞏固，教師隨時(shí)糾正讀音，點(diǎn)評(píng)。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)“懦”（nuo）“惱”(nao)聲母都是鼻音n 3、讀下列詞語(yǔ)：

　　奚落 謙虛 傲慢 懦弱 輕蔑 爭(zhēng)辯 惱怒

　　相提并論 和睦相處 羞恥 氧化 無(wú)影無(wú)蹤

　　4．交流學(xué)習(xí)疑難，相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生朗讀該詞、句所在段落，通過(guò)聯(lián)系上下文的方法初步疏解課文字、詞障礙。

　　三、再讀課文，完整說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？

　�。▏�(guó)王御廚里自以為堅(jiān)硬的鐵罐看不起陶罐。許多年后，被埋在土里的陶罐依舊光潔如新，而當(dāng)年堅(jiān)硬的鐵罐卻不復(fù)存在了。完全氧化掉了。）

　　四、指導(dǎo)寫字

　　第二課時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，說(shuō)話練習(xí)

　　1．鞏固詞語(yǔ)

　　奚落 謙虛 傲慢 懦弱 輕蔑 爭(zhēng)辯 惱怒

　　相提并論 和睦相處 羞恥 氧化 無(wú)影無(wú)蹤

　　2．用上以上詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。

　　二、自讀課文，感知陶罐和鐵罐的特點(diǎn)

　　1、鐵罐是怎樣奚落陶罐的，2、它為什么看不3、起陶罐？請(qǐng)同4、學(xué)們自讀課文，5、用～～～畫出鐵罐奚落陶罐的話，6、并對(duì)不7、理解的地方提出問題。

　　8、學(xué)生自讀，9、教師巡視

　　10、學(xué)生交流質(zhì)疑，11、教師點(diǎn)撥，12、引導(dǎo)解疑。

　　13、從找出的語(yǔ)句中可以看出，14、鐵罐有什么特點(diǎn)？（驕傲自大、目中無(wú)人）陶罐呢？（謙虛、友好、克制）

　�。�、從鐵罐對(duì)陶罐所說(shuō)的話中你體會(huì)到什么？陶罐聽了鐵罐的話之后表現(xiàn)出什么樣的態(tài)度，說(shuō)明了什么？

　　板書： 謙虛 傲慢

　　三、指導(dǎo)多讀，深刻體會(huì)鐵罐和陶罐的特點(diǎn)。

　�。�、自讀課文，畫出鐵罐和陶罐的神態(tài)的詞語(yǔ)。

　�。病⒔處熤笇�(dǎo)讀。（鐵罐的神態(tài)是：“傲慢——輕蔑——惱怒”陶罐是：“謙虛——自尊”）

　�。场⑼�桌輪換分角色朗讀。

　�。础⒔處熝惨�、指導(dǎo)。

　�。�、抽一、兩組在班上讀，大家評(píng)議。

　　四、揭示寓意，總結(jié)全文

　　1、許多年過(guò)去了，2、陶罐和鐵罐發(fā)生了什么變化？自讀課文找出描定陶罐和鐵罐最終結(jié)局的語(yǔ)句。

　�。病�當(dāng)陶罐被人們擦洗干凈后他說(shuō)了什么？這說(shuō)明什么？

　　學(xué)生交流，教師完成板書：

　　光潔、樸素、美觀 無(wú)影無(wú)蹤

　　３再讀課文，說(shuō)說(shuō)你喜歡陶罐還是鐵罐，為什么？

　�。�、學(xué)生交流。

　�。怠⒔處熜〗Y(jié)

　　同學(xué)們知道了陶罐自始至終謙虛大度，寬容自尊，鐵罐是傲慢輕蔑怒不可遏。我們應(yīng)該向陶罐學(xué)習(xí)。

　　思考：通過(guò)學(xué)習(xí)這則寓言你明白了什么道理？

　　四、全班討論。結(jié)合自己的理解或生活實(shí)踐回答這個(gè)問題。

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇2

　　第一課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、理解課文內(nèi)容，知道老師非常辛苦。

　　2、初讀課文，學(xué)認(rèn)生字。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、學(xué)會(huì)本課生字。

　　2、啟發(fā)學(xué)生想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見什么？

　　3、體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的思想感情。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　紫丁香的圖片，有關(guān)贊美老師的詩(shī)歌。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬﹫D片道入，引出課題。

　　1、（出示圖片）談話：同學(xué)們，你們看，這是什么花

　　板書：紫丁香。

　　簡(jiǎn)要介紹：紫丁香是一種喬木，開的花是紫色或白色，有香味，大多生長(zhǎng)在我國(guó)南方，可供人們觀賞。

　　2、板書課題。

　　提問：這首詩(shī)告訴我們，小朋友栽的是多少棵紫丁香呢？（一株）一株是什么意思？

　　3、齊讀課題。（注意知道逗號(hào)的停頓）

　　（二）初學(xué)課文，了解大意。

　　1、借助拼音逐漸讀準(zhǔn)生字的字音。

　　2、思考：紫丁香是誰(shuí)栽的？為什么栽？

　　3、朗讀課文，一邊讀，一邊在書上做記號(hào)。

　�。ㄈ�）學(xué)習(xí)課文，體會(huì)情感。

　　1、輕聲讀第一小節(jié)，回答問題，紫丁香是誰(shuí)栽的？栽在哪兒？他們?yōu)槭裁匆�踮起腳尖兒？

　�。ㄗ隙∠闶菍W(xué)生栽的；學(xué)生把紫丁香栽在老師窗前；學(xué)生怕老師發(fā)現(xiàn)，所以輕輕地踮起腳尖兒走。）

　　2、指導(dǎo)朗讀：小朋友們是悄悄地栽樹，不愿驚動(dòng)老師，讀時(shí)聲音要輕點(diǎn)。

　　3、自己練習(xí)，指名讀。

　　4、朗讀第二小節(jié)，想一想，這些小朋友為什么要把紫丁香栽在老師的窗前？請(qǐng)結(jié)合課外資料思考。

　�。ˋ、因?yàn)樽隙∠阌邢阄�，它在夜間時(shí)香氣就會(huì)散發(fā)，老師聞到它會(huì)很舒服，所以要栽紫丁香。B、因?yàn)樽隙∠愫苊溃�有美麗的花朵，有綠色的枝葉，所以要栽紫丁香。）

　　5、這一節(jié)該怎么讀呢？（要讀得親切；要重讀夜夜，表達(dá)對(duì)老師的一份愛心。）

　　6、自由練讀，指名讀。

　　7、默讀第三第五小節(jié)，想一想：紫丁香是怎樣和老師做伴的呢？

　�。╝、紫丁香綠葉的聲響為老師做伴。B、紫丁香盛開的小花為老師做伴。C、紫丁香飄出的花香為老師做伴。）

　　8、指導(dǎo)朗讀。

　　第三、四小節(jié)中的您聽您看反復(fù)兩次。后者要重讀，以表達(dá)小朋友迫切要讓老師知道的一種興奮的心情，解除疲倦感謝牽掛都要重讀。第五小節(jié)要讀得輕緩，讀出小朋友們對(duì)老師的關(guān)心與尊敬。

　　9、自由練習(xí)，齊讀。

　　10、小朋友之所以這樣尊敬自己的老師是因?yàn)槔蠋煼浅Ｐ量�，你能從這首詩(shī)里找出來(lái)嗎？

　　11、引導(dǎo)想象，花香飄進(jìn)老師的夢(mèng)里，老師會(huì)夢(mèng)見什么呢？（a、老師會(huì)夢(mèng)見學(xué)生考試又得了100分。B、老師會(huì)夢(mèng)見我又得了一張榮譽(yù)證書。C、老師夢(mèng)見我們一本本整齊的作業(yè)。）

　　12、朗讀全詩(shī)，體會(huì)情感。

　　（四）指導(dǎo)背誦

　　1、這首詩(shī)一共5小節(jié)，請(qǐng)你回憶一下，各小節(jié)寫的.是什么

　　2、隨著學(xué)生的回答板書。

　　3、學(xué)生讀課文，試背課文。

　　板書設(shè)計(jì)

　　1、窗前，一株紫丁香

　　熱愛

　　綠葉沙沙響解除疲倦

　　盛開的小花感謝牽掛

　　老師

　　花香飄進(jìn)夢(mèng)里又香又甜

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　從文中摘錄幾個(gè)贊美老師的語(yǔ)句，讀一讀，抄一抄。

　　第二課時(shí)

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

　　1、搜集贊美老師的詩(shī)歌進(jìn)行賞析。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生在田字格里書寫生字。

　　3、鞏固背誦。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　指導(dǎo)學(xué)生在田字格里書寫生字。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字、新詞卡片，搜集贊美老師的詩(shī)歌。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�檢查復(fù)習(xí)

　　1、游戲：老師舉生字卡片，學(xué)生認(rèn)讀字音，看誰(shuí)學(xué)得快。

　　2、檢查背誦課文。

　�。�1）同桌互相背誦。

　　（2）指名背誦。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)生字。

　　1、出示生字、新詞卡片，指名認(rèn)讀。

　　濃綠紫丁香解除疲倦感謝掛牽眨眼又香又甜

　　2、學(xué)生用自己喜歡的識(shí)字方法識(shí)記字形。

　　3、全班交流匯報(bào)。

　　窗：上下結(jié)構(gòu)。

　　紫：上下結(jié)構(gòu)。

　　腳：左右結(jié)構(gòu)。

　　進(jìn)：半包圍結(jié)構(gòu)

　　枝：左右結(jié)構(gòu)。

　　歌：左右結(jié)構(gòu)。

　　困：全包圍結(jié)構(gòu)。里面是木，注意第4筆是點(diǎn)。

　　甜：左右結(jié)構(gòu)。甘左邊加舌即為甜

　　4、學(xué)生書寫字頭，老師行間巡視指導(dǎo)。

　　（三）擴(kuò)詞練習(xí)

　　歌：唱歌歌詞高歌

　　甜：甜蜜甘甜香甜

　　忘：忘記忘懷難忘

　　進(jìn)：進(jìn)門前進(jìn)進(jìn)軍

　　板書設(shè)計(jì)

　　窗紫腳進(jìn)枝歌困甜

小學(xué)語(yǔ)文教案 篇3

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：aieiui

　　教學(xué)目標(biāo)：1學(xué)會(huì)復(fù)韻母aieiui及它們的四聲，達(dá)到讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。

　　2練習(xí)拼讀音節(jié)，提高拼讀音節(jié)的能力；正確書寫規(guī)定的音節(jié)。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：讀準(zhǔn)復(fù)韻母aieiui的音，認(rèn)清它們的`形與音節(jié)的拼讀。

　　教具：字母卡掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)單韻母

　　1、我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪幾個(gè)單韻母？

　　2、認(rèn)讀單韻母卡片。

　　二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母

　　1、復(fù)韻母ai

　　〈1〉請(qǐng)同學(xué)互相看看自己前后左右挨著誰(shuí)？

　　〈2〉觀察圖畫，他們?cè)诟墒裁�？〈背挨著背比高矮�?/p>

　　〈3〉出示“ai”的卡片，讓學(xué)生自由讀

　　〈4〉教師范讀，并說(shuō)明發(fā)音方法〈由a滑向i一氣讀成ai〉

　　〈5〉學(xué)習(xí)ai的四聲〈教師領(lǐng)讀——齊讀——抽查〉

　　2、復(fù)韻母eiui教法同ai

　　三、指導(dǎo)書寫aieiui

　　教師示范正確的寫法與格式

　　四、學(xué)習(xí)拼音節(jié)

　　1、讓學(xué)生自己嘗試拼音節(jié)

　　2、教師范讀學(xué)生跟讀

　　3、學(xué)生嘗試拼讀帶聲調(diào)的音節(jié)﹙教師糾正并說(shuō)明聲調(diào)的標(biāo)法i、u相遇標(biāo)在后﹚

　　五、小結(jié)：

　　這節(jié)課我們學(xué)了三個(gè)什么韻母？與以前有什么不同？

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容:aieiui

　　教學(xué)目標(biāo)：1、鞏固復(fù)韻母aieiui及其與聲母的拼音練習(xí)與書寫.

　　2、認(rèn)讀７個(gè)生字，會(huì)讀兒歌．

　　教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)讀７個(gè)生字

　　教具：生字卡片 字母卡片 掛圖

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)aieiui與音節(jié)的書寫

　　1、抽讀卡片

　　2、教師出示bai等之類的音節(jié)，先讓學(xué)生自由讀，再指名認(rèn)讀

　　3、認(rèn)讀帶聲調(diào)的音節(jié)及書寫音節(jié)

　　﹙１﹚出示帶聲調(diào)音節(jié)

　　教師先范讀音節(jié)，學(xué)生再跟讀

　　﹙２﹚書寫音節(jié)

　　教師范寫音節(jié)，講解：幾個(gè)字母要寫得緊湊、勻稱，安順序?qū)懲�，再�?biāo)上聲調(diào)

　　二、學(xué)習(xí)生字

　�。�、引導(dǎo)學(xué)生觀察圖畫

　　﹙１﹚圖中有什么東西？

　　﹙２﹚他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。�、指導(dǎo)讀句子：你栽樹，他培土，我去提水．

　　﹙注意適當(dāng)停頓﹚

　�。�、生字教學(xué)

　　﹙１﹚出示生字卡片

　　a先讓學(xué)生嘗試拼讀

　　b我們可以利用什么方法認(rèn)識(shí)這些生字？

　　﹙２﹚教師范讀生字，學(xué)生跟讀

　　﹙３﹚同桌互讀，教師指名認(rèn)讀

　　三、讀兒歌

　�。�、自由讀兒歌并學(xué)拼紅色音節(jié)的字

　�。�、教師檢查，糾正讀音

　�。场�學(xué)生跟讀﹙注意讀好輕聲﹚

　�。础⒆屪x得好的學(xué)生當(dāng)小老師

　　四、小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)了哪些生字？

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